iprpsasir.upm.edu.my/id/eprint/1231/1/0142.pdf · 2013-05-27 · sekarang ia menyaj~ tenaga mahir...
TRANSCRIPT
Kalaukita hilang
integriti dankejujuranbermaknakita telah
korbankansesuatu yangamat berharga
dilimtikmenjadi Nai~~Canselor'UPM ini?
MOHD. ZOHADIE:··Mula-mula saya menjejakkan kak:ike aini ialah pada tahun 1968memobuat program Diploma Pertanian. Pada masaitu, universiti ini dikenali sebagai Kolej Pertanian.
Saya telah mengikuti pengajian di aini clan
kemudian menernskan pengajian ke luar negara.Saya telah berkell!bang bersAma UPM, daripadaia sebuah- .kolej daD kemudi~ jadi UniversitiPertanian, Mal?ysia danakhimya UniversitiPutra Malaysia, <~
A~iIa dilanlik •• bagai naib canselo" sayameliha:tnya sebagai satu tanggungjawab dan'peluang untuk meneruskan kecemerhmgankampwfjni. Kalau kita lihat, kampus ini berasaldaripada sekolah pertanian pada tahun 1931yang keroudiannya diiadikan kolej tebun 1947dan ~ya universiti.
Pada sepanjang masa itu, is telab sebenamyamenyumbang kepada kemajuan negara Kalaudulu semasa British ia melatih mereka yangakan bekerja dL:sek:to.r perladangan tetapisekarang ia menYaJ~ tenaga mahir untukkemajuan dan pembangpnan negara
Saya melihat ini :sebagai peluang mencorakkan UPM untuk meneruskan kecemerlanganitu.
Coral< yang bagaimana7MOBD. ZOHADIE: Kalau Malaysia mahu
menjadi sebual;1negara maju pada tahun 2020,saya percaya institusi pengajia:qnya hams sampai ke tahap itu lehih awallagi. Ini paling mustahak kerana IPr ialah tempat yang melahirkanpara pemimpin,negara dan juga penemuan-penemuan baru.
ltu sebabnya kita meletakkan sasaran pelanstrategi kita dicapai sepuluh tahun lebih awalsebelum 2020.
Ini adalah p(!rkara.yang.,~ayarasakan peluangkepada saya membentuk universiti supaya dapatmenyumbang, kepada Wawasan 2020.
Bagaimanakah jadual harlan Prot?MOHD. ZOHADIE, Kebidupan barian saya
sama ~perti, OI:~.1~, !ia~ ke pejabat sebelum piTh;lJl8idalbll.iriil;kllt1iijlan~lewal petang.
perkaI'a itu mustahak dan seg{ inwgi'ib dankej\1iuran, kila akan buat
Di UPM kila telah belltuk pelan slrategi bingga 20.10.Kita telah sebutkan matlamatnya danjuga tindakan ~~' perlu diambil. Jadi apa sajayang dilakukal:t(tietiap hari barus dipertim~bangkari dari se@:keutamaannya untuk mencapai apa yang teIab dirancang.
DaJam pengurusan harlan ltu, adakahProf. menguasai masa atau sebaliknya?
MOHD. ZOHADm: Kedua-duanya. Seboleh·bole"hnya"kita~ha;:.menguasai masa tempi
dalam banyak lfeadaap.:",~.,asa menguasai kitajuga sebenarnya.· , ',','y Thtapi ,kita perlu roeweimbangkan keadaan
'dengan menga~jo/l~,yang betul.
Apakah ciri-ciri yang seharusnyn adapads profesloDai cemerlang yang sedangdibentuk oleh universiti ini?
MOHD. ZOHADIE: Matlamat utama dalampelan strat.egi kita ialah me1ahirkan graduanyang berdaya saing dan boleh terus'maju melaluipembelajaran berterusan.
Ini perkara yang mustahak kerana apabilakita masuk era K-ekonomi untuk seseorang ituterus maju, beliau mesb boleh menghayati konsep pembelajaran berterusan. Ini kerana pengetahuan bertukar begitu cepat.
Menurut kajian yang dijalankan oleh mM,separuh hayat pengetahuan dalam sains kom-
puter ialah setshun. Dalam mass dua tahun,pengetahuan itu akan jadi obselete. Kalau graduan atau profesional kita tidak memegang kepada konsep pembelajaran berterusa.n, merekaakan ketinggaJan.
Inilah yang cuba kita tekankan kepada mereka Kita mahu apabila keluar dari sini, merekateJah belajar bagaimana hendak beI~ar daIambidup.
Apakah kekuatan UPM ini?MOHO. ZOHADIE: Saya fikir sejarahnya.
Universiti ini sudab melahirkan banyak. graduanyang telah menyumbang kepada kemajuanIlegara dari tebun 1931 bingga •• karang.
Mereka ini adaIah graduan yang telah memegang jawatan yang tinggi baik dalam kerajaanmabupun swasta. Apa yang kita mahu ialah kekuatan ini dit.eruskan supaya UPM sentiasabolch menge1uarkan graduan yang seperti itu.
Apakah pula kelemahannYa7MOHD. ZOHADIE: Kelemahan UPM ini ada
kaitan dengan kekuatan ladi. Apa yang patutdilakukan ialah menggemblengkan tenaga graduan itu 8upaya sama-8a.ma menyumbang balikkepada universiti ini demi· kebaikan generasihariini.
Adnkah itu berlnku?MOHD. ZOHADIE: Sekarang ini tidak begi
tu. Barangkali kerana prinsip alumni menyumbang balik ltu roasih belum terserlah lag! dinegaraini.
Thtapi kalau di negara m~u, alumni itu institusi yang !ruat menyokong universitinya. Merekamenyumbang bukan saja tennga tetapi jugakewangan.
Adnknh ketiadaan budaya itu menggam·barka:o bahawa mnsyarakat kita tidak ndasense of belonging dan tidak tabu berierimakaaih7
MOHD. ZOHADIE: Saya tidak rasa begitu.Saya rasa ini kerana faktor kemajuan negara.Setiap seorang itu mempunyai keperluan - makan, rumah, hiburan dan seterusnya.
Kebanyakan ahli rolUlJ'arakat kita berangkalibelum mencapai tahap yang mencukupi. Jadikeutamaan mereka ialah memenuhi keperluanitu. Di negara maju barangkali mereka sudahmemenuhi keperluan itu dan kerana itu merekaboleh menyumbang aemula. Mereka ada kelebihan untuk menyumbang.
lni adalab perkembangan semula jadi. Perkara itu akan berlaku apabila kita mencapai negara maju'.
Sebenarnya ada yang sudah mencapai apayang mereka inginkan dan mereka menyumbangbalik. Mereka melihat institusi ini adaIah t.empat
stmec
p'
b,
aly'
Mdi
mereka diberi peluang, dan me:rasi yang muda akan mendapat'lebih baik daripada mereka.
Ada orang kata penukaranda Universiti Pel'tani8D Mala~'Universiti Putra 'Malaysia teIaJilangkan identiti universiti. ApaProf.?
MOHD. ZOHADIE: Saya rasa itu tidak begitu betul. Sebenarnya kalau kita lihat apa yangberlaku memang pertukaran nama daripada'pertanian' kepada 'putra' itu memberi anggapanbabawa kita telab abaikan pertanian.
Apayang berlaku sebenarnya ialab kita masihmeneruskan kecemerlangan dalam pertanian tetapi itu tidak menjadi penghalang untuk kitamencapai kecemerlangan dalam bidang-bidangI· ,am.
Kalau nama kita Universiti Pertanian kitamemang maju dalam bidang pertanian tetapiakan jadi gangguan kepada bidang lain. Sayaberi misalan. Rita ada fakulti perubatan. Kalaugraduan kita beritabu orang dia dari dariUniversiti Pertanian, sudab tentu orang rasakurang yakin.
Jadi dengan pertukaran nama itu, hal-halseperti itu tidak akan berlaku tetapi ini tidakbermakna kita abaikan bidang pertanian.
Di peringkat antarabangsa, UPMmasih terkenal dalam bidang pertanian. Sebutlab namaUPM di mana-mana, orang tabu ia sebuab universiti yang hebat dalam bidang pertanian.
Kalau begitu apakah imej UPM seka·rang?
MOHD. ZOHADIE: Rita mabu menjadi universiti bertaraf dunia yang terkenal dalambidang bio seperti bioteknologidan biosains. ltuimej yang kita tonjolkan.
Adakab jawatan ini jadi cita-cita Prof.?MOHD. ZOHADIE: Semasa saya bersekolab
dan belajar di sini, cita-cita saya ialab untukmenjadi seorang abli akademik yang menyumbang kepada keperluan negara.
Jawatan saya sekarang ini saya rasa ada kaitan. Sebagai seorang naib canselor, saya diberi·lebih peluang daripada orang lain untuk meningkatkan kecemerlangan bukan saja dalam bidangakademik tetapi institusi itu sendiri.
Apakah lima perkataan yang Prof.diingati oleh semua warga UPM?
MOHD. ZOHADIE: Saya rasa berbalik kepada tadi: Perkhidmatan cemerlang melalui pembelajaran berterusan.
Kalau bolehsaya mabu semua orang i!JgatitIhRita memang ada program untuk meDingkaji.~'
kan perkembangan diri itu pada semua tahaP~,Ketika negara beralih semula kepada
bidang pertanian sebagai pe~ana ekonominya, apakah yang boleh UPMIakukan untuk membantu cita-cita itu?
MOHD. ZOHADIE: Rita lakukan dalamdua sudut. Pertama, melahirkan profesionalyang boleh membantu memajukan bidang pertanian. Rita mabu me1ahirkan agrotekprenueriaitu pengusaha pertanian yang ada kemabiranteknologi yang sesuai. Ini memang kita usahakan.
Dari satu segi yang lain, kita juga mabu universiti menghasilkan penemuan barn untukmemajukan bidang pertanian di negara kita.
Perkara ini memang sentiasa berlaku di UPMtetapi persepsi orang ialab kita sudab tidak buatlagi kerana nama sudab bertukar.
Kalau kita lihat fakulti-fakulti yang berkaitandengan pertanian masih ada lagi dan semuanyaberasaskan kepada biologi.Tetapi apa yang kitamabu ialab pertanian kita lebih diberi inputteknologi.
Bagaimana Prof. melihat knaliti graduanyang dihasiIkan dari universiti ini?
MOHD. ZOHADIE: Saya rasa kualiti graduan dari segi teknika1 tiada masalab. Ritabanyak terima maklum balas daripada merekayang telab mengambil graduan kita bekeIja,tiada masalab.
Tetapi masalab yang kita terima dan cuba perbaiki ialab tabap komunikasi dalam b!lhasaInggeris. Ini kita tidak boleh salabkan pelajarkerana mereka telab melalni tahap pendidikandari daIjab 1 hingga tingkatan 6 dalam babasaMelayu.
Babasa Inggeris diajar hanya sebagai satusubjek. Apabila masuk universiti kita mabumengubab keadaan mereka dan itu memangsukar. Sekarang ini kita telab meningkatkanpengajaran dalam babasa Inggeris.
Pengajaran sains dan matematik dalambabasa Inggeris di sekolab juga sudab tentuakan mengubab keadaan itu. Ini adalab perkarayang kita jangkakan.
Rita harns terima babawa walaupun babasaMelayu itu babasa rasIni tetapi babasa Inggerisdigunakan dengan meluas dalam sektor korpo-
rat. Ini sesuatu yang harus kita terima tanparagu-ragu. Rita tidak boleh kata kepada merekajangan guna babasa Inggeris kerana ia bahasaantarabangsa ...
Saya gembira kerana kerajaan ambil inisiatifuntuk mengubab keadaan. Saya yakin masalabini akan selesai apabila pelajar-pelajar yang hariini belajar sains dan matematik dalam bahasaInggeris masuk ke universiti.
Apakah kaitan usaha hendak mengeluar.kan graduan dari UPM seperti yang .Prof.sebut itu dengan langkah memhuka sebuahpadang golf dalam kampus?
MOHD. ZOHADIE: Kelab golf ini adalabsatu-satunya kelab sukan yang ada di UPM clap.lapangan golf itu adalab salah satu kemudahansukan yang kita ada di UPM.
Kenapa Prof. mahu mereka main golf!MOHD. ZOHADIE: Sukan adalah cara un'
kita mengajar anak-anak muda menghillkehidupan mereka. Salah satu sukan yang say:rasa baik untuk mengajar orang muda ialab golf.
Ini kerana untuk bermain golf kita terpaksame1upakan kegagalan yang lepas dan memberikan tumpuan apa yang ada di depan. Sukansukan lain pun begitu juga.
Sukan juga mengajar kita bagaimana berinteraksi, bekeIja dalam kumpulan, semangat berpasukan, kepimpinan dan bariyak lagi.
ltu sebabnyasaya lihat para pelajar yang aktifdalam Sukan prestasi akademik mereka punbaikjuga. Ini kerana merekajuga belajar semasabermain.
Tetapi tidak banyak nampaknya pelajaryang bermain golf di Bini?
MOHD. ZOHADIE: Barangkali keranatidak ada masa. Rita sebenarnya buka
semua orang malab pelajar cumabayaran RMI0 untuk pendaf
percuma untuk bayaran. turun bermain.
satu disadvantage. ialah ia memakan masa.. ada masalah dengan
Ipa handicap dan'n golf!'HADIE: 18 (keta
ula main golf ini lam40 tabun barn sayasemasa saya belajar,: saya duduk di tepiApabila saya tengok
goU; saya kata bodohnyaetawa). Sekarang saya pun main
babawa tiad:;1tht~ ansuri dan kejujuran. 1tu paling mua'ta bilang integriti dan kejujurante1ab korbankan sesuatu,yang
Prof. mahu orang laU:t;~Ii.f.? ' 1%:
ZOHADIE: Kalau boleh saya mahuIt saya sebagai seorang yang memriti. Selain itu, saya mabu dilihat
lrang sanggup membantu orang lainkemajuan dan pencapaian yang sepa-
Apakah ada pengalaman yang .menariktentang integriti dan kejujuran yang me
"ninggalkan kesan yang mendalam?MOHD. ZOHADIE: Arwab ayab seorang pe
'niaga kecil. Saya selalu ikut dia pergi ke manamana. Apa yang saya perhatikan kalau dia berjanjidengan orang, dia tidak pernab tandatangan peIjanjian hanya dengan salam tangansaja.
Misalnya kaIau kata "Saya akan bantar barang dalam masa dua hari." Dua hari lagi barangpun sampai. ltu perkara yang paling saya ingat.
Tetapi sekarang ini hal itu ,tidak lagi diajarkepada orang muda. Mala1Lsekarang ini kalausudab tandatangan peIjanjian sekalipun masihada yang hendak lari daripada peIjanjian itu.
Mungkinjuga Prof. ada pengalaman yangtidak manis? V '
MOHD. ZOHADIE: Oh, banyilk oi.~tawa).Sekarang ini kita tengok kemas1Jkan~. fullversiti ditentukan secara meritokrasi. Saya dapatbanyak permintaan daripada orang luar meminb1.tQlongdimasukkan saudara-mara merekay$g tidak mencapai tahap yang sepatutuya.
..... Bagi saya ini adalah satu perkara yang cubamenduga integriti seseorang. Implikasinyamungkin banyak tetapi kita patut pertabankan
•nya. Orang akan percaya kepada Jdta kalau kita
',Ieh ntepunjukkan kita ada~. l '","4- '
,u ada peluang siaPi!bh iokoh hi4W1"mati yai:JgProf. ingin remui? ;.&)1,'
)HD. ZOHADIE:Kalali tokoh yang .si1dabmati. saya ingin beIjumpa dengan Leonardo da .Vmci. Walaupun hidup dalam kurun ke-15, dia
\\mempunyai visi yang begitu jauh. Dia bukan'hanya seorang saintis tetapi juga artis, arkitekdan abli Jalsafah. Saya ingin tanyakan apakahyang menjadi motivasinya melakukan semuayang telah dia buat.
Thkoh yang masih hidup?MOHD. ZOHADIE: Fidel Castro. Sungguh
pun dia berdepan dengan macam-macam tekanan dia masih dapat bertaban dan berpengaruh.
o Dia mampu bertaban walaupun ditekan olehkuasa besar nombor satu dalam dunia.