2015 егэ задание №19_чекусова

13
Подготовка К ЭГЭ 19 Автор: Чекусова Наталья Борисовна ЕГЭ

Upload: chekusova

Post on 06-Aug-2015

120 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: 2015 егэ  задание №19_чекусова

Подготовка К ЭГЭ

№ 19 Автор: Чекусова Наталья Борисовна

ЕГЭ

Page 2: 2015 егэ  задание №19_чекусова

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Задание № 19

Нужно прочитать предложение, подчеркнуть

грамматические основы, найти союзы, при помощи

которых соединяются части предложения. Следует

определить, где кончается одна часть предложения и

начинается другая и поставить запятые на границах частей

сложного предложения.

Page 3: 2015 егэ  задание №19_чекусова

Сложные предложения с разными видами связи — это сложные предложения, которые состоят не менее чем из трёх простых предложений, связанных между собой сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью.

Page 4: 2015 егэ  задание №19_чекусова

На следствии он показал что слышал стук удара

при наезде хотя самого наезда в темноте не увидел.

что?

несмотря на что?,

,Придаточные однородны, то есть относятся к

одной и той же основе и отвечают на один и тот же вопрос?

нетМежду всеми основами ставится запятая

Page 5: 2015 егэ  задание №19_чекусова

Я заметил что Морозко с Варей едут далеко друг от друга что вчера их тоже не было видно вместе.

что?что?

и

Однородные придаточные соединены союзами и, или, ли?

даЗапятая между придаточными НЕ ставится

,

Придаточные однородны?

да

Page 6: 2015 егэ  задание №19_чекусова
Page 7: 2015 егэ  задание №19_чекусова

Я не могу вам сказать как зовут этого маленького

человека где он живет кто его мама и папа.и

что?

Придаточные однородные? Однородные придаточные могут вводиться разными

союзами или союзными словами!

даОднородные придаточные соединены союзами

и, или, ли?

даЗапятая между придаточными НЕ ставится

,

,

Page 8: 2015 егэ  задание №19_чекусова

Она вспоминала как они встретились как друзья

помогли им подружиться как она старалась спасти

его.

что?

и

и

[ ], ( ), И/ИЛИ ( ), И/ИЛИ ( ).

Это предложение соответствует схеме:

, ,

,

Page 9: 2015 егэ  задание №19_чекусова

Комната была пуста  и сколько  я ни старалась рассмотреть её темнота не позволила мне этого сделать.

?

Н.А.Сенина стр.95

Если рядом оказываются союзы и сколько,и когда, и чтобы,и какой,и прежде чем

что хотя,что когда,что если

запятая  не ставится, если есть вторая часть двойного

союза то, так или союз но.

, ,,

Н.А.Сенина стр.95. Что нового?

Page 10: 2015 егэ  задание №19_чекусова

По ночам к реке подвозили лес и когда белый туман

закутывал берега то все восемь рот настилали доски

на обломки мостов.

,

,

Запятая на стыке союзов не ставится и в том случае, если перед подчинительным союзом или союзным словом стоят присоединительные союзы да и (да и зачем, да и что): Объясни мне, что ты этим хочешь сказать, да и что все это означает.

Н.А.Сенина стр.95. Дописать в таблицу.

Page 11: 2015 егэ  задание №19_чекусова

Сначала определим грамматические основы и выделим, какие из них главные, какие придаточные.

Люся была мягко настойчива и постепенно старушка рассказала 2 главных

,

хотя вспомнить всѐ было трудно как было дело

несмотря на что?что? 2 неоднородных

придаточных

По правилам, в сложном предложении с неоднородными придаточными все грамматические основы должны быть отделены друг от друга запятыми. НО! В этом предложении есть стык союзов И ХОТЯ. Во второй его части нет продолжения союза ТО, ТАК, НО, поэтому между союзами запятая ставится: И, ХОТЯ.

,,

,

Page 12: 2015 егэ  задание №19_чекусова

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ответ:____________________145

Впереди показалась широкая река (1) и (2) когда всадники подъехали (3) и спешились (4) то увидели (5 ) что мост снесло наводнением.

Page 13: 2015 егэ  задание №19_чекусова

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ответ:____________________13

Оказавшийся в домашнем театре Шереметьевых французский посол писал (1) что (2) когда он увидел балет (3) то был потрясён талантом (4) крепостных людей.