20931kakdiklatjagungbagiaparatur.pdf

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pengembangan sektor pertanian khususnya sub sektor Tanaman Pangan merupakan

salah satu strategi kunci dalam memacu pertumbuhan ekonomi di Indonesia, karena

selain berperan sebagai sumber penghasil devisa yang besar, juga merupakan sumber

kehidupan bagi sebagian besar penduduk Indonesia.

Untuk sub sektor Tanaman Pangan, Kementerian Pertanian telah mencanangkan

swasembada padi dan jagung berkelanjutan serta pencapaian swasembada kedelai.

Target pencapaian produksi tahun 2015 padi sebesar 73,40 juta ton Gabah Kering

Giling (GKG) dengan pertumbuhan 2,21%, jagung sebesar 20,31 juta ton Pipilan

Kering (PK) dengan pertumbuhan 5,57% dan kedelai sebesar 1,50 juta ton Biji Kering

(BK) dengan pertumbuhan 60,81%.

Dalam rangka pencapaian target produksi padi, jagung, dan kedelai, salah satu upaya

yang dilakukan adalah dengan mengintegrasikan dukungan kegiatan antar sub sektor

lingkup pertanian dan lintas sektor serta antar wilayah.

Kegiatan budidaya tanaman, panen, penanganan pascapanen dan pengolahan hasil padi,

jagung dan kedelai merupakan tahapan yang penting dalam pencapaian peningkatan

produksi pertanian. Seluruh tahapan ini akan mempengaruhi kualitas dan kuantitas

produk. Untuk itu diperlukan budidaya pertanian yang baik atau Good Agricultural

Practices (GAP), penanganan pascapanen yang baik atau Good Handling Practices

(GHP) dan pengolahan hasil yang baik atau Good Manufacturing Practices (GMP).

B. Tujuan

Kerangka Acuan Kerja ini bertujuan untuk menjadi acuan dalam pelaksanaan Diklat

Teknis Jagung Bagi Petugas Pertanian yang dilaksanakan di BP3K Kabupaten dalam

memfasilitasi penyelengaraan Diklat Teknis Jagung bagi Penyuluh Pertanian.

C. Ruang Lingkup

Ruang lingkup petunjuk pelaksanaan Diklat Teknis Jagung bagi Penyuluh Pertanian

meliputi :

1. Penyelenggaraan Diklat;

2. Standar Kompetensi Kerja dan Kurikulum Diklat;

3. Monitoring, Evaluasi, Pelaporan, Pembinaan dan Pembiayaan Diklat.

D. Sasaran

Sasaran dari kegiatan ini adalah 180 (Seratus delapan puluh orang) orang Penyuluh

Pertanian di wilayah kerja Balai Besar Pelatihan Pertanian (BBPP) Binuang

F. Output, Outcame dan Benefit

1. OUTPUT.

Output dari kegiatan ini adalah terlatihnya 180 (Seratus delapan puluh orang)

Penyuluh Pertanian di wilayah Binaan Balai Besar Pelatihan Pertanian (BBPP)

Binuang.

2. OUTCOME

Outcome yang diharapkan adalah meningkatnya kompetensi 180 (Seratus

delapan puluh orang) orang Penyuluh Pertanian di wilayah Binaan Balai Besar

Pelatihan Pertanian (BBPP) Binuang.

3. BENEFIT

Benefit yang diharapkan adalah 180 (Seratus delapan puluh orang) Penyuluh

Pertanian alumni diklat dapat mengimplementasikan hasil dan melaksanakan

Program Peningkatan Produksi jagung

II. PENYELENGGARAAN DIKLAT

Kerangka Acuan Kegiatan Diklat Teknis Jagung bagi Penyuluh Pertanian mengatur:

A. Jenis Diklat

Diklat Teknis Jagung bagi Penyuluh Pertanian;

B. Persiapan Diklat

Guna menjamin kualitas penyelenggaraan diklat, lembaga penyelenggara diklat perlu

melakukan persiapan diklat sebagai berikut:

1. Penetapan Calon Peserta dan Lokasi diklat;

2. Penetapan bahan ajar yang akan digunakan;

3. Penetapan metode diklat sesuai dengan kurikulum dan silabus (mata diklat);

4. Penetapan narasumber, fasilitator, dan instruktur diklat sesuai dengan

kompetensi;

5. Penyiapan prasarana dan sarana diklat;

6. Penyiapan perangkat evaluasi penyelenggaraan dan pembelajaran;

7. Penetapan ketenagaan diklat;

8. Penyusunan petunjuk teknis pelaksanaan diklat;

9. Penyusunan panduan pelaksanaan diklat;

10. Penyusunan panduan praktek lapangan;

11. Penyusunan jadwal diklat;

12. Penyiapan blanko Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP).

C. Pengorganisasian Diklat

1. Penyelenggara Diklat

Penyelenggaran diklat Teknis , Jagung diorganisasikan dan dilaksanakan oleh Balai

Besar Pelatihan Pertanian (BBPP) Binuang bekerjasama dengan BP3K yang

termasuk wilayah PAJALE.

2. Panitia Pelaksana

Panitia pelaksana diklat pada setiap BP3K ditetapkan oleh pimpinan BP3K yang

bertanggung jawab dalam pelaksanaan diklat

3. Metode Diklat

Metoda diklat yang digunakan adalah pendekatan Experiential Learning Cycle

(ELC) atau AKOSA (Alami, Kemukakan, Olah, Simpulkan, Aplikasikan) dengan

pendekatan pembelajaran orang dewasa/Andragogy yang bersifat pembaharuan,

dengan metode pembelajaran meliputi: ceramah, diskusi kelompok, presentasi, curah

pendapat, pemecahan masalah, peragaan dan praktik lapangan.

D. Surat Keterangan Mengikuti Diklat

Peserta diklat aparatur yang telah mengikuti diklat diberikan Surat Tanda Tamat

Pendidikan dan Pelatihan (STTPP).

E. PESERTA

Peserta diklat berjumlah 180 (Seratus delapan puluh orang) orang Penyuluh Pertanian

yang berasal dari Kota dan Kabupaten se Kalimantan dengan rincian sebagai berikut :

1. DIKLAT TEKNIS JAGUNG

No. Kabupaten/ Kota Jumlah (Orang)

1 Kabupaten Tanah Laut 30

2 Kabupaten Tanah Bumbu 30

3 Kabupaten Balangan 30

4 Kabupaten Kotawaringin Barat 30

5 Kabupaten Berau 30

6 Kabupaten Paser 30

Jumlah 180

a. Diklat Teknis Jagung diperuntukkan bagi Penyuluh Pertanian yang belum pernah

mengikuti diklat sejenis;

b. Penyuluh Pertanian yang menjadi peserta diklat tersebut dalam huruf a adalah

Penyuluh Pertanian PNS dan/atau THL-TBPP yang berasal dari kawasan dan/atau

sentra produksi dan belum mengikuti diklat sejenis;

F. Fasilitator

Fasilitator Diklat Teknis Jagung bagi Penyuluh Pertanian berasal dari unsur-unsur:

a. Widyaiswara dengan persyaratan :

1) Spesialisasi kompetensi/keahlian budidaya tanaman;

2) Mengampu mata diklat sesuai materi yang diajarkan;

3) Diutamakan pernah mengikuti diklat pelatih (DP/TOT) Jagung;

4) Memiliki pengalaman dan penguasaan di bidang budidaya tanaman jagung;

5) Menguasai metode dan mampu mengevaluasi proses pembelajaran.

6) Persyaratan lain yang harus dipenuhi adalah sebagai berikut:

a) Memiliki pengalaman dan menguasai materi yang diajarkan;

b) Mampu menyusun GBPP/SAP dan bahan ajar;

c) Menguasai metodologi pembelajaran dengan pendekatan andragogi;

d) Mampu melakukan evaluasi hasil pembelajaran peserta;

e) Memiliki sikap tanggung jawab dan mampu bekerjasama dalam tim fasilitator.

b. Penyuluh Pertanian dengan persyaratan :

1) Berlatar belakang pendidikan budidaya tanaman;

2) Diutamakan pernah mengikuti diklat pelatih (DP/TOT) jagung;

3) Memiliki pengalaman dan penguasaan di bidang budidaya tanaman jagung.

4) Menguasai metodologi pembelajaran dengan pendekatan andragogi;

5) Mampu melakukan evaluasi hasil pembelajaran peserta;

6) Memiliki sikap tanggung jawab dan mampu bekerjasama dalam tim fasilitator.

G. MATERI

Struktur Kurikulum Diklat Jagung Petugas

NO MATA DIKLAT POKOK BAHASAN

Jam

Pembelajaran

T P Jml

KELOMPOK DASAR 6 0 6

1 Kebijakan Pencapaian

Swasembada

PAJALE

1. Program Intensifikasi 2. Program Ekstensifikasi

2 0 2

2 Kebijakan

Pengawalan dan

Pendampingan

1. Tim pengawalan 2. Tata hubungan kerja

2 0 2

3 Pengantar GAP dan

GHP

1. Pengertian GAP dan GHP 2. Prinsip GAP dan GHP 3. Strategi GAP dan GHP 4. Ruang lingkup GAP dan GHP

2 0 2

KELOMPOK INTI 24 38 62

1 Sistem LAKU 1. Penyusunan jadwal 2. Penyusunan materi yang akan

disampaikan dalam LAKU

(Agroklimat, RDK/RDKK, PTT)

dalam rangka UPSUS Jagung

3. Penyiapan media/alat bantu 4. Pelaksanaan LAKU 5. Pelaporan

2 4 6

2 Metode Penyuluhan 1. Pelaksanaan Demfarm 2. Fasilitasi penyusunan

RDK/RDKK

3. Pelaksanaan hari lapang petani

2 2 4

3 Pengelolaan Tanaman

Terpadu

1. Pengertian dan prinsip PTT 2. Tahapan pelaksanaan PTT 3. Komponen dasar dan Komponen

Pilihan

2 - 2

4 Kajian Kebutuhan dan

Peluang

1. Pengertian 2. Tujuan dan Manfaat 3. Prinsip 4. Tahap pelaksanaan

2 6 8

5 Penyiapan Benih 1. Penggunaan varietas unggul 2. Penggunaan benih bermutu 3. Perlakuan benih

1 2 3

6 Penyiapan lahan 1. Pengolahan tanah 2. Pembuatan petak dan saluran

1 1 2

7 Penanaman 1. Tanam dengan populasi 66.000 75.000 tanaman/ha

1 1 2

8 Pemupukan spesifi

lokasi

1. Penggunaan BWD 9Penggunaan PUTS

2. Pelaksanaan petak komisi

2 3 5

9 Pembuatan pupuk

organik

1. Manfaat pupuk organik 2. Pembuatan pupuk organik dari

limbah jagung

1 3 4

10 Pembumbunan dan

penyiangan

1. Manfaat pembumbunan 2. Teknik pembumbunan dan

1 2 3

penyiangan

3. Penggunaan herbisida untuk pengendalian gulma

11 Pengendalian OPT 1. Penngamatan agroekosistem 2. Analisis agroekosistem 3. Tindakan pengendalian

2 3 6

12 Panen dan pascapanen 1. Penentuan waktu panen 2. Teknik panen 3. Teknik memipil 4. Pengeringan 5. Pengangkutan 6. Penyimpanan

2 3 6

13 Pengenalan alsintan

pra dan pascapanen

1. Alsin untuk olah tanah (traktor roda 2 dan traktor roda 4)

2. Alsin untuk panen dan pipil 3. Alsin pengering jagung

1 3 4

14 Tata niaga jagung 1. Tata niaga jagung 2. Penetapan harga

2 0 2

15 Perencanaan

usahatani

1. Menyusun jadwal kegiatan dan waktu pelaksanaan

2. Menyusun rencana kebutuhan saprodi dan waktu penggunaannya

3. Menyusun rencana kebutuhan tenaga kerja dan waktu

penggunaannya

2 3 5

KELOMPOK PENUNJANG 0 4 4

1 Dinamika kelompok 1. Proses belajar 2. Komitmen Belajar

0 2 2

2 Rencana

implementasi

1. Ruang linkup perencanaan 0 2 2

TOTAL 30 42 72

H. Pola Diklat Teknis Jagung bagi Aparatur

PEMBEKALAN PENDALAMAN PEMANTAPAN

Dinamika kelompok Kebijakan pencapaian

swasembada PAJALE

Kebijakan Pengawalan

dan pendampingan

1. Pengantar GAP dan GHP 1. Kajian Kubutuhan dan 1. Sistem LAKU

2. Sistem LAKU 3. Metodologi Penyuluhan 4. Kajian Kebutuhan dan

Peluang

5. Penyiapan lahan, Penyiapan benih,

Penanaman, Pemupukan,

pembumbunan dan

Penyiangan

6. Pembuatan pupuk organic 7. Pengendalian OPT 8. Panen dan pascapanen 9. Pengenalan alsintan

Peluang

2. Teknologi Budidaya (Penyiapan lahan,

Penyiapan benih,

Penanaman,

Pemupukan,

pembumbunan dan

Penyiangan

3. Pengendalian OPT 4. Panen dan pascapanen

2. Metodologi Penyuluhan

3. Penyiapan lahan, Penyiapan benih,

Penanaman,

Pemupukan,

pembumbunan dan

Penyiangan

4. Pembuatan pupuk 8rganic

5. Pengendalian OPT 6. Panen dan pascapanen

Penyusunan rencana

implementasi

Secara klasikal membahas

materi

Ke petani binaan sesuai tempat tugas

Laporan kegiatan di lapangan

Membahas antara praktek usahatani oleh

petani dengan teori

berdasarkan GAP dan

GHB

4 hari 3 hari 2 hari

BAB IV

MONITORING, EVALUASI, PELAPORAN, DAN PEMBIAYAAN DIKLAT

A. Monitoring

Kegiatan monitoring diklat dilaksanakan oleh Balai Besar Pelatihan Pertanian (BBPP)

Binung dari persiapan sampai dengan berakhirnya pelaksanaan diklat.

B. Evaluasi Penyelenggaraan Diklat

Aspek evaluasi diklat meliputi:

1. Evaluasi Peserta Diklat

Evaluasi peserta diklat terdiri dari evaluasi materi dan evaluasi sikap dan perilaku.

a. Evaluasi Materi

Tujuan : Untuk mengukur peningkatan penguasaan

materi yang telah dipelajari melalui pre test dan

post test

Waktu : Dilakukan sebelum dan setelah proses

pembelajaran pada setiap mata diklat.

Sasaran : Peserta diklat

Pelaksana : Diisi oleh peserta diklat

Petugas Pengolah : Tim Evaluator (seksi evaluasi dan fasilitator)

Bentuk Instrumen : Format LP6

Teknik Evaluasi : 1. Evaluasi hanya dilakukan pada materi kelompok inti setelah penyampaian mata

diklat;

2. Setiap soal pre test/post test diberikan minimal 2 soal yang terdiri dari ranah

pengetahuan ;

3. Untuk penilaian ranah keterampilan dan sikap dilakukan oleh widyaiswara dengan

menggunakan skala likert (1,2,3,4,5).

Sangat Menguasai diberikan nilai 5,

Menguasai nilai 4, Cukup Menguasai nilai

3, Kurang Menguasai nilai 2, dan Tidak

Menguasai nilai 1.

Pengolahan Data : 1. Rekapitulasi hasil pre test dilakukan oleh tim evaluator (seksi evaluasi) untuk

diinformasikan kepada fasilitator sebagai

acuan dalam proses pembelajaran

2. Rekapitulasi hasil post test dilakukan oleh tim evaluator (seksi evaluasi) untuk

diinformasikan kepada fasilitator sebagai

bahan penyusunan laporan evaluasi

3. Pengukuran sikap dan keterampilan dilakukan dengan mencari nilai rata-rata

skala likert (1,2,3,4,5).

Analisa Data : Analisis Deskriptif

Tindaklanjut : Proses pembelajaran diklat dinyatakan berhasil

apabila hasil pre test dan post test meningkat

dan memenuhi standar kompetensi yang

dipersyaratkan minimal nilai 4.

1. Jika nilai selisih antara pre test dan post test

untuk setiap materi belum mencapai nilai

minimal dilakukan pengulangan selama

proses diklat

2. Jika nilai kumulatif dari semua mata diklat

belum mencapai nilai minimum maka

ditindaklanjuti dengan bimbingan lanjutan

b. Evaluasi Terhadap Sikap dan Perilaku Peserta

Tujuan : Untuk mengetahui dengan cepat sikap perilaku

peserta diklat terhadap penerapan hasil-hasil diklat

Waktu : Untuk Diklat Teknis dilakukan 3(tiga) kali selama

proses diklat (awal, tengah dan akhir diklat).


Pelaksana : Diisi oleh tim evaluator

Petugas Pengolah : Tim Evaluator (seksi evaluasi dan fasilitator

terlatih)


Teknik Evaluasi : 1. Tim Evaluator melakukan penilaian perilaku

peserta (Disiplin, motivasi, kerjasama, prakarsa,

dan kepemimpinan);

2. Penilaian perilaku peserta disesuaikan dengan

budaya daerah masing-masing peserta

Pengolahan Data :

1. Dilakukan pembobotan untuk setiap unsur :

Disiplin (40%), Motivasi (20%), Kerjasama

(15%), Prakarsa (15%), Kepemimpinan (10%)

2. Rekapitulasi hasil evaluasi diserahkan kepada

ketua panitia penyelenggara diklat sebagaimana

Format LP7A

Analisa Data : Dilakukan melalui tabulasi data dan dinyatakan

dalam nilai prosentase (%)

Interpretasi : Nilai >81 dinyatakan Sangat Baik

Nilai 71- 80 dinyatakan Baik

Nilai 61- 70 dinyatakan Cukup

Nilai 51- 60 dinyatakan Kurang

Nilai < 50 dinyatakan Sangat Kurang

Tindaklanjut : Kepada purnawidya Diklat, diberikan surat hasil

evaluasi kepada atasan atau intansi pengirim

c. Evaluasi Fasilitator Evaluasi fasilitator merupakan evaluasi terhadap Widyaiswara/Fasilitator dalam

memberikan materi.

Tujuan : Untuk mendapatkan input terhadap unsur-unsur

kemampuan Widyaiswara/Fasilitator dari peserta

dalam aspek pembelajaran

Waktu : Dilakukan segera setelah Widyaiswara/ Fasilitator

memberikan materi.


Pelaksana : Diisi oleh Peserta

Petugas Pengolah : Tim Evaluator (seksi evaluasi)


Teknik Evaluasi : Format ini dibagikan oleh petugas kepada peserta

Pengolahan Data

Rekapitulasi dilakukan setiap hari dan untuk

setiap materi serta hasilnya diserahkan kepada

ketua panitia penyelenggara diklat sebagaimana

Format LP8A

Analisa Data : Analisis deskriptif

Interpretasi : Nilai 5 dinyatakan Sangat Baik

Nilai 4 dinyatakan Baik

Nilai 3 dinyatakan Cukup

Nilai 2 dinyatakan Kurang

Nilai 1 dinyatakan Sangat Kurang

Tindaklanjut :

1. Rekapitulasi hasil evaluasi peserta terhadap

fasilitator segera disampaikan kepada yang

bersangkutan setelah pembelajaran

2. Apabila Widyaiswara/Fasilitator memperoleh

penilaian < 3 dari peserta maka kompetensi

widyaiswara perlu ditingkatkan

2. Evaluasi Penyelenggaraan Diklat

Evaluasi penyelenggaraan diklat merupakan evaluasi kepuasan peserta terhadap

penyelenggaraan diklat

.

Tujuan : Untuk mendapatkan masukan penyempurnaan

penyelenggaraan diklat berikutnya

Waktu : Dilakukan sehari sebelum diklat ditutup

Sasaran : Peserta Diklat

Pelaksana : Diisi oleh Peserta

Petugas Pengolah : Tim Evaluator (seksi evaluasi)


Teknik Evaluasi : Format ini dibagikan oleh petugas kepada

peserta

Pengolahan Data :

1. Untuk memperoleh penilaian kepuasan peserta

menggunakan rumus :

Kenyataan Harapan = Hasil 2. Hasil negatif, menunjukkan ketidakpuasan

peserta terhadap penyelenggaraan diklat

3. Rekapitulasi dilakukan sehari sebelum diklat

ditutup dan hasilnya diserahkan kepada ketua

panitia penyelenggara diklat sebagaimana

Format LP9A sebagai bahan evaluasi

penyelenggaraan pada saat penutupan diklat

Analisa Data : Analisis deskriptif

Interpretasi : Semakin besar selisih negatif maka semakin

besar ketidakpuasan terhadap penyelenggaraan

diklat

Tindaklanjut : Untuk setiap aspek yang memperoleh penilaian

negatif harus segera dilakukan upaya perbaikan

C. Pelaporan

Lembaga penyelenggara diklat wajib mengirimkan laporan pelaksanaan diklat di

lengkapi dengan soft copy dan hard copy kepada Balai Besar Pelatihan Pertanian

(BBPP) Binuang 1 bulan setelah pelaksanaan diklat selesai. Pelaporan disusun dengan

mengacu pada lampiran yang tertuang dalam Permentan Nomor 49 Tahun 2011

tentang Pedoman Pelatihan dan Pendidikan Aparatur dan Non Aparatur.

D. Pembiayaan Diklat Biaya diklat dibebankan pada DIPA Balai Besar Pelatihan Pertanian Binuang sebesar

Rp.......................................................

BAB V

PENUTUP

1. Kerangka Acuan Kerja Pelaksanaan Diklat Teknis Jagung bagi Penyuluh Pertanian wajib dipedomani dan digunakan sebagai acuan oleh penyelenggara diklat pusat dan

daerah yang terakreditasi dan penyelenggara diklat lainnya yang terklasifikasi;

2. Kerangka Acuan Kerja (KAK) ini sebagai acuan dalam pelaksanaan Diklat Teknis Padi Bagi Petugas dan dibuat rangkap 4 (empat) untuk lampiran Naskah Perjanjian

Kerjasama.

Lokasi BP3K. April 2015

Kepala Balai Besar Pelatihan Kepala BP3K Kab. ..............

Pertanian Binuang,

Ir. Anwar Syarif, M.Ed. ...........................................

NIP. 19580623 198103 1 001 NIP.

20931kakdiklatjagungbagiaparatur.pdf

Documents