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NIVEL SECUNDARIA

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

PROFESORA(S): ● Ramona Medina

● Natalia Molleda

● Patricia Lescano

I. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA:

El área de Educación Religiosa tiene como propósito contribuir a la formación integral de las alumnas en su dimensión espiritual y trascendente, procurando que todos aquellos que pertenecen a distintas confesiones religiosas se sientan integrados y convocados para descubrir su rol humanizador en el mundo al enfatizar los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad, y todo cuanto contribuye al bien común; es decir, al desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran familia humana.

El testimonio de vida deberá ser la expresión natural de los valores cristianos; por ello, uno de los propósitos que el área de Educación Religiosa fomenta de manera continua es la puesta en práctica de las virtudes y valores personales, a través de la construcción de un proyecto de vida que favorezca la formación serena, equilibrada y coherente de la conciencia moral. De esta forma cada alumna podrá alcanzar su plenitud como persona en Jesucristo, hombre perfecto, modelo y fuente del actuar humano.

II. VIRTUDES DEL AÑOENFOQUES TRANSVERSALES VIRTUDES NUCLEARES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

● Enfoque de Búsqueda de la excelencia

● Enfoque de Orientación al Bien ComúnORDEN

● Muestra orden en sus ideas, propuestas y uso

de una agenda; sigue indicaciones, respeta el turno de participación y cuida el orden en su presentación personal, tareas y espacio de trabajo.


● Enfoque de Orientación al Bien Común

● Enfoque de derechos

● Enfoque de igualdad de género

● Enfoque Ambiental

● Enfoque Intercultural

GENEROSIDAD

● Trata con respeto y empatía a la profesora,

personal del colegio y a sus compañeras y ofrece su ayuda con alegría, discreción y sinceridad a quienes lo necesitan sin necesidad de pedírselo.

● Se muestra respetuosa y comprometida con el

cuidado del medio ambiente.



● Enfoque de Derechos

RESPONSABILIDAD ● Realiza todas sus actividades y encargos

personales con autonomía, proactividad y puntualidad, mostrando en todo momento probidad académica.

● Tiene en cuenta el cuidado del medio ambiente

en la realización de sus actividades y encargos

● Enfoque de igualdad de género

● Enfoque Ambiental

personales: reduce, recicla y reutiliza.


● Enfoque de Atención a la diversidad

● Enfoque Intercultural


LABORIOSIDAD

● Comienza y termina las actividades en el tiempo

previsto y de acuerdo a su ritmo de aprendizaje, cuidando los detalles de trabajo y la Obra Bien Hecha y encaminándose en todo momento al logro de la excelencia.

III. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

Inicio de clases Lunes 01 de marzo

I trimestre Del 01 de marzo al 28 de mayo (13 semanas)

Periodo vacacional Del 31 de mayo al 04 de junio (1 semana)

II trimestre Del 07 de junio al 10 de setiembre (12 semana)

Vacaciones Fiestas Patrias Del 19 de julio al 30 de Julio (2 semanas)

Periodo vacacional Del 13 al 17 de setiembre (1 semana)

III trimestre Del 20 de setiembre al 17 de diciembre (13 semanas)

IV. SECUENCIA CURRICULAR

PRIMERO DE SECUNDARIA

COMPETENCIA ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES GENERALES DESEMPEÑOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS O

EVIDENCIAS

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre, y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca, interpelar y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.

Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en la Biblia comparando los elementos en común entre las principales religiones de la antigüedad, comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza.

NUESTRO CORAZÓN ESTÁ INQUIETO

- El deseo de Dios en el hombre

- La búsqueda de sentido.

- La búsqueda de Dios en la

● Guía de Aprendizaje

Autónoma

● Portafolio de ficha de

autorreflexión personal

y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las distintas manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.

prehistoria

- La búsqueda de Dios en las

primeras civilizaciones.

Un ejemplo a seguir: Karyme Lozano

“Mi proyecto de vida”

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica presentes en su comunidad reconociendo las variadas y distintas manifestaciones religiosas que ponen en evidencia la dimensión trascendente del hombre. y respetando las diversas creencias religiosas.

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia

Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios desde la fe que profesa.

Reconoce su dimensión espiritual y religiosa

reflexionando acerca de la evidente búsqueda por el sentido de la vida a través de la resolución de respuestas en base a la lectura de textos bíblicos del Antiguo Testamento y Nuevo Testamento que le permita cooperar en la transformación personal, de su familia y de su escuela a la luz del Evangelio.

Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo asumiendo la experiencia de búsqueda personal de un modelo de vida actual propuesto en el libro mediante propósitos de mejora y la resolución de actividades concretas para la transformación de la sociedad.

desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.


Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca, interpela y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las distintas manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.


Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en la Biblia reconociendo el significado de los símbolos del relato de la creación en el Génesis 1 a través del desarrollo de actividades propuestas en el libro comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza.

DIOS TIENE UN PLAN

- La pregunta por el origen.

- La creación; fruto de la bondad

de Dios.

- El ser humano; cumbre de la

creación.

- Complementariedad entre fe y

razón.

- La presencia de Dios en la vida

del hombre.

Un ejemplo a seguir: Sor Juana

Inés de la Cruz.

● Infografía


Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica presentes en su comunidad explicando las diferencias entre Revelación Natural y Revelación Sobrenatural a través de la resolución de preguntas y respetando las diversas creencias religiosas.

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su

Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico.


Plantea un proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo al plan de Dios reflexionando en torno a

proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.

preguntas existenciales acerca del sentido de la vida, anotando sus meditaciones en su cuaderno o diario personal.


Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la sociedad asumiendo una actitud de respeto y valoración por la naturaleza a través de la elaboración y ejecución de compromisos por el cuidado del medio ambiente.

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre, y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le

Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca, interpela y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación


Analiza las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación interpretando textos del Antiguo Testamento y Nuevo Testamento que ponen de evidencia la pedagogía del amor de Dios con el pueblo de Israel.

USTEDES SERÁN MI PUEBLO

- Un Dios que se compromete en

una alianza con la humanidad.

- Patriarcas, Moisés, Jueces,

Reyes, Profetas.


Autónomo

● Línea de tiempo

Cultiva y valora las

son más cercanas.

desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las distintas manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.

manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica presentes en su comunidad y respetando las diversas creencias religiosas reconociendo que Jesucristo da cumplimiento y plenitud a las promesas hechas por Dios a Israel, mediante la lectura y el comentario de pasajes del Evangelio.

Un ejemplo a seguir: San Martín de

Porres.


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la


Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de oración y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe valorando los testimonios de vidas transformadas a partir del encuentro con Dios, como el ejemplo de San Martín de Porres, realizando las actividades propuestas.

sociedad.Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la sociedad asumiendo actitudes de acercamiento y gratitud a Dios mediante la elaboración de compromisos personales, oraciones y / o propositivos de mejora.




Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en la Biblia comprendiendo que la Encarnación engrandece la dignidad de la persona humana a través de la lectura comprensiva de textos bíblicos y el desarrollo de cuestionarios donde reside el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza.

EL AMOR TIENE UN NOMBRE

- La persona de Jesús

- El país de Jesús: geografía,

religión y política

- El misterio de la Encarnación

- Los nombres de Jesús

- Madre de Dios y Madre nuestra.

Un ejemplo a seguir: San Juan

Bosco.

● Infografía


Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia explicando el significado de la humanidad y la divinidad de Jesús mediante la lectura de textos bíblicos y el desarrollo de cuestionarios.

Asume la experiencia Expresa coherencia entre lo Transforma su entorno desde el Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le

del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.

encuentro personal y comunitario con Dios desde la fe que profesa.

permita cooperar en la transformación personal, de su familia y de su escuela a la luz del Evangelio aplicando las enseñanzas de Jesús en su propia vida evidenciándose a través de actitudes concretas de servicio y respeto a los demás.


Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la sociedad reflexionando acerca sobre su propia conducta y actitudes cristianas mediante el llenado de una lista de cotejo.


Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca, interpela y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las distintas manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo


Analiza las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación interpretando correctamente las referencias de la Escritura al Sacrificio de Jesús respondiendo preguntas en forma oral durante la clase.

UN AMOR QUE LIBERA

- La Última Cena.

- La Pasión de Jesús.

- La resurrección de Jesús.

- El envío y la Ascensión.

- Jesús anunció su segunda

venida.

Un ejemplo a seguir: Santa

● Afiche.


autorreflexión personal “Mi proyecto de vida “(actitudes de servicio y respeto)Cultiva y valora las


Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida humana y el bien común explicando el significado del símbolo de la Cruz como señal de identidad de los cristianos a través del desarrollo de un cuestionario.

desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.

Mariana de Jesús.


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.


Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su familia y de su escuela a la luz del Evangelio reflexionando acerca del sentido, el valor y la importancia del Sacrificio de Jesús para la salvación de la humanidad redactando una pequeña oración de reflexión.


Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la sociedad expresando actitudes que dan testimonio de su fe cristiana a través de acciones y conductas.

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre, y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia

Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca, interpela y acoge. Comprende el cumplimiento

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual

Analiza las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación explicando el significado del Reino anunciado por Jesús mediante el desarrollo de actividades propuestas en el aula.

DIOS CUENTA CON NOSOTROS

- Solos no podemos.

- La Antigua Alianza.


Autónomo


autorreflexión personal “Mi proyecto de vida”

religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas

de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las distintas manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.

como persona digna, libre y trascendente

- El anuncio del Reino.

- La Iglesia de Jesús.

- Misión de la Iglesia.

- ¿Qué es la Iglesia?

Un ejemplo a seguir: San

Francisco Javier.

(propósitos de piedad y perdón)


Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida humana y el bien común argumentando las razones por las que la Iglesia es el Nuevo Pueblo de Dios y signo de comunión en el mundo.


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en


Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de oración y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe valorando la dimensión comunitaria de la fe de Iglesia a través del desarrollo de cuestionarios.


Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la sociedad expresando actitudes cristianas, como la piedad y el perdón, en coherencia a su condición de hijo de Dios y miembro de la Iglesia.

diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.


Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca, interpela y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las distintas manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas.


Analiza las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación explicando qué son los Sacramentos, cuál es su origen y quién los administra, a través de la participación oral en el aula.

LA FIESTA DE LA FE

- Un encuentro con Dios y con los

hombres.

- Los sacramentos de la Iglesia.

- Los siete sacramentos.

- Los sacramentos de iniciación.

Un ejemplo a seguir:

●Guía de Aprendizaje Autónomo

●Autorreflexión- Proyecto de vida.

Compromiso sobre su fe en acciones coherentes con las enseñanzas de la Iglesia

●CanciónCultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia explicando en qué consiste el Sacramento de la Confirmación y qué relación tiene con el Sacramento del Bautismo a través del desarrollo de un cuestionario o ficha de actividades.

Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.

Cardenal Nguyen van Thuan.


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad


Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de oración y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe interiorizando el valor del Sacramento del Bautismo refutando por escrito algunas ideas contrarias a dicho Sacramento.


Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la sociedad valorando su sentido de pertenencia a la Iglesia procurando asumir su rol como cristiano mediante la elaboración de compromisos concretos que lo lleven a exteriorizar su fe en acciones coherentes con las enseñanzas de la Iglesia.




Analiza las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación comprendiendo que la razón le da al hombre la capacidad de discernir entre el bien y el mal comentando en clases el vídeo “Comprometerse con el bien”.

LA REVOLUCIÓN DEL AMOR

- Creados para el bien.

- La revolución del amor.

- El primer mandamiento.

- El segundo mandamiento.

- El tercer mandamiento.

Un ejemplo a seguir: Santa Teresa

de Calcuta.

● Historieta

● Portafolio de propósitos

personales


Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica presentes en su comunidad y respetando las diversas creencias religiosas explica las diferencias y relaciones entre Ley Natural y Ley divina desarrollando actividades propuestas.


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol


Plantea un proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo al plan de Dios reconociendo que el Evangelio de Jesús les da plenitud a las promesas de Dios a través de la lectura reflexiva de textos bíblicos.


Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la sociedad reflexionando acerca del uso que le damos al nombre de Dios en la vida cotidiana a través de la presentación de casos.

protagónico en la transformación de la sociedad.




Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en la Biblia comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza a través del testimonio de los primeros cristianos a través de la visualización de vídeos.

MIREN CÓMO SE AMAN

- La vida de los primeros

cristianos.

- Rasgos esenciales de la Iglesia.

- La expansión de la Iglesia.

Un ejemplo a seguir: San Pablo


Autónomo


Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia explicando cada una de las notas características de la Iglesia.




Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su familia y de su escuela a la luz del Evangelio reflexionando acerca del testimonio de los primeros cristianos a través de la solución de preguntas.


Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la sociedad elaborando compromisos personales en el que busca asumir el ejemplo de vida de algún Santo.

SEGUNDO DE SECUNDARIA

COMPETENCIA ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES GENERALES DESEMPEÑOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS O

EVIDENCIAS

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre, y trascendente, comprendiendo la

Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al


Comprende que Jesucristo es la plenitud de la revelación y el cumplimiento de las promesas de la salvación, a la luz del Evangelio identificando características comunes entre las religiones monoteístas mediante un gráfico visual.

BUSCANDO A DIOS

- La inquietud del ser humano.

- ¿Son tan distintas las ● Guía de Aprendizaje

Autónoma

doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

ser humano, que lo busca, interpela y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las distintas manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.

religiones?

- Las religiones monoteístas:

judaísmo, cristianismo,

islamismo.

Un ejemplo a seguir: Sharon Lee

Giganti.


autorreflexión personal “Mi proyecto de vida”


Propone alternativas de solución a los diferentes problemas y necesidades que afectan la vida y el bien común analizando la situación de las religiones en la sociedad actual, su aporte a la humanidad.


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de


Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico interiorizando en la importancia de nuestro testimonio como cristianos a partir del testimonio de Sharon Lee G.


Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia adquiriendo compromiso de acciones concretas para la vivencia de la fe en distintas

la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.

situaciones de su vida cotidiana.




Argumenta que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en la Biblia y en su historia personal comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza conociendo las etapas de la revelación divina que llega a su plenitud con Cristo a través de la lectura y comentarios de textos bíblicos.

DIOS NOS HABLA COMO AMIGO

- Una invitación muy especial.

- Dios se da a conocer por

hechos y palabras.

- La trasmisión de la revelación.

- Las Sagradas Escrituras.

- Inspiración de la Sagradas

Escrituras.

- Los libros de la Biblia.

- Antiguo y Nuevo Testamento.

Un ejemplo a seguir: San Felipe

de Jesús.

● Infografía


Expresa su fe participando en las celebraciones propias de su comunidad con una actitud de diálogo y respeto mutuo entre las diversas creencias religiosas identificando los libros del Antiguo Testamento y los del Nuevo Testamento a través de una dinámica de participación oral.

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su

Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico.


Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su familia, de su escuela y de su comunidad a la luz del Evangelio valorando la Revelación como una invitación

proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.

personal de Dios a vivir en comunión con Él mediante una reflexión.


Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia reconociendo que la Biblia es Palabra de Dios.




Argumenta que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en la Biblia y en su historia personal comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza reconociendo al Nuevo Testamento como la principal fuente para conocer la historicidad de Jesús, mediante el análisis de textos bíblicos.

DIOS TIENE ROSTRO

- ¿Conocemos la vida de Jesús?

- Historicidad, autenticidad y

veracidad de los Evangelios.

- Jesucristo, verdadero Dios.

- Jesús, verdadero hombre.

Un ejemplo a seguir: Santa Narcisa

de Jesús.


Autónomo

● Línea de tiempo


Actúa de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia ante las necesidades del prójimo y de su entorno analizando el testimonio de vida de Santa Narcisa a través de la lectura de los valores evangélicos que dicha santa manifestó.

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en

Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico. Comprende su dimensión


Interioriza el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de silencio, oración y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe reflexionando acerca de la cercanía de Dios y la identidad de Jesús a través de la lectura y comentarios de textos bíblicos y del

coherencia con su creencia religiosa.

espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.

Papa.


Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia valorando la figura histórica de Jesús mediante el análisis de textos y vídeos y su participación en clases con argumentos claros y convincentes.


Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca, interpela y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las distintas manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo


Comprende que Jesucristo es la plenitud de la revelación y el cumplimiento de las promesas de la salvación, a la luz del Evangelio explicando los modos en cómo Dios se da a conocer al hombre, realizando comentarios de textos bíblicos.

DIOS NO ESTÁ SOLO

- El deseo de Dios en el hombre.

- Dios se da conocer.

- El nombre de Dios.

- Dios se acerca a través de

Jesucristo.

- Dios comunión de amor.

- El misterio de la Trinidad.

● Infografía


Propone alternativas de solución a los diferentes problemas y necesidades que afectan la vida y el bien común explicando las consecuencias que tiene para nuestra fe el misterio de la Santísima Trinidad a través de la realización de un trabajo personal.

desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.

Un ejemplo a seguir: Santa Isabel de

la Trinidad.




Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico cultivando la oración como fuente de vida espiritual y estímulo para el compromiso cristiano a través de la creación de oraciones personales.


Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia reflexionando acerca del ejemplo de vida de Santa Isabel de la Trinidad por medio de una redacción.


Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca, interpela y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio.


Comprende que Jesucristo es la plenitud de la revelación y el cumplimiento de las promesas de la salvación, a la luz del Evangelio explicando el significado del Reino anunciado por Jesús mediante el desarrollo de actividades propuestas en el libro.

UN HOGAR PARA TODOS

- Inicio de la vida pública de

Jesús

- El anuncio del Reino.

- Las bienaventuranzas.

● Afiche.

● Portafolio de Ficha de

autorreflexión personal “Mi proyecto de vida “(actitudes de servicio y respeto)Cultiva y valora las

manifestaciones religiosas de Expresa su fe participando en las celebraciones propias de su comunidad con una actitud de diálogo y respeto mutuo

Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las distintas manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.

su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

entre las diversas creencias religiosas explicando la importancia del mensaje de las Bienaventuranzas para nuestra realidad actual.

- El Reino de Dios y la Iglesia.

Un ejemplo a seguir: Santa Catalina

de Siena




Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su familia, de su escuela y de su comunidad a la luz del Evangelio asumiendo compromisos personales para vivir según el mensaje de las bienaventuranzas.


Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia reflexionando acerca de la misión que Cristo encomendó a la Iglesia a través de lecturas y comentarios de textos bíblicos.

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre, y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas



Argumenta que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en la Biblia y en su historia personal comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza explicando el significado de ser creado a imagen y semejanza de Dios.

CREADOS PARA AMAR

- A imagen y semejanza de Dios.

- Persona y comunidad.

- Dignidad de la persona humana.

- Cristo, plenitud de la

humanidad.

Un ejemplo a seguir: Mario Saint

Francis


Autónomo


autorreflexión personal “Mi proyecto de vida” (propósitos de piedad y perdón)


Actúa de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia ante las necesidades del prójimo y de su entorno analizando el sentido de la responsabilidad del hombre por administrar los bienes creados.




Interioriza el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de silencio, oración y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe valorando la dignidad de la vida humana a través de la presentación de argumentos en defensa de la vida humana.


Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia valorando la igualdad de dignidad entre el hombre y la mujer a través de la emisión de comentarios con una actitud de reflexión, de escucha y apertura durante el desarrollo de las clases.




Comprende que Jesucristo es la plenitud de la revelación y el cumplimiento de las promesas de la salvación, a la luz del Evangelio explicando que el ser humano está llamado a realizar libremente su vocación mediante la lectura y comentarios del texto “los dos halcones”.

EL ARTE DE VIVIR

- El sentido de la vida.

- El hombre es un ser libre.

- Moralidad de los actos

humanos.

- El compromiso con el bien.

Un ejemplo a seguir: San Agustín

●Guía de Aprendizaje Autónomo

●Autorreflexión- Proyecto de vida.

Compromiso sobre su fe en acciones coherentes con las enseñanzas de la Iglesia

●Poema.


Propone alternativas de solución a los diferentes problemas y necesidades que afectan la vida y el bien común explicando de una manera sencilla, los pasos para una buena confesión a partir de la parábola del hijo pródigo.


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad


Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico cultivando la virtud como compromiso por hacer el bien.


Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia reflexionando acerca de la necesidad humana por encontrar felicidad, a partir del análisis de un texto.

de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad




Comprende que Jesucristo es la plenitud de la revelación y el cumplimiento de las promesas de la salvación, a la luz del Evangelio explicando las condiciones del verdadero amor: querer, amar y buscar el bien del amado.

SABER AMAR

- La dignidad del cuerpo.

- Amor y afectividad.

- Amor y sexualidad.

- Somos Templos del Espíritu

Santo.

- Virtud de castidad.

Un ejemplo a seguir: Eduardo

Verástegui.

● Historieta

● Portafolio de actividad de

propósitos personales


Actúa de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia ante las necesidades del prójimo y de su entorno analizando el testimonio de Eduardo Verástegui a través de la reflexión de la conversión de dicho actor.


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la


Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su familia, de su escuela y de su comunidad a la luz del Evangelio reflexionando acerca del amor humano en base a lecturas y comentarios de textos bíblicos.

Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones

Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia proponiendo acciones para vivir la pureza.

construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.

concretas de la vida.




Argumenta que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en la Biblia y en su historia personal comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza analizando los alcances del 5to Mandamiento en base a la lectura de los textos del libro y el desarrollo de un cuestionario.

PROTEGER UN TESORO

- El relato de Caín y Abel.

- El valor sagrado de la vida

humana.

- Acoger la vida.

- Custodiar la propia vida.

- Custodiar la vida y la de los

demás.

Un ejemplo a seguir: Patricia

Sandoval.


Autónomo


Actúa de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia ante las necesidades del prójimo y de su entorno argumentando razones por las que defender el tesoro de la vida humana frente a las amenazas que la asechan.

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su

Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje Bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la


Interioriza el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de silencio, oración y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe asumiendo el valor inviolable de la vida humana por sobre toda circunstancia y condición por medio de lecturas y diálogos dirigidos.

creencia religiosa.

transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.


Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia reflexionando acerca del concepto de legítima defensa a través de lectura de textos y el comentario de los mismos.

TERCERO DE SECUNDARIA

COMPETENCIA ESTÁNDARES DE LA COMPETENCIA

CAPACIDADES GENERALES

DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO PRODUCTOS O EVIDENCIAS

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que son cercanas.

Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el plan de salvación descrito en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca interpelar y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna libre y trascendente

Comprende la importancia de perseverar en la búsqueda de la verdad y el bien más humano, explicando la acción de Dios presente en el Plan de Salvación.

EL OLVIDO DE DIOS

- La Revelación de Dios en la historia de Israel y la Vida del hombre

- La respuesta de fe como base del hecho religioso.

- El agnosticismo y el ateísmo

● Portafolio de ficha de reflexión

personal frente a las consecuencias que comporta la negación de Dios.

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa

Evalúa y actúa frente a situaciones que las acercan a Dios o la alejan de él, considerando el valor fundamental de su fe.

común en la sociedad. Participa en las diferentes manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.

- La Nueva Era


El Malabarista de Dios


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.

Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.

Expresa en su proyecto de vida personal, coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del Evangelio y los documentos del Magisterio de la Iglesia.


Interioriza la importancia de la trascendencia del hombre frente a preguntas que afectan el sentido de la vida


Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el plan de salvación descrito en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca interpelar y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de


Argumenta la presencia de Dios en situaciones en las que se demuestre la presencia del mal en el mundo, poniendo de manifiesto que el modo de vencerlo es el amor.

¿DIOS SE OLVIDA DEL HOMBRE?

- La presencia del mal.

● Infografía: Sobre las imágenes

del relato bíblico del pecado original y su significado

salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las diferentes manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.

- La raíz del mal, el pecado y la libertad.

- El mal físico y el mal moral


Beata María de San José

● Análisis de obras artísticas que

abordan el problema del mal


Fomenta la práctica de las virtudes que le permiten madurar humana y cristianamente.




Acepta con conciencia el compromiso con los que sufren a través de la ayuda al prójimo a partir de las enseñanzas de Jesucristo.


Asume la capacidad de transformar el sufrimiento como fuente de crecimiento espiritual, a través del encuentro personal con Cristo.


Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el plan de salvación descrito en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca interpelar y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las diferentes manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.


Argumenta desde su fe con gestos y acciones que la vida humana tiene sentido cuando se conoce la fidelidad de Dios a lo largo de la historia de la Salvación.

DIOS SE COMPROMETE

- El obrar misericordioso de Dios en el mundo.

- El evangelio de Cristo y el anuncio del Reino de Dios.

- El sufrimiento como experiencia básica del ser humano.

- La respuesta del creyente al amor misericordioso de Dios.

- La Providencia de Dios


San Pedro Claver

● Portafolio con lectura

complementaria y un test sobre la muerte de Cristo como sacrificio de amor.

● Reflexión personal sobre el

papel del sufrimiento en la vida del cristiano


Descubre e incorpora la contemplación de la misericordia de Dios como compromiso con los más débiles.


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la


Asume con madurez las exigencias que comportan la doctrina social de la Iglesia a la luz de la fe y del amor a Dios


Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios

transformación de la sociedad.




Argumenta que la fe, además de ser un don sobrenatural, es una virtud humana que hace posible la confianza en los demás, fundamentada en la experiencia de amor de Dios.

UNA APUESTA SEGURA

- El origen y el sentido de la fe.

- La adhesión personal de Dios.

- María como modelo de creyente


Santa Rosa de Lima

● Exposiciones sobre el

compromiso de un santo de su preferencia.


Actúa dando testimonio de su fe, manifiesta una vida de piedad, dando a conocer su identidad cristiana en diversas situaciones de la vida.


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia


Descubre la experiencia de fe de algunos creyentes que se distinguieron por su firmeza en la fe y el servicio en comunión con la Iglesia.


Su experiencia religiosa, personal y trascendente, permiten cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio, buscando soluciones a los desafíos actuales.

desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.




Argumenta con convicción que Dios no nos salva individualmente, sino mediante la pertenencia a un pueblo que ha sido acogido por un Dios vivo y verdadero.

YO CREO, NOSOTROS CREEMOS

- Aspecto comunitario de la fe

- La Iglesia como cuerpo místico de Jesús.

- El sacramento del Bautismo

- El símbolo de la fe, el credo y la profesión de fe.

- El misterio de la Santísima Trinidad.

- La Iglesia y los medios de Salvación.


Santa Laura Montoya

● Portafolio con la oración vocal

del Símbolo de la iidentificación de las características del Credo de los Apóstoles y del Credo de Nicea-Constantinopolitano; reflexiones sobre el Padrenuestro y la actividad para hacer realidad las peticiones del Padrenuestro.


Da razones de su fe con gestos y acciones que demuestran una convivencia tolerante y respetuosa con otras manifestaciones religiosas.


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y


Actúa dando testimonio y muestra su identidad cristiana en diversas situaciones de la vida, a través de los símbolos de la fe

comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.


Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos demostrando la importancia del Credo en la vida del cristiano.




Descubre la importancia de la virtud de la amistad personal con Dios que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo participando en la misión apostólica en coherencia con su creencia religiosa.

UN ENCUENTRO TRANSFORMADOR

- Jesucristo como rostro humano de Dios

- El testimonio de la Iglesia

- La liturgia y los sacramentos

- La acción del Espíritu Santo en el corazón del creyente

- Jesús como camino hacia la casa del Padre

- La meta de nuestra existencia: la eterna bienaventuranza.


Testimonio de Miguel

● Conversatorio, acerca de las

dificultades que encuentra un cristiano de hoy para encontrarse y seguir a Cristo

● Modos de encontrarme con

Cristo.Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

Expresa espontáneamente a Dios, agradecimiento por la vida y por todo lo que recibe de él, expresando libremente su amor al prójimo a través de acciones concretas.


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le


Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios en la práctica de los Sacramentos y el desarrollo de virtudes cristianas.

permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.


Asume su rol protagónico en la trasformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que son cercanas



Argumenta con certeza y claridad que cada persona podrá descubrir, especialmente, el desempeño de una misión en la vida.

NADA ES IMPOSIBLE

- El sacramento de la Eucaristía

- El mandamiento del amor como mandamiento camino de perfección.

- La santificación cristiana

- La misericordia del Padre.

- La gracia y la libertad

- La Iglesia santa y santificadora


San Josemaría

● Infografía sobre la llamada a la

santidad universal

● Propuestas para colaborar con

la Iglesia y la actuación de los ángeles en la vida de los cristianos


Interioriza y se compromete a mantener directa relación con Dios a través de los sacramentos, los mandamientos y la libertad.

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa



Argumenta y acepta que la vocación a la santidad universal, es entendida como la perfección de la caridad y amor de Dios.


Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia como el camino para llegar a la vocación universal.


Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el plan de salvación descrito en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca interpelar y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las diferentes manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y


Sustenta con convicción que el perdón libera del resentimiento, transformándolo en generosidad, benevolencia y amor.

CON LOS BRAZOS ABIERTOS

- Jesús y la debilidad humana.

- El sacramento de la Reconciliación y sus efectos.

- El sacramento de la Unción y sus efectos.

- El amor a la Iglesia hacia los ancianos y enfermos.


Jorge Valdéz

● Portafolio de test sobre el

pecado, el sacramento de la penitencia y sus efectos.

● Debate sobre lo que es y no es

la conversión.


Comprende que el amor de Dios respeta la dignidad y la libertad de la persona humana. Interioriza la aceptación y el arrepentimiento como condición al crecimiento personal y espiritual.

de la Iglesia


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad

Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa

Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.


Actúa con coherencia y explica el proceso interior que lleva el arrepentimiento y la conversión.


Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el plan de salvación descrito en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca interpelar y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las diferentes manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las


Conoce que toda acción libre tiene unas consecuencias, que exigen asumirlas con responsabilidad, considerando que Dios es fundamento de amor para el perdón y la salvación a la vida eterna.

MIRANDO LA META

- La victoria de Jesús sobre la muerte

- El cielo

- El juicio particular y el juicio universal

- La segunda venida de Cristo

- La resurrección de la carne.


● Coloquio en torno a las

aspiraciones del hombre

● Portafolio de test sobre el

juicio universal

● Infografía a la devoción a la

Virgen María


Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.

necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia

San José Sánchez del Río


Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad


Interioriza la presencia de Dios en su vida personal y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud y entusiasmo, logrando acercarse a los demás para seguir evangelizando.


Ejerce de forma coherente su rol protagónico en medio de la sociedad viviendo con fe en Jesucristo y participando del apostolado en comunidad

CUARTO DE SECUNDARIA

COMPETENCIA ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE CAPACIDADES GENERALES DESEMPEÑOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS O EVIDENCIAS


Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.


Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia. Conociendo los contenidos del cristianismo que fundamentan la concepción del ser humano creado por Dios y destinado a ser hijo suyo

Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión. Conociendo e interpretando los distintos elementos que conforman el fenómeno religioso en su estructura y su expresión histórica, como base para comprender las distintas religiones.

EL CLAMOR DE LOS PUEBLOS

- La Iglesia: experta en humanidad.

- Los derechos humanos.- Bien común y

subsidiariedad - La justicia social y

solidaridad.- El clamor de los pobres.- Los valores de la vida

social.

● Análisis del punto 504 del Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica.

● Esquema con algunos principios fundamentales de la Doctrina social de la Iglesia.

● Portafolio con las actividades que requieran de la compañía de otras personas en los distintos ámbitos de tu vida y escribe un ejemplo.


Acoge a Jesucristo con Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la Iglesia. Reconociendo y valorando los hitos más importantes de la fe cristiana en la historia de la Iglesia, en las grandes obras de la cultura y en sus fiestas, considerando también las aportaciones hechas por otras religiones.

Explica, con argumentos coherentes, su fe en relación armónica entre cultura y ciencia, y valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno. Analizando las exigencias y los compromisos de los cristianos en su relación con Dios, consigo mismos y con los demás, relacionándolos con otras opciones presentes en la sociedad y en las grandes

religiones.

Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz del mensaje del Evangelio y la Tradición de la Iglesia. Analizando los principios que fundamentan la fe cristiana en la vida eterna, valorando críticamente la propuesta de las grandes religiones.


Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.


Expresa en su proyecto de vida personal y comunitario coherencia entre lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Analizando los principios que fundamentan la fe cristiana en la vida eterna, valorando críticamente la propuesta de las grandes religiones.

Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. Reconociendo y valorando los hitos más importantes de la fe cristiana en la historia de la Iglesia, en las grandes obras de la cultura y en sus fiestas, considerando también las aportaciones hechas por otras religiones.

Propone situaciones de encuentro personal con Dios, en su familia, en su escuela y en su comunidad desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Analizando las exigencias y los compromisos de los cristianos en su relación con Dios, consigo mismos y con los demás, relacionándolos con otras opciones presentes en la sociedad y en las grandes religiones.


Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.



Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna libre y trascendente. Argumenta la acción de Dios en la historia y

en la vida de la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia. Conociendo los contenidos del cristianismo que fundamentan la concepción del ser humano creado por Dios y destinado a ser hijo suyo.


LA ALEGRÍA DEL AMOR

- El matrimonio en el plan de Dios.

- El sacramento del matrimonio.

- La familia cristiana, camino de santidad.

- La moral del matrimonio.

- La familia.

● Análisis del Compendio de la Iglesia Católica, N.º 338, y elabora un mapa conceptual.

● Cuadro con ejemplos de deberes que los hijos deben de cumplir respecto de sus padres.


Acoge a Jesucristo con Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la

Iglesia. Reconociendo y valorando los hitos más importantes de la fe cristiana en la historia de la Iglesia, en las grandes obras de la cultura y en sus fiestas, considerando también las aportaciones hechas por otras religiones.

Explica, con argumentos coherentes, su fe en relación armónica entre cultura y ciencia, y valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno. Analizando las exigencias y los compromisos de los cristianos en su relación con Dios, consigo mismos y con los demás, relacionándolos con otras opciones presentes en la sociedad y en las grandes religiones.



Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por



Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a

las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

los desafíos actuales. Reconociendo y valorando los hitos más importantes de la fe cristiana en la historia de la Iglesia, en las grandes obras de la cultura y en sus fiestas, considerando también las aportaciones hechas por otras religiones.





Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas



UN NUEVO ESTILO DE VIDA

- El misterio de la Creación.

- Una ecología integral.

- Ecología integral y ética social.

- Ecología y biotecnología.

- Colaborar en la nueva

● Relaciona las columnas para profundizar en el misterio de la Creación.

● Relación de citas bíblicas con la enseñanza esencial respecto a la Creación.

● Responde ¿De qué manera puedes colaborar tú en la obra de esta nueva Creación?

y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.


Creación.

- El consumo responsable.










Propone situaciones de encuentro personal con Dios, en su familia, en su escuela y en su comunidad desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Analizando las exigencias y los compromisos de los cristianos en su relación con Dios, consigo mismos y

con los demás, relacionándolos con otras opciones presentes en la sociedad y en las grandes religiones.

Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de vida.



Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras mifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de


Argumenta la acción de Dios en la historia y en lvida de la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia. Conociendo los contenidos del cristianismo que fundamentan la concepción del ser humano creado por Dios y destinado a ser hijo suyo

onfronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión. Conociendo e interpretando los distintos elementos que conforman el fenómeno religioso en su estructura y su expresión histórica, como base para comprender las distintas religiones.

UNA SOCIEDAD MÁS HUMANA

- La dignidad del trabajo humano.

- La vida económica.

- La sociedad y la comunidad política.

- La participación en la comunidad.

● Análisis de textos del Magisterio de la Iglesia.

● Sopa de letras.

● Investigación ¿En qué se basan los derechos de los trabajadores?

Acoge a Jesucristo con Redentor y

Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.


modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la Iglesia. Reconociendo y valorando los hitos más importantes de la fe cristiana en la historia de la Iglesia, en las grandes obras de la cultura y en sus fiestas, considerando también las aportaciones hechas por otras religiones.




Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y


Expresa en su proyecto de vida personal y comunitario coherencia entre lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Analizando los principios que fundamentan la fe cristiana en la

trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

vida eterna, valorando críticamente la propuesta de las grandes religiones.





Construye su identidad como Fundamenta la presencia de Conoce a Dios y asume su identidad Argumenta la acción de Dios en la TESTIGOS DE LA VERDAD ● Análisis de citas bíblicas.

persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que son cercanas.

Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.

religiosa como persona digna libre y trascendente. historia y en la vida de la Iglesia y de la

humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia. Conociendo los contenidos del cristianismo que fundamentan la concepción del ser humano creado por Dios y destinado a ser hijo suyo


- La verdad.

- “Con-vivir” en la verdad.

- La responsabilidad de la verdad.

- La virtud de la veracidad.

● Portafolio de piezas del rompecabezas para encontrar el texto del Compendio de la Iglesia Católica.

● Investigación sobre hombres y mujeres que dieron su vida por defender la verdad de la fe en Jesucristo.



Explica, con argumentos coherentes, su fe en relación armónica entre cultura y ciencia, y valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno. Analizando las

exigencias y los compromisos de los cristianos en su relación con Dios, consigo mismos y con los demás, relacionándolos con otras opciones presentes en la sociedad y en las grandes religiones.



Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a



Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. Reconociendo y valorando los hitos más importantes de la fe cristiana en la historia de la Iglesia, en las grandes obras de la cultura y en sus fiestas, considerando también las aportaciones

partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.


hechas por otras religiones.




Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo



AL SERVICIO DE LA VERDAD

- Jesús, Maestro.

- La Iglesia, Maestra.

- Los fieles de Cristo.

- Cristo es la fuente del ministerio eclesial.

● Análisis del Catecismo de la Iglesia Católica (N.º 2580)

● Análisis del Catecismo de la Iglesia Católica (N.º 263)

crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.

.


- Razones para amar a la Iglesia



Explica, con argumentos coherentes, su fe en relación armónica entre cultura y ciencia, y valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno. Analizando las exigencias y los compromisos de los cristianos en su relación con Dios, consigo mismos y con los demás, relacionándolos con otras opciones presentes en la sociedad y en las

grandes religiones.







Propone situaciones de encuentro personal con Dios, en su familia, en su escuela y en su comunidad desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las

enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Analizando las exigencias y los compromisos de los cristianos en su relación con Dios, consigo mismos y con los demás, relacionándolos con otras opciones presentes en la sociedad y en las grandes religiones.




Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna libre y trascendente.


Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión. Conociendo e interpretando los distintos elementos que conforman el fenómeno religioso en su estructura y su expresión histórica,

AL SERVICIO DE LA CARIDAD

- Acción caritativa en la Iglesia antigua, medieval y moderna.

- Acción caritativa en la Iglesia contemporánea.

- La Iglesia, la casa de Dios.

● Portafolio de los estudios de los diferentes personajes relevantes en la acción caritativa de la Iglesia.

● Investiga sobre la acción caritativa de la Iglesia en la etapa contemporánea.

persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.

como base para comprender las distintas religiones.











Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su

Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol protagónico en la

conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.




Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia. Conociendo los contenidos del cristianismo que fundamentan la concepción del ser humano creado por Dios y destinado a ser hijo suyo.


AL SERVICIO DE LA CULTURA

- La fe genera cultura.

- La fe y la inteligencia.

- La fe y el arte.

- La virtud de la fortaleza.

● Investigación sobre San Alberto Hurtado y responder a unas preguntas.

● Ensayo sobre un templo cristiano


Acoge a Jesucristo con Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios

y las enseñanzas de la Iglesia. Reconociendo y valorando los hitos más importantes de la fe cristiana en la historia de la Iglesia, en las grandes obras de la cultura y en sus fiestas, considerando también las aportaciones hechas por otras religiones.




Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando



soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.







Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente.

Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia. Conociendo los contenidos del cristianismo que fundamentan la concepción del ser humano creado por Dios y destinado a ser hijo suyo.


PARA QUE SEAN UNO

- El diálogo interreligioso.

- El ecumenismo.

- La tolerancia y la búsqueda de la verdad.

● Análisis de textos bíblicos y reflexión sobre las virtudes cristianas.

● Investigación sobre el padre Christian de Cherg ¿Cómo vivió la virtud de la tolerancia?



Explica, con argumentos coherentes, su fe en relación armónica entre cultura y

ciencia, y valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno. Analizando las exigencias y los compromisos de los cristianos en su relación con Dios, consigo mismos y con los demás, relacionándolos con otras opciones presentes en la sociedad y en las grandes religiones.





Expresa en su proyecto de vida personal y comunitario coherencia entre lo que cree, dice y hace, contrastandolo con la realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Analizando los principios que fundamentan la fe cristiana en la vida eterna, valorando críticamente la propuesta de las grandes religiones.





QUINTO DE SECUNDARIA

COMPETENCIA ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE CAPACIDADES GENERALES DESEMPEÑOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS O EVIDENCIAS




Fundamenta la presencia de Dios en la historia y de la vida de la Iglesia y de la humanidad para actuar con responsabilidad frente a todo lo creado. Analizando la relación de la fe con la cultura actual, y valora su aportación mutua.

Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias, actuando en coherencia con su fe. Sintetizando los contenidos fundamentales del mensaje cristiano desde las fuentes bíblicas y doctrinales de la Iglesia.

LAS PREGUNTAS POR EL FIN Y SENTIDO DE LA VIDA

- El llamado a ser auténtico.

- En la raíz de nuestra cultura.

- La respuesta de las religiones orientales.

- La respuesta de las religiones monoteístas.

- La novedad de la respuesta cristiana.

● Análisis de textos y responder preguntas.

● Crucigrama sobre el hinduismo.

● Guía de Aprendizaje Autónomo sobre el islam.


Asume en su vida a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo en la misión evangelizadora. Conociendo los elementos básicos de la Doctrina Social de la Iglesia católica para interpretar a su luz la realidad socioeconómica del mundo.

Demuestra con convicción su fe en diálogo crítico entre cultura y ciencia frente a otras manifestaciones religiosas y espirituales. Reconociendo la importancia y universalidad del fenómeno religioso en las diferentes culturas, en particular en el cristianismo.

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia

Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los

Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario

Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal y comunitario, respondiendo a los desafíos de la realidad a la luz del

religiosa. Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

con Dios y desde la fe que profesa. mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Adquiriendo una actitud de respeto y valoración hacia las personas de diversa cultura e ideología, a fin de construir, mediante el diálogo, una convivencia en paz y concordia.

Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración comunitaria de su fe que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia proponiendo soluciones a los desafíos actuales. Identificando que la fe se manifiesta en la cultura de nuestro tiempo.

Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo y de la Iglesia. Descubriendo el significado profundo de la actividad humana como manifestación de la propia dignidad, y aplica los criterios cristianos a la actividad social y laboral.


Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y moralmente en la transformación de una sociedad pacífica, justa, fraterna y solidaria a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Analizando los valores del cristianismo y los contrasta con los de los humanismos de nuestro tiempo.





Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias, actuando en coherencia con su fe. Sintetizando los contenidos fundamentales del mensaje cristiano desde las fuentes bíblicas y doctrinales de la Iglesia

LA FE Y LA RAZÓN

- Creer es razonable.

- ¿Qué es la fe?

- Los límites de la fe.

- La fe ayuda a la razón.

- El credo y la conversión.

● Análisis del Catecismo de la Iglesia, No 154, y reflexión.

● Análisis y reflexión de texto.







Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal y comunitario, respondiendo a los desafíos de la realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Adquiriendo una actitud de respeto y valoración hacia las personas de diversa cultura e ideología, a fin de construir, mediante el diálogo, una convivencia en paz y concordia.

Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración comunitaria de su fe que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia proponiendo soluciones a los desafíos actuales e identificando que la fe se manifiesta en la cultura de nuestro tiempo.

Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Descubriendo el significado profundo de la actividad humana como

manifestación de la propia dignidad, y aplica los criterios cristianos a la actividad social y laboral.




Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y




LA NEGACIÓN Y LA AFIRMACIÓN DE LA FE

- Sobre el agnosticismo y el ateísmo.

- Sin Dios, todo está́ permitido.

- Sin Dios, la convivencia es un problema.

- Sin Dios, no hay futuro.

- La demostración de la existencia de Dios

● Análisis de textos y respuesta a preguntas.

católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.

- El humanismo cristiano.





Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de



Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración comunitaria de su fe que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia proponiendo soluciones a los desafíos actuales e identificando que la fe se manifiesta en la

Jesucristo en un marco ético y moral cristiano. cultura de nuestro tiempo.

Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Descubriendo el significado profundo de la actividad humana como manifestación de la propia dignidad, y aplica los criterios cristianos a la actividad social y laboral.




Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna libre y trascendente,


Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias, actuando en coherencia con su fe. Sintetizando los contenidos fundamentales del mensaje cristiano desde las fuentes bíblicas y doctrinales de

LA NOVEDAD DE JESUCRISTO

- La esencia del cristianismo.

- ¿Quién es Jesús?

- El encuentro con Cristo.

- La amistad con Jesús: la oración.

● Análisis de citas del evangelio.

● Guía de Aprendizaje Autónomo.

comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.

la Iglesia





Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con



Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración comunitaria de

acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

su fe que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia proponiendo soluciones a los desafíos actuales identificando que la fe se manifiesta en la cultura de nuestro tiempo.





Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo,



LA MORAL CRISTIANA

- La moral: identificarse con Jesucristo.

- La vocación a la bienaventuranza.

● Redacción y debate sobre el tema.

● Trabajo en grupo. Obra de teatro sobre ideas estudiadas en la unidad.

participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.


- La dignidad del hombre.

- La moralidad de los actos humanos.

- La conciencia moral.

- El pecado y la conversión.





Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios



Vive su dimensión religiosa, espiritual y

en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

trascendente a partir de la celebración comunitaria de su fe que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia proponiendo soluciones a los desafíos actuales e identificando que la fe se manifiesta en la cultura de nuestro tiempo.





Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida




LA SEXUALIDAD Y LA FAMILIA

- La sexualidad humana.

- Del noviazgo al matrimonio.

- La institución familiar.

- La familia y la sociedad.

● Investigar y elaborar una presentación digital sobre los beatos Celia Guèrin y Luis Martin.

● Reflexión sobre los valores que se viven en las familias.

Cultiva y valora las Asume en su vida a Jesucristo como

humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.


Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo en la misión evangelizadora. Conociendo los elementos básicos de la Doctrina Social de la Iglesia católica para interpretar a su luz la realidad socioeconómica del mundo.



Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de

Jesucristo en un marco ético y


Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal y comunitario, respondiendo a los desafíos de la realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia adquiriendo una actitud de respeto y valoración hacia las personas de diversa cultura e ideología, a fin de construir, mediante el diálogo, una convivencia en paz y concordia.


Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos

moral cristiano. contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Descubriendo el significado profundo de la actividad humana como manifestación de la propia dignidad, y aplica los criterios cristianos a la actividad social y laboral.

Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. Asume su rol protagónico

comprometiéndose ética y moralmente en la transformación de una sociedad pacífica, justa, fraterna y solidaria a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia analizando los valores del cristianismo y los contrasta con los de los humanismos de nuestro tiempo.


Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo



Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus

EL EVANGELIO DE LA VIDA

- Un bien inapreciable

- El derecho a nacer y el aborto

- La fecundación artificial.

- El final de la vida y la eutanasia.

● Investigación sobre Tony Meléndez y reflexiona sobre su obra y actividad.

● Análisis y redacción de textos.

crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.

vivencias personales y comunitarias, actuando en coherencia con su fe. Sintetizando los contenidos fundamentales del mensaje cristiano desde las fuentes bíblicas y doctrinales de la Iglesia

- El sentido del dolor.





Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la



Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración comunitaria de su fe que le permita cooperar en la transformación de sí

construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia proponiendo soluciones a los desafíos actuales e identificando que la fe se manifiesta en la cultura de nuestro tiempo.





Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa.



VOCACIÓN Y SERVICIO

- La vida en Cristo.

- La respuesta a la vocación.

- La entrega al prójimo: la fe vivida.

● Elabora un poema, una canción o un relato donde el tema central sea la caridad.

● Investigación sobre congregaciones o instituciones católicas que se dediquen al servicio de los más pobres, enfermos

argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.


- Bienaventurados los pobres de espíritu.

o desfavorecidos.





Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos



actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

.

Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración comunitaria de su fe que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia proponiendo soluciones a los desafíos actuales. e identificando que la fe se manifiesta en la cultura de nuestro tiempo.





Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas




LA IGLESIA Y LA SOCIEDAD

- Misión de la Iglesia y doctrina social

- Principios básicos de la DSI

- La actitud ante los bienes materiales.

- Trabajo y descanso.

- La educación.

● Redacción de documentos sobre la misión, valores y principios de una iniciativa semejante a la ONG Sonrisas de Bombay.

● Investigación sobre testimonios de la labor de matrimonios.

Cultiva y valora las Asume en su vida a Jesucristo como

de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.


Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo en la misión evangelizadora. Conociendo los elementos básicos de la Doctrina Social de la Iglesia católica para interpretar a su luz la realidad socioeconómica del mundo.











Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su



Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias, actuando en coherencia con su fe. Sintetizando los contenidos fundamentales del mensaje cristiano desde las fuentes bíblicas y doctrinales de

LA CIVILIZACIÓN DEL AMOR

- Creyentes y ciudadanos.

- El carácter aconfesional del Estado.

- Tolerancia, libertad y relativismo.

- Ética, valores y democracia.

- La objeción de conciencia.

● Investigación de los países en los que se persigue y condena a muerte a los cristianos. Elaborar un informe.

● Investigación del testimonio de una autoridad pública que confiese ser cristiano.

comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.

la Iglesia - La civilización del amor.





Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas



Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración comunitaria de su fe que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia

de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

.

proponiendo soluciones a los desafíos actuales e densificando que la fe se manifiesta en la cultura de nuestro tiempo.




Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,

Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la


Fundamenta la presencia de Dios en la historia y de la vida de la Iglesia y de la humanidad para actuar con

LA FE Y LA CIENCIA

- La relación entre la

● Cuadro comparativo se refleje una contraposición entre la ciencia y la fe

comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que son cercanas.

Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.

responsabilidad frente a todo lo creado. Analizando la relación de la fe con la cultura actual, y valora su aportación mutua.

Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias, actuando en coherencia con su fe. Sintetizando los contenidos fundamentales del mensaje cristiano desde las fuentes bíblicas y doctrinales de la Iglesia, culturas, en particular en el cristianismo.

religión y la ciencia.

- Los orígenes de la ciencia

- Las relaciones entre la ciencia y el cristianismo.

- El vínculo indisoluble entre la ciencia y ética.

- ¿Científicos creyentes?

aparecida en un medio de comunicación y escribe una carta al director en la que argumenten la parcialidad del planteamiento.

● Investigación de la vida y obra de un investigador cristiano. Presentar en digital.



Demuestra con convicción su fe en diálogo crítico entre cultura y ciencia frente a otras manifestaciones religiosas y espirituales. Reconociendo la importancia y universalidad del fenómeno religioso en las diferentes


Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de


Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal y comunitario, respondiendo a los desafíos de la realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Adquiriendo una actitud de respeto y valoración hacia las personas de diversa cultura e ideología, a fin de construir, mediante el diálogo, una

sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

convivencia en paz y concordia.

Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración comunitaria de su fe que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia proponiendo soluciones a los desafíos actuales. Identificando que la fe se manifiesta en la cultura de nuestro tiempo.





Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia



Interioriza el mensaje de Jesucristo y las

LA FE Y LA CULTURA

- La cultura y sus dimensiones

- La salvaguarda de la cultura occidental

- La acción evangelizadora

● Investigación sobre la Capilla Sixtina.

● Investigación sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Declaración final del V Encuentro Continental sobre los Derechos

con su creencia religiosa. argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.

enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias, actuando en coherencia con su fe. Sintetizando los contenidos fundamentales del mensaje cristiano desde las fuentes bíblicas y doctrinales de la Iglesia

y los derechos humanos.

- Conquista y evangelización de América.

- La fe genera belleza.

Humanos.





Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los Documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando



soluciones a los desafíos actuales. promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración comunitaria de su fe que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia proponiendo soluciones a los desafíos actuales.

Identificando que la fe se manifiesta en la cultura de nuestro tiempo. Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Descubriendo el significado profundo de la actividad humana como manifestación de la propia dignidad, y aplica los criterios cristianos a la actividad social y laboral.



V. METODOLOGÍA

La metodología a emplear está enmarcada en el modelo Flipped classroom que permite a las alumnas estudiar y preparar las lecciones en el tiempo destinado en el horario para NEO, accediendo en casa a los contenidos propuestos en la plataforma (clase asíncrona) para que, posteriormente, sea en la clase zoom (sincrónica) donde la profesora desarrolle aquello que requiera una mayor explicación, comente lecturas, videos, comprueben respuestas a problemas planteados, las alumnas interactúen y realicen actividades más participativas (analizar ideas, debates, trabajos en grupo, etc). Todo ello apoyándose de forma acentuada en las nuevas tecnologías, impulsando la autonomía y promoviendo la creatividad e innovación.

Por la naturaleza del área y atendiendo al estilo de educación personalizada, el área de Educación Religiosa emplea los siguientes recursos metodológicos: análisis visual, análisis de textos, exposición de información y/o actividades, investigación bibliográfica, puesta en común de trabajos; lluvias de ideas, visitas culturales virtuales, diálogo, actividades de autorreflexión y de propósitos personales, cantos, oraciones vocales, estrategias de adquisición de información y uso de organizadores gráficos, redacción de textos, agrupación flexible de las alumnas, etc.

VI. RECURSOS

AUDITIVOS VISUALES AUDIOVISUALES INFORMÁTICOS OTROS

● Audios

● Canciones

● Organizadores visuales

● Ilustraciones

● Textos impresos

● Libro texto “Jesús y Vida”

(Primaria) y “Caminos de Vida” (Secundaria) Casals

● Diccionario (Google

académico/ Word Reference)

● Catecismo de la Iglesia

● Películas

● Canciones

● Documentales

● Cortometraje

● Videos animados

● Aplicaciones:

- Canva

- Genial.ly

- Quizziz

- Prezzi

● Youcat- PDF

● Catecismo de la Iglesia Católica

● Catholic.net

● Pizarra

● Pizarra virtual

● Material reciclable

● Plumones

● Cartulinas

● Lápiz

● Regla

● Tijeras

Católica

● Catecismo de la Iglesia

Católico para niños.

● Nuevo Testamento- Rialp

● Biblia

● Fichas

● Bits de vocabulario

● Periódicos

● Revistas

● Fotocopias

● Fotografías

● Gráficos.

● Aciprensa

● Biblia Latinoamericana online

● Páginas web

● Wikis y Blogs

VII. EVALUACIÓN Se trabajará con el sistema de evaluación continua, el cual propone un rol de evaluaciones ya establecido para cada trimestre, donde se considera:

TIPO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES Y/O INSTRUMENTOS

Evaluación Formativa Listas de cotejo

Rúbricas

Productos

Evaluación Sumativa Evaluaciones parciales

Evaluaciones trimestrales

VIII. REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS SITIOS WEB

Biblia Latinoamericana. Ediciones Paulinas Verbo Divino.

Catecismo de la Iglesia Católica. (1997) Edición Navarrete.

DIANINE – HAVARD Alexandre (2010) Perfil de Líder Hacia un liderazgo virtuoso. Editorial Palabra.

GARCÍA HOZ, V. (1994). La orientación en la educación institucionalizada. La formación ética . Editorial Rialp.

LANDA, C. y A. LOZADA Constitución Política del Perú 1993 Sumillas. Reformas Constitucionales. Índice analítico. Lima: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú, 2007.

www.casals.es

https://www.es.catholic.net/

https://es .catholic.net/op/secciones/1/aprende-a-orar.html

https://www.sanpablo.es/biblia-latinoamericana

https://opusdei.org/es-pe/

http://www.vatican.va/archive/catechism_sp/p3s1c1a4_sp.html

https://www.youcat.org/es/products/youcat-for-kids/

https://www.valivan.com

https://www.loyolapress.com/catholic-resources/family/catholic-kids/

__________________________ _______________________ _____________________ __________________________ Ramona Medina Natalia Molleda Patricia Lescano Vº B° Coordinadora de área

vallesol.edu.pevallesol.edu.pe/.../pa2021%20religi%d3n%20secundaria.docx · web viewplan de...

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