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2019-2020 HISD @ H.O.M.E. – Instrucción a Distancia
Lenguaje Español – Kínder
Escuela de Verano – Semana 1 – Junio 8-11, 2020
GLOBAL GRADUATE
© Houston ISD Curriculum
2019-2020
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Lunes Taller de Palabras
Actividad
Fonología
¿Cuántas palabras dije?
• Dígale una oración al estudiante.
• Pídale que cuente las palabras que hay en la oración.
• Practiquen varias veces.
Fonética Lectura de palabras
• Practica la lectura de las palabras de las listas.
• Lee las palabras a alguien de tu casa.
Ortografía Escritura de palabras
• Usa las palabras de la actividad anterior y escríbelas en una hoja o cuaderno.
• Di cada sonido mientras escribes.
• Colorea la primera sílaba de cada palabra.
Palabras de uso Frecuente
Palabras de uso frecuente
• Lee las siguientes palabras de uso frecuente.
• Identifica el sonido inicial. • Lee las palabras por sílabas.
Vocabulario Palabras de posición
• Mira las ilustraciones.
• Usa la lista de palabras para decir en dónde está la carita.
5
¿Cuántas palabras tiene la siguiente oración?
“Allí hay unos osos blancos.”
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Lunes Taller de Lectura
Actividad
Lectura en voz alta
Libro sugerido: Soy René, el niño escrito por René Colato Laínez HMH Módulo 2 Semana 1
Lección de Lectura
Elementos de la historia - Personajes y ambiente
• Hoy vamos a leer o escuchar el libro: Soy René, el niño.
• Mientras lees o escuchas el libro,
piensa en los elementos de la historia.
o ¿Quiénes son los personajes?
Los personajes son…
o ¿En qué lugar ocurre la historia?
La historia ocurre en…
• Usa el siguiente organizador gráfico
para contestar tus preguntas.
Elementos de la historia
Personajes y Ambiente
Lectura Independiente
Selecciona un libro de ficción y lee por 10 minutos. Piensa en los personajes y el ambiente de la historia mientras lees.
Taller de Escritura
Actividad
Lección de Escritura
La parte que más te gusto de la historia
• Piensa en los sucesos de la historia.
• Selecciona la parte que más te haya gustado y dibuja los personajes y el escenario.
• Escribe o dicta una oración explicando por qué te gustó esa parte.
La parte que más te gusto de la historia
Dibuja y escribe
Recursos • www.myon.com
• Houston Public Library KIDS Reading Lists
• Palabras de uso frecuente
Imagine Language and Literacy
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Martes Taller de Palabras
Actividad
Fonología
Palabras con la misma sílaba
• Dígales a los estudiantes tres palabras. (Dos que comiencen con la misma sílaba y otra diferente)
• Los estudiantes deben repetir las palabras que comiencen con la misma sílaba.
• Practiquen varios ejemplos.
Fonética Cambios en palabras
• Lee las palabras. • Colorea las sílabas que cambian en cada pareja.
Ortografía Escritura de palabras
• Usa las palabras de la actividad anterior y escríbelas en una hoja.
• Di cada sonido mientras escribes.
• Colorea las sílabas iguales en cada pareja de palabras.
Palabras de uso Frecuente
Palabras de uso frecuente
• Lee las siguientes palabras de uso frecuente.
• Mira los cuadros de abajo.
• Completa las palabras.
Vocabulario Palabras para describir
• Piensa en los personajes de la historia Soy René, el niño escrito por René Colato Laínez.
• Dibuja el personaje principal y otro que te guste.
• Escribe o dicta palabras que los describan. (Adjetivos)
Personaje: René Personaje: Renee
¿Cuáles de las siguientes palabras comienzan
con la misma sílaba? cocina mesa comer
cocina comer
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Martes Taller de Lectura
Actividad
Lectura en voz alta
Libro sugerido: Soy René, el niño por René Colato Laínez HMH Módulo 2 Semana 1
Lección de Lectura
Trama
• Continúa usando el libro: Soy René, el niño.
• Hoy vas a identificar el problema y la resolución.
• Piensa en las siguientes preguntas:
o ¿Cuál fue el problema en la historia? o ¿Cómo se resolvió el problema?
• Usa los siguientes pasos para contar el problema y la resolución en la historia
Lectura Independiente
Selecciona un libro de ficción y lee por 10 minutos. Piensa en el problema y la resolución mientras lees.
Taller de Escritura
Actividad
Lección de Escritura
Respuesta al texto
• Piensa en una manera diferente en la que René pudo resolver su problema.
• Dibuja y escribe en una hoja de papel o en un cuaderno.
Recursos • www.myon.com
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• Palabras de uso frecuente
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El problema de René era que …
René ____________________________
para solucionar el problema.
René pudo haber solucionado el problema …
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Miércoles Taller de Palabras
Actividad
Fonología
Reconocer la letra inicial
• Dígales a los estudiantes palabras que comiencen con la misma letra.
• Pídales que identifiquen la letra inicial.
• Practiquen varias veces.
Fonética Lectura de palabras
• Lee las palabras de la lista.
• Cuenta las sílabas y escribe el número al frente.
Ortografía Escritura de palabras
• Usa las palabras de la actividad anterior.
• Escribe cada palaba en pedazos de papel. • Dobla el papel para separar las sílabas.
Palabras de uso Frecuente
Palabras de uso frecuente
• Lee las siguientes palabras de uso frecuente.
• Voltea o cubre las palabras.
• Deletrea las palabras oralmente.
Vocabulario Vocabulario: Acciones de los personajes
• Piensa en los personajes de la historia Soy René, el niño escrito por René Colato Laínez.
• Escribe una palabra para nombrar las acciones de los personajes.
Personaje:
Acción: _________
Personaje:
Acción: _________
Personaje:
Acción: _________
Personaje:
Acción: _________
¿Cuál es la letra inicial de las siguientes palabras?
puerta pelo pelota pino
p
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Miércoles Taller de Lectura
Actividad
Lectura en voz alta
Libro sugerido: Soy René, el niño por René Colato Laínez HMH Módulo 2 Semana 1
Lección de Lectura
Volver a contar la historia
• Continúa usando el libro:
Soy René, el niño.
• Piensa en los sucesos que ocurrieron en la historia.
o ¿Cómo se siente René al
comienzo de la historia?
o ¿Qué sucedió después?
o ¿Qué sucede luego?
o ¿Qué otros sucesos fueron
importantes en la historia?
Lectura Independiente
Selecciona un libro de ficción y lee por 10 minutos. Piensa en los sucesos más importantes mientras lees.
Taller de Escritura
Actividad
Lección de Escritura
Volver a contar la historia en orden
• Vuelve a contar los sucesos de la historia.
• Selecciona los tres sucesos más importantes para contar la historia en orden.
o ¿Qué sucedió al comienzo de la historia?
o ¿Qué sucedió en medio de la historia?
o ¿Qué sucedió al final de la historia?
Comienzo Medio Final
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Jueves Taller de Palabras
Actividad
Fonología
Rimas
• Dígales a los estudiantes tres palabras. (Dos palabras que rimen y una que no rime.)
• Pídales que identifiquen las palabras que SÍ riman. Practiquen varios ejemplos.
Fonética Sonidos finales iguales
• Lee la lista de palabras. • Identifica las palabras que terminan con los mismos sonidos. • Colorea las palabras con el mismo color.
Ortografía Dictado de palabras
• Díctenle al estudiante palabras de la actividad anterior. • Anímenlo a decir cada sonido de la palabra y escribirla en una hoja
o cuaderno.
• Revisen la escritura de las palabras.
• Pídanle que encierre las sílabas con ca, co, cu.
Palabras de uso Frecuente
Palabras de uso frecuente
• Mira las palabras.
• Identifica el primer sonido.
• Di el sonido y únelo con el siguiente. Dila palabra rápido.
Vocabulario Palabras que riman
• Lee las tarjetas de palabras que riman.
• Mira el cuadro de abajo.
• Clasifica las palabras en cada categoría.
¿Qué par de palabras riman?
rosa cosa pata
rosa cosa
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Jueves Taller de Lectura
Actividad
Lectura en voz alta
Libro sugerido: Soy René, el niño por René Colato Laínez HMH Módulo 2 Semana 1
Lección de Lectura
Tema (Mensaje básico)
• Continúa usando el libro: Soy René, el niño.
• Utiliza el gráfico del día anterior para volver a contar los sucesos de la historia.
• Encuentra el tema de la historia respondiendo a la siguiente pregunta:
o ¿Qué aprendió René?
René aprendió …
Dibuja
Escribe
Lectura Independiente
Selecciona un libro de ficción y lee por 10 minutos. Piensa en el mensaje básico de la historia mientras lees.
Taller de Escritura
Actividad
Lección de Escritura
Haciendo Conexiones
• Piensa en la historia de René.
• Contesta la siguiente pregunta y haz una conexión personal. Dibuja y luego dicta o escribe.
Conexión Personal
¿Qué me recuerda la historia de René de mi vida personal?
Esta historia me recuerda …
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