1

รายงานการดำาเนนงาน โครงการ/กจกรรม โรงเรยนรตนราษฎรบำารง

ประจำาปงบประมาณ 2559 ชวงท 2 : 1 เมษายน 2559 – 30 กนยายน 2559 ประจำาปงบประมาณ 2560 ชวงท 1 : 1 ตลาคม 2559 – 31 มนาคม 2560

สวนท 1 ขอมลเบองตน

1. ชอโครงการ ...............................2. ชอกจกรรม ................................3. หนวยงานทรบผดชอบ กลมบรหาร/งาน/กลมสาระฯ

.................................................... ชอผรบผดชอบ .............................................4. โครงการ/กจกรรมน อยในแผนกลยทธและแผนงบประมาณ ไม

อยในแผนกลยทธและแผนงบประมาณ5. โครงการ/กจกรรม สนองตอ 5.1 พนธกจของโรงเรยนขอท

....................................................... 5.2 กลยทธของโรงเรยน ขอท .......................................................

5.3 กลยทธของ สพม.ขอท ............................................................

5.4 ยทธศาสตรของ สพฐ. ขอท ................................... กลยทธท ................

5.5 มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ขอท .................

ตวบงชท .............................

2

มาตรฐานดานการจดการศกษา ขอท ................. ตวบงชท .............................

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ขอท ................. ตวบงชท .............................

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ขอท ................. ตวบงชท .............................

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ขอท ................. ตวบงชท .............................

5.6 ตวชวดโรงเรยนพระราชทาน ดานท ......................... ตวชวดท ........................

ดานท ......................... ตวชวดท ........................

ดานท ......................... ตวชวดท ........................

5.7 ตวชวดโรงเรยนมาตรฐานสากล ดานท ......................... ตวชวดท ........................

(การบรหารโรงเรยนดวยระบบคณภาพ ObecQA) ดานท ......................... ตวชวดท ........................

ดานท ......................... ตวชวดท ........................

5.8 ตวชวดโรงเรยนตนแบบเศรษฐกจพอเพยง ดานท......องคประกอบท ......ตวบงชท ........................

ดานท......องคประกอบท.......ตวบงชท ........................

5.9 ดาน/ตวบงชการประเมนคณภาพภายนอกรอบส ดานท ......................... ตวบงชท ........................

3

ดานท ......................... ตวบงชท ........................

ดานท ......................... ตวบงชท ........................

สวนท 2ขอมลทวไป

1. วตถประสงคของงาน/โครงการ/กจกรรม1.1 ..................................1.2 ..................................1.3 ..................................

2. วธการ/ขนตอนดำาเนนงาน (อธบายอยางยอเปนขอๆโดยใหทราบถงรายละเอยดเปนรปธรรม วาเปนโครงการ/กจกรรมททำาอะไรบาง)....................................................................................................

3. ระยะเวลาและสถานทดำาเนนงาน/โครงการ/กจกรรม (ตามแผน)....................................................................................................ระยะเวลาทปฏบตจรง....................................................................................................

4. ดานงบประมาณท ประเภทงบประมาณ ตาม

แผน(บาท)จายจรง (บาท)

คงเหลอ(บาท)

1 เงนอดหนนรายหว2 เงนรายไดสถานศกษา3 อน ๆ

5. การดำาเนนงาน

4

ดำาเนนการเรยบรอยแลว ไมไดดำาเนนการ

เนองจาก....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. ผลการดำาเนนงาน/โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย ตามแผน ทำาไดจรง/ผลสำาเรจ

เชงปรมาณ

เชงคณภาพ

7. หลกฐานยนยนความสำาเรจ งาน/โครงการ/กจกรรม คำาสงแตงตงคณะ

กรรมการ บนทกขอความ กำาหนดการ

รายชอผเขารวม ภาพถายแบบประเมนงาน/โครงการ/กจกรรม สรปผลการ

ประเมนงาน/โครงการ/กจกรรมอน ๆ . ....................................................

8. ปจจยแหงความสำาเรจ

5

......................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

สวนท 3 การประเมนงาน/โครงการ/กจกรรม

แบบประเมนงาน/โครงการ/กจกรรมชองาน/โครงการ ......................................................

6

กจกรรม .........................................................คำาชแจง เกณฑการประเมนระดบคณภาพ 1: การดำาเนนงานปฏบตไดตำากวา 60%ระดบคณภาพ 2: การ

ดำาเนนงานปฏบตได 60-69%ระดบคณภาพ 3: การดำาเนนงานปฏบตได 70-79% ระดบคณภาพ 4: การ

ดำาเนนงานปฏบตได 80% ขนไป

ท รายการประเมนระดบ

คณภาพ1 2 3 4

1 วตถประสงคของงาน/โครงการ/กจกรรมมความชดเจน ครอบคลมภารกจทกำาหนด

2 วตถประสงคของโครงการ/กจกรรมนำาไปสการปฏบตได3 เปาหมายของโครงการ/กจกรรมกอใหเกดประโยชนกบ

นกเรยนและบคลากรในโรงเรยน4 มบรรยากาศเออตอการเรยนรและประยกตใชในชวตประจำา

วน5 การดำาเนนงาน/โครงการ/กจกรรม มความเหมาะสมและ

เพยงพอในงบประมาณทไดรบและวสดอปกรณทใชในการปฏบตงาน

6 ขนตอนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดำาเนนไปตามระยะเวลาทกำาหนดและไดรบความรวมมอจากผรวมงาน

7 มการกำาหนดผรบผดชอบการปฏบตงานตามโครงการ/กจกรรมและมกระบวนการในการทำางานเหมาะสม

8 ผลทไดรบจากการดำาเนนงาน/โครงการ/กจกรรม เปนไปตามเปาหมายทกำาหนด

9 ผลการดำาเนนงาน/โครงการ/กจรรม สนองนโยบายของโรงเรยน สพฐ. และสอดคลองตามมาตรฐานการศกษาของ

7

สถานศกษา10

มการสรปงาน/โครงการ/กจกรรม และนำาผลการดำาเนนงาน/โครงการ/กจกรรมไปใชใหเกดประสทธภาพมากยงขน รวมผลรวมทกชอง เฉลย (นำาคะแนนรวม หารดวย 10 )

การแปลผลการประเมนระดบคะแนนเฉลย 1.00 – 1.50 ผลการดำาเนนงานตอง

ปรบปรงระดบคะแนนเฉลย 1.51 – 2.50 ผลการดำาเนนงานพอใชระดบคะแนนเฉลย 2.51 – 3.50 ผลการดำาเนนงานเปนทนา

พอใจในระดบดระดบคะแนนเฉลย 3.51 – 4.00 ผลการดำาเนนงานเปนทนา

พอใจในระดบดมากสรปผลการประเมนโดยรวมของงาน/โครงการ/กจกรรม (สรปมาจากแบบประเมน)

ดมาก ด พอใช ปรบปรง

สวนท 4 สภาพปญหา อปสรรคและแนวทางปรบปรงพฒนา

งาน/โครงการ/กจกรรม1. ปญหาและอปสรรค

..........................................................................................2. แนวทางการแกไข

.............................................................................................3. ขอเสนอแนะในการนำาไปพฒนางาน/โครงการ/กจกรรม ในครงตอไป

.............................................................................................

.............................................................................................

8

.............................................................................................

.......................................................................................

ลงชอ ........................................................... ผรายงาน

( )

ผรบผดชอบงาน/โครงการ/กจกรรม

ความเหนรองผอำานวยการโรงเรยน

................................................................................

................................................................................

................................................................................

ลงชอ..................................................... ( ) รองผอำานวยการฝาย................................

ความเหนผอำานวยการโรงเรยน

................................................................................

................................................................................

................................................................................

ลงชอ..................................................... (นายรชชยย ศรสวรรณ)

ผอำานวยการโรงเรยนรตนราษฎรบำารง

9

ภาคผนวก

10

รปแบบการเขยนโครงการ/กจกรรม

11

แบบเสนอโครงการ/กจกรรมโรงเรยนรตนราษฎรบำารง

ปงบประมาณ 25..... ชวงท ….. ภาคเรยนท............. ปการศกษา................

วสยทศน โรงเรยนรตนราษฎรบำารงมงพฒนาผเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร ส

สากล ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางสรางสรรค ดำาเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนผมจตสาธารณะและมระเบยบวนยอยางยง

1. โครงการ .......................................................2. กจกรรม …………......................…………….……3. หนวยงานทรบผดชอบ …………………………………………………………………… ผรบผดชอบ …………………………………….……………4. ลกษณะกจกรรม ใหม ตอเนอง5. โครงการ/กจกรรม สนองตอ 5.1 พนธกจของโรงเรยน ขอท ......................................................

5.2 กลยทธของโรงเรยน ขอท .......................................................

12

5.3 กลยทธของ สพม. ขอท ........................................................... 5.4 ยทธศาสตรของ สพฐ. ขอท ................................... กลยทธท ................

5.5 มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ขอท ................. ตวบงชท

............................. มาตรฐานดานการจดการศกษา ขอท ................. ตว

บงชท ............................. มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ขอท

................. ตวบงชท ............................. มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ขอท .................

ตวบงชท ............................. มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ขอท .................

ตวบงชท ............................. 5.6 ตวชวดโรงเรยนพระราชทาน ดานท

......................... ตวชวดท ........................ดานท ......................... ตวชวดท

........................ดานท ......................... ตวชวดท

........................ 5.7 ตวชวดโรงเรยนมาตรฐานสากล ดานท

......................... ตวชวดท ........................ (การบรหารโรงเรยนดวยระบบคณภาพ ObecQA) ดานท

......................... ตวชวดท ........................ดานท ......................... ตวชวดท

........................ 5.8 ตวชวดโรงเรยนตนแบบเศรษฐกจพอเพยง ดาน

ท......องคประกอบท ......ตวบงชท ........................ดานท......องคประกอบท.......ตวบงชท

........................

13

5.9 ดาน/ตวบงชการประเมนคณภาพภายนอกรอบส ดานท ......................... ตวบงชท ........................

ดานท ......................... ตวบงชท ........................

ดานท ......................... ตวบงชท ........................6. ระยะเวลาดำาเนนการ

……………………………………………………………….7. งบประมาณ เงนอดหนนการศกษา รายไดสถานศกษา

รายไดสถานศกษา (เงนโครงการระดมทรพยฯ) อนๆ ……………

จำานวน ….……………. บาท (…………………………………….…..)8. สถานทดำาเนนการ ……………………………………………...

9. หลกการและเหตผลของโครงการ/กจกรรม ......................(อางถงเหตผล/ความสำาคญ/ปญหา/สงทตองพฒนา/ผลการประเมนคณภาพภายนอก/ผลการประเมนคณภาพภายในทผานมา ขอเสนอแนะจากคณะกรรมการ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน เปนตน จงทำาใหตองมการจดทำาโครงการ/กจกรรม)..........................................................................................................................................10. วตถประสงคโครงการ/กจกรรม ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................. 11. เปาหมาย

เชงปรมาณ : ........................................................เชงคณภาพ : ........................................................

14

ความสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3 หวง1) พอประมาณ2) มเหตผล3) ภมคมกน

2 เงอนไข1) ความร 2) คณธรรม

12. ขนตอนการดำาเนนงาน

ท

รายละเอยดกจกรรมระยะเวลา

ดำาเนนการ

งบประมาณ(บาท)

ผรบผดชอบ

1 ขนเตรยมการ1.1 .........................1.2 .......................1.3 ......................

2 ขนดำาเนนการ2.1 ขนวางแผนปฏบต 2.1.2 ......................................... 2.1.3 .........................................2.2 ดำาเนนการ 2.2.1 ......................................... 2.2.2 ........................................ 2.2.3 ......................................... 2.2.4

15

...................................

.....3 ขนตดตาม/ประเมนผล

3.1 ............................................

รวม

13. รายละเอยดงบประมาณคาใชจาย เงนอดหนนการศกษา รายไดสถานศกษา อนๆ ……………………………………..จำานวน ….……………..……. บาท (…………………………………….…..) งบบคลากร(คาจางชวคราว เชน ครอตราจาง พนกงานขบรถ)จำานวน ……………. บาท (……………………………………………..)(ขอถวจายเทาทจายจรงทกรายการ) งบดำาเนนงาน (คาตอบแทน คาใชสอย คาวสด คาสาธารณปโภค)จำานวน ……………. บาท (……………………………………………..)(ขอถวจายเทาทจายจรงทกรายการ) งบลงทน (คาครภณฑ คาทดน สงกอสราง)จำานวน ……………. บาท (……………………………………………..)(ขอถวจายเทาทจายจรงทกรายการ)

14. การประเมนผลกจกรรม

ท ตวบงชความสำาเรจวธการวด/ประเมน

เครองมอทใช

ผรบผดชอบ

1.

15. ผลทคาดวาจะไดรบ1. .................................................................................................................. 2. ..............................................................................................

....................

16

รายการคาใชจายโครงการ............................................................

กจกรรม.........................................................................ฝาย .....................................

ท

รายการจำานวน(หนวย)

ราคา/หนวย(บาท)

รวม(บาท)

หมายเหต

งบบคลากร

รวมงบบคลากร - - -งบดำาเนนงาน

1.2.3.

รวมงบดำาเนนงาน - - -

ผรบผดชอบกจกรรม

( )

ผใหความเหนชอบ

( )

(นางสมรวย แซภ)หวหนางานนโยบายและแผน

ผอนมต

(นายรชชยย ศรสวรรณ)ผอำานวยการโรงเรยนรตน

17

งบลงทน - - -

รวมงบลงทน - - - -รวมทงสน - - -

พนธกจ ของโรงเรยนรตนราษฎรบำารง 1. พฒนาหลกสตรสถานศกษาและกระบวนการจดการเรยนรสสากล2. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความสามารถในการ

จดการเรยนรดวยเทคโนโลยสารสนเทศเพอสงเสรมผเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร สสากล สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางสรางสรรค

3. พฒนาผเรยนใหสามารถดำาเนนชวตอยในสงคมอยางมความสข ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนผมจตสาธารณะและมระเบยบวนยอยางยง

4. พฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยน 5. จดบรการทางการศกษาและบรการชมชน

18

กลยทธของโรงเรยนรตนราษฎรบำารง

กลยทธท 1พฒนาครและบคลากรทางการศกษาดวยการแลกเปลยนเรยนรใหมความสามารถในการจดการเรยนรดวยเทคโนโลยสารสนเทศโดยนำาองคกรภายนอกเขามามสวนรวม

กลยทธท 2พฒนาผเรยนใหมระเบยบวนย มคณธรรม จรยธรรม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนผมจตสาธารณะและมระเบยบวนยอยางยง

กลยทธท 3พฒนาผเรยนใหมความรความสามารถตามหลกสตรสถานศกษา รวมทงการจดการศกษาตามอธยาศยอกทางหนง

กลยทธท 4พฒนาสอและแหลงเรยนรโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

กลยทธท 5จดบรการทางการศกษาและบรการชมชน

19

กลยทธของสพม . 8 ปงบประมาณ 2558 กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนทกระดบทกประเภทกลยทธท 2 ขยายโอกาสเขาถงบรการการศกษาขนพนฐานใหทวถงครอบคลมผ

เรยนใหไดรบโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ และมคณธรรมกลยทธท 3 พฒนาคณภาพคร และบคลากรทางการศกษากลยทธท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการ

จดเนนดานผเรยน

1. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมหลก 12 ประการ2. เพมผลสมฤทธทางการเรยน3. ความสามารถทหลากหลาย4. เพมโอกาสทางการศกษา5. นกเรยนมสมรรถนะดานภาษา เทคโนโลยและทกษะชวต

ดานครและบคลากรทางการศกษา1. ครและบคลากรทางการศกษามออาชพ2. มทกษะในการใชภาษาองกฤษ และเทคโนโลย3. การสรางขวญและกำาลงใจ

ดานบรหารจดการ1. การมสวนรวมในการบรหารจดการ2. การประกนคณภาพ3. การนเทศ ตดตาม

กลยทธของสพฐ . ปงบประมาณ 2558

ยทธศาสตรท 1 พฒนาคณภาพผเรยนทกระดบทกประเภทกลยทธ 1. จดระบบขอมลผเรยน

20

2. สรางความเขาใจในการจดใหสงคม3. จดงบประมาณทสอดคลองกบบรบท4. นำาหลกสตรสการปฏบต5. ใชสอนวตกรรมทหลากหลาย6. จดระบบนเทศ ตดตามและรายงานผล7. แนะแนวผเรยน8. นำาการทดสอบตาง ๆ เปนสวนหนงในการสอน9. สงเสรมประกนคณภาพภายใน10. สอนทงวชาสามญและวชาชพ11. สงเสรมภาษาองกฤษเพอสอสารและภาษาอาเซยน 1 ภาษา12. ประสานการรบนกศกษาใหคดเลอกอยางหลากหลาย

ยทธศาสตรท 2 ขยายโอกาสเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพและเสมอภาคกลยทธ 1. พฒนาขอมลนกเรยนรายบคคล

2. บรหารงบอดหนนรายหวตามตวผเรยน3. ใหผเรยนมโอกาสเขาเรยนในโรงเรยนทมคณภาพ จบหลกสตร4. สนนสนนโรงเรยนดมคณภาพ ครอบคลมทกตำาบล5. สนบสนนโรงเรยน ม.ปลายในพนทพเศษสอนวชาชพ6. สงเสรมการจดทหลากหลาย เหมาะสมและไดคณภาพตามมาตรฐาน7. สนบสนนระบบดแลชวยเหลอผเรยนใหเขมแขงและตอเนอง8. ประสานขวยเหลอและจดการศกษาทเหมาะสมแกเดกทไมอยใน

ทะเบยนราษฎรยทธศาสตรท 3 พฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษา

กลยทธ 1. พฒนาองคความรและสมรรถนะของครผานการปฏบตจรงและการชวยเหลออยางตอเนอง

2. พฒนาผบรหารสถานศกษากลมทมความจำาเปนตองไดรบการพฒนาเรงดวน

21

3. เสรมสรางระบบแรงจงใจในการทำางานสอดคลองกบผลสมฤทธของนกเรยน

4. ประสานและสนบสนนองคกรและคณะบคคลทเกยวของจดเตรยมและจดสรรครทมความสามารถสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและสงคม

ยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบการสนบสนนการจดการศกษากลยทธ 1. การกระจายอำานาจ

2. สงเสรมการมสวนรวม3. สงเสรมใหผเรยนสำานกงานเขตพนทการศกษาและองคคณะบคคลม

ความรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน

กลยทธของสพม . 8 ปงบประมาณ 2559

กลยทธท 1 การพฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานกลยทธท 2 การเพมโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพและมคณภาพกลยทธท 3 พฒนาคณภาพคร และบคลากรทางการศกษากลยทธท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการ

กลยทธของสพฐ . ปงบประมาณ 2559 ยทธศาสตรท 1 พฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพน

ฐานกลยทธ 1. เสรมสรางความเขมแขงใหกบการพฒนาผเรยนอยางม

คณภาพ1.1 พฒนาคณภาพผเรยน1.2 พฒนาระบบสงเสรมสนบสนนคณภาพการจดการศกษา

22

2. สรางแนวรวมการกำากบดแล พฒนาคณภาพนกเรยน2.1 สรางความเขาใจและความตระหนกในการจดการศกษาขงพน

ฐาน ใหแกผปกครอง ชมชน สงคม และสาธารณชน2.2 ประสาน สงเสรม สนบสนนใหผปกครอง ชมชน และหนวย

งานทเกยวของทกภาคสวน เขามามสวนรวมในการพฒนณภาพผเรยน2.3 ประสานสถาบนทรบนกเรยนเขาศกษาตอใหคดเลอกอยาง

หลากหลาย สอดคลองกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

ยทธศาสตรท 2 เพมโอกาสการเขาถงบรการการศกษาขนพนฐานใหทวถงครอบคลมผเรยน ใหไดรบโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ และมคณภาพกลยทธ 1. เพมโอกาสการเขาถงการจดการศกษาทมคณภาพ

1.1 สนบสนนโรงเรยนดมคณภาพ ตามความตองการจำาเปนของผเรยน ชมชนและบรบทของพนท ทงในระดบประถมศกษาและระดบมธยมศกษา ใหเปนโรงเรยนทมรปแบบการเรยนการสอนทสอดคลองกบบรบทของพนท และมงสมาตรฐานสากล บนพนฐานของความเปนไทย ใหครอบคลมทกตำาบล

1.2 สงเสรมและสนบสนนใหโรงเรยนจดการศกษาวชาชพ ทงทจดเองและสรางความรวมมอกบหนวยงานอน เพอเปนการสงเสรมการมงานทำาของผเรยน โดยเฉพาะโรงเรยนทจดการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ใหสรางความรวมมอกบสถานประกอบการเพอเปนชองทางในการเลอกประกอบอาชพของผเรยน

1.3 สงเสรมการจดการศกษาในรปแบบทหลากหลาย ทงในรปแบบปกตรปแบบเพอความเปนเสศ รปแบบเพอเดกพการ เดกดอยโอกาส และรปแบบการศกษาทางเลอก ใหเหมาะสมกบความตองการจำาเปนของผเรยนแตละบคคล และมคณภาพตามมาตรฐาน โดยมความเชอมโยงระหวางรปแบบตาง ๆ

23

1.4 สงเสรมและสนบสนนการจดการศกษาสำาหรบโรงเรยนในพนทพเศษเปนการเฉพาะตามสภาพของพนท (พนทสง ชายแดน เกาะแกง เขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต)

2. เสรมสรางความเขมแขงของระบบทเกยวของ เพอลดความเสยงในการออกกลางคน และดแลชวยเหลอเดกดอยโอกาส และเดกทไมอยในทะเบยนราษฎรอยางเหมาะสม

2.1 พฒนาระบบขอมลสารสนเทศ นกเรยนเปนรายบคคล ทงในเชงปรมาณและคณภาพใหม

2.2 สนบสนนการบรหารจดการงบประมาณ ประเภทงบเงนอดนนรายหวใหผเรยน เพอพฒนาคณภาพการเรยนรแบบตามตวผเรยน(Demand-side Financing) มการเชอมโยงกบหนวยงานทเกยวของ และหนวยงานทจดการศกษาขนพนฐาน เนนการบรหารงบประมาณทมประสทธภาพ

2.3 สรางความเขมแขงของระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ระบบสงเสรมความประพฤตนกเรยน และระบบคมครองนกเรยน รวมทงใหเชอมโยงทกระดบกบงานทสมพนธ

2.4 ประสานหนวยงานทเกยวของ เพอจดทำาระบบดแลชวยเหลอ และจดการศกษาทเหมาะสม สำาหรบเดกดอยโอกาสทไมอยในทะเบยนราษฎร เชน เดกไรสญชาต เดกพลดถน เดกตางดาว เดกไทยทไมมเลขประจำาตวประชาชน บตรหลานของแรงงานตางดาว เปนตน

ยทธศาสตรท 3 พฒนาคณภาพครและบคคลากรทางการศกษากลยทธ 1. ลดภาระงานอน นอกเหนอจากงานทเกยวของกบการจดการเรยนรของคร

1.1 ขอความรวมมอหนวยงานตางๆ หลกเลยงการจดกจกรรมโครงการในชวงเปดภาคเรยน

24

1.2 สงเสรมการบรหารจดการในลกษณะกลมโรงเรยน โดยเฉพาะโรงเรยนทมจำานวนครไมเพยงพอ

1.3 ประสานความเปนไปไดในการกำาหนดใหผบรหารสถานศกษาสอนอยางนอย 1 รายวชาในโรงเรยนของตน และบคลากรทางการศกษาในเขตพนทการศกษาทมคณวฒทเหมาะสม ชวยสอนในโรงเรยนทครไมเพยงพอ

1.4 ประสานและสงเสรมการทำางานของจตอาสา หรอความสนบสนนจากองคกรตางๆ เพอจดหาผมาชวยเหลอการทำางานตางๆ ภายในโรงเรยน

2. สงเสรม สนบสนนการพฒนาองคความร โดยเฉพาะดานการวดและประเมนผลและทกษะในการสอสารของคร ใหมสมรรถนะในการสอนอยางมประสทธภาพ

2.1 เผยแพรองคความร และแหลงเรยนรเกยวกบนวตกรรม วธการจดการเรยนการสอน การสอนคดแบบตางๆ และการวดประเมนผล ใหสามารถพฒนาและประเมนผลนกเรยนใหมคณภาพตามศกยภาพเปนรายบคคล

2.2 พฒนาครใหสามารถยกระดบคณภาพการศกษาตามศกยภาพของแตละบคคล โดยการประยกตใชสอ และระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารอยางเหมาะสม

2.3 สงเสรมระบบการนเทศแบบกลยาณมตร โดยสำานกงานเขตพนทการศกษาผบรหารสถานศกษา และคร ทงในโรงเรยน ระหวางโรงเรยน หรอภาคสวนอนๆ ตามความพรอมของโรงเรยน

2.4 สงเสรมการสรางเครอขายการเรยนร การมสวนรวมจากผมสวนเกยวของและทกภาคสวนใหเกดชมชนแหงการเรยนร

2.5 สงเสรมใหครจดการเรยนการสอน ใหสอดรบกบการเปนประชาคมอาเซยน

25

3. สงเสรม สนบสนนการพฒนาผบรหารสถานศกษา ใหมความสามารถทกดานอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล โดยมงเนนผลสมฤทธของนกเรยน

4. เสรมสรางระบบแรงจงใจ เพอใหคร และบคคลากรทางการศกษา มขวญกำาลงใจในการทำางาน

4.1 ยกยองเชดชเกยรตครและบคคลากรทางการศกษาทเปนมออาชพมผลงานเชงประจกษ

4.2 สงเสรมความกาวหนาของคร ใหมวทยฐานะทสอดคลองกบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

5. สนบสนนกจกรรมทสงเสรมใหครและบคคลากรทางการศกษา มจตวญญาณของความเปนคร การเปนครมออาชพ และยดมนในจรรยาบรรณของวชาชพ

6. สงเสรมและสนบสนนใหองคกร คณะบคคลและผมสวนไดสวนเสยทเกยวของวางแผน สรรหาครและบคคลกรทางการศกษา ใหสอดคลองกบความตองการและจำาเปนของโรงเรยน และสงคม

6.1 สรางความตระหนกกบองคกร คณะบคคลและผมสวนไดสวนเสย ในการสรรหา ยายโอน บคคากรทางการศกษารในเขตพนท และมการวางแผนประชาสมพนธ

6.2 ประสานสถานบนอดมศกษาผลตครทมวชาเอกตรงกบความตองการสามารถจดการเรยนรเพอผเรยนทมความแตกตางหลากหลายได และสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนทมความแตกตางกน

ยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการกลยทธ 1. กระจายอำานาจและความรบผดชอบ

1.1 สงเสรมสนบสนนใหสำานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษามความสามารถและมความเขมแขงในการบรหารจดการดวยตนเอง ไดอยางมประสทธภาพ

26

1.2 บรณาการการทำางานพฒนาคณภาพการศกษาระหวาวหนวยงานตางๆ ในสวนกลาง เพอสงเสรมใหสำานกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษาพฒนาคณภาพตามบบทไดเพมขน

1.3 พฒนาระบบชวยเหลอ กำากบ ตดตาม และตรวจสอบการบรหารจดการงบประมาณทมประสทธภาพ

1.4 แกไขปญหาการบรหารจดการงบประมาณทไมเหมาะสม ถกตอง ตามหลกธรรมาภบาลไดอยารวดเรว

2. สงเสรมการมสวนรวม2.1 เรงสรางความรวามเขาใจใหกบผบรหารสถานศกษา ถงความ

จำาเปนและประโยชนของการสงเสรมการมสวนรวมอยางแทจรง ในการพฒนาการศกษา

2.2 สงเสรมการมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา2.3 สงเสรมการมสวนรวมของผมสวนไดสวนเสย ในการพฒนา

คณภาพการศกษา3. สงเสรมการใชการวจยเปนฐานในการพฒนาการจดการศกษาของ

เขตพนทการศกษา และสถานศกษา4. สงเสรมใหสถานศกษาและสำานกงานเขตพนทการศกษา และองคคณะ

บคคลมความรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน4.1 สงเสรมใหมการยกยองเชดชเกยรตสถานศกษา สำานกงาน

เขตพนทการศกษา และองคคณะบคคลทเกยวของ ทนกเรยนในพนทมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน อตราการออกกลางคนลดลงง มพฤตกรรมเสยงลดลง

4.2 สรางชองทางงรบฟงความคดเหน ขอเสนอแนะ เรองรองเรยนทเกยวของกบองคกร องคคณะบคคลทเกยวของ และตดตามตรวจสอบอยางตอเนอง

27

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

โรงเรยนรตนราษฎรบำารง

28

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (มาตรฐานท 1 – 6)มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ1.2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะ

ทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ

ดนตร/นาฏศลป/กฬา/นนทนาการตามจนตนาการมาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

29

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมมาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3.1 มนสยรกการอาน และแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนร และนำาเสนอผลงานมาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟงและด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

4.2 นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง4.3 กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผล

ประกอบ4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ5.2 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

6.1 วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ

30

6.2 ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

6.3 ทำางานรวมกบผอนได6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตน

สนใจ

มาตรฐานดานการจดการศกษา (มาตรฐานท 7 – 12)มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

7.1 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และ คณลกษณะทพงประสงค 7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน 7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสตปญญา 7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

7.6 ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

31

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

8.1 ผบรหารมวสยทศนภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ 8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา 8.6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลามาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด9.2 คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการ

ดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความ

ถนด ความสามารถ และความสนใจ

32

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรม และตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

10.5 นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคนมาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยงอยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและ/หรอเรยนรแบบมสวนรวมมาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

12.1 กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา12.2 จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถาน

ศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

เพอพฒนาคณภาพสถานศกษา12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

33

12.5 นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

12.6 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในมาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (มาตรฐานท 13)

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษา ครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (มาตรฐานท 14)มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขน

14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนเปนบคคลแหงการเรยนร

14.2 ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนเปนบคคลแหงการเรยนร

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (มาตรฐานท 15)มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

15.1 จดโครงการ/กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

15.2 ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา

34

รายการประเมนและตวชวด

โรงเรยนพระราชทาน

35

รายการประเมนและตวชวดโรงเรยนพระราชทาน

ดานท 1 คณภาพนกเรยน1.1 นกเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค

1. นกเรยนมความรบผดชอบ ซอสตย และเสยสละ2. นกเรยนปฏบตหนาทของตนเองไดด และทำางานรวมกบผอนได3. นกเรยนตระหนกในคณคาของภมปญญาไทยและภมใจใความเปนไทย4. นกเรยนมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

1.2 นกเรยนมความรความสามารถทางวชาการ1. นกเรยนมความรความสามารถรอบดาน หรอมความสามารถพเศษ

ผลสมฤทธทางการเรยนโดยรวมของสถานศกษาสงกวาเกณฑ2. นกเรยนมความสามารถในการคด วเคราะหและสอความไดอยางม

เหตผล3. นกเรยนใชภาษาในการสอสารไดอยางมประสทธภาพ4. นกเรยนสามารถนำาความรและเทคโนโลยไปประยกตใชในชวตไดอยาง

สรางสรรค1.3 นกเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง จตใจแจมใส และมสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร และกฬา

1. นกเรยนมนำาหนกและสวนสงตามเกณฑ ตามวย แตงกายสะอาด2. นกเรยนมมนษยสมพนธทด ปรบตวไดและอยรวมกนอยางสงบสข3. นกเรยนเปนผหางไกลจากสารเสพตด ปญหาทางเพศ และอบายมข

ทงปวง4. นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมศลปะ ดนตร และกฬา

ดานท 2 การบรหารหลกสตรและงานวชาการ2.1 การพฒนาหลกสตรสถานศกษา

1. การวเคราะหความตองการจำาเปนของสถานศกษาและชมชนและการนำาผลมาวางแผนพฒนาหลกสตร

36

2. หลกสตรมความยดหยนสอดคลองกบเปาหมายการจดการศกษาและผมสวนเกยวของรวมกำาหนดเปาหมาย

3. การกำากบ ตดตาม และประเมนการใชหลกสตร4. การนำาผลประเมนมาปรบปรงและพฒนาหลกสตร

2.2 การจดกระบวนการเรยนรทเนนนกเรยนเปนสำาคญ1. การศกษานกเรยนเปนรายบคคลและนำาผลมาพฒนานกเรยน2. การจดการเรยนการสอนทใหนกเรยนไดคดวเคราะหและลงมอปฏบต

จรง โดยใชกระบวนการกลมและแหลงการเรยนรทหลากหลาย3. การบรณาการการเรยนรกบกลมวชาอนๆ และหรอภมปญญาทองถน4. การจดสอนซอมเสรมใหแกนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยน

2.3 การพฒนาระบบการวดและประเมนผลการเรยน1. การใชเครองมอวดและประเมนผลการเรยนทมคณภาพและหลาก

หลาย2. การกำาหนดเกณฑการตดสนผลการเรยนทชวยยกระดบคณภาพ

นกเรยน3. ระบบการรายงานผลการเรยนตอนกเรยน ผปกครอง และชมชน4. การนำาผลการเรยนไปพฒนานกเรยน พฒนาการสอน และพฒนา

หลกสตร2.4 การผลต การใช การพฒนาสอและเทคโนโลยเพอการเรยนร

1. การสงเสรมการมสวมรวมในการวางแผนจดหาและผลตสอและเทคโนโลยเพอการเรยนรระหวางสถานศกษากบครผสอนและผปกครองหรอชมชน

2. การใช และพฒนาสอในการจดการเรยนการสอน3. ระบบการใหบรการ การใช และการบำารงรกษาสอและเทคโนโลยเพอ

การเรยนร4. การขยายผลการใชสอทมคณภาพและเผยแพรแกผสนใจ

2.5 การจดกจกรรมพฒนานกเรยน

37

1. การจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรตามกลมสาระฯ2. การจดกจกรรมสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน3. การจดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนานกเรยน4. การจดบรการและสวสดการตาง ๆ เพอชวยเหลอและแกปญหาของ

นกเรยน2.6 การพฒนาแหลงการเรยนร

1. หองสมดมปรมาณหนงสอเพยงพอ และมการจดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนรกการอาน

2. หองปฏบตการตาง ๆ ครบถวน เพยงพอ และใชประโยชนคมคา3. การจดมม/แหลงสงเสรมการเรยนรทงในและนอกหองเรยน4. การจดสภาพแวดลอมทดภายในบรเวณสถานศกษา

ดานท 3 การบรหารการจดการ3.1 การพฒนาระบบขอมลและสารสนเทศ

1. การจดระบบขอมลและสารสนเทศพนฐานทครอบคลมและเปนปจจบน2. การจดเกบขอมลและสารสนเทศอยางเปนระบบ ทนสมยและพฒนา

ตอเนอง3. การนำาขอมลและสารสนเทศไปใชในการบรหารจดการและการเรยน

การสอน4. การเผยแพรขอมลขาวสารกจกรรมในสถานศกษาและผลการพฒนา

คณภาพของสถานศกษา3.2 การพฒนาคณภาพของสถานศกษา

1. แผนพฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏบตงานประจำาปสอดคลองกบเปาหมาย และนโยบายในการจดการศกษา ตลอดจนสภาพของทองถนและสถานศกษา

2. การดำาเนนงานตามแผนอยางเปนระบบ3. การตดตาม ตรวจสอบ ประเมน และพฒนางายอยางตอเนอง

38

4. การรายงานผลการดำาเนนงานใหผปกครอง ชมชนและหนวยงานทเกยวของทราบ3.3 การบรหารงบประมาณและการบรการ

1. การบรหารงบประมาณเหมาะสมและเพยงพอ2. แผนการตดตาม ควบคมการใชงบประมาณชดเจน3. การรายงานผลการใชงบประมาณเปนระบบ โปรงใสและตรวจสอบได4. การจดบรการตาง ๆใหแกบคลากรตามความเหมาะสมและทวถง

3.4 การบรหารงานอาคารสถานท1. อาคารสถานททกแหง มความสะอาดปลอดภย ถกสขลกษณะ มนคง

แขงแรง เหมาะสมแกการทำากจกรรม2. อปกรณ และสงอำานวยความสะดวกประจำาอาคารมปรมาณเพยงพอ

รอบบรเวณอยในสภาพด สะอาด และปลอดภย3. การจดระบบซอมบำารงเหมาะสมและทนตอเหตการณ4. ระบบสาธารณปโภคอยในสภาพใชการไดด ปลอดภยและมระบบ

ปองกนอนตรายดานท 4 ความสมพนธระหวางสถานศกษากบผปกครองและชมชน4.1 การมสวนรวมของผปกครองและชมชนตอการจดการศกษา

1. การสำารวจความตองการของผปกครองและชมชนในการพฒนาคณภาพสถานศกษา

2. การกำาหนดวสยทศนและเปาหมายการจดการศกษารวมกน3. สมาคม ชมรม หรอองคกรทใหการสนบสนนสถานศกษา4. ผปกครองและชมชนมสวนรวมในการพฒนาหลกสตรและการจดการ

เรยนร4.2 การมสวนรวมของสถานศกษาตอการพฒนาทองถนและชมชน

39

1. สถานศกษาและชมชนมโครงการ/กจกรรมเพอการพฒนาทองถนรวมกน

2. ผลการพฒนาเกดประโยชนตอสวนรวมและสงคม3. สถานศกษาใหการสนบสนนอยางเหมาะสมและตอเนอง4. สถานศกษาเปนแหลงวทยาการในการใหความรและบรการชมชน

ดานท 5 บคลากรและการบรหารงานบคลากร5.1 คณลกษณะของผบรหาร

1. ผบรหารมความรความสามารถในงานวชาการและการบรหารสถานศกษา

2. ผบรหารมวสยทศนและความเปนผนำา3. ผบรหารมความเปนประชาธปไตยและยดหลกการบรหารงานแบบม

สวนรวม4. ผบรหารมคณธรรม จรยธรรมเปนแบบอยางทด เปนทยอมรบของผ

ทเกยวของทงในและนอกสถานศกษา5.2 คณลกษณะของครผสอน

1. ครผสอนมความร ความเขาใจหลกสตร จตวทยาและพฒนาการของนกเรยน สามารถนำามาใชในการสงเสรมและพฒนานกเรยนเปนรายบคคล

2. ครผสอนมทกษะในการจดกจกรรมการเรยนรตามความสนใจของนกเรยน มความสามารถในการจดชนเรยน และมปฏสมพนธทดตอนกเรยนและผทเกยวของ

3. ครผสอนมงมนในการปฏบตงานและรบผดชอบในหนาท มคณธรรม จรยธรรม ตลอดจนเปนแบบอยางทด

4. ครผสอนมการพฒนาตนเองสมำาเสมอ และใชกระบวนการวจยพฒนาการเรยนการสอน5.3 คณลกษณะของบคลากรสนบสนน

1. บคลากรสนบสนนเขาใจบทบาทหนาทและปฏบตงานดวยความรบผดชอบ

40

2. บคลากรสนบสนนมมนษยสมพนธทด และใหความรวมมอกบสถานศกษา

3. บคลากรสนบสนนตระหนกในการเปนแบบอยางทด4. บคลากรสนบสนนมความรความเขาใจแนวทางการจดการศกษา

5.4 การบรหารงานบคลากร1. โครงสรางการบรหารและบทบาทหนาทของบคลากรกำาหนดไวชดเจน2. การจดระบบการนเทศ ตดตาม ประเมน และพฒนางานดำาเนนไป

อยางสมำาเสมอ3. การเสรมสรางขวญและกำาลงใจจดใหแกบคลากรทกฝายอยางเหมาะ

สม4. การพฒนาบคลากรดำาเนนอยางเปนระบบ ตอเนองและทวถง

ดานท 6 ความดเดนของสถานศกษา6.1 โครงการ/กจกรรมดเดนของสถานศกษา

1. โครงการ/กจกรรมดเดน สอดคลองกบวสยทศน นโยบาย และเปาหมายการพฒนาคณภาพการศกษา

2. การดำาเนนโครงการ/กจกรรม ใชหลกการบรหารการจดการแบบมสวนรวม

3. การดำาเนนโครงการเนนการทำางานเปนระบบและเกดประโยชนในวงกวาง

4. ผเกยวของทกฝายปฏบตงานดวยความเตมใจและยดเปาหมายความสำาเรจของงานรวมกน6.2 ผลงานจากการดำาเนนโครงการ/กจกรรมดเดน

1. ผลงานเกดประโยชนตอพฒนาการของนกเรยนรอบดาน2. ผลงานเกดประโยชนตอนกเรยนครอบคลมทงสถานศกษา3. ผลงานไดรบการยอมรบจากผทเกยวของและชมชน4. มการเผยแพรประชาสมพนธผลงานอยางแพรหลาย

41

42

รายการประเมนและตวชวด

โรงเรยนมาตรฐานสากล

รายการประเมนและตวชวดโรงเรยนมาตรฐานสากลดานท 1 ดานผเรยน เปาหมาย

43

1. นกเรยนมผลสมฤทธการเรยนผานการประเมนระดบชาตอยในระดบด เปนทยอมรบจากสถาบน นานาชาต

2. นกเรยนมความสามารถ ความถนดเฉพาะทางเปนทประจกษ สามารถแขงขนในระดบชาตและนานาชาต

3. นกเรยนสามารถเขาศกษาตอในระดบทสงขนจนถงระดบอดมศกษา ทงในประเทศและตางประเทศไดในอตราสงขน

4. นกเรยนมผลการเรยนทสามารถถายโอนกบสถานศกษาระดบตาง ๆ ในนานาชาตได

5. นกเรยนใชภาษาไทย / ภาษาองกฤษ และภาษาตางประเทศอน ๆ ในการสอสารไดด

6. นกเรยนสามารถสอบผานการวดระดบความสามารถทางภาษาจากสถาบนภาษานานาชาต

7. นกเรยนสรางกจกรรมแลกเปลยนเรยนรและจดทำาโครงงานทเสนอแนวคดเพอสาธารณะประโยชนรวมกบนกเรยนนานาชาต

8. นกเรยนมความคดสรางสรรค กลาเผชญความเสยง สามารถใชความคดระดบสง มเหตผลและวางแผนจดการสเปาหมายทตงไวได

9. นกเรยนสามารถสรางสรรคความคดใหม ๆ เพอประโยชนตอตนเอง สงคม และประเทศชาต

10. นกเรยนมความสามารถประเมน แสวงหา สงเคราะห และใชขอมลขาวสารอยางมประสทธผล โดยการนำาเทคโนโลยมาใชในการดำาเนนการใหสาเรจ

11. นกเรยนมความรอบรดานทศนภาพ (ภาษาภาพ สญลกษณ สญรป) รจกตความ สรางสอในการพฒนาการคด การตดสนใจ และการเรยนรใหกาวหนาขน

12. นกเรยนมผลงานการประดษฐ สรางสรรค และออกแบบผลงานเขาแขงขนในเวทระดบชาตและนานาชาต

13. นกเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนร ออกแบบ สรางสรรคงาน สอสาร นำาเสนอ

44

เผยแพร และแลกเปลยนผลงานไดในระดบชาตและระดบนานาชาต 14. นกเรยนมความตระหนกรในภาวการณของโลก สามารถเรยนรและ

จดการกบสภาวการณทมความ

ซบซอน 15. นกเรยนมความร ความเขาใจ และตระหนกในความหลากหลายทาง

วฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณของนานาชาต16. นกเรยนมความสามารถระบประเดนทางเศรษฐศาสตร วเคราะห

ผลกระทบของการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและนโยบายสาธารณะ เปรยบเทยบคาใชจายและผลตอบแทนได

17. นกเรยนมความรบผดชอบตอสงคมและเปนพลเมองด สามารถจดการและควบคมการใชเทคโนโลยเพอสงเสรมใหเกดประโยชนตอสาธารณะและปกปองคมครองสงแวดลอม และอดมการณประชาธปไตยสงคมไทยและสงคมโลก

ตวชวด ระดบมธยมศกษาตอนตน

1. รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานการประเมนระดบชาตอยในระดบดขนไป

2. รอยละของนกเรยนทไดรบรางวลเหรยญทองในการแขงขนศลปหตถกรรมระดบภาคหรอระดบชาต

3. จำานวนรางวลทนกเรยนไดรบจากการเขารวมการแขงขนในระดบนานาชาต

4. นกเรยนมคาเฉลยผลการทดสอบดวยเครองมอประเมนระดบนานาชาตเชน PISA หรอ TIMMS ไมนอยกวาคาเฉลยของระดบนานาชาต

5. รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระภาษาไทยและภาษาองกฤษผานการประเมนระดบชาตอยในระดบดขนไป จากเครองมอทโครงการพฒนาขน

45

6. จำานวนนกเรยนทเขารบการทดสอบภาษาองกฤษดวยเครองมอมาตรฐานระดบนานาชาต (เชน IELS TOFEL เปนตน) เพมมากขน

7. รอยละของนกเรยนทสามารถสอสารไดอยางนอย 2 ภาษา คอ ภาษาไทย และภาษาองกฤษ

8. รอยละของนกเรยนทสามารถตงคำาถาม ตงสมมตฐาน และศกษาคนควาอยางอสระดวยตนเอง เพอหาคำาตอบและสรปองคความรได

9. รอยละของนกเรยนทสามารถสอสาร เขยน และนำาเสนอผลการศกษาคนควาโดยใชสอทเหมาะสมได ทมแหลงอางองทเชอถอได

10. รอยละของนกเรยนทสามารถประยกตองคความรทไดจากการศกษาคนควาดวยตนเองไปสการปฏบตหรอนำาไปใชเพอประโยชนแกสงคม

11. จำานวนกจกรรมทจดใหนกเรยนไดมานำาเสนอผลงานรวมกนในกลมประเทศอาเซยน

12. จำานวนนกเรยนแลกเปลยนระหวางโรงเรยนในโครงการกบโรงเรยนของประเทศตางๆในกลมอาเซยน

13. รอยละของนกเรยนทมความรบผดชอบตอสงคมและเปนพลเมองด สามารถจดการและควบคมการใชเทคโนโลยเพอสงเสรมใหเกดประโยชนตอสาธารณะและปกปองคมครองสงคม สงแวดลอม และอดมการณประชาธปไตย

14. รอยละของนกเรยนทมความคดสรางสรรค กลาเผชญความเสยง สามารถใชความคดระดบสง มเหตผล และวางแผนจดการสเปาหมายทตงไวได

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย 1. รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานการประเมนระดบ

ชาตอยในระดบดขนไป 2. รอยละของนกเรยนทไดรบรางวลเหรยญทองในการแขงขนศลป

หตถกรรมระดบภาคหรอระดบชาต 3. จำานวนรางวลทนกเรยนไดรบจากการเขารวมการแขงขนในระดบ

นานาชาต 4. นกเรยนมคาเฉลยผลการทดสอบดวยเครองมอประเมนระดบ

นานาชาต เชน PISA หรอ TIMMS ไมนอยกวาคาเฉลยของระดบนานาชาต

46

5. รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระภาษาไทยและภาษาองกฤษผานการประเมนระดบชาตอยในระดบดขนไป จากเครองมอทโครงการพฒนาขน

6. จำานวนนกเรยนทเขารบการทดสอบภาษาองกฤษดวยเครองมอมาตรฐานระดบนานาชาต ( เชน IELS TOFEL เปนตน) เพมมากขน

7. รอยละของนกเรยนทสามารถสอสารไดอยางนอย 2 ภาษา คอ ภาษาไทย และภาษาองกฤษ

8. รอยละของนกเรยนทสามารถตงคำาถาม ตงสมมตฐาน และศกษาคนควาอยางอสระดวยตนเอง เพอหาคำาตอบและสรปองคความรได

9. รอยละของนกเรยนทสามารถสอสาร เขยน และนาเสนอผลการศกษาคนควาโดยใชสอทเหมาะสมได ทมแหลงอางองทเชอถอไดทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ

10. รอยละของนกเรยนทสามารถประยกตองคความรทไดจากการศกษาคนควาดวยตนเองไปสการปฏบตหรอนำาไปใชเพอประโยชนแกสงคม

11. จำานวนกจกรรมทจดใหนกเรยนไดมานำาเสนอผลงานรวมกนในกลมประเทศอาเซยน

12. จำานวนนกเรยนแลกเปลยนระหวางโรงเรยนในโครงการกบโรงเรยนของประเทศตางๆในกลมอาเซยน

13. จำานวนโครงงานของนกเรยนทสงแขงขนระดบนานาชาต 14. จำานวนนกเรยนทเขาศกษาตอในมหาวทยาลยชนนาทงในประเทศ

และตางประเทศ 15. รอยละของนกเรยนทมความรบผดชอบตอสงคมและเปนพลเมองด

สามารถจดการและควบคมการใชเทคโนโลยเพอสงเสรมใหเกดประโยชนตอสาธารณะและปกปองคมครองสงคม สงแวดลอม และ อดมการณประชาธปไตย

16. รอยละของนกเรยนทมความคดสรางสรรค กลาเผชญความเสยง สามารถใชความคดระดบสง มเหตผล และวางแผนจดการสเปาหมายทตงไวได

47

ดานท 2 ดานหลกสตรและการเรยนการสอนเปาหมาย

1. โรงเรยนจดหลกสตรสถานศกษาทเทยบเคยงกบหลกสตรมาตรฐานสากล

2. โรงเรยนจดหลกสตรทสงเสรมความเปนเลศตอบสนองตอความถนดและศกยภาพตามความตองการของผเรยน

3. โรงเรยนจดการเรยนการสอนสาระการเรยนรคณตศาสตรและวทยาศาสตรดวยภาษาองกฤษ

4. โรงเรยนจดการเรยนรสาระการเรยนร การศกษาคนควาและสรางองคความร (Research and Knowledge Formation) การสอสารและการนำาเสนอ(Communication and Presentation) และกจกรรมสรางสรรคและบรการสงคม (Global Education and Social Service Activity)

5. โรงเรยนใชหนงสอ ตาราเรยน และสอทมคณภาพตามมาตรฐานสากล 6. โรงเรยนใชระบบการวดและประเมนผลแบบมาตรฐานสากล โดย

ประเมนจากการสอบขอเขยน สอบปากเปลา สอบสมภาษณ การลงมอปฏบต และสามารถเทยบโอนผลการเรยนกบสถานศกษาระดบตาง ๆ ทงในและตางประเทศ

ตวชวด 1. รอยละของโรงเรยนทจดหลกสตรสถานศกษาเทยบเคยงกบหลกสตร

มาตรฐานสากล 2. รอยละของโรงเรยนจดหลกสตรทสงเสรมความเปนเลศตอบสนอง

ตอความถนดและศกยภาพตามความตองการของผเรยน 3. รอยละของโรงเรยนทจดการเรยนร สาระการเรยนร การศกษาคนควา

และสรางองคความร (Research and Knowledge Formation) การสอสารและการนาเสนอ(Communication and Presentation) และกจกรรมสรางสรรคและบรการสงคม (Global Education and Social Service Activity)

48

ดานท 3 ดานบรหารจดการดวยระบบคณภาพ (Quality System Management) 3.1 ดานคณภาพบคลากร

คณภาพของผบรหารโรงเรยน

เปาหมาย 1. ผบรหารมวสยทศนและสามารถนำาโรงเรยนสการเปนมาตรฐานสากล 2. ผบรหารบรหารจดการดวยระบบคณภาพ 3. ผบรหารมภาวะผนำาทางวชาการ (Academic Leadership) ทม

ผลงานปรากฏเปนทยอมรบ 4. ผบรหารมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการสอสารและบรหาร

จดการ 5. ผบรหารสามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสาร 6. ผบรหารมประสบการณ อบรม ศกษาดงาน แลกเปลยนเรยนร ในการ

จดการศกษานานาชาต ตวชวด

1. รอยละของผบรหารทจดการศกษาไดเทยบเคยงมาตรฐานสากล 2. รอยละของผบรหารทผานเกณฑการประเมนทเกยวของ TQA 3. รอยละของผบรหารทสามารถใชเทคโนโลยในการบรหารจดการ 4. รอยละของผบรหารสามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสาร 5. รอยละของผบรหารมประสบการณ อบรม ศกษาดงาน แลกเปลยน

เรยนร ในการจดการศกษานานาชาต

คณภาพของคร

เปาหมาย 1. ครผสอนมความร ความสามารถ และความเชยวชาญเฉพาะทางดาน

วชาการ ผานการประเมน ในระดบชาต 2. ครสามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสาร

49

3. ครใชหนงสอ ตาราเรยน และสอทเปนภาษาตางประเทศในการจดการเรยนการสอน

4. ครใชสออเลกทรอนกส (ICT) ในการจดการเรยนการสอน การวด และประเมนผล และการเผยแพรผลงาน ทงระบบออนไลน (online) และออฟไลน (offline)

5. ครสามารถแลกเปลยนเรยนรประสบการณ ในการจดการเรยนการสอนกบนานาชาต

6. ครใชการวจย สอ นวตกรรมเพอพฒนาผเรยนอยางตอเนอง ตวชวด

1. รอยละของครดานวชาการทผานการประเมนความเชยวชาญเฉพาะทางระดบชาต

2. รอยละของครทมผลงานวจย โครงงาน หนงสอ บทความ หรอเปนวทยากร

3. อตราการเพมของครทสามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสาร 4. รอยละของครทสามารถใชเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน 5. รอยละทเพมขนของครทเขารวมกจกรรมทจดใหมการแลกเปลยน

เรยนรกบนานาชาต

3.2 ดานระบบการบรหารจดการ เปาหมาย

1. โรงเรยนบรหารจดการดวยระบบคณภาพทไดรบการรบรองจากองคกรมาตรฐานสากลระดบโลก

2. โรงเรยนมระบบการจดการความร (KM) และการสรางนวตกรรมเผยแพรทงในประเทศและตางประเทศ

3. โรงเรยนนาวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) มาใชในการบรหารจดการ ครอบคลมภารกจทกดานของโรงเรยน

50

4. โรงเรยนมการแลกเปลยนเรยนร การบรหารจดการทงในประเทศ/ ตางประเทศ

5. โรงเรยนมการบรหารดานบคลากรอยางมอสระและคลองตว โดยสามารถกำาหนดอตรากำาลงสรรหา บรรจ จดจาง สงเสรม และพฒนา

6. โรงเรยนสามารถแสวงหา ระดมทรพยากรดานตาง ๆ เพอพฒนาความเปนเลศในการจดการศกษา โดยสามารถบรหารจดการไดอยางคลองตวตามสภาพความคลองตวและจำาเปน

ตวชวด 1. รอยละของโรงเรยนทบรหารจดการดวยระบบคณภาพ 2. รอยละของโรงเรยนทมการบรหารดานบคลากรอยางมอสระและ

คลองตว ในการกำาหนดอตรากาลง สรรหา บรรจ จดจาง สงเสรม และพฒนา

3. รอยละของโรงเรยนทมการระดมทรพยากรดานตาง ๆ เพอพฒนาความเปนเลศในการจดการศกษา โดยสามารถบรหารจดการไดอยางคลองตวตามสภาพความตองการและจำาเปน

3.3 ดานปจจยพนฐาน เปาหมาย

1. โรงเรยนมขนาดชนเรยนทเหมาะสม โดยมจำานวนนกเรยนตอหอง (ปฐมวย 25 คน : 1 หอง , ประถมศกษา 30 คน : 1 หอง ,มธยมศกษา 35 คน : 1 หอง ) โดยมจานวนครทมความรตรงสาขาวชาทสอนเพยงพอ และมอตราสวนครตอ 1 คน ตอนกเรยนไมเกน 20 คน

2. ภาระงานสอนของคร มความเหมาะสมไมเกน 20 ชวโมงตอสปดาห 3. โรงเรยนจดใหมหนงสอ / ตำาราเรยนทมคณภาพระดบมาตรฐานสากล

เพอใหนกเรยนไดใชเรยนอยางเพยงพอ 4. โรงเรยนมคอมพวเตอรพกพา สำาหรบนกเรยนทกคน 5. โรงเรยนมเครอขายอนเตอรเนตแบบความเรวสงเชอมโยงครอบคลม

พนทของโรงเรยน

51

6. โรงเรยนมหองเรยนอเลกทรอนกสมลตมเดย (Electronic Multi-Media Classroom) หองทดลอง หองปฏบตการ และมอปกรณเทคโนโลยททนสมย เนนความเปนเลศของนกเรยนตามกลมสาระอยางเพยงพอ และสามารถเชอมโยงเครอขาย เพอการเรยนรและสบคนขอมลไดรวดเรว

7. โรงเรยนมหองสมด แหลงเรยนร ศนยวทยบรการ (Resource Center) ทมสภาพแวดลอม บรรยากาศเออตอการใชบรการ มสอทพอเพยงเหมาะสม ทนสมย มกจกรรมทสงเสรมการอาน การเรยนรและการคนควาอยางหลากหลาย

ตวชวด

1. รอยละของโรงเรยนทมหองอเลกทรอนกสมลตมเดย 2. รอยละของโรงเรยนทมหองทดลอง หองปฏบตการพรอมอปกรณท

ทนสมย เปนไปตามเกณฑ 3. รอยละของโรงเรยนทมหองสมด ศนยวทยบรการ (Resource

Center) ทมบรการดวยระบบเทคโนโลยททนสมย 4. รอยละของคร / นกเรยน ทมความพงพอใจในการใชหองสมด ศนย

วทยบรการ 5. รอยละของโรงเรยนทมขนาดหองเรยนและอตราสวนครตอนกเรยน

อยในระดบเหมาะสม

3.4 ดานเครอขายรวมพฒนา เปาหมาย

1. โรงเรยนมสถานศกษาทจดการศกษาในระดบเดยวกนเปนเครอขายรวมพฒนาทงในระดบทองถน ระดบภมภาค ระดบประเทศ และระหวางประเทศ

2. โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนรแลกเปลยนประสบการณและทรพยากรระหวางเครอขายโรงเรยนรวมพฒนา

52

3. โรงเรยนมเครอขายสนบสนนจากสถาบนอดมศกษาและองคกรอน ๆ ทเกยวของทงภาครฐ และภาคเอกชนทงในประเทศและตางประเทศ

4. นกเรยนและครมเครอขายแลกเปลยนเรยนรกบบคคลอนทงในประเทศและตางประเทศ

ตวชวด 1. รอยละของโรงเรยนทมเครอขายรวมพฒนา ทงในระดบทองถน ระดบ

ภมภาค ระดบประเทศ และระหวางประเทศ 2. รอยละของโรงเรยนมเครอขายสนบสนนจากสถาบนอดมศกษาและ

องคกรอน ๆ ทเกยวของทงภาครฐ และภาคเอกชนทงในประเทศและตางประเทศ

3. รอยละของคร/ นกเรยน ทมเครอขายเรยนรกบบคคลอน ทงระดบประเทศและระหวางประเทศ

3.5 ดานการวจยและการพฒนา เปาหมาย

1. โรงเรยนดำาเนนการจดทาวจยและพฒนาการจดการศกษาดานตาง ๆอยางตอเนอง และใชผลการวจยเพอยกระดบคณภาพการศกษาเทยบเคยงมาตรฐานสากล

ตวชวด 1. รอยละของโรงเรยนทมผลการวจยเพอพฒนาการจดการศกษาอยาง

นอยปการศกษาละ 1 เรอง

53

รายการประเมนสถานศกษาแบบอยางการจดกจกรรมการเรยนรและการบรหารจดการตาม

หลกปรชญาของ

54

เศรษฐกจพอเพยง (สถานศกษาพอเพยง)

รายการประเมนสถานศกษาแบบอยางการจดกจกรรมการเรยนรและการบรหารจดการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง (สถานศกษาพอเพยง)รายการประเมนดานท 1 ดานการบรหารจดการสถานศกษา ม 4

องคประกอบ (14 ตวบงช)

องคประกอบท 1 นโยบาย

ตวบงชท 1.1 มนโยบายนอมนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาขบเคลอนในสถานศกษา และบรณาการในแผนปฏบตงานประจำาปตวบงชท 1.2 ดำาเนนการตามนโยบายและแผนปฏบตงานประจำาปทนอมนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาขบเคลอนในสถานศกษาตวบงชท 1.3 ตดตามผลการดำาเนนการตามนโยบายและแผนปฏบตงานประจำาปทนอมนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาขบเคลอนในสถานศกษา

55

ตวบงชท 1.4 นำาผลการตดตามมาพฒนา นโยบาย/แผนงาน/โครงการ/กจกรรมขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา

องคประกอบท 2 วชาการตวบงชท 2.1 มแผนงาน/โครงการ/กจกรรม ดานวชาการทสงเสรมการบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการจดกจกรรมการเรยนรตวบงชท 2.2 ดำาเนนการตาม แผนงาน/โครงการ/กจกรรม ดานวชาการทสงเสรมการบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการจดกจกรรมการเรยนรตวบงชท 2.3 ตดตามผลการดำาเนนการตามแผนงาน/โครงการ/กจกรรม ดานวชาการทสงเสรมการบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการจดกจกรรมการเรยนร ตวบงชท 2.4 นำาผลการตดตามไปพฒนา แผนงาน/โครงการ/กจกรรม ดานวชาการทสงเสรมการบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการจดกจกรรมการเรยนร

องคประกอบท 3 งบประมาณตวบงชท 3.1 มการวางแผนการบรหารจดการงบประมาณของสถานศกษาทสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 3.2 ดำาเนนการตามแผนงบประมาณของสถานศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 3.3 ตดตามผลการดำาเนนงานตามแผนงบประมาณของสถานศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตวบงชท 3.4 นำาผลการตดตามมาพฒนาและปรบปรง การบรหารจดการงบประมาณตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

องคประกอบท 4 บรหารทวไปตวบงชท 4.1 บรหารจดการอาคารสถานทและแหลงเรยนรในสถานศกษา ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

56

ตวบงชท 4.2 ประสานสมพนธกบชมชนใหมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนรเพอเสรมสรางคณลกษณะอยอยางพอเพยงของผเรยน

รายการประเมนดานท 2 ดานหลกสตรและการจดกจกรรมการเรยนรม 4 องคประกอบ

(14 ตวบงช)องคประกอบท 1 หนวยการเรยนรปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตวบงชท 1.1 มหนวยการเรยนรปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตามมาตรฐานการเรยนร ตวบงชท 1.2 มการนเทศ/ตดตาม/ประเมนผล การนำาหนวยการเรยนรปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการจดกจกรรมการเรยนร ตวบงชท 1.3 มการศกษา/วเคราะห/วจย เพอพฒนาการจดกจกรรมการเรยนร หนวยการเรยนรปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

องคประกอบท 2 การบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการจดกจกรรมการเรยนรตวบงชท 2.1 มแผนจดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในกลมสาระการเรยนรตาง ๆ ตามมาตรฐานการเรยนรตวบงชท 2.2 คณภาพของแผนจดการเรยนรทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในกลมสาระการเรยนรตาง ๆตวบงชท 2.3 จดกจกรรมการเรยนรทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในกลมสาระการเรยนรตางๆตวบงชท 2.4 ผเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนรทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

57

องคประกอบท 3 สอและแหลงเรยนรเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตวบงชท 3.1 จดหา/ผลต/ใช/เผยแพร สอการเรยนร เพอบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดกจกรรมการเรยนรตวบงชท 3.2 จดทำา/พฒนา/เผยแพร แหลงเรยนรในสถานศกษาเพอสนบสนนการเรยนรเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตวบงชท 3.3 ใชแหลงเรยนร/ภมปญญาทองถนในชมชน ทเสรมสรางการพฒนาคณลกษณะ อยอยางพอเพยง “ ”ของผเรยน

องคประกอบท 4 การวดและประเมนผลการจดกจกรรมการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 4.1 จดทำาเครองมอวดผลและประเมนผลทหลากหลาย และสอดคลองกบวตถประสงคของการจดกจกรรมการเรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 4.2 ใชวธการวดผลและประเมนผลทหลากหลาย และสอดคลองกบการจดกจกรรมการเรยนรทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตวบงชท 4.3 รายงานผลการประเมน และนำามาปรบปรง/พฒนา การจดกจกรรมการเรยนรทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 4.4 จดแสดง/เผยแพร/ประกวด/แลกเปลยนเรยนร ผลงานของผเรยนทเกดจากการนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใช

รายการประเมน ดานท 3 ดานการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ม 3 องคประกอบ

58

(15 ตวบงช)องคประกอบท 1 การแนะแนวและระบบดแลชวยเหลอผเรยนตวบงชท 1.1 มแผนงานแนะแนวเพอสนบสนนการดำาเนนชวตทสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 1.2 จดกจกรรมแนะแนวใหผเรยนไดรจกการวางแผนชวตของตนเองไดอยางสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 1.3 มระบบดแลชวยเหลอผเรยนใหสามารถแกปญหาและพฒนาตนเองไดอยางสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตวบงชท 1.4 ตดตามผลการจดกจกรรมแนะแนว และระบบดแลชวยเหลอผเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 1.5 นำาผลการตดตามมาใชพฒนาการจดกจกรรมแนะแนว และระบบดแลชวยเหลอผเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

องคประกอบท 2 กจกรรมนกเรยนตวบงชท 2.1 มแผนงาน/โครงการ สงเสรมกจกรรมนกเรยนเพอใหผเรยนอยอยางพอเพยงตวบงชท 2.2 จดกจกรรมลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด หรอผบำาเพญประโยชน สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 2.3 สงเสรมใหมการจดตง ชมนม/ชมรม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 2.4 มการประยกตใชภมปญญาทองถน/วฒนธรรม/หลกคำาสอนทางศาสนาในการจดกจกรรมนกเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 2.5 ตดตามผลการจดกจกรรมนกเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 2.6 นำาผลการตดตามมาปรบปรง/พฒนากจกรรมนกเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

59

องคประกอบท 3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนตวบงชท 3.1 มกจกรรมเพอสงเสรมสนบสนนใหผเรยนเกดจตอาสา และมสวนรวมในกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 3.2 ผเรยนมสวนรวมในการแกปญหา/พฒนาสถานศกษา/ชมชน ดานเศรษฐกจ/สงคม/สงแวดลอม/วฒนธรรม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 3.3 ตดตามผลการดำาเนนกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของผเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 3.4 นำาผลการตดตามมา ปรบปรง/พฒนา การดำาเนนกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของผเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รายการประเมน ดานท 4 ดานการพฒนาบคลากรของสถานศกษาม 2 องคประกอบ

(7 ตวบงช)องคประกอบท 1 การพฒนาบคลากรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 1.1 มแผนงาน/โครงการพฒนาบคลากรของสถานศกษาเพอสรางความรความเขาใจ และตระหนกในคณคาของหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตวบงชท 1.2 ประชม/อบรม/สมมนา/ศกษาดงานแหลงเรยนรตางๆ เพอสงเสรมการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการดำาเนนชวตและปฏบตภารกจหนาทตวบงชท 1.3 สงเสรมใหบคลากรแสวงหาความรเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางสมำาเสมอตวบงชท 1.4 จดกจกรรมสงเสรมการดำาเนนชวตและการปฏบตภารกจหนาทตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แกบคลากรของสถานศกษา

60

องคประกอบท 2 การตดตามและขยายผล ตวบงชท 2.1 ตดตามผลการดำาเนนโครงการ/กจกรรมพฒนาบคลากรเพอสงเสรมการดำาเนนชวต และปฏบตภารกจหนาทตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 2.2 นำาผลการตดตามมาปรบปรง/พฒนาการดำาเนนโครงการ/กจกรรม พฒนาบคลากรเพอสงเสรมการดำาเนนชวตและปฏบตภารกจหนาทตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 2.3 ขยายผลและเผยแพร ผลการดำาเนนชวตและปฏบตภารกจหนาทของบคลากรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รายการประเมน ดานท 5 ดานผลลพธ /ภาพความสำาเรจ ม 4 องคประกอบ

(12 ตวบงช)องคประกอบท 1 สถานศกษาตวบงชท 1.1 คณลกษณะของสถานศกษาพอเพยง

องคประกอบท 2 ผบรหารสถานศกษาตวบงชท 2.1 คณลกษณะของผบรหารสถานศกษาพอเพยง

องคประกอบท 3 บคลากรของสถานศกษาตวบงชท 3.1 บคลากรของสถานศกษามความรความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 3.2 บคลากรจดการทรพยากรและดำาเนนชวตดานเศรษฐกจ อยางสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตวบงชท 3.3 บคลากรอยรวมกบผอนในสงคมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถ เปนแบบอยางทดในการปฏบตตนเพอสวนรวมและสาธารณประโยชน

61

ตวบงชท 3.4 บคลากรรจกใชและจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมไดอยางสมดลและพรอมรบตอการเปลยนแปลงตางๆตวบงชท 3.5 บคลากรดำาเนนชวตอยางมฐานรากทางวฒนธรรม และพรอมรบตอการเปลยนแปลงทางวฒนธรรม จากกระแสโลกาภวฒน

องคประกอบท 4 ผเรยนตวบงชท 4.1 ผเรยนมความรความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตามมาตรฐานการเรยนรหลกเศรษฐกจพอเพยงของแตละระดบชนปการศกษา ตวบงชท 4.2 ผเรยนปฏบตตนใหดำาเนนชวตไดอยางสมดลและพรอมรบตอการเปลยนแปลงในดานวตถ/เศรษฐกจตวบงชท 4.3 ผเรยนปฏบตตนใหดำาเนนชวตไดอยางสมดลและพรอมรบตอการเปลยนแปลงในดานสงคมตวบงชท 4.4 ผเรยนปฏบตตนใหดำาเนนชวตไดอยางสมดลและพรอมรบตอการเปลยนแปลงในดานสงแวดลอมตวบงชท 4.5 ผเรยนปฏบตตนใหดำาเนนชวตไดอยางสมดลและพรอมรบตอการเปลยนแปลงในดานวฒนธรรม

62

รายการประเมนดาน/ตวบงช

การประเมนคณภาพภายนอกรอบส

รายการประเมนดาน/ตวบงชการประเมนคณภาพภายนอกรอบส

63

1.ดานคณภาพศษยตวบงชท 1 ผเรยนเปนคนดคำาอธบาย ผเรยนดำารงชวตอยางมคณคา มนำาใจไมตร มจตอาสา และม

การพฒนาคณธรรมดานตาง ๆ อาท วนย สต กตญญ เมตตา อดทน ซอสตย ประหยด ขยน ไมเหนแกตว ฯลฯ ผานการทำางาน ทำากจกรรม บำาเพญประโยชน

ตวบงชท 2 ผเรยนมความรความสามารถตามหลกสตรคำาอธบาย ผเรยนมคณลกษณะตามมาตรฐานการเรยนรทกำาหนดไวใน

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน

ตวบงชท 3 ผเรยนมความสามารถในการคดคำาอธบาย ความสามารถทางความคดเปนหนงในทกษะทสำาคญของการ

ดำารงชวตในสงคมปจจบน ผเรยนจงตองมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดแกปญหาและคดสรางสรรค

ตวบงชท 4 ผเรยนมทกษะชวตคำาอธบาย ผเรยนมทกษะในการดแลสขภาพ สามารถดำาเนนชวตประจำา

วนอยางมคณคา ใฝเรยนร อยรวมกนในสงคมดวยการเสรมสรางความสมพนธอนดระหวางบคคล จดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม ตลอดจนรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

2. ดานคณภาพคร/อาจารยตวบงชท 5 คร/อาจารยเปนคนด มความสามารถคำาอธบาย คร/อาจารยปฏบตตนตามจรรยาบรรณอยางเครงครด

สมำาเสมอเปนแบบอยางทดตอผเรยน สามารถจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ และสงเสรมใหผเรยนรายบคคลพฒนาตนเองอยางเตมตามศกยภาพ

ตวบงชท 6 คร/อาจารยสรางสรรคหองเรยน/แหลงเรยนรคณภาพ

64

คำาอธบาย คร/อาจารย นำาประสบการณจากการสอนมาสรางสรรคหองเรยน/แหลงเรยนรคณภาพภายในสถานศกษา เพอพฒนาผเรยนใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร โดยเนนความเหมาะสม สอดคลองกบความสนใจของผเรยน ทำาใหผเรยนใฝร ใฝเรยน และมาใชบรการหองเรยน/แหลงเรยนรนนอยางสมำาเสมอ

ตวบงชท 7 คร/อาจารยมผลงานทนำาไปใชประโยชนคำาอธบาย คร/อาจารยมผลงานจากการจดการความร เชน คมอ สอการ

สอน สงประดษฐ แบบจำาลอง งานสรางสรรค นวตกรรมหรองานวจยทนำาไปใชในการปรบปรง/พฒนาการจดการเรยนการสอนจนเกดผลกบผเรยน

ตวบงชท 8 คร/อาจารยไดรบการเพมพนความร/ประสบการณคำาอธบาย คร/อาจารย ประจำาไดรบการเพมพนความร/ประสบการณ

เพอพฒนาความร/ทกษะทสำาคญ เชน วธการจดการเรยนการสอน การวดประเมนผล การสงเสรมความคดสรางสรรค ตลอดจนความรในวชาทสอน เพอใหทนสมย ทนโลก ฯลฯ โดยการเขารวมการประชมวชาการ/เขารบการอบรม/ศกษาบางวชา /ดงาน /แลกเปลยนเรยนรภายในและระหวางสถานศกษา ทงในและ/หรอตางประเทศ3. ดานการบรหารและธรรมาภบาลของสถานศกษา

ตวบงชท 9 การดำาเนนงานของคณะกรรมการสถานศกษาคำาอธบาย คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานมผลการดำาเนนงานตาม

บทบาทหนาท ซงกำาหนดไวในระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๔๓ โดยมงเนนการกำาหนดนโยบาย กำากบ ตดตาม และสนบสนนการดำาเนนงานของสถานศกษา และขบเคลอนการดำาเนนงาน เพอการพฒนาปรบปรงคณภาพการศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมายทกำาหนด

ตวบงชท 10 การดำาเนนงานของผอำานวยการ

65

คำาอธบาย ผอำานวยการมผลการดำาเนนงานตามแผนพฒนาสถานศกษา เพอใหเกดประสทธภาพและประสทธผลทงในระยะสนและระยะยาวตามหลกธรรมาภบาล มระบบตรวจสอบการทำางานตามภารกจ ตลอดจนมการตดตามและประเมนผลอยางตอเนอง

ตวบงชท 11 การบรหารความเสยงคำาอธบาย สถานศกษามผลการบรหารความเสยงจากกระบวนการ

ประเมนสถานการณ จดลำาดบความสำาคญ จดการ ควบคม ตดตาม เฝาระวง ปองกน และแกไขความเสยง สงผลใหลดสาเหตและโอกาสทจะเกดความเสยหายตอชวต ทรพยสน ชอเสยง และสงคม

ตวบงชท 12 การพฒนาบคลากรสายสนบสนนคำาอธบาย สถานศกษามบคลากรประจำาสายสนบสนนดาน

วชาการ/ธรการ ทไดรบการอบรมเพมพนความรประสบการณ ทงในและตางประเทศ

4. ดานความสมพนธกบชมชน/สงคมตวบงชท 13 การใหความรวมมอทสงผลตอชมชน/สงคมคำาอธบาย สถานศกษาสนบสนนใหคร/อาจารย มสวนรวมในกจกรรม

ของชมชน/สงคม เพอกอใหเกดการเปลยนแปลงในทางทดขนตอชมชน/สงคม จากความรวมมอระหวางสถานศกษากบชมชน/สงคม และเกดการถายโอนความรระหวางสถานศกษากบชมชน/สงคม

ตวบงชท 14 การใหความรวมมอกบชมชน/สงคม ทสงผลตอสถานศกษา

คำาอธบาย สถานศกษามการนำาความรและประสบการณทเกดจากกจกรรมความรวมมอกบชมชน/สงคม ไปพฒนาการเรยนการสอนและสถานศกษา เพอเปนแบบอยางทดตอสถานศกษาอน

66

5. ดานการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมตวบงชท 15 การสงเสรมสนบสนนศลปะและวฒนธรรมคำาอธบาย ความดความงานในมตของศลปะและวฒนธรรม คอสงบง

บอกถงลกษณะเฉพาะของคนและสงคมนน ๆ ซงมการสบทอดและปรบเปลยนไปตามกาลเวลา สถานศกษาจงควรเปนแหลงใหความรและสงเสรมสนบสนนใหนกเรยนเขาใจ เหนคณคาศลปะและวฒนธรรม โดยเปนสวนหนงของการเรยนการสอนและการดำารงชวตกอใหเกดทศนคตและพฤตกรรมทดงาม

ตวบงชท 16 การพฒนาสนทรยภาพคำาอธบาย ความรสกทดงาม อนเกดจากการไดเหนไดสมผสสงทมคณคา

ทางศลปะ และวฒนธรรม ทงของสากลและของไทย จงจำาเปนตองใหการเรยนร ปลกฝงพฒนาแกผเรยน เพอใหเกดการชนชม ซมซบ สทกษะทางอารมณทสนทรย อนเปนปจจยทสำาคญประการหนงของการพฒนาผเรยนสความเปนผใหญทมคณภาพอยางมรสนยม

6. ดานอตลกษณ/เอกลกษณตวบงชท 17 อตลกษณผเรยนคำาอธบาย ผเรยนมอตลกษณทเกดขนตามปรชญา ปณธาน วสยทศน

พนธกจ และวตถประสงคการจดตงสถานศกษา

ตวบงชท 18 เอกลกษณสถานศกษาคำาอธบาย สถานศกษามเอกลกษณทสะทองความโดดเดน/ความ

ชำานาญ/ความเชยวชาญ ตามพนธกจ/วตถประสงคและบรบทของสถานศกษา

7. ดานมาตรการสงเสรมตวบงชท 19 มาตรการสงเสรม (ภายในสถานศกษา)คำาอธบาย ผเรยนมความสามารถและทกษะการสอสารดวยภาษาองกฤษ

เพอใหทนตอการเปลยนแปลง สามารถสอสารและสมพนธเชอมโยงกบนานาประเทศ

67

ตวบงชท 20 มาตรการสงเสรม(ภายนอกสถานศกษา)คำาอธบาย สถานศกษามการดำาเนนงานในการชวยเหลอชมชนสงคม

รอบสถานศกษา เชน การชแนะ ปองกน และ/หรอแกปญหาสงคม ทสอดคลองกบนโยบายภาครฐ สภาพเศรษฐกจ ชมชน สงคม และจงหวด