《互联网时尚应用》第一次课20120223

互联网时尚应用—— 走进虚拟世界

吴长城教育大发现社区联合发起人（ http://www.sociallearnlab.org ）Email ： [email protected]:304512191新浪微博： http://weibo.com/changchengwu

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学习的本质，不在于记住哪些知识，而在于它触发了你的思考。

— Michael J. Sandel


Why ？为什么要开设这门课程？ How ？如何学习这门课程？ What ？这门课程学习什么内容？

关于这门课程的 3 个问题


经验世界文字世界

虚拟世界

为什么开设本门课程？


撬开虚拟世界之门

为什么开设本门课程？


如何学习本课程？


Dream 梦想


康宁思考下一代智能玻璃 http://v.ku6.com/show/SkQeGeoIpI2hB-

Qli2qitQ...html

Dream 梦想


你的行动实践中学习分组： 3 个同学一组挑战自己结识人脉延伸课堂到 Everywhere

如何学习本课程？


—— 我们的故事（教育大发现社区）

互联网中结识人脉


与网络中的朋友结识

2007 年，通过互联网认识了庄秀丽老师。

互联网中结识人脉——我们的故事

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2007 年，通过互联网认识了余波老师。


2010 年 12 月，与庄秀丽老师、王万清老师合影。


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王震一老师刘远亮老师


不同地域的教师个体走向群体——教育大发现社区：http://sociallearnlab.org/


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图片来自： Idea Meeting 活动， http://www.douban.com/event/15323301/

同一地域的个体走向群体—— 2011 成都思想聚会


http://www.tedtochina.com/2010/03/17/jonathan-zittrain-internet-as-random-acts-of-kindness/

可信任的互联网


http://www.tedtochina.com/2008/10/25/howard_rheingold_on_collaboration/

群体合作新时代


学习要求：思考 + 行动

上得厅堂，

下得厨房！


让同学们在思想和行动方面达到的目标： 1 、让学习者学会使用互联网，认识自己感兴趣的人，并通过在

现实中亲身实践，扩大与提升自己人脉圈子； 2 、让学习者通过互联网开启自己的视野，理解、包容和尊重与

自己不同的人、物和事； 3 、让学习者将互联网作为平台，从思想到行动全方位提升自我、

管理自我、改变自我，创造与众不同的自己； 4 、让学习者主动构建环境，创造内容，活出一个崭新的自我； 5 、形成一个协同创作和集体智慧的团队； 6 、将体验和思考集结成册，形成一本电子书或纸质书，分享给

更多需要的人。

本门课程学习目标


教材：《正在爆发的互联网革命》豆瓣简介及书评：http://book.douban.com/subject/4019512/

本门课程学习什么内容？


专题一：开放网络，人际互联专题二：活的网络，从虚拟走向现实豆瓣同城活动专题三：运用网络提升自我与高效管理书电子书专题四：虚拟大学——“我的地盘，听我的” 突破校园围墙专题五：网络终端：相通与互联专题六：改变——从思想创造行动思维导图专题七：互联网——撬动人生的“杠杆” 开启另一个人生，活得更精彩专题八：社会化参与，大规模协作协同创造梦想！专题九：互联网体验：我的数字化故事

本门课程学习什么内容？


Why ？为什么要开设这门课程？ How ？如何学习这门课程？ What ？这门课程学习什么内容？

Do you know?


我的教育观


谢谢大家！


《互联网时尚应用》第一次课20120223

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