2018 yili - cdn3.beun.edu.trcdn3.beun.edu.tr/sbf/2018sbffaaliyetson.pdf · fakültemiz, sağlık...
TRANSCRIPT
2018 YILI
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
BİRİM FAALİYET RAPORU
İÇİNDEKİLER
SUNUŞ………………………………………………….………………………………..……….1 I.GENEL BİLGİLER……………………………………………………………………………2
A- Misyon ve Vizyon……..…………………………………………………………………2 B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar……….…………………………………………………2 C- İdareye İlişkin Bilgiler…..…………………………...…………………………………..4
1- Organizasyon Yapısı………………………………………….......................................7
2-Fiziksel Yapı……... ……………………………………………………………………..9
3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar ……………………………………..............................11
4- İnsan Kaynakları………... ……………………………………….................................12
5-Sunulan Hizmetler…...…………………………………………….................................14
6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi…………….…………………….…………………….17
II- AMAÇ VE HEDEFLER……………………………………………………..........................18 A- İdarenin Amaç ve Hedefleri…………………………………………...............................18 B- Temel Politikalar ve Öncelikler………………………………………………………….19
III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER…..………………….20 A- Mali Bilgiler………………………….…………………………………………………….20
1- Bütçe Uygulama Sonuçları………………………...……………………………………20 2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar………………………………........................20 3- Mali Denetim Sonuçları……………………….………………………………………...20
B- Performans Bilgileri…………...…………………………………………………………..21 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri……..………….……………………………………………..21 2- Performans Sonuçları Tablosu…………………………..………………………………21 3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi…………………………………………….22 4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi……………………………...................22
IV- KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ..……………23
A- Üstünlükler……………..…………………………………………………………………..23 B- Zayıflıklar……….…..……………………………………………………………………..24 C- Değerlendirme……………………………………………………………………………..25
V- ÖNERİ VE TEDBİRLER……..………………………………………………………………..26
1
SUNUŞ
Fakültemiz, sağlık hizmetlerinin verimli olarak yürütülmesinde ihtiyaç duyulan
ebe, hemşire ve sağlık memurlarının yükseköğretim sistemi ile uluslararası normlara
uygun olarak yetiştirilmesini gerçekleştirmek üzere 02.11.1996 tarih 22805 sayılı Resmi
Gazete‘de yayımlanan 96/8655 sayılı Bakanlar Kurulu kararı ile Üniversiteler
bünyesinde açılmasına karar verilen Sağlık Yüksekokulları içinde yer alan Zonguldak
Sağlık Yüksekokulu olarak 1997–1998 öğretim yılında faaliyetlerine başlayan,
07/12/2016 tarihinden itibaren de bünyesindeki 9 Bölüm ile Sağlık Bilimleri Fakültesi
olarak devam eden bilimsel ve teknolojik gelişmelere açık bir fakülte olarak ulusal ve
uluslararası alanda tercih edilen, öğrenci ve çalışan memnuniyeti yüksek, mezun
öğrencileri öncelikle tercih edilen, bölgenin sorunlarına duyarlı ve çözüm getirebilen,
eğitim, öğretim ve bilimsel çalışma açısından ulusal ve uluslararası alanda tanınan bir
fakülte olma hedeflerimizi gerçekleştirmek üzere faaliyetlerine devam eden genç ve
dinamik akademik kadrosu ile nitelik ve nicelik açısından bilimsel araştırma ve yayınlar
yapan; kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinlikleri gerçekleştiren, öğrencileri için
kariyer eğitimleri ile çeşitli sosyal sorumluluk projeleri geliştirerek yaygın eğitim
faaliyetlerini de düzenleyen gelişme potansiyeli çok yüksek olan bir Yükseköğretim
kurumudur.
Fakültemiz ayrıca ülkemizin sağlık hizmetlerinin yürütülmesinde ve sağlık
politikalarının oluşturulmasında ve hayata geçirilmesinde etkili olma yolunda
çalışmalarını sürdürmektedir.
Faaliyetlerimizi gerçekleştirirken birlikte özveriyle çalıştığımız tüm akademik ve
idari personelime teşekkür eder, yetiştirdiğimiz genç neslin vatanımıza ve milletimize
faydalı olmasını dilerim.
Prof.Dr.Sevim ÇELİK
Dekan
2
I. GENEL BİLGİLER
A. MİSYON VE VİZYON
MİSYON
Sağlık eğitimi ve araştırmaları alanında bölgesel, ulusal ve evrensel gereksinimleri karşılayan,
yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinmiş, bilimsel yöntemleri kullanarak toplumun sağlığının korunması,
iyileştirilmesi ve geliştirilmesine katkı sağlayan, analiz ve sentez yeteneğine sahip, ekip çalışmasını
benimseyen, insan haklarına ve etik değerlere saygılı, mesleki ve kültürel açıdan donanımlı, kurum
kültürünü benimseyen bireyler ve sağlık profesyonelleri yetiştirmektir.
VİZYON
Bilimsel ve teknolojik gelişmelere açık bir fakülte olarak ulusal ve uluslararası alanda tercih
edilen, öğrenci ve çalışan memnuniyeti yüksek, mezun öğrencileri öncelikle tercih edilen, bölgenin
sorunlarına duyarlı ve çözüm getirebilen, eğitim, öğretim ve bilimsel çalışma açısından ulusal ve
uluslararası alanda tanınan bir fakülte olmaktır.
B. YETKİ, GÖREV VE SORUMLULUKLAR
5018 Sayılı Kanun Gereği Kurumumuzda;
Harcama talimatı ve sorumluluk:
MADDE 32- Bütçelerden harcama yapılabilmesi, harcama yetkilisinin harcama talimatı vermesiyle
mümkündür. Harcama talimatlarında hizmet gerekçesi, yapılacak işin konusu ve tutarı, süresi,
kullanılabilir ödeneği, gerçekleştirme usulü ile gerçekleştirmeyle görevli olanlara ilişkin bilgiler yer
alır.
Harcama yetkilileri, harcama talimatlarının bütçe ilke ve esaslarına, kanun, tüzük ve
yönetmelikler ile diğer mevzuata uygun olmasından, ödeneklerin etkili, ekonomik ve verimli
kullanılmasından ve bu Kanun çerçevesinde yapmaları gereken diğer işlemlerden sorumludur.
Giderin Gerçekleştirilmesi için:
MADDE 33- Bütçelerden bir giderin yapılabilmesi için iş, mal veya hizmetin belirlenmiş usul ve
esaslara uygun olarak alındığının veya gerçekleştirildiğinin, görevlendirilmiş kişi veya komisyonlarca
onaylanması ve gerçekleştirme belgelerinin düzenlenmiş olması gerekir. Giderlerin gerçekleştirilmesi
harcama yetkililerince belirlenen görevli tarafından düzenlenen ödeme emri belgesinin harcama
yetkilisince imzalanması ve tutarın hak sahibine ödenmesiyle tamamlanır.
Gerçekleştirme görevlileri, harcama talimatı üzerine; işin yaptırılması, mal veya hizmetin
alınması, teslim almaya ilişkin işlemlerin yapılması, belgelendirilmesi ve ödeme için gerekli belgelerin
hazırlanması görevlerini yürütürler.
3
Gerçekleştirme görevlileri, bu Kanun çerçevesinde yapmaları gereken iş ve işlemlerden
sorumludurlar.
Mali hizmetler birimi:
MADDE 60- Kamu idarelerinde aşağıda sayılan görevler, malî hizmetler birimi tarafından yürütülür:
a) İdarenin stratejik plan ve performans programının hazırlanmasını koordine etmek ve sonuçlarının
konsolide edilmesi çalışmalarını yürütmek.
b) İzleyen iki yılın bütçe tahminlerini de içeren idare bütçesini, stratejik plan ve yıllık performans
programına uygun olarak hazırlamak ve idare faaliyetlerinin bunlara uygunluğunu izlemek ve
değerlendirmek.
c) Mevzuatı uyarınca belirlenecek bütçe ilke ve esasları çerçevesinde, ayrıntılı harcama programı
hazırlamak ve hizmet gereksinimleri dikkate alınarak ödeneğin ilgili birimlere gönderilmesini
sağlamak.
d) Bütçe kayıtlarını tutmak, bütçe uygulama sonuçlarına ilişkin verileri toplamak, değerlendirmek ve
bütçe kesin hesabı ile malî istatistikleri hazırlamak.
e) İlgili mevzuatı çerçevesinde idare gelirlerini tahakkuk ettirmek, gelir ve alacaklarının takip ve tahsil
işlemlerini yürütmek.
f) Genel bütçe kapsamı dışında kalan idarelerde muhasebe hizmetlerini yürütmek.
g) Harcama birimleri tarafından hazırlanan birim faaliyet raporlarını da esas alarak idarenin faaliyet
raporunu hazırlamak.
h) İdarenin mülkiyetinde veya kullanımında bulunan taşınır ve taşınmazlara ilişkin icmal cetvellerini
düzenlemek.
i) İdarenin yatırım programının hazırlanmasını koordine etmek, uygulama sonuçlarını izlemek ve
yıllık yatırım değerlendirme raporunu hazırlamak.
j) İdarenin, diğer idareler nezdinde takibi gereken malî iş ve işlemlerini yürütmek ve sonuçlandırmak.
k) Malî kanunlarla ilgili diğer mevzuatın uygulanması konusunda üst yöneticiye ve harcama
yetkililerine gerekli bilgileri sağlamak ve danışmanlık yapmak.
l) Ön malî kontrol faaliyetini yürütmek.
m) İç kontrol sisteminin kurulması, standartlarının uygulanması ve geliştirilmesi konularında
çalışmalar yapmak.
n) Malî konularda üst yönetici tarafından verilen diğer görevleri yapmak.
4
Muhasebe Hizmeti Ve Muhasebe Yetkilisinin Yetki Ve Sorumlulukları:
MADDE 61-Muhasebe hizmeti; gelirlerin ve alacakların tahsili, giderlerin hak sahiplerine ödenmesi,
para ve parayla ifade edilebilen değerler ile emanetlerin alınması, saklanması, ilgililere verilmesi,
gönderilmesi ve diğer tüm malî işlemlerin kayıtlarının yapılması ve raporlanması işlemleridir. Bu
işlemleri yürütenler muhasebe yetkilisidir. Memuriyet kadro ve unvanlarının muhasebe yetkilisi
niteliğine etkisi yoktur.
C. İDAREYE İLİŞKİN BİLGİLER
Fakültemiz Eğitim-Öğretim faaliyetlerini İbn-i Sina kampüsünde, ilimiz hayırsever işadamlarından
merhum Ahmet ERDOĞAN tarafından yapılan Ahmet Erdogan Sağlık Hizmetleri Meslek Yükseokulu
binasında yürütmektedir. Ofis ve laboratuvarlarda internet, telefon, havalandırma alt yapıları
mevcuttur. Fakültemiz bünyesinde derslikler, toplantı salonu, bilgisayar laboratuvarı, simülasyon
labratuvarı bulunmaktadır. Halen Fakültemiz bünyesinde 100 kişi kapasiteli 1 adet konferans salonu,
1 adet toplantı salonu bulunmaktadır
TARİHÇE
Sağlık hizmetlerinin verimli olarak yürütülmesinde ihtiyaç duyulan ebe, hemşire ve sağlık
memurlarının yükseköğretim sistemi ile uluslararası normlara uygun olarak yetiştirilmesini
gerçekleştirmek üzere 02.11.1996 tarih 22805 sayılı Resmi Gazete‘de yayımlanan 96/8655 sayılı
Bakanlar Kurulu kararı ile Üniversiteler bünyesinde açılmasına karar verilen Sağlık Yüksekokulları
içinde yer alan Zonguldak Sağlık Yüksekokulu olarak Yükseköğretim Yürütme Kurulu’nun
21.01.1997 tarihli toplantısında 2809 Sayılı Kanunun 6. maddesi uyarınca 1997–1998 öğretim yılında
Yüksekokul olarak eğitim-öğretime başlamıştır.
Yüksekokul bünyesinde 2002-2003 eğitim-öğretim yılına kadar eğitim-öğretim faaliyetlerini
Hemşirelik Bölümü olarak tek bölümde sürdüren Zonguldak Sağlık Yüksekokulu, 2001 yılında Sağlık
Memurluğu Bölümü’nün açılmasıyla anılan eğitim-öğretim yılından itibaren Hemşirelik ve Sağlık
Memurluğu Bölümü olmak üzere iki bölümde faaliyetlerini sürdürmüş, 02/05/2007 tarih ve 26510
Sayılı Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren Hemşirelik Kanununda Değişiklik Yapılmasına
Dair 5634 Sayılı Kanunun geçici 2. maddesi uyarınca Hemşirelik eğitimine eşdeğer Sağlık
Memurluğu Programının adı bu kanunun yürürlüğe girdiği tarihten itibaren Hemşirelik Programı
olarak değiştirilir ve Programlar birleştirilir hükmüne istinaden kanunun yürürlüğe girdiği 02/05/2007
tarihinden itibaren Hemşirelik Bölümü bünyesinde faaliyetleri sürdürmüştür. Yüksekokulumuzda bu
tarihten sonra Yükseköğretim Genel Kurulu’nun 22/12/2008 tarihli toplantısında alınan kararla
Beslenme ve Diyetetik Bölümü, Yükseköğretim Genel Kurulu’nun 19/01/2011 tarihli toplantısında
alınan kararla Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü, Yükseköğretim Genel Kurulu’nun 16/02/2011
tarihli toplantısında alınan kararla Sağlık Yönetimi Bölümü, Yükseköğretim Genel Kurulu’nun
5
20/01/2016 tarihli toplantısında alınan kararla da Çocuk Gelişimi Bölümü, Sosyal Hizmet Bölümü,
Acil Yardım Ve Afet Yönetimi Bölümü, Odyoloji Bölümü, Gerontoloji Bölümü açılmıştır.
Zonguldak Sağlık Yüksekokulu 07/12/2016 tarih ve 29911 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan
Bakanlar Kurulu kararı ile kapatılmış, Sağlık Bilimleri Fakültesi kurulmuştur. Üniversitemiz
Senatosu’nun 16/12/2016 tarih ve 2016/27-2 sayılı kararı ile kapatılan Yüksekokul kadrosundaki tüm
akademik ve idari personel ile bünyesinde bulunan bölümler ve bu bölümlere bağlı Anabilim Dalları
Sağlık Bilimleri Fakültesi’ne aktarılmıştır. Faaliyetlerine Sağlık Bilimleri Fakültesi olarak devam eden
fakültemiz bünyesinde 9 bölüm yer almakta olup; Hemşirelik ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon
Bölümlerinde aktif olarak eğitim öğretim faaliyetlerine devam edilmektedir.
Sağlık Bilimleri Fakültesi bünyesinde yer alan bölümler ve bağlı anabilim dalları ;
HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
► Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı
► İç Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı
► Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı
► Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı
► Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı
► Psikiyatri Hemşireliği Anabilim Dalı
► Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalı
► Hemşirelikte Yönetim Anabilim Dalı
BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ
► Beslenme Bilimleri Anabilim Dalı
► Diyetetik Anabilim Dalı
► Toplu Beslenme Sistemleri Anabilim Dalı
► Toplum Beslenmesi Anabilim Dalı
FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ
► Ortapedik RehabilitasyonAnabilim Dalı
►Norolojik Rehabilitasyon Anabilim Dalı
►Kardiyopulmoner Rehabilitasyon Anabilim Dalı
►Protez-Ortez Rehabilitasyon Anabilim Dalı
►Geriatrik Fizyoterapi Anabilim Dalı
SAĞLIK YÖNETİMİ BÖLÜMÜ
► Hastane İşletmeciliği Anabilim Dalı
► Sağlık Bilişimi ve Teknolojileri Anabilim Dalı
► Sağlık Ekonomisi Anabilim Dalı
► Sağlık Politikaları Anabilim Dalı
► Sağlık Sistemleri Yönetimi Anabilim Dalı
6
ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ
► Çocuk Gelişimi Anabilim Dalı
SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ
► Sosyal Hizmet Anabilim Dalı
ACİL YARDIM VE AFET YÖNETİMİ BÖLÜMÜ
► Acil Yardım ve Afet Yönetimi Anabilim Dalı
ODYOLOJİ BÖLÜMÜ
►Odyoloji Anabilim Dalı
GERONTOLOJİ BÖLÜMÜ
►Gerontoloji Anabilim Dalı
7
1-Organizasyon Yapısı
Akademik Örgüt Yapısı:
Dekan
Hemşirelik Bölümü
Hemşirelik Esasları ABD
İç Hastalıkları Hemşireliği ABD
Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği ABD
Doğum-Kadın Sağlığı ve Hast.
Hemşireliği ABD
Çocuk Sağlığı ve Hast. Hemşireliği
ABD
Psikiyatri Hemşireliği ABD
Halk Sağlığı Hemşireliği ABD
Hemşirelikte Yönetim ABD
Fizyoterapi ve Reh. Bölümü
Fizyoterapi ve Reh. ABD
Ortopedik Reh. ABD
Nörolojik Reh. ABD
Protez-OrtezFizyoterapi ABD
KardiyopulmonerReh. ABD
Çocuk Gelişimi Bölümü
Çocuk Gelişimi ABD
Beslenme ve Diyetetik Bölümü
Beslenme Bilimleri ABD
Toplu Beslenme Sistemleri ABD
Toplum Beslenmesi ABD
Diyetetik ABD
Sağlık Yönetimi Bölümü
Sağlık Bilişimi ve Teknolojileri ABD
Sağlık Politikaları ABD
Hastane İşletmeciliği ABD
Sağlık Ekonomisi ABD
Sağlık Sistemleri Yönetimi ABD
Sosyal hizmet Bölümü
Sosyal Hizmet ABD
Acil Yardım ve Afet Yönetimi Bölümü
Acil Yardım ve Afet Yönetimi ABD
Odyoloji Bölümü
Odyoloji ABD
Gerontoloji Bölümü
Gerontoloji ABD
Dekan Yrd. Dekan Yrd.
8
İdari Örgüt Yapısı:
Dekan
Fakülte Sekreteri
Dekanlık Sekreteryası
Akademik ve İdari Personel
Birimi
Satınalma ve Muh. Birimi
Maaş Tahakkuk Birimi
Öğrenci İşleri Birimi
Bölüm Sekreteryası
Dekan Yrd. Dekan Yrd.
9
FAKÜLTE KURULU ÜYELERİ
Prof.Dr. Sevim ÇELİK .-Dekan- Hemşirelik Bölüm Başkanı
Prof.Dr. Ali BORAZAN.-Profesör Temsilcisi
Prof.Dr. Hale SAYAN ÖZAÇMAK.-Profesör Temsilcisi
Prof.Dr. GÜLDENİZ KARADENİZ ÇAKMAK.-Profesör Temsilcisi
Doç.Dr.Meltem KÜRTÜNCÜ- Doçent Temsilci
Doç.Dr. Nurten TAŞDEMİR- Doçent Temsilci
Dr.Öğr.Üyesi Eda AKBAŞ- Yardımcı Doçent Temsicisi
Dr.Öğr.Üyesi Emin Ulaş ERDEM – Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Böl.Başkanı V.
YÖNETİM KURULU ÜYELERİ
Prof. Dr.Sevim ÇELİK -Dekan
Prof. Dr.Ali BORAZAN - Profesör Temsilcisi
Prof. Dr.Hale Hale SAYAN ÖZAÇMAK - Profesör Temsilcisi
Prof. Dr. Güldeniz KARADENİZ ÇAKMAK–Profesör Temsilcisi
Doç.Dr.Meltem KÜRTÜNCÜ- Doçent Temsilci
Doç.Dr. Tülay KUZLU AYYILIDIZ- Doçent Temsilci
2-Fiziksel Yapı
Eğitim ve Uygulama Alanları
0-50 Kişilik (adet)
51-100 Kişilik (adet)
101-200
Kişilik (adet)
201 üzeri
Kişilik (adet)
TOPLAM (adet)
Alan (m2)
Derslik / Amfi / Atölye 2 2 1 1 6 685 Bilgisayar Laboratuvarı 1 1 78 Araştırma Laboratuvarı 3 3 234 TOPLAM 6 2 1 1 10 997
*Teknoloji Destekli Derslik - - - - - -
*Teknoloji Destekli Derslik: Akıllı Tahta, Bilgisayar, Tepegöz, Projeksiyon, Slayt Makinesi,
Kamera vb. teknolojik cihazların kullanıldığı derslik/amfi/atölyeler
10
Hizmet Alanları
Sayısı
(adet)
Sayısı
(adet)
Alan
(m2)
Akademik Personel
Ofisi/Odası/Servisi 13
Arşiv 2 24
Fotokopi Odası 1 21,50
İdari Personel Ofisi/Servisi 4 Depo/Ambar 1 28
TOPLAM 17 TOPLAM 3 52
Sosyal Alanlar
0-50
Kişilik
(adet)
51-100
Kişilik
(adet)
101-
200
Kişilik
(adet)
201
üzeri
Kişilik
(adet)
TOPLA
M
(adet)
Alan
(m2)
Konferans Salonu 1 1 217
Toplantı Salonu 1 1 28
Çalışma Salonu (Etüt Merkezi) - - -
Kütüphane - - -
TOPLAM 1 1 2 245
Sosyal Tesisler
Lojman
Bina Sayısı (adet)
Daire Sayısı (adet)
Alan (m2)
Konukevi
Oda Sayısı (adet)
Yatak Sayısı (adet)
Alan (m2)
- - - - - -
Cami Kapasite
(kişi) Alan (m2)
Mescit
Kapasite (kişi)
Alan (m2)
- - 15 22
Kantin Kafeterya
Kapasite (kişi)
Alan (m2)
Yemekhane
Kapasite (kişi)
Alan (m2)
- - - - Spor Tesisleri
Açık Spor Tesisi
Sayısı (adet)
Alan (m2)
Kapalı Spor
Tesisi Sayısı (adet)
Kapasite
(kişi)
Alan (m2)
- - - - -
11
3-Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar
Yazılımlar
Yazılımın Adı Kullanan Birim / Kullanılan Yer
1 Corel Draw Sağlık Bilimleri Fakültesi
2 Adobe Reader Pro Sağlık Bilimleri Fakültesi
Bilgisayarlar
Cinsi
Sayısı (adet)
Eğitim
Amaçlı İdari Amaçlı Diğer TOPLAM
Masa Üstü Bilgisayar 27 43 70
Taşınabilir Bilgisayar 15 6 2 23
TOPLAM 42 49 2 93
Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar
Cinsi
Sayısı (adet)
Eğitim
Amaçlı
İdari
Amaçlı Diğer TOPLAM
Sunucu - - - -
Akıllı Tahta - - - -
Flip Chart Tahta 6 - - 6
Projeksiyon Cihazı 20 1 1 22
Tepegöz Cihazları 9 - - 9
Slayt Makinesi - - - -
Yazıcı - 29 - 29
Tarayıcı - 5 - 5
Fotokopi Makinası - 3 - 3
Kamera - - 7 7
TOPLAM 35 38 8 81
12
4-İnsan Kaynakları
Akademik Personel
Prof. Doç. Dr. Öğr. Üyesi
Öğr. Gör.
Araş. Gör. Okt. Uzm. TOPLAM
1 3 8 5 7 - - 24
Akademik Personel Cinsiyet Dağılımı
Prof. Doç. Dr. Öğr.
Üyesi
Öğr.
Gör.
Araş.
Gör. Okt. Uzm. TOPLAM
K E K E K E K E K E K E K E K E
1 - 3 - 7 1 5 - 5 2 - - - - 21 3
Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı
Unvan 21–25
Yaş
26–30
Yaş
31–35
Yaş
36–40
Yaş
41–50
Yaş
51-
Üzeri TOPLAM
Profesör - - - - 1 - 1
Doçent - - - - 3 - 3
Dr.Öğr.Üyesi - - 1 5 2 - 8
Öğretim Görevlisi - 1 1 2 - 1 5
Araştırma Görevlisi - 2 5 - - - 7
Uzman - - - - - - -
Okutman - - - - - - -
TOPLAM - 3 7 7 6 1 24
Yüzde (%) 13 29 29 25 4 100
Akademik Personelin Hizmet Süreleri
UNVANI 1-3
Yıl
4-6
Yıl
7-10
Yıl
11-15
Yıl
16-20
Yıl
21-
Üzeri TOPLAM
Profesör - 1 - - - - 1
Doçent 3 - - - - - 3
Dr.Öğr.Üyesi 1 - 7 - - - 8
Öğretim Görevlisi 3 - - 1 - 1 5
Araştırma Görevlisi 1 6 - - - - 7
Uzman - - - - - - -
Okutman - - - - - - -
TOPLAM 8 7 7 1 - 1 24
Yüzde (%) 34 29 29 4 4 100
13
Atanan / Ayrılan Akademik Personel Sayısı
Atanan
Akademik
Personel
Ayrılan Akademik Personel
Emekli Tayin İstifa Diğer TOPLAM
Akademik Personel 2 - 1 - 1 2
Akademik Personelin Yurtdışı ve Yurtiçi Görevlendirmeleri
GÖREVLENDİRİLENLERİN SAYISI
2547 Sayılı Kanun Madde
( 33 ) ( 35 ) ( 38 ) ( 39 ) (40/a) (40/b) (40/c) (40/d)
3 - 97 69 - - -
Üniversitemiz Birimlerinde Görevlendirilen Akademik Personel
GÖREVLENDİRİLENLERİN SAYISI
2547 Sayılı Kanun Madde
( 31 ) ( 35 ) (40/a) (40/d)
43 3 69 -
İdari Personelin Hizmet Sınıfları Bazında Dağılımı
GİH
4/A
TH
4/A
SH
4/A
YH
4/A
EÖH
4/A
AH
4/A
DH
4/B
Sözleşmeli
4/D
İşçi
TOPL
AM
7 - - 1 - - - - 1 9
İdari Personelin Eğitim Durumu
İlk
Öğretim Lise
Ön
Lisans Lisans
Yüksek
Lisans Doktora Toplam
Kişi Sayısı - 4 1 3 1 - 9
Yüzde (%) - 45 11 33 11 - 100
İdari Personelin Hizmet Süreleri
1-3
Yıl
4-6
Yıl
7-10
Yıl
11-15
Yıl
16-20
Yıl
21-
Üzeri
Yıl
Toplam
Kişi Sayısı 1 1 2 1 2 2 9
Yüzde (%) 11 11 22 11 22 22 100
14
İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı
21–25
Yaş
26–30
Yaş
31–35
Yaş
36–40
Yaş
41–50
Yaş
51-
Üzeri
Yaş
Toplam
Kişi Sayısı - 1 1 3 1 2 9
Yüzde (%) 11 11 33 11 22 100
İdari Personelin Kadın-Erkek Dağılımı ve Engelli Personel
Kadın Erkek TOPLAM Engelli Personel
Kişi Sayısı 5 4 9 -
Yüzde (%) 56 44 100 -
Ayrılan İdari Personel Sayısı
Emekli Tayin İstifa Diğer TOPLAM
İdari Personel - - - 2
Görevlendirme 2
İşçi (Sürekli) - - - - -
TOPLAM - - - 2 2
5-Sunulan Hizmetler
Eğitim-öğretin faaliyetlerimizin fiilen sürdürüldiği Hemşirelik, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon
bölümü kadrolarında ağırlıklı olmak üzere toplam 24 akademik, 8 idari personel ve 1463 öğrencimizle
eğitim-öğretim faaliyetlerimiz sürdürülmektedir.
Eğitim Hizmetleri Lisans / Önlisans Öğrenci Sayıları
Bölüm /
Anabilim Dalı /
Anasanat Dalı /
Program Adı
ÖĞRENCİ SAYILARI
I. Öğretim II. Öğretim Toplam
K E Toplam K E Toplam K E Topla
m
1 Hemşirelik 765 341 1106 - - - - - -
2 Fizyoterapi ve
Rehabilitasyon 220 130 350 - - -
- - --
- - - - - - - - - - -
TOPLAM 985 471 1456 - - - - -
15
Lisans/Önlisans Programları
Birimin Adı PROGRAM ADI
1. Öğretim 2. Öğretim
1
Sağlık Bilimleri
Fakültesi
Hemşirelik Bölümü -
2 Fizyoterapi ve Rehabilitsayon
Bölümü -
3 Çocuk Gelişimi Bölümü -
4 Beslenme ve Diyetetik Bölümü -
5 Sağlık Yönetimi Bölümü -
6 Sosyal Hizmet Bölümü -
7 Acil Yardım ve Afet Yönetimi
Bölümü -
8 Odyoloji Bölümü -
9 Gerentoloji Bölümü -
Sınıflara Göre Öğrenci Dağılımı
Birim Lisans / Önlisans
Program Adı
ÖĞRENCİ SAYILARI
1.
SINIF
2.
SINIF
3.
SINIF
4.
SINIF
5.
SINIF
6.
SINIF
I.
Ö
II.
Ö.
I.
Ö
II.
Ö.
I.
Ö
II.
Ö.
I.
Ö
II.
Ö.
I.
Ö
II.
Ö.
I.
Ö
II.
Ö.
Sağlık
Bilimleri
Fakültesi
Hemşirelik 234 233 235 404
Fizyoterapi ve
Rehabilitasyon 77 104 79 90
1456 TOPLAM
311
337 314 494
Lisans/Önlisans Mezun Öğrenci Sayıları
Birim Program Adı ÖĞRENCİ SAYILARI
I. Öğretim II. Öğretim Toplam
Sağlık Bilimleri
Fakültesi
Hemşirelik 205
Hemşirelik Lisans Tamamlama -
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon 62
TOPLAM 267
16
Sosyal Sorumluluk Projeleri
S.No 2017 Yılı Sosyal Sorumluluk Projeleri Proje Sayısı
1 Farklılıklarımız Zenginliklerimizdir 1
2 Her Kitap Bir Yolculuk 1
3 Geri Dönüşüm Muhteşem Olacak 1
4 Geleceği Karartma 1
5 Sağlık için Harekete Geçin 1
6 Teknoloji Bağımlılığı 1
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Toplam 6
Doğrudan Temin Alımları
Doğrudan Temin Sayısı Doğrudan TeminToplam Bedeli (TL)
18 33.905,71
17
6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi Yönetim Bilgi Tablosu
Görevi Unvanı, Adı ve Soyadı Görev Şekli
(Asil /Vekil)
Görev
Tarihleri
1 SBF Dekan
Harcama Yetkilisi Prof. Dr. Sevim ÇELİK Asil
28/07/2017-
Devam
2 Dekan Yardımcısı Dr.Öğr.Üyesi Elif DİRİMEŞE Asil 23/07/2018 -
Devam
3 Dekan Yardımcısı Dr.Öğr.Üyesi Aysel TOPAN Asil 03/10/2017-
Devam
4 Hemşirelik Bölüm
Başkan Prof. Dr. Sevim ÇELİK Asil
07/11/2018
Devam
5
Fizyoterapi ve
Rehabilitasyon
Bölümü
Dr.Öğr.Üyesi Emin Ulaş
ERDEM Vekil
04/07/2018 -
Devam
6 Gerçekleştirme
Görevlisi Recep KAYABAŞI
Asil 07/08/2017-
Devam
7 Taşınır Kontrol
Yetkilisi Recep KAYABAŞI
Asil 07/08/2017
Devam
8 Taşınır Kayıt Yetkilisi Ahmed ŞAHİN Asil 08/06/2017
Devam
18
AMAÇ ve HEDEFLER
A. Birimin Amaç ve Hedefleri
Amaç ve HedeflerTablosu
Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler
Stratejik Amaç 1- Eğitim öğretimde
kaliteyi yükseltmek
Hedef-1.Bilgisayar ve internet destekli eğitim-
öğretimden faydalanılması
Hedef-2.Ders programlarının ulusal yeterlilikler
çerçevesine (TYYÇ) göre revize edilmesi
Hedef-3.Öğrencilerin öğretim elemanlarını
değerlendirilmesine olanak tanınması
Hedef-4.Öğretim elemanı başına düşen öğrenci
sayısının Türkiye ortalamasına uygun hale getirilmesi
Hedef -5 .Yeni bölümlerin, anabilim dallarının ve
programların açılması ve aktif olmayanların faaliyete
geçirilmesi
Hedef–6. Teoriden pratiğe geçiş bağlamında
öğrencilerin uygulamaya ilişkin bilgi ve deneyimlerinin
artırılması
Hedef-7. Bilgi kaynağı ve kütüphane olanaklarının
zenginleştirilmesi
Stratejik Amaç 2 -İnsan kaynaklarımızın
(Akademik ve İdari Personelimizin)
niceliğini ve niteliğini artırmak.
Hedef-1. Öğretim elemanı sayısının artırılması ve
haftalık ders yükünün azaltılması
Hedef-2. Akademik ve idari personelin çalışma
ortamının iyileştirilmesi
Hedef-3. İdari ve teknik personelin sağlamış olduğu
hizmet kalitesinin yükseltilmesi
Hedef-4. Personelin motivasyonunun artırılması
Stratejik Amaç 3- Fiziki altyapıyı
geliştirmek ve modernize etmek.
Hedef-1. Eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinin
sağlıklı bir şekilde yapılmasını sağlamak amacıyla
fiziksel ve teknolojik altyapının oluşturulması
Stratejik Amaç 4- Ulusal ve uluslararası
Üniversite ve Araştırma Merkezleriyle
işbirliğini geliştirmek.
Hedef-1. İkili anlaşmalar çerçevesinde ulusal ve
uluslararası düzeyde öğrenci ve öğretim elemanı
değişiminde bulunulması
19
Hedef-2. Yurtiçi ve yurt dışındaki üniversitelerle
bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal aktiviteler
gerçekleştirilmesi
Stratejik Amaç 5- En çok tercih edilen ve
mezunları piyasada aranan bir üniversite
olmak.
Hedef-1. Kamuoyu ve paydaşlarla sağlıklı ve etkin bir
iletişim kurulabilmesi
Hedef-2. Bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde
üniversitenin tanıtımının yapılması
Stratejik Amaç 6- Öğrencilerin sosyo-
ekonomik ve kültürel gelişimine katkıda
bulunmak.
Hedef-1. Öğrencilerin sosyo-ekonomik ve kültürel
gelişimine destek olunması
Hedef-2. Her yıl yeni kayıt olan öğrencilere yönelik
uyum programı uygulanması
Stratejik Amaç 7-Girişimci Üniversite
Olarak Toplumsal Hizmet Üretmek.
Hedef -1. Toplumun öncelikli sorunlarına yönelik
araştırma, uygulama, eğitim projelerini desteklemesi
B. TEMEL POLİTİKA VE ÖNCELİKLER
Atatürkçü düşünce doğrultusunda; çağdaş ve etik değerleri benimseyen, hukukun üstünlüğüne
inanan, bilim, teknoloji, kültür ve sanata ulusal ve uluslararası düzeyde katkı yapabilecek araştırmacı,
sorgulayıcı, yaratıcı, üretken, girişimci, rekabetçi, sosyal yönü gelişmiş, yurtsever bireyler yetiştirmek
olan üniversitemiz misyonu çerçevesinde “Sağlık eğitimi ve araştırmaları alanında bölgesel, ulusal ve
evrensel gereksinimleri karşılayan, yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinmiş, bilimsel yöntemleri
kullanarak toplumun sağlığının korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesine katkı sağlayan, analiz ve
sentez yeteneğine sahip, ekip çalışmasını benimseyen, insan haklarına ve etik değerlere saygılı,
mesleki ve kültürel açıdan donanımlı, kurum kültürünü benimseyen bireyler ve sağlık profesyonelleri
yetiştirmektir” olan Fakültemiz misyonu çerçevesinde amaç ve hedefleri gerçekleştirmek üzere
çalışmalarımız devam edecektir.
20
I. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ ve DEĞERLENDİRMELER
A. MALİ BİLGİLER
BÜTÇE UYGULAMA SONUÇLARI
BEÜ 2017 Bütçesi – Ekonomik Bazda Giderlerin Dağılım (TL)
Ekon. Kod Ekonomik Tertip Başlangıç
Ödeneği Toplam Ödenek Harcama
1 Personel Giderleri 1 1 Memurlar 2.025.000,00 2.572.000,00 2.571.850,83 1 2 Sözleşmeli Personel 1 3 İşçiler 1 4 Geçici Personel 1 5 Diğer Personel 2 SGK Devlet Primi Giderleri 2 1 Memurlar 320.000,00 369.000,00 368.591,08 2 2 Sözleşmeli Personel 2 3 İşçiler 2 4 Geçici Personel 2 5 Diğer Personel 3 Mal ve Hizmet Alım Giderleri
3 1 Üretime Yönelik Mal ve Malz. Alımı
3 2 Tüketime Yönelik Mal ve Malz. Alımı 24.000,00 29.000,00 28.909,11
3 3 Yolluklar 6.000,00 12.500,00 12.438,75 3 4 Görev Giderleri 3 5 Hizmet Alımları 3.000,00 3.000,00 2.671,32 3 6 Temsil ve Tanıtma Giderleri
3 7 Menkul Mal, Gayri maddi Hak Alım, Bakım ve Onarım Giderleri
3.000,00 4.000,00 3.996,60
3 8 Gayrimenkul Mal Bakım ve Onarım Giderleri 1.000,00 1.000,00 999,70
6 Sermaye Giderleri 6 1 Mamul Mal Alımları
6 2 Menkul Sermaye Üretim Giderleri
6 3 Gayri Maddi Hak Alımları
6 4 Gayrimenkul Alımları ve Kamulaştırması
6 5 Gayrimenkul Sermaye Üretim Giderleri
6 6 Menkul Malların Büyük Onarım Giderleri
6 7 Gayrimenkul Büyük Onarım Giderleri
TOPLAM
21
Tüketim Giderleri(2018 Yılı) Eğitim-öğretim faaliyetlerini Üniversitemiz İbn’i Sina kampüsünde yer alan Ahmet Erdoğan
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu ile müştereken kullanılan hizmet binasındasürdürdüğümüzden
Fakültemizin tüketime ilişkin gideri bulunmamaktadır. Tüketime ait tüm giderler Ahmet Erdoğan
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nca karşılanmaktadır.
Tüketim Türü Ölçü Tüketim
Miktarı Tüketim Tutarı (TL)
Yıllık Toplam Elektrik Tüketimi kwh - -
Yıllık Toplam Su Tüketimi m3 - -
Yıllık Toplam Fuel-oil Tüketimi lt - -
Yıllık Toplam Kömür Tüketimi ton - -
Yıllık Toplam Doğalgaz Tüketimi m3 - -
Yıllık Toplam Akaryakıt Tüketimi
(motorin/benzin) lt - -
TOPLAM - -
B- PERFORMANS BİLGİLERİ
Bilimsel ve Teknolojik Araştırma ProjeleriDesteklediğimiz Projeler
PROJE TÜRÜ Proje
Sayısı
Destek Miktarı
(TL)
Lisansüstü Öğrenim ve Araştırma Projeleri 5 48.675,00
Altyapı Projeleri - -
- -
Bağımsız Araştırma Projeleri - -
Yurtdışı Kongre Desteği Projeleri 3 9.000,00
Bilimsel Makale Hazırlama Desteği Projeleri 1 502.00
Eğitim-Öğretim Kalitesini Geliştirme Projeleri 1 15.590,00
TOPLAM 73.767,00
22
*Projelerle ilgili bilgi verilecektir(Konu, Süre, Tutar, Yürütücü, Bitiş Tarihi vs) … Konu Süre
Tutar
Yürütücü
Bitiş Tarihi
İlk Yardım Uygulamalarının
Öğrencilerin Eleştirel Düşünme ve
Klinik Karar Verme Durumlarına
Etkisi
12 Ay
15.590,00
Prof.Dr. Sevim
ÇELİK
28/06/2019
Basınç Yarasının Bakımında
Plateletten Zengin Plazma Jel ve
Serum Fizyolojik ile Yapılan
Pansumanların İyileşme Süreci ve
Maliyet Açısından Karşılaştırma
12 Ay 10.210,00 Prof.Dr. Sevim
ÇELİK
28/06/2019
Disk Hernisi ile Hastaneye Yatan
Hastalarda Ameliyat Öncesi ve
Ameliyat Sonrası Hemşirelik Bakımı
Algıları
6 Ay 3.000,00 Prof.Dr. Sevim
ÇELİK
10/08/2018
12/08/2018
Çocuklarda Kan Alma İşlemi Sırasında
Uygulanan Üç Farklı Yöntemin Ağrı
Düzeyive Ebeveyn Memnuniyetine
Etkisi
12 Ay 8.260,00 Doç.Dr. Meltem
Kürtüncü
28/12/2019
Grup Oyunlarının Engelli Çocuklar ve
Sağlıklı Kardeşler Arasındaki İlişkisi
Üzerine Etkisi: Deneysel Bir Çalışma
6 Ay 502,00 Doç.Dr. Meltem
Kürtüncü
15/09/2018
Öndiz Ağrısı Olan Olgularda Fiziksel
Aktive Kardiyorespiratuar Endurans
Aktivite ve Katılım Sınırlılıkları ve
Yalşam Kalitesi Arasındaki İlişki
6 Ay 3.000,00 Doç.Dr. Zuhal
KUNDURACILAR
09/05/2018
13/05/2018
Cerrahi Kliniklerde Çalışan
Hemşirelerin İzolasyon Önlemlerine
Uyumunu Etkileyen Faktörlerin
İncelenmesi
6 Ay 3.000,00 Dr.Öğr.Üyesi Elif
DİRİMEŞE
10/08/2018
12/08/2018
Çocukluk Çağı Kanserlerinde
Akupresür Uygulamasının
Kemoterapiye Bağlı Bulantı-Kusma ve
Anksiyite Düzeyi Üzerine Etkisi
12 Ay 5.205,00 Doç.Dr. Meltem
Kürtüncü
28/06/2019
Hemşirelik Eğitimi nde Üç Boyutlu
Yazıcıların Kullanımı:Fallot
Tetralojisinin Öğrenmede Etkisi
12 Ay 12.500,00 Doç.Dr. Meltem
Kürtüncü
28/12/2018
23
MRG (Manyetik Rezonans
Görüntüleme) Öncesi Uygulanan
Eğitim Protokolünün Ebeveyn
Memnunuyeti ve Çocuk Anksiyetisine
Etkisi
12 Ay 12.500,00 Doç.Dr. Tülay
KUZLU
AYYILDIZ
28/12/2018
Düzenlenen Etkinliklerin Sayısal Dağılımı
Faaliyet Türü Faaliyet
Sayısı Faaliyet Türü
Faaliyet
Sayısı
Kongre - Teknik Gezi -
Sempozyum 5 Çalıştay -
Panel - Toplantı -
Konferans 1 Sosyal Sorumluluk 6
Seminer - Gösteri -
Söyleşi - Tiyatro -
Konser/Dinleti - Sunum -
Sergi - Turnuva/Spor -
TOPLAM 6 TOPLAM 6
GENEL TOPLAM 12
Bilimsel Yayın Sayısı (2018 Yılı)
Bildiri Tebliğ Makale Kitap
SCI, SSCI,
AHCI
Kapsamındaki
Dergilerde
Yayın Sayısı
Sözlü Poster
Yİ YD Yİ YD Yİ YD Yİ YD Yİ YD
9 31 5 3 - 8 4 14 5 - -
*Yİ: Yurt İçi, YD: Yurt Dışı
24
II. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ
A.ÜSTÜNLÜKLER
Güçlü Yönler
• Genç, dinamik, araştırmacı ve nitelikli akademik personele sahip olması;
• Akademik çalışmayı teşvik edici, sorunlara çözüm bulma noktasında yapıcı ve demokratik
bir yönetim yaklaşımının Fakültemizce benimsenmesi;
• Yönetici yaklaşımının (yönetim tarzı, tanıma ve takdir, insan ilişkileri, yetki paylaşımı vb)
yeterli düzeyde olması;
• Akademik personelin memnuniyet düzeyinin yeterli olması;
• İdari personelin memnuniyet düzeyinin yeterli olması;
• Eğitim öğretim faaliyetlerini sürdüren Hemşirelik Bölümünde İsteğe Bağlı Yabancı Dil
Hazırlık sınıfı olması ve bu bölüme kayıt yaptıran öğrencilerin niteliğinin beklenen düzeyde
olması;
• Hemşirelik Bölümü akademik personel niteliğinin beklenen düzeyde olması ve yeni açılan
bölümlerimize atanan akademik personelinde aynı niteliklere sahip olması;
• Bilgi teknolojileri ve kaynaklarının (bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın, vb) beklenen
düzeyde olması;
• Kamu kurum ve kuruluşlarla ilişkilerin beklenen düzeyde olması;
• Öğrenciler ile ilişkilerin beklenen düzeyde olması;
• Çalışanların yaş ortalamalarının (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel)
beklenen düzeyde olması;
• Çalışanların kadın-erkek personel dağılımının (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari
personel) beklenen düzeyde olması;
• Çalışanların kıdem ortalamasının (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel)
beklenen düzeyde olması;
• Akademik personelin ortalama ünvan düzeyinin beklenen düzeyde olması;
• Öğretim elemanlarının hızlı bir şekilde akademik kariyer geliştirmesi;
• İdari personelin eğitim düzeyinin beklenen düzeyde olması;
• Eğitim-öğretim faaliyeti sürdürdüğümüz Hemşirelik Bölümümüzün ulusal ve çevre
ihtiyaçlarına uygunluğunun beklenen düzeyde olması;
• Bölümlerimizin kendi içlerinde ve dış programlarla koordineli olması;
• Eğitim-öğretim faaliyeti sürdürdüğümüz Hemşirelik Bölümümüzün kapsamı ve niteliklerinin
(ders içeriği, ders yükleri ve uyumluluğu) beklenen düzeyde olması;
25
• Eğitim-öğretim faaliyeti sürdürdüğümüz Hemşirelik Bölümümüzün bütünlüğünün ve
devamlılığının beklenen düzeyde olması;
• Fakültemiz öğrenci-öğretim elemanı arasında güçlü ilişkiler ve diyalog kurulabilmesi;
• Fakültemizce öğretim elemanlarına ve öğrencilere yönelik seminer, konferans ve paneller
düzenlenmesi;
• Fakültemizce öğrenci odaklı bir eğitim sisteminin benimsenmiş olması;
• Fakültemiz öğrencilerinin öğretim elemanlarını değerlendirmesine olanak tanınması;
• Fakültemizce öğrencilere dönük bilgisayar ve internet olanaklarının geliştirilmesi;
• Topluma yönelik bilgilendirme ve bilinçlendirme (özellikle Halk Sağlığı Hemşireliği dersi
yıl içi uygulamalarında) faaliyetlerinin beklenen düzeyde olması;
• Fakültemiz öğrencilerinin sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklerde bulunmalarına
teşvik edilmesi;
• Fiziki ve teknolojik alt yapı olanaklarının zamanla artması ve yeni yatırımlarla
Yüksekokulumuzun gelecekteki alt yapı ihtiyacının tamamen karşılanacak olması;
Fırsatlar • Ankara ve İstanbul gibi bilimsel, sosyal ve kültürel etkinliklerin yoğun olarak
gerçekleştirildiği büyük metropollere yakın olması;
• Yüksek lisans ve doktora eğitimine olan talebin artması;
• Ulusal ve uluslararası alanda tanınmış kişilerin Fakültemizce düzenlenen kongre, ders,
seminer vb için getirilmesi;
• Üniversitemiz ve Fakültemizin yöre halkına sunduğu sağlık hizmetlerinin niceliğinin ve
niteliğinin arttırılarak toplumla ilişkilerin güçlendirme potansiyeline sahip olması;
• Sağlık sektöründe nitelikli personelin istihdamına yönelik fırsatlar;
B. Zayıflıklar
Zayıf Yönler
• Fakültemizin eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdüreceği kendine ait bir hizmet binasının
olmaması;
• Yeni açılan bölümlerimize öğretim elemanı temininde yaşanan güçlükler;
• Eğitim-öğretim faaliyeti sürdüren Hemşirelik Bölümümüze kontenjanın üstünde öğrenci
gelmesi;
• Fakülte öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Dr.Öğr.Üyesi, Öğretim Görevlisi,
Okutman, Araştırma Görevlisi, Uzman vb.) beklenen düzeyde olmaması;
• İdari personel sayılarının beklenen düzeyde olmaması;
26
• Öğretim üyesi yetersizliğinden dolayı bazı anabilim dalındaki derslerin farklı anabilim
dalı öğretim üyelerince üstlenilmesi;
• Ders materyallerinin (kaynak kitap,yardımcı kitap, ders notu, teksir, slayt vb.)
güncellenerek internet ortamına aktarılamaması;
• Bölüm kaynaklarının beklenen düzeyin altında olması;
• Öğrenciye sunulan rehberlik/danışmanlık hizmetinin beklenen düzeyin altında olması;
• Socrates-Erasmus Öğrenci-Öğretim Elemanı Değişim Programlarından beklenen düzeyde
faydanılamaması;
• Araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterli düzeye ulaşmaması;
• Kaynak yetersizliğinden araştırma ve geliştirme çalışmalarında devamlılığın
sağlanamaması;
• Aşırı ders yükü nedeniyle öğretim üyelerinin ulusal ve uluslar arası alanda projelere
katılımının olmaması;
• Öğrencilere yönelik kariyer planlama ve iş olanakları ile ilgili bilgilendirme toplantılarının
ve mesleki gezilerin sayıca yetersiz olması;
• İdari ve teknik personelin nicelik olarak yetersiz olması;
• Mezun öğrencilerin takibi ve ilişkilerin mezuniyet sonrası korunabilmesi için gerekli alt
yapının henüz oluşturulamaması;
Tehditler
• Fakültemize mecburi hizmet süresi yükümlülüğü bulunan öğretim üyelerinin ayrılma
olasılığının bulunması;
• Orta öğretimdeki eğitim kalitesinin giderek düşmesi;
• Yüksek kiralar, hava kirliliği, üniversite-kent uyumunun sağlanamaması gibi kentten
kaynaklanan tehditlerin bulunması ve bu yansımaların Fakültemizi de etkilemesi;
• Devlet yurtlarının yetersizliği ve bu nedenle yüksek barınma maliyetinin öğrencileri olumsuz
yönde etkilemesi ve Fakültemizin kentin dışında yer alan İbni Sina kampüsünde yurt ve
barınma olanağının bulunmaması;
• Akademik personel alımına kısıtlamalar getirilmesi nedeniyle Fakültemizde açılan yeni
bölümlere öğretim üyesi teminine yönelik tehditler;
• Başarı oranlarını olumsuz yönde etkileyen öğrenci aflarının gündeme getirilmesi ve
çıkarılması;
C. Değerlendirme
Genç ve dinamik akademik kadrosu ile nitelik ve nicelik açısından bilimsel araştırma ve
yayınlar yapan; kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinlikleri gerçekleştiren, öğrencileri için kariyer
eğitimleri ile çeşitli sosyal sorumluluk projeleri geliştirerek yaygın eğitim faaliyetlerini de düzenleyen
27
gelişme potansiyeli çok yüksek olan bir Yükseköğretim kurumu olan Fakültemiz yüksek lisans ve
doktora eğitimine olan taleplerini karşılamak için Üniversitemiz Sağlık Bilimleri Enstitüsü bünyesinde
Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Programı, Cerrahi
Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans ve Doktora Programı, Ruh Sağlığı ve Psikiyatri
Hemşireliği Yüksek Lisans Programı açılması hayata geçirilmesine katkı sağlayarak anılan programlar
Fakültemiz öğretim elemanlarınca yürütülmektedir.
III. ÖNERİ VE TEDBİRLER
Ülkemizin ve bölgemizin ihtiyaç duyduğu nitelikli sağlık personelini yetiştirmeyi hedefleyen
ve bünyesinde öğrenciler tarafından öncelikle tercih edilen Hemşirelik ve Fizyoterapi ve
Rehabilitasyon Bölümleri olmak üzere toplam 9 bölümü bulunan Fakültemizin anılan Bölümlerinin
öğrenci kontenjanlarındaki artışlar nedeniyle, faaliyetlerimizin Üniversitemiz İbn-i Sina Kampüsünde
kendine ait bir hizmet binasında sürdürülmesi öncelikli hedeflerimiz arasında yer almaktadır
28
EK: İç Kontrol Güvence Beyanı
İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI
Harcama yetkilisi olarak yetkim dâhilinde; bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve
doğru olduğunu beyan ederim.
Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis edilmiş
kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığını, görev ve yetki alanım çerçevesinde
iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara ilişkin işlemlerin yasallık ve düzenliliği
hususunda yeterli güvenceyi sağladığını ve harcama birimimizde süreç kontrolünün etkin olarak
uygulandığını bildiririm.
Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller,
iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dâhilindeki hususlara dayanmaktadır.1
Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim
olmadığını beyan ederim.2
Harcama Yetkilisi:
Adı-Soyadı : Prof.Dr.Sevim ÇELİK
Unvan :Dekan
Tarih :
İmza :
Yil içinde harcama yetkilisi değişmişse “benden önceki harcama yetkilisi/yetkilerinden almış olduğum bilgiler” ibaresi eklenir.1 Harcama yetkilisinin herhangi bir çekincesi varsa bunlar liste olarak bu beyana eklenir ve beyanın bu çekincelerle birlikte dikkate alınması gerektiği belirtilir.2