2018-2021 · työkäytäntöjen kehittäminen ja arviointi. • osaamisalakohtaisen toiminnan...

SAMIedun uudistumisen strategia 2018-2021

Ammattiopisto SAMIedu

JOHDANTOUudistumisen strategialla vastataan ammatillisen koulutuksen reformin ja toimintaympäristön muuttuviin haasteisiin sekä asiakkaan/opiskelijan todellisiin tarpeisin ja odotuksiin tiiviissä yhteistyössä kumppanuus-verkostojen kanssa. Uuden toimintalain ja rahoituslain tuoma muutos edellyttää koulutuksen järjestäjältä rakenteiden ja prosessien rohkeaa uudistamista. Koulutuksen resurssit tulevat määräytymään jatkossa erilaisten tuloksellisuustekijöiden seurauksena. Näitä ovat mm. opis-kelijoiden suoritukset (suoritusrahoitus) ja opiskelijoiden ja työelämän palaute koulutuksen laadusta (vaikuttavuusrahoitus).

Koulutustuotteiden ja opetus- ja oppimisprosessin uudistaminen on välttämätöntä vetovoimaisuuden ja hakutoiveiden parantamisek-si. Kilpailu asiakkaista kovenee ja opiskelijoiden rekrytointi laajemmin valtakunnallisesti ja kansainvälisesti on välttämätöntä. Pienenevä ikäluokka tarkoittaa myös laajempaa tarjontaa ja valmiutta yritysten henkilöstön ja aikuisten koulutukseen.

Oppilaitosmuotoisen koulutuksen (formaali oppiminen) rinnalle tulee vahvasti laajeneva työpaikalla tapahtuva oppiminen ja koko-naisvaltaisempi ja paikkaan sitomaton, jatkuvan oppimisen periaate (informaali oppiminen). Institutionaalisen koulutuksen ja koulumai-suuden on voitava uudistua reformin myötä siten, että palvelun laa-tu ja tuloksellisuus tuottavat riittävän kokonaisrahoituksen, jolloin myös riittävät investoinnit voidaan toteuttaa pääsääntöisesti tulo-rahoituksella.

SAMIedu on asiakkaalle haluttu alueellinen ja kansainvälinen huippu-kouluttaja sekä kumppanuusverkos-tossa rohkea uudistaja

VISIO

TOIMINTA-AJATUSKoulutuskuntayhtymän koulutuspalvelujen tarkoituksena on tukea opis-kelijan ammatillista, yleissivistävää ja persoonallisuuden kasvua, koulut-taa ammattitaitoista henkilöstöä työelämän muuttuviin tarpeisiin ja jat-ko-opintoihin, turvata koulutuksen monipuolinen alueellinen saatavuus, kehittää työelämää ja yrittäjyyttä sekä vastata niiden osaamistarpeisiin, edistää kansainvälistymistä ja edistää kestävän kehityksen periaatteita

TEHTÄVIEN TOTEUTTAMINENKoulutuspalvelujen toteuttamista varten kuntayhtymä ylläpitää Ammat-tiopisto SAMIedua ja SAMI-Palvelut Oy:tä sekä muita koulutustehtävän kannalta tarpeellisia toimintoja ja kiinteistöjä. Koulutuspalvelut tuote-taan yhteisen strategian ja koulutusalojen yhteyteen muodostuvien verkostojen ja osaamisen puitteissa.

Lisäksi kuntayhtymä voi ylläpitää koulutus- ja palvelutoimintaan läheisesti liittyviä liikelaitoksia yhtymävaltuuston erikseen päättä-mällä tavalla.

ARVOT- Välittävä ja oppimiseen kannustava vuorovaikutus- Ohjaava ja valmentava oppimis- ja työilmapiiri- Uudistuva ja osallistava toimintakulttuuri- Luotettava ja vastuullinen yhteistyökumppani

Jo neljä kertaa laatupalkittu koulutuksen järjestäjä:2017, 2011, 2007 ja 2003

SAMIedu ON PARAS

HENKILÖSTÖPALVELUT KEHITTÄMISPALVELUT VERKOSTOTKOULUTUSPALVELUTKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄ ORGANISAATIO

Strateginen päätavoite

Työllistymiseen ja/ tai jatko-opintoi-hin tähtäävä työelämän ja muiden koulutuksen järjestäjien kanssa yhteistyössä henkilökohtaistettu opintopolku.Hyvin toimivat ja integroidut työpai-kka-, oppilaitos ja verkko-oppimisen oppimisympäristöt.


Muutosvalmennuksella saavutettu opetushenkilöstön pedagoginen ja didaktinen asiantuntemus ja koko henkilöstön laaja-alainen ammat-ti-identiteetti .Työhyvinvointia edistävän työn muu-tokseen tarvittavien ammatillisten valmiuksien parantaminen.


Strategiaan perustuvien kehittämis-prosessien ohjaus ja seuranta.Prosessien jatkuvan laadun paran-tamisen toimivuuden varmistaminen ja ohjaus.Laadunvarmistukseen tarvittavien työprosessien ylläpitäminen ja ohjaus.


Roolin vahvistaminen seudullisissa verkostoissa.Vahvat kansalliset ja kansainväliset kumppanuudet.SAMIedun brändin vahvistaminen-kansallisena ja kansainvälisenä kehittä-jänä ja koulutuksen järjestäjänä.


Organisaation osaamisala rakenteen ja sitä tukevien yhtymäpalveluiden prosessien uudistaminen tukemaan seuraavia keskeisiä päämääriä: • Asiakaslähtöisyys.• Laadunhallinta .• Vaikuttavuus.


Monialainen ja monipuolisesti koulu-tusta tarjoava järjestäjä, joka pystyy laajasti vastaamaan työelämän muuttuviin osaamistarpeisiin sekä toimintaympäristön muuttuviin palvelutarpeisiin.

Talouden tasapainottaminen.

Menestystekijät

• Hyvin toimiva omistajaohjaus.• Laaja-alainen koulutustarjonta ja

alueellinen koulutuksen saatavuus.• Kustannusrakenteen joustavuus

rahoituspohjaa ja koulutustarpeita vastaavaksi.

• Ammattitaitoa vahvistavat tutkin-non osat

Menestystekijät

• Jatkuvasti kehittyvä johtaminen ja asiantuntija organisaatio ylläpitävät ammatillisia, toiminnallisia ja taloudellisia valmiuksia riittävän kilpailukyvyn varmistamiseksi.

Menestystekijät

• Uudistuva ja vetovoimainen koulu-tus- ja palvelutarjonta.

• Varmistetaan opiskelijoiden riittävä ammatillinen osaaminen.

• Ympärivuotinen oppiminen/opin-tosuoritusten ympärivuotinen kertymä.

• Vahvistetaan työpaikalla tapahtu-van oppimisen ohjausta.

Menestystekijät

• Sujuvan työn esteiden poistaminen tiimityössä.

• Vuosityöaika.• Hyvin toimiva esimiestyö ja pros-

essien johtaminen.• Työhyvinvointia työtä kehittämällä.• Henkilöstön sitoutuminen, esimi-

estyön ja työhyvinvoinnin arviointi.

Menestystekijät

• Jatkuvan laadun parantamisen työkäytäntöjen kehittäminen ja arviointi.

• Osaamisalakohtaisen toiminnan tulosten pohjalta tapahtuvan kehit-tämisen ohjaus ja seuranta.

Menestystekijät

• Seudullisen ja kansallisen yhteistyön korostaminen.

• Arvostettu kumppanuus kehittämisverkostoissa.

• Kansainväliset kumppanuudet koulutuspalveluiden edellytysten turvaamiseksi .

STRATEGIAN TOIMEENPANOUudistumisen strategia toiminnallistetaan kuntayhtymän ja ammat-tiopiston vuosisuunnittelussa, jonka avulla strategiset linjaukset siirre-tään organisaation eri tasoille yhtymän johdon, osaamisalojen, tiimien ja henkilöstön työhön ja valmennuskeskusteluihin.

Tätä työtä tuetaan tarpeellisilla toimintasuunnitelmilla, jotka otta-vat huomioon talousarviovuoden ja lukuvuoden yhteensopivuuden sekä reformin tavoitteet oppimiselle (henkilökohtaistaminen) ja ope-tukselle (kokonaisvaltaiset työpäivät ja -viikot).

Tavoitekorteilla määritellään tuloksellisuuden arvioinnin perusteet ja indikaattorit. Osaamisaloilla tapahtuva kehittäminen ja parantaminen perustuu toiminnan tulosten jatkuvaan seurantaan ja raportointiin.

TOTEUTUMISEN SEURANTA JA RAPORTOINTIStrategisten päätavoitteiden toteutumisen seuranta ja mahdollinen päivittäminen voi olla tarpeen mm. rahoituslain jaksottaisesta siirty-mäajasta ja voimaantulosta. Koulutuksen järjestäjän toiminnan uudis-taminen edellyttää sellaisia seurannan ja raportoinnin työkaluja, joilla jatkuvaa koulutustarpeiden ennakointia ja valmiutta rahoitusaseman turvaamiseen voidaan ylläpitää.

Kilpailutilanteessa mahdolliset kilpailuedut ja –haitat pitää tunnistaa ajoissa ja ohjata toimintaa sen mukaan. Koulutuskuntayhtymän vuosi-suunnittelu ja raportointi määräytyvät yhtymähallituksen ja –valtuus-ton hyväksymien periaatteiden ja sitovien tavoitteiden sekä sisäisen valvonnan käytäntöjen mukaan.

Kilpailutilanteessa mahdolliset kilpailu-edut ja –haitat pitää tunnistaa ajoissa ja ohjata toimintaa sen mukaan.

Viitekehykset: BSC- tavoitekortit, jatkuvan laadunparantamisen toimintamallit, Demingin laatuympyrä PDSA, IMS-toimintajärjestelmä, DW-tiedonhallinta

SAMIedunUudistumisen strategia

• Visio, arvot, toiminta-ajatus•Strategiset tavoitteet ja

toimintasuunnitelmat

Seuranta ja raportointi• Toiminnalliset tiedot• Taloudelliset tiedot

Missä onnistuttava?Missä onnistuminen

näkyy?

TAVOITEKORTIT

Prosessit• 5:n eri avainprosessin laadulliset

kehittämistavoitteet

Prosessit• Tulokset

Asiakas tulokset Vaikuttavuus

Henkilöstö• Tulokset

Talous• Tulokset

Uudistuminen• Opiskelija-, asiakas-, työelämä ja

henkilöstöpalautteiden tavoitteet

Resurssit• Talouden, henkilöstön ja tilojen

tavoitteet

TIEDONHALLINTA DW / BSC

Mihin keskitymme?Missä oltava hyvä?

Toiminta- ja laatujärjestelmä

TOLA

Johdon ja henkilöstöntyökäytännöt

Mitä dataa?Mitä informaatiota?

Mitä tietoa?

Miten onnistuimme?• Johtopäätökset

Mitä parannetaan?• Toimenpiteet

HallintoYhtymä-

johtaminen

TalousTalous-

johtaminen

KehittäminenKehityspalveluiden

johtaminen

HenkilöstöHenkilöstö- johtaminen

STRATEGIAN JA JATKUVAN LAADUNPARANTAMISEN PROSESSIT JA TYÖKÄYTÄNNÖT

Koulutus - Pedagoginen johtaminen

2018-2021 · työkäytäntöjen kehittäminen ja arviointi. • osaamisalakohtaisen toiminnan...

Documents