2015 lectures second part, methods and techniques of social research ii, ekpa

Μέθοδοι & Τεχνικές Κοινωνικής Έρευνας IIΕαρινό Εξάμηνο 2014-2015

Δεύτερο Μέρος Σημειώσεων

Γιάννης Τσίρμπας

Λέκτορας

ΕΚΠΑ/Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης & Δημόσιας Διοίκησης

[email protected]

© Γιάννης Τσίρμπας 2012

2

Ένα ακόμα ερευνητικό παράδειγμα


3

1) Ορισμός προβλήματος έρευνας/γενικού επιστημονικού πεδίου:

Επιδράσεις της μαζικής επικοινωνίας (Media effects).

2) Βιβλιογραφική, δευτερογενής έρευνα, σύνδεση με θεωρία-θεωρητικό πλαίσιο/μοντέλο,προηγούμενες έρευνες:

(Ας θυμηθούμε και την έρευνα του Lazarsfeld): Όσοι ενδιαφέρονται περισσότερο για την πολιτική, είναιλιγότερο πιθανό να αλλάξουν τις πολιτικές τους απόψεις και ταυτόχρονα αναζητούν περισσότεροενεργά πολική πληροφόρηση.

Lippmann (1922): Τα ΜΜΕ είναι ένας προβολέας που φέρνει στο φως ορισμένα μόνο γεγονότα.

Lang & Lang (1960): Τα ΜΜΕ προτείνουν για τι πράγμα να σκεφτούν, να μάθουν, να αισθανθούν ταάτομα.

Cohen (1963): The mass media may not be successful most of the time in telling people what to think, butit is stunningly successful in telling them what to think about.

3) Διατύπωση ερωτήματος:

Ορίζουν τα ΜΜΕ την ατζέντα (θεματολογία) μιας καμπάνιας;

Maxwell E. McCombs & Donald L. Shaw (1972) “The Agenda-Setting Function of the Mass

Media”, The Public Opinion Quarterly, Vol. 36, No. 2, pp.176-187


44) Διατύπωση ερευνητικών υποθέσεων:

H διάταξη της θεματολογίας των Μέσων (media agenda) επηρεάζει τη διάταξη της θεματολογίας τουκοινού (public agenda).

5-6) Κατάρτιση Μεθοδολογίας/Ερευνητικός σχεδιασμός.

Χρόνος: Προεκλογική Περίοδος Αμερικανικών Προεδρικών Εκλογών 1968.

Τόπος: Chapel Hill, North Carolina.

Πληθυσμός έρευνας: Οι ψηφοφόροι του Chapel Hill.

Δειγματοληψία: Απλή Τυχαία Δειγματοληψία.

Δειγματοληπτικό πλαίσιο: Εκλογικοί κατάλογοι.

Δείγμα: Αντιπροσωπευτικό του πληθυσμού έρευνας ως προς την κοινωνικο-οικονομική κατάσταση καιτο φύλο. Τελική επιλογή μετά από ερώτηση φίλτρου για το αν έχουν ήδη αποφασίσει τι θα ψηφίσουν.Επιλέχτηκαν μόνο αναποφάσιστοι.

Πλεονέκτημα περιορισμού σε μία μόνο περιοχή: ο έλεγχος πολλών άλλων πιθανών μεταβλητών (όπωςοι διαφορές μεταξύ περιοχών ή οι διαφορές στο μιντιακό τοπίο).


57) Εννοιολογήσεις/Διαστάσεις/Λειτουργικοποίηση/Ερωτηματολόγιο.

Κάθε ερωτώμενος κλήθηκε να περιγράψει ποια ήταν τα θέματα-κλειδιά της περιόδου κατά τη γνώμητου. Οι συνεντευκτές κατέγραφαν τα δεδομένα όσο το δυνατόν λεπτομερέστερα.

Αυτό ήταν το υλικό συγκρότησης της δημόσιας ατζέντας.

Την ίδια περίοδο, τα κυριότερα ΜΜΕ που απευθύνονταν στους ψηφοφόρους της περιοχής αναλύθηκανμε τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. (Είχε προηγηθεί προέλεγχος που εντόπισε τις κυριότερεςεφημερίδες και τηλεοπτικούς σταθμούς που έφεραν το μεγαλύτερο βάρος της πολιτικής ενημέρωσηςγια την περιοχή.)

Αυτό ήταν το υλικό συγκρότησης της μιντιακής ατζέντας (η οποία προφανώς περιελάμβανε και τηνατζέντα των υποψηφίων Προέδρων).

Τα θέματα κωδικοποιήθηκαν σε 15 διαφορετικές κατηγορίες.

Οι ειδήσεις διαχωρίστηκαν σε σημαντικές και λιγότερο σημαντικές, ανάλογα με την έμφαση που έδινεσε αυτές το κάθε Μέσο (πρωτοσέλιδο, πρώτο θέμα, διάρκεια κάλυψης θέματος κλπ).

Πώς έγινε η σύγκριση:

Συσχέτιση (correlation) μεταξύ media agenda και public agenda.

Συντελεστής συσχέτισης= +0.967


Ας θυμηθούμε: Συντελεστές συσχέτισης: το σύνορο μεταξύ περιγραφικής και επαγωγικής στατιστικής

Συσχέτιση: Πώς μεταβάλλεται η τιμή μιας μεταβλητής όταν μεταβάλλεται η τιμή μιαςάλλης.

Συντελεστής συσχέτισης: ένας αριθμός που εκφράζει τη σχέση μεταξύ δύομεταβλητών. Κυμαίνεται από -1 έως 1.

Συνηθέστερος συντελεστής: Pearson product-moment correlation: rxy.

Απαραίτητη προϋπόθεση: μεταβλητές διαστήματος (interval).

Ο συντελεστής συσχέτισης είναι ο βαθμός στον οποίο δύο μεταβλητέςματαβάλλονται από κοινού σε σχέση με το βαθμό στον οποίο μεταβάλλονταιανεξάρτητα.

6

r=0 r=0.5 r=1

Για να υπολογίσουμε το ποσοστό της κοινής μεταβολής τετραγωνίζουμε τον συντελεστή συσχέτισης r. (25%)


Συντελεστές συσχέτισης (2)7

Αρνητική και Θετική Συσχέτιση με το μάτι…


Συντελεστές συσχέτισης (3)

-Η απόλυτη τιμή του συντελεστή εκφράζει την ισχύ της σχέσης. Άρα 0=καμίασυσχέτιση. Όσο μεγαλύτερη η τιμή τόσο ισχυρότερη η σχέση.

-Το πρόσημο εκφράζει την κατεύθυνση.

-Δεν υπάρχει απόλυτη συσχέτιση στις κοινωνικές επιστήμες. Δεν υπάρχουνμεταβλητές που μοιράζονται απόλυτα τις μεταβολές τους.

-Δεν υπάρχει «αξιολογικό» περιεχόμενο στους όρους «αρνητική» και «θετική».

8

Μεταβλητή Χ Μεταβλητή Υ Συσχέτιση Τιμές

Αύξηση Χ Αύξηση Υ Θετική 0-1

Αύξηση Χ Μείωση Υ Αρνητική -1 - 0

Μείωση Χ Μείωση Υ Θετική 0-1

Μείωση Χ Αύξηση Υ Αρνητική -1 - 0


98) Βασικά Συμπεράσματα/παρουσίαση.

-Ισχυρές ενδείξεις για την ύπαρξη λειτουργίας καθορισμού της θεματολογίας από τα ΜΜΕ.

-Παρόλο που οι θεματολογίες που περνάνε μέσω των ΜΜΕ διαφέρουν από υποψήφιο σε υποψήφιο(από κόμμα σε κόμμα), οι θεατές/αναγνώστες έχουν άποψη της συνισταμένης όλων των θεματολογιών.

9) Επιστροφή στη θεωρία

Η σημασία της διάταξης της θεματολογίας των Μέσων…

10) Επόμενες έρευνες/Εξελίξεις

Framing (Πλαισίωση): Η πλαισίωση των ειδήσεων έτσι ώστε τα προβλήματα να γίνονται αντιληπτά ωςσυνέπειες μιας συγκεκριμένης αιτίας (ή ως ευθύνη ενός συγκεκριμένου δρώντος, π.χ. της Κυβέρνησης ήακόμα και του θύματος)

Priming (Ιεράρχηση κριτηρίων αξιολόγησης): Η αξιολόγηση της κυβέρνησης γίνεται μόνο με βάση τηνεπίδοσή της στο σημαντικότερο θέμα με βάση τη θεματολογία των Μέσων.


Παράθεση πηγών, παραθέματα και λογοκλοπή

Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο ΑθηνώνΕθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο ΑθηνώνΤμήμα Πολιτικής Επιστήμης & Δημόσιας ΔιοίκησηςΤμήμα Πολιτικής Επιστήμης & Δημόσιας Διοίκησης

Μέθοδοι & Τεχνικές Κοινωνικής Έρευνας ΙΙΜέθοδοι & Τεχνικές Κοινωνικής Έρευνας ΙΙ

Γιάννης Τσίρμπας

Λέκτορας

[email protected]


11

Αναφερθείτε…

Η αναφορά στη δουλειά άλλων είναι μια από τις σημαντικότερες ακαδημαϊκές συμβάσεις.

1) Δείχνει αναγνώριση ότι η δική σας δουλειά στηρίζεται (και) σε άλλους, χωρίς τους οποίους δεν θαμπορούσε να γίνει.

2) Δείχνει ότι έχετε έλεγχο των πραγμάτων που έχουν γραφτεί στο πεδίο σας.

3) Αποτρέπει τη λογοκλοπή (plagiarism), ένα από τα σοβαρότερα (αν όχι το σοβαρότερο) ακαδημαϊκό«αμάρτημα»: η διαδικασία αντιγραφής των ιδεών ή των γραπτών ενός άλλου και η παρουσίασή τουςως πρωτότυπων.

4) Από τα διαθέσιμα στυλ, επιλέγουμε ένα και το ακολουθούμε με συνέπεια σε όλη την εργασία μας.


12Πώς αναφέρουμε τις πηγές-Η βιβλιογραφία παρατίθεται στο τέλος του κειμένου με αλφαβητική σειρά, ως προς το επώνυμο τωνσυγγραφέων, κατά το λατινικό αλφάβητο. Μπορεί να είναι ενιαία ή να χωρίζεται ανά είδος πηγών ή/καιανά γλώσσα (ελληνόγλωσση, ξενόγλωσση κλπ): Πίνακας βιβλιογραφικών αναφορών.

-Βάζουμε όλες τις Βιβλιογραφικές Αναφορές από το κείμενο. Αν θέλουμε να προσθέσουμεΣυμπληρωματική Βιβλιογραφία, τη διαχωρίζουμε από τις αναφορές.

-Θα πρέπει να σημειώσουμε ότι στην Αγγλοσαξονική παράδοση με την λέξηΒιβλιογραφία εννοούμε τον πίνακα των βιβλίων, άρθρων ή άλλων μορφών πηγών πουέχετε συμβουλευτεί για να αποκτήσετε ένα απόθεμα γνώσεων προκειμένου, γιαπαράδειγμα, να εξοικειωθείτε με το θέμα της εργασίας σας, άλλα δεν αναφέρεστε σεαυτές στο κείμενο της εργασίας σας.

-Προσοχή: Παρόλο που συνηθίζεται στον Ελληνικό χώρο, στον κυρίως πίνακα αναφορώνδεν εντάσσουμε πηγές που δεν έχουν χρησιμοποιηθεί στο κείμενο της εργασίας μας (παρά μόνο

σε συμπληρωματικό πίνακα).

-Πάντα υπακούμε στον τρόπο που ορίζεται από το πανεπιστημιακό τμήμα/επιστημονικό περιοδικό κλπ.Υπάρχουν μικρές διαφορές μεταξύ στυλ. Σε περίπτωση που δεν υπάρχουν κατευθύνσεις, μαθαίνουμε καιακολουθούμε με συνέπεια ένα στυλ.


13Πώς αναφέρουμε τις πηγές (2)Βιβλία/Μονογραφίες

Κουτσιαράς, Ν. (2013). Οι Καιροί Αλλάζουν. Εμείς; Αθήνα: Εκδόσεις Παπαζήση.

Τσίρμπας, Ι. (2007). 28 ημέρες. Προεκλογική Περίοδος, Πολιτική διαφήμιση και Ειδησεογραφία. [Πρόλογος:Β. Γεωργιάδου], Αθήνα: Εκδόσεις Παπαζήση.

Βιβλία/Μονογραφίες με 2 συγγραφείς

Buchanan, J. M. and Tullock, G. (1962). The Calculus of Consent. Ann Arbor, ΜΙ: University of Michigan Press.

Βιβλία/Μονογραφίες με έως 6 συγγραφείς

Campell, A., Converse, P., Miller, W. E. and Stokes, D. E. (1960). The American Voter. New York: Wiley. Μετάτον έκτο et al. ή κ.ά.

Μετά τον τίτλο βάζουμε και πληροφορίες όπως αρ. έκδοσης κλπ.


14Πώς αναφέρουμε τις πηγές (3)Άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά

Gill, J and Gainous, J. (2002). ‘Why Does Voting Get so Complicated? A Review of Theories for AnalyzingDemocratic Participation’. Statistical Science, 17:4, pp. 383-404.

Digital Object Identifier η οποία είναι γνωστή με το αρκτικόλεξο DOI. Η DOI είναι μια μόνιμη ψηφιακήταυτότητα. Δίδεται κυρίως σε επιστημονικά άρθρα και τα συνοδεύει σε κάθε θέση που μπορεί ναβρίσκονται στο διαδίκτυο.

Tsatsanis, E., Freire, A. & Tsirbas, Y. (2014). ‘The Impact of the Economic Crisis on the Ideological Space inPortugal and Greece: A Comparison of Elites and Voters’, South European Society and Politics, DOI:10.1080/13608746.2014.983317

Τόμος/Τεύχος


15Πώς αναφέρουμε τις πηγές (4)Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους

Grofman, B. (1996). “Political Economy: Downsian Perspectives” in Goodin, R.E. and Klingemann, H. D. (eds) ANew Handbook of Political Science. Oxford: Oxford University Press.

Νικολακόπουλος, Η. (1990) «Η Εκλογική Επιρροή των Πολιτικών Δυνάμεων» σε Λυριτζής, Χ. &Νικολακόπουλος, Η. (επιμ.) Εκλογές και Κόμματα στη Δεκαετία του’80, Αθήνα: Θεμέλιο.

Ιστοσελίδες

Στο κείμενο: Οι Εργατικοί προηγούνται με 8 μονάδες των Συντηρητικών, σύμφωνα με τις τελευταίες δημοσκοπήσεις(Metapolls, 2013).

Στη βιβλιογραφία:

Metapolls (2013). http://metapolls.net/2013/12/05/united-kingdom-general-election-4-dec-2013-poll/(accessed 4 December 2013-πρόσβαση 4 Δεκεμβρίου 2013)


16Πώς αναφέρουμε τις πηγές (5)

2 χρονολογίες/επανεκδόσεις

Μέσα στο κείμενο:

(Habermas, 1962/1989)


Habermas, J. (1989). The Structural Transformation of the Public Sphere. Cambridge: Polity Press.


17Πώς αναφέρουμε τις πηγές (6)2 έργα του ίδιου συγγραφέα στην ίδια χρονολογία

Μέσα στο κείμενο:

(Budge, 1983a)


Budge, I. and Farlie, D. (1983a). “Party Competition-Selective Emphasis or Direct Confrontation: AnAlternative View” in Daalder, H, and Mair, P. (eds.) Transformation in West European Party Systems. London:Sage.

Budge, I. and Farlie, D. (1983b). Explaining and Predicting Elections. London: Allen and Unwin.


18Πώς αναφέρουμε τις πηγές (7)

“GRAY” LITERATURE

Επίσημες πηγές, χωρίς συγγραφέα

Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης (2013). Έκθεση Πεπραγμένων 2012. Αθήνα.

Διπλωματική εργασία/Διδακτορικό

Frank ST., Source and Synaptic Contacts of Nitric Oxide Signaling Circuitry in the Primary Visual Thalamus: theMouse as a Comparative Model of Thalamic Form and Function [dissertation]. Winston-Salem, NC: WakeForest University; 2005.

Υπάρχει πλέον διαθέσιμο software για την αυτόματη αναζήτηση, συγκέντρωση και τοποθέτησηαναφορών: procite.com, endnote.com, refman.com, biblioscape κλπ.


19

Ενδοκειμενικές αναφορές*

*Με τη συμβολή της κ. Ε. Αθανασιάδη


20

Ενδοκειμενικές αναφορές

Τι είναι αναφορά (reference)

Σε μια ακαδημαϊκή εργασία όταν εντός του κειμένου της εργασίας σας :

• Παραθέτετε αυτούσιο χωρίο/πρόταση από το έργο ενός άλλου

συγγραφέα.

• Παραφράζετε ένα χωρίο/ πρόταση ενός άλλου συγγραφέα

χωρίς να αλλοιώνετε τη σκέψη του.

• Συνοψίζετε ένα απόσπασμα από το έργο ενός άλλου συγγραφέα.

• Χρησιμοποιείτε μια ιδέα ή υλικό από το έργο ενός άλλου συγγραφέα.

• Οφείλετε να αναφέρετε την πηγή από την οποία τις αντλήσατε. Η παραπομπή

στην πηγή ονομάζεται αναφορά.

Μια αναφορά ( reference ) λοιπόν είναι η πλήρης βιβλιογραφική περιγραφή μιας πηγής από την οποία αντλήσατε μια ή περισσότερες πληροφορίες.


21

Ενδοκειμενικά: Harvard style (συγγραφέας-ημ/νία)

Η παραπομπή εντός του κειμένου ή, όπως συνηθίζεται να ονομάζεται ενδοκειμενική παραπομπή, περιγράφει τα στοιχεία εντοπισμού της πηγής σε

συντομία με τη μορφή:

επώνυμο συγγραφέα/ έτος έκδοσης του έργου.

Πρόκειται για το περισσότερο διαδεδομένο στυλ σήμερα, ιδιαίτερα στις αγγλοσαξωνικές χώρες.


22

Μορφές Παραθεμάτων

1. Άμεσο παράθεμα είναι η μεταφορά αυτούσιου τμήματος ή ολόκληρηςπρότασης/παραγράφου από το κείμενο ενός άλλου συγγραφέα στο δικό σας.Μπαίνει πάντα σε εισαγωγικά για να δείξει ότι δεν είναι δικός μας λόγος. Ανστο παράθεμα υπάρχει λάθος βάζουμε δίπλα σε παρένθεση τη λέξη (sic), ώστενα αναγνωρίσουμε το λάθος.

Π.χ.

Σύμφωνα με τον Goffman (1974: 1) «Οι ορισμοί των καταστάσεων

ως πραγματικών ασφαλώς έχουν συνέπειες, οι οποίες όμως μπορούν να

επηρεάσουν οριακά μόνο τα εν εξελίξει γεγονότα».


23


2. Παράφραση είναι η επαναδιατύπωση του περιεχομένου ενόςχωρίου/παραγράφου με δικά σας λόγια. Επειδή η παράφραση, αν και είναιγραμμένη με δικά σας λόγια, χρησιμοποιείται για να συσχετίσει τα στοιχεία ή τηνεξέλιξη μιας ιδέας που αναγράφονται στο κείμενό σας με τα αντίστοιχα ενόςάλλου συγγραφέα οφείλετε να παραπέμψετε μέσα στο κείμενο της εργασίας τοστοιχεία της πηγής σας. Σ’ αυτήν την περίπτωση η πρόταση/παράγραφος δενμπαίνει σε ανεστραμμένα κόμματα ή εισαγωγικά. Αν όμως παραφράζετεσυγκεκριμένο χωρίο/ πρόταση οφείλετε στην παραπομπή σας να αναφέρετετη/τις σελίδα/ες όπου εντοπίζεται η πρωτότυπη σκέψη, άποψη, ιδέα κ.α.

Π.χ.

Όπως το έθεσαν οι Held kai McGrew ( 1993: 272), οι εξουσίες της ΕυρωπαϊκήςΈνωσης αποκτήθηκαν εξαιτίας της ύπαρξης μιας «πρόθυμης παράδοσης» κάποιωνπτωχών κυριαρχίας από τα κράτη –μέλη στο υπερεθνικό μόρφωμα.


24


3. Περίληψη είναι η συνοπτική αναγραφή των βασικών σημείων που αναπτύσσειένας συγγραφέας σε ένα αρκετά μεγάλο τμήμα του έργου του στο κείμενό σας.Και σ’ αυτήν την περίπτωση οφείλετε να παραπέμψετε μέσα στο κείμενο τηςεργασίας την πηγή από την οποία αντλήσατε τα στοιχεία. Σ’ αυτήν τηνπερίπτωση η πρόταση δεν μπαίνει σε ανεστραμμένα κόμματα ή εισαγωγικά.

Π.χ.

Από το μεσοπόλεμο ως τα σήμερα πρώτα η Ραδιοφωνία και αργότερα η Τηλεόρασηπαρακολουθεί το πέρασμα από το πελατειακό σύστημα στο λαϊκισμό ( Κομνηνού,1988).


25


4. Δανεισμός Υλικού Όταν χρησιμοποιείτε μια ιδέα, μια άποψη ή οποιασδήποτεμορφής υλικό από το έργο ενός άλλου συγγραφέα οφείλετε να αναφέρετε ταστοιχεία της πηγής από την οποία αντλήσατε τις σχετικές πληροφορίες.

Επίσης:

-Σε περίπτωση πολλών συγγραφέων, στο κείμενο γράφουμε (Επώνυμο et al. ήΕπώνυμο κ.ά, 2013)

-Η τοποθέτηση των σημείων στίξης διαφέρει ελάχιστα, αλλά το κλειδί είναι ναείμαστε συνεπείς σε ό,τι επιλέξουμε, καθ’ όλο το μήκος του κειμένου μας.

-Οι παραπομπές μπορεί να είναι δευτερογενείς: Η απορρύθμιση δεν εξάλειψε τηνπαρουσία του κράτους στο ραδιοτηλεοπτικό πεδίο, αλλά τουναντίον στιςπερισσότερες περιπτώσεις αύξησε την κρατική παρεμβατικότητα, αλλάζονταςταυτόχρονα τη μορφή της (Παπαθανασόπουλος, 1993:63 αναφέρεται

στη Σεραφεντινίδου, 2000: 145).


26

Εναλλακτικά: Αριθμητικό στυλ ή στυλ υποσημειώσεων

-Αριθμητικοί εκθέτες μπαίνουν στο επιλεγμένο σημείο με αύξουσα σειρά και, είτε στο κάτω μέρος τηςσελίδας (footnote) είτε στο τέλος του κειμένου ή κεφαλαίου (endnote) μπαίνει η πλήρηςβιβλιογραφική αναφορά.

…υπάρχει, όμως, σοβαρή κριτική που αμφισβητεί ως ψευδές το παραπάνω επιχείρημα1.

Και στο τέλος της σελίδας/κειμένου:

1Επώνυμο, Όνομα (2013) Τίτλος βιβλίου σε πλάγια. Τόπος Δημοσίευσης: Εκδότης. (+σελίδα)

-Αντίστοιχα αν πρόκειται για ακριβές παράθεμα σε εισαγωγικά.

-Αν μια πηγή παρατίθεται παραπάνω από μια φορά, τότε την επόμενη φορά μπαίνει μιασυντομογραφία της: 1Επώνυμο…

-Όταν επαναλαμβάνεται μια πηγή στην αμέσως επόμενη υποσημείωση: 2Στο ίδιο, σ. 41 (θα το δείτεκαι ibid ή idem ή Id [νομικά κείμενα].)

-Όταν επαναλαμβάνεται μια πηγή οπουδήποτε αλλού, τότε Συγγραφέας, Τίτλος (συντ.), ό.π., αρ.σελίδας.


27

Εναλλακτικά: Αριθμητικό στυλ ή στυλ υποσημειώσεων (2)

-Προφανώς footnotes και endnotes χρησιμοποιούνται και για την παροχή περισσότερωνπληροφοριών, σχολιασμό κλπ.

-Σε αυτό το στυλ δεν είναι απαραίτητη η συμπερίληψη βιβλιογραφίας, αν και είναι πάντα καλό ναυπάρχει, εκτός αν ρητά ορίζεται κάτι άλλο (π.χ. στην Ελληνική Επιθεώρηση Πολιτικής Επιστήμης, οιεπιστημονικές δημοσιεύσεις πρέπει να είναι στο αριθμητικό στυλ, χωρίς βιβλιογραφία στο τέλος).

-Είναι το στυλ που αποσπά λιγότερο τον αναγνώστη.


28

Τι είναι Λογοκλοπή (plagiarism);

#1. CLONE/ΚΛΩΝΟΠΟΙΗςΗΝα υποβάλλεις τη δουλειά κάποιου άλλου, λέξη προς λέξη, ως δική σου.#2. CTRL-C/ΑΝΤΙΓΡΑΦΗΝα περιέχονται σημαντικά τμήματα από μία πηγή, χωρίς αλλαγές.

#3. FIND – REPLACE/ΕΥΡΕςΗ-ΑΝΤΙΚΑΤΑςΤΑςΗΝα αλλάζονται λέξεις-κλειδιά και φράσει, αλλά να διατηρείται το κεντρικό περιεχόμενο της πήγής

#4. REMIX/ΜΙΞΗΠαραφράσεις από πολλαπλές πηγές ταιριάζονται μαζί.

#5. RECYCLE/ΑΝΑΚΥΚΛΩςΗΝα δανειζόμαστε μεγάλα κομμάτια από προηγούμενες δημοσιεύσεις μας, χωρίς παραπομπή.

#6. HYBRID/ΥΒΡΙΔΙΚΗΣυνδυασμός άψογα αναφερόμενων πηγών με πηγές χωρίς αναφορά.

#7. MASHUP/ΠΟΛΤΟςΣυνδυάζει αντιγραμμένο υλικό από διάφορες πηγές.

#8. 404 ERROR/ΛΑΘΟςΠεριλαμβάνει αναφορές σε ανύπαρκτες πηγές ή πηγές με ανακριβή στοιχεία.

#9. AGGREGATOR/ςΥςςΩΡΕΥςΗΠεριλαμβάνει σωστές και πλήρεις αναφορές, αλλά η εργασία δεν περιέχει σχεδόν καθόλου πρωτότυπη δουλειά.#10. RE-TWEET/ «ΠΑΠΑΓΑΛΙςΜΑ»Περιλαμβάνει σωστές αναφορές, αλλά βασίζεται πολύ στο πρωτότυπο λεκτικό και την πρωτότυπη δομή.

SOURCE: WWW.PLAGIARISM.ORG

2015 lectures second part, methods and techniques of social research ii, ekpa

Documents