2020 boletÍn 01

01 Boletín Anual: Diciembre 2020

2020

BOLET ÍN 0 1

Centro de Proyección Social

Proyectos virtuales

DIRECTORA: Dra. Ana Consuelo Tineo Montesinos

EQUIPO DE REDACCIÓN Y DIAGRAMACIÓN

Dra. Gladys Kuniyoshi Guevara

Mg. Paulina Marisol Camargo Zamata

Mg. Shirley Garrido Arévalo

Mg. Yuri Frank Malpartida Lozada

Mg. Clara Patricia Mendoza Alarcón

Presentación

Proyectos VirtualesAldea Infantil Westfalia Kinderdorf

Actividades del Centro de Proyección Social Respetando los Protocolos COVID

CONTENIDO

0 1

0 2

0 3

0 4

0 5

El Equipo del Centro de Proyección Social

Introducción

Capacitaciones VirtualesMunicipalidad Metropolitana de Lima (MML)

0 6

0 7

0 8

0 9

Redes Internacionales

Reconocimiento de los Beneficiarios

ArtículosActividades de Responsabilidad Social Universitaria

01Presentación

La Universidad Femenina del Sagrado Corazón UNIFÉ es

una institución reconocida por su alto nivel académico y de

investigación en la formación de profesionales de calidad,

que se proyecta a promover el desarrollo humano

sostenible, la responsabilidad social, el liderazgo de la

mujer y los valores para lograr una sociedad más justa,

solidaria e incluyente.

La UNIFÉ responde a una de las llamadas de la

Congregación: ”Poner el énfasis en la formación de

multiplicadores y líderes que sean agentes de

transformación social”.

La UNIFÉ asume un compromiso público en la sociedad, de

proporcionar no sólo el saber cómo, sino además el saber

por qué o para qué.

La responsabilidad social es de todos. RECTORADra. Carmela Alarcón Revilla, rscj.

02Introducción

La Responsabilidad Social Universitaria su objetivo es concretar el espíritu cristiano de

servicio al hombre en sus dimensiones personal y comunitaria, desarrollando en los docentes,

estudiantes y personal colaborador, el sentido de solidaridad y de responsabilidad social en

favor de las instituciones, poblaciones y/o personas que los necesiten particularmente de los

sectores menos favorecidos a través de la realización de proyectos virtuales de impacto

orientados al desarrollo comunal, regional y nacional.

La Dirección del Centro de Proyección Social ante la difícil situación que atraviesan las

estudiantes y sus familias durante el estado de emergencia decretado COVID-19, propone los

PROYECTOS VIRTUALES como Plan Estratégico en nuestra labor social con el compromiso,

dedicación y adaptación a este nuevo sistema de enseñanza, dictados por los docentes y la

participación de las estudiantes, con el apoyo del personal administrativo, en la plataforma

virtual . A continuación, se detalla:

1.- Aldea Infantil Westfalia Kinderdorf: Plataforma Microsoft Teams

2.- Municipalidad Metropolitana de Lima (MML): Plataforma Google Meet

A la vez, debo agradecer de manera especial y sincera a la RECTORA Doctora Carmela María

Jesús Alarcón Revilla, rscj. por su apoyo, confianza y la capacidad para guiarnos en eldesarrollo de las actividades del Centro de Proyección social.

Dra. Ana Consuelo Tineo Montesinos

DIRECTORA DEL CENTRO DE PROYECCIÓN SOCIAL

03Proyectos Virtuales

Aldea Infantil Westfalia Kinderdorf

Proyectos VirtualesAldea Infantil Westfalia Kinderdorf

Las actividades realizadas para la Aldea Infantil Westfalia Kinderdorf tienepor objeto orientar y capacitar a la comunidad de niños y jóvenes.A través del CENTRO DE PROYECCIÓN SOCIAL dirigido por la Dra. AnaConsuelo Tineo Montesinos, se realizó proyectos virtuales, que fueronprogramados durante los días jueves, mediante enlaces con la plataformaMicrosoft Teams.En cada sesión virtual, los profesionales expusieron diversos temas, a losgrupos de niños, adolescentes y jóvenes, quiénes se enlazabanvirtualmente reunidos alrededor de una mesa de trabajo desde su casacomunal. Estas actividades fueron posibles realizarlas, con el apoyo yacompañamiento de los tutores y el Director de la Aldea Infantil WestfaliaKinderdorf.

Contabilidad

1

Arquitectura

2

Espiritualidad

3

Proyectos Virtuales: Aldea Infantil Westfalia Kinderdorf

Programa formativo

El Ahorro en Alcancía

Anteproyecto

Arquitectónico de Escuela

Fortalecimiento

de la espiritualidad y los

valores.

Dra.Ana Consuelo Tineo Montesinos Mg. Paulina Marisol Camargo Zamata.


Estudiantes de Actividad de.

Proyección Social- sección A de la

Facultad de Arquitectura

Psicología

4

Administración

5

Nutrición

6

Atención focalizada al

Desarrollo Integral del niño,

niña y adolescente

Plan de negocio y

emprendimiento de

panadería

Mg. Shirley Garrido Arévalo Mg. Yuri Frank Malpartida Lozada

Taller de Alimentación

balanceada y lonchera

nutritiva

Lic. Verónica Chávez Toro Lira


Ecología

7

Sociología

8

Derecho

9

Períodos de la historia del

Perú antiguo /

prehispánico

Acciones para cuidar la

biodiversidad y el entorno

natural

Mg. Alicia Román Toledo Soc. María Isabel Herrera Alí.

Derecho de los niños y

adolescentes

Abog. Patricia Esperanza Montes Jave

Estudiantes de X ciclo- Facultad de

Derecho


Ingeniería de Sistemas

10

Medicina

11

Inglés

12

Taller de Informática

usando el software

Microsoft

Dra. Gladys Kuniyoshi Guevara.

Atención

médica virtual

Mg. Rafael Rivera Piedra

Aprendizaje de la lengua

Inglesa

Mg. Vivian K. Morales Sánchez


04Capacitaciones VirtualesMunicipalidad Metropolitana de Lima

(MML)


Las actividades de Responsabildad Social Universitaria realizadas para laMunicipalidad Metropolitana de Lima (MML) tiene por objetivo de capacitar ala ciudadanía en temas de contabilidad, administración, educación, psicologíay arquitectura, para la prevención y preparación ante emergencias.A través del CENTRO DE PROYECCIÓN SOCIAL se realizó las capacitacionesvirtuales con apoyo de los profesionales en la plataforma Google Meet, que sedetallan a continuación:• Dra. Ana Consuelo Tineo Montesinos : Charla sobre el Ahorro.• Mg. Paulina Marisol Camargo: Charlas educativas, Charlas sobre

Neurociencias, Charlas y apoyo de inclusión y discapacidad.• Mg. Frank Malpartida: Charlas deportivas.• Mg. Shirley Garrido: Orientación Psicológica, Charlas y apoyo de inclusión

y discapacidad.• Mg. Clara Patricia Mendoza Alarcón: Orientaciones de arquitectura para

ambientes de inclusión.Actualmente se continúa apoyando a la Municipalidad Metropolitana de Lima(MML) a través de un consultorio LAI (Lima Aprende a Incluir) dirigido a laspersonas con discapacidad. Aquí se brinda orientaciones psicológicas y unacompañamiento individual. Cabe resaltar que todas las actividades realizadasson llevadas a cabo de forma voluntaria y al servicio de la comunidad.

Educación Inicial

01

Educación Especial

02

Consultorio en línea

03

Taller virtual de educación

inicialLic.Carolina Labrin

Lic. Nadia Palas

Lic. Pierina Gamarra

Lic. Miluska Mansilla

Taller virtual de educación

especial

La única barrera en la vida

es una mala actitud

Capacitaciones Virtuales – Municipalidad Metropolitana de Lima (MML)

Lic.Nicolle del Pilar Paulette

Lic. Jenny Huamán

Mg. Paulina Camargo



Charla virtual

04

Importancia del planeamiento estratégico

en los emprendimientosMg. Frank Malpartida Lozada


05

Identificación de barreras

sociales y adaptaciones de

ambientes en casa

Capacitaciones Virtuales – Municipalidad Metropolitana de Lima (MML)

Mg. Frank Malpartida LozadaMg. Paulina Marisol Camargo Zamata



06

Neurodiversidad e

inclusión



La escuela de Lima

07

Importancia del planeamiento estratégico

para emprender

La escuela de Lima

08

Manos a la obra:manualidades navideñas

Lic. Pierina Gamarra Camargo

05Artículos de Actividades

de Responsabilidad Social Universitaria

TALLER DE AHORRO EN ALCANCÍA


El sistema de ahorro por alcancía le permite a

niños y jóvenes a crear fondos de una manera

fácil y sencilla, logrando concientizar el

ámbito de las finanzas y desarrollar el hábito

del ahorro, la alcancía logra responder a la

necesidad de crear fondos en la gestión del

dinero, por medio de los objetivos, la

organización y la disciplina.

La Conciencia del ahorro en alcancía

desarrolla un “sentido de

responsabilidad” en cuanto al dinero,

Juntar el dinero puede significar un

ahorro importante que los puede llenar

de satisfacción y sentir que han logrado

cumplir un reto.

El Ahorro en Alcancía es un programa

formativo de naturaleza social que la UNIFÉ

ha implementado en la Aldea Infantil

Westfalia, a tener un hábito y una cultura

del ahorro para cumplir con sus proyectos

de vida, para que lleguen a valorar el

dinero, puede ayudarles en sus familias a

corto, mediano y largo plazo.

Co

mp

rom

iso

Iden

tificación

Particip

ación

Ámbito comunidad

La arquitectura en compromiso

con la comunidad, puede brindar

soluciones que respondan a la

necesidad y al interés de la

población. En la Aldea infantil se

identificó el sector, realizando un

análisis- diagnóstico, en diferentes

etapas participaron, el grupo

beneficiario y jóvenes estudiantes

que realizaron propuestas de

emplazamiento del anteproyecto.

Ámbito social

En el análisis se atiende el

factor de identificación social,

donde la población observa,

reflexiona y reconoce su

entorno; generándose diversas

valoraciones al espacio, que

finalmente influyen en el grado

de pertenencia, fortaleciendo la

participación, compromiso y la

autoestima colectiva social de

los beneficiarios.

Ámbito Cultural

Mediante el aula virtual,

viajamos y visitamos diversas

ciudades, recorriendo zonas

geográficas, reconociendo

procesos de cambios y

evolución de las ciudades;

contribuyendo de ésta manera,

en ampliar los criterios

reflexivos de los adolescentes y

jóvenes, sobre el desarrollo de

las ciudades.

Ámbito Educativo

Las capacitaciones virtuales

fomentaron en los jóvenes, el

interés en las artes y técnicas

para la autogestión en acabados

de la construcción, mediante

didácticas simples, además de

reflexionar sobre las diversas

oportunidades laborales donde

pueden desarrollarse en un

futuro y fortalecer su

compromiso con la sociedad.

UNA MIRADA A LA PROYECCIÓN SOCIAL DESDE LA ARQUITECTURA Mg. Arq. Clara Patricia Mendoza Alarcón

La espiritualidad

El propósito

La armoníaESPIRITUALIDAD


La religión suele ser el nexo que permite

desarrollar la relación o vínculo entre el ser

humano y Dios . Se considera que “la

espiritualidad” es una manera de adquirir

nuevos valores y de mejorar en aspectos tales

como: El silencio, ser más reflexivos, la

necesidad de ayudar al prójimo, entre otros.

Aprenderemos a vivir la espiritualidad por

medio de la lectura de salmos, parábolas,

canciones, etc.

El propósito de los salmos ha sido el de

enseñarnos a adorar a DIOS.

Las parábolas de Jesús son breves

narraciones dichas por Jesús de Nazaret

que encierran una educación moral y

religiosa, revelando una verdad espiritual.

Jesús utilizó parábolas frecuentemente

para enseñar las verdades en una forma

que estuviese al alcance de todos.

En la aldea Westfalia a través de la

Universidad Femenina acompañaremos

a las personas en la orientación

espiritual para acercarnos más al camino

de la salvación. Una persona

espiritual está en armonía con su

Esencia y su vida humana.

ATENCIÓN FOCALIZADA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE


El área de Psicología enfoca su intervención a la adquisición y

desarrollo de competencias a nivel personal y social considerando

los procesos evolutivos de los NNA de la Aldea para lograr una

formación integral necesarias para el establecimiento de un

proyecto de vida que asegure su transición a la vida adulta de

manera exitosa e independiente y que además establezcan

vínculos significativos compensatorios con sus cuidadores y

adquieran un sentido de pertenencia creciendo dentro de un

ambiente seguro y cálido.

Con este fin se abordó temas que brindan oportunidades de

desarrollo y conocimiento personal como son: Autoestima,

Proyecto de vida (metas), Resiliencia y consejería individual;

creando así espacios de experiencias de aprendizaje, expresión de

sus necesidades y sentimientos.

Considerando que estos NNA buscan una identificación afectiva

con sus cuidadores, se realizaron talleres con este grupo como:

“Sinergia” y “Formación de vínculos afectivos”, que permitió que

reflexionen sobre el rol que desempeñan y su impacto en el

desarrollo socio-emocional de los NNA a su cargo.

Experiencia compartida hacia la aldea

Logros alcanzados y aportes

Lecciones aprendidas

TALLER DE INFORMÁTICADra. Gladys Kuniyoshi Guevara.

El Sistema de Comunicación Virtualpermite interactuar en forma virtual en elProceso de Enseñanza / Aprendizajeaplicando la Plataforma Virtual de“Microsoft Teams” en el “Taller deInformática” aplicando el SoftwareHoja de Cálculo “Microsoft Excel” dirigidoa Jóvenes, y Señoritas de 3ro. y 4to. deEducación Secundaria de la Aldea“Westfalia Kinderdorf” del distrito deCieneguilla, en la Ciudad de Lima, en laRepública del Perú.

Se han desarrollado (04) sesiones de Diálogo deDiagnóstico acerca de la situación actual del Área de“Informática” entre la Ing. Gladys Kuniyoshi,Catedrática Responsable de la Escuela Profesional deIngeniería de Sistemas y Gestión de Tecnologías deInformación, y el Sr. Hibo Solórzano, Director de laAldea “Westfalia Kinderdorf” en el mes denoviembre de 2020. Los resultados del diálogofueron los siguientes para el año 2020:

• Se ha desarrollado (04) sesiones virtuales programadasen total del “Taller de Informática” los días jueves 24de septiembre, jueves 15 y 29 de octubre del presente,y luego el día jueves 12 de noviembre del presente. Lassiguientes sesiones serán el 26 de noviembre, 10, y 24de diciembre del presente. En total (04) sesionesdistribuidas en (01) sesión en el mes de septiembre,(02) sesiones en el mes de octubre, y (01) sesión en elmes de noviembre del presente de acuerdo a la“Programación Virtual” del “Centro de ProyecciónSocial” de “UNIFE”.

• Se capacitaron a la actualidad a (30) Jóvenes, ySeñoritas de 3ro. y 4to. de Secundaria, distribuidos entres (03) grupos de (10) Participantes cada grupo.

• Se ha creado, monitoreado, y actualizado en el “Tallerde Informática” a grupo de Jóvenes, y Señoritas en eltema de “Aplicaciones” del Software Hojade Cálculo “Microsoft Excel” el presente SemestreAcadémico 2020-2.

• Motivar, Aprender, y Compartir laaplicación de la Herramienta deInformática de “Microsoft Excel” comomedio de aprendizaje a Jóvenes, ySeñoritas para complementar elProceso de Enseñanza / Aprendizajeen la Aldea.

• Promover la Actitud Positiva, Aptitudde Aprender, y Humildad en losJóvenes, y Señoritas Participantes.

• Apoyar los requerimientosacadémicos, científicos, técnicos, yhumanos de los Participantesmediante la Plataforma Virtual“Microsoft Teams” como medio deinteracción grupal virtual.

ACTIVIDAD DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

“CONOCIENDO MIS DERECHOS”En este momento nadie discute la importancia de la responsabilidad social, tanto desde las

organizaciones que surgen con la intención de combatir las diferentes desigualdades e intervenir a

favor de causas sociales; como desde las universidades que queremos impactar de forma positiva en el

ámbito social. El quehacer de los abogados no se despreocupa de esta inquietud, motivo por el cual

nuestra Facultad ha definido y desarrollado las acciones de responsabilidad social articulándolas con la

formación integral de los estudiantes. En este sentido el Derecho, es un instrumento pertinente y

eficaz en la búsqueda del bien común, por lo que nuestro Taller “Conociendo mis derechos” que

realizamos los semestres 2020-I y 2020 II en la Aldea Infantil Westfalia Kinderdorf dirigida en un

primer momento a los niños niñas y adolescentes, ha tratado de promover y motivar a nuestras

estudiantes el sentimiento de solidaridad y responsabilidad social, informar y orientar en referencia a

conocimientos básicos de los derechos de los adolescentes; pero sobre todo de aportar en la mejora

de la calidad de vida de los y las estudiantes de la Aldea.

Consideramos que haber podido brindar este semestre académico charlas también al equipo técnico y

los tutores de la Aldea, nos ha permitido llegar a todos los actores de esta institución lo cual ha sido

enriquecedor para nuestras estudiantes, a quienes esta experiencia servirá en el ejercicio profesional y

en su vida personal; asimismo les permitirá desarrollar el valor de la empatía al conocer una realidad

distinta y así poder valorar lo que era cotidiano para cada una de ellas.

Esperamos que en los próximos semestres podamos seguir colaborado y desarrollando nuestras

actividades y así poder consolidar nuestro compromiso con nuestro entorno social.

Abog. Patricia Esperanza Montes Jave

NUTRICIÓN

Lic. Verónica Chávez Toro Lira

Aldea Westfalia, uno de las más bellas obras de proyección social realizada por la UNIFÉ.

Hace algunos años se nos dio la gran oportunidad de poder conocer y trabajar en estamaravillosa Aldea que se encuentra en Cieneguilla.

Esta hermosa Aldea alberga a muchos niños, adolescentes y adultos con necesidades diversas.

Cada jueves nosotros salíamos de nuestra Universidad rumbo a la aldea para poder trabajarcon ellos en las diferentes áreas requeridas y brindar la ayuda que corresponde a cadafacultad.

Pero este año 2020 todo cambio por la Pandemia que azoto a todo el mundo nos tuvo a todosen nuestros hogares y tuvimos que trabajar desde ahí.

Esto no fue impedimento para que nuestra labor social no se realice, La UNIFÉ y proyecciónsocial hicieron todos los esfuerzos para que nuestro trabajo se realice en forma virtual.

Cada una de las diferentes profesionales trabajar desde sus casas conectadas con la Aldea ensus diferentes Áreas.

En mi caso que pertenezco a la Facultad de Nutrición y Alimentación durante todo este añoestuve haciendo evaluaciones antropométricas a los niños y adolescentes de la aldea.

A su vez trabajamos dando talleres y charlas sobre loncheras nutritivas, alimentaciónsaludable y el uso de plantas medicinales.

Ha sido un año lleno de mucha enseñanza y aprendizajes se podría catalogar como muyproductivo.

CLUB DE INGLÉS

Mg. Vivian Morales Sánchez

En lo que va del semestre, hemos visto el entusiasmo con el que el grupo de niños de la Aldea Westfalia

han participado en las sesiones virtuales del curso de inglés. Hemos podido iniciar con cosas muy sencillas

como saludos y presentaciones y hemos seguido avanzando, usando estrategias cien por ciento

participativas y material audiovisual para ellos así como un contenido significativo. Estas variables

permitieron que la interacción en inglés sea evidente sesión a sesión.

Un elemento que ayudó mucho a que se logre esos breves diálogos en Inglés desde la primera sesión, fue

el acompañamiento de los encargados y colaboradores de la Aldea quienes orientaban para que todos los

niños participen.

Los pequeños están ávidos al trabajo en grupo y el aprendizaje, les agrada el arte y la música, por ello

estamos preparando una canción especial para esta Navidad. Aquí trabajamos primeramente la

procedencia y el significado de esa canción para sus compositores y su entorno histórico. Luego

trabajamos el contenido estrofa por estrofa, para que los niños puedan comprender y entonar lo mejor

posible esa canción tan especial en inglés.

Poder trabajar con este grupo tan hermoso y brindar la oportunidad del aprendizaje de un idioma que

hará que su sed por aprender traspase las fronteras, me llena de satisfacción. Una lengua extranjera es

una herramienta fundamental para el desarrollo integral de nuestros niños y una oportunidad para

trabajar en ellos un futuro prometedor.

Durante el presente semestre desarrollamos las clases de Administración en la Aldea

Westfalia. Con mucho orgulloso pudimos concretar y desarrollar nuestras actividades de

forma satisfactoria. A pesar de que esta nueva coyuntura que venimos pasando, la cual nos

obliga a desarrollar nuestra labor de manera virtual, esto, no fue inconveniente para

desarrollar al detalle nuestra labora social con los miembros de la Aldea.

A lo largo del semestre pudimos concretar la formalización de un plan de negocio que actúa

como una hoja de ruta para el emprendimiento de panadería que la Aldea Westfalia ya

había iniciado a principios del presente año. Dicho plan de negocios, al ser un documento

escrito, claro y conciso, constituye una herramienta esencial para el desarrollo de la

panadería porque contribuye a su formalización y a la correcta gestión de su

emprendimiento; y porque no, mitiga el riesgo de mortalidad que hoy en día tienen las

micro y pequeña empresas (Mypes) del Perú.

PLAN DE NEGOCIOS

Mg. Yuri Frank Malpartida Lozada

La actividad que se realiza en cada reunión de los jueves, es una revisión de la historia

de nuestro país por las culturas prehispánicas que se desarrollaron en nuestro territorio;

desde La Cultura (Caral (2500 a.c), luego Chavín, Nazca, Paracas, Moche, Tiahuanaco,

Wari, Chimú e Incas y el Imperio del Tawantinsuyo) hasta la llegada de los españoles

1532, destacando las formas de vida en su organización (política, social y económica) así

como las diversas manifestaciones culturales y artísticas como la Orfebrería, Textilería,

Alfarería, Arquitectura y Escultura; realizadas por ellos, las más importantes en cada

cultura, destacando las técnicas y sus obras; y que todo peruano debería conocer, a

través de ello se tiene como objetivo, enseñándoles a los niños a desarrollar y

enriquecer no solo su acervo en el conocimiento de la historia, si no principalmente en

la construcción del sentimiento de identidad-nacional, por lo nuestro, de sentirse

orgulloso del legado cultural- rico y diverso que nos han heredado nuestros antepasados

y del cual debemos estar orgullosos de conocerlo e identificarlo, considerando que es

tarea de los adultos transmitir ello a las jóvenes generaciones para que nuestra cultura

se mantenga viva y no pase al olvido, y sea más conocida y respetada por los extranjeros

que por nosotros los ciudadanos de este país.

IDENTIDAD NACIONAL

Soc. María Isabel Herrera Alí

ACCIONES PARA CUIDAR LA

BIODIVERSIDAD Y NUESTRO ENTORNO

Mg. Alicia Román Toledo

La enorme variedad de especies que habitan

en el planeta y constituyen la biodiversidad y

los ecosistemas, puede parecer un concepto

lejano y poco importante para los

ciudadanos. Sin embargo, afecta en nuestra

vida cotidiana de muchas maneras. Por

ello, la pérdida de biodiversidad y los

hábitats de miles de especies, es un

problema que se está acelerando en las

últimas décadas, y nos perjudica a todos.

¿Por qué hay que cuidar el planeta y nuestro entorno?

¿Por qué hay que proteger la biodiversidad?

La Organización de Naciones Unidas

(ONU) recuerda que la biodiversidad es la base de la

vida y de los servicios esenciales que brindan los

ecosistemas. Por lo tanto, es el fundamento del

desarrollo sostenible de la población en todos los

sectores económicos, como la agricultura, la

silvicultura, el turismo, entre otros.

"Estamos rodeadosde biodiversidaden nuestro día a día"

Podemos asegurar que estamos rodeados de

biodiversidad en nuestro día a día. Hablar de

biodiversidad es hablar de genes, de especies, de

ecosistemas. Por eso es necesaria para que haya

vida en el planeta. Sin ecología no hay economía: el

40% de la economía mundial depende de tener unos

ecosistemas sanos. Y también es bienestar social, ya

que de ella depende que tengamos medicinas,

alimentos, textiles, etc.".

¿Cuáles son sus principales amenazas?

La destrucción de los hábitats, la

extracción insostenible de los recursos

naturales, las especies invasoras, el

calentamiento global o la contaminación

son algunas de las principales amenazas

contra la biodiversidad, según los

expertos.

¿Qué podemos hacer?

- Tomar conciencia sobre su importancia

y las consecuencias de su pérdida.

- Consumir de forma sostenible siguiendo

los ciclos de la naturaleza.

- Evitar el uso excesivo de agua y no

contaminar el agua y el aire.

- No arrojar residuos que pueden causar

impactos.

Al tener conocimiento de la existencia de la aldea

Westfalia, surgió la idea junto con la Hermana Rectora

de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón y el

Centro de Proyección Social, el poder brindar atención

médica integral a los niños y los colaboradores que

prestan sus servicios en dicha institución.

ATENCIÓN MÉDICA VIRTUAL

Como todos sabemos, actualmente nos encontramos

en medio de una situación muy compleja a nivel

mundial, que afecta principalmente la salud de las

personas, generando una saturación de los servicios

de salud en todo el país, por ello la intención de poder

atender – por el momento de manera virtual –

principalmente a los niños y colaboradores de

Westfalia, que asegure así el poder cubrir un servicio

tan importante.


La atención médica que se propone, corresponde a

enfermedades de atención primaria, es decir de baja

complejidad y un alto contenido de salud preventiva, con el

objetivo de que la necesidad de salir a un centro de

atención de mayor complejidad, se de en condiciones

estrictamente necesarias, evitando una exposición al

coronavirus.

Para ello, junto al área de proyección social se ha establecido

un horario de atención dentro del día de reuniones del área

referida, sin embargo también se ha coordinado la atención

de posibles situaciones de urgencia a cualquier hora del día,

en coordinación con el área de proyección social, a fin de

evitar que dicha urgencia se convierta en una emergencia

Es necesario mencionar que para la atención mencionada se

están considerando todos los aspectos de responsabilidad

médico legal, asegurando con ello el no incumplir con los

requerimientos legales de la atención médica en un contexto

que involucra a múltiples instituciones como es la Universidad

Femenina del Sagrado Corazón, el Ministerio de la Mujer, y los

administradores de la aldea.

Inicialmente el servicio se brindará de manera virtual, en

el que participará el Dr. Rafael Rivera, el paciente y un

representante del menor, el cual estará ubicado en la

aldea, al no participar más personas, aseguramos la

confidencialidad de la atención médica y conocer los

datos exactos que motivan la consulta médica,

finalmente también podemos brindar las indicaciones a

un adulto responsable de la administración de los

medicamentos y otros cuidados necesarios.

Posteriormente, cuando se den las condiciones necesarias

respecto a la pandemia, consideramos poder visitar en

forma presencial y periódica la Aldea Westfalia, a fin de

poder brindar atención médica de manera directa a los

niños, siempre con el enfoque de atención primaria.

Es uno de los planes a corto plazo poder implementar un

botiquín básico, con los medicamentos e insumos requeridos

con más frecuencia, además de poder establecer un

programa de control de vacunas y otras actividades

preventivas que contribuyan a un óptimo desarrollo de los

niños.

06Actividades del

Centro de Proyección SocialRespetando los protocolos COVID

Fortalecimiento de la espiritualidad y los

valoresDinámicas presenciales con losprotocolos de cuidados ante el Covid 19,donde los niños fortalecen suespiritualidad y sus valores, mediantedidácticas pedagógicas

Mg. Paulina Marisol Camargo Zamata.

Plan de negocio y emprendimiento de

panadería

El diálogo con jóvenes se ha realizadode manera presenciales con losprotocolos de cuidados ante el Covid19, donde se escuchó las inquietudespara iniciar el emprendimiento de lapanadería.

Mg. Yuri Frank Malpartida Lozada.

La distribución espacial, consideraaplicar el concepto de arquitecturacelular, donde las estudiantes de laActividad de Proyección Social-SecciónA,-2020-2 Facultad de Arquitectura,recibieron asesoría académica paralograr propuestas de emplazamiento yplanteamiento de distribución general.

Anteproyecto Escuela

Mg. Arq. Clara Patricia Mendoza Alarcón

INTEGRANTES:

Abad Alvarado, A.

Condori Llana, Y

Espejo Nuñez, T

Espinoza Guillén, M

Lozano Quispe, A

Medina Garay, M.

Salaverry Gonzáles, M

Venturo Pala, W

INTEGRANTES:

Barrientos Cahuana, N.

Cáceres Ávila, F.

Casas Cisneros, K.

Catalán Jara, S.

Mitma Mejía A.

Obregón Quevedo, K..

Pacheco Golac, V.

Revilla Taya ,M.

Taquiri Oyola, R.

La Dirección del Centro de Proyección Social y

el equipo de docentes profesionales realizaron

un compartir con motivo de la Navidad

acompañados de los niños, jóvenes y todo el

equipo de administrativos de la Aldea Infantil

Westfalia que es una festividad religiosa en la

que los cristianos conmemoran el nacimiento de

Jesucristo que se celebra el 25 de diciembre de

cada año.

El mejor regalo que hemos recibido son las

amplias sonrisas de cada uno de los niños

mientras cantaban el villancico, compartían la

chocolatada y el panetón.

La Navidad traiga a nuestros corazones

sentimientos de cambio, que sea

transformadora y que su magia toque nuestra

alma de tal manera que nos convierta en

mejores personas de las que somos hoy. Que

nuestra fe se revitalice. Que nuestra esperanza

se alimente de sentimientos de bondad y amor,

y que nuestras acciones se dirijan hacia el bien

de los que amamos ¡Feliz Navidad a todos!

Navidad 2020


Navidad 2020


Responsabilidad Social Universitaria

2019

07Redes Internacionales

RED LOCAL PERÚ DEL PACTO

MUNDIAL DE LAS NACIONES UNIDAS

COE UNIFÉ 2017-2019

S

El Pacto Mundial de la ONU es una la iniciativa más grande del mundo por la

sostenibilidad corporativa y está sustentado por las Naciones Unidas

comprendiendo los valores y principios de dicha organización. La

Universidad Femenina del Sagrado Corazón - UNIFÉ, se identifica con la

problemática nacional referida a una vida digna con acceso a los servicios

socio-educativos y a la justicia. Por ello, ha asumido el reto de viabilizar

alternativas de disminución y/o solución de dichos problemas en una

realidad concretacomprometiéndosecon la ONU y su Pacto Mundial.

El objetivo de la Responsabilidad Social Universitaria es concretar el espíritu

cristiano de servicio al hombre en sus dimensiones personal y comunitaria,

desarrollando en los docentes, estudiantes y personal colaborador, el

sentido de solidaridad y de responsabilidad social en favor de las

instituciones, poblaciones y/o personas que los necesiten particularmente

de los sectores menos favorecidos a través de la realización de proyectos de

impacto orientadosal desarrollocomunal, regional y nacional.

• Derechos humanos

-Principio 1: Formación de valores.

-Principio 2: Respeto a los trabajadores.

-Principio 3: Preparación: Bautismo, Reconciliación, Eucaristía y Confirmación.

• Trabajo

-Principio 4: Promociones y nombramientos del personal docente.

-Principio 5: Normas para el proceso complementario de promociones y nombramientos.

-Principio 6: La seguridad y salud en el trabajo.

• Medio ambiente

-Principio 7: Implementar lineamientos y políticas ambientales en la UNIFÉ

-Principio 8: Formar conciencia y sensibilidad ambiental en la comunidad universitaria a

corto, mediano y largo plazo.

• Anticorrupción

-Principio 9: Comité de ética de Propiedad Intelectual.

-Principio 10: Transparencia y acceso a la información pública.

En ese sentido, durante el periodo 2017-2019, la

Universidad Femenina del Sagrado Corazón-UNIFÉ ha

desarrollado los diez (10) principios del Pacto Mundial:

Red Local Perú del Pacto Mundial de Las Naciones Unidas -COE UNIFÉ 2017-2019

La Unión de Responsabilidad Social UniversitariaLatinoamericana (URSULA) es un espacio de discusióncrítica del rol de la educación superior en América Latina.

RED ENARSU : El VI ENARSU, es organizado por la Universidad Nacional de Ucayali (UNU), laPontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), la Universidad Católica Santo Toribio deMogrovejo (USAT), la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco (UNSAAC), laUniversidad Nacional de Piura (UNP) y la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga(UNSCH); bajo el liderazgo de la Universidad Nacional de Ucayali.

ODUCAL Asociación de universidades católicas de América Latina y el Caribevinculada en calidad de Asociación Regional a la Federación Internacional deUniversidades Católicas (FIUC)". Contribuye al progreso del saber y a laelaboración de un mundo más justo y más humano, a la luz de la fe cristianay gracias al espíritu del Evangelio" (Art. 2 de los Estatutos de FIUC)

Semana RSU desde la PUCP busca evidenciar los esfuerzos que a la fecha, se vienendesplegando a favor del enfoque de Responsabilidad Social Universitaria (RSU)desde distintos espacios de nuestra comunidad universitaria. En este contexto, serealizarán dos webinars en torno a la RSU, desde un análisis retrospectivo yprospectivo, a partir de las voces de distintos actores de nuestra comunidad

Redes Internacionales

08Reconocimiento

de los Beneficiarios

RECONOCIMIENTO DE LOS

BENEFICIARIOS

Municipalidad Metropolitana de LimaLa Universidad Femenina del

Sagrado Corazón – UNIFÉ,

recibió el reconocimiento de la

Municipalidad de Lima, por su

participación activa en el Foro

de Investigación y

Responsabilidad Social de

Universidades.

La Aldea Infantil Westfalia

Kinderdorf, reconoce a la UNIFÉ

y al Centro de Proyección Social

por su participación activa,

impartiendo conocimiento para

el bienestar cognitivo y

espiritual.

Aldea Infantil Westfalia Kinderdorf

09El Equipo del

Centro de Proyección Social

El Equipo

Dra.Ana Consuelo Tineo Montesinos

Mg.Arq.Clara Patricia Mendoza Alarcón


Mg. Yuri Frank Malpartida Lozada.

Lic. Verónica Chávez Toro Lira.

Mg. Alicia Román Toledo

Abog.Patricia Esperanza Montes Jave

Dra. Gladys Kuniyoshi Guevara.


Mg. Vivian K. Morales SánchezMg. Paulina Marisol Camargo Zamata.

Sra. Cecilia Victoria Salazar SilvaSoc. María Isabel Herrera Alí.

2020 boletÍn 01

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