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La intersectorialidad desde los servicios sanitarios
Seminario Intersectorialidad y trabajo en red entre los centros
Javier Gállego. Dirección General de Salud Pública. Gobierno de Aragón
[email protected] @gallegodieguez
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• ¿Por qué es importante la intersectorialidad?
• La colaboración entre servicios públicos.• Objetivos compartidos. Cartera de
servicios.• Modelo de Bergen de la colaboración en
promoción de la salud.• Análisis de las colaboraciones existentes.
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SALUD EN TODAS LAS POLÍTICAS
Sabemos que la buena salud facilita la calidad de vida, aumenta la capacidad para el aprendizaje, refuerza a las familias y comunidades y mejora la productividad laboral. Declaración de Helsinki 2013
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Gobierno de Aragón
Educación, Cultura y Deporte
SanidadCiudadanía y
Derechos Sociales
Desarrollo Rural y
Sostenibilidad
Economía, Industria y Empleo
Plan Autonómico de DrogodependenciasPASEAR Alimentación y Actividad Física Saludable
Estrategia Aragonesa de Seguridad y Salud en el Trabajo
Plan Aragonés del Deporte y la Actividad Física
Plan de Inclusión y Convivencia Intercultural
Plan de Consumo de Frutas en los Colegios
Plan Salud Escolar
Plan Prevención Violencia contra las mujeres
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Gobierno de Aragón
Educación, Cultura y Deporte
SanidadCiudadanía y
Derechos Sociales
Desarrollo Rural y
Sostenibilidad
Economía, Industria y Empleo
Plan Autonómico de DrogodependenciasPASEAR Alimentación y Actividad Física Saludable
Estrategia Aragonesa de Seguridad y Salud en el Trabajo
Plan Aragonés del Deporte y la Actividad Física
Plan de Inclusión y Convivencia Intercultural
Plan de Consumo de Frutas en los Colegios
Plan Salud Escolar
Plan Prevención Violencia contra las mujeres
SALUD EN TODAS LA POLÍTICAS
COMISIÓN INTERDEPARTAMENTAL DE SALUD PÚBLICA
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Servicios SanitariosCentros Educativos Servicios Municipales
TRABAJO EN RED COMUNITARIO DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS
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Centros Educativos Servicios Municipales
TRABAJO EN RED COMUNITARIO DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS
Servicios Sanitarios
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Servicios SanitariosCentros Educativos Servicios Municipales
TRABAJO EN RED COMUNITARIO DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS
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OBJETIVOS COMPARTIDOS: CARTERA DE SERVICIOS
• Atención primaria (centros de salud)– Educación para la salud: Individual; Centros
educativos; Grupal pacientes y cuidadores. – Atención comunitaria.
• Salud Pública– Promoción de la salud y educación para la
salud . – Promoción de políticas saludables y
desarrollo sostenible
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Cooperación
• Cuando dos o más organizaciones o comunidades se comprometen a:– Trabajar juntos en algo que les concierne.– Desarrollar una visión compartida del
propósito y agenda.– Generar una acción conjunta hacia los
objetivos acordados
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Cooperación /Alianzas
• Relaciones de trabajo conjunto donde las entidades implicadas pueden lograr más trabajando juntos que ellos por sí mismos (Corbin and Mittelmark, 2008
• Las alianzas producen sinergia cuando las habilidades, los recursos, las perspectivas y el conocimiento compartido de las entidades implicadas conducen a soluciones más eficaces (Jones y Barry, 2011b).
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INICIO COLABORACIÓN SALIDA
©√
Modelo de Bergen de funcionamiento colaborativoCorbin and Mittelmark, 2008
CONTEXTO
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INICIO COLABORACIÓN SALIDA
©√
MISIÓN
RECURSOS DE MIEMBROS
RECURSOS FINANCIEROS
Modelo de Bergen de funcionamiento colaborativoCorbin and Mittelmark, 2008
CONTEXTO
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INICIO COLABORACIÓN SALIDA
©√
MISIÓN
RECURSOS DE MIEMBROS
RECURSOS FINANCIEROS
Liderazgo
Roles estructura
Inte
racc
ión
Com
unic
ació
n
MANTENIMIENTO
PLANIFICACIÓN
PRODUCCIÓN
Modelo de Bergen de funcionamiento colaborativoCorbin and Mittelmark, 2008
CONTEXTO
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INICIO COLABORACIÓN SALIDA
©√
MISIÓN
RECURSOS DE MIEMBROS
RECURSOS FINANCIEROS
RESULTADOS ADITIVOS
RESULTADOS ANTAGÓNICOS
SINERGIA
Liderazgo
Roles estructura
Inte
racc
ión
Com
unic
ació
n
MANTENIMIENTO
PLANIFICACIÓN
PRODUCCIÓN
Modelo de Bergen de funcionamiento colaborativoCorbin and Mittelmark, 2008
CONTEXTO
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Política Educativa
Modelo consensuado–Valores –Objetivos–Estrategias
Política Sanitaria
Proceso de comunicación y negociación
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Comisión Mixta Salud-Educación• Valoración de prioridades salud y enfoques• Coordinación de iniciativas y demandas• Integración en las actuaciones de salud y
educación• Definir de líneas de formación• Cooperación entre los centros educativos y
los servicios sanitarios• Criterios de calidad de materiales y
programas
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Habilidades y competencias básicasFactores de protección
Desarrollo personal y social
Autocuidado Adaptación social Retos del entorno
Dimensión relacional
Dimensión personal
Dimensión ambiental
Actividad físicaSalud sexualAlimentaciónHigieneAutoestima
Relaciones y emociones Salud sexualConvivencia Tabaco, alcohol y otras drogas
Pantallas sanasSeguridad y prevención de accidentes Entornos saludablesGlobalización y salud
SALUD
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Habilidades y competencias básicasFactores de protección
Desarrollo personal y social
Autocuidado Adaptación social Retos del entorno
Dimensión relacional
Dimensión personal
Dimensión ambiental
Aprender a aprenderAutonomía e iniciativa personal
SALUD
Comunicación lingüísticaDigitalSocial y ciudadana
MatemáticaInteracción con el mundo físicoCultural y artística
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• Prevención tabaco, alcohol y otras drogas
• Alimentación y actividad física saludable
• Bienestar emocional• Educación sexual• Seguridad y salud
laboral• Igualdad y prevención
de violencia de género
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Niveles implicación promoción salud escolar
RAPPS
Escuelas promotoras
salud
Programas escolares de salud
Salud en el curriculum100%
60%
20%
5%
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0
10
20
30
40
50
60
32
118
48
24
138
23
915
1013
25
6 7 8 6 4
Centros promotores y colaboradores en la RAPPS
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Cuestiones• Qué puntos en común pueden favorecer el
trabajo en red entre los servicios públicos.• Cómo crear puentes entre los centros y
servicios que trabajan en el mismo territorio.• Qué cultura organizativa de los centros
promueve la cooperación entre los servicios.