skripsieprints.umm.ac.id/42193/1/pendahuluan.pdf · 2018. 12. 18. · pembimbing i pembimbing ii...

PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL

PADA SISWA KELAS 1 DI SDN JATIMULYO 1 MALANG

SKRIPSI

OLEH:

TAFFANI ANANDA HIDAYAH

NIM: 201410430311271

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

OKTOBER 2018

i



SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:


NIM: 201410430311271

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

OKTOBER 2018

ii

LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI

Skripsi oleh Taffani Ananda Hidayah

Telah diperiksa dan disetujui untuk Ujian Skripsi

Malang, 24 Oktober 2018

Pembimbing I

Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd

NIP. 195311191981032000


Pembimbing II

Drs. Gigit Mujianto, M.Si

NIDN. 0002046701

iii

LEMBAR PERSETUJUAN



OLEH:


NIM: 201410430311271

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

di Malang, 25 Oktober 2018

Menyetujui,

Pembimbing I

Pembimbing II

Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd

NIP. 195311191981032000

Drs. Gigit Mujianto, M.Si

NIDN. 0002046701

iv

LEMBAR PENGESAHAN




201410430311271

Dipertahankan di depan dewan penguji

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang


Dekan FKIP,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Nafi Isbadrianingtyas, M.Pd 1. .................

2. Kuncahyono, M. Pd 2. ...................

3. Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd 3. ..................

4. Drs. Gigit Mujianto, M.Si 4. ...................

v

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Taffani Ananda Hidayah

Tempat, tanggal lahir : Sidoarjo, 24 Januari 1996

NIM : 201410430311271

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Full Day School Pada Siswa Kelas

1 di SDN Jatimulyo 1 Malang” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi

ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya

atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian

atau keseluru han, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan

dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.


Yang Menyatakan.

Taffani Ananda Hidayah

vi

MOTTO

Ciptakan kesempatan, persiapkan kesuksesanmu, Ganbatte !!

Donna toki ni mo inori o wasurenaide.

( Dalam waktu apapun jangan lupa berdo’a )

“Jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik untuk dirimu sendiri.

Dan jika kamu berbuat jahat, maka (kerugian kejahatan) itu untuk dirimu

sendiri” (Q. S. Al-Isra’: 7)

vii

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

a. Ayah dan Ibu yang selalu memberikan dukungan memberikan semangat

dalam perjalanan kuliah saya. Terimakasih sebanyak-banyaknya sudah

memberikan yang terbaik untuk saya. Semoga Allah selalu memberikan

kebaikan dunia dan akhirat, serta adek ku semangat buat sekolahnya.

b. Ibu Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd. dan Bapak Gigit Mujianto, M.Si.,

selaku pembimbing dan pengajar yang selama ini telah tulus dan ikhlas

meluangkan waktunya untuk menuntun dan mengarahkan saya,

memberikan bimbingan dan pelajaran yang sangat berharga agar saya

menjadi lebih baik untuk selanjutnya. Terima kasih, jasa kalian akan selalu

saya kenang dalam hati saya.

c. Sahabatku Girls Squad Mega, Yurita, Febikana, Mellinda, Zula, Rizkiana,

dan Reni, terima kasih atas kasih sayang, nasehat, semangat, segala

bantuannya, dan banyak hal. Serta teman-teman PGSD F angkatan 2014

semuanya. Terimakasih atas persaudaraan yang kalian berikan.

d. Sahabatku KKN 04 Nganjuk Keyza, Astrid, Sherly, Selvi, dkk. Terima

kasih atas do’a, kebersamaan yang selalu diberikan.

e. Muhammad Farid Shiddiq, yang lagi sama- sama berjuang buat meraih gelar

sarjana. Terimaksih untuk kesetiaannya, nasehatnya, orang yang selalu ada

di saat aku terpuruk, serta mama dyah dan mbak lely terimakasih atas

dukungan semangat dan selalu dengerin curhatku.

Terima kasih yang sebesar-besarnya untuk kalian semua, akhir kata saya

persembahan skripsi ini untuk kalian semua yang saya sayangi dan semoga

skripsi ini dapat bermanfaat serta berguna untuk kemajuan ilmu pengetahuan di

masa yang akan datang. Amin.

viii

ABSTRAK

Ananda Hidayah, Taffani (2018). Analisis Pelaksanaan Full Day School Pada

Siswa Kelas 1 di SDN Jatimulyo 1 Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I)

Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd, (II) Drs. Gigit Mujianto, M.Si.

Kata Kunci : Full Day School

Beberapa usaha telah di lakukan oleh para pengelola pendidikan untuk

memperoleh suatu produk atau hasil pendidikan yang berkualitas, yaitu dengan cara

melakukan perbaikan dan pengembangan kurikulum serta mutu pendidikan. Salah

satu terobosan tersebut adalah dengan pelaksanaannya program full day school.

SDN Jatimulyo 1 Malang telah melaksanakan program full day school sesuai

dengan permendikbud no 23 tahun 2017. Penelitian ini bertujuan untuk

mendeskripsikan pelaksanaan full day school di SDN Jatimulyo 1 Malang, faktor

pendukung pelaksanaan full day school dan faktor penghambat pelaksanaan full

day school di SDN Jatimuylo 1 Malang.

Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan naratif

deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder.

Sumber data primer diambil melalui pedoman wawancara, pedoman observasi, dan

dokumentasi sedangkan sumber data sekunder diambil dari studi dokumen. Peneliti

mendeskripsikan hasil penelitian dalam bentuk kata-kata. Analisis data yang

digunakan peneliti adalah model Miles and Huberman. Uji keabsahan data

menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan full day school di

SDN Jatimulyo 1 Malang dari segi tujuan, managemen, intrakulikuler, kokulikuler,

ekstrakurikuler, berjalan dengan baik seperti sudah adanya managemen dengan

tugasnya masing-masing, pelaksanaan pembelajaran baik dari segi intrakulikuler,

ekstrakulikuler sudah terjadwal dan dilaksaakan sesuai dengan jadwa tersebut,

pelaksanaan full day school di SDN Jatimulyo 1 Malang memenuhi peraturan

menteri pendidikan dan kebudayaan, (2) Faktor pendukung pelaksanaan full day

school di SDN Jatimulyo 1 Malang yaitu kerjasama kepala sekolah, pendidik dan

tenaga kependidikan yang ada, serta sarana dan prasarana yang memadai. (3) Faktor

penghambatnya adalah guru kurang inovatif dalam mengajar di kelas, terdapat

sebagian peserta didik yang tidak memperhatikan guru dalam pembelajaran, serta

sarana prasarana tempat beribadah dan beberapa tempat berlatih ekstrakulikuler

tidak ada.

ix

ABSTRACT

Hidayah, Taffani Ananda (2018). Analysis Of The Implementation Full Day School

For Grade 1 in SDN Jatimulyo 1 Malang. Thesis, Department of Primary

School Teacher Education, FKIP University of Muhammadiyah Malang.

Thesis Adviser: (I) Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd, (II) Drs. Gigit Mujianto,

M.Si.

Keywords : Full day School

Some efforts have been made by the education managers to obtain a product

or quality of education result, by making improvements and developing curriculum

and quality of education. One such breakthrough is the implementation of full day

school programs. SDN Jatimulyo 1 Malang has carried out a full day school

program in accordance with Permendikbud No. 23 of 2017. This study aims to

describe the implementation of full day school at SDN Jatimulyo 1 Malang, the

supporting factors for the implementation of full day school and the inhibiting

factors for the implementation of full day school in SDN Jatimulyo 1 Malang.

The type of this research is descriptive qualitative with descriptive narative

approach. The source of data which used are primary and secondary data source.

Primary data source are from interview guidelines, observation guidelines, dan

documentation. While the secondary data source are from study documents. The

researcher describes result of researching by words. Analysis of data which used by

researcher is Miles and Huberman Model. And validity test of data uses technique

and source triangulation.

The results showed that: (1) The implementation of full day school in SDN

Jatimulyo 1 Malang in terms of objectives, management, intraculicular,

kokulikuler, extracurricular, running well as already having management with their

respective duties, the implementation of learning both in terms of intra-curricular,

extracurricular schedule and carried out in accordance with the jadwa, full day

school implementation in SDN Jatimulyo 1 Malang meets the regulations of the

minister of education and culture, (2) supporting factors for the implementation of

full day in SDN Jatimulyo 1 Malang, namely the collaboration of school principals,

educators and education staff, as well as adequate facilities and infrastructure. (3)

The inhibiting factor is that the teacher is less innovative in teaching in the

classroom, there are some students who do not pay attention to the teacher in

learning, as well as facilities for the place of worship and some extracurricular

practice sites do not exist.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik,

serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini

dengan judul yang penulis ajukan adalah “Analisis Pelaksanaan Full Day School

Pada Siswa Kelas I di SDN Jatimulyo 1 Malang”. Shalawat serta salam semoga

selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.

Penyusunan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan bimbingan serta

dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis

menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Ibu Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, arahan, pelajaran, dan kesabaran dalam

membimbing penulis.

2. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si, selaku pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, arahan, masukan dan motivasi dalam membimbing

penulis.

3. Bapak Drs. Hariyono selaku Kepala Sekolah SDN Jatimulyo 1 Malang yang

berkenaan memberikan ijin untuk melakukan penelitian

4. Serta semua pihak yang selalu memberikan semangat dan motivasi dalam

penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.

Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis lain maupun

orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.


Taffani Ananda Hidayah

xi

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI ....................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN................................................................... v

MOTTO ................................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN ................................................................................................. vii

ABSTRAK ........................................................................................................... viii

ABSTRACT ............................................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................ x

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv

BAB I ...................................................................................................................... 1

PENDAHULUAN .................................................................................................. 1

A. Latar Belakang ............................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 5

E. Batasan Penelitian ........................................................................................ 6

F. Definisi Operasional..................................................................................... 6

BAB II ..................................................................................................................... 9

KAJIAN TEORI ..................................................................................................... 9

A. Kajian Teori ................................................................................................. 9

1. Full Day School ........................................................................................ 9

2. Faktor Pendukung Pelaksanaan Full Day School .................................. 18

3. Faktor Penghambat Full Day School ..................................................... 20

B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................................. 21

C. Kerangka Pikir ........................................................................................... 24

BAB III ................................................................................................................. 25

xii

METODE PENELITIAN ...................................................................................... 25

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian................................................................. 25

1. Pendekatan Penelitian ............................................................................. 25

2. Jenis Penelitian ....................................................................................... 25

B. Kehadiran Peneliti ...................................................................................... 26

C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 26

1. Tempat Penelitian ................................................................................... 26

2. Waktu penelitian ..................................................................................... 26

D. Instrumen Penelitian................................................................................... 27

E. Prosedur Penelitian..................................................................................... 29

F. Analisis Data .............................................................................................. 31

G. Pengecekan Keabsahan Data...................................................................... 32

BAB IV ................................................................................................................. 34

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................... 34

A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 34

1. Pelaksanaan Full Day School di SD Negeri Jatimulyo 1 Malang ............. 34

2. Faktor Pendukung Pelaksanaan Full Day School di SDN Jatimulyo 1

Malang. .......................................................................................................... 52

3. Faktor Penghambat Full Day School di SDN Jatimulyo 1 Malang ........... 56

B. Pembahasan ................................................................................................ 58

1. Pelaksanaan Full Day School di SDN Jatimulyo 1 Malang ...................... 58

2. Faktor Pendukung Pelaksanaan Full Day School di SDN Jatimulyo 1 ..... 61

3. Faktor Penghambat Pelaksanaan Full Day School di SDN Jatimulyo 1

Malang ........................................................................................................... 63

BAB V ................................................................................................................... 66

KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................. 66

A. Kesimpulan ................................................................................................ 66

B. Saran ........................................................................................................... 67

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 69

LAMPIRAN .......................................................................................................... 71

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3. 1 Kisi-kisi Instrumen Pedoman Wawancara ........................................... 28

Tabel 4. 1 Jadwal Ekstrakurikuler SDN Jatimulyo 1 Malang ............................... 49

Tabel 4. 2 Pembina Ekstrakulikuler SDN Jatimulyo 1 Malang ............................ 49

Tabel 4. 3 Sarana Prasara Pendukung Pelaksanaan Full Day School ................... 55

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Kerangka Pikir.................................................................................. 24

Gambar 4. 1 Struktur Organisasi Jatimmulyo 1 Malang....................................... 37

Gambar 4. 2 Kurikulum SDN Jatimulyo 1 Malang .............................................. 41

Gambar 4. 3 Penulisan Sikap yang dikembangkan pada RPP .............................. 43

Gambar 4. 4 Kegiatan menyanyikan lagu Indonesia raya..................................... 44

Gambar 4. 5 Kegiatan sholat dhuhur berjamaah secara berurutan........................ 45

Gambar 4. 6 Kegiatan menyimak dan menirukan bacaan asmaul husna .............. 45

Gambar 4. 7 Peserta didik kegiatan seni rupa ....................................................... 46

Gambar 4. 8 Ekstrakulikuler drum band ............................................................... 47

Gambar 4. 9 Ekstrakulikuler karate ...................................................................... 51

Gambar 4. 10 Prestasi Siaga Kwartir Ranting Lowokwaru Kwarcab ................... 51

Gambar 4. 11 Prestasi Peserta Didik dalam Ekstrakulikuler ................................ 52

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ........................................................... 71

Lampiran 2 Keterangan Kode ............................................................................... 73

Lampiran 3 Pedoman Observasi ........................................................................... 74

Lampiran 4 Sejarah Sekolah ................................................................................. 77

Lampiran 5 Struktur Organisasi dan Kurikulum ................................................... 84

Lampiran 6 RPP SDN Jatimulyo 1 Malang .......................................................... 85

Lampiran 7 Jadwal Pelajaran Kelas 1 ................................................................. 112

Lampiran 8 Pedoman Wawancara ...................................................................... 113

Lampiran 9 Pedoman Wawancara ...................................................................... 118

Lampiran 10 Pedoman Wawancara .................................................................... 123



Lampiran 13 Dokumentasi .................................................................................. 129

Lampiran 14 Surat Keterangan Penelitian .......................................................... 139

Lampiran 15 Surat Keterangan Plagiasi .............................................................. 140

68

DAFTAR PUSTAKA

Astuti, Marfia. 2013. Implementasi Full Day School Sebagai Usaha Mendorong

Perkembangan Sosial Peserta didik TK Unggulan Al – Ya’lu Kota Malang.

Malang: Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, volume 1, No.2

Baharuddin. 2010. Pendidikan dan Psikologi perkembangan. Jogjakarta: Ar-Ruzz

Media.

Darmadi, Hamid. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda.

Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Rajawali Pers

Furchan, Arief. 2011. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha

Nasional.

Hamalik, Oemar. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.

Jakarta: Bumi Aksara.

Hawi Akmal, H. 2015. Sistem Full Day School Di Sekolah Dasar Islam Terpadu

(SDIT) Studi Kasus Di IZZUDDIN Palembang. Palembang istinbath. No

110.

Herdiansyah, Haris. 2010. Metode Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-Ilmu Sosial.

Jakarta: Salemba Humanika.

Marzuki. 2000. Metodologi Riset. Yogyakarta: Rosda

Mujayanah, Siti. 2016. Sistem Full Day School dalam Pembentukan Karakter

Peserta didik Kelas IV SD Muhammadiyah Pakel Yogyakarta.

Skripsi.Yogyakarta. PAIBaharuddin. 2010. Pendidikan dan Psikologi

perkembangan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Mulyasa.2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Moleong, Lexy J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi Cetakan ke

32. Bandung: PT Rosdakarya Offset.

Salinan Lampiran Permendikbud Nomor 23 Tahun 2017 e. Peraturan Menteri

Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2017

Tentang Hari Sekolah. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia.

Silalahi, Gabriel Amin. 2003. Metode Penelitian dan Study Kasus. Sidoarjo: Citra

Media.

Sugiono, 2010. Metodelogi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

69

Sugiono, 2015. Metodelogi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulistyaningsih, Wiwik. 2008. Full Day School dan Optimalisasi Perkembangan

Anak. Yogyakarta: Paradigma Indonesia.

Wicaksono, Anggit Grahito. 2017. Fenomena Full Day School Dalam Sistem

Pendidikan Indonesia. Surakarta: Jurnal FKIP UNIVET BANTARA. Vol. 1,

No.1.

Yulianti, Lis. 2017. Full Day School Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter

(Perspektif Psikologi Pendidikan Islam). Yogyakarta. Jurnal Pendidikan

dan Managemen Islam. Volume 05, No.02.

Zuliana, Ilfa. 2013. Penerapan Sistem Full Day School Dalam Membentuk Kualitas

Akhlak Siswa Di SD Islam Miftahul Huda Tulungagung. Skripsi. FAI, Pend.

Agama Islam, Unstitut Agama Negri Islam Tulungagung.

Kurniasih. 2017. Manajemen Sekolah Berbasis Full Day Schoo Dalam Edukasil.

Tangerang. Jurnal Tangerang. Volume 02, No.02.

skripsieprints.umm.ac.id/42193/1/pendahuluan.pdf · 2018. 12. 18. · pembimbing i pembimbing ii...

Documents