2014-2015 iup

of 33 /33
2 2 0 0 1 1 4 4 2 2 0 0 1 1 5 5 I I K K A A S S T T E E T T X X E E A A R R E E N N U U R R T T E E K K O O P P L L A A N N A A

Author: jmgarizkorreta

Post on 21-Dec-2015

75 views

Category:

Documents


0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

"014-15 ikasturteko lan-plana

TRANSCRIPT

  • 222000111444

    222000111555

    IIIKKKAAASSSTTTEEETTTXXXEEEAAARRREEENNN

    UUURRRTTTEEEKKKOOO PPPLLLAAANNNAAA

  • IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 2/33

    Aurkibidea

    1. SARRERA ETA JUSTIFIKAZIOA

    2. HELBURU OROKORRAK ETA JARDUEREN PLANIFIKAZIOA

    3. IRAKASKUNTZA-JARDUEREN PROGRAMA

    3.1. OHIKO IRAKASKUNTZA-JARDUERAK

    3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak

    3.1.2. Lan eremuak, programak eta proiektuak

    3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala

    3.2. IRAKASKUNTZA-JARDUERA OSAGARRIEN PROGRAMA

    3.3. ESKOLAZ KANPOKO IHARDUERA OSAGARRIAK

    4. ESKOLAZ KANPOKO JARDUEREN PROGRAMA

    5. ESKOLAKO ZERBITZUAK

    6. EKONOMIA-KUDEAKETARAKO PLANA

    7. HEZKUNTZA-KOMUNITATEARI INFORMAZIOA HELARAZTEKO PLANA

    8. IUP-REN GARAPENAREN ETA IKASTETXEAREN

    FUNTZIONAMENDUAREN JARRAIPENA

    9. ERANSKINAK

    9.1. OOG-REN ONARTZE-AGIRIA

  • IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 3/33

    Sarrera

    Ikastetxeko Urteko Plana zehazteko orduan ikastetxeko Plan Estrategikoa

    hartzen da abiapuntu. Iazko ikasturtean hasita eskola komunitateko kide ezberdinen

    artean plan berria diseinatzeko lanetan aritu gara, hau da, datozen bost urtetarako

    gure iparra izango den lan tresna osatu dugu. Plan Estrategiko berria aurrekoa

    bezala 5 urterako izango da. Era honetan, erreleboa har dezakeen zuzendaritza

    taldearentzat abiapuntu egokia izango dela ondorioztatu dugu.

    Plan Estrategikoa osatzeko lanketa aurrera eramateko hainbat bilera egin

    ditugu eskola komunitatea osatzen dugun eragile desberdinekin eta denen ekarpenak

    jasotzearen ondorio izan da esku artean dugun 14-19 P Estrategikoa. IK-KIko

    egiturez baliatu gara denen parte hartzea ziurtatzeko eta ongi baloratua izan da.

    IUP honen diseinura eraman gaituzten iturriak, bi urtetarako diseinatua dugun

    Hobekuntza Planean, aurreko Ikasturteko Memorian eta Berriztatze eta Prestakuntza

    Planean dute jatorria nagusiki. Kontuan izan dira aldi berean Kalitatea Hezkuntza prozesuen

    bitartez eratorritako gogobetetze tresnak.

    Aurten garrantzia berezia izango du 2009. urtean eguneratua izan zen Hezkuntza

    Proiektua berritzeak. Hezkuntza sailak atera berri duen gidaren arabera errebisatu eta

    egokitu nahi baitugu.

    Hezkuntza-komunitatearen ekarpenak

    bai ez zer-nola

    Klaustroa X Urteko Planaren proposamena aztertu eta hobekuntzak iradokiz.

    Batzorde pedagogikoa X Jasotako memori eta proiektu ezberdinak bateratuz Urteko Planaren proposamena eginez.

    Gogobetetze tresnak aztertuz eta aurrerabideak zehaztuz.

    Zikloetako taldeak X Ikasturteko memoria egiterakoan aurrerabideak zehaztuz.

    Mailetako taldeak X Proposaturiko eta sortutako premiak ziklora eta PB ra bideratuz.

    Proiektuen arduradunak X Formazio saio eta mintegietan jasotakoa Batzordeetan partekatuz eta eguneroko lanarekin

    lotuz.

    Zikloetako koordinatzaileak X Irakaskuntza Jarduera osagarriak koordinatuz eta besteak beste ebaluazio saioak bideratuz.

    Familien ordezkariak X Behatokia eta Agenda 21en bitartez, hobekuntza proposamenak eginez. OOGen onarpenaren

    bitartez.

    Zuzendaritza taldea X Ikastetxearen lidergoa bermatu eta jarraipen orokorra eginez; antolakuntza, ordutegiak

    Beste batzuk

    -Udala/Eguneko Zentroa/OM/

    Gizarte Zerbk/Berritzegunea

    X Etengabeko harremana mantenduz eta beharrak bideratuz.

    s

    a

    r

    r

    e

    r

    a

    1

  • Helburu orokorrak

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 4/33

    2

    1. Elkarbizitza positiboa eta aukera berdintasuna oinarritzat hartuta,

    pertsonenganako eta ingurunearekiko errespetua sustatzea iraunkortasuna

    bultzatuz.

    2. Aniztasuna aberastasuna dela ulertuz, norbanakoaren gaitasunak maila

    gorenera iristeko, sormena eta kooperazioa garatzeko estrategiak lantzea.

    3. Gizartearen beharrei erantzuteko, etengabeko hobekuntza bermatzea.

    iturburuak

    X hezkuntza proiektua

    X plan estrategikoa

    X zuzendaritza proiektua

    X curriculum proiektua

    X AJA

    X hobekuntza plana

    X urteko memoria

    X emaitza akademikoak

    X ikasleriaren proposamenak

    X familien proposamenak

    adm. eta zerb. proposam.

    beste barne agente batzuk

    X hezkuntza administrazioa

    X kanpoko agenteak

    beste batzuk

    h

    e

    l

    b

    u

    r

    u

    o

    r

    o

    k

    o

    r

    r

    a

    k

  • Jardueren planifikazioa

    3

    Jardueren planifikazioa

    1.ILDOA: Elkarbizitza positiboa eta aukera berdintasuna oinarritzat hartuta, pertsonenganako eta ingurunearekiko errespetua sustatzea iraunkortasuna bultzatuz

    Helburuak: a) HEZKIDETZA PLANA AURRERA ERAMATEA. b ) GOLDEN 5 PROIEKTUA EZAGUTZEA ETA AURRERA ERAMATEA.

    c ) INGURUNEAREKIKO OHITURA JASANGARRIAK GEURE EGITEA.

    JARDUERAK ARDURADUNA DENBORALIZAZIOA EBALUAZIOA: ADIERAZLEAK ETA DATAK

    Hezkidetzaren inguruko sentsibilizazio kanpaina burutu.

    Elkarbizitza eta Hezkidetza Behatokiko koord eta PB

    Azaroaren 26an Bigarren hiruhilekoan

    Otsaila eta maiatzean. Autotxostena egin eta aurkeztu da mintegian Ekintzak zikloka gauzatu dira.

    Hezkidetzarekin erlazionaturiko data esanguratsuak ospatu:- Hezkidetza Eguna -Berdintasun Eguna

    Behatokiko koord eta PB

    Azaroaren 25ean Martxoaren 9an

    Otsaila eta maiatzean. Programan eta unitateetan jaso da.

    Elkarbizitza jarduerak antolatu (Trukeko azoka, Euskararen Eguna...)

    Behatokiko koord eta PB

    Irakasle karpetan jasotako ekintza esanguratsuen datetan.

    Otsaila eta maiatzean. Ikasleek partehartzeko izan duten jarrera eta iniziatiba eta prestaketen maiztasuna (Behatokia, Elkarbizitza batzordea...) aztertu da.

    Gurasoentzako hitzaldiak antolatu: -Isabel Gonzalezena. Gaia: mugak, arauak -Aurre Nerabezaroaren ingurukoa. -IKT: Sare sozialen erabileraren ingurukoa.

    Behatokiko koord Abenduak 11 Martxoaren 12

    Otsaila eta maiatzean. Behatokiko akta egin da.

    Ikasleen eta familien ekarpenak jasotzeko bilerak burutu. Behatokia eta Agenda 21

    Behatokiko koord eta PB

    Hiruhilean behin gutxienez

    Otsaila eta maiatzean. Bilerak aurrera eraman eta maiztasun egokia izan da. Jasangarritasun irizpideak osatzen jarraitu da.

    Elikadura jasangarria gaia landu bi etapetan. Ekintza osagarrikin curriculuma aberastu. Eskola baratzaz baliatu bertatik bertara bizitzeko.

    A 21 koord eta PB

    Urtarrilaren amaierarako: sentsibilizazioa eta diagnosia

    Otsaila eta maiatzean. Lanketa aurrera eraman da eta ikasleen parte hartu dute.

    I

    K

    A

    S

    T

    E

    T

    X

    E

    A

    R

    E

    N

    U

    R

    T

    E

    K

    O

    P

    L

    A

    N

    A

  • Jardueren planifikazioa

    3

    Jardueren planifikazioa

    2.ILDOA: Aniztasuna aberastasuna dela ulertuz, norbanakoaren gaitasunak maila gorenera iristeko, sormena eta kooperazioa garatzeko estrategiak lantzea

    Helburuak: a)HOBEKUNTZA PLANA AURRERA ERAMATEA. b)METODOLOGIA ALDERDITIK ERABAKIAK HARTZEA.

    c)EBALUAZIO TXOSTENAK EGOKITZEA DEKRETOAREN ARABERA.

    JARDUERAK ARDURADUNA DENBORALIZAZIOA EBALUAZIOA: ADIERAZLEAK ETA DATAK

    IKKI, bikoteka irakurtzen/idazten, tertulia dialogikoen eta irakurketa ozenaren egiturak alderdi metodologiko gisa sendotu hizkuntzetako unitate didaktikoetan.

    Ikasketa Burua Astean ordubete curriculum elkar jartze saioan

    Otsaila eta maiatzean. Unitate Didaktikoetako jardueretan praktika hauek jaso dira eta elkar jartzea egin da.

    2. eta 5. Mailako ikasleen arteko elkarrekin irakurtzen proiektua

    Gaztelerako irakasleak

    Hirugarren hiruhilekoan

    Saioak programatu eta burutu dira.

    Testuen sekuentzializazioaren ondorioz sortutako dokumentua HHko IKPan txertatu. Bertan bildutakoa landu.

    PBko arduradunak HH koord

    Lehenengo hiruhilean Ikasturtean zehar

    Otsaila eta maiatzean. IKPan tresnak txertatu dira. UDetan txertatu da eta ikasleekin landu da.

    Entzunaldietarako jarrerak adostu, eta dokumentu batean idatziz jaso.

    HHko koord Bigarren hiruhilean Otsaila eta maiatzean. Saioak egin dira.

    Hizkuntza lantzeko baliabideen (bertsolaritza, mapa kontzeptualak, irakurketa ozena, entzunaldiak...) karpeta sortu eta erabilera adostu

    Zikloko koord eta LHko tutoreak

    Lehenengo hiruhilean Otsaila eta maiatzean. Baliabideen karpeta osatu da era bateratuan. Unitate Didaktikoetan islatu da.

    UD tresnak zikloka errebisatu, mailako bat berritu eta elkar jarri

    PBko zikloetako ordezkariak

    Lehenengo hiruhilean Otsaila UDak berritu eta elkar jarri dira.

    Konpetentzietan oinarrituriko ebaluazio jarraia gauzatzeko tresnak aztertu eta txostenak aurtengo errealitatera egokitu.

    PBko zikloetako ordezkariak

    Lehenengo hiruhilean asteazkeneko saio batean

    Otsaila Txostenak aurtengo errealitatera egokitu dira.

    Eskola emaitzen bataz bestekoen taula aztertu eta ondorioak atera

    LT eta PBa Azaroan Otsailean,Bataz bestekoak eta ondorioak atera dira. Neurriak hartu dira: IN, Norbanakoen Planak

    I

    K

    A

    S

    T

    E

    T

    X

    E

    A

    R

    E

    N

    U

    R

    T

    E

    K

    O

    P

    L

    A

    N

    A

  • Jardueren planifikazioa

    Jardueren planifikazioa

    3 2

    3.ILDOA: Gizartearen beharrei erantzuteko, etengabeko hobekuntza bermatzea

    Helburua: a)ALDERDI TEKNIKO ETA PEDAGOGIKOAK AZTERTZEA ETA ERABAKIAK HARTZEA. b)ETENGABEKO FORMAKUNTZA AHALBIDERATZEA.

    JARDUERAK ARDURADUNA DENBORALIZAZIOA EBALUAZIOA: ADIERAZLEAK ETA DATAK

    Ziklo bakoitzeko IKT formakuntza beharrak aurre ikusi eta aztertu.

    IKT koord Zikloetako ordez

    Ikasturtean zehar, asteazkenero ordu bat

    Otsaila eta maiatzean. Beharren taula erabili da. Beharrak aztertu eta bideratu dira.

    Ziklo bakoitzeko IKT behar teknikoak aurre ikusi eta aztertu.

    IKT koord Zikloetako ordez

    Ikasturtean zehar, asteazkenero ordu bat

    Ikastetxeko baliabideak aztertu eta erabilgarriak izateko eguneratu (informatika gela, armarioa)

    IKT koord Zuzendaritza

    Ikasturtean zehar hilean behin koordinazioa

    IKT heldutasun maila: -Auditoria -Sarea antolatu -Web orria eguneratu

    IKT koord Zuzendaritza

    Urriak 24 Ikasturtean zehar

    Otsaila eta maiatzean Auditoria egin da. Sarea antolatu da . Web orria eguneratu da.

    Ikastetxeko Hezkuntza Proiektua eguneratu. Gida berriarekin alderatu eta proposamen berriak txertatu.

    PBa Bigarren hiruhilean Maiatzean Klaustroko eta OOG akta. Txostena berritu da.

    Mintegi ezberdinetan parte hartzea Proiektuetako arduradunak eta IB

    Mintegietako egutegia Mintegietan parte hartu da. Mintegietako formazioa zabaldu da.

    I

    K

    A

    S

    T

    E

    T

    X

    E

    A

    R

    E

    N

    U

    R

    T

    E

    K

    O

    P

    L

    A

    N

    A

  • Irakaskuntza jardueren programa 3.1. Ohiko irakaskuntza-jarduerak

    3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 8/33

    3

    2014- 2015 IKASTURTEKO IKASLEEN EGUTEGIA

    EBALUAZIO DATAK:

    1. Ebaluaketa: 2. Ebaluaketa: 3. Ebaluaketa:

    Txostenetako data 14-12-19 Berezilariek tutoreei ebaluazioa pasatzeko epea 14-12-3

    Txostenetako data 15-03-27 Berezilariek tutoreei ebaluazioa pasatzeko epea 15-03-13

    Txostenetako data 15-06-19 Berezilariek tutoreei ebaluazioa pasatzeko epea 15-06-03

    IIIRRRAAAIIILLLAAA UUURRRRRRIIIAAA

    AAAZZZAAARRROOOAAA

    1 2 3 4 5 1 2

    1 2 3 4 5 6 7 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9

    8 9 10 11 12 13 14 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16

    15 16 17 18 19 20 21 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23

    22 23 24 25 26 27 28 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30

    29 30

    AAABBBEEENNNDDDUUUAAA UUURRRTTTAAARRRRRRIIILLLAAA OOOTTTSSSAAAIIILLLAAA

    1 2 3 4 1

    1 2 3 4 5 6 7 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8

    8 9 10 11 12 13 14 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15

    15 16 17 18 19 20 21 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22

    22 23 24 25 26 27 28 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28

    29 30 31

    MMMAAARRRTTTXXXOOOAAA AAAPPPIIIRRRIIILLLAAA MMMAAAIIIAAATTTZZZAAA

    1 1 2 3 4 5 1 2 3

    2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10

    9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17

    16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24

    23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31

    30 31

    EEEKKKAAAIIINNNAAA

    Ordutegia:

    Goizez:9:00 - 12:30

    Arratsaldez:14:30 16:30 Asteazkna: 9:00 - 12:30

    Goizeko saioak: 9:00 13:00

    LAN EGUNAK

    1 2 3 4 5 6 7 JAI EGUNAK

    8 9 10 11 12 13 14 GOIZEZ BAKARRIK

    15 16 17 18 19 20 21 IKASLE GABE

    22 23 24 25 26 27 28 EKINTZA ESANGURATSUAK

    29 30

    14-15 IKASTURTEKO EKINTZA ESANGURATSUAK:

    Azaroaren 14ean: Trukeko Azoka

    Azaroaren 25ean: Hezkidetza Eguna

    Abenduaren 3an: Euskara Eguna

    Abenduaren 16 /18an: Gabonetako kanten entsaioak (16:00etan)

    Abenduaren 19an: Hiruhilabetearen bukaera ospakizuna

    Urtarrilaren 20an: San Sebastian

    Otsailaren 13an: Ihauteri jaialdia

    Martxoak 9an: Berdintasun eguna

    Martxoak 19/29ra: KORRIKA

    Maiatzean: Gazta Eguna

    Apirilaren 23: Liburuaren Eguna

    Ikasturtean zehar: Elkarbizitza ekintzak

    i

    r

    a

    k

    a

    s

    k

    u

    n

    t

    z

    a

    j

    a

    r

    d

    u

    e

    r

    e

    n

    p

    r

    o

    g

    r

    a

    m

    a

  • 3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 9/33

    EBALUAZIOEN DATAK

    IKASLEEN EBALUAKETA:

    GIT-ak: Ikasturtean zehar Gelako Irakasle Taldea hiru momentu jakinetan

    biltzen da gutxienez:

    Irailean: Irakasle talde berriek aurreko urteko irakasleekin informazioaren

    trasbasea egiten dute. Honez gain, Laguntza planari azken ukituak emateko

    informazioa bilduko da.

    Abenduan: Lehenengo hiruhilabeteko ebaluaketa egiten da.

    Apirilan: Irakasle taldea bigarren ebaluaketarako biltzen da.

    Ekainean: Ikasturte edota ziklo bukaerako ebaluaketa egiten da. Honekin

    batera, hurrengo ikasturteko Laguntza Plana diseinatzeko informazioa osatzen

    da.

    Ebaluaketa txostena: Haur hezkuntzan gutxienez hiru elkarrizketa egingo dira:

    abenduan, apirilean eta ekainean. Txosten idatzia ekainean banatuko da.

    Lehen Hezkuntzan hiru ebaluaketa txosten banatzen dira, guraso guztiekin gutxienez bi

    elkarrizketa egingo dira: abenduan eta ekainean.

    Aurten LOMCE legeak horrela behartuta ebaluazio txostenak egokituko ditugu horretarako

    saio bat erabiliz.

    IRAKASLEON LAN EREMUEN EBALUAKETA: Ikasturtean zehar bi geldiune egiten dira ezarritako helburuen betetze maila baloratu eta

    proposamen berriak egiteko. Lan hau zikloka egiten da, ondoren klaustroan balorazioak eta

    proposamenak komentatzen dira. Datu hauekin Pedagogi Batzordeak plangintzan egin

    beharreko aldaketa, berrikuntza,.... gauzatzen ditu.

    URTEKO PLANAREN EBALUAKETA:

    Ikasturtean zehar bi unetan gauzatzen da: otsailean eta ekainean.

  • 3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 10/33

    IRAKASLERIAREN EGINBEHARREN ESLEIPENETARAKO IRIZPIDEAK

    Pedagogi Batzordeko kideak aukeratzeko orduan Zuzendaritza Taldeak zikloetako

    ordezkarien ordutegiak aztertu ditu eta horrezaz gain, aurreko urteko partaideei

    jarraitzeko eskaera egin zaie , garrantzitsua ikusi baita finkatua dagoen taldeak

    jarraitzea batzordea osatzen gutxienez beste urte betez.

    Behatokiko arduradunak kontsultorea eta klaustroko irakaslea izango dira. Kasu

    honetan kontsultorea berria dugunez iazko irakasleari eskatu zaio jarraitzeko.

    Agenda 21eko ardura bi tutorek hartu dute , Klaustroko oniritziarekin, biak Lehen

    Hezkuntzakoak izanik.

    Bestelako batzordetako kideak, Klaustroan erabaki dira bolondresetatik abiatuz.

    Bakoitzaren ordutegiak, eta egoera kontuan izaten saiatuz.

    TUTORETZEN BANAKETARAKO IRIZPIDEAK

    Ikasturte amaieran Zuzendaritza Taldea, zikloa amaitzen duten irakasleekin elkartu ohi da

    beraien asmo eta nahiak jakiteko asmoz AJAn jasota dagoen eran. Ondoren, hitz

    egindakoa aztertu eta tutoretzen banaketa irizpideen arabera gauzatzen da ahalik eta modu

    egokienean banatuz.

    Irizpideak:

    - LHko Irakasle tutorea izendatzeko: lehentasuna izango du norberak hasitako zikloa

    amaitzeko aukera duenak ( lege berriak zikloen izaera aldatzen duen arren). Behin amaituta

    izanez gero, berriz, ohikoa izaten da ziklo bereko aurreko mailan kokatzea. Hala ere kontuan

    izaten da irakasle beraren gogoa, beti ere, habilitazioak eta ikastetxerako onura kontuan

    hartuz.

  • 3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 11/33

    -Haur Hezkuntzan bi urte jarraian talde berarekin igarotzea bermatu ohi da. 2 urte horiek

    pasatu ondoren adin bereko beste taldearen ardura hartzen da, hau da, trukea egiten da,

    maila bakoitzeko bi talde ditugulako ia adin guztietan.

    Era berean berriro gure ikastetxera itzultzeko aukera izan dezaketen edo ez galdetzeko eta

    ikastetxean igarotako ikasturtea nola joan zaien galdetzeko, irakasle ordezkoekin ere

    elkartzen da Zuzendaritza Taldea, eta, aurreikuspen bat prestatzen da.

    Guzti hau kontutan hartuta, Zuzendaritza Taldeak behin behineko erabakia Klaustroari

    jakinarazten dio eta irailerako ordutegien, taldeen eta tutoretzen banaketa egiten da.

    JASANGARRITASUN IRIZPIDEAK

    Hezkuntza eragileok geuri dagokigun neurrian jasangarritasunaren aldeko jarrerak landuko

    ditugu:

    -Paperaren erabilpenean neurria hartzea. Berrerabiltzen jarraituz.Erosten dena birziklatua

    eta ekologikoa erosten da.

    -Hamaiketakorako zilar paperaren erabilera gutxitzea. Tuperrak erabiliz

    -Eskulanetarako behar dugun materiala ahal den neurrian hondakin gutxi sortuko duena

    izatea, lehenik biltegian duguna eta geletako erabiliz.

    -Zaharberritu ditzakegun altzari geure esku dagoena egiten saiatuz.

    -Hondakinak sailkatuta bideratuko ditugu. Patiora ematen duen pasiloan kokatua dugu

    gunea eta irakasle eta ikasleek txandaka ateratzen dituzte hondakinak. Organikoa bereziki

    baratzeko tailerreko ikasleek eramaten dute asteartero baratzera.

  • 3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 12/33

    JARDUERA ESKLUSIBOEN ANTOLAKETA

    ASTELEHENETAN: 16:30etatik 17:30etara Curriculum elkar jartzeko saioa

    *hilabeteko azken astelehenetan BATZORDEAK

    BATZORDEA HELBURUA

    A 21 Ingurunearekiko ohitura jasangarriak geure egitea.

    Elkarbizitza

    eta Hezkidetza

    Eskola komunitatearen elkarbizitza hobetzeko proposamenak

    bideratzea.

    IKT IKT alderdi tekniko eta pedagogikoak aztertzea eta hobetzea.

    Kalitatea Praktikak, prozedurak, ereduak...eguneratzea.

    Ekonomikoa Kudeaketa ekonomikoa bideratzea.

    Arriskuen Prebentzioa Arrisku guneak aztertu eta hobekuntzak proposatzea. Hustuketa.

    ASTEAZKENETAN: 14:00etatik 15:00etara zikloak

    *Hilabeteko lehenengo asteazkenetan KLAUSTROA

    15:00etatik 17:00etara formakuntza

    ASTEAN ZEHAR irakasle bakoitzak bere mailakidearekin edo espezialisten artean ordu bete

    eskainiko dio koordinaketari, irakas orduetatik kanpora. Taula batean jasotzen du IB ak

    JOLAS ORDUETARAKO PROTOKOLOA/ARAUTEGIA

    Jolas orduetan HHko ikasleek malgutasunez erabiliko dituzte, patio handia, LHko parkea,

    HHko eraikin inguruko bi parkeak, HHko erdiko gunea eta kiroldegia eta gimnasioa.

    LHko ikasleek nagusiki LHko patio handia, kiroldegia eta jangela erabiliko dituzte.

    (Ikus ER0203IK15)

  • 3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 13/33

    IKASLEAK TALDEKATZEKO IRIZPIDEAK

    Harrera Planean jasota dagoenaren arabera, HH2 urteko bi talde sortzerakoan, talde

    orekatuak egitea helburutzat hartuz, hauek dira haurrak taldekatzeko kontutan izaten

    ditugun irizpideak:

    1.-Ama hizkuntza: bi taldetan ama hizkuntza ezberdinetakoak izatea.

    2.-Jaioteguna: talde bakoitzean hilabete ezberdinetakoak izatea.

    3.-Sexua: bi taldetan kopuru berdintsua izatea neska eta mutilen artean.

    4.-Haur eskolan egondako ikasle kopurua: bi taldetan banatuak izatea

    5.-Jangela beharra: bi taldetan banatuak izatea.

    6.-Zaintza beharra: bi taldetan banatuak izatea.

    7.-Bikiak: bi taldetan bereiztea.

    8.-Izen errepikatuak: Ahal den heinean bi taldetan banatuak izatea.

    Lehen Hezkuntzan edota Haur Hezkuntzan taldeak berrantolatzeko orduan, berriz, aurreko

    irizpideak kontuan izateaz gain, ondorengoak hartuko dira kontutan ahalik eta talde

    heterogeneoenak izatera iristeko:

    Lanaren aurrean duen jarrera

    Hezkuntza premia bereziak

    Ikasleen arteko harremanak

    Aurreko ikasturtean ikasleekin buruturiko soziogramaren emaitzak

    Gelako irakasle taldearen (GIT) iritzia

    Egoera bereziak

  • 3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 14/33

    HEZKUNTZA ERREFORTZUA ETA LAGUNTZA ANTOLATZEKO

    IRIZPIDEAK

    Aniztasuna aberastasuna dela ulertuz, azken urte hauetan inklusioa ahalbideratzeko

    ahalegina egiten ari gara. Ikasle taldeen indar guneak eta premiak aztertzen ditugu eta

    espezialisten edo laguntza irakasleen (HLE, PT,KONTSULTOREA, HIPI, LOGOPEDA,

    FISIOTERAPEUTA, TERAPEUTA OKUPAZIONALAK..), errefortzua ahalik eta

    eraginkorrena izan dadin LTak ondoko prozedura jarraitzen du.

    -Ikasturtean zehar maila guztietako G.I.T bilerak (Gelako Irakasle Taldea) burutzen

    dira.

    -Hauetan premien jarraipena egiten da eta azken hiru hilerako behin behineko

    aurreikuspenak egiten dira.

    -Behar puntuala antzeman ezkero GIT a egiten da.

    -Ikas taldeari edo banakoari dagozkionak sailkatzen dira: Indartze neurriak, CEI

    esanguratsuak, ikastaldeari laguntzak, e.a. planifikatuz.

    -Aurreikuspenetatik lehentasunak markatzen dira eta baliabideen banaketa egiten da.

    -Irailerako laguntza plangintza osatua egoten den arren epez kanpoko matrikulazioak

    edo premia berriei erantzun beharrak egokitzapenak eskatu ohi ditu.

    -Irailaren erditik aurrera tutore aldaketa ematen den taldeetan , informazioaren

    trasbasea egiteko GIT ak gauzatzen dira.

    Errefortzu eta laguntza bideratzeko irizpideak:

    -Lehentasunaren arabera aztertzen dira premia guztiak: HPBko aholkulariarekin

    jarraipen zehatza behar duten kasuak edo diagnostiko konkretua dutenak izango dira

    lehenik espezialisten laguntza jasoko dutenak.

    -Kanpoko eragileekin (GAUTENA, OSASUN MENTALA, PEDIATRA,

    PSIKOLOGOAK, PSIKOMOTRIZISTAK.) kontsultoreak koordinaketa eta elkar lana

    bideratzen du eta espezialisten jarraipena gertukoa izango da.

    - Ikasle talde kopurutsuek, edo eta arrazoi bategatik edo besteagatik laguntza

    gehiago behar dutenak ere kontuan izango dira.

  • 3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 15/33

    GUNE KOMUNETAKO ANTOLAKETARAKO ETA BANAKETARAKO IRIZPIDEAK

    GOIKO SOLAIRUKO GELA TXIKIA:

    Arreta zuzeneko saioetarako erabiliko da nagusiki. Gela erabiltzen den saioen

    ordutegia atean jakinaraziko da. Horrela, behar izanez gero, Banakako Tutoretzak

    egiteko ere erabili ahal izango da.

    BEHEKO SOLAIRUKO GELA TXIKIA:

    1. Pedagogi Batzordea bertan elkartuko da astelehen eta ostiral arratsaldetan.

    2. HIPI saioak bertan emango dira eta saioen ordutegia atean jarriko da.

    3. Familiekin burutzen diren elkarrizketetarako erabili ahal izango da horretarako

    zehazturiko egunetan. Bilera hauek irauten duten bitartean, atean kokatuko da

    gelaren okupazioa adierazteko orria.

    INFORMATIKA GELA:

    Libreki hautatuko da gelaren erabilpena beti ere ordutegian adieraziz gero.

    Astelehenetan eta asteazkenetan irakasleok esklusiba orduak ditugun garaian

    IKASLEEK INFORMATIKA GELA ERABILI AHAL IZANGO DUTE, bloga

    erabiltzeko edo ikasketetan sakontzeko, irakasle tutoreari jakinaraziz.

    KIROLDEGIA:

    Lehentasuna Gorputz Hezkuntzako saioek izango dute. Egunero 11:00etatik 11:30etara

    atsedeneko saioetarako ere erabiliko da, astearte , asteazken eta ostegunetan HH ko

    taldeek hurrengo ordua ere erabilgarri izango dutelarik.

  • 3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    IRAKASLERIA ETA TUTORETZEN BANAKETA

    IZEN ABIZENAK MAILA ETAPA

    TALDEA KARGUA

    ORDU MURRIZKETA

    ZIKLO FAMILIEI ARRETARAKO

    ORDUTEGIA

    ALOA GALARRAGA Aholkularia Zuzendaria LH 1. ZIKLOA

    Zuzendaritza Taldeko orduak. IRUNE BARANDIARAN HH Ikasketa burua LH 2. ZIKLOA

    ALIXI ARRIZABALAGA LH Idazkaria HH 1. ZIKLOA

    ESTIBALITZ CABALLERO HH 2A Tutorea HH 1. ZIKLOA

    ELISABETH RODRIGUEZ HH 2B Tutorea HH 1. ZIKLOA

    AMAIA DORRONSORO HH 3A Tutorea HH 1. ZIKLOA

    Ebaluaketa txostenak banatzeko zehazturiko egunetan eta aldez aurretik adosturiko ikaslerik gabeko orduetan.

    BEATRIZ ITURBE HH 3B Tutorea HH 1. ZIKLOA

    GORANE LASA HH 4B Tutorea HH 2. ZIKLOA

    ANE AZURMENDI HH 4A Tutorea HH 2. ZIKLOA

    KARMELE LASA HH 5A Tutorea HH 2. ZIKLOA

    INMA ARISTIMUO HH 5B Tutorea HH 2. ZIKLOA

    EDURNE BLANCO HH Irakasle laguntzailea HH 1. ZIKLOA

  • 3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    IZEN ABIZENAK MAILA ETAPA

    TALDEA KARGUA

    ORDU MURRIZKETA

    ZIKLO FAMILIEI

    ARRETARAKO ORDUTEGIA

    GARAZI MENDIZABAL LH 1 Tutorea 2/3 LH 1. ZIKLOA

    ION QUINTANA LH1 1/3 LH 1. ZIKLOA

    AMAIA SALEGI LH 2A Tutorea LH 1. ZIKLOA

    Ebaluaketa txostenak banatzeko zehazturiko egunetan eta aldez aurretik adosturiko ikaslerik gabeko orduetan.

    MARIBI SARRIEGI LH 2B Tutorea LH 1. ZIKLOA

    ANA BEIZTEGI LH 3B Tutorea LH 2. ZIKLOA

    JOSUNE JAUREGI LH 3A Tutorea LH 2. ZIKLOA

    MARIAJE GONZALEZ DE GALDEANO LH 4 Tutorea LH 2. ZIKLOA

    MAITE TELLERIA LH 5A Tutorea LH 3. ZIKLOA

    HARITZ URRESTARAZU LH 5B Tutorea LH 3. ZIKLOA

    JUAN MANUEL GARCIA LH 6A Tutorea LH 3. ZIKLOA

    GURUTZE BAZTARRIKA LH 6B Tutorea LH 3. ZIKLOA

    NAGORE MANCILLA LH Irakasle laguntzailea 1/3 LH 2. ZIKLOA

    I

    K

    A

    S

    T

    E

    T

    X

    E

    A

    R

    E

    N

    U

    R

    T

    E

    K

    O

    P

    L

    A

    N

    A

  • 3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    AINHOA ARRIETA HH/LH Musikako irakaslea LH 3. ZIKLOA

    Aldez aurretik adosturiko ikaslerik gabeko orduetan.

    XABIER GARCIA HH/LH Ingelerako irakaslea LH 1. ZIKLOA

    BELEN LOPETEGI LH Ingelerako irakaslea LH 3. ZIKLOA

    JORGE ARANES LH Gorputz Hezkuntzako irakaslea

    LH 2. ZIKLOA

    MARI JOSE DIEZ HH/LH Erlijioko irakaslea %0'40

    IZEN ABIZENAK MAILA ETAPA

    TALDEA KARGUA

    ORDU MURRIZKETA

    ZIKLO FAMILIEI

    ARRETARAKO ORDUTEGIA

    ANA OLANO HH/LH Aholkularia HH ETAPA

    Aldez aurretik adosturiko ikaslerik gabeko orduetan.

    IDOIA BARANDIARAN HH/LH PT LH 1. ZIKLOA

    ONINTZA LIZARRA LH HLE LH 1. ZIKLOA

    ARANTXA ARANZASTI HH/LH Logopeda

    AITZIBER AGOTE HH/LH Fisioterapeuta

    I

    K

    A

    S

    T

    E

    T

    X

    E

    A

    R

    E

    N

    U

    R

    T

    E

    K

    O

    P

    L

    A

    N

    A

  • 3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    OOG-REN PARTAIDEAK [TITULARRAK]

    IZEN ABIZENAK TALDEA

    BATZORDEA IRAKASLE FAMILIA ADM-ZERBITZ. UDALA

    ALOA GALARRAGA X IRAUNKORRA

    IRUNE BARANDIARAN X IRAUNKORRA

    ALIXI ARRIZABALAGA X IRAUNKORRA

    IDOIA BARANDIARAN X IRAUNKORRA

    JOSUNE JAUREGI X IRAUNKORRA

    GURUTZE BAZTARRIKA X EKONOMIKOA

    ANA OLANO X BEHATOKIA

    GARAZI MENDIZABAL X

    ANE AZURMENDI X

    JORGE ARANES X

    EDURNE BLANCO X

    KARMELE LASA X

    ELI RODRIGUEZ X

    M KARMEN ETXEBERRIA x GARBITZAILEA

    XABIER ARIZTIMUO x IRAUNKORRA

    MIKEL LASA X PRESIDENTEA

    AINHOA IMAZ X IRAUNKORRA

    XABIER LIZARRALDE X IRAUNKORRA

    ELI ALOS X EKONOMIKOA

    EBA MUJIKA X ZAINTZA

    ABDULA RAHMANI X KULTURA

    JACKELINE TORRES X FESTAK-KORRIKA

    I

    K

    A

    S

    T

    E

    T

    X

    E

    A

    R

    E

    N

    U

    R

    T

    E

    K

    O

    P

    L

    A

    N

    A

  • 3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE]

    IZEN ABIZENAK TALDEA

    BATZORDEA IRAKASLE FAMILIA ADM-ZERBITZ. UDALA

    ARANTXI GOYA X EUSKARA - BIP

    JAVI GONZALEZ X INGURUMENA

    AMAIA MENDIZABAL X BEHATOKIA

    ELENA URBIZU X IDAZKARIA

    OLATZ LIZARRALDE X IRAUNKORRA

    JOSU URTEAGA X OLENTZERO-ERREGEAK

    IZASKUN CUADRADO X IHAUTERIAK

    EGOITZ GOIBURU X JANGELA

    LOLI ETXEBERRIA X ESKOLAKO FESTA

    JUANJO SALABERRIA X KIROLAK

    OOG-REN PARTAIDEAK [ORDEZKOAK]

    IZEN ABIZENAK TALDEA

    BATZORDEA IRAKASLE FAMILIA ADM-ZERBITZ. UDALA

  • 3.1.2. Lan eremuak, programak eta proiektuak

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 21/33

    3

    L

    a

    n

    e

    r

    e

    m

    u

    a

    k

    p

    r

    o

    g

    r

    a

    m

    a

    k

    p

    r

    o

    i

    e

    k

    t

    u

    a

    k

    LAN EREMUAK, PROGRAMA EDOTA BERRIKUNTZAK IKASTETXEAN

    IKT HELDUTASUN EREDUA

    Aurten IKTei dagokienez, ikastetxeko beharrak aztertuko ditugu eta hasirako

    heldutasun ereduaz baliatuko gara diagnosia egiteko eta aurrerabideak

    markatzeko . Horretarako IKT dinamizatzaile berria izendatu dugu eta

    lehengoarekin erreleboa bermatzen ari gara. Bestalde batzorde bat ere sortu

    dugu, bertan eskolako bi etapak eta aldi berean ziklo bakoitzeko ordezkariak

    daudelarik . Astean ordu betez aritzen dira elkarrekin IKT alderdi teknikoa eta

    pedagogikoa hobetzen.

    PLASTIKA INGELERAZ

    Nahiz eta Diagnostiko Ebaluazioko emaitzak eta ikasleen emaitzen bataz

    bestekoak aztertu ondoren Ingeleran maila egokia bermatzen dela ziurtatu,

    azken urteotan 3. zikloan eta bereziki 5. mailan ingelera astean bi ordu

    ematea gutxi dela ondorioztatu dugu. Gainera plan estrategikoa berritzeko

    garaian gurasoengandik jasotako nahia ingelerari garrantzia gehiago ematea

    izan da. Hau horrela izanik, aurten LH5 eko plastikak ingeleraz ematea izan

    da hartu dugun neurria. IUP honekin batera otsailean eta ekainean egingo

    dugu balorazioa.

  • 3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala

    Jardueren planifikazioaOOG-ren partaideak [titularrak]

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 22/33

    3

    P

    r

    e

    s

    t

    a

    k

    u

    n

    t

    z

    a

    g

    a

    r

    a

    p

    e

    n

    p

    r

    o

    f

    e

    s

    i

    o

    n

    a

    l

    a

    Ikastetxearen prestakuntza proiektu edota ekintzak

    Irakasleriaren ikastetxez kanpoko prestakuntza ekintzak lan-ordutegian

    GAIAK EGUTEGIA

    PRAKTIKA ONAK OROKORTZEN prestakuntza-berrikuntza proiektua.

    Hiru hilean zehar antolaturiko IK-KI eta Praktika Onen saioak.

    IRAKASLEA EKINTZA-GAIA TOKIA EGUTEGIA ORDUTEGIA

    MARIAJE GONZALEZ DE GALDEANO

    IK-KI Sistematizaziotik haratago

    Ordiziako berritzegunea.

    Urriak 16 AzaroaK 13 Abenduak 11 Urtarrilak 22 Martxoak 12 Apirilak 23 Maiatzak 21

    14'30-16'30

    KARMELE LASA ALONSO IK-KI Sistematizazio Ordiziako berritzegunea

    Urriak 9 Abenduak 4 Otsailak 5 Apirilak 16 Maiatzak 28

    14'30-16'30

    ANA BEIZTEGI Agenda 21 Ordiziako berritzegunea.

    Hilean behin asteartean

    9'00-11'00

    ANA OLANO Golden 5 Lasarteko /Ordiziko berritzeguneak.

    Urriak 23 Azaroak 20 Urtarrilak 29 Otsailak 26 Apirilak 30 Maiatzak 14

    HARITZ URRESTARAZU Elkarbizitza sarean Ordiziako berritzegunea.

    Hilean behin, asteazkenetan

    9'00-11'00

    BELEN LOPETEGI Ingelerako lan taldea Ordiziako berritzegunea.

    Hilean behin astelehenetan

    14'30-16'30

    ALOA GALARRAGA Zuzendaritza Ordiziako berritzegunea.

    Irailak 25 Azaroak 6 Otsailak 5 Apirilak 23 Ekainak 18

    9'00-11'00

    ALOA GALARRAGA AMAIA DORRONSORO

    Kalitatea Hezkuntzan Eibar Hilean behin ostegunetan.

    9'00-13'00

    I

    K

    A

    S

    T

    E

    T

    X

    E

    A

    R

    E

    N

    U

    R

    T

    E

    K

    O

    P

    L

    A

    N

    A

  • 3.2. IRAKASKUNTZA-JARDUERA OSAGARRIEN PROGRAMA: Nahiz eta izaera berezia duten, bai egiten den tokiarengatik baita ikastetxeari suposatzen dioten baliabideengatik, ikasle guztiei zuzendutako ekintza didaktikoak dira.

    Irakaskuntza jardueren programa

    1go H

    IRU

    HIL

    AB

    ET

    EA

    DATA MAILA EKINTZAREN DESKRIBAPENA

    HELBURUAK NON AURREKONTUA

    Irailak 9- Irailak 29

    LH 1-2 Igeriketa ikastaroa Igeriketa sustatzea, autonomia bereganatzea

    BEASAIN Antzizar Autobusa: 1500 Sarrerak: 1750

    Irailak 24 HH -5 Sagar jatea Sagarrondo eta sagastiak ezagutzea. KALBARIO BASERRIRA(IDIAZABAL)

    doan

    Urriak 9 HH3-4-5 Usurbe antzokia. Lotte1 filma

    Zinemaz taldean gozatzea BEASAIN Autobusa: Sarrerak: 198 (2 )

    Urriak 10 LH6 Odol emaileak Gaiaren inguruan sensibilizatzea ESKOLAN doan

    Urriak 17 LH5-LH6 Arrikrutz/Arantzazu Arrikutzen garrantzia Santutegiko artea ezagutzea

    ARAOTZ/ARANTZAZU Autobusa: Sarrerak: 244 (4) ???

    Urriak 17 LH1-LH2 Mater itsasontzia Itsaso gaia lantzea PASAI SAN PEDRO Autobusa: Sarrerak:367,2 + 153

    Urriak 17 HH5 Izal-Segura ibilbidea oinez Mendia udazkenean bizitzea IZAL-SEGURA-IZAL Autobusa: 52,80

    Urriak 29 LH4 Delikatuz Goierri ezagutuz ORDIZIA Autobusa: 110 Sarrera doan

    Urrian 20 LH3-LH4 Olaberrira oinez Izal-Olaberria ibilbidea ezagutzea OLABERRIA Autobusa:88

    Urrian LH3-LH4 Idiazabal Herri mailako bisita egitea IDIAZABAL doan

    Azaroak 4 LH5 Sasietako tailerra Kurrikuluma osatzea IDIAZABAL doan

    Azaroak 5 LH4 Zumalakarregi museoa Zumalakarregi museoa eta Ormaiztegiko zubia ezagutzea

    ORMAIZTEGI Autobusa:110 Sarrerak: 60 (2,5 )

    Azaroak 20 LH1-LH2 TOPIC (Txotxongilo erakusketa)

    Txontxongiloaz gozatzea TOLOSA Autobusa:275 Sarrerak: 510 (10 )

    Abenduak 3 LH5-LH6 Usurbe antzokia Zinemaz gozatzea BEASAIN Autobusa:220 Sarrerak: 122 (2 )

    Abenduak 3 Ikastetxe osoa

    Euskeraren eguna Euskeraz bizi nahi dugula aldarrikatzea Eskolan doan

    Hiruhilekoan zehar

    HH 2-3-4-5 Herria ezagutzeko irteerak Kurrikulum osaketa IDIAZABAL doan

    Abenduak 19 Ikastetxea Hiruhil bukaerako festa Ohiturak sustatzea IDIAZABAL doan

  • 3.2. IRAKASKUNTZA-JARDUERA OSAGARRIEN PROGRAMA: Nahiz eta izaera berezia duten, bai egiten den tokiarengatik baita ikastetxeari suposatzen dioten baliabideengatik, ikasle guztiei zuzendutako ekintza didaktikoak dira.

    Irakaskuntza jardueren programa

    2. H

    IRU

    HIL

    AB

    ET

    EA

    DATA MAILA EKINTZAREN DESKRIBAPENA

    HELBURUAK NON AURREKONTUA

    Otsailak 24 HH3-4-5 Eina dscola.Pinotxo antzerkia

    Antzerkiaz taldean gozatzea GASTEIZ (Sagrado Corazn

    ikastetxea)

    Autobusa:836 Sarrerak: 722,7 (7.30)

    Martxoak 6 LH5-LH6 Burdinaren mendea eta zerrategia

    Burdinak Euskal Herrian izan duen garrantziaz ahartaraztea. Uraren indarraz martxan jartzen den zerrategia ikustea

    ZERAIN Autobusa:330 Sarrerak: 335,5 (5,50)

    Martxoak 3 LH2A Gazta eta esnekiak Elikadura eta gaztaren prozesua lantzea GABIRI Baztarrika baserria

    Autobusa:88 Sarrera: 70 (5)

    Martxoak 5 LH2B Gazta eta esnekiak Elikadura eta gaztaren prozesua lantzea GABIRI Baztarrika baserria

    Autobusa:88 Sarrera: 65 (5)

    Martxoa LH2 Gazta museora bisita Gaztaren prozesua ezagutzea IDIAZABAL Sarrera:54 (2)

    Martxoak 12 LH1 Ogia eta zerealak Ogiaren prozesua ezagutzea EZKIO-ITSASO Hariztizabal baserria

    Autobusa:110 Sarrera:168 (7)

    Martxoak 19-29 Eskola osoa Korrika 19 Euskera sustatzea IDIAZABAL ?

    Hiruhilekoan zehar

    HH 2-3-4-5 Herria ezagutzeko irteerak Kurrikulum osaketa IDIAZABAL doan

  • 3.2. IRAKASKUNTZA-JARDUERA OSAGARRIEN PROGRAMA: Nahiz eta izaera berezia duten, bai egiten den tokiarengatik baita ikastetxeari suposatzen dioten baliabideengatik, ikasle guztiei zuzendutako ekintza didaktikoak dira.

    Irakaskuntza jardueren programa

    3. H

    IRU

    HIL

    AB

    ET

    EA

    DATA MAILA EKINTZAREN DESKRIBAPENA

    HELBURUAK NON AURREKONTUA

    Hirugarren hiruhilekoan

    HH 3,4,5 Txontxongilo emanaldia. Ibaialde

    Txontxongilo emanaldiaz gozatzea. Eskolan Sarrera: 250

    Ekainak 8-9 LH5-LH6 Zarauzko aterpetxean egonaldia

    Algorri interpretazio zentrua bisitatu eta kostaz gozatu.

    ZARAUTZ/ZUMAIA Autobusa: 682 goierrialdea+BESTEA Egonaldia: familiak (1644,50+ 305) 27+5 barkua

    Apirilak 23-24 LH1-LH2 Lizarrustiko parketxean egonaldia

    KURRIKULUMAREN OSAKETA ATAUN Autobusa:242 Egonaldia: familiak 40 /50 ikasle

    Maiatzak 6 LH3 Erlezaintza Erlezaintza ekologikoa ezagutzea URRETXU Autobusa:138 Sarrera: 108 (4 )

    Maiatza L.H.osoa Antzerkia ingelesez Antzerkiaz gozatzea IDIAZABAL Sarrerak: 600 Ekainak 1-2 LH3-LH4 Zarautzko aterpetxean

    egonaldia Itsas ingurunea eta kostaldeko herriak ezagutzea

    ZARAUTZ Autobusa:484 Egonaldia: familiak 1.060 ????

    EKAINA HH 2,3, 4, 5

    Kurtso bukaerako irteera

    Ikasle-irakasleen arteko harremanak sendotzea

    ? Autobusa:247,5

    Hiruhilekoan zehar

    HH 2-3-4-5

    Herria ezagutzeko irteerak

    Kurrikulum osaketa Idiazabal Doan

  • 4. Eskolaz kanpoko jardueren programa:kirolak

    4 eskolaz kanpoko jardueren programa

    EKINTZA HELBURUA ANTOLA TZAILEA

    ARDURA

    DUNA

    HARTZAILEAK

    ORDUTEGIA EGUNA

    ORDUAK LEKUA FINANTZIAZIOA

    Eskolen arteko Kirola

    Saskibaloia, Eskubaloia, Areto futbola, 8ko Futbola, Esku Pilota, Atletismoa, Herri Kirolak, Igeriketa, Mahai tenisa, Mendizaletasuna, e.a.

    1.- Osasuna eta sasoia garatu

    2.- Gaitasuna eta jarduerak garatu.

    3.- Adiskidetasuna garatu.

    4.- Norbera gainditzea.

    5.- Garaipenaren zein porrotaren aurrean,

    gizabidez eta jatortasunez erantzutea.

    6.- Besteekin errespetoa izatea.

    7.- Garrantzitsuena parte hartzea da.

    8.- Hoberenak gainontzekoei erakusteko egokiera eskeintzea.

    9.- Zorroztasunez jokatu eta garaipenaren bila joan, baina garaipena hil ala biziko helburua ez izatea. Galdu eta irabazten ikastea.

    10.- Irabaztea ez dela dena erakustea

    11.- Eskola kirolean, eskolan dauden

    erakunde guztiak sartzea.

    12.- Entrenamentuei, partiduei

    bezainbeste garrantzia ematea.

    13.- Ahalik eta ikasle gehienak parte

    hartzea, baina derrigortu gabe.

    14.- Eskolako kirol maila hobetzea.

    Eskola Kontseilua

    Asier Auzmendi

    3. - 4.

    5. - 6.

    Mailako ikasleak

    Astean zehar entrenamentu bat eta asteburuan lehiaketak N.B.: 17 ikasle M.B.: 32 N.A.: 34 M.A: 24

    Zelaako kiroldegia

    eta bailarako herrietako aretoak

    Guraso Elkartea,

    Udala,

    Herri Eskola,

    Gurasoak

    Foru Aldundia

    Uda kanpaina Helburuak: Berdinak Udaletxea Udaletxea 4 12 urte bitarteko ikasleak

    Uztaila Idiazabal Foru Aldundia, Udaletxea

  • Eskolaz kanpoko jardueren progama:kirolak

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 27/33

    4

    E

    s

    k

    o

    l

    a

    z

    k

    a

    n

    p

    o

    k

    o

    j

    a

    r

    d

    u

    e

    r

    a

    k

    URTEAN ZEHAR EGINGO DITUZTEN EKINTZAK

    Benjaminak

    Saskibaloia, Eskubaloia, Areto Futbola, Atletismoa, Igeriketa, Pilota, Herri Kirolak,

    Whu-Shu, Mendizaletasuna...

    Bai neskak, bai mutilak astean entrenamendu ordu bat izango dute eta pilotan zein

    futbolean sakondu nahi izan ezkero, Pilota eta Futbol Eskolak martxan jarraitzen dute,

    eta astean beste entrenamendu ordu bat eskaintzen zaie. Entrenatzaile bat eta

    entrenatzaile-laguntzaileak izango dituzte.

    Alebinak

    Saskibaloia, Eskubaloia, Areto Futbola, 8ko Futbola, Atletismoa, Pilota, Mahai Tenisa,

    Herri Kirolak, Frontenisa, Mendizaletasuna...

    Entrenamenduak: Saskibaloia, Eskubaloia , Areto Futbola eta 8ko futboleko, e.a.

    entrenatzaileak dituzte. Entrenatzaile bat eta entrenatzaile-laguntzaileak izango dituzte.

    I

    K

    A

    S

    T

    E

    T

    X

    E

    A

    R

    E

    N

    U

    R

    T

    E

    K

    O

    P

    L

    A

    N

    A

  • Eskolako zerbitzuak

    eskolako zerbitzuak

    5

    ZERBITZUA HELBURUA ANTOLATZAILEA ARDURADUNA JASOTZAILEAK NON/NOIZ FINANTZIAZIOA

    JANGELA Famili konziliazioa

    Eskola/ Hezkuntza Saila

    Estibalitz Caballero Office: M Karmen Elorza Eba Mujika

    Ikasleria

    1.TXANDA:12'30-13'30 JANGELA Erabiltzaileak/

    Hezkuntza Saila 2. TXANDA:13'30-14'30 JANGELA

    GARRAIOA

    Guztiei eskolaratzeko aukera zabaltzea.

    Eskola/Hezkuntza Saila Aloa Galarraga Edurne Aizpeolea

    2 km baino urrutiago bizi den ikasleria.

    GOIZEZ: 8'40-9'00 ARRATSALDEZ: 4'30-4'50

    Hezkuntza

    ZAINTZA Famili konziliazioa

    Guraso Elkartea Aloa Galarraga Eba Mujika

    Ikasleria GOIZEZ: 7'30-9'00

    HH 5 GELA Erabiltzaileak

  • Ekonomia kudeaketarako plana

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 29/33

    6

    Hezkuntza Sailak eskatzen duen bezala, urte naturala hartzen da

    kudeaketarako abiapuntua, bai urte hasieran edota tartean Aurrekontua egiteko, baita

    urte bukaeran balantze ekonomikoa burutzeko ere (Ikus eranskina).

    Bere funtzionamendurako ikastetxeak bi kontu korronte ditu: bata Jangelakoa

    kudeaketa zuzeneko diru sarrerak jaso eta jangela zerbitzuak ordaintzeko; bestea,

    berriz, gainontzeko sarrerak eta gastuak kudeatzeko: bulegoko materialak eta

    didaktikoak, jolasak, telefonoa, obra txikiak, zenbait hornikuntza material, irakasleen

    mintegietarako desplazamenduak 30 km tik gora, fotokopiagailu eta beste gailuen

    mantenua

    Gure ikastetxean, testu libururik erabiltzen ez denez, urtero Hezkuntza sailak

    LH ko testu liburuak berrezartzeko ematen duen diruari Guraso Elkarteak beste

    ekarpen bat egiten dio eta erabilpena hau izaten da: maila eta arlo guztietako editorial

    desberdinetako hainbat testu liburu (material kurrikularrak prestatzeko edota

    orientazio modura); irakurketarako liburuak, ipuinak eta nobelak; gelan arloa lantzeko

    osagarri den materiala; liburuxkak eta abarrak osatzeko behar ditugunak...

    Bestalde, famili bakoitzak egin behar duen aportazioari dagokionez, Guraso

    Elkarteko kuotaren bidez egiten da. Familia bakoitzak kontu korronte bateko zenbakia

    ematen du eta bertatik kobratzen da urte horri dagokion kuota, bi epetan, azaroan eta

    apirilean. Diru honekin besteak beste ekintza osagarrien gastuak ordaintzen dira.

    Bestalde, iaz OOGan onartu zen eran, aurten, LHko ikasle guztiek gau bateko egonaldia

    egingo dutenez, berau familia bakoitzak ordaindu beharko du ohiko kuotaz aparte.

    Gurasoentzako bideratutako bi hitzaldietako bat Guraso Elkarteak ordaintzen du eta

    bigarrena Udaleko Euskara Batzordeak.

    E

    k

    o

    n

    o

    m

    i

    a

    k

    u

    d

    e

    a

    k

    e

    t

    a

    r

    a

    k

    o

    p

    l

    a

    n

    a

  • Hezkuntza-komunitateari informazio plana

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 30/33

    7

    IUPa ezagutu arazteko eta aprobatzeko estrategiak

    ARDURADUNA DENBORALIZAZIOA ESTRATEGIA, BALIABIDE ETA

    BIDEAK

    IRAKASLERIA Ikasketa Burua Asteazkeneko saio bat

    Onartu aurretik tarte bat irakasleriak irakurri eta zikloetan eztabaidatu eta proposamenak baleude zerrendatzeko. Ondoren irakasleria bildu eta guztion artean errepasatuko da.

    FAMILIAK Ikasketa Burua Ikasturte osoan zehar. Onartu ondoren Web orrialdean zintzilikatuko da.

    OOG Ikasketa Burua Ikasturte hasierako bilera.

    Irakasleriak onartu ondoren partaideei zirriborroa helaraziko zaie beraiek aztertu eta proposamenak baleude zerrendatzeko. Ondoren OOGan guztion artean errepasatuko eta onartzeko da.

    ADMINISTRAZIOA Ikasketa Burua OGGan onartu ondoren Posta elektronikoz.

    BESTE ERAKUNDE

    H

    e

    z

    k

    u

    n

    t

    z

    a-

    k

    o

    m

    u

    n

    i

    t

    a

    t

    e

    a

    r

    i i

    n

    f

    o

    r

    m

    a

    z

    i

    o

    p

    l

    a

    n

    a

    I

    K

    A

    S

    T

    E

    T

    X

    E

    A

    R

    E

    N

    U

    R

    T

    E

    K

    O

    P

    L

    A

    N

    A

  • IUPren garapenaren eta ikastetxearen funtzionamenduaren jarraipena

    8 IUPren garapenaren eta ikastetxearen funtzionamenduaren jarraipena

    ARDURADUNA JARRAIPEN

    DATAK TRESNAK ETA BEHAR DEN

    INFORMAZIOA

    INFORMAZIO DEBOLUZIOAREN DATA OHARRAK

    klaustroari OOG-ri

    1go HELBURUA Pedagogi Batzordea Otsaila/martxoa Maiatza

    Zikloetatik jasotako ekarpenak. Memori eredutik ateratako txantiloiak

    Ekaina Ekaina

    2. HELBURUA Pedagogi Batzordea Otsaila/martxoa Maiatza

    Zikloetatik jasotako ekarpenak. Memori eredutik ateratako txantiloiak

    Ekaina Ekaina

    3. HELBURUA Pedagogi Batzordea Otsaila/martxoa Maiatza

    Zikloetatik jasotako ekarpenak. Memori eredutik ateratako txantiloiak

    Ekaina Ekaina

    4. HELBURUA Pedagogi Batzordea Otsaila/martxoa Maiatza

    Zikloetatik jasotako ekarpenak. Memori eredutik ateratako txantiloiak

    Ekaina Ekaina

    5. HELBURUA Pedagogi Batzordea Otsaila/martxoa Maiatza

    Zikloetatik jasotako ekarpenak. Memori eredutik ateratako txantiloiak

    Ekaina Ekaina

    6. HELBURUA Pedagogi Batzordea Otsaila/martxoa Maiatza

    Zikloetatik jasotako ekarpenak. Memori eredutik ateratako txantiloiak

    Ekaina Ekaina

    7. HELBURUA Pedagogi Batzordea Otsaila/martxoa Maiatza

    Zikloetatik jasotako ekarpenak. Memori eredutik ateratako txantiloiak

    Ekaina Ekaina

  • 9.1. OGG-ren onartze-agiria

    IKASTETXEAREN URTEKO PLANA 33/33

    9

    E

    r

    a

    n

    s

    k

    i

    n

    a

    k

    Idiazabal ikastetxeko Ordezkaritza Organo Gorenak bilera egin du gaur, 2014ko

    Azaroaren 3an arratsaldeko 17'00tan; honako hauek parte hartu dute gurasoen

    aldetik: MIKEL LASA, ELENA URBIZU, ELI ALOS, EGOITZ GOIBURU, IZASKUN

    CUADRADO, AMAIA MENDIZABAL, JACKELINE TORRES, ABDULA RAHMANI,

    JOSU URTEAGA, LOLI ETXEBERRIA, OLATZ LIZARRALDE, JAVI GONZALEZ,

    XABIER LIZARRALDE, ARANTXI GOYA, AINHOA IMAZ eta EBA MUJIKA.

    Irakasleen aldetik berriz: IRUNE BARANDIARAN, ALIXI ARRIZABALAGA,

    GURUTZE BAZTARRIKA, ANA OLANO, GARAZI MENDIZABAL, ANE

    AZURMENDI, JOSUNE JAUREGI, JORGE ARANES, EDURNE BLANCO, IDOIA

    BARANDIARAN, KARMELE LASA, ELISABETH RODRIGUEZ. Irakasle ez diren

    beste ordezkariak aldiz: XABIER ARISTIMUO eta M KARMEN ETXEBERRIA.

    Bileraren buru ALOA GALARRAGA zuzendaria izan da. Ordezkaritza Organo

    Gorenak aurkezturiko Urteko Plana onartzen du eta berau gauzatzeko beharrezko

    neurriak hartzeko konpromisoa baieztatzen du.

    Idiazabalen 2014ko azaroaren 3an.

    ORDEZKARITZA ORGANO GORENEKO BURUA

    Aloa Galarraga Lekuona