2018~2019学年广东广州越秀区广州市第二中学初三上学期期中语文试卷

A.

B.

C.

D.

下列词语中，加粗字的读音全都正确的一组是

箱箧（qiè） 恪（kè）守 箴（zhēng）言 彬（bīn）彬有礼

汲（jí）取 广袤（mào ） 妖娆（náo） 自惭形秽（huì）

宽宥（yòu） 游弋（yì） 冠冕（miǎn） 间（jiàn）不容发

矗立（chù） 豢（huàn）养 窗棂（líng） 自吹自擂（léi）

1

A. 旁鹜 亵渎 形消骨立 走投无路 B. 制裁 惊骇 言不及意 根深蒂固

C. 鲁钝 轻觑 一意孤行 不攻自破 D. 濡养 麾下 相得益章 前仆后继

下列词语中没有错别字一项是2

A.

B.

C.

D.

下列加粗的成语使用不正确的一项是

随着李老师声情并茂的朗诵，同学们仿佛又回到了金戈铁马朔气寒衣的古代沙场。

这家文具用品公司在研发产品时只注重附庸风雅的包装设计，而忽略了最重要的产品质量把

关。

一名真正的表演者应该留心观察生活，认真体验生活，全身心的投入到角色当中去，否则呈现

出来的表演只能是矫揉造作的模仿。

在刚刚结束的全级辩论赛中，王刚同学旁征博引，断章取义，以敏捷的思维和容智的话语赢得

了全场热烈的掌声

3

A.

下列句子中没有语病的一项是

由于新浪网主办的“一个都不能少”——中国扶贫公益摄影大赛，使得全民开始关注我 国贫困地

区状况和相关扶贫政策的执行力度。

4

一、积累与运用

B.

C.

D.

美国某知名教育家认为，父母注重尊重孩子的隐私和自主权，直接决定着家庭亲子关系 的好

坏。

在国务院政策例行会上，有关责人表示，将实施重要生态系统保护和修复重大工程、珍稀濒危

物种拯救行动等，以此加强长江水生生物保护。

这次火灾造成了巨大的经济损失，据有关部门保估计，直接损失至少达五千万人民币。

A. ③④①⑤②⑥ B. ⑤②①⑥③④ C. ⑤②①③⑥④ D. ②①⑤⑥③④

调整下列句子的顺序，最合理的一项是

①于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。

②在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。

③当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意期盼风暴早些到来。

④在许多夜晚，风暴始终没有降临，我们却辜负了冰冷如银的月光。

⑤我们从小就习惯了在提醒中过日子。

⑥当我们睁大眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。

5

艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，他的诗歌以富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的

优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。

6

20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，其诗歌中的主要意象

是 和 。这些诗歌也是自由体诗的代表，表现了简洁明快的特点。

（1）

根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上写两个句子，表达你读艾

青诗的感受：

读一首好诗就是一次甜美的享受，每次阅读，犹如畅饮甘甜的清泉，使人心旷神恰；

每次阅读，犹如聆听动人的歌谣，使人如痴如醉；每次阅读， ， ；每次阅

读， ， 。不论何时何地，只要与诗为伴，心中便能自萌诗意，灵魂也随之

安暖生香。

（2）

古诗文默写。7

A.

B.

C.

D.

E.

F.

根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

落红不是无情物，化做春泥更护花。

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛峙。

旦辞爷娘去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点余舟一芥、舟中人两三粒而已。

槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（1）

根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（2）

僵卧孤村不自哀， 。 (陆游《十一月四日风雨大作》)1

淫慢则不能励精， 。(诸葛亮《诫子书》)2

人有悲欢离合， 。此事古难全。(苏轼《水调歌头》)3

故园东望路漫漫， 。(岑参《逢入京使》)4

，边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)5

，往来而不绝者，滁人游也。(欧阳修《醉翁亭记》)6

根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。

流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传颂，那就是担当担当是李

白《行路难》其一里“ ， ”的豁达；是《木兰诗》里“ ， ””的悲

壮。

（3）

根据课本，解释下面句子中加粗词的意义。8

不蔓不枝（周敦颐《爱莲说》） （1）

吾十有五而志于学（孔子《论语十二则》） （2）

云归而岩穴螟（欧阳修《醉翁亭记》） （3）

是金陵人，客此。（张岱《湖心亭看雪》） （4）

至若春和景明（范仲淹《岳阳楼记》） （5）

阅读下面文段，完成1—3题。

①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万

千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人多会于此，览物

之情，得无异乎？

②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行墙倾

摧，薄暮冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁

青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心

旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

④嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其

民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下

之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

(选自《岳阳楼记》

9

二、阅读与鉴赏

A. 上下天光 苔痕上阶绿 B. 而或长烟 或异二者之为

C. 南极潇湘 感极而悲者矣 D. 不以物喜 属予作文以记之

下列加粗词意思和用法相同的一项是：（1）

用现代汉语翻译下面的语句。

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君

（2）

A.

B.

C.

D.

下列对选文内容理解有误的一项是：

最后一段，作者拟出一问一答，发出了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点

明全篇主旨

“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

选文②③两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。

选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议，句式骈散结合，行文富于变

化。

（3）

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

10

“朝”、“夕”这对反义词在这里有什么表达效果？（1）

全诗写出了诗人怎样的心态？请结合诗句作简要分析。（2）

阅读下面文章，完成下列各题。

新时代的海归回国

材料一 圆梦正当时，“中国梦”激荡最大“海归潮”

优惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、浓厚的

创新创业氛围以及海内外“人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务”全面对接的平台，正吸

引越来越多海外学子归国追梦。

国外媒体评价，全球没有哪个国家像中国这样重视、这样大规模、这样专业化地吸引人才回

国。

“现在，海归回国主要是被‘吸’回来的。”中国欧美同学会副会长王辉耀说，随着综合国力不断

提升，中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心，也比以往任何时期更有条件、更有能力

吸引全球人才。

詹天佑、茅以升、钱学森、邓稼先……纵观历史一批又一批学子赴外求学、归国兴邦。

今天，除了拥有前辈们的爱国之情、强国之志、报国之行，吸引大量海归人才归来的，还包括自

我价值与个人梦想的实现。

11

然而，在全球竞争中发展成一个人才大国、人才强国，仍需下更大决心、更大力气一份面向

全国200多所高校的问卷调查显示，“编制过死、编制偏紧”是人才管理中面临的最突出问题。从人

才发展上看，经过多年努力我国人才队伍建设取得巨大成就，但还存在体制不顺、机制不活、布

局不优、效率不高等困境，破解这些“瓶颈”，唯有坚定不移地深化改革。

（选自2017年2月22日《人民日报》，有删改）

附图：

材料二 新东方海威时代与全球化智库（CCG）共同发布了《2016年中国海归就业调查报

告》

《报告》显示，六成企业在招聘时仍更倾向于使用海归人才，而82.5%的单位均在一定程度

上对海归员工采取了倾斜性优待（如：更核心的岗位，较高起薪等）。

而机遇与挑战并存的是，身处海外的留学生在回归本土职场的过程中也遭遇了些许不利因

素。《报告》结果显示，多数企业的招聘岗位数量、招聘时间、招聘渠道对海归求职较为不利。

同时，海归人才在求职过程中也暴露出对国内就业形势不了解，错过企业招聘季以及缺乏明确职

业规划等问题。超过50%的海归认为不了解国内就业形势和企业需求是回国就业的第一不利因

素，同时47.3%和32.4%的受访人员认为回国时间错过校招季以及岗位海投效率低这两大因素导

致了海归回国就业难度增大。

（摘自中国新闻网，有删改）

材料三 日前，杨振宁、姚期智两位老科学家放弃外国国籍、转为中科院院士一事，引发热烈

关注

在舆论场上，以耄耋之龄回归故土的杨振宁更是备受关注。已近百岁之龄的杨振宁，估计已

不会如年轻时那般埋头扎根于科研一线，或许正如他本人所述，“我的身体里循环着的是父亲的血

液，是中华民族的血液”，是民族的归属感让他对故土恋恋不舍。亦或是科学上的引路精神让他回

来发挥“余热”，为后来者指引前路，如他自己在诗中所说：“学子凌云志，我当指路松。”

杨振宁选择入籍，是他对晚年道路的选择，从某种程度上说，这与国家的道路选择是交叉

的。得益于改革开放三十多年来所创造的开放环境，对世界潮流的融入，杨振宁的归来方才有了

现实的可能；而杨振宁等一批海外科学家的归来，又会给中国科研带来从项目到建制与世界接轨

的机会。

对于中国来说，迎来杨振宁桑榆晚年的同时，也不可否认，错过了杨振宁最辉煌的科研生

涯。由此，未来的方向也当因之厘清：让更多科学家们愿意留在这片土地上，诞生出最精尖的科

研成果，不仅是因为中华文化的血液，更因为是先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、

环境的平和与包容。

（来自光明网，有删改）

材料四 海归人有本“无形账”

近日，记者就“海归未来成长计划”采访了央视财经频道《对话》栏目主编刘星。

记者：既然有出国，就会有归国。有人认为出国是一种镀金行为，并且比较尖锐地总结回国的人

员分为三种：第一种是在海外找不到工作而归国；第二种是在海外工作遇到瓶颈归国；第三种归

国出于一腔赤诚。刘星怎么看待这种言论？

刘星：首先，对于出国和海归人员来说，怎么去看待留学经历很关键，是把它看作回国工作

时能够增值的经历，还是人生中开眼看世界的阅历，再或者是把这种经历深深植根到深处去消

化。你的心态不一样，对回国就会有不一样的认识。

其次，根据市场需求，仔细思考“为什么我得不到自己想要的工作，是不是自身与中国市场的

需求错位？”中国市场在全球的吸引力，不仅影响到了我们海外留学的人，也同样影响到许多国外

的人，他们愿意来到中国创业。在这种情况下就需要思考，自己的市场匹配程度是否符合当下的

市场需求，根据时态变化，社会发展，用长远的眼光去看待。

最后，面对一些留学人员回国不适应的状况，在不同的场景下需要不同的语态去沟通交流，

在交流过程中也可以对环境做出一些改变，但首先还是需要让留学人员融入环境，才能让他们发

挥出自己的才能。

A.

B.

C.

D.

下列各项对上述材料的理解，不正确的一项是

第一则材料中，客观地介绍了海外留学人才为实现自我价值和个人梦想，才极回国创

业，释放出巨大的发展能量。

第二则材料中，反映了海归人才在回国求职就业过程中遇到的不利因素，为他们在国

内的职业发展提供了有价值的参考。

第三则材料中，评论认为杨振宁回归中国国籍这一事件彰显中国改革开放的巨大成

就，更体现了中华民族的归属感。

第四则材料中，刘星建议海归们要从市场需要出发，思考自己的市场匹配度，用长远

的眼光来看待回国发展。

（1）

A.

B.

C.

D.

下列对上述材料分析正确的一项是

我国出国留学及留学归国人数逐年增加，出国人数和回国人数之间的差距逐年缩小。

可以预见，在未来几年，这样的发展趋势将持续下去。

在吸收海归人才的过程中出现的问题，（都源自我们在人才管理中“编制过死，编制偏

紧”的体制，这些问题的解决需要坚定不移地深化改革。

对于海归来说，归国可能有各种的原因，也有一本“无形账”，但是只要调整好自己的心

态，其他问题就能迎刃而解。

当前，无论是回国创业还是入职国内企业，海归人才能找到适合自己发挥的领域，可

以很好地把个人的梦想和国家的发展联系起来。

（2）

根据上述材料，小A是今年加州大学计算机科学与信息系统专业硕士毕业生，他希望能够

更好的回国创业，下列的做法不合理的是

（3）

A.

B.

C.

D.

回国参加中国高新科技展览会，与国内企业外地客商交流，了解市场的对计算机高新

科技的要求。

参加大学举行的交流生课程，跟随导师去华南理工大学进行交换生学习，参与华南理

工大学的量子实验室研究。

参与机构进行社会调查，向社会各界人士了解国内外最挣钱的高新行业，着眼于短期

高回报行业。

回国参加“留学生高新科技创业大赛”，与同学组成团队，向当地政府企业推广自己的科

研成果。

请分析下列语句中加粗词的表达效果。

有人认为出国是一种镀金行为

（4）

请综合前三则材料归纳我国当前出现“海归”热潮的主要原因。（5）

伤口

周海亮

他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。他的额头和脸颊上挂着亮晶晶

的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，

调子甚至跑出很远。他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。他旁边放一个红色的

小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理

会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明写着感激，对好心人，对一张零钞，或者

一枚硬币。

和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体

的微小动作而轻轻摆动。

男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人在“演奏”。男人

说：“他是乞丐，他不过是在胡乱地吹口琴。”男孩坚持说：“不，不，他在认真地演奏。”

然后，男孩跟父亲要十块钱。

“什么？”男人吃了一惊。

“五块钱也行。”男孩让了一步。

“你要给那个乞丐五块钱？” “是，我想给他五块钱。”男孩认真地说，“我们听了他的演

奏，我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊……” 男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男

人拉着男孩的手，径直走到他的面前。恰逢一曲终了，他抬起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和

男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱

扔进他面前的红色塑料桶。

“稍等，”男人说。他将五块钱重新握到手中。

男孩不解地看着自己的父亲。

“我得看一看你的胳膊。”男人对他说。

12

他再一次抬头，再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒

还是因了男人的话。他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。

“我得看一看你的胳膊。”男人重复说，“你知道，现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次

受到欺骗。我绝对没有别的意思，我只想证明你是乞丐……请你原谅我……”

“可是我不是乞丐。”他说。

“你不是乞丐？”

“我不是乞丐。我只是艺人——在大街上吹口琴的艺人。”

男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟疑着，愣怔不动。“我还是想看一看你的

胳膊，”男人坚持说，“我真的没有别的意思，我只是想证明一下……”

他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自

己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。

男孩看着父亲。他感到不知所措。

最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。他们需要重新横穿马

路。

身后的口琴声戛然而止。

“稍等！”他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时

滑过额头，滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看

到他丑陋并且可怜的残肢——的确，他的两个肘部以下，空空如也。

男人和男孩，同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说：“对不起。”

他笑一笑，重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头，用牙齿仔细地系上

胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说：“请收回您的钱。”

“什么？”男人不敢相信自己的耳朵。

“请收回您的钱。”他重复一遍，“我想您还是把我当成了乞丐——只有把一个人当成乞丐，才

会在意他是否伤残……但事实上，我并不是乞丐，我只是艺人……我给您看我的胳膊，既不是为

了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱……”

他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说，“我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这

世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实……”

他埋下头，再也不肯说话。稍顷，又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来。

根据小说故事情节的女展，分析“男人的语言、”神态和心理活动，然后填写表格内容。

故事情节 男人的语言和神态 男人的心理

男孩要给在路边吹口琴

的“他”十块钱①

认为给一个胡乱吹口琴的乞

丐十块钱，太不可思议。

男孩试图将五块钱扔

进“他”面前的塑料桶

“稍等。”……“我得看一看你

的胳膊。”②

“他”强调自己不是乞丐，只

是吹口琴的艺人。 ④

“他”展示自己的残肢。 愣住。开始不安和尴尬。 ⑤

（1）

“对不起。”

“他”要求男人把钱收回。“什么？”不敢相信自己的耳

朵。⑥

联系全文说说文章标题“伤口”的含义。（2）

文章画横线处都写到了吹口琴者的“笑”，请你分析这三处“笑”的不同之处。（3）

小说在表现物形象时采用了多重对比的手法，请举例谈谈这样写的作用。（4）

阅读下面几则名人名言材料，选择其中一句，结合文本和自身经历谈谈自己的理解和看

法。

材料一：自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。——斯

特那夫人（美国教育家）

材料二：把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。——黑格尔

材料三：谁自重，谁就会得到尊重。——巴尔扎克

（5）

按要求写作文。

请以《转身》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不得出现考生的姓名和所在学校名

称，不得抄袭阅读材料。

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三、写作