2014 학 교 자 체 평 가
DESCRIPTION
2014 학 교 자 체 평 가. 가사 초 등 학 교 교사 이승열. 2014 학교자체평가 매뉴얼. Ⅰ. 2014 학교자체평가 매뉴얼 체계. 학교자체평가의 개요 ㆍ 2014 학교자체평가의 추진 방향 ㆍ 2014 학교자체평가의 실제 ㆍ 2014 공통지표 ㆍ 부록 - 공통지표 (1-2,5-1,5-2) 평가자료 - 자율지표 예시자료 ( 한국교육개발원 ) - 공통지표 설문자료. 평가 내용. 평가 주기. 대 상. 2014 학교자체평가 시행 개요. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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啐啄同時
2014
학 교 자 체 평 가
가사 초 등 학 교
교사 이승열
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Ⅰ 2014 학교자체평가 매뉴얼
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2014 학교자체평가 매뉴얼 체계
학교자체평가의 개요ㆍ 2014 학교자체평가의 추진 방향ㆍ 2014 학교자체평가의 실제ㆍ 2014 공통지표ㆍ 부록 - 공통지표 (1-2,5-1,5-2) 평가자료 - 자율지표 예시자료 ( 한국교육개발원 ) - 공통지표 설문자료
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2014 학교자체평가 시행 개요
대 상
평가 주기
평가 내용
경기도교육청 및 각급 학교장
도내 전체학교 ( 초 , 중 , 고 , 특수학교 )
1 년 ( 매년 실시 )
• 경기혁신교육 내용• 교육과정 운영 및 교수학습 방법• 교육활동 및 교육성과• 학교의 자율적 추진 중점과제 및 발전 노력
시행 주체
평가 방법• 단위학교 평가목표에 따른 100% 자체평가 실시• 정성 , 정량평가 병행 실시• 공통지표 ( 경기도 ) 와 자율지표 ( 단위학교 자체개발 ) 활용• 정량평가는 공개된 정보 활용 학교 업무부담 경감
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2014 학교자체평가 절차 흐름도
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2014 학교자체평가 근 거
ㆍ초중등 교육법 제 9 조 : 학생 기관 학교평가ㆍ초중등교육법 시행령 제 12 조 : 평가의 기준ㆍ초중등교육법 시행령 제 13 조 : 평가의 절차 공개등ㆍ 014 학년도 경기교육 기본계획 (2013.11.21)
ㆍ 2014 학년도 학교자체평가 기본계획 (2014.02.17)
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2014 학교자체평가 추진 방향
1. 2013 학년도 학교평가 기본 방향 유지2. 단위학교 평가목표에 따른 학교자체평가 매년 실시3. 단위학교 자율성 확보 및 혁신교육 직무 평가 요소 반영4. 정성평가와 정량평가 병행 실시5. 정량평가는 학교정보공시 , NEIS 등 공개데이터를 활용 학교 업무부담 최소화6. 학교자체평가 내실화를 위한 학교자체평가 역량 강화 지원7. 평가 결과와 연계한 후속 컨설팅 실시 및 학교의 자발적 개선 노력 지원 8. 학교자체평가 우수사례 발굴 · 보급을 통한 일반화 추진
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2014 학교자체평가 학교 역할
◦ 학교자체평가 계획 수립 및 추진
◦ 학교자체평가위원회 구성
◦ 학교자체평가 시행
◦ 학교자체평가 결과보고서 작성 및 공유
◦ 학교자체평가 결과의 활용 : 학교교육의 질 관리와 교육 개선을 위한
자료로 적극 활용 및 필요한 영역 교육지원청에 컨설팅 요청
◦ 학교자체평가 결과공개 : 학교홈페이지 ('15.1.) 및 학교알리미 ('15.2.) 에
공시
◦ 차년도 학교교육과정운영계획 및 학교자체평가계획 수립에 반영
◦ 연차보고서는 학교자체평가 결과보고서로 대체
- 학교홈페이지에 ‘학교자체평가 ( 학교평가 )’ 메뉴 구축 : 교육공동체 참여ㆍ
소통ㆍ협의 과정 및 결과 누적 관리
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2014 평가지표공통지표
1. 혁신교육 직무 평가 요소 반영
2. 4 개 대영역 14 개 지표3. 모든학교 의무반영
단위학교에서 당면과제 중심으로 자율적으로 개발 사용
( 매뉴얼 예시자료는 한국교육개발원 개발 지표임 )
자율지표
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평가영역
교육철학 ◦ 혁신교육의 이해 및 학교 교육목표
교육과정 및 교수학습◦ 창의지성교육을 위한 교육과정 편성 운영
◦ 배움중심수업 실천
◦ 평가 혁신
교 육 활 동 ◦ 민주시민교육
학교자율운영체제 ◦ 민주적 학교 운영
◦ 학교자체평가 운영
2014 공통지표의 구성
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Ⅱ 학교자체평가의 절차와 방법
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학교자체평가의 절차 흐름도
평가 준비
학교자체평가위원회 구성
학교자체평가계획수립
교사 , 학생 , 학부모연수 및 홍보
평가 실행
평가자료 수집 및면담 , 관찰
결과 활용평가 결과 학교구성원 공유
평가 결과의 활용 : 학교개선 기초자료로 활용
평가 결과 학교정보공시 :홈페이지 , 알리미
결과취합 및 분석결과보고서 작성
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1. 평가 준비
기획위원회( 기획 · 총괄 )
실무위원회( 실무 · 운영 )
• 자체평가위원회 기본 방향 및 전략 수립 , 예산 확보 • 자체평가실무위원회 지원• 평가 결과에 따른 학교개선 방향 설정
• 실제 자체평가 수행• 평가자료 수집 및 분석 , 결과 해석• 자체평가보고서 작성
심의위원회( 자문 )
• 자체평가 기획 , 운영 , 평가 전반 검토 및 자문• 학교 구성원 + 외부전문가• 학교구성원을 통한 자체 검증과 외부전문가 의 자문을 통한 공정성 및 신뢰성 확보
자체평가 추진 조직 (
자체평가단 )
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자체평가 추진 조직
- 학교의 특성과 여건에 맞게 구성
1. 평가 준비
소규모 학교
자체평가위원회 조직 · 운영 ( 내부 +외부위원 )
1 개 위원회 조직 · 운영자체평가위원회 ( 내부위원 + 외부위원 )
중규모 학교 2 개 위원회 조직 · 운영기획위원회 ( 내부 ), 실무위원회 ( 내부 +외부 )기획 · 실무위원회 , 심의위원회
대규모 학교 다수의 위원회 조직 · 운영기획위원회 ( 내부 ), 실무위원회 ( 내부 )심의위원회 ( 내부 + 외부 )
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자체평가 추진 조직 추진 조직이 구성되면 조직 구성에 따른 업무 분장과 추진 절차 마련
위원회별 역할 및 지위에 대한 명확한 구분
- 학교 규모와 상관없이 위원회를 하나로 통합하는 것보다는
위원회를 구분하여 각각의 역할 및 책임 부여
학교의 규모에 맞게 위원회 수 확보로 효율적인 위원회 역할 분담 및 운영
1. 평가 준비
자체평가 추진 조직은 학교의 특성과 평가의 방향 , 목적 등 학교 실정에 맞게 구성
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학교구성원 대상의 연수
학교자체평가위원 대상의 연수
1. 평가 준비
자체평가 추진 계획 수립 (CAP)
전년도 자체평가에 대한 결과 분석 (Check)
전년도 자체평가 결과에 따른 개선 방안 (Act)
추진 일정 , 목적과 활용방안 , 예산 배정 등 (Plan)
연수
학교자체평가에 대한 인식 제고 및 구성원의 능동적 참여
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학교자체평가계획 수립
학교자체평가 실시
평가 결과 분석 및 보고서 작성
평가 결과 활용 방안 강구
1. 평가 준비
평가위원의 역할
여건 조성
자율성
개방성
참여와 공유성
충분한 행재정 지원
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학교자체평가 – 평가 실행
평가 준비 평가 실행결과 처리 이용
평가자료 수집 및면담 , 관찰
결과취합 및 분석결과보고서 작성
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2. 평가 실행평가의 절차
평가지표의 가중치 및 배점 부여1
2013 년 자체평가 결과 분석을 통해 전략적 우선 순위 , 중요도 등을 고려하여 평가영역별 가중치와 배점 부여
평가자료 수집 및 분석2
평가 영역에 대한 자료를 수집하고 분석함 자료 수집 방법 : 직접 관찰법 , 인터뷰 또는 설문지 , 데이터 , 관련 문서 평가자료 준비 , 제출에 따른 업무 부담 최소화 방안 마련
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2. 평가 실행
평가의 절차
자체평가보고서 작성3
평가지표를 기반으로 관련 문서나 설문 , 면담 등을 통해 수집한
자료를 평가척도에 따라 분석하고 해석한 후 , 그 결과를 평가
지표별로 정리 - 학교의 강점과 약점을 분석하여 정리 ㆍ솔 직 성 ㆍ개 방 성 ㆍ타 당 성
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2. 평가 실행
평가의 절차
자체평가 심의 ( 자문 )4
• 심의위원회에서 자체평가에 대한 일련의 과정이 적절하고
충실히 이루어졌는지에 대하여 객관적으로 심의 또는 자문
• 자체평가 과정 및 결과의 타당성과 신뢰성 검증
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2. 평가의 실행
평가 시 유의사항
1. 지표에 대한 이해만으로는 부족하며 , 학교교육목표 , 중장기 발전계획 , 전략등 학교현황 및 교육정책을 충분히 이해하고 평가
2. 평가위원은 사전에 확인할 구체적인 사항 , 면담자의 대상과 수 , 질문사항 관찰사항 등을 목록으로 작성하여 활용
3. 평가지표별 질적 , 양적 증거자료의 통합적 활용으로 학교 교육의 총체적인 특성을 종합적으로 파악
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2. 평가의 실행
평가 시 유의사항
4. 학교가 무엇을 위해 , 어떤활동을 얼마나 잘 수행 했는가를 논리와 증거에 입각하여 평가하며 , 자료에 없는 내용을 추측하거나 없는 것을 있는 것처럼 평가 하지 않도록 함
5. 평가 후에는 평가위원 간 평정결과에 대한 검토 및 토의과정을 통해 이견 조정의 기회 확보
6. 편견이나 선입견이 없는 객관적인 시각 유지
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평가위원용 체크리스트
2. 평가의 실행
평가 지표 평가 요소 핵심 자료 확인 여부
학교교육목표
설정의 적절성
학 교 교 육 목 표 가 혁 신 교 육 의
기본 철학을 담아 구체적으로
설정되어 있다 .
학교교육과정
운영계획서
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2. 평가의 실행
자체평가보고서 작성
수집된 자료를 바탕으로 담당영역별로 보고서 집필 및 종합 보고서 작성 절차
평가위원 위원장 위원장
담당영역별 보고서 작성 원고 취합
원고 상호모순 점검및 통합 조정
평가위원 위원장 기획위
최종 보고서 완성 학교장에 보고 평가회 개최
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2. 평가의 실행
자체평가보고서 작성 시 유의사항
1. 실적 중심의 평가에서 벗어나 평가지표별로 평가요소 중심으로 핵심내용만 기술2. 보고서 초안 작성후 반드시 타 영역과 공유 - 통합 , 조정 ,
상호모순 점검 , 누락 여부 확인3. 정확한 정보 기재 ( 보여주기식 작성 지양 )
4. 학교의 강점과 약점을 공정하게 설명 ( 솔직성 , 개방성 , 타당성 ( 증거기반 ))
5. 전구성원이 보고서 내용에 대해 피드백 제시 할 수 있는 평가회 개최
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2. 평가의 실행
자체평가보고서 작성의 좋은 예
가능한 많은 교사 , 학부모 , 학생이 참여한다 .1
정확한 정보를 기재한다 .2
학교의 강점과 약점을 공정하게 설명한다 .3
전 직원이 최종보고서를 읽고 피드백을 제시한다 .4
교사진이 보고서에 대해 주인의식과 자긍심을 가진다 .5
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2. 평가의 실행
자체평가보고서 작성의 나쁜 예
ㆍ구체적인 자료는 없으나 , 학생들이 창의지성역량을 기를 수 있도록
배움중심수업이 어느 정도 이루어지고 있음 .
(fact 가 뒷받침되지 않음 .)
ㆍ ~ 증가율을 보면 , ~ 는 19.0% 가 증가하였으나 , ~ 는 7.8%, ~는
% 가 감소한 것으로 나타남 .
( 사실만을 나열 , 문제와 개선안 등에 대한 평가 , 판단이 없음 .)
ㆍ정성적 기술 내용과 정량적 평점이 일치하지 않는 경우가 있음 .
ㆍ비전 공유 차원에서 애로가 발생할 우려가 있음 .
( 사실을 기술할 것 , 느낌에 대한 기술 지양 )
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2. 평가의 실행
자체평가보고서 작성의 나쁜 예
ㆍ다른학교의 보고서를 베껴 쓴것
ㆍ전문가를 고용하여 전과정을 일임하는 경우
ㆍ보고서 초안을 작성한 후 이를 타 영역과 공유하지 않는다
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학교자체평가 - 결과처리 및 활용
평가 준비
평가 실행
결과 처리 및 활용
평가 결과 학교구성원 공유
평가 결과의 활용 : 학교개선 기초자료로 활용
평가 결과 학교정보공시 :홈페이지 , 알리미
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3. 결과의 활용
평가 결과의 활용
결과 활용
학교발전계획 수립
교육활동의 내실
컨설팅 요청 기초자료
특성화 전략 수립
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3. 결과의 활용
관리자는
▸ 학교운영 및 성과 점검 및 개선의 계기로 활용
▸ 의견 수렴 및 소통의 도구로 활용 교사
▸ 일상적 교육활동의 점검과 개선의 기회로 활용 학부모와 학생
▸ 학교운영 참여 및 이를 통한 학교교육력 증대 계기
평가 결과의 활용
![Page 33: 2014 학 교 자 체 평 가](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081419/56813b07550346895da3aafd/html5/thumbnails/33.jpg)
평가 결과의 공개
3. 결과의 활용
학교 구성원과 외부에 공개 학교홈페이지 : 2015. 1월
- ‘ 학교평가’ 메뉴 구축 : 2014 년 5월이전 학교알리미 : 2015. 2월 중순 ( 공시 기간 중 )
내용 : 15-12 학교평가지표 및 평가 종합의견
방법 : 담당자가 나이스 접속 → 정보공시 내용 탑재
공시 내용 : 학교평가 영역 및 평가지표 , 학교평가 결과보고서 중
종합의견
공시 양식 : HWP 파일로 저장하여 탑재
![Page 34: 2014 학 교 자 체 평 가](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081419/56813b07550346895da3aafd/html5/thumbnails/34.jpg)
평가 결과의 공개
3. 결과의 활용
① 학교평가 결과 ( 학교평가 영역 및 평가 지표 ) : HWP
파일로 탑재 - 2014 학교평가결과보고서 중 “ 평가지표별 학교자체평가 결과 / 공통지표 ( 자율지표 ) 평가결과” 발췌 탑재파일명 :○○ 초 ( 중‧고 ) 학교평가 결과 .HW
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평가 결과의 공개
3. 결과의 활용
② 학교평가 결과보고서 중 종합의견 : HWP 파일로 탑재 -2014 학교평가결과보고서 중 “ 평가지표별 학교자체평가 결과 / 공통지표 ( 자율지표 ) 세부사항” 발췌 아래 양식에 의거 작성 탑재파일명 :○○ 초 ( 중‧고 ) 학교평가 결과 종합의견 .HWP
평가내용 종합 의견
우수사항
제언
평가기간 * 2014.3.1.~ 2015.2.28.
* 평가기간 : 학교평가에 적용된 평가기간임
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교육과정 및 교수학습자율지표 예시영역 지표 유형
적용 학교급자료
출처초 중 일고 특고 특수
Ⅰ
교
육
과
정
및
교
수
학
습
1.1. 자율적이고 특색 있는 교육과정 편성・운영의 충실도
정성 ○ ○ ○ ○ ○정보공시 , 학교 ,
교육청
1.2. 인성교육중심 수업강화노력 정성 , 정량 ○ ○ ○ ○ 정보공시 , 학교
1.3. 인성교육의 충실도 정성 ○ ○ ○ ○ 정보공시 , 학교
1.4 방과후학교 프로그램 개설률 및참여율 정량 ○ ○ ○ ○ 정보공시 , 학교
1.5. 초등돌봄교실 운영의 충실도 정성 ○ 정보공시 , 학교
1.6. 학생 1 인당 봉사활동 시간 정량 ○ ○ ○ NEIS
1.7. 학교스포츠클럽 등록률 정량 ○ ○ ○ ○ NEIS
1.8. 개별화교육의 충실도 정량 ○ 학교
1.9. 학생 1 인당 도서관 자료 ( 도서 ,
비도서 ) 대출 수정량 ○ ○ ○ ○ 정보공시
1.10. 독서교육 활성화 정량 ○ ○ ○ ○ 학교
1.11. 사이버가정학습 가입률 및 이수율 정량○
(4~6
)
○
(1~3
)
정보공시 ,
교육청 및 관련 직속기관
![Page 37: 2014 학 교 자 체 평 가](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081419/56813b07550346895da3aafd/html5/thumbnails/37.jpg)
공통지표
평가자료이 설문조사는 우리 학교의 학교폭력 대응 능력을 알아보기 위한 것입니다 . 여러분의 생각을
솔직하고 성실하게 응답해 주면 우리 학교 발전에 많은 도움이 될 것입니다 .
여러분의 응답은 자료는 학교발전을 위한 기초 자료로만 사용할 것입니다 . 해당되는 번호에 V 표
해 주십시오 .
감사합니다 .
2014. .
◌◌◌학교장
[ 평가지표 5-1] ‘ 학교의 학교폭력 대응능력’ 평가지 : 학생용
전혀
그렇지
않다
그렇지
않다
보통
이다그렇다
매우
그렇다
5-1-1. 우 리 학 교 선 생님은 학 교폭력 이 나 쁜
행동이라는 것을 강조한다 . ① ② ③ ④ ⑤
5-1-2. 우리 학교는 학교폭력과 관련하여 언제든지
상담을 받을 수 있다 . ① ② ③ ④ ⑤
5-1-3. 나는 학교에서 폭력을 당하면 즉각 선생님께
알려 도움을 청할 것이다 . ① ② ③ ④ ⑤
5-1-4. 학교에서 폭력이 일어나는 장면을 보면 나는
즉각 선생님께 알릴 것이다 . ① ② ③ ④ ⑤
5-1-5. 우리 학교는 학교폭력이 발생하면 신속하게
대응하여 사건을 해결한다 . ① ② ③ ④ ⑤
![Page 38: 2014 학 교 자 체 평 가](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081419/56813b07550346895da3aafd/html5/thumbnails/38.jpg)
설문지
예시자료본 설문지는 본교 교육활동 전반을 평가하고 보다 발전된 ○○교육을 만들기 위한
기초자료로서 활용될 것입니다 . 아래 글을 잘 읽고 , 선생님의 생각을 솔직하게 적어 주시기
바랍니다 . 선생님의 응답은 본교 교육발전을 위한 밑거름이 될 것입니다 . 감사합니다 .
2014. 0. 0
○○학교장☞ 5. 매우 그렇다 4. 대체로 그렇다 3. 그렇다 2. 별로 그렇지 않다 1. 전혀 그렇지 않다 .
영역 문 항 1 2 3 4 5
1
혁신교육의 이해 및
학교교육 목표
1-1. 학교 교육목표가 혁신교육의 기본철학을 담아 구체적으로
설정되어 있습니까 ?
1-2. 학교 구성원들은 혁신교육의 철학을 이해하며 공유하고
있습니까 ?
![Page 39: 2014 학 교 자 체 평 가](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081419/56813b07550346895da3aafd/html5/thumbnails/39.jpg)
Ⅴ 마무리
![Page 40: 2014 학 교 자 체 평 가](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081419/56813b07550346895da3aafd/html5/thumbnails/40.jpg)
• 학교교육의 본질적 측면 평가
• 학교발전과 개선에 도움이 되는 평가
• 학교구성원이 노력하는 모습 평가
• 다양성을 조장하는 평가
마무리 - 기대하는 학교자체평가
![Page 41: 2014 학 교 자 체 평 가](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081419/56813b07550346895da3aafd/html5/thumbnails/41.jpg)
마무리 - 학교자체평가의 성공적 정착
참여
소통 협력
열정 (熱情 )
구성원 공동논의 場
개선과제 실행전략 도출
![Page 42: 2014 학 교 자 체 평 가](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081419/56813b07550346895da3aafd/html5/thumbnails/42.jpg)
진정한 학교발전은 소통과 협력에 기반한
학교자체평가로부터 가능합니다
감사합니다