2014 - isot - עמותה ישראלית לריפוי ... moho.pdf · רדח ,תואירבה...

כתובת עסק ראשית

2הכתובת שלך שורה



“Model of Human Occupation:

Introduction to Theory and Practice”

February 9th, 10th, and 11th, 2014

“מודל העיסוק האנושי”

תיאוריה ופרקטיקה

מזמינים אתכם לקחת חלק בקורס בנושא:

ק שם העס

החוג לריפוי בעיסוק -אוניברסיטת תל אביב

מסלול לשיקום בבריאות הנפש בחסות קרן טאובר

Prof. Carmen Gloria de las Heras de Pablo, MS,

OTR

The course will consist of three full-day workshops, focused on the following topics:

Current theoretical concepts – integration of knowledge (9.2.14)

Evaluation tools & Intervention processes (OPHI-2, VQ..)

Therapeutic Reasoning(10.2.14)

Program development and the ” Remotivation Process” (11.2.14)

סדר יום: התכנסות 0388 – 03:8

היום כולל הפסקות קפה וכיבוד קל 00388סיום בשעה

ימים: 3-מחיר מסובסד ל

333₪ 81.8.81הרשמה מוקדמת עד

₪ 353הרשמה מאוחרת

טופס הרשמה ותשלום מצורף

מספר מקומות מוגבל!!

Course Objectives

Participants in this course will be able to expand their knowledge in the following topics:

Understand the meaning and direction of the Model of Human Occupation

Understand the current theory and application of the Model of Human Occupation and its impact

on Occupational Therapy.

Understand the dynamics of occupational adaptation

Understand the Model of Human Occupation evaluation and intervention processes and its

impact on the efficacy and efficiency of the occupational therapist role.

Practice therapeutic reasoning with MOHO.

Identify the goals, contents and procedures of the Remotivation Process

Dr. G. Kielhofner authori zationDr. G. Kielhofner authori zation

Environment

Adaptation

b

Participation

PerformanceVolition

Habituation

Performance

Capacity

Skill

Identity

Competence

קהל היעד: מרפאות בעיסוק מכל התחומים

הקורס יינתן בשפה האנגלית

אביב -הקורס יתקיים באוניברסיטת תל

535בבניין מקצועות הבריאות, חדר










OTR


Environment

Adaptation

b

Participation

PerformanceVolition

Habituation

Performance

Capacity

Skill

Identity

Competence

תיאור הקורס

MOHO-על ה

הוא מודל מבוסס עיסוק הנמצא בשימוש הנרחב 0091מודל העיסוק האנושי שפותח החל משנת

ביותר בפרקטיקה של הריפוי בעיסוק בעולם. המודל שהוא קונספטואלי ופרקטי מסביר מהי זהות

עיסוקית, יכולת עיסוקית והסתגלות ואת הדינאמיקה המתקיימת ביניהם. הוא משלב הן בתיאוריה והן

בפרקטיקה את המוטיבציה לעשיה )תת מערכת הרציה( , דפוסי ביצוע )תת מערכת ההרגלים(

ויכולות עשיה )תת מערכת הביצוע( וכן את האינטראקציה המתמדת שלהם עם סביבות שונות

ומגוונות. אינטראקציה אשר מובילה להיווצרות ביצוע והשתתפות בעיסוקי היומיום.

מודל העסוק האנושי3

מספק ראיה הוליסטית וחשיבה תרפויטית

מסייע ללקוח לעשות סדר עדיפויות של צרכיו

מספק תהליכי אבחון והתערבות ממוקדי לקוח

נמצא בשימוש גם בקרב מקצועות שונים

ניתן לשלב אותו עם מודלים קונספטואליים ופרקטיים אחרים ועם גישות טפול שונות מדיסציפלינות שונות

מקדם השתתפות עיסוקית בקרב אנשים בכל טווחי הגילאים ותנאי מציאות שונים, אנשים בריאים ואנשים

עם מוגבלויות

מסייע לרווחה נפשית ואיכות חיים

השפיע באופן משמעותי על יעילות והתייעלות הריפוי בעיסוק

תכני הקורס

אינטגרציה של גופי ידע בריפוי בעיסוק

מושגים עכשוויים של מודל העיסוק האנושיMOHO

היבטים אישיים וסביבתיים והשילוב ביניהם הגורמים להיווצרות ביצוע עיסוקי והשתתפות

זהות עיסוקית, יכולת עיסוקית והדינאמיקה ביניהם

הדינמיקה של הסתגלות עיסוקית

חשיבה תרפויטית לפיMOHO

תהליכי אבחון של הMOHO3 3אינטגרציה של תיאוריה ופרקטיקה

תהליך ה- Remotivation 3 מבוא לתכנים, פרוצדורות, אינטגרציה של תיאוריה ופרקטיקה

על המרצה3










OTR


Environment

Adaptation

b

Participation

PerformanceVolition

Habituation

Performance

Capacity

Skill

Identity

Competence

על המרצה

כרמן גלוריה דה לה הראס, היתה תלמידתו הנאמנה של פרופ' גארי קילהופנר ז"ל ועבדה איתו

כעמיתת מחקר והוראה במשך שנים רבות באוניברסיטת אילינוי בשיקאגו. כרמן גלוריה הייתה ועודנה

שותפה פעילה ונמרצת בפיתוח המודל עצמו וכלי הערכה וטפול. היא פיתחה את שאלון הרציה

ועוד ידה Remotivation Processוכן את פרוטוקול ה VQ The Volitional Questionnnaire -ה

נטויה.

יש לה ניסיון קליני עשיר בהתערבויות פרטניות וקבוצתיות באוכלוסיות מגוונות וכן בפיתוח תכניות

בקהילה בארצות דרום אמריקה ובעולם כולו.

כרמן גלוריה היא מרצה אורחת ויועצת מוערכת ומבוקשת בארצות רבות להטמעת המודל ויישומו

בפרקטיקות השונות.

מזה שנים רבות מלמדת באוניברסיטאות בארה"ב, באנגליה, בספרד, שוודיה אוסטרליה ועוד.

IJOTלכרמן גלוריה פרסומים רבים בכתבי עת בינלאומיים וכן פרקים בספרים, כולל מאמר מומלץ ב

שלנו*

de las Heras, CG., Geist, R., Kielhofner, G; and Li, Y. (2003). The Volitional Questionnaire (4th version).

Chicago, IL: MOHO Clearinghouse, University of Illinois at Chicago.

de las Heras, CG; Llerena, V.; Kielhofner, G. (2003). Remotivation Process:Progressive Intervention for People

with Severe Volitional Challenges. (First version). Chicago, IL: MOHO Clearinghouse. University of

Illinois at Chicago

de las Heras de Pablo, C.G. (2011). Promotion of Occupational Participation: Integration of the Model of Human

Occupation in Practice. The Israeli Journal of Occupational Therapy, 20,E67-E88.










OTR


Environment

Adaptation

b

Participation

PerformanceVolition

Habituation

Performance

Capacity

Skill

Identity

Competence

תכנית הקורס:

Day 1

Day 2

Day 3

5:18 - 9:00 ACREDITATIONS.

9:00 -11:00

Introduction.

Model of Human Occupation and

Occupational Therapy: Integration of

knowledge.

MOHO Current Theoretical concepts.

Integration with practice.

Therapeutic Reasoning with MOHO.

Practical Applications: Use of thera-

peutic reasoning with MOHO

MOHO Evaluation Process: Key ele-

ments for good practice.

MOHO Intervention Process:

Principles and consequent actions.

Strategies, Intervention Procedures

Intervention Protocols: Theory and

practice

11:00 - 11:18

BREAK BREAK BREAK

11:18- 13:18

MOHO Current Theoretical concepts.

Integration with practice.

Personal and environmental factors

in the emergence of occupational

performance and participation.

MOHO Assessments for different

ages: Observational assessments,

Self assessments, Interview assess-

ments, Mixed Assessments.

Program Development with MOHO:

Introduction.

Example of Program Development

Comments and discussion

13:18 -14 :18 BREAK BREAK BREAK

14:18 -11:18

Occupational Identity, Occupational

Competence and Occupational Adap-

tation.

Dynamics of Occupational

Adaptation

Stages of Occupational Change.

Occupational Performance History

Interview (OPHI-II).

Theory and Practice.

Remotivation Process:

Content, procedures. Theory and practice.

11:18- 11:30 BREAK BREAK BREAK

11.30 - 15:00

Practical Applications.

Comments and discussion.

Application of Observational Assess-

ments: Volitional Questionnaire

(VQ).Theory and practice.

Remotivation Process : Case example

Comments and discussion

2014 - isot - עמותה ישראלית לריפוי ... moho.pdf · רדח ,תואירבה...

Documents