Parent and Student Handbook  

2014 / 2015

Soaring to New Heights!

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Dear Families and Students, Our staff is extremely well trained and their primary concern is for the safety of each child. Please contact Mrs. Lake, Principal, with any concerns or special needs.

• The gates are all locked during school hours. • Every door stays locked during school hours. • All classrooms have telephones. They also have

an emergency code to contact the office. • All visitors must register at the office and receive

a visitor’s badge. • Regular and sporadic checks are made on campus

for strangers. • Our emergency cards are updated regularly and

precautions are taken for those who have specific needs. Please inform your child’s teacher of specific needs as well.

• We regularly practice emergency procedures (fire, earthquake and lock-down drills).

• We maintain an emergency container with supplies in case of a fire or earthquake.

• Several staff members have hand held emergency communication radios and can call the office at any time.

Again, please bring any concerns to our attention. We are proud of our children and our campus. Mrs. L. Lake Principal of Cielo Vista Charter

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Our Vision

All stakeholders in the Cielo Vista Charter ("CVC" or "Charter School") community (teachers, parents, staff, students, administrators, and community leaders) are actively engaged in working collaboratively to help all students increase academic proficiency based on California content and performance standards. State of the art 60/40 laptop technology (60% technology and 40% traditional paper pencil) co-curriculum and hands-on academic activities are enhanced to achieve this vision.

• We provide a safe, welcoming, and clean school environment. • We develop the highest competence in academic, intellectual, and

social skills. • We promote the integration of technology throughout the entire

curriculum. • We build students of strong character through trustworthiness,

respect, responsibility, fairness, caring, and citizenship (Character Counts!).

• We foster teamwork while embracing individual differences within our learning community.

• We expand students’ knowledge and understanding of the community, nation, and world.

• We develop and maintain partnerships that support education of our youth through service to their community.

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Our Mission

Soaring to New Heights, shown below, provides a visual summary of how Cielo Vista Charter works to achieve its mission to academic success.

• Planning is accomplished through Common Core State Standards. • Each year state testing (CAASPP) data is incorporated in the implementation,

planning, and evaluation of the students’ academic program. • After SMART (specific, measurable, attainable, realistic, and timely) goals

are identified, grade levels and vertical teams target improvement areas, professional development needs, instructional strategies, and curricular materials.

• To implement this plan of action we use Soaring to New Heights as a visual representation of our goals.

• The focus is on the student as a whole, and the clouds represent the family collaboration and consistency vital to accomplish success.

• Through teamwork, all stakeholders are a part of decision-making and program development that ties into the success of student accomplishment.

Soaring to New Heights

Evaluation

Communication

Attendance

Parent and Staff Involvement 24/7 Technology

PBL

Student Involvement

School and Classroom Environment

Professional Learning Communities

(PLC)

Character Counts No Escuses

Homework Staff Development

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We fulfill our mission by: 1. Encouraging high expectations of academic standards, self-esteem,

Character Counts! and student centered yearlong academic goals. • Strive for continued growth on State testing scores. • Provide an understanding and positive setting where students

acquire and practice a range of essential standards that are Common Core Standards.

• Implement best instructional practices that meet varied needs of all students.

• Team planning and communication to develop strategies and delivery of instruction at all grade levels.

• Differentiate instruction daily to meet the needs of all students • Align instruction to the rigor of the content standards. • Revise intervention and teaching strategies throughout the year

based on assessment of student learning. • Teachers are accountable to show improved proficiency by all

students. • Implement and reinforce the Character Counts! Program

throughout the complete school community. • Recognize students for their academic achievements and

citizenship. • Prepare students to compete in the world of technology through

technology programs. 2. Utilizing strong classroom management techniques keep students

engaged and creates greater student success. • Our Student Success Team will identify and support at-risk

students. • On-going monitoring and fluid intervention groups to support

student’s needs. • Student academic learning time is maximized through bell to bell

instruction and student engagement. 3. Expecting active parent participation and positive support of school

policies and programs. • Shared decision-making approach through the use of various

groups of staff, parents, and community members that identify and address the needs of the overall educational program.

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• At the time of enrollment, parents, students, and staff will enter into the Soaring to New Heights partnership agreement

4. Teachers participation in professional growth both on and off campus, followed by training their peers through staff development.

• Teachers share planning, sample lessons, curricular objectives, and new strategies as part of on-going staff development.

• The parent community is encouraged to attend monthly parent trainings.

5. Use of Professional Learning Communities (PLC) to plan, assess materials, assess student work and techniques, and develop new strategies to engage students in the curriculum.

• PLC target essential standards through SMART goals to address student needs in English Language Development, Math and Language Arts.

6. Providing consistent communication among home, school, and community.

• Parents are provided with many communication opportunities to become involved: newsletters, progress reports, parent classes, computer web page, yearly and monthly calendars, and a suggested 10 hour parent participation list.

• Through shared decision making, parents always have access to their child’s needs and progress.

7. Allowing children to compete in a global market through technology.

• Provide a good foundation for future careers. • Enable our students to compete in an international 21st century

technological environment. • Laptop carts and computer lab are available for student use.

8. Ensuring all students are performing at grade level based on Common Core Standards.

• We strive to achieve attendance at 95% or greater to provide the greatest opportunity for student academic success. • We promote commitment to student growth on Common Core Standards.

9. Utilizing pacing guides, Data Analysis Worksheets (DAW) and the Shared Support Agreement that strengthen academic rigor and collective accountability for student learning.

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School Hours We are on a 2-1-2 instructional schedule. Hours for all grades are as follows:

• Monday 8:00 am – 3:00 pm • Tuesday 8:00 am – 3:00 pm • Wednesday 8:00am – 1:00 pm (Minimum Day Schedule) • Thursday 8:00 am – 3:00 pm • Friday 8:00 am – 3:00 pm • Parent Conference Weeks: 8:00 – 12:00

Check the school calendar for the modified E track schedule for the days school is in session and off track.

Parents as Partners

By researching schools, and CHOOSING Cielo Vista Charter School, you have already acknowledged that you believe your involvement in your child’s education is important. At Cielo Vista Charter, we agree completely. Some important factors in a child’s school success are parents who:

• support them; • hold them accountable; • set the standards high; • put in time and effort to make success a reality.

By CHOOSING Cielo Vista Charter School, you have made a commitment to live up to the standard of excellence that you expect in your child and in our school. You expect excellence in us; we expect excellence from you. Every Cielo Vista Charter School family is strongly encouraged to volunteer a minimum of ten (10) hours per year, between August through June.

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Parent Involvement Policy

Cielo Vista Charter School recognizes the role of parents as the primary educators of their children. One goal of CVC is empowering parents as educational partners. Parent participation at the school influences the development of the total school and its components. Parents have the opportunity to participate in a variety of meaningful ways at the school site and their presence on campus and assisting teachers in the classroom is important. During Back to School Night at the beginning of each school year, prospective students and their parents or guardians are encouraged to attend a meeting regarding the school’s instructional and educational philosophy. Families who enter the school after the beginning of the calendar year are encouraged to meet with the school leadership personnel. Each family is given the Parent and Student Handbook and the Shared Support Agreement outlining the parent and student-related policies and procedures. All parents are provided the opportunity to sign a compact stating that they will contribute at least the suggested ten (10) hours of service annually per family. The Shared Support Agreement includes but is not limited to:

• Parents will strive to sustain their children’s attendance rates of no less than 95%.

• Ensuring homework is completed accurately and neatly, and turned in as required by the teacher.

• Volunteering in their children’s classroom(s), library, office, etc, or for activities sponsored by the school, and the Parent Teacher Group (PTG) for a suggested minimum of ten (10) hours.

• Suggested attendance for all meetings regarding decisions relating to the education of their children, such as Parent/Teacher conferences, Individualized Education Plan (“IEP”) Meetings, Student Success Team (“SST”) Meetings.

• Suggested attendance at the following events: Back to School Night and one PTG function.

• Suggested attendance of all Awards Assemblies honoring their child as well as PTG meetings as often as possible.

• Abiding by the school-wide behavior and any applicable dress/uniform policy which emphasizes positive campus behaviors

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and eliminates those behaviors and environment that are unsafe and/or disruptive to academic achievements.

• Complying with all additional policies and procedures found in our school handbook.

Parent Involvement hours should be quality time that truly benefits the students and/or supports the school, not just the easiest thing parents can do to get credit: Opportunities in the Classroom and with Staff

Be a room parent 1-3 hrs. a week/year-round/per teacher request Assist in classroom 1-2 hrs. a week/regular schedule or as-needed Prepare materials for projects 1-2 hrs. per teacher direction Correct papers 1-2 hrs. a month/per teacher request Tutoring assistance 1-2 hrs. per teacher direction Help with the Music program On-going/ per music teacher direction Help P.E. teacher On-going/ per P.E. teacher direction Track Meet Feb/outdoor activities/per P.E. teacher direction Drop-off & Pick-up supervision .5 hrs./daily, weekly or monthly schedules Playground & Lunchtime assistance 1-2 hrs. weekly, or as needed Kindergarten playground .5-1 hr. per day or week/supervise before school Cafeteria help 1 hr./on-going/supervise, clean-up Help our custodian On-going/per custodian direction Volunteer in library 1-2 hrs. weekly/per librarian’s direction Vision & Hearing Screenings & Dental Exams 1-2 hr. shifts/several times a year Spelling Bee Contest help per teacher/staff direction Update School Marquee 1 hr. weekly Attend CVC Governing Board meetings 1-2 hrs. a month

Opportunities within the Parent Teacher Group (PTG)

Attend PTG meetings 1-2 hrs./meetings twice a month Book Fair 2 hr. shifts/during week-long book fair, twice a year Family Nights 2-6 hrs. per track/planning/set-up/clean-up/help

during Fall Festival/Carnival Oct/committee assistance/many roles/

1-4 hr. shifts during event Community Service Committee Ongoing/organize & assist with various projects Sustainability Committee Encourage environmental stewardship(recycling/garden) Walk to School Wednesdays AM/1 hr. twice a month Fresh & Easy Fundraiser 1-2 hrs./Aug-Dec/count receipts turned in/ 1-3 hr. shifts during “shop night” Annual Benefit Feb/committee assistance/many roles Walk-a-thon Apr/committee assistance many roles Red Ribbon Week Oct/organize activities and publicize Staff Appreciation April/ coordinate ideas, signs, lunch, gifts Teacher Appreciation May/coordinate ideas, signs, lunch, gifts Snack Table Fridays/1 hr. week/year-round Box Tops 4 Education 2-5 hrs. per track/collection & promotion Gift Card Committee 4-5 hrs. per track/promote/coordinate orders Picture Day(s) Sept & April/2-3 hrs. /help photographers Yearbook On-going/collect photos/design/publicize sales Website On-going/update information/new content School Publicity For special events, as needed Chaperone PTG-sponsored activities 3 hrs./TBA If you have suggestions for other ways you can contribute to CVC, please contact

your child’s teacher, staff or a PTG Board Member at PTG: 760-699-2939.

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Other Opportunities for Involvement Opportunities for parent involvement include Parent Advisory Council (“PAC”), Parent Teacher Group (“PTG”), English Learner Advisory Committee (“ELAC”), Parent/Family Nights, assemblies, fundraisers, musical performances and other school-wide activities.

School Site Council (“SSC”) – The School Site Council implements governance policy and plans, while providing a vehicle for addressing concerns, suggestions and some educational needs of both parents and staff. The SSC is also a forum for the clarification of and changes to policy and innovations to be brought to the Governing Board. This committee collaborates on the overall direction of the day-to-day operations of CVC. Parent Teacher Group (PTG) – In charge of fundraising, promoting sustainability, organizing book fairs, organizing parent volunteers, and coordinating parent/family nights, coordinating publicity. English Learner Advisory Committee (ELAC) –representatives from the school that monitor and share information for the English Language Learner population. A representative from this committee attends the Governing Board meetings to present information as needed.

Volunteer Procedures When you volunteer, PLEASE sign the volunteer notebook on the front counter in the office. If you do specific work away from school which adds up to an hour of involvement, please sign-in your teacher’s volunteer log or the PTG’s log, according to the project’s origin. Finally, the spirit of the Parent Involvement Policy is to get parents involved in their child’s education – please focus on the quality of your involvement.

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CIELO VISTA CHARTER SCHOOL SHARED SUPPORT AGREEMENT PARENT: I will:

* Strive to make sure my child/children attend school regularly and on time (no less than 95%). * School attendance is crucial for my child’s success. *Request an Independent Study Packet 48 hours before any anticipated absence. * Be prepared to provide a doctor’s note, if requested, in the event of frequent absences or any prolonged absence of four (4) or more days.

* Assist my child/children with homework and review school work with them to ensure accuracy. * Review school and class rules and consequences with my child/children and support the school discipline plan. * Work out problems or concerns in a positive manner, following the chain of command by

meeting with my child’s teacher first. * Maintain good communications with my child’s teacher and read, sign, and return all papers as

requested. * Provide accurate, up-to-date telephone numbers and emergency information. * Drop off/pick-up my child on time in the designated areas only, follow the safely procedures for

those areas, and – while visiting or volunteering on the campus – park only in designated visitor parking spaces.

* Attend Parent Conferences and Back to School Night. * Make every attempt to participate in or attend at least three of the following activities: - Cielo Vista Charter Parent Teacher Group sponsored events - Awards ceremonies for my child - School/Grade-level/Class fundraisers - Classroom volunteering - School volunteering * Wear a visitor’s badge whenever visiting the campus. * Provide my child with the adopted school uniform, closed-toe shoes, and tennis shoes for P.E.

days. * Be a good role model by representing the Character Counts! Six Pillars of Character

* Under any circumstances I will never use the student restrooms.

STAFF: All staff members at Cielo Vista Charter School agree to:

* Promote a positive school climate. * Be a good role model by representing the Character Counts Six Pillars of Character. * Provide a safe and orderly environment.

As a teacher I will: * Provide regular communication between home and school which will include information on student progress. * Provide for individual needs and learning styles for the success of students. * Promote positive self-esteem and self-confidence in each child. * Work closely as a grade level to ensure academic parity. * Welcome parental involvement. STUDENT: I will: * Attend school regularly and on time. * Take responsibility to achieve my personal best and ask for help when I need it. * Complete and return all assigned school work and homework on time. * Give parents all papers sent from school and return them as required. * Be a student of character by living the Character Counts Six Pillars of Character. * Have an appropriate appearance and WEAR THE SCHOOL UNIFORM.

FAILURE TO LIVE UP TO THIS AGREEMENT WILL RESULT IN THE STUDENT AND PARENTS BEING SUMMONED

TO APPEAR BEFORE THE CVC PANEL

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Dress and Grooming Code

CVC strives for a neat, modest, clean and well-groomed, non-distracting, conservative appearance; avoiding extremes of fashion. With that in mind, the following guidelines apply to all students, grades TK through 6th. Male Students

• Solid color (pleated or not), “Uniform” style cotton twill, knee-length shorts, worn at the waist. (No athletic/gym or cargo shorts.) CVC polo shirt may be tucked or un-tucked.

• Natural color, clean and neatly trimmed hair. Extreme or bizarre cuts are prohibited. Hair must be off the collar and off the eyes.

• One tasteful, non-distracting necklace or bracelet. Earring(s), hanging chains, and damaging rings are prohibited.

Female Students

• Skirts, jumpers or dresses must be knee length or below, with no slits above the knee. Proper attention must be given to appropriate tightness. Dresses must have appropriate and modest necklines at the collar bone. “Uniform” style cotton twill, knee-length shorts or capris may be worn. (No athletic/gym or cargo shorts.)

• CVC polo shirts may be tucked or untucked. • Natural color, clean, neatly combed or brushed hair. Extreme, bizarre cuts are

prohibited. • Tasteful, non-distracting jewelry or earrings in ears are permitted. Excessive,

gaudy or lavish jewelry is prohibited. All Students

• Footwear, must be clean, with laces tied or straps fastened, having no rips or holes. Open toes, open heels, athletic sides and flip flops are prohibited.

• Solid black cardigan, crew neck or V-neck sweaters (long, short or sleeveless) may be worn, as well as hooded fleece shirts and sweatshirts. Hoods must be down, off of head while in school or in class.

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Uniform Policy At Cielo Vista Charter School uniforms are REQUIRED. Please see the approved uniform choices below:

Shirts Buttoned Polo Shirt in teal with embroidered CVC logo. This is the only acceptable shirt to wear as a uniform polo shirt. In cold weather students may wear black or white long sleeve shirts under their polo shirts. All polo shirts are sold by Norman’s Uniforms: 310-832-1410 and online at normansuniforms.com. Bottoms Tan or khaki “uniform style” shorts, pants, capris, skorts, skirts or jumpers. No nylon, denim or velour. No baggy pants. No decorative accents. No cargo pockets. All skorts, skirts, shorts and jumpers must reach the tips of the wearer’s longest fingertips. These can be purchased from Norman’s Uniforms. Legwear Leggings, tights, or socks need to be in SOLID white or black. Footwear Students are to wear closed-toe, closed-heel shoes. On P.E. days, students are to wear tennis/athletic shoes. NO cleats or heelies. Coats and Jackets Outerwear must be black without logos or designs, other than the CVC logo. A variety of outerwear is sold by Norman’s Uniforms: 310-832-1410 and online at www.normansuniforms.com. PLEASE NOTE ALL decisions regarding CVC uniforms are made by our Governing Board. If you have any questions or concerns regarding our school uniform policy, please feel free to bring them to the attention of the CVC Governing Board. Norman’s Uniforms Norman’s Uniforms sells CVC uniform clothing. Norman’s sets up a uniform sale at CVC several times each year. Families can also buy direct from them throughout the year. CVC’s school code is 650. Phone 310-832-8342 Fax 310-832-1410 www.normansuniforms.com

PLEASE LABEL ALL OUTERWEAR, LUNCHBOXES AND BACKPACKS It is recommended that all shirts, sweaters and jackets include a white fabric sticker on the inside of the garment with your child’s name on it.

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Attendance School attendance is compulsory in California. Children are excused from attending school only for illness, medical or dental appointments, a court appearance (for the child), or death of an immediate family member. Teachers and staff at Cielo Vista Charter believe strongly that regular school attendance is required for academic success.

Absences All absences should be reported by a telephone call to the school the same day as the absence. If you do not call the school, a written excuse is required when the student returns to school. Excuses such as car broke down, visiting with friends, or personal reasons are unexcused by the State and are considered instances of truancy. A doctor’s note may be requested by the school of absences of four (4) or more days. The excuse note should give:

! Date of absence ! Date that the note was written ! Reason for the absence ! Name of the child(ren) ! Parent signature.

It is your responsibility to call the office at 760-416-8250 and clear absences! We monitor attendance very closely and regularly!

Independent Study

If your child is going to be out three or more days, you MUST tell the school and teacher and fill out Independent Study papers before the absence occurs and forty eight hours (48) advance notice. All Forms must be accurate and signed by all required parties prior to the absence. School work must be turned in promptly upon return to school in order for students to receive credit.

Tardiness A student that is late should go to the office for a late note (you are late when the bell rings) ! School begins promptly at 8:00 a.m. Arrivals after the bell has rung are considered tardy. Excessive tardiness can result in a referral to the Child Welfare and Attendance Office for failure in getting the child to school on time. Parents will receive a letter from the School Attendance and Review Team (SART) first. This comes from the school site. If it continues then parents will receive a letter referring them to the School Attendance and Review Board (SARB). This comes from the District offices. Tardiness and present left earlies count against perfect attendance.

No students should arrive earlier than 7:30 am. There is no supervision before 7:30 am or after 3:00 pm.

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Release/Picking up Children

! Students in rooms 1, 2, 5, & 6 are released to the gate in front of the school.

! Students in rooms 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 18 & 19 are released to the North gate on Parocela.

! Students in rooms 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 & 28 are released to the East gate on Santa Cruz.

! Students in rooms 3, 4, 7, 8, K-1 and K-2 are released to the gate in the parking lot off of Sunny Dunes.

! Kindergarten students in rooms 9, 10 and 15 are released to the North gate on Parocela

! For students with siblings: The oldest sibling should pick up the youngest and go the youngest siblings’ gate.

! Cielo Vista Charter is a closed campus so all gates and doors are locked when school begins at 8:00 a.m.

! Parents taking children out of school early must come to the office and sign out their child.

! Children cannot be released to anyone who is not listed on their emergency card.

! Children are not free to leave the campus without written parent permission and checking out through the office.

! Please do not double park, block driveways or crosswalks while waiting for your child. (Police give parking tickets to those not following State laws.) Continue to circulate/move until you see your child. We need your cooperation and patience in order to insure the safety of all students during heavy traffic times.

Communication Cielo Vista Charter believes in order to succeed it takes a team. Communication is crucial to our continued success. Phone Calls:

• The CVC office phone number is 760-416-8250. • The fax number is 760-416-8253. • The office is open between the hours of 7:45 am and 4:00 pm,

Monday through Friday. The phones are for business only. Students may not use the office phone unless it is an emergency.

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• Students are not allowed to have cell phones on them during school hours. They MUST give cell phones to their teacher at the beginning of school and pick them up at the end of school.

School/Home Communication • Information about Cielo Vista Charter can be found on our website

www.cielovistacharter.com. • Monthly calendars that describe schedules of school activities,

assemblies, and fundraisers. • Menus are accessible and sent home monthly. You may access

these at www.psusd.us and www.cielovistacharter.com • Parents may apply for a free or reduced lunch at www.psusd.us • Parent/Student Handbook – given to each student at the beginning

of the school year. • Auto-Message Delivery calls all Cielo Vista Charter parents with

information of minimum days or any special events please be sure to listen for them.

Parent Teacher Conferences

• Parents are informed and assisted with their child’s education through conferences that are scheduled by their classroom teachers.

• Parents and teachers work collaboratively to determine specific goals for the child based on his/her unique needs as they are related to achieving the Common Core Standards.

• Review of the standards based report card to be given to parents to monitor their child’s progress in meeting and/or exceeding grade level content standards.

• Additional parent conferences are scheduled based on student’s needs.

Contact During School Hours

• If contact needs to be made with a child during school hours, it must be made through the school office. We try not to interrupt classes except in cases of emergency. A conference with a particular teacher may be arranged at a mutually convenient time by calling the office, sending a note, or e-mailing the teacher. Parents are encouraged to contact their child’s teacher for both positive comments and any questions/concerns that may arise.

• In the event there is a question that directly affects any student, parents may take the following steps to clarify or address the issue(s):

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First step Phone call/conference with the Classroom Teacher Second step (If the issue is not resolved) Contact the Principal

and/or the Assistant Principal. Third step (If further resolution is needed) The Principal

and/or the Assistant Principal will then arrange a conference, if necessary, with the parent and classroom teacher to resolve the issue and come to a mutually agreed upon solution

Visitors All visitors must sign in at the school office and get a visitors badge/sticker before entering the campus.

! Please make an appointment with the teacher for a time and date if you wish to visit. All visits should be scheduled for before or after school so that instructional programs are not disturbed.

! Visits should be limited to 30 minutes unless other arrangements are made.

Cafeteria ! A free breakfast is served daily in the MPR 7:30 – 7:55. ! Lunch is served daily in the cafeteria. ! A reduced or free lunch program is available through the State of

California. Pick up an application in the school office to apply or call the food services department at 760-416-8408. You may also apply online at www.psusd.us and www.cielovistacharter.com this should get approved much faster (usually 2-3 business days).

! Lunches may be paid for in advance (see our cafeteria manager) or on-line through Pay Pal at www.psusd.us and www.cielovistacharter.com

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Textbooks

Students are responsible for all books checked out to them. They are expected to be responsible and take care of all items checked out to them and return them at the end of the year. If a textbook or other school property is lost, stolen, or destroyed, it must be paid for.

Parents will be sent a bill for missing or damaged items.

Academic Evaluations

Grades help to drive instruction, while identifying and informing students and parents of specific areas of strength and those still needing improvement. The criteria are appropriate and specific to all students at their grade level.

• Standards based curriculum report cards will be used. • Grades are based on the quality of student’s work and his/her

mastery of Common Core Standards.

Grading Criteria Teachers shall communicate their grading criteria to parents and students at the beginning of the school year and the beginning of each trimester.

4 ADVANCED – Consistently understands and applies knowledge of key concepts, processes and skills for grade level standards; consistently produces work within the general range of 90-100%

3 PROFICIENT- Usually understands and applies knowledge of

key concepts, processes and skills for grade level standards; generally produces work within the range of 75-89%

2 BASIC- Beginning to understand and apply knowledge of key

concepts, processes and skills for grade level standards; generally produces work within the range of 60-74%

1 BELOW BASIC – Does not understand and apply knowledge of key concepts, processes and skills for grade level standards; produces work below 60%

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**First and Second trimester grades in English Language Arts and Math reflect student performances on instruction during the grading period. **Third trimester grades in English Language Arts and Math reflect student proficiency on year-end grade level standards. **All other grades reflect student performance on instruction during the grading period.

Homework

Cielo Vista Charter recognizes that homework contributes toward building self-motivated, competent, and lifelong learners. Time spent on homework directly influences students’ ability to meet the State’s Academic Standards. Additionally, it reinforces classroom learning objectives, content standards, and addresses individual student needs and abilities.

• Homework is a teacher-planned assignment, which takes place largely outside of the students’ regular school hours. It should reinforce classroom learning, develop skills, and expand on students’ school experiences.

• All students, kindergarten through sixth grade, will have homework four nights a week.

• Students are responsible for writing their homework down, bringing the necessary materials home, completing all of the work, and returning it to school the following day.

• A notice, to be signed by parents, will be issued to students who fail to comply with the homework policy.

• When homework is not turned in, the student’s homework grade may be affected, and the teacher will contact the parent.

• Listed below is the average that a student should be spending on homework each night:

Kindergarten 20 minutes 1st 30 minutes 2-3 40 minutes 4-6 60 minutes

In addition, ALL students should be reading daily at home with an adult.

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Testing

Cielo Vista Charter follows the same testing schedule as similar schools in the Palm Springs Unified School District.

• Grades 3-6 California Smarter Balanced Test (SBAC) • K-6 CELDT test • 5th grade California Physical Fitness Test

We also use teacher-created benchmarks.

Citizenship We believe that children should be taught to be responsible citizens. Good citizenship is the responsibility of all adults and children at the school. Citizenship and academic performance are closely related. ! Students are informed of the school rules. Students must be

responsible to obey the rules, and be aware of the consequences if rules are broken.

! School rules will be posted in all classrooms and around the school. ! Character Counts! is our school-wide behavior management

program.

Character Counts! The Six Pillars of Character are the following:

1. Trustworthiness – honesty, integrity, promise-keeping, loyalty

2. Respect – courtesy, nonviolence, tolerance, autonomy 3. Responsibility – duty, accountability, pursuit of

excellence, self-restraint 4. Fairness – openness, consistency, impartiality 5. Caring – kindness, compassion, empathy 6. Citizenship – civic virtue, lawfulness, common good 7. Forgiveness

• This program is implemented throughout the Cielo Vista Charter

as a whole. • Starting with the first day of school, Character Counts! are

introduced in each classroom as an overview.

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• Each month a specific pillar is studied and reviewed by the school and the classrooms.

• Monthly Character Counts! Assemblies are held. Which review the current issues that need to be addressed school-wide and rewards students implementing good character.

• Supervision aides as well as teachers have Character Counts! Slips that are given to the students as a positive and/or non-compliance of the Six Pillars.

• Behaviors are addressed through the Six Pillars. Students identify what the problem was and how they would address it differently to have a more positive outcome.

• This assists with competency – enhance the ability to make sound moral decisions by foreseeing potential consequences, devising options, and implementing principles in choosing.

DISCIPLINE PLAN

School Rules The playground is always under the supervision of teachers or other employees during recess times. Students are told there is always someone they can go to if they have a problem. Please review these school rules with your child.

1. NO FIGHTING AT ANY TIME. 2. NO THROWING ROCKS. 3. Obey and respect all teachers and yard supervisors. 4. No bad language, no racist or personal insults. 5. Use playground equipment safely and follow the game rules. 6. Play in assigned areas only and never in the bathrooms. 7. No climbing on trees or fences. 8. Never use the NEOS equipment without adult supervision. 9. Do not leave school grounds for any reason. 10. Do not talk to strangers through the fence.

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Grounds for Suspension and Expulsion According to the California Education Code and Palm Springs Unified School District Policy these are the reasons for student suspensions: a) Caused, attempted to cause, or threatened to cause physical injury to another person.

(Fighting) b) Possessed, sold or otherwise furnished any firearm, knife, explosive, or other

dangerous object. c) Possessed, used, sold or otherwise furnished, or been under the influence of any

controlled substance, alcoholic beverage, or intoxicant of any kind. d) Offered or arranged or negotiated to sell any controlled substance, alcoholic

beverage, or intoxicant of any kind, and then sold, delivered, or otherwise furnished to any person another liquid, substance, or other material as a controlled substance, alcoholic beverage or intoxicant.

e) Committed or attempted to commit robbery or extortion. f) Caused or attempted to cause damage to school or private property. g) Stole or attempted to steal school or private property. h) Possessed or used tobacco or any product containing tobacco or nicotine products. i) Committed an obscene act or engaged in habitual profanity or vulgarity. j) Had unlawful possession of, offered, arranged or negotiated to sell any drug

paraphernalia. k) Disrupted school activities or willfully defied the authority of school personnel. l) Knowingly received stolen school property or private property. m) Possession of an imitation firearm. n) Sexual Harassment (Ed. Code 48900.2) o) Hate Violence (Ed. Code 48900.3) p) Intentional Harassment (Ed. Code 48900.4)

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Cielo Vista Charter New Playground Equipment Safety Rules

1. Jungle Gym a. No running on or around equipment b. No tag – or any other made up games like; infected, zombie and so on c. All students are allowed to play on the equipment without the use of

passwords d. You are only allowed to go UP the climbing walls and stairs

2. Slides a. One person going down at a time b. No coats or jackets to help make you go faster c. No jumping off of slide d. No climbing up slide, down only e. No hanging around the bottom of the slide preventing others from

sliding f. No throwing sand on the slide g. Only feet first going down the slide

3. Bars

a. No gymnastics b. No hanging on with one hand c. No twirling d. No standing on the bars e. No climbing on the handrails f. No jumping off of the bars

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4. Swings a. No jumping off. Come to a complete stop, then get off b. No standing in between the swings c. No pushing others on the swing d. No twisting e. No flipping on the swing f. You are to only sit on the swing, your belly or any other part of your

body should not touch the seat of the swing

5. Teeter Totter Worm a. No standing on it b. No laying on it c. Maximum of 8 students on it at one time d. No climbing or sitting under it e. No jumping on or off teeter totter worm f. Must hold on to handles g. No walking on teeter totter worm h. No pushing to toss anyone off of teeter totter worm

6. Small Spinning Wheel a. Only one person on it at a time b. Students waiting in line must stand 2 feet away

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7. Big Spinning Wheel a. Only 4 students at a time are allowed b. No pushing or touching it while in use c. Must be able to touch the bottom bar and the ground at the same time d. No one is to be on the inside of the apparatus e. Line forms at the sidewalk. You must stand in line, if you drop off, you

must get back in line f. No picking up a friend to help them get on (see rule c.)

8. Surf board and Skate boards

a. One student at a time b. No touching while another student is on it c. Stand two feet away waiting for your turn d. No helping friends on it

Student organized games:

1. Football

Only nonaggressive touching will be allowed

2. Tag Only nonaggressive touching will be allowed

3. Red Line

No passing the red line

4. Lunch Area Be sure that the table and the area around you is clean Please do not say this is not my mess it is your school and we all help each other Leave the place nicer than you found it

5. Doors

Do not walk near the white painted lines the door could open and hit you while someone is exiting a classroom

6. No running in the hallways

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Eating Area Rules

1. Obey and respect all cafeteria personnel and lunch supervisors. 2. Sit in assigned areas only. 3. Talk quietly. 4. Pick up paper and trash when finished eating. 5. Leave the table only when dismissed. 6. Hot and regular Cheetos are not allowed. 7. No food on the playground.

Toys and Games No toys, balls or games are to be brought from home.

Skateboards, baseball bats, soccer balls, trading/playing cards, tape recorders, radios, electronic games, ipods etc. are not allowed and will be kept by the teacher or office until the parent comes in to pick them up. If your child does bring one of these to school and something happens, you might be liable for replacement/repair of this item/toy. If your device is lost, damaged or stolen, neither PSUSD nor PSUSD staff will be held responsible for repair or replacement. If your child brings a cell phone, the teacher is to hold on to it until the end of the day.

Field Trips ! Field trips are coordinated with State Standards for each grade level. ! Students may not go on a field trip without a permission slip signed by a

parent or guardian. ! Students MUST show good behavior and complete all school

assignments in order to go on these trips. Field Trips are considered a privilege to enhance learning, they are not a right.

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Recognition of Good Behavior and Academic Achievement

Awards assemblies are planned for all students before each grading period. When students are to receive an award, a letter is sent home notifying parents, so they can support their child and attend the assembly. Awards include:

1. Character Counts - parents will be notified 2. Reading (English Language Arts) 3. Math 4. Exceptional Effort 5. Terrific Kid (sponsored by Kiwanis International)

Any child ‘caught being good’ will be given a yellow slip. Those yellow

slips go into a basket in the office for a chance to win a drawing during our Character Counts! assembly for a chance to get a reward from the principal.

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Health and Safety

Emergency Cards

! Each year, you must fill out a new emergency card. ! Information must be kept up-to-date for the school to contact you. ! Please keep the school updated when you change your phone number.

This is very important in case of an emergency. If the information changes, it is your responsibility to contact the office and update the card.

! Random home visits will be made to verify accuracy of information provided, or, if we cannot obtain current information from you

Medications

(as per Board Policy 5141.21 and California Education Code 49423)

If a child must take prescription medication of any kind at school, please follow these steps: 1. Complete a medication release form in the office. 2. Medication brought to school must be in a labeled pharmacy container

with the child’s name, doctor’s name, dose and instruction for use clearly printed.

! The office staff or the school nurse will dispense medication. ! Over the counter medication (aspirin, Tylenol, cough drops, throat

lozenges, antihistamines, cold medications, inhalers etc.) will only be given if prescribed by a doctor.

! Do not send medication to school in a child’s backpack, lunch box or pocket.

Illness

! Sick children should not be sent to school. ! Keep emergency numbers up-to-date so that you can be reached in case

of illness at school.

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Student Wellness

Palm Springs Unified School District Board of Education and Cielo Vista Charter adopted a new Board Policy for student wellness. This policy discusses nutrition and physical activity. The food served in the cafeteria at breakfast and lunch will have new nutritional guidelines. Low-fat and fat-free milk will be served as well as providing more whole grains. A variety of fruits and vegetables will also be served. The policy also strongly encourages parents not to bring fast food lunches to school, but to provide nutritious food if they are providing food from home.

According to the policy, schools should limit celebrations that involve

food during the school day to no more than one party per class per month. All school celebrations need to follow the following guidelines:

-Cheese must be low-fat -Fat content of 35% or less -No trans fat -Sugar content less than 35% -Sodium content less than 230mg -Less than 100 calories

For food-safety reasons, all items brought from home for class celebration must be prepared in an approved commercial facility and pre-wrapped. Food prepared at home shall not be served in the class. Please refer to your child's teacher for classroom guidelines when it comes to celebrations including birthdays.

For copies of the nutrient analyses of school lunches, please refer to the

school menu. For a copy of the Student Wellness Board Policy in its entirety, please contact the Food Services department at 760-416-8351.

Emergency Plans

Cielo Vista Charter has developed plans and preparations for major emergency situations. Our school personnel receive training and emergency drills are held monthly to make sure that student and staff understands the emergency procedures. A copy of the plan and procedures are kept in the office.

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TRANSPORTATION We do not provide transportation, it is your responsibility to determine how your child will arrive and depart from school on time each day. You must send a note if your child is to change their regular routine (walk or being picked up). Please do not wait until the last moment if you are calling on the telephone with this information. We may not have the time or the manpower to get the message delivered on time. Young children often have difficulty remembering what a parent told them to do when they are to go home.

Walking

! Always cross the street at the corner or in a crosswalk (especially in front

of the school). ! If students are crossing in front of the school, they should cross with the

crossing guard. ! Watch for cars when crossing the street and cross only when it is safe.

Bicycles ! Students in 1st through 6th grade may ride their bicycles to school. ! Students must have helmets and locks. ! They must park and lock their bicycles in the fenced bicycle area near the

school office. Cielo Vista Charter is not responsible for damaged or stolen bicycles

Special Programs

Library ! All students visit the library for 40 minutes each week. ! Students and parents may check out books. ! Individual students may use the library for doing papers, projects and

research.

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P.E. Program

• Teachers will instruct P.E. using the SPARKS program. • We also have a P.E teacher that instructs students in P.E. and nutrition

Music Program ! Grades Kindergarten through 6th have a Music Specialist for 40 minutes

per week.

After School Program ! The YMCA provides after school child care through the ASES (After

School Education & Safety) program. Through this program, PSUSD and The Family YMCA of the desert provide homework assistance, enrichment and physical fitness. The ASES program operates on the CVC campus on regular and minimum school days until 6:00 p.m.

! Students involved in the ASES program participate in enrichment activities such as drama, ballroom dancing, gardening, music lessons and much more for a voluntary fee of $25.00 a month.

Contact Vivian Enriquez, our school’s program director at 760-898-0172 for more information.

SPECIAL SERVICES

Student Success Team (SST)

• The Student Success Team is made up of the psychologist, resource specialist, several teachers and the principal.

• When a child is having difficulties, a teacher or a parent refers him/her.

• A meeting is scheduled to talk about interventions.

Psychologist

• The psychologist is here 1 day per week. • The primary job of the psychologist is to test for special

education. • A child can be evaluated only after two Student Success Team

(SST) meetings.

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Resource Specialist Program

• This program is for special education students. • The School Success Team recommends testing for this program

after all other interventions have been tried. • The Psychologist and the Resource Teacher do testing.

Speech Therapy

• The Speech Therapist is here 3 days as assigned by the district.

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Nondiscrimination Statement No person shall on the basis of sex, race, national origin, or non-limiting handicapped conditions be excluded from participation in or be denied the benefits of or be subjected to discrimination under any educational program offered by Palm Springs Unified School District. Programs offered by the District include a variety of vocational education programs, including those in the area of Business, Consumer Home Economics, and Technical /Industrial. There are no special admission requirements for these programs except to progress sequentially from level to level. Lack of English skills will not be a barrier to admission and participation in vocational education programs. Listed below are the District’s Coordinators:

TITLE IX (Nondiscrimination on the Basis of Sex) Palm Springs Unified School District 980 Tahquitz Canyon Way Suite 103

Palm Springs, CA 92262 (760) 416-6073

SECTION 504 (Nondiscrimination on the Basis of Handicapped) Palm Springs Unified School District

1000 E. Tahquitz Canyon Way Suite C Palm Springs, CA 92262

(760) 416-6034

Listed below is the Cielo Vista Charter School contact: Mrs. Lynda Lake, Principal Cielo Vista Charter School

650 Paseo Dorotea Palm Springs, CA 92264 Office: (760) 416-8250 Fax: (760) 416-8253

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Complaint Procedures Any person or organization wishing to file a complaint alleging unlawful discrimination, including racial harassment or sexual harassment, or failure to comply with state or federal law in adult basic education, consolidated categorical aid programs, migrant education, vocational education, child care and development programs, child nutrition programs, special education programs, or any district or chartered administered educational program should contact:

Palm Springs Unified School District 980 Tahquitz Canyon Way Suite 103

Palm Springs, CA 92262 (760) 416-6073

A copy of the district’s complaint procedures (Board Policy 1312.3 and Administrative Regulations 1312.3 [a-b]) will be made available upon request. Under some circumstances, specified under sections 4650-4651 of Title V (District Exhibit 1312.3), complainants may ask for direct intervention by the California Department of Education. Furthermore, complainants have the right to appeal any decision made by the district concerning a complaint to the California Department of Education. Information on procedures and time lines for appeals are included in the above-listed district documents.

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CIELO VISTA CHARTER Shared Support Agreement

Student-Parents-Teacher

We know that learning can take place only when there is a combination of effort, interest and motivation. As we are all committed to________________________’s progress in school, we are going to do our best to promote his/her achievement. This agreement is a promise to work together. Together we can improve teaching and learning. AS A STUDENT I PLEDGE TO:

• Attend school regularly and on time. • Take responsibility to achieve my personal best and ask for help when I need it. • Complete and return all assigned school work and homework on time. • Give parents all papers sent from school and return them as required. • Be a student for character by living the Character Counts Six Pillars of Character. • Have an appropriate appearance and WEAR THE REQUIRED SCHOOL UNIFORM. ___________________________ Student Signature

AS A PARENT I PLEDGE TO: • Strive to make sure my child/ren attend school regularly and on time (no less than 98%). School attendance is

crucial for my child’s success. • Under any circumstances will I use the student restrooms. • Request and Independent Study packet 48 hour before any anticipated absence. Request an Independent

Study packet the day of unanticipated absence, not after the fact. • Be prepared to provide a doctor’s note, if requested, in the event of frequent absences or any prolonged

absences of four (4) or more days. • Review school and class rules and consequences with my child/ren and support the school discipline and

policy grid. • Work out problems or concerns in a positive manner, following the chain of command by meeting with my

child’s teacher first. • Maintain good communications with my child’s teacher and read, sign, and return all papers as requested. • Provide accurate, up-to-date telephone numbers and emergency information. • Drop off/pick-up my child/ren on time in the designated areas only, follow the safety procedures for those

areas, and park only in designated visitor parking spaces while visiting or volunteering on the campus. • Will not bring my other child/ren with me when volunteering on campus during school hours. • Attend Parent Conferences and Back-to-School night. • Make every attempt to volunteer for or attend at least three (3) of the following activities.

- Cielo Vista Charter Parent Teacher Group sponsored events - Awards ceremonies for my child - School/Grade-level/Class fundraisers - Classroom volunteering - School volunteering • Wear a visitor’s badge whenever visiting the campus. • Provide my child with the adopted school uniform, closed-toe shoes, and tennis shoes for P.E. days.

___________________________ Parent Signature THE STAFF OF CIELO VISTA CHARTER PLEDGES TO:

All staff members at Cielo Vista Charter School agree to: * Promote a positive school climate. * Be a good role model by representing the Character Counts Six Pillars of Character. * Provide a safe and orderly environment.

As a teacher I will: * Provide regular communication between home and school which will include information on student progress. * Meet the needs of students by providing for individual needs and learning styles. * Promote positive self-esteem and self-confidence in each child. * Work closely as a grade level to ensure academic parity. * Welcome parental involvement. ___________________________

Teacher signature

WE PROMISE TO HELP EACH OTHER CARRY OUT THIS COMPACT Signed on _________________day of ________________ 20 ____________

SAMPLE

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Dear Parents and Students, You have just completed reviewing the Cielo Vista Charter Parent/Student Handbook. We have attempted to cover all the important rules, regulations, and procedures that you are responsible for during this school year. You now know that: 1. Positive work habits and good behavior will be rewarded in many ways. 2. Inappropriate or disruptive behavior will result in serious consequences and will not be

tolerated. 3. Attendance is a high priority, and parents are responsible for assuring that students arrive

on time between 7:30 – 8:00, ready to work when they enter the classroom and remain until dismissal at 3:00, except for Wednesdays when dismissed at 1:00 p.m.

4. Academic achievement for each student is our goal. Students who do not complete the

work assigned to them will be denied participation in extra-curricular activities in order to make-up missing work

5. Students are responsible for their personal appearance in school uniform as well as the

proper care of all school materials given to them. 6. All students will be treated fairly. 7. We expect high levels of caring and effort from all parts of our community; staff,

students, and parents. As a Charter school, a home/school compact is required.

- - - - - - -! - - - - - - - -! - - - - - - - - - - - !- - - - - - - - - -! - - - - - - - - -! - - - -

Please cut on the dotted line and return to your child’s teacher by Friday, August 8, 2014

This section MUST be returned to school! ___________________________ _________________________ Student Signature Student Name Printed

SAMPLE

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Manual de Padres y Alumnos  

2014 / 2015

¡Elevando a Nuevas Alturas!

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Queridas familias y alumnos, Nuestro personal está inmensamente entrenado y la Preocupación principal es la seguridad de cada niño. Por favor, póngase en contacto con la Sra. Lake, Directora con cualquier preocupación o necesidades Especiales.

• Las entradas están cerradas con candado durante el horario escolar. • Tenemos un código de cerrada de seguridad para todas las clases para que con una llamada, cada salón este cerrado. • Todos los salones tienen teléfono. También tienen un código de emergencia de ponerse en contacto con la oficina. • Todos los visitantes deben registrarse en la oficina y recibir una tarjeta de identificación o permiso. • Controles regulares y esporádicos se realizan en la escuela para los desconocidos. • Nuestras tarjetas de emergencia se actualizan periódicamente y se toma precauciones para aquellos que tienen necesidades específicas. Por favor, informe al maestro/a de su hijo de las necesidades específicas también. • Se practican regularmente los procedimientos de emergencia (simulacro de incendio y terremoto). • Mantenemos un contenedor de emergencias con provisiones en caso de incendio o terremoto. • Nuestro conserje tiene una radio de mano y se puede comunicar a la oficina en cualquier momento. Otra vez más, por favor traiga cualquier preocupación a

nuestra atención. Estamos orgullosos de nuestros niños y nuestra escuela.

Sra. L. Lake Directora de Cielo Vista Charter

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Nuestra Visión Nuestra visión de que todos los participantes interesadas de la comunidad de Cielo Vista Charter ("CVC" o "Chárter School") (maestros, padres, personal, alumnos, administradores y líderes de la comunidad) serán activamente y colaborativamente trabajando para ayudar a todos los alumnos aumentar la aptitud académica basado en el contenido de California y el rendimiento de las normas. Para lograr esta visión, se mejorará la tecnología portátil y las actividades prácticas académicas 60/40 (60% tecnología portátil y 40% tradicional de lápiz y papel).

• Proporcionaremos un ambiente escolar seguro, agradable y limpio. • Desarrollamos las más altas competencias en habilidades académicas,

intelectuales y sociales. • Promovemos la integración de tecnología en todo el programa de estudios

completo. • Construimos alumnos de fuerte carácter a través de integridad, respeto,

responsabilidad, justicia, cariño y ciudadanía (Character Counts!). • Fomentamos el trabajo en equipo mientras abrazando las diferencias individuales

dentro de nuestra comunidad de aprendizaje. • Aumentamos el conocimiento y la comprensión de la comunidad, la nación y el

mundo de los alumnos. • Desarrollamos y mantenemos asociaciones que apoyan la educación de nuestros

jóvenes a través del servicio a su comunidad.

Nuestra Misión Elevando a Nuevas Alturas, se muestra abajo, ofrece un resumen visual de cómo Cielo Vista Chárter alcanzara su misión del éxito académico.

• Planificación se realizará a través de las normas del plan Common Core de estudios de estado.

• Cada año los datos de las pruebas del estado de California ( CAASPP) se incorporar en la implementación, planificación y evaluación del programa académico de los alumnos.

• Después de que se identifican la metas SMART (específicos, mensurables, alcanzables, objetivos realistas y oportunos), los niveles de grado y equipos verticales se concentrará en las áreas de mejora, las necesidades del desarrollo profesional, estrategias de instrucción y materiales del currículo.

• Para implementar este plan de acción utilizaremos Elevando a Nuevas Alturas como una representación visual de nuestros objetivos.

• Se concentrará en el alumno como único y las nubes representanta la familia en colaboración y la consistencia vital para lograr el éxito.

• A través del trabajo en equipo, todas las partes interesadas serán parte de las decisiones y el programa de desarrollo que conecta en el éxito de cada alumno.

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Elevando a Nuevas Alturas

Comunicación

Comunidades de Aprendizaje Profesional

Asistencia Escolar

Participación de Padres y Personal Tecnología 24/7

PBL

Participación Estudiantil

Ambiente Escolar y del Salón

Evaluación (PLC)

Character Counts No Excuses

Tareas Desarrollo de Personal

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Cumpliremos nuestra misión por:

1. Altas expectativas de estándares académicos, autoestima, Character Counts! y alumno centrado metas académicas de año largo.

• Procurando el crecimiento continúo en las puntuaciones de API y AYP. • Proporcionan una comprensión y un ambiente positivo donde los alumnos

adquirían y practican una gama de normas esenciales que están basadas en las normas de California.

• Implementar mejores prácticas educacionales que satisfacer las variadas necesidades de todos los alumnos.

• Equipo de planificación y comunicación para elaborar estrategias y entrega de la instrucción a todos los niveles de grado.

• Diferenciar la instrucción diariamente para satisfacer las necesidades de todos los alumnos.

• Alinear instrucción al rigor de las normas de contenido. • Revisar la intervención y estrategias durante todo el año basados en la

evaluación del aprendizaje de los alumnos. • Los Maestros serán responsables de mostrar la mejor aptitud por todos los

alumnos. • Aplicar y fortalecer el programa Character Counts! en toda la comunidad

escolar durante el año completo. • Reconocer los alumnos por sus logros académicos y ciudadanía. • Preparar a los alumnos para competir en el mundo de la tecnología a

través del programa de tecnología portátil.

2. Fuertes técnicas de gestión de los salones se utilizará para mantener a los alumnos ocupados y la creación de mayor éxito del alumno. • Nuestro Equipo del Éxito Estudiantil identificará y apoyará a los alumnos que

se consideran estar a riesgo. • Atención continua y grupos de intervención. • Tiempo de aprendizaje académico del alumno será maximizada a través de la

instrucción de campana a campana y alumnos que están ocupados.

3. Esperando la participación activa de padres y apoyo positivo de la escuela de políticas y programas. • Comparte el enfoque de adopción de decisiones a través del uso de diversos

grupos de miembros de personal, los padres y comunidad determinar y abordar las necesidades del programa educativo en general.

• En el momento de la inscripción, los padres, alumnos y personal entrará en el planeado al acuerdo de asociación Elevando a Nuevas Alturas.

4. Maestros participarán en crecimiento profesional dentro y fuera de escuela y luego a capacitaran a sus compañeros a través del desarrollo de personal.

• Los maestros compartirán la planificación, las lecciones de ejemplo, los objetivos curriculares, nuevas estrategias como parte del desarrollo de personal en curso.

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• La comunidad de padres se animará a asistir a mensual entrenamientos de padre.

5. Uso de Comunidad de Aprendizaje Profesional (PLC) para planificar, evaluar materiales, evaluar el trabajo del alumno y técnicas y desarrollar nuevas estrategias para ocupar a los alumnos en el plan de estudios.

• PLC se centrará en las normas esenciales a través de objetivos SMART para satisfacer las necesidades del alumno en ELD, matemáticas y artes del lenguaje.

6. Comunicación entre el hogar, escuela y la comunidad será constante. • Se les proveerá a los padres muchas oportunidades de participar: boletines

de noticias, informes de progreso, clases para padres, página web, calendarios mensuales y anuales y una lista de participación de padres de sugerido las 10 horas.

• A través de la decisión compartida los padres siempre tendrán acceso a las necesidades y el progreso de sus hijos.

7. Permitir que los niños puedan competir en un mercado global a través de la tecnología.

• Proveer una buena base para futuras carreras. • Permitir que nuestros alumnos competir por un ambiente tecnológico

internacional del siglo XXI. • Carretilla y laboratorio de computadoras para los alumnos.

8. Garantizar que todos los alumnos realizan al nivel de grado basándose en las

normas de Common Core. • Nos esforzaremos lograr asistencia a 95% o mejor para facilitar la mayor

oportunidad de éxito académico del alumno. • Promoveremos la dedicación al crecimiento del alumno sobre las normas

de Common Core por puntuaciones.

9. Utilizar guías de desarrollo, hojas de trabajo de análisis de datos (DAW) y el acuerdo de padres que fortalecen el rigor académico y responsabilidad colectiva para el aprendizaje del alumno.

HORAS ESCOLARES

Estamos en un horario de instrucción 2-1-2. Horas para todos los grados son los siguientes:

• lunes 8:00 am – 3:00 pm • martes 8:00 am – 3:00 pm • miércoles 8:00 am – 1:00 pm (Horario de día mínimo) • jueves 8:00 am – 3:00 pm • viernes 8:00 am – 3:00 pm • Conferencias de Padres: 8:00 – 12:00

Revise el calendario escolar para el carril E para ver si hay clases en sesión.

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Padres como Socios En la investigación de las escuelas y la ELECCIÓN de la escuela Cielo Vista Charter, ya ha reconocido que usted cree que su participación en la educación de su hijo es importante. En Cielo Vista Chárter, estamos de acuerdo completamente. Algunos factores importantes en el éxito escolar de un niño son: • un padre de familia que los apoya • los hace responsables • establecer estándares altos • pone el tiempo y esfuerzo para hacer del éxito una realidad. Al elegir Cielo Vista Chárter, se han comprometido a cumplir con el estándar de excelencia que usted espera de su hijo y en nuestra escuela. Espera la excelencia en nosotros, esperamos la excelencia de su parte también. Cada familia de Cielo Vista Chárter se le recomienda ser voluntario un mínimo de diez (10) horas por año de agosto a junio .

Póliza de Participación de los Padres

La Escuela Cielo Vista Chárter reconoce el rol de los padres como educadores principales de sus hijos. Uno de los objetivos de CVC es motivar a los padres como socios educativos. Participación de los padres en la escuela influye en el desarrollo de la escuela total y sus componentes. Los padres tienen la oportunidad de participar en una variedad de maneras significativas en la escuela y su presencia en el campus y ayuda a los maestros en el salón es importante.

Antes del comienzo de cada año escolar, los futuros alumnos y sus padres o tutores serán invitados a asistir a una reunión en relación con la filosofía de instrucción y educación de la escuela. Las familias que se inscriben a la escuela después del inicio del año escolar se animarán a reunirse con el liderazgo escolar. Cada familia recibirá el Manual para Padres/Estudiantes y Compacto de Padres anotando las pólizas y procedimientos relacionadas con los alumnos y padres. Todos los padres se le proveerán la oportunidad de firmar un pacto que indique que asistirá a la reunión de orientación para padres nuevos y donar al menos diez (10) horas sugeridas de servicio anuales por familia. El Pacto de Padres incluye pero no se limitan a:

• Los padres procuraran mantener la asistencia escolar de sus hijos a no menos de 98%.

• Garantizar que las tareas se completen de forma precisa y ordenada, y como lo exige el maestro.

• Ser voluntario en el salón de su hijo/s, en la biblioteca, la oficina, con el grupo de padres o en las actividades patrocinadas por la escuela, por un mínimo sugerido de diez (10) horas.

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• Asistencia a todas las reuniones sugeridas referentes a las decisiones relativas a la educación de su hijo, tales como el Plan de Educación Individualizado ("IEP") , Equipo del Éxito Estudiantil (SST), Conferencias de Padre/Maestro, etc.

• Asistencia sugerida en los siguientes eventos: Noche de Regreso a Clases y una función de PTG.

• Asistencia sugerida a todas las Asambleas de Reconocimiento de su hijo, así como reuniones de PTG con tanta frecuencia como sea posible.

• Cumplir con el procedimiento de toda la escuela y cualquier póliza de vestuario/uniforme que hace constante comportamientos positivos en el campus y elimina los comportamientos y el medio ambiente que no son seguros y/o perjudiciales para los logros académicos.

• Cumplir con todas las nuevas pólizas y procedimientos que se encuentran en nuestro manual de la escuela.

La siguiente es una lista de las numerosas actividades que puede hacer durante el día escolar, por la noche, los fines de semana o en casa. Horas de Participación de Padres debe ser tiempo de calidad que realmente beneficie a los alumnos y/o apoya a la escuela, no sólo lo más fácil para poder obtener crédito de una hora. Si usted tiene una sugerencia para una actividad que no está en la lista, no dudes en dejarnos saber.

__Asistir a las juntas del PTG 1-2 hrs/Una vez por carril

__Asistir a las juntas de la mesa directiva escolar 1-2 hrs al mes __Ser voluntario en el salón 2-3 hrs/ continuo/según la necesidad del maestro __Feria de Libros Turno de horas/ Fecha por determinar __BoxTops4Education 2 hrs por carril/colectar y promover __Ayuda en la cafetería 1 hr/continuo /supervisar, limpiar __Chaperón 3 hrs/por determinar __Recaudador de Fondos (galletas) sept./ anunciar, organizar y distribuir __Corregir tareas en cas 1-2 hrs al mes/continuo/ según la necesidad del

maestro __Supervisión de dejar y recoger niños 3 hrs al mes/mañana o tarde __Comité de las tarjetas Eagle 4-5 hrs por carril/poner y distribuir las ordenes __Noches Familiares 2-3 hrs por carril/organizar y recoger Recolección de Alimentos oct./empaquetar la comida y ayudar a entregarla __Recaudador de Fresh & Easy 1-2 hrs/ago.-dic./contar recibos y entregar __Ayudar al conserje Continuo/según la instrucción del conserje Ayudar a los maestros durante la Continuo/según la instrucción del maestro clase de Educación Fisica __Ayudar con las actividades después de escuela Continuo/ detalles serán establecidos __Ayudar con los Recaudadores de Fondos Uno por carril/ detalles serán establecidos __Ayudar con el programa de Música Continuo/ según la instrucción del maestro de

música __Patio de recreo de Kinder 1 hrs por semana/supervisor antes de clases __Tutor Según la instrucción del maestro __Día de Fotos 2-3 hrs / marzo/ayudar a los fotógrafos __Preparar materiales para proyectos 1-2 hrs /según la instrucción del maestro __Reciclar 1-2 hrs/ mensual/ llenar el contenedor

combinado __Semana del Listón Rojo oct. 25-29/anunciar, ideas, actividades __Concurso de Deletreo Ayudar con el concurso según la instrucción del

personal __Fiesta de Primavera junio/juegos, comida, publicidad, decoraciones,

etc.

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__Reconocimiento del Maestro mayo/ ideas y regalos Competencia de Pista enero/ actividades afuera Evaluación de visión Fecha por determinar Voluntario en la biblioteca Según la instrucción del bibliotecario Trabajar en el salón 1-2 hrs/semanal o según sea necesario Trabajar en el patio de recreo 1-2 hrs/ semanal o según sea necesario _ Anuario escolar Continuo/colectar fotos, memorabilia, diseño y

realizar

Otras Oportunidades de Participación

Oportunidades para la participación de los padres incluyen Consejo Consultivo de Padres ("PAC"), Grupo de Padres y Maestros (PTG), Comité de Aprendices de Inglés ("ELAC), Noches de Padre/ Familia, asambleas y otras actividades de la escuela.

Concilio Escolar ("SSC") - El Concilio Escolar aplica la política de administración y planes, mientras que facilita un vehículo para afrontar las preocupaciones, sugerencias y algunas de las necesidades educativas de los padres y el personal. El “SSC” es también un foro para la aclaración de los cambios a la política y las innovaciones que se señalan a la Junta Directiva. Este comité colaborará en la dirección general de las operaciones del día a día de CVC.

Grupo de Padres y Maestros (PTG) - A cargo de la recaudación de fondos, promoción de la sostenibilidad, la organización de ferias de libros, organización de padres voluntarios y la coordinación de las noches de padres/ familiares, y coordinación de la publicidad. Comité de Aprendices del Inglés ("ELAC") - Representantes de la escuela que supervisan y comparten información para la población de los Aprendices del Idioma Inglés. Un representante de este comité asiste a las reuniones de la Junta del Consejo Escolar para presentar la información según sea necesario.

Procedimiento de Voluntarios

Cuando venga de voluntario, por favor firme la libreta de voluntarios en la oficina. Si usted hace un trabajo específico fuera de la escuela lo que equivale a una hora de participación, por favor envíe una nota al Grupo de Padres y Maestros (PTG) con su nombre, su actividad, la fecha, y para quién le hizo el servicio. Por último, lo significativo de la Póliza de Participación de los padres es que los padres participen en la educación de sus hijos - por favor, de concentrarse en la calidad de su participación.

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CIELO VISTA CHARTER ACUERDO DE APOYO COMPARTIDO

PADRE: Lo Haré:

*Procurare que mi hijo/s asisten a la escuela regularmente y a tiempo (no menos del 98%). La asistencia escolar es fundamental para el éxito de mi hijo. * En ningún circunstante voy a usar los baños de los estudiantes. *Solicitare un paquete de estudio independiente 48 horas antes de cualquier ausencia anticipada.

*Estaré preparado para proveer una nota médica, si así se solicita, en caso de ausencias frecuentes o una ausencia prolongada de cuatro (4) días o más. *Ayudare a mi hijo/s con las tareas y revisar los trabajos escolares para asegurar la exactitud. *Repasare las reglas y las consecuencias de la escuela y del salón con mi hijo/s y apoyare el plan

de disciplina escolar. *Resolveré las problemas o preocupaciones de una manera positiva, después de seguir la formalidad de hablar con el maestro de mi hijo primero. *Estaré en comunicación con el maestro de mi hijo y leeré, firmare y regresare todos los documentos solicitados. *Proveeré los números de teléfono e información de emergencia precisa y al día. *Dejare y recogeré a mi hijo a tiempo en las áreas designadas, siguiendo el procedimiento de seguridad para esas áreas, y solamente me estacionare en los espacios designados para visitantes durante mi visita o cuando este como voluntario en la escuela.

*Asistiré a conferencias de padres y regreso a la escuela. *Haré todo lo posible para participar como voluntario o asistir por lo menos a 3 de las siguientes actividades:

-Eventos patrocinados por el Grupo de Padres y Maestros de Cielo Vista Charter -Asamblea de premios para mi hijo -Recaudador de fondos al nivel escolar/del grado/del salón -Voluntario en el salón - Voluntario en la escuela

*Usare un permiso de visitante cada vez que visite el campus. *Proveeré a mi hijo con el uniforme escolar aprobado, calzado cerrado, y zapatos de tenis para los días de educación física.

PERSONAL: Todos los miembros del personal de Cielo Vista Charter está de acuerdo de:

* Promover un clima escolar positivo. * Ser un buen ejemplo representando a los seis pilares de carácter de Character Counts. * Proveer un ambiente seguro y ordenado.

Como maestro: *Proveeré la comunicación regular entre el hogar y la escuela que incluirá información sobre el progreso del alumno. * Satisficiere las necesidades de los alumnos, proveyendo a las necesidades individuales y estilos de aprendizaje. * Promoveré una autoestima positiva y confianza en sí mismos en cada niño. *Trabajare en estrecha colaboración como nivel de grado para garantizar la paridad académica. * Sera bienvenido la participación de los padres.

ALUMNO: *Asistiré a la escuela diariamente y a tiempo. *Tomare responsabilidad para alcanzar mi mejor marca personal y pediré ayuda cuando lo necesito. *Completare y entregare todo el trabajo escolar asignado y las tareas a tiempo *Daré a mis padres todos los documentos enviados desde la escuela y los regresare en caso necesario

*Seré un alumno de carácter viviendo por los seis pilares de Character Counts. * Tener una adecuada apariencia y USAR EL UNIFORME ESCOLAR.

FALTA DE CUMPLIMENTO A ESTE ACUERDO DARA LUGAR AL ALUMNO Y PADRES

DE SER CITADOS ANTE DEL GRUPO CVC

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Codigo de Vestimento y Arreglo Personal CVC se esfuerza por tener una apariencia nítida, modesta, limpia y bien mantenida así como conservativa; evitando modas extremas. Con eso en mente, las siguientes guías aplican a todos los estudiantes de kínder a 6º. Estudiantes Varones

• Colores solidos (plisados o no) estilo uniforme, sarga de algodón, hasta la rodilla, en la cintura (no estilo “cargo”), camisas polo de CVC puede ir fajado o desfajado

• Cabello color natural, limpio y bien recortado. Cortes extremos o raros son prohibidos. Cabello debe de estar fuera de los ojos.

• Un collar o pulsera de buen gusto, que no distraiga. Aretes, cadenas colgando, y anillos que dañan son prohibidos.

Estudiantes Femeninas

• Faldas, vestidos tienen que estar a la rodilla o abajo sin rajas más altas que la rodilla. Por favor estar al tanto de lo ajustado de la ropa. Vestidos deben tener escote apropiado y modesto al hueso del cuello. Pantalones cortos deben de quedar no muy cortos y estilo uniforme de sarga de algodón. (no estilo “cargo”)

• Camisetas de CVC estilo polo pueden ir fajadas o desfajadas • Cabello color natural, limpio y bien recortado. Cortes extremos o raros son

prohibidos. • Joyas o aretes de buen gusto que no distraiga son permitidos. Joyas extravagantes es

prohibido. Todos Estudiantes

• Zapatos deben estar limpios, con cintas amarradas, sin estar rotos o con hoyos. Zapato abierto o chanclas son prohibidos.

• Suéteres deben ser negro sólido. Si tiene gorro el suéter, no puede usarlo en el salón.

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Póliza de Uniforme

En la Escuela Cielo Vista Charter uniformes son REQUERIDOS. Favor de notar las opciones siguientes: Camisa Camisa Polo de botón en color verde azulado con el logo CVC bordado. Esta es la única camisa aceptable de usar como uniforme. En clima frio los alumnos pueden usar camisa de manga larga debajo de la camisa polo en color blanco o negro. Todas las camisas de polo se venden en el negocio Norman’s Uniforms 310-832-1410, o en línea a normansuniforms.com, código de CVC es 650. Jumper Color caqui (café claro) “estilo de uniforme”. El jumper debe de alcanzar la punta del dedo medio de la persona usando el jumper. Pantalón/Pantalones Cortos (Shorts o Capri)/Falda/Falda-Pantalón Corto (Skort) Color caqui “estilo uniforme” pantalón corto, pantalón, pantalones capri, falda/pantalón corto, o faldas. No mezclilla, nylon o terciopelo. No pantalón ancho. No acentos decorativos. No bolsillos de cargo. Todos los pantalones cortos, faldas y falda/ pantalón corto deben de alcanzar la punta del dedo medio de la persona usando la ropa. Vestido de piernas Lleotardo, o calcetín deben ser de color SOLIDÓ en blanco o negro. Calzado Alumnos deben de usar zapatos completamente cerrados. En los días de P.E. educación física, los alumnos deben de usar calzado de tenis/atlético. FAVOR DE NOTAR TODAS las decisiones acerca del uniforme estudiantil de la escuela Cielo Vista Chárter son hechas por la Mesa Directiva. Si tiene alguna pregunta o preocupación acerca de la póliza de nuestro uniforme estudiantil, favor de traer a la atención de la Mesa Directiva. Abrigos y Chaquetas: Negro sin logos o diseños; Sudadores con capas están de venta con Norman’s Uniforms. FAVOR DE MARCAR TODA LA ROPA EXTERIOR, LONCHERAS Y MOCHILAS. SE RECOMIENDA QUE TODAS LAS COMISAS, SUETERES Y CHAQUETAS INCLUYEN UN PARECHE DE TELA BLANCA CON EL NOMBRE DEL NIÑOEN ELLA EN LA PARTE DE ADENTRO.

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Ausencias

La asistencia escolar es obligatoria en California. Alumnos son justificados de faltar a clases solamente por enfermedad, citas al medico o dentista, apariencias a corte (para el alumno), o muerte de miembro de familia inmediata. Excusas que se les fue el autobús, no sirve el carro, visitando amistades, o razones personales no son disculpadas por el Estado y son consideradas instancias de absentismo escolar. Todas ausencias deben ser reportadas por teléfono a la escuela el mismo día de la ausencia. Si no llama a la escuela, una nota escrita es requerida cuando el alumno regrese a la escuela. La escuela tiene el derecho de preguntar que usted triga una nota del doctor por faltas de cuatro (4) días o más. La excusa debe tener:

• La fecha de la ausencia • La fecha que la nota fue escrita • La razón por la ausencia • El nombre del alumno/s • Firma de padre

Es su responsabilidad de llamar a la oficina al 416-8250 y aclarar las ausencias. Nosotros seguimos la asistencia con mucha atención y regularmente!

Estudio Independiente

Si su hijo/a va a faltar tres o más días, DEBE de notificar a la escuela y completar el permiso de Estudio Independiente antes de la ausencia/s con cuarenta y ocho (48) horas noticias y el trabajo entregado inmediatamente al regresar o el crédito no cuenta.

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Tardanzas Todas las Tardanzas deben presentarse a la oficina para una nota que llegó tarde.

• La Escuela comienza puntualmente a las 8:00 a.m. Alumno que llega después del timbre son consideradas tarde.

• Tardanzas exageradas pueden resultar en ser referidos a la oficina de Bienestar y Asistencia Escolar por la falta de traer a su hijo a la escuela a tiempo. Ellos recibirán una carta refiriéndolos a la Meza Directiva de Reviso de Asistencia (SART) primero de la escuela. Después si sigue, ellos recibirán una carta refiriéndolos a la Meza Directiva de Reviso de Asistencia (SARB) del distrito. Tardanzas y recoger temprano cuentan contra asistencia perfecta y puede provocar que su hijo/a no sea matriculado para el año entrante.

Ningún alumno debe de llegar a la escuela antes de las 7:30 am. No hay supervisión antes de las 7:30 am o después de las 3:00 pm.

Recoger Alumnos

! Alumnos en salones 1, 2, 5, y 6 saldrán por la puerta en frente de la escuela

! Alumnos en salones 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18 y 19 saldrán por la puerta al norte de la escuela en la calle Parocela

! Alumnos en salones 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 y 28 saldrán por la puerta en el este de la escuela en la calle Santa Cruz

! Alumnos en salones 3, 4, 7, 8, K-1 y K-2 saldrán por la puerta del de estacionamiento de la escuela de Sunny Dunes

! Para los alumnos que tienen hermanos, el hermano mayor recoge al más chiquito y salen por la salida del más chiquito.

! Cielo Vista Charter es una escuela cerrado así es de que todos las entradas se cierran con candado al empiezo de clases a las 8:00 a.m.

! Los padres que se van a llevar niños de la escuela temprano deben de presentarse a la oficina para firmar la salida de ellos.

! Ningún alumno puede salir con alguien que no esté en la lista de la tarjeta de emergencia.

! Ningún alumno puede salir del campus sin permiso escrito de los padres y tiene que salir por la oficina.

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Comunicación

Cielo Vista Chárter cree que en orden de ser exitoso toma un equipo. Comunicación es crucial para nuestro éxito continuo. Llamadas de Teléfono:

• El número de teléfono es 416-8250 • El número de fax es 416-8253 • La oficina está abierta dentro las horas de 7:45 a.m. y 4:00 p.m.,

lunes a viernes. Los teléfonos son solamente para negocio. Los alumnos pueden usar el teléfono solamente para emergencias.

• Alumnos no tienen permiso de tener teléfonos celulares durante las horas de escuela.

Comunicación entre Escuela/Casa

• Información acerca de Cielo Vista Chárter puede ser encontrada en nuestra página web www.cielovistacharter.com.

• Calendarios mensuales con descripción de programa de actividades, asambleas y recauda de fondos….

• Los menús son accesible y son mandados a casa mensual. Los pueden ver a www.psusd.us y www.cielovistacharter.com.

• Manual de Padres/Alumnos son distribuidos a cada alumno al empiezo de la escuela.

• Mensajes-Automáticos serán mandados a todos los padres de alumnos de Cielo Vista Chárter con información de días mínimos o eventos especiales.

Conferencias de Padres y Maestros

• Padres serán informados y asistidos con la educación de su hijo/a entre conferencias que serán programadas por el maestro.

• Padres y maestros trabajaran juntos para determinar metas específicas para el alumno basado en sus necesidades únicas como son relacionadas a alcanzar las metas del Estado de California.

• Reviso de éxitos basadas en el informe escolar que se les dará a los padres para mejor observar el progreso de su hijo/a en alcanzar o pasar el nivel de grado del contento de los éxitos

• Conferencias de padres adicionales serán programadas basado en las necesidades del alumno.

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Contacto con Alumno Durante Horas de Escuela • Si es necesario de comunicarse con su hijo durante las horas de

escuela, deben de hacer arreglos en la oficina. Tratamos de no interrumpir la clase con la excepción de casos de emergencia. Conferencias con un maestro en particular puede ser arreglada a un tiempo conveniente llamando a la oficina, mandando una nota, o por correo electrónico al maestro. Padres son animados de comunicarse con el maestro de su hijo/a para ambo comentarios positivos o cualquier pregunta/preocupación que tenga.

• En el evento que tenga preguntas que directamente afecta cualquier alumno, padres pueden tomar los pasos que siguen para clarificar estas preguntas o preocupaciones: Primer paso Llamada telefónica/conferencia con la Maestra Segundo paso (Si el problema no es resuelto) Comunicación con

la Directora y/o la Asistente de la Directora. Tercer Paso (Si mas resolución es necesaria) La Directora y/o

la Asistente de la Directora hará arreglos para una conferencia con los padres y maestro para resolver el problema y llegar a una solución mutualmente.

Visitantes

Todos visitantes deben de firmar en la oficina y recibir etiqueta antes de entrar al campo.

• Favor haga citas con el maestro para la fecha y hora si es que desea visitar. Todos visitantes deben hacer arreglos antes o después de clase para no interrumpir el programa de instrucción.

• Visitas deben de ser limitadas a 30 minutos solo que otros arreglos se hayan hecho.

Cafetería

• Un desayuno gratis será servido diario en el salón de multiuso entre la hora de 7:30 y 7:55.

• Lonche será servido diario en la cafetería. • Un programa de almuerzo gratis o precio reducido está

disponible a través del Estado de California. Recoja una

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aplicación en la oficina para aplicar o llame al departamento de servicios de comida al 760-416-8408.

• Almuerzos pueden ser pagados por adelantado (vea al encargado de la cafetería) o en línea a www.psusd.us or www.cielovistacharter.com través de PayPal. Esta forma de aplicar es más rápida de aprobar.

Libros de Texto

Los alumnos son responsables de todos los libros que son registrados a ellos.

Se les espera que sea responsable y cuidar todos los artículos prestados a ellos y entregarlos al fin del año. Si un libro de texto o propiedad de la escuela se ha perdido, robado o destruido, debe ser pagado.

Se les enviara la cuenta a los padres por artículos perdidos o dañados.

Evaluaciones Académicas

Las calificaciones ayudan a orientar la instrucción, mientras que identifican e informan a los alumnos y padres de las áreas específicas de la fuerza y los que aún necesitan mejorar. Los criterios serán apropiados y específicos para todos los alumnos de su grado escolar.

• Boletas de calificación utilizadas serán basadas en los estándares de currículo.

• Las calificaciones serán basadas en la calidad de los trabajos de los alumnos y su dominio de los Common Core Normas.

Criterio de Grados

El personal deberá comunicar sus criterios de clasificación a los padres y alumnos al inicio del año escolar y al comienzo de cada trimestre. 4 AVANZADO - Consistentemente entiende y aplica los conocimientos de los conceptos, procesos y habilidades para el nivel de grado; produce constantemente el trabajo dentro del margen de 90-100% 3 COMPETENTE - Usualmente entiende y aplica los conocimientos de los conceptos, procesos y habilidades para el nivel de grado; generalmente produce el trabajo dentro del margen de 75-89%

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2 BASICO - Empieza a entender y aplicar los conocimientos de los conceptos, procesos y habilidades para el nivel de grado; generalmente produce trabajo dentro del margen de 60-74%

1 BAJO BASICO - No entiende y no aplica el conocimiento de conceptos, procesos y habilidades para el nivel de grado; produce trabajo por debajo del 60%

** Calificaciones del Primer y Segundo trimestre en Artes del Lenguaje Inglés y Matemáticas reflejan el desempeño estudiantil en la instrucción

durante el período de evaluación. ** Calificaciones del Tercer trimestre en Artes del Lenguaje-Inglés y Matemáticas reflejan la competencia estudiantil en los estándares del nivel de fin de año. ** Todos los otros grados reflejan el desempeño estudiantil en la enseñanza durante el período de evaluación.

Tarea

Cielo Vista Charter reconoce que la tarea contribuye hacia la construcción de los alumnos auto-motivados, competentes y con el empeño seguir aprendiendo toda la vida. El tiempo dedicado a las tareas escolares influye directamente a la capacidad de los alumnos para satisfacer las normas estatales. Además, fortalece en el salón el aprendizaje de los objetivos, el contenido de los estándares y relaciona las necesidades individuales y habilidades de los alumnos.

• La tarea está planificada y asignada por el maestro, que tiene lugar en gran parte fuera del horario regular de clases de los alumnos. La tarea debe de reforzar el aprendizaje del salón, desarrollar habilidades y ampliar las experiencias de los alumnos.

• Todos los alumnos, de kindergarten ha sexto grado, tendrán tarea cuatro noches a la semana.

• Los alumnos son responsables de escribir sus tareas, traer sus

materiales necesarios, completar las tareas y regresarla a la escuela el día siguiente.

• Un aviso, que será firmada por los padres, se entregará a los

alumnos que no cumplan con la póliza de tarea.

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• Cuando el alumno no entrega la tarea, su calificación puede ser afectada, y el maestro se pondrá en contacto con los padres.

• El promedio que un alumno debe de dedicar a la tarea cada noche es como lo siguiente:

Kinder 20 minutos 1º 30 minutos 2º-3º 40 minutos 4º-6º 60 minutos

Además, todos los alumnos deben de leer diario en casa con un adulto.

Pruebas

Cielo Vista Chárter sigue la misma agenda como las escuelas del Distrito Escolar Unificado de Palm Springs. • Grados 3-6 California Smarter Balanced Test (SBCA) • Prueba CELDT para grados de K-6 • Prueba de Forma Física para 5º grado

También usaremos evaluaciones con puntos de referencias.

Ciudadanía

Creemos que los niños se les debe enseñar a ser ciudadanos responsables. La buena ciudadanía es responsabilidad de todos los adultos y los niños en la escuela. La ciudadanía y el rendimiento académico están estrechamente relacionados.

• Los alumnos serán informados de las reglas de la escuela, tener la responsabilidad de obedecer las reglas, y ser conscientes de las consecuencias si se desobedecen.

• Reglas de la escuela se publicarán en todos los salones y alrededor de la escuela.

• Character Counts es nuestro programa de la gestión de conducta al nivel escolar.

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¡Character Counts! Los Siete Pilares de Carácter son:

1. Confiabilidad - honestidad, integridad, mantenimiento de promesa, lealtad 2. Respeto - cortesía, no violencia, tolerancia, la autonomía 3. Responsabilidad - deber, responsabilidad, búsqueda de la excelencia, autocontrol

4. Justicia - sinceridad, consistencia, imparcialidad 5. Humanitario - amabilidad, compasión, empatía 6. Ciudadanía - virtud cívica, legalidad, bien de todos 7. Perdón

• Este programa se aplica en todo Cielo Vista Chárter. • A partir del primer día de clases, Character Counts! se

introducen en cada salón como un resumen en general • Cada mes un pilar específico es estudiado y reconocido por la

escuela y los salones. • Tendremos asambleas mensuales de Character Counts! en que

repasamos cuestiones actuales que deben de ser afrontado en toda la escuela y reconoceremos a los alumnos que muestran buen carácter

• Los ayudantes de supervisión, así como los maestros tienen notas de Character Counts! que le dan a los alumnos como algo positivo y/o incumplimiento de los Seis Pilares.

• Los comportamientos se encuentran mediante los Seis Pilares. Los alumnos podrán identificar cuál era el problema y cómo se resolvería de otra manera para tener un resultado positivo.

• Esto ayudará con la competencia - mejorar la capacidad de tomar decisiones morales y sanas, previendo las posibles consecuencias, la elaboración de opciones y la aplicación de principios en la elección.

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PLAN de DISCIPLINA Reglas Escolares

El patio de recreo está siempre bajo la supervisión de los maestros u otros empleados durante las horas del recreo. Les dejamos saber a los alumnos que siempre hay alguien a quien pueden acudir si tienen un problema. Por favor repase estas reglas de la escuela con su hijo/a. 1. NO PELEAR EN CUALQUIER MOMENTO. 2. NO ARROJAR PIEDRAS. 3. Obedecer y respetar a todos los maestros y supervisores de

patio. 4. No usar malas palabras, insultos racistas o personales. 5. Utilice equipo de juego con seguridad y seguir las reglas del

juego. 6. Juega en los espacios destinados solamente y nunca en los

baños. 7. No subirse a los árboles o cercas. 8. Nunca use el equipaje NEOS sin supervisión de adultos 9. No deje la escuela por cualquier motivo. 10. No hablar con extraños a través de la cerca.

Base para Suspension y Expulsion De acuerdo al código de la Educación de California y el distrito escolar de Palm Springs estas son las razones para suspensión:

a) Causo, trato de causar, o amenazo de causar daño físico u otra persona (peleando)

b) Tener en posesión, vendió, o de otra forma proveo una arma, explosivo, cuchillo, o cualquier objeto peligroso

c) Tener en posesión, vendió, o de otra forma proveo o estar bajo la influencia de cualquier intoxicación.

d) Ofrecido o arreglar o negociar la venta de cualquier sustancia controlada, bebida alcohólica o intoxicante de cualquier tipo, y luego vender, entregar, o de otra manera proporcionó a cualquier persona otro líquido, sustancia, o de otro material como una sustancia controlada, bebida alcohólica o intoxicante.

e) Cometió o intentó cometer robo o extorsión. f) Causó o intentó causar daño a la escuela o propiedad privada. g) Robó o intentó robar propiedad escolar o privada. h) Poseer o usar tabaco o cualquier producto que contenga tabaco o nicotina. i) Cometió un acto obsceno o profanidad o vulgaridad habitual. j) Tuvo posesión ilegal de, ofrecer, arreglar o negociar la venta de cualquier

parafernalia de drogas. k) Interrumpió las actividades escolares o intencionalmente desafió la autoridad del

personal escolar. l) A sabiendas recibir propiedad robada de la escuela o propiedad privada. m) Posesión de un arma de fuego de imitación. n) Acoso sexual (Código de Educación 48900.2) o) Hate Violence (Código de Educación 48900.3) p) El acoso intencional (Código de Educación 48900.4)

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Cielo Vista Charter Reglas Para Nuevo Equipaje

1. Jungle Gym a. No deben correr arriba de o cerca del equipaje b. No deben jugar a la “roña” o cualquier otro juego inventado c. Todos los estudiantes tienen derecho de jugar en el equipaje sin uso

de contraclaves d. Únicamente se puede SUBIR la pared de piedras y escalones

2. Resbaladeras a. Una persona baja a la vez b. No pueden resbalarse en su sudaderas para bajar más rápido c. No brincar de la resbaladera d. No subir por la resbaladera solamente resbalarse hacia abajo e. No deben obstruir la bajada de otros por la resbaladera f. No deben aventar tierra arriba de la resbaladera g. Al bajar la resbaladera deben ir pies primero

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3. Barras a. Nada de gymnasia b. No colgar de una mano c. No twirling d. No standing on the bars e. No climbing on the handrails f. No jumping off of the bars

4. Columpios a. No saltar para bajarse del columpio. Paren completamente y después

bajarse b. No pararse entre columpios c. No empujarse en el columpio d. No torcerse e. No hacer maromas en los columpios f. Nada más sentarse en el columpio. Ni el estómago ni ninguna otra

parte del cuerpo debe tocar el asiento del columpio

5. Teeter Totter Worm a. No pararse arriba de b. No acostarse arriba de c. Máximo de 8 estudiantes a la vez d. No deben de treparse o sentarse abajo de e. No deben brincar para subirse ni bajarse de f. Deben detenerse a las agarraderas g. No deben de caminar arribe de h. No deben empujar para tumbar a otros

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6. Small Spinning Wheel a. Una persona a la vez b. Estudiantes esperando en línea deben pararse 2 pies de distancia

7. Big Spinning Wheel a. Cuatro estudiantes a la vez b. No empujar ni tocar mientras lo estén usando c. Deben poder tocar arriba de la barra y el piso a la misma vez para

poder usarlo. Nadie debe de estar adentro del equipaje mientras lo usan

d. La línea se forma en la banqueta. Tienen que pararse en la línea. Si se cae del aparato, tiene que volver a hacer línea

e. No recoger a amigos para ayudar subirlos (mirar punto “C”)

8. Surf board and Skate boards a. Un estudiante a la vez b. No deben tocar mientras otro lo usa c. Pararse a dos pies de distancia d. No se puede ayudar a subir

Juegos Organizados por Estudiantes:

1. Futbol Nada agresivo sera permitido

2. “Roña” Nada agresivo y solamente en el fil

3. Linea Roja No pasar la línea roja

4. Area de comer

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Asegurar que la meza y la área donde comió este limpio Por favor no diga “Esta no es mi basura” o “Yo no deje esa basura ahí” Es tu escuela y todos nos ayudamos Deje el lugar mejor de lo que lo encontró

5. Puertas No camine cerca de las líneas blancas. La puerta puede abrir y pegarles mientras alguien sale del salón

6. No correr en los pasillos

Reglas de la Área de Comer

1. Obedecer y respetar al personal de la cafetería y los supervisores.

2. Sentarse en las áreas asignadas solamente. 3. Hablar en voz baja. 4. Recoger los papeles y basura al terminar de comer. 5. Deja la mesa solamente cuando tenga permiso de irse. 6. No se permite traer Cheetos picantes o regulares. 7. No se permite comida en el patio de recreo.

Juguetes y Juegos

No se permite traer juguetes, pelotas o juegos de casa. No se permite traer patinetas, bates, pelotas de fútbol, tarjetas de colección/ baraja, grabadoras, radios, juegos electrónicos, ipods etc. y serán quitados por los maestros o personal de la oficina hasta que el padre de familia venga a recoger. Si su hijo trae a estos a la escuela y pasa algo, usted podría ser responsable por el reemplazo / reparación de este artículo. Si se pierde el dispositivo, dañado o robado, pastelería PSUSD ni personal PSUSD serán responsables por arreglo o reemplazo. Si su niño tiene un teléfono celular, la maestra/o lo tiene todo el día hasta el fin del día.

Paseos • Los paseos son coordinados con los Estándares Estatales para

cada nivel. • Ningún alumno podrá ir a paseos sin el formulario de permiso

firmado por un padre o tutor. • Los alumnos DEBEN demostrar buen comportamiento y

completar todos los trabajos asignados para ir a los paseos. Los paseos se consideran un privilegio para mejorar el aprendizaje, no un derecho.

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Reconocimiento de Buena Conducta y Logro Académico

Habrá asambleas para reconocer a los alumnos antes de cada periodo de calificaciones. Los premios incluyen:

1. Character Counts - Los padres y familia serán avisados 2. Escritura 3. Lectura 4. Matemáticas 5. Esfuerzo excepcional 6. Terrific Kid ( patrocinado por Kiwanis Internacional)

Cualquier niño que veamos “comportándose bien” se le dará una nota amarilla. Estas notas entran en una cesta en la oficina para tener la oportunidad de ganar un sorteo durante nuestra asamblea Carácter Cuenta para tener la oportunidad de obtener un premio de la Directora.

Salud y Seguridad

Tarjetas de Emergencia

• Cada año, debe de completar una nueva tarjeta de emergencia. • La información debe mantenerse al día con el fin de que la escuela se pueda poner al contacto con usted • Favor de mantenernos al día cuando cambie su número de teléfono. • Esto es muy importante en caso de una emergencia. Si la

información cambia, es la responsabilidad de usted de comunicarse con el personal de la oficina y cambiar la tarjeta.

• Visitaciones aleatorios a casas serán hechas para verificar la información proveído o por el caso que no podemos obtener información actual por su parte.

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Medicamentos (Según la Política de la Junta 5141.21 y el Código Educativo del Estado de California 494423) Si un niño necesita tomar medicina recetada de cualquier clase en la escuela, por favor de seguir estos pasos:

1. Complete el formulario de administrar medicamento que está disponible en la oficina.

2. Medicamento que se traiga a la escuela necesita estar en un envase de farmacia con el nombre del niño, el nombre del doctor, dosis y instrucción que indique con claridad su uso.

• El personal de la oficina de la escuela o nuestra enfermera dispensaran el medicamento

• Medicamento sin receta (aspirina, Tylenol, pastillas para la tos, pastilla para la garganta, antihistamínicos, medicamento para resfriado, inhalador etc.) serán administrados solamente si es recetado por su doctor y documentado en el formulario disponible en la oficina

• No envié medicamento a la escuela en la mochila, lonchera, o bolso de su hijo.

Enfermedad • Niños enfermos no deberán mandarse a la escuela. • Mantenga números de emergencia al día para que se localice en caso de

enfermedad de su hijo/a en la escuela.

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Salud del Alumno

El Departamento de Educación del Distrito Escolar de Palm Springs y CVC adopto una nueva Póliza de la Salud del Alumno. Esta póliza discute la nutrición y la actividad física. El alimento que se sirve en la cafetería en el desayuno y el almuerzo tendrá nuevas indicaciones nutritivas. La leche con poca grasa y sin grasa será servida tan bien como proporcionar más alimentos integrales. Una variedad de frutas y verduras también será servida. La póliza también fuertemente anima a padres a que no le traigan a su hijo comida rápida a la escuela, pero si proporcionar un alimento nutritivo del hogar. Según la póliza, las escuelas deben limitar las celebraciones que implican el alimento durante el día de la escuela a no más de una celebración por clase por mes. Toda celebración de escuela debe seguir estas guías: Queso debe ser bajo en grasa Contenido de grasa debe ser 35% o menos Nada de grasas trans Contenido de azúcar debe ser 35% o menos Contenido de sodio debe ser menos de 230mg Menos de 100 calorias Por las razones de la seguridad alimentaria, todos los artículos traídos del hogar para la celebración para la clase deben ser preparadas en una tienda comercial aprobada y pre-envueltas. El alimento preparado en casa no será servido en la clase. Por favor hable con el maestro de su hijo sobre las reglas del salón cuando haiga celebraciones incluyendo cumpleaños. Para las copias de los análisis nutrientes de los almuerzos de la escuela, refiera por favor al menú. Para una copia de la Póliza de la Salud del Alumno en su totalidad, favor de ponerse en contacto con la oficina del distrito del Servicio de Comidas al 760-416-8351.

Plan de Emergencia

Cielo Vista Chárter ha desarrollado un plan y preparación para situaciones de mayor emergencia. Nuestro personal de la escuela recibe entrenamiento y ensayos mensualmente pare asegurarse que los alumnos y el personal entienden los procedimientos de emergencia. Una copia del plan y procedimiento se mantiene en la oficina.

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Transportación

Cielo Vista Chárter no proveerá transportación, es su responsabilidad de determinar cómo su hijo llegara y se ira de la escuela a tiempo cada día. Usted debe de enviar una nota si su hijo/a cambia su rutina regular (caminar o que se le recoja). Si están llamando por teléfono con cambios, no espere hasta el último minuto para llamar. Tal vez no podamos ponernos al contacto al salón a tiempo. A los niños se les hace difícil recordar lo que sus padres les piden que hagan, cuando es tiempo de regresar a casa.

Dejar y Recoger

Las áreas para dejar y recoger están localizadas: • Enfrente de la escuela • A lo largo del lado norte del edificio

Favor de no estacionarse en doble fila, no bloquee entradas de vehículos o cruces de peatones al esperar su hijo. (La policía estará dando multas a los que no sigue las leyes estatales). Necesitamos su colaboración y paciencia a fin de asegurar la seguridad de todos los alumnos durante las horas de tráfico pesado.

Caminando

• Siempre cruce la calle en la esquina o en la cruce de peatones.

(Especialmente enfrente de la escuela) • Si los alumnos cruzan enfrente de la escuela, deben de cruzar con el

oficial de cruce peatonal. • Vigile los carros al cruzar la calle y solo cruce cuando este seguro.

Bicicletas

• Los alumnos de 1º a 6º grado pueden andar sus bicicletas a la escuela. • Los alumnos deben usar casco y tener candado. • Deben de estacionar y usar candado en sus bicicletas en el área

cercada para bicicletas. La escuela o PSUSD no somos responsables si se daña o se roban las bicicletas.

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Programas Especiales

Biblioteca

• Todos los alumnos irán a biblioteca 40 minutos por semana. • Los alumnos y padres pueden sacar libros. • Los alumnos individualmente pueden utilizar la biblioteca para hacer

tareas, proyectos e investigaciones.

Programa de Educación Física

• Los maestros darán la clase de Educación Física mediante el programa SPARKS.

• También tenemos una maestra que en cenia Educación Física y nutrición.

Programa de Música

• Los grados kindergarten al 6º tendrá música con un especialista en

música durante 40 minutos a la semana.

Cuidado después de Escuela

El YMCA proveerá cuidado después de la escuela a través del programa ASES (After School Education and Safety). A través de este programa, PSUSD y la familia de YMCA del desierto ofrecen ayuda con las tareas, el enriquecimiento y la educación física. El programa ASES opera en la escuela de CVC en los días regulares y mínimos hasta las 6:00 pm. Los estudiantes que participan en el programa ASES participan en actividades de enriquecimiento como teatro, bailes, jardinería, lecciones de música y mucho más por una cuota voluntaria de $ 25.00 al mes. Póngase en contacto con Vivian Enriquez, la directora de este programa, a 760-898-0172 para más información.

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Servicios Especiales

Equipo del Éxito Estudiantil (SST)

• El Equipo del Éxito Estudiantil está compuesto del psicólogo, especialista de recursos, coordinador escolar, y otros maestros y la directora.

• Cuando un niño está teniendo dificultades, el maestro o padre de familia lo refiere.

• Una junta es programada para hablar de intervenciones.

Psicólogo

• El psicólogo se encuentra en la escuela un día por semana. • El trabajo principal del psicólogo es para examinar alguna necesidad

de educación especial. • Se podrá evaluar al alumno solamente después de dos juntas SST

(Equipo del Éxito Estudiantil)

Programa del Especialista de Recursos

• Este programa es para alumnos con necesidades especiales. • El Equipo del Éxito Estudiantil recomienda una evaluación para este

programa después que toda otra intervención se ha hecho. • El psicólogo y la Especialista de Recursos hacen la evaluación.

Servicios de Habla

• La terapeuta de habla estará en la escuela 3 días por semana.

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Declaración de No Discriminación

Ninguna persona con base al sexo, raza, origen nacional, o condiciones de impedimento físico no limitado debe ser excluida de participar o negársele beneficiosos o ser objeto de discriminación bajo cualquier programa educativo ofrecido por el Distrito Escolar de Palm Springs. Programas ofrecidos incluye una variedad de programas educativos vocacionales incluyendo esos en áreas de Negocio, Economía Doméstica del Consumidor, y Técnica/Industrial. No existen requisitos especiales de admisión para estos programas excepto para el progreso de secuencia de nivel a nivel. La falta del dominio del inglés no debe ser un obstáculo para ser admitido y participar en los programas educativos vocacionales. A continuación los Coordinadores del Distrito:

TITLE IX (No Discriminación con Base del Sexo) Distrito Escolar Unificado de Palm Springs

980 Tahquitz Canyon Suite 103 Palm Springs, CA 92262

(760) 416-6073

SECCION 504 (NO Discriminación con Base al Impedimento Físico) Distrito Escolar Unificado de Palm Springs

1000 E. Tahquitz Canyon Way Suite C Palm Springs, CA 92262

(760) 416-6034

Contacto de Cielo Vista Chárter: Sra. Lynda Lake, Directora Escuela Cielo Vista Chárter

650 Paseo Dorotea Palm Springs, CA 92264 Oficina (760) 416-8250 Fax: (760) 416-8253

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Procedimiento de Quejas

Cualquier persona u organización que desee presentar una queja declarando discriminación ilegal, incluyendo hostilidad racial o acoso sexual, o incumplimiento a la ley estatal o federal a programas en educación básica de adultos, programas de asistencia consolidadas categóricas, educación migratoria, educación técnica, programas de cuidado de niños y de desarrollo, programa de nutrición de niños, educación especial, o cualquier otro programa educativo administrado por el distrito debe de ponerse en contacto:

Distrito Escolar Unificado de Palm Springs 980 Tahquitz Canyon Suite 103

Palm Springs, CA 92262 (760) 416-6073

Una copia de los procedimientos de quejas del distrito (Política de la Junta 1312.3 y Reglamento Administrativo 1312.3 [a-b]) estará disponible si la necesita. Bajo ciertas circunstancias, especificado bajo las secciones 46-50-4651 del Título V (Documento del Distrito 1312.3), puede pedir que las quejas sean directamente intervenidas por el Departamento de Educación de California. Además, cuando hay quejas tiene el derecho a una apelación a cualquier decisión hecha por el distrito en lo que concierne a una queja al Departamento de Educación de California. Información para los procedimientos y tiempo limites para aplicaciones están incluidos en los documentos del distrito de la lista de arriba.

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CIELO VISTA CHARTER Acuerdo de Apoyo Compartido

Alumno-Padres-Maestro Nosotros sabemos que el aprendizaje únicamente tomar lugar cuando hay una combinación de esfuerzo, interés y motivación. Así como todos estamos comprometidos al progreso de _____________________ en la escuela, trataremos de hacer lo mejor para promover su éxito. Este contrato es una promesa para trabajar juntos. Juntos podremos mejorar la instrucción y el aprendizaje. COMO ALUMNO PROMETO: • Asistir a la escuela diariamente y a tiempo. • Tomar responsabilidad para alcanzar mi mejor marca personal y pedir ayuda cuando lo necesito. • Completar y devolver todo el trabajo escolar asignado y las tareas a tiempo • Dar a los padres todos los documentos enviados desde la escuela y regresar en caso necesario • Ser un alumno de carácter viviendo por los seis pilares de Character Counts. • Tener una apariencia adecuada y USAR EL UNIFORME ESCOLAR

_________________________________________ Firma de Alumno

COMO PADRE PROMETO:

• Como padre bajo cualquier condición nunca usare los baños de los estudiantes. • Procurar que mi hijo / hijos asisten a la escuela regularmente ya tiempo (no menos del 98%). • La asistencia escolar es fundamental para el éxito de mi hijo. • Solicitar un paquete de estudio independiente 48 horas antes de cualquier ausencia anticipada y entregar las tareas al regresar. • Estar preparado para proveer una nota médica, si así se solicita, en caso de ausencias frecuentes o una ausencia prolongada más de

cuatro (4) días. • Ayudar a mi hijo o hijos con las tareas y revisar los trabajos escolares para asegurar la exactitud • Repasar las reglas y las consecuencias de la escuela y del salón con mi hijo/hijos y apoyar el plan de disciplina escolar. • Resolver los problemas o preocupaciones de una manera positiva, después de seguir la formalidad de hablar con el maestro de mi

hijo primero. • Mantener buena comunicación con el maestro de mi hijo y leer, firmar y devolver todos los documentos solicitados. • Proporcionar los números de teléfono e información de emergencia precisa y al día. • Dejar y recoger a mi hijo a tiempo en las áreas designadas, siguiendo el procedimiento de seguridad para esas áreas, y solamente

estacionarme en los espacios designados para visitantes durante su visita o participando como voluntario en la escuela. • Asistir a conferencias de padres y regreso a la escuela. • Haga todo lo posible para participar como voluntario o asistir por lo menos a 3 de las siguientes actividades:

-Eventos patrocinados por el Grupo de Padres y Maestros de Cielo Vista Charter -Asamblea de premios para mi hijo -Recaudador de fondos al nivel escolar/del grado/del salón -Voluntario en el salón - Voluntario en la escuela

• Use un gafete de visitante cada vez que visite el campus. • Proveer a mi hijo con el uniforme escolar aprobado, calzado cerrado, y zapatos de tenis para los días de educación física.

_________________________________________ Firma de Padre

COMO PERSONAL DE CIELO VISTA CHARTER PROMETO: Todos los miembros del personal escolar de Cielo Vista Chárter prometen:

* Promover un clima escolar positivo. * Ser un buen ejemplo representando a los seis pilares de carácter de Character Counts. * Proveer un ambiente seguro y ordenado.

Como maestro voy a: *Proveer comunicación regular entre el hogar y la escuela que incluirá información sobre el progreso del alumno. * Satisfacer las necesidades de los alumnos, proveyendo a las necesidades individuales y estilos de aprendizaje. * Promover una autoestima positiva y confianza en sí mismos en cada niño. *Trabajar en estrecha colaboración como nivel de grado para garantizar la paridad académica. * Bienvenido participación de los padres.

_________________________________________

Firma de Maestro PROMETEMOS AYUDARNOS A REALISAR ESTE CONTRATO.

Firmado el __________________ de_______________20____________

Ejemplo

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Estimados padres y alumnos, Usted acaba de completar el repaso del Manual de Padre /Alumno de

Cielo Vista. Hemos tratado de cubrir todas las normas importantes, reglamentos y procedimientos que usted es responsable durante este año escolar. Ahora ya sabe que: 1. Hábitos de trabajo positivos y la buena conducta serán recompensados en

muchas formas.

2. Impropio o mal comportamiento tendrá consecuencias graves y no será tolerado.

3. La asistencia es de alta prioridad, y los padres son responsables de asegurar que los alumnos lleguen a tiempo entre 7:30-8:00, listo para trabajar cuando entran al salón y permanecerá hasta la salida a las 3:00, excepto los miércoles, cuando salen a 1:00 p.m.

4. El logro académico para cada alumno es nuestra meta. Los alumnos que no

completan el trabajo asignado se les niega la participación en actividades extra-curriculares con el fin de reponer el trabajo no completado

5. Los alumnos son responsables de su apariencia personal en uniforme escolar, así

como el cuidado apropiado de todos los materiales escolares que se les da.

6. Todos los alumnos recibirán un trato imparcial.

7. Tenemos altas expectativas de todos en nuestra comunidad, el personal escolar, los alumnos y padres de familia. Como una escuela de Título I, un contrato entre el hogar / la escuela es obligatorio.

- - - - - - -! - - - - - - - -! - - - - - - - - - - - !- - - - - - - - - -! - - - - - - - - -! - - - -

Favor de cortar en la línea y regresar al maestro de su hijo para el

viernes, 08 de agosto 2014. Esta sección DEBE ser devuelta a la escuela!

___________________________ _________________________ Firma del Alumno Nombre del Alumno (letra de molde)

___________________________ _________________________ Firma de Padre/Tutor Fecha

Ejemplo