MoodleベースTIESとCHiLO Book

NPO法人CCC-TIES 堀真寿美

2013.06.28オンライン教育研究会

TIESとは

TIESの誕生

1996 帝塚山大学の経済学部教員が講義資料をHPに公開

1998 大学プロジェクトとして推進このサイトをTIES（Tezukayama Internet Educational Service)と呼んだ

1999 5大学連携甲南大学・関西学院大学・武蔵大学・成蹊大学・帝塚山大学

2001 TIES3開発、ASPにより高等教育機関に無償提供

2006 NPO法人CCC-TIES設立利用大学へのTIESサービス提供はNPO法人に移管

1999年のビジョン

インターネットへの期待

» 教育は高密度の情報

» 情報だけの世界であるインターネットとの融合

新しい高等教育のあり方を模索

» 連携：組織を越えたコミュニティの形成

» 共有：システム・コンテンツ・ノウハウ共有

» 公開：大学講義の公開と競争

戦略

» TIES APSによるeティーチング環境整備

eティーチング：教員が安心してICT教育に取り組める環境教員のサポート体制の充実

TIES 拡大

文部科学省ｻｲﾊﾞｰｷｬﾝﾊﾟｽ整備事業採択

文部科学省特色GP採択

文部科学省ｻｲﾊﾞｰｷｬﾝﾊﾟｽ整備事業採択

文部科学省教育GP採択

文部科学省戦略的大学連携採択

TIESの収益構造

5割以上補助金

1998〜2012年合計

TIESの課題

講義数

29 78 134 190 228 259 254 267

28%

38%

24%23% 22%

19%

16% 15%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

0

200

400

600

800

1,000

1,200

1,400

1,600

1,800

2,000

公開講義

講義公開の割合

増加するリソース、減尐する講義公開

2011年のTIESの状況

2011

システム不具合（対応数） 57(15)

システム障害 109

定期対応 2941

学生からの問合せ 234

教員からの問合せ 1688

• ユーザーの多様な要望により整合性が欠如

• 特色ある教育に実施するための特殊機能実装

教育市場のＰＰＭ

高

大

低

小

成長率

シェア

世界の教育市場

花形製品

Star

オープンエデュケーション

問題児Problem Child

eラーニング

情報教育

負け犬Dogs

日本の教育市場

金のなる木

Cash Cow

MOOCs

気がついたらこんな事に・・・・

TIES

MOOCs対TIES

TIES MOOC（xMOOC type)

Principle 高等教育の改善・改革 Education for Everyone

ブランド 83大学が集結 ハーバード、MIT,スタンフォード

形態 ボランティア Profit or Nonprofit

戦略 e-Teaching Open Education

資金調達 補助金 投資、収益

2012年：TIESのサービス一時停止

TIESの課題

独自のシステム

» ビジネススピードを減殺させる

» ブルーオーシャンなのに泳ぎ渡りきれなかった

ボランティアの限界

» 受益者負担も必要

» 互いにエフォートが出し合えるコミュニティが必要

ビジネスモデル

» 米国ではレッドオーシャン

» スピード感を持ってブルーオーシャン戦略をとる

TIES再構築の検討

MOOCの登場

» 100万人規模の学習者に対する新しい教育基盤を作りたい

» 100万人規模の学習者に安定的なオンラインコース提供したい

» 学習者・教育者の負担を下げる効率的な仕組みを作りたい

Large Scale Online Courses(LSOC) 基盤

オープンエデュケーション

Large Scale Online Courses(LSOC)

開発対象

Cloud Computing

High Performance Computing

UserAuthentication

Application

Contents Platform

High Speed Network

Contents

High-speed Internet services

従来のTIES見直し

新しい発想が必要

今後の課題

本研究の対象

TIES実証実験からみたLSOC

講義公開実証実験

産経eカレッジ

» 新聞社とタイアップ

» 配信ビデオ 14大学104本

» 配信期間 2008年8月5日～9月15日

» 告知

• 産経新聞全国版での告知広告（4回）

• 系列サイトでのバナー告知(6サイト)

参加者数

33,111名

2,254名

2,085名 79名

広告・バナー

サイトアクセス

アンケート回答

ビデオ視聴 コメント

ユーザーの個人属性有効回答数：2,254

アンケート結果

» 大卒以上の高学歴

» 中堅(30〜50代)

» 就業者

» 高学歴

» eラーニング経験なし

ユーザーの居住地

有効回答数：2,254

視聴

者数

／普及

率

目新しい事に対する地域間の格差？

視聴したビデオの種類人

数

視聴したビデオの種類

半数以上が複数のビデオを視聴

視聴ビデオ数 視聴者1本 45%

2本 21%

3本 34%

1講義あたりのビデオの平均は３本

＊ユーザー数：2,085

ビデオ視聴順の傾向

ビデオの再生順 割合

①⇒② 同じ講義内の次のビデオを再生 78%

①⇒③ 同じ講義内の別のビデオを再生 16%

①⇒④ 同じ分野内の別のビデオを再生 5%

①⇒⑤ 違う分野のビデオを再生 1%

表示されている順に従って講義ビデオを視聴

①②③

④

⑤

ビデオ視聴時間人数

平均視聴時間

＊ユーザー数：2,085

＊30秒以下は切り捨て

1分30秒をピークとしたLong Tail

1分30秒講義ビデオ再生時間平均：32分10秒最短：2分56秒最長：1時間16分48秒

ビデオ完遂率人数

完遂率

9割がビデオを半分みてやめる。

89% 1%

＊ユーザー数：2,085

＊30秒以下は切り捨て

ビデオ完遂率とビデオ再生時間

ビデオの再生時間が短いほど完遂率は高い

考察

ユーザーの特性

社会的背景

» オンラインの学習に慣れていない

» まとまった学習時間がとれない

行動特性

» 情報発信は消極的

» 与えられた情報に従ってサイトを閲覧

» 短時間の視聴

» 2分以上のビデオ視聴には耐えられない

ラーカー（lurkers)

Lurkers : observes, but does not actively participate.

90-9-1ルール90% ：lurkers 9%： ときどき投稿 1%： きわめて頻繁に参加

学習機会の損失

LSOC基盤

学習の敷居を下げる

分かりやすく効率的な学習

コンテンツとコンテンツ提供方法への工夫

LSOC向け学習基盤の構築

開発対象

Cloud Computing

High Performance Computing

UserAuthentication

Application

Contents Platform

High Speed Network

Contents

High-speed Internet services

従来のTIES見直し

新しい発想が必要

今後の課題

本研究の対象

スケーラビリティの確保オープンエデュケーション

学術認証フェデレーション

TIESTIESTIES

IdP

TIESTIES

SP SP SP SP SP

オープンソース

各大学の実情に応じて

カスタマイズ

大規模オンラインコースに対応した分散運用

» 集中的なDB・リポジトリを持たない

» 学認による認証統合とサービスプロバイダの利用による分散管理

オープンな仕様

» プラットホームはオープンソースとしてすべて公開

GakuNin

コンテンツ共有ライブラリ

Moodleをベースにマッシュアップ 33

ライブで授業する

録画する

VODで配信する

クイズをつける

ライブ・録画モジュール

ビデオ問題作成モジュール

VODモジュール

TIES V8

ビデオ問題作成モジュール

ライブ・録画モジュール

Shibboleth モジュール

VODモジュール

レポート評価モジュール

ライブ講義と録画

レポート剽窃検知

動画に問題を追加

VOD再生

TIESスキン

学認認証を統一

ﾕｰｻﾞｰｲﾝﾀｰﾌｪｰｽ

複数のアプリケーションを即導入 34

idP

VOD Server

TIES Module

Management

1.0.0

TIES Main Pkg. 8.4.0

WowzaMediaServer with Doc 1.0.0

OpenMeetings Pkg. 1.0.0

TIES GakuNin Doc 1.0.0

Live Server

TIES

mplayer

1.0.0

TIES

openmeetings

1.0.0

Shibboleth

TIES

1.0.0

TIES

Skin

1.0.0

開発対象

Cloud Computing

High Performance Computing

UserAuthentication

Application

Contents Platform

High Speed Network

Contents

High-speed Internet services

従来のTIES見直し

ラーカーに適合

今後の課題

本研究の対象

J. Nielesenの5つのユーザビリティ特性

学習しやすさ（Learnability）

エラー（Errors）回避

効率性（Efficiency）

記憶しやすさ（Memorability）

主観的満足度（Satisfaction）J. Nielesen「ユーザビリティエンジニアリング原論」

Section 1

Lecture video

Test

Assignment

Test

Live Meeting

Lecture Note

Section 3

Lecture Slide

Peer Grade

Assignment

Assignment

Forum

Lecture VideoStart

End

Section 2 Section 4

Fishbone Structure of Online Course

Fishbone構造と電子書籍による閲覧

• コースの構造はFishbone 構造

• 電子書籍によるブラウジング

Fishbone 構造の特徴 コースの構造が分かりやすい

ストーリーライン（スタートとエン

ド）がある

進む、戻るだけの操作

学習しやすさ» ページをめくるだけの分かりやすい学習

エラー回避» ネットワーク環境がなくても学習できる

» 複数の方法で入手できる

38ナノレクチャー

効率性» 細切れ学習により短時間に集中して学習できる

記憶しやすさ» 必要な部分だけを、見る・読む・聞くで、繰り返し学習

Booklet

Booklet

Booklet

1分1分 1分

1分

･･･15分

･･･

コース

Booklet

15分程度のレクチャービデオを1分

程度に分割

電子書籍の各ページに、資料とと

もに割り付け

コース 10〜15冊のBookletで1コース

LMSとの連携

主観的満足度向上

» リアルタイムの学習成果確認

» ラーニングコミュニティによる情報交換

学術認証フェデレーション

TIESTIESTIES

IdP

TIESTIES

SP SP SP SP SP

ラーニングログアプリケーション提供

Creative Commons

こんな動画を発見

要チェック！

最新の図です。

参考資料です。

動画間違ってます。×

×

Learner

Connoisseur Connoisseur

Connoisseur

Learner Learner

One-on-one approach

実装

41

実装

Mobile Tablet/Phone

LSOC Platform

Moodle HUB

User

Interface

Devices

e-Books

Application

Book Catalogue

User

AuthenticationGakuNin

Internet2

CLOUD

その他のバックボーン

Moodle

Learning App

Leaning Log

Courses

Moodle

Learning App

Leaning Log

Moodle

Learning App

Leaning Log

SINET

HPCC

帝塚山大学

運用保守の負荷を低減

2011年度(12ヶ月間)

2013年4-5月(2ヶ月）

システム不具合（対応数） 57(15) 1

システム障害 109 0

定期対応 2941 1

学生からの問合せ 234 10

教員からの問合せ 1,688 55

Moodle HUB Moodle Course

Book Shelf

CHiLO Book

今後の計画

ロードマップ

LSOC

TIES V8

オープンソース化

TIES V9

バッジ交付

Moodle2.3.1

Wowza 3.1.2

OpenMeetings 2.0

Moodle2.3.5

Wowza 3.6.2

OpenMeetings 2.1.0

CentOS化HTML5プレイヤー

CHiLO 1.0

Moodle連携

CHiLO 2.0

連携強化

CHiLO 3.0

汎用化

コンテンツ・ポリシー

学認認証ウィジェト

基本テンプレート

ダッシュボード Mod.

投票モジュール Mod.

SNSノート HTML５/epub3

2013 2014 2015

CHiLO

TIES

学認トラストフレームワーク

統一認証基盤

CHiLOrianオープンエデュケーション

学術認証フェデレーション

TIESTIESTIES

IdP

TIESTIES

SP SP SP SP SP

CHiLO Book

ありがとうございました