217

PEDOMAN WAWANCARA

1. Apa yang membuat ibu ke rumah sakit?

2. Sejak kapan ibu mengalaminya?

3. Apa yang menyebabkan ibu tidak bisa tidur?

4. Bagaimana aktivitas keseharian ibu?

5. Dapatkah ibu menjelaskan apa yang ibu rasakan?

6. Apa yang menyebabkan ibu mengulang-ulang perilaku kompulsif ibu?

7. Bagaimana tanggapan orang tua ibu?

8. Bagaimana tanggapan suami ibu?

9. Bagaimana dengan anak-anak ibu?

10. Apakah ada keluhan tentang hidup?

11. Subjek diminta berespon terhadap 10 kartu, masing-masing mengandung ide,

konsep atau emosi tertentu: 1. Marah 2. Cemas 3. Keberhasilan 4. Keyakinan

5. Sedih 6. Rusak 7. Tergerak 8. Kehilangan 9. Berubah 10. Penting untuk

saya

222

TRANSKRIP WAWANCARA 1

Tanggal : 22 Februari 2014

Subjek : ST

JK : Perempuan

Tempat : Rumah ST

Keterangan koding : ST1.8 ST = subjek, 1=wawancara ke 1, 8= data ke 8

T : Assalamu’alaikum

J : Wa’alaikum Salam

T : Bu, kulo Azizah, saking Rumah Sakit Saiful Anwar.

J : ow, engge. Monggo mlebet. Saking poli nopo ngge?

T : Saking poli psikiatri. Kulo kuliah teng UIN Maliki Malang. Sak niki kulo

sedang meneliti teng Saiful Anwar, terus kulo mendet salah satu kasus. La

kulo angsal data panjenengan. Tujuane ngge kersane saget lebih mendalami

tentang pasien. Kulo angsal ngge bu jagongan-jagongan kale panjenengan?

J :ow engge. rumiyen pak dokter Dea, semerap ngge? Nate mriki.

T : owww, nopo.o buk?

J : kan asli Batu a, la kulo asline kan Batu. Trus mantun saking ibu.e mampir

mriki. Pengen dolen.

T : hmm, sampun semerap ngge buk?

223

J :engge, ndugi terus madosi. Waktu kulo pas berobat mriko “kulo anu bu,

angsal dolen mriko?, “ngge angsal, monggo.” Kulo ngoten, “kulo lak

tetanggane ibuk”. Terus saking mriko, terus medal mriki, trus mampir mriki.

T : niki wau ibu lagi ngapain?

J : mantun rijik-rijik oma mawon kok mbak.

T : hmm,, biasane ibu kerja teng pundi? Nyuwun waktu ibu ngge.

J : engge, biasane ngge namung teng sabin. Tapi mboten ben dinten(ST1.1).

T : waktu niku ibuk wonten keluhan nopo kok teng mriko?

J :mboten saget tilem waktu niku(ST1.2).

T : hmm, awale langsung teng poli psikiatri nopo pripun?

J :rumiyen ngge, waktu mulai mboten saget tilem ngge teng PMP, dokter celak

mriki lo(ST1.3)..

T : PMP niku nopo?

J : PMP ngge seng buka praktek lek sonten niku lo(ST1.4)

T : hmmm, dokter teng mriki?

J :engge, terus mantun ngoten disaranaken teng poli psikiatri. Terus kok moro

saget tilem mantun disukani obat tapi mulai rumiyen niku tase wonten dokter

Dasril. Kan ngge teng Batu, biasae teng poli psikiatri. Terus nggada griya teng

Batu, kulone pasar rumiyen(ST1.5).

T : sejak kapan niku buk mboten saget tilem?

J : Tahun pinten niko, wong yoga kulo seng bajeng sek kelas 6. Kulo mriko,

tapi kan pun pejah a tiange. Ngge pun pejah terus kulo teng dokter liyane kok

224

disaranaken teng poli psikiatri. Terus bu Wahyuni ngge terose tepang kale pak

Dasril(ST1.6).

T : Ow, bu Wahyuni, ngertos kulo. Mboten saget tilem niku sejak kapan bu?

J : ngge sampuuuun, pinten ngge sak niki (sambil mengingat-ingat), pun

duangu, lek.e 20 tahun(ST1.7).

T : kale doso? Dua puluh tahun?

J : engge.

T : waa, sudah lama sekali.

J : tasek usia pinten kulo, ngge sekitar umur 30 tahun. Kulo sak niki sampun 51,

lak mpun kale doso(ST1.8).

T : nopo.o niku buk?

J : pertamane ngge niku, yugo kulo seng mbajeng kan sakit mripat, terus

disukani obat. Kok pipise niku kados darah ngoten, la kulo kaget(ST1.9).

T : teng pundi niku priksone?

J : teng puskesmas, larene sanjang “ aku lo buk, pipisku kok koyok darah?”,

“cobak se pipiso nang kresek”. Terus dipipisaken. Trus mantun niku kulo beto

teng puskesmas, seng celak.e keramat wau. Niku kulo koyok lemes, koyok

semaput. Sampe meneng ndek ngarepe griyane tiang niku wonten dingklek

panjang niku kulo damel tilem teng mriku. Terus kepikiran niku.terus mboten

sios teng puskesmas, terus wangsul. Terus ulo berobat ngale-ngale, sampek

wonten sak ulan niku mboten saget tilem(ST1.10).

T : ternyata sakit nopo niku buk?

J : ngge gara-gara niku wau mikirno arek loro mau.

225

T : maksude, yugone panjenengan niku sakit nopo?

J : sakit mripat.

T : og saget pipis darah?

J : niku pengaruhi obat(ST1.11).

T : tapi mboten nopo-nopo?

J : mboten nopo-nopo. Terus kulo berobat teng pak Dasril niku. Buka praktek

lek sonten. Trus mantun ngoten pun waras. Trus mbahe mboten

wonten(ST1.12).

T : sekitar tahun pinten niku?

J : ngge, yugo kulo SMA i,, niku ngge kraos male(ST1.13).

T : nggada yugo pinten?

J : kulo? Tigo. Pas pertama niku kelas 6 SD, yugo kulo sakit niko. Terus mbahe

mboten wonten niku ngge ngoten, tase teng pak Dasril. hmm, lek kepikiran

mboten saget tilem. terus mantun ngoten, anuu, bapake niki sakit, sakit

jantung. Ngge ngoten(ST1.14).

T : Sak niki tasek wonten?

J : engge, wonten. kulo terus berobat male, Pak Dasril pun pejah. Terus kulo

teng Temas, teng Batu. Tapi tetp mawon. Terus kulo disaranaken teng niku,

Saiful Anwar niku. Ngge kulo teng mriku. Mantun niku yugo kulo

kecelakaan, nggeh ngoten male(ST1.15).

T : Seng nomer pinten niku?

J : seng bajeng. Terus kulo teng Saiful Anwar male(ST1.16).

226

T : hmm, teng Saiful Anwar niku sejak tahun pinten?

J : kinten-kinten 2010 lek.e. Sak derange lek.e. lali ora niteni tahune, sekitar 3

tahunan niki (ST1.17) hehe.

T : ow berarti waktu panjenengan mboten saget tilem niku tasek tinggal teng

Batu? Nopo pun teng mriki?

J : teng mriki. Mriko anu kog, langsung wangsul mriki(ST1.18).

T : ngge, waktu kecelakaan niku terus pripun?

J : ngge ngraos male. Terus teng mriko, terus diparingi obat. mantun niku

dikongkon control, tapi gak control wes, wes iso turu ae kok. Engge, seng

niki, seng terakhir niki enten putu ditinggal kerjo ibuk.e. sek alit ngoten niku.

Mantun niku wes muikir mane, wes gak iso turu. Seng winginane

niki(ST1.19), hehe.

T : mboten saget tilem ngoten berapa hari buk?

J : ngge dangu ngoten direm-remaken mboten saget(ST1.20).

T : hmm, biasanya satu hari tidur tiga jam nopo pripun?

J : mboten saget blas pokok.e(ST1.21).

T : kadang-kadang sampe berapa hari ngoten niku?

J : seng rumiyen niku ngantos sak ulan(ST1.22).

T : mboten tilem?

J : engge. Wong obat durung entek ngoten ngalih-ngalih. Ngalih dokter sek

tetep mboten saget tilem. Terus mriko kok pun saget tilem. Terus seng niki

niko ngge ngoten, anu pokok.e lek mboten minum obat, mboten saget tilem.

227

Terus sampun mboten minum obat niku mulai ulan besar, suro, sapar, mulud.

Sekitar gangsal wulan niki pun mboten minum obat blas(ST1.23).

T : sampun saget tilem ngge, terakhir berarti kapan buk teng Saiful Anwar?

J : hmmm, kinten-kinten ngge nembe kale wulan mbak(ST1.24).

T : kale wulan berarti sekitar akhir desember ngge buk?

J : engge. Niku anu, kulo mantun control, obate sek wonten. Biasae lak

diparingi setunggal sasi. Kok pun saget tilem. Moggo kale diminum

(menawarkan peneliti untuk minum the yang dibuatkan subjek).(ST1.25)

T : engge. Nopo male buk selain mboten saget tilem? Mungkin wonten

keluhan-keluhan nopo ngoten.

J : nganu kados sakite ngoten?

T : engge

J : ngge lambung(ST1.26).

T : ow, saking doktere ngge dikasih obat sakit lambung?

J : lek.e mantun operasi usus buntu rumiyen teng poli dalam niku nate. Terus

dateng niku ngajenge psikiatri, norologi, saraf niku lo(ST1.27).

T : ow engge, neurologi.

J : ngge ngajeng niku. Ngge wonten pengapuran, tulang lekne pengapuran.

difoto ronsen(ST1.28).

T : sakit nopo ternyata?

J : ngge pengapuran teng tulang.

228

T : hmm pengapuran, pengapuran niku nopo buk?

J : sejenise osteoporosis.

T : hmmm ibuk sejak 20 tahun yang lalu niku ngge kerjoe petani?

J : engge, Bapak seng dateng sekolahan. Kulo sampun ndamel askes. Lek

mboten ndamel askes ngge kata(ST1.29).

T : ow berarti suami panjenengan guru?

J : engge

T : ngajar teng pundi buk?

J : rumiyen ngajar wonten sukun(ST1.30).

T : ow sukun.

J : Pun pension, terus sak niki lek sonten wonten PGRI. Wong pun sepuh.

Umure sampun 67(ST1.31).

T : berarti panjenengan sak niki kadang-kadang teng sawah?

J : engge kadang-kadang.

T : lek mboten saget tilem ngoten pripun bu? Niku sawahe sendiri ta?

J : engge. Ngeten niki kulo enten putu ngeten niki ibuk.e pun berangkat. Ibuk.e

niku bidal, mantun nganteraken sekolah(ST1.32).

T : Kerja nopo ngge?

J : kerja teng apotek(ST1.33).

T : oww, terus nopo, lek ibuk mboten saget tilem ngoten ngapain buk? Mungkin

aktivitase?

229

J : lek dalu ngoten ngge? Kadang ngge kulo damel ngaos. Lek siang ngoten kan

wonten rencange, tapi lek dangu ngge mboten wonten, ngenteni awan kog

suwi hehe(ST1.34).

T : teng sirae mboten ngelu nopo pripun?

J : ngge kadang ngelu. Rasane ngge kyok, yok nopo yo, seng sumpek susah.

Rasane koyok gak kauan seng dirasakno(ST1.35).

T : lek pas ngroso ngoten niku pripun buk?

J : ngoten niku ngge pun ditilem-tilemaken, direm-remaken ngge gak isok

turu(ST1.36).

T : mikir nopo ngoten niku Buk?

J : ngge mikir putu, sek cilik kok wes ditinggal kerjo. Koyok sak.aken

ngunu(ST1.37).

T : nggada cucu pinten bu?

J : sekawan, yugo nomer setunggal kale, nomer loro kale. Seng terakhir niku

nembe lulus. Kuliah teng UNMU. Ngge lek sonten ngge teng SMP mriku.

Mucal(ST1.38).

T : ow,,, tapi lek masak ngoten tasek ibu?

J : ngge biasa mbak, tapi lek mboten saget tilem ngoten rasane males. Tapi lek

pun saget tilem ngge pun pulih koyok biasae(ST1.39). nopo sampean alamate

ngge ningali teng data mriko?

T : engge, kulo sampun izin. Lek angsal mengunjungi pasien. Masude kan

wonten bimbingane ngoten. Wonten hasil nopo ngge dibicarakan. Terus

perilaku ibu menawi wonten seng berubah ngoten?

230

J : engge, kadose koyok was-was ngoten.(ST1.40)

T : sejak kapan niku bu?

J : ngge sampun duangu lek was-was niku. Ngge waktu mboten saget tilem

niko pun koyok was-was(ST1.41).

T : was-was nopo niku bu?

J : ngge koyok kurang bersih(ST1.42)

T : nopoe seng kurang bersih?

J : ngge lek bade sholat ngoten niku, lek kadus cawik ngoten niku buwolak

balik sampek lek.e 10 cibuk ngoten wonten. Korok kurang bersih badan niki.

Ngge pun diparingi obat. Koyok.e,,, kadang kulo alah wes opo jare pengeran,

kulo pun pasrah ngoten(ST1.43).

T : sampe sak niki tasek?

J : engge, (ST1.44)

T : sejak kapan niku buk kira-kira?

J : kinten-kinten ngge sek setahunan lek.e(ST1.45)

T : niku nopo.o ngge, awale kan mboten ngoten?

J : kadang ngrungok.aken pengaosan, lek kate sholat kudu bersih. Dadi male

opotoh kurang bersih? Diulangi male, Wedine kurang bersih, mamang

ngoten(ST1.46).

T : tapi niku sampe ganggu kegiatan ibu nopo pripun?

J : waktu mendete tuyo niku lo seng kuata. koyok.e ngge wes bersih tapi sek

dibalen-baleni mane, ancene mamang. Kurang pas, kurang srek(ST1.47).

231

T : sekitar berapa kali niku? Setiap kali pipis?

J : lek.e mboten bade sholat ngoten ngge biasa, paling ngge 3 cibok nopo pinten

niku pun bersih. Tapi lek bade sholat niku, setan lek.e. niki setan paling, kulo

ngoten. Setan iku ganggu uong ae(ST1.48).

T : berapa kali membesihkannya?

J : wonten lak sedoso (10) cebok. Jarene adek-adek kulo 4 cibok niku lak wes

bersih, tapi kulo emboh, jareku yo cek bersih. Diulang-ulang terus. Tapi kan

terose kakean buwak banyu ngoten gak oleh(ST1.49).

T : engge mubadzir.

J : rumiyen niku ngge wudlu kulo bolan-baline, koyok sek durung. Sak niki pun

mboten(ST1.50).

T : pas kapan niku bu, wudlu dibolan-baleni?

J : niku ngge pun duangu. Wonten lek 10 tahun lek.e. suwe-suwe ilang dewe,

kulo ngeten, alah opo jare pengeran, pokok.e niate wes wudlu(ST1.51).

T : dados sak niki sampun mboten? Namong setunggal kali?

J : engge, lek rumiyen niku kulo bolan-baline, seng iki koyok.e kurang peng

telu (sambil memgang tangan anggota wudlu). Terus kulo baleni. Sak niki pun

mboten(ST1.52).

T : Sekitar satu jam ngoten wonten?

J : teng kamar mandi a? ngge lek.e kale siram ngoten ngge wonten satu

jam(ST1.53).

T : hmm, dangu buk ngge?

232

J : engge, dangu ngge, terus terose bapak.e “kok muesti lek nang jading kok

banyune kari setengah jading. Entek-entek.i banyu ae.” (ST1.54)

T : Bapake sak niki teng griyo?

J : mboten, teng sukun.

T : hmm,,, ngajar?

J : mboten, anu sekolahane rumiyen arisane tasek jalan.

T : was-wase niku teng nopo mawon?

J : ngge teng niku cawik. Kadang-kadang ngrungokno pengajian, sak deenge

sholat ngoten kan kudune bersih, maleh manteng teng niku mawon(ST1.55).

T : biasane tumut ngaos teng pundi?

J : ngge, biasane sak minggu pisan ngoten tumut yasinan teng kampong.

Kadang ngge ngrrungokno ndek TV, mama dede, seng ustad

Maulana(ST1.56).

T : lek kebesihan wau saking pundi? Waktu niku mirenge?

J : kadang mama dede lek nyrita.aken lak kudune bersih tempat, pakaian, ngge

awak.e(ST1.57)

T : nopo keranten niku mawon buk?

J : engge

T : dalam hal pakaian ngoten pripun?

J : lek pakaian, kados njemur niku kadang lek campur tek.e arek-arek ngge kulo

dewekno ngoten(ST1.58).

233

T : nyucine tapi sendiri-sendiri?

J : engge. Lek umpamane njemure, kadang arek-arek sek sak monten lak

ngompol. Kadang niku ngge wedi lek tek.e arek-arek kurang bersih, wedine

tekku gak bersih pisan(ST1.59).

T : mboten ganti-ganti pakaian ngoten?

J : lek.e soal pakaian kulo damel injing piambak, sonten piambak, tilem

piambak, sholat piambak, ngoten(ST1.60).

T : cucune tasek alit sedoyo?

J : engge, seng teng mriki niku TK kecil kalean play group. Seng gede niku

ndek Karanglo(ST1.61).

T : obate sak niki tasek wonten?

J : engge tasek, niku warna obate petak ngoten. Embo arane opo.

T : ow, terus terose doktere pripun buk?

J : kulo sanjang lek was-was ngge diparingi obat niku. Tapi koyok mboten

wonten mangsane. Kulo wes tak pikir, tak atasi dewe lek niku. Pokok.e tileme

pun saget(ST1.62).

T : terus ibuk sak niki tasek usaha ta ngurangi katae cawik wau?

J : ngge kulo perangi piambak, wes opo jare seng kuoso, kulo kadang

ngoten(ST1.63).

T : pripun maksude?

J : koyok seumpomo siram, terus ngroso sek kurang bersih ngoten, ala wes opo

jare pengeran. Pokok wes dibersihi, ngoten(ST1.64).

234

T : nopo wonten usaha nopo ngoten terose doktere?

J : lek.e kados nylimuraken-nylimuraken, ndamel nopo, nopo penggawean nopo

ngoten(ST1.65).

T : hmm,, damel mikir-mikir ngoten ngge. Cucu niku tasek sering ta buk pipis,

ngompol ngoten?

J : engge, ibuk.e seng besihaken. Seng kolowingenane ngge ngoten adik.e “aku

gak iso turu”, terus kulo ken mriko. Terus kulo bel, yo.opo? lek.e durung iso

turu yo rono mane, engko lak ganti obat(ST1.66).

T : satu bulan pernah mboten tilem ngge buk?

J : engge, mripate tilem tapi hatine gak gelem turu(ST1.67).

T : ngoten niku mboten takut nopo-nopo buk lek mboten tilem?

J : lek.e arek-arek pas budal ngoten niku, kale bapak.e ngge kulo dikengken

beto kunci, kulo kiambak.an. kapane magrib lak sholat teng grriya kale kulo,

trus mangke isya’ wonten musholla Bapak.e. kulo wonten teng griya. Kadang

dikancingi saking njobo, “kuncine samean dekek cendelo, lek.e arek-arek

mole”(ST1.68)

T : tapi ibu mboten pernah ketakutan nopo pripiun ngoten?

J : mboten pernah.

T : lek masalah was-was wau pripun asline perasaan ibuk?

J : yo sak jane mboten pengen, lek wes bersih ngoten ngge pun. Kan male

ganggu waktu. Sak jane 5 menit male 10 menit. Tapi sak niki sampun

berkurang, kadang kulo ngge alah pokok.e wes usaha, opo jare seng kuoso,

kulo kadang ngoten(ST1.69).

235

T : niku wau berarti keranten saking ngaos masalah kebersihan kale wonten

cucu tasek alit niku ngge? Nopo wonten male buk?

J : ngge, mboten.

T : tapi bapake biasa? Kulo angsal semerap keluarga, Bapak.e namine?

J : engge biasa, engge angsal.

T : waktu niku kan ibu masih muda ngge, tasek umur 30 tahun. Terus tiang

sepah tasek wonten?

J :tasek(ST1.70)

T : Sak niki?

J : Sampun nembe, pinten ngge. Kinten-kinten ngge mulai ruwa mboten

wontene. Ngge sekitar 8 bulan(ST1.71).

T : Niku seng sinten? Bapak nopo Ibuk?

J : ibu, sak niki tasek wonten bapak. Kenek stroke(ST1.72).

T : waktu niku ibu kan tasek mudah ngge, pripun tiang sepah?

J : waktu kulo teng mriki, kulo dipendet. Waktu kulo mriko, sek celak kale pak

Dasril. Lek control cek mboten tebi-tebi(ST1.73).

T : pengobatan niku teng dokter mawon buk?

J : engge, terus manton ngoten kale bapak.e mriki anu mriko. Lare-lare sampun

teng mriki, ngge tasek alit-alit niki. Kinten-kinten wonten kale minggu lek.e,

terus dijak balik karo Bapak.e. terus mbahe “lek kate melbu oma, moco surat

iki iki”, ngoten(ST1.74).

T : baca surat nopo mawon?

236

J :ngge surat al-ikhlas pas kulo ajenge mlebet niku. Terus mantun ngoten mriki

terus ngge pun waras. Tapi balik male lek wonten seng dipikirno(ST1.75).

T :penasaran bu, waktu sak monten niku lo miker nopo mawon ngoten?

J : Terus teng dokter Dini niki (sambil menunjuk keluar), sanjange lambung.

Lek tileme mboten saget mawon. Terus ngale teng dokter

karangploso(ST1.76).

T : berarti pernah teng pundi mawon buk?

J : niko teng anu rumiyen, seng bukak lek sonten niku lo, kados mantra ngoten.

Terus maringono teng dokter dasril. Niki ancene ngoten (tiba-tiba

mengalihkan pembicaraan sambil menunjuk ke rumah samping), adek.e

bapak(ST1.77).

T : ow kengen nopo bu?

J : sak jane anu mboten nggada yugo. Terus seng jaler niku kepengen yugo,

terus kawen male. Tibak.e maleh ngoten niku. Ngge kereng, ketus ngoten.

Mben dintene ngge ngelok.aken kulo(ST1.78).

T : nopo.o bu?

J : rumangsane koyok kene seng megatno. Padahal bapakne gak ero opo-

opo(ST1.79).

T : lajeng lek medal yok nopo buk?

J : sawahe ngge digarap tiang, mangke gajine dikasihkan. Lek masak ngge

saget. Cuman ngge ngelok-ngelok.aken tiang.

T : hmm, nopo bicara-bicara sendiri ngoten?

J :engge

237

T : kok mboten dibeto teng rumah sakit?

J : ngge pernah dibeto teng rumah sakit tapi ngge uangel, gak manut ngoten lo.

Kulo dereng teng mriki, niki pun ngeten niki. Kadose lek dangu

didusi(ST1.80).

T : ow, nopo.o bu?

J : ngge kan susah, ditinggal seng lanang wau. Wong griya kulo tembok niki

diantemi. Koco niki nganti pecah (menunjuk pada kaca jendela). Niki kamar

seng niki (menunjuk ke dalam) ngge ngoten, kulo pas tilem sekitar jam 2 dalu

niku diantem, langsung kocone rotoh kabeh. Lak wonten slambune, rotone

wonten nang mburine slambu. Kulo pun ngeten gak iso turu, terus kulo pindah

teng kamar niki (kamar depan). Kulo ngge maleh kaget-kagetan terus. Pokok

mben dinten niku wonten mawon(ST1.81).

T : ibuk balen-baleni wudlu niku nopo ngge miring saking waosan wau?

J : engge, koyok.e opo to kurang bersih, terus diulangi male, ngoten(ST1.82).

T : berapa kali biasanya ngulang?

J : kadang ngge kapeng kale. Kulo wes opo jare pengeran ngunu ae, pengeran

lak ngerti dewe, hehe (ST1.83)

T :engge, pun usaha ngoten kok bu. Sedoyo mantune ibu tinggal teng mriki?

J : seng nomer setunggal teng istrine niko. Seng nomer kale kulo damelaken

omah nang mburi niki, sek angsal setahun le.e kulo damelaen niku. Seng

nomer tigo tasek dereng nikah. Seng mbajeng niku teng istrine, mene emben-

emben lek duwe rejeki ditukokno omah(ST1.84).

T : Bapak pension niku tasek angsal biaya pension ngoten, bu?

238

J : engge, tiap bulan(ST1.85). Monggo (menawari minum). Nggeh ngoten niku

(membicarakan adik iparnya yang berbicara sendiri). Waktu moro tuo tase

wonten ngge didolaken sabin ben waras. Nate kulo teng mriko kale adik.e

seng ngajeng niki, niku ngge ngoten, muekso ngoten.

T : angsal obat nggean?

J : engge, tapi ngge ngoten mboten diminum. Jenenge wong ndeso nggge

ngoten, gak manut. Jjawane ngoten kan diobatno ben gak sampek parah

ngoten.

T : suamine mboten pernah ngunjungi ngoten?

J : ngge kadang. Kadang-kadang ngge niki seng teng griyane seng jaler, prasane

se durung cerai. Namine kan ngge tiang sakit, gak duwe isin.

T : teng mriko lak pripun bu?

J : ngge nyadari seng jaler, namine ngge tiang sakit. Pun tergila-gila.

T : berarti pun dangu ngge bu?

J : engge, sa derange kulo nikah. Malah rumiyen niku dikunci teng kamar

ngoten. Ben gak nang seng lanang ae. La seng lanang niku mboten purun,

lawange digembok ngoten.

T : ibu nikah tahun pinten?

J : tahun 1979 lek.e(ST1.86).

T : lek wonten masalah ngoten pripun bu panjenengan?

J : kulo ngge wes mugo-mugo diparingi sabar ngoten mawon. Kadang lek

ngilok-ngilokno ngoten kulo pegel. Tapi jenenge wong loro, engko lek pegel

lak leren-leren dewe (ST1.87).

239

T : ibu saget cerita ngoten lek wonten masalah?

J : engge, kulo cerita teng lare-lare. Pas lewat ngoten, biasae lare-lare diantem

kaleng ta nopo ngoten mendel mawon (ST1.88).

T : mboten pernah cek cok kale panjenengan?

J : lek dituruti ngge kudu cek cok mawon. Tapi kulo ngge mendel mawon.

Engko lak pegel-pegel dewe, ngoten. Sampek tonggo-tonggo niki ngge

termasuk sabar. Kate ngale yowes kadung nang kene(ST1.89).

T : masalah keuangan ngoten pripun bu panjenengan?

J : mboten wonten, kadang lek bapak.e ngangsur-ngangsurr ngoten ngge

sanjang riyen. Tasek musyawarah. Terus koyok duwek karine ngge sanjang,

“karine sek sak mene, sampean nyekel iki, aku nyekel iki”. Lek lagi mboten

wonten ngge dipadosaken, enak-enak.an ae. Wong wes sepuh ae,

hehe(ST1.90).

T : lek masak sak niki sinten bu?

J : sampun piyambak-piyambak kulo kale menantu. Kulo niku yo sak enake,

wong kantun kulo mbi Bapak kale yugo seng terakhir. Lek pengen tuku

mangan yo tuku, lek tandang yo tandang(ST1.91).

T : mungkin waktu kecil ngoten ibu punya pengalaman engkang masih ibu ingat

ngoten?

J : waktu sanawiyah kelas kale, bapak niki dolen-dolen mriko. La guru kulo

niku koncone bapak. Guru kulo niku nggada yugo, yugone niku koco kulo.

Kulo ngge sering mampir, dolen teng konco. Terus dikenalno kale guru kulo

niku. Waktu niku bapak sampun 32, terus kulo tasek 16 kok. Sak niki pun

sami sepuhe, hehe.( ST1.92)

240

T : lek hubungan panjenengan kale rencang-rencang ngoten pripun?

J : ngge biasa(ST1.93).

T : hmm, biasa ngge. Menurut ibu, ibu niku termasuk pendiam nopo pripun?

J : engge kadose tiang sepuh-sepuh ngge pendiem(ST1.94).

T : biasae lek wonten masalah ibu suka cerita ke orang lain nopo disimpan

sendiri?

J : kadang lek wonten masalah ngge kulo simpen piambak, mulai alit niku

mboten cerito-cerito. Koyok gak patek ngomong, lek mboten perlu ngoten

ngge gak ngomong(ST1.95).

T : nopo sampai sak niki bu niku?

J : sak niki medale ngge paling lek yasinan. Lek bendintene ngge jarang medal-

medal, kan mangke wonten tonggo seng ngomong ngene ngene, kuatire

ngoten lo. Waktune ngge ngaos lek malam rabu. Tapi lek wonten masalah,

kulo cerito teng bapak.e. mbasi masalah adik.e ngge cerita teng

bapake(ST1.96).

T : hmm, enak bu saget ngerteni.

J : sak jane ben uong kan yo emo loro, tapi pengeran seng wes ngersakno, wes

ono seng ngator. Sejak mole teng mriki niki, bah ngomong opo ae, paling lak

leren leren dewe, pegel pegel dewe(ST1.97).

T : awal-awal ngoten mboten kaget ngoten bu?

J : ngge koyok mangkel ngoten, diuelek-elekno. Wes mugo-mugo pengeran

maringi sabar ae(ST1.98).

T : nopo pernah bales?

241

J : kadang lek nemen-nemen ngoten ngge kulo sak kecap, rong kecap ngoten

bales. Tapi ngge kulo wes la, tambah isin nang tonggo. Lek gak disabari

mangke lak podo dene(ST1.99).

T : hehe, seng waras seng ngalah. Nopo kulo angsal nyuwun data keluarga?

J : engge

T : Nama lengkap ibu sinten?

J ; Sulistyaningsih

T : terus pendidikan ibu sejak kecil?

J : namun sanawiyah kelas kale. SD wonten Batu, SD Temas. Lek MTs.e ngge

teng batu. Terus nikah. Gak sampek ngenteni lulus. Lek lare sak niki kan

sampe kuliah(ST1.100).

T : hehe, pekerjaane ibu nopo?

J : ngge swasta. Kadang ngge teng sabin, sadean teng peken. Sak niki wes, alah

wes kok ngoyo-ngoyo, kulo ngoten. Anak.e wes gede-gede(ST1.101).

T : terakhir sadean niku kapan bu?

J : terakhir niku waktu yugo seng pertama niku sek SD, wong yugo seng

terakhir niku sek durung sekolah. Ngge sekitar 20 tahun yang lalu(ST1.102).

T : mantun niku teng sabin ngge bu?

J : engge, mantun niku teng sabin(ST1.103).

T : pernah teng pundi male? Nopo teng pabrik, nopo ngajar ngoten?

J : mboten.

242

T : nggada yugo pinten bu?

J : tigo, jaler sedoyo(ST1.104).

T : ibu senengane nopo bu? Maksudnya aktivitas keseharian. Ngeten niki kan

mboten mesti teng sabin. Bapak kan mboten wonten, terus ibu ngapain di

rumah?

J : kadang ngge rijik-rijik omah, ngge momong putu niki (ST1.105).

T : terus nopo male bu? menawi hal seng disenengi ngoten?

J : ngge melu kegiatan-kegiatan, ngaos. Biasae ngaos lek manton lohor, mantun

maghrib, mantun sholat niku. Nonton film kale momong ngoten(ST1.106).

T : Namine suami ibu sinten?

J :

T : aslinya suami ibu pundi?

J : ngge mriki, tawangargo.

T : ibu asline batu ngge?

J : engge, Temas Batu.

T : waktu iku melahirkan niku lancar nopo pripun?

J : ngge seng pertama wonten griya. Nomer kale teng rumah sakit Batu. Nomer

tigo ngge lancar, mboten operasi(ST1.108).

T : terus tanggal lahire bapak nopo ingat bu?

J : hmm, 1945 lek.e. sak niki umure lek gak 68(ST1.109).

T : lek Bapak sekolahe teng pundi mawon bu?

243

J : rumiyen mondok wonten daerah malang, gading. Sekolahe teng PGA, 6

tahun. Kuliahe teng UNMU mriki. Jurusan agama, S.Ag, sarjana

agama(ST1.110).

T : menawi putra panjenengan?

J : seng bajeng niku kuliah nang STAIN. Namine Mohammad Munip. Rumiyen

semester gangsal lek.e, mrotoli. Jurusan tarrbiyah. Sak jane ngge cek podo

mbi bapak.e mek arek.e koyok males ngoten(ST1.111).

T : niku lahir tanggal pinten bu?

J : niku lahir tahun 1980(ST1.112).

T : nggada yugo pinten sak niki Pak Munip?

J : kale, yugone seng setunggal Hasbi kale Rafi, jaler jaler(ST1.113).

T : kerjoe teng pundi niku bu?

J :rumiyen niku kulo suruh nerusaken kuliah mboten purun. Sak niki

nganteraken tiang kesa kesa ngoten. Supir taxi. Istrine kerjoe swasta(ST1.114)

T :seng nomer dua namine sinten bu?

J : Afandi. Niku lahire sekitar 1983. Rumiyen kuliahe teng Surabaya, jurusan

kacamata. Nopo namine, nang fotone ono tulisane kog, lali aku. Sak niki ngge

sadean kacamata, buka took nang karangploso. Ngarepe samsat niku. Niku

nggada yugo kale. Namine Dinda kale Dikta(ST1.115).

T :niku sampun sekolah sedoyo

J :seng bajeng niku TK Kecil, seng kari playgroup(ST1.116).

T : seng bajeng wau, yogane Pak munip kelas pinten?

244

J : seng mbajeng niku kelas gangsal (5), terus sijine K besar(ST1.117).

T :seng terakhir namine sinten bu yugo panjenengan?

J : samsul Anam, lahire tahun 1985. Kuliah teng UNMU jjurusan matematika.

Tasek guru honorer. Dereng PNS. Niku teng SMP PGRI. Seng sandeng

keramat niku ngilen, lek injing damel SD, lek sonten damel PGRI(ST1.118).

T : berarti lek ibu was-was wau, keranten ngaji niku wau kale semenjak wonten

cucu? Nopo niki (menunjuk ke rumah adik ipar ibu Sulis) ngge

mempengaruhi ibu?

J : mboten mbak, lek niki bendinane wes ngoten. Sejak kulo dereng teng

mriki(ST1.119)

T :matur suwun atas waktune ibu, ngapunten kulo ganggu.

J :engge, niki mau ngge leye-leye. Kadang ngge teng sabin. Kadang ditanemi

padi, kadang pedesan(ST1.120).

T : ngge menawi benjeng wonten seng ajenge kulo tangletaken male, kulo

angsal ngge bu teng mriki male?

J : engge mboten nopo-nopo.

T : mangke hasile niki kan kulo tunjukkan teng dosen pembimbing. Menawi

wonten seng kurang nopo pripun, ngoten.

245

PEMADATAN FAKTA WAWANCARA I

Pertanyaan ditulis dengan huruf miring.

CUPLIKAN TRANSKRIP KODE PEMADATAN FAKTA KODE ANALISIS AWAL

biasane ibu kerja teng pundi

engge, biasane ngge namung teng

sabin. Tapi mboten ben dinten

ST1.1 - ST kerja di sawah, tetapi tidak

setiap hari.

ST1.1 Subjek bekerja di sawah

waktu niku wonten keluhan nopo?

mboten saget tilem waktu niku ST1.2 - Pada saat itu dia tidak bisa tidur. ST1.2 Subjek memiliki riwayat

tidak bisa tidur

Awale langsung teng poli psikiatri

nopo pripun?

Rumiyen ngge waktu mulai mboten

tilem ngge teng PMP, dokter celak

mriki lo

ST1.3 - Ketika tidak bisa tidur pertama

kali, ST ke PMP. Dokter di

daerah tawangargo.

ST1.3 Ketika dia tidak bisa tidur,

subjek periksa ke dokter di

daerah Tawangargo

PMP ngge seng buka praktek lek

sonten niku lo

ST1.4 - PMP adalah tempat di mana

dokter membuka praktik di sore

ST1.4

246

hari.

Dokter teng mriki?

Engge, terus mantun ngoten

disaranaken teng poli psikiatri. Terus

kok moro saget tilem mantun

disukani obat, tapi mulai rumiyen

niku tasek wonten dokter Dasril. Kan

ngge teng Batu, biasae teng poli

psikiatri. Terus nggada griya teng

Batu, kulone pasar rumiyen.

ST1.5 - Setelah itu disarankan ke poli

psikiatri. Kemudian dikasih

obat dan bisa tidur.

ST1.5a - Subjek disarankan oleh

dokter untuk periksa ke

poli psikiatri Rumah

Sakit Saiful Anwar

- Sebelum ke poli psikiatri

RSSA, subjek periksa ke

dokter psikiatri yang

membuka praktik di

Batu (Pak Dasril)

- sebelum itu, dulu biasanya

periksa ke Dokter Dasril.

Dokter di bidang psikiatri.

Rumahnya di Batu, sebelah

baratnya pasar.

ST1.5b

Sejak kapan niku bu mboten saget

tilem?

Tahun pinten niko, wong yoga kulo

seng bajeng sek kelas 6. Kulo mriko,

tapi kan pun pejah a tiange. Ngge pun

pejah terus kulo teng dokter liyane

kok disaranaken teng poli psikiatri.

Terus bu Wahyuni ngge terose tepang

ST1.6 - Waktu itu anak pertama ST

masih kelas 6 SD.

ST1.6a - Tidak bisa tidur ketika

anak pertama kelas 6 SD,

tahun 1992 - ST ke dokter Dasril lagi tapi dia

sudah meninggal.

ST1.6b

247

kale pak Dasril. - kemudian ST mencari dokter

lain, tapi di suruh periksa ke poli

psikiatri Rumah Sakit Saiful

Anwar (RSSA). Dokter wahyuni

juga katanya kenal dengan Pak

dasril.

ST1.6c

Mboten saget tilem niku sejak kapan

ngge sampuuuun, pinten ngge sak

niki (sambil mengingat-ingat), pun

duangu, lek.e 20 tahun

ST1.7 - ST tidak bisa tidur sejak 20

tahun yang lalu.

ST1.7 - Subjek tidak bisa tidur

sejak 20 tahun yang lalu,

yaitu pada tahun 1994

tasek usia pinten kulo, ngge sekitar

umur 30 tahun. Kulo sak niki sampun

51, lak mpun kale doso

ST1.8 - sejak ST berusia 30 tahun. Dan

sekarang berumur 51 tahun.

ST1.8 - Ketika subjek berumur

30 tahun, yaitu pada

tahun 1992

nopo.o niku buk

pertamane ngge niku, yugo kulo seng

mbajeng kan sakit mripat, terus

disukani obat. Kok pipise niku kados

darah ngoten, la kulo kaget.

ST1.9 - Pertama kali karena kaget. Anak

pertama ST sakit mata, periksa

ke dokter. Setelah minum obat,

air seninya seperti darah.

ST1.9 - Subjek tidak bisa tidur

karena kaget. Pada saat

anak pertamanya

(Munip) sakit mata, dia

diperiksakan ke dokter.

248

Setelah minum obat, air

seninya menjadi merah

seperti darah.

teng pundi niku priksone

teng puskesmas, larene sanjang “ aku

lo buk, pipisku kok koyok darah?”,

“cobak se pipiso nang kresek”. Terus

dipipisaken. Trus mantun niku kulo

beto teng puskesmas, seng celak.e

keramat wau. Niku kulo koyok

lemes, koyok semaput. Sampe

meneng ndek ngarepe griyane tiang

niku wonten dingklek panjang niku

kulo damel tilem teng mriku. Terus

kepikiran niku.terus mboten sios teng

puskesmas, terus wangsul. Terus kulo

berobat ngale-ngale, sampek wonten

sak ulan niku mboten saget tilem

ST1.10 - Dia diperiksakan di puskesmas

di desa Tawangargo, dekat

Kuburan.

ST1.10a - Munip diperiksakan di

puskesmas di desa

Tawangargo

- Pada saat itu ST merasa lemas

dan pingsan karena memikirkan

anaknya yang air seninya merah.

ST1.10b - Saat menunggu Munip

diperiksa, subjek merasa

badannya lemas,

kemudian pingsan

- Kemudian ST tidak bisa tidur

selama satu bulan, dia berobat ke

banyak tempat.

ST1.10c - Semenjak itu subjek tidak

bisa tidur selama satu

bulan

- Karena dia tidak bisa

tidur, dia periksa ke

banyak tempat.

ternyata sakit nopo niku buk

249

niku pengaruhi obat ST1.11 - Air seni anaknya merah adalah

karena pengaruh darah.

ST1.11 - Air seni Munip merah

adalah karena pengaruh

obat. Meskipun subjek

tahu bahwa anaknya tidak

sakit apa-apa, air seninya

merah hanya karena

pengaruh minum obat,

namun dia tetap

memikirkan Munip.

Subjek terganggu oleh

pikiran obsesifnya yang

tidak rasional. Sejak 20

tahun yang lalu, subjek

menderita penyakit

obsesif.

tapi mboten nopo-nopo

mboten nopo-nopo. Terus kulo

berobat teng pak Dasril niku. Buka

praktek lek sonten. Trus mantun

ST1.12 - Anaknya tidak sakit apa-apa. ST1.12a

- ST berobat ke Pak Dasril yang

membuka praktek setiap sore.

ST1.12b - Setelah subjek periksa ke

pak dasril, subjek bisa

250

ngoten pun waras. Trus mbahe

mboten wonten.

Setelah itu ST bisa tidur. tidur.

- kemudian ibu mertuanya

meninggal.

ST1.12c - Setelah itu ibu mertua

subjek meninggal

sekitar tahun pinten niku

ngge, yugo kulo SMA i,, niku ngge

kraos male

ST1.13 - Waktu mertuanya meninggal,

anak pertamanya kelas 1 SMA.

ST1.13a - Subjek kaget dan merasa

sulit tidur lagi

- Lalu ST tidak bisa tidur lagi. ST1.13b - Ibu mertuanya meninggal

pada tahun 1998

nggada yugo pinten

Tigo. Pas pertama niku kelas 6 SD,

yugo kulo sakit niko. Terus mbahe

mboten wonten niku ngge ngoten,

tasek teng pak Dasril. hmm, lek

kepikiran mboten saget tilem. terus

mantun ngoten, anuu, bapake niki

sakit, sakit jantung. Ngge ngoten.

ST1.14 - ST memiliki 3 anak. ST1.14a - subjek memiliki 3 anak

- Pertama kali tidak bisa tidur

karena anaknya sakit ketika kelas

6 SD.

ST1.14b - Tidak bisa tidur pertama

kali karena memikirkan

anak pertamanya yang

sakit

- Kemudian mertuanya meninggal. ST1.14c - Setelah itu mertua subjek

meninggal

251

- Lalu ST periksa lagi ke dokter

Dasril.

ST1.14d - saat tidak bisa tidur

karena mertua subjek

meninggal, subjek

periksa lagi ke dokter

Dasril.

- Setelah itu suaminya sakit

jantung, ST tidak bisa tidur lagi.

ST1.14e - Suami subjek sakit

jantung, dia tidak bisa

tidur lagi.

- jika kepikiran suatu hal, ST

menjadi sulit tidur.

ST1.14f - jika memikirkan suatu

hal, subjek menadi sulit

tidur.

Sak niki tasek wonten

engge, wonten. kulo terus berobat

male, Pak Dasril pun pejah. Terus

kulo teng Temas, teng Batu. Tapi

tetep mawon. Terus kulo disaranaken

teng niku, Saiful Anwar niku. Ngge

kulo teng mriku. Mantun niku yugo

kulo kecelakaan, nggeh ngoten male.

ST1.15 - Suaminya masih hidup. ST1.15a - Suami subjek masih

hidup

- Saat tidak bisa tidur karena

suaminya terserang penyakit

jantung, ST periksa ke Dokter

Dasril. Tetapi dokter dasril sudah

meninggal.

ST1.15b - Dokter Dasril telah

meninggal ketika subjek

periksa yang kesekian

kalinya. Yaitu ketika

subjek sulit tidur karena

252

memikirkan suaminya.

- ST periksa ke salah satu dokter

di Temas Batu dan disarankan

untuk ke RSSA.

ST1.15c - Setelah itu subjek periksa

ke salah satu dokter di

Temas. Dokter itu

menyarankan subjek

untuk periksa ke RSSA

- Setelah itu anaknya kecelakaan,

dan dia tidak bisa tidur lagi.

ST1.15d - Kemudian anaknya

kecelakaan dan subjek

tidak bisa tidur lagi.

Seng nomer pinten niku

seng bajeng. Terus kulo teng Saiful

Anwar male.

ST1.16 - Anak pertamanya kecelakaan,

kemudian periksa ke RSSA lagi.

ST1.16 - Pada saat sulit tidur

karena memikirkan

anaknya yang

kecelakaan, subjek

kembali periksa ke RSSA

teng Saiful Anwar niku sejak tahun

pinten

253

kinten-kinten 2010 lek.e. Sak derange

lek.e. lali ora niteni tahune, sekitar 3

tahunan niki.

ST1.17 - Ke RSSA sejak tahun 2010 ST1.17 - Subjek ke RSSA sejak

tahun 2010

berarti waktu panjenengan mboten

saget tilem niku tasek tinggal teng

Batu? Nopo pun teng mriki?

teng mriki. Mriko anu kog, langsung

wangsul mriki.

ST1.18 - Sejak pertama ST tidak bisa

tidur, dia sudah tinggal di rumah

suaminya.

ST1.18 - Sejak pertama tidak bisa

tidur, subjek telah tinggal

di rumah suaminya.

waktu kecelakaan niku terus pripun

ngge ngraos male. Terus teng mriko,

terus diparingi obat. mantun niku

dikongkon control, tapi gak control

wes, wes iso turu ae kok. Engge, seng

niki, seng terakhir niki enten putu

ditinggal kerjo ibuk.e. sek alit ngoten

niku. Mantun niku wes muikir mane,

ST1.19 - Periksa terakhir ke RSSA ketika

memikirkan cucunya yang

masih kecil tapi sudah ditinggal

kerja oleh ibunya.

ST1.19a - Terakhir periksa ke

RSSA ketika subjek sulit

tidur karena memikirkan

cucunya yang masih

kecil namun sudah

ditinggal kerja oleh

ibunya.

254

wes gak iso turu. Seng winginane

niki, hehe

- Tapi sekarang sudah mulai bisa

tidur tanpa minum obat terlebih

dahulu.

ST1.19b - Saat ini, subjek telah

bisa tidur tanpa minum

obat terlebih dahulu.

mboten saget tilem ngoten berapa

hari buk

ngge dangu ngoten direm-remaken

mboten saget.

ST1.20 - Ketika tidak bisa tidur, waktu

terasa sangat panjang.

ST1.20a - Subjek merasa waktu

sangat panjang ketika dia

tidak bisa tidur

- Mata tidak mau dipejamkan ST1.20b

biasanya satu hari tidur tiga jam

nopo pripun

mboten saget blas pokok.e. ST1.21 - Dalam satu hari itu tidak bisa

tidur sama sekali

ST1.21 - Subjek tidak tidur dalam

seharian

seng rumiyen niku ngantos sak ulan ST1.22 - Awal-awal dulu tidak bisa tidur

sampai satu bulan

ST1.22 - Pada saat memikirkan

Munip yang sakit, subjek

tidak bisa tidur selama

satu bulan

255

Wong obat durung entek ngoten

ngalih-ngalih. Ngalih dokter sek tetep

mboten saget tilem. Terus mriko kok

pun saget tilem. Terus seng niki niko

ngge ngoten, anu pokok.e lek mboten

minum obat, mboten saget tilem.

Terus sampun mboten minum obat

niku mulai ulan besar, suro, sapar,

mulud. Sekitar gangsal wulan niki

pun mboten minum obat blas.

ST1.23 - Sebelum obat habis, ST sudah

pindah-pindah ke dokter lain.

Tapi masih tetap tidak bisa tidur.

ST1.23a - Subjek berobat ke banyak

dokter, namun dia tetap

tidak bisa tidur. obat yang

cocok untuknya adalah

obat dari dokter Dasril

dan obat dari poli

psikiatri RSSA.

- Setelah periksa ke RSSA, ST

sudah mulai bisa tidur.

ST1.23b - Dia mulai bisa tidur,

sejak minum obat dari

RSSA

- Jika tidak minum obat, dia tidak

bisa tidur.

ST1.23c - Pada saat itu, subjek tidak

bisa tidur jika tidak

minum obat

- Sejak 5 bulan terakhir (bulan

September, Oktober, Nopember,

Desember 2013, januari 2014),

ST telah bisa tidur tanpa minum

obat.

ST1.23d - Subjek bisa tidur tanpa

minum obat sejak bulan

September 2013.

terakhir berarti kapan buk teng Saiful

256

Anwar

hmmm, kinten-kinten ngge nembe

kale wulan mbak

ST1.24 - terakhir ke RSSA pada akhir

bulan Desember.

ST1.24 - terakhir kali subjek pergi

ke RSSA pada bulan

Desember

kale wulan berarti sekitar akhir

desember ngge buk

engge. Niku anu, kulo mantun

control, obate sek wonten. Biasae lak

diparingi setunggal sasi. Kok pun

saget tilem.

ST1.25 - biasanya dikasih obat untuk 1

bulan. Tapi sudah bisa tidur

sebelum obatnya habis.

ST1.25 - dalam sekali periksa,

subjek diberi obat untuk

satu bulan. Obat itu saat

ini masih ada, tapi subjek

telah bisa tidur tanpa

minum obat terlebih

dahulu.

Nopo male buk selain mboten saget

tilem? Mungkin wonten keluhan-

keluhan nopo ngoten

ngge lambung ST1.26 - Selain itu, ST memiliki sakit

lambung.

ST1.26 - Subjek pernah sakit

lambung

257

lek.e mantun operasi usus buntu

rumiyen teng poli dalam niku nate.

Terus dateng niku ngajenge psikiatri,

norologi, saraf niku lo.

ST1.27 - ST juga pernah ke poli penyakit

dalam untuk melakukan operasi

usus buntu

ST1.27a - Subjek pernah operasi

usus buntu

- ST pernah ke poli neurologi ST1.27b - Subjek pernah periksa di

poli neurologi

ngge ngajeng niku. Ngge wonten

pengapuran, tulang lekne

pengapuran. difoto ronsen.

ST1.28

- Ketika di foto rongen, terdapat

pengapuran tulang (osteoporosis)

ST1.28

- Hasil foto rongen, subjek

telah mengalami

osteoporosis

sejak 20 tahun yang lalu niku ngge

kerjoe petani

engge, Bapak seng dateng sekolahan.

Kulo sampun ndamel askes. Lek

mboten ndamel askes ngge kata.

ST1.29 - ST keja di sawah. ST1.29a - Subjek adalah petani

- Suaminya sebagai guru di

sekolahan.

ST1.29b - Suami subjek adalah guru

- ST memiliki askes untuk

meringankan biaya

pengobatannya

ST1.29c - Subjek memiliki askes

untuk meringankan biaya

pengobatannya

rumiyen ngajar wonten sukun ST1.30 - Suaminya ngajar di daerah

Sukun

ST1.30 - Dulu suami subjek

bekerja di salah satu

sekolah di daerah Sukun

258

Pun pension, terus sak niki lek sonten

wonten PGRI. Wong pun sepuh.

Umure sampun 67

ST1.31 - Sekarang suaminya sudah

pension.

ST1.31a - Sekarang suaminya sudah

pension

- Ketika sore mengajar di PGRI. ST1.31b - Ketika sore hari,

suaminya mengajar di

SMP PGRI

- Suaminya berumur 67 tahun ST1.31c - Suaminya berumur 67

tahun

lek mboten saget tilem ngoten pripun

bu

engge. Ngeten niki kulo enten putu

ngeten niki ibuk.e pun berangkat.

Ibuk.e niku bidal, mantun

nganteraken sekolah.

ST1.32 - ST biasanya menjaga cucu ketika

menantunya sudah berangkat

kerja

ST1.32 - Subjek menjaga cucunya

jika menantunya telah

berangkat kerja

Kerja nopo ngge

kerja teng apotek ST1.33 - Menantu pertamanya kerja di

apotek

ST1.33 - Menantu subjek yang

kedua kerja di apotek

lek dalu ngoten ngge? Kadang ngge

kulo damel ngaos. Lek siang ngoten

kan wonten rencange, tapi lek dangu

ST1.34 - Saat ST tidak bisa tidur di malam

hari, dia biasanya menggunakan

waktunya untuk mengaji.

ST1.34a - Saat tidak bisa tidur,

subjek menggunakan

waktunya untuk mengaji

259

ngge mboten wonten, ngenteni awan

kog suwi hehe.

pada malam hari

- Jika di siang hari dia memiliki

banyak teman (cucu, suami, dll)

ST1.34b - Pada siang hari, subjek

banyak yang menemani,

yaitu suami dan cucu-

cucunya.

- ST merasa waktu malam sangat

panjang jika dia tidak bisa tidur.

ST1.34c - Subjek merasa waktu

malam sangat panjang.

Karena dia harus

menghabiskkan waktunya

sendirian, sedangkan

yang lainnya telah tidur.

Dia berharap waktu pagi

cepat datang.

teng sirae mboten ngelu nopo pripun

ngge kadang ngelu. Rasane ngge

kyok, yok nopo yo, seng sumpek

susah. Rasane koyok gak karuan seng

dirasakno

ST1.35 - Terkadang ST merasa sakit

kepala.

ST1.35a - Subjek terkadang merasa

sakit kepala

- Dia merasakan kesusahan,

banyak hal yang ia pikirkan

ST1.35b - Subjek merasa sedih,

banyak yang dia pikirkan.

260

Dia merasa susah tanpa

bisa menjelaskan alasan

kesedihannya.

ngoten niku ngge pun ditilem-

tilemaken, direm-remaken ngge gak

isok turu.

ST1.36 - ST sudah memejamkan matanya

dan berusaha tidur tapi tetap

tidak bisa

ST1.36 - Subjek telah berusaha

memejamkan mata

namun tetap tidak bisa

tidur

mripate tilem tapi hatine gak gelem

turu

ST1.67 - Matanya menutup tapi hati ini

tidak mau tidur

ST1.67 - Matanya berusaha

dipejamkan namun

hatinya tidak mau tidur

mikir nopo ngoten niku Buk

ngge mikir putu, sek cilik kok wes

ditinggal kerjo. Koyok sak.aken

ngunu

ST1.37 - ST memikirkan cucunya. Merasa

kasihan karena masih kecil sudah

ditinggal ibunya kerja

ST1.37 - Subjek juga tidak bisa

tidur karena memikirkan

cucunya yang masih kecil

namun sudah ditinggal

kerja oleh ibunya

ngoten niku mboten takut nopo-nopo

buk lek mboten tilem

261

lek.e arek-arek pas budal ngoten

niku, kale bapak.e ngge kulo

dikengken beto kunci, kulo

kiambak.an. kapane magrib lak sholat

teng griya kale kulo, trus mangke

isya‟ wonten musholla Bapak.e. kulo

wonten teng griya. Kadang

dikancingi saking njobo, “kuncine

samean dekek cendelo, lek.e arek-

arek mole”

ST1.68 - ST membawa kunci ketika tidak

ada seorangpun di rumah.

ST1.68a

- ST sholat magrib berjama‟ah

dengan suaminya di rumah.

Tetapi saat isya‟, ST sholat di

rumah sedangkan suaminya

sholat berjama‟ah di mushollah

ST1.68b Pada waktu magrib, subjek

sholat berjama‟ah dengan

suaminya

nggada cucu pinten bu

sekawan, yugo nomer setunggal kale,

nomer loro kale. Seng terakhir niku

nembe lulus. Kuliah teng UNMU.

Ngge lek sonten ngge teng SMP

mriku. Mucal.

ST1.38

- ST memiliki 4 cucu. ST1.38a - Subjek memiliki 4 cucu

- Anak pertama memiliki dua anak ST1.38b - Anak pertama subjek

memiliki dua subjek

- Anak kedua memiliki dua anak ST1.38c - Anak kedua subjek

memiliki dua anak

- Dan anak ketiga baru lulus dari

UNMU (Universitas

Muhammadiyah Malang). dan

ST1.38d - Anak ketiga subjek

belum meikah. dia adalah

seorang guru.

262

sekarang mengajar di SMP

ketika sore.

lek masak ngoten tasek ibu

ngge biasa mbak, tapi lek mboten

saget tilem ngoten rasane males. Tapi

lek pun saget tilem ngge pun pulih

koyok biasae.

ST1.39 - ST biasanya masak sendiri. ST1.39a -

- Ketika tidak bisa tidur, dia

merasa malas untuk melakukan

aktivitas keseharian.

ST1.39b - Ketika tidak bisa tidur,

subjek merasa malas

kegiatan keseharian

Terus perilaku ibu menawi wonten

seng berubah ngoten

engge, kadose koyok was-was

ngoten.

ST1.40 - ST merasa ragu-ragu ST1.40 - Subjek merasa ragu-ragu

ngge sampun duangu lek was-was

niku. Ngge waktu mboten saget tilem

niko pun koyok was-was.

ST1.41 - Dia merasa ragu-agu sudah lama. ST1.41a -

- Ketika tidak bisa tidur, dia sudah

merasa ragu-ragu

ST1.41b - Pada saat tidak bisa tidur,

subjek sudah merasa

ragu-ragu

ngge koyok kurang bersih ST1.42 - Dia merasa ragu dalam hal

kebesihan

ST1.42 - Subjek merasa ragu-ragu

dalam hal kebersihan.

263

ngge lek bade sholat ngoten niku, lek

kadus cawik ngoten niku buwolak

balik sampek lek.e 10 cibuk ngoten

wonten. Korok kurang bersih badan

niki. Ngge pun diparingi obat.

Koyok.e,,, kadang kulo alah wes opo

jare pengeran, kulo pun pasrah

ngoten.

ST1.43 - Ketika akan sholat, dia

beristinja‟ (bebersih setelah

membuang air kecil) beberapa

kali. Biasanya sampai 10

gayung.

ST1.43a - Subjek ragu-ragu ketika

melakukan istinja‟

setelah buang air kecil.

Dia bisa mengulang

membersihkan sampai 10

kali. Dan bisa

menghabiskan waktu

sampai satu jam. Hal ini

menandakan bahwa

subjek mengalami

gangguan obsesif

kompulsif kebersihan

(cleaning). Dia merasa

ragu-ragu terutama jika

akan melakukan sholat.

- Dia merasa badannya masih

belum bersih

ST1.43b - Subjek merasa badannya

masih belum bersih

meskipun sudah

dibersihkan beberapa

264

kali.

- Padahal dia telah menerima obat

dari dokter untuk mengurangi

perasaan ragu-ragunya

ST1.43c - Dokter telah memberinya

obat untuk mengurangi

perilaku kompulsifnya.

Namun subjek belum

merasakan efek dari obat

tersebut. Dia tetap merasa

ragu-ragu (ST1.62b)

- Terkadang, dia memasrahkan

diri kepada Tuhan

ST1.43d - Cara untuk menghentikan

perilaku kompulsifnya

adalah dengan yakin

bahwa urusan menerima

adalah hak Allah, yang

penting subjek sudah

berusaha melakukan.

sampe sak niki tasek?

Engge ST1.44 - ST masih merasa ragu-ragu ST1.44 - Sampai sekarang, subjek

265

sampai sekarang masih ragu-ragu.

kinten-kinten ngge sek setahunan

lek.e

ST1.45 - Kira-kira sudah satu tahun ST1.45 - Obsesif kompulsifnya itu

telah ada sejak satu tahun

yang lalu, yaitu pada

awal tahun 2013.

niku nopo.o ngge, awale kan mboten

ngoten

kadang ngrungok.aken pengaosan,

lek kate sholat kudu bersih. Dadi

male opotoh kurang bersih? Diulangi

male, Wedine kurang bersih, mamang

ngoten.

ST1.46 - Awalnya dia mendengarkan

pengajian di televisi bahwa

sebelum sholat harus benar-benar

bersih.

ST1.46a - Salah satu factor yang

menyebabkan subjek

obsesif kompulsif dalam

hal kebersihan adalah

karena dia mendengarkan

pengajian di televisi,

bahwa sebelum sholat

harus benar-benar

membersihkan dari

hadats dan najis. Subjek

hanya mendengarkan dan

tanpa bertanya atau

266

berdialog dengan ustad

yang ada di TV tersebut.

- Dia merasa ragu apakah

badannya sudah bersih, dia

membersihkannya berulang-

ulang.

ST1.46b - Dia selalu ragu apakah

badannya sudah bersih,

dia mengulang-ulang

membersihkannya.

waktu mendete tuyo niku lo seng

kuata. koyok.e ngge wes bersih tapi

sek dibalen-baleni mane, ancene

mamang. Kurang pas, kurang srek.

ST1.47 - ST menghabiskan banyak air

ketika bebersih.

ST1.47a - Subjek banyak

menghabiskan air ketika

beristinja‟.

- Dia merasa ragu-ragu bahwa

badannya sudah bersih

ST1.47b

lek.e mboten bade sholat ngoten ngge

biasa, paling ngge 3 cibok nopo

pinten niku pun bersih. Tapi lek bade

sholat niku, setan lek.e. niki setan

paling, kulo ngoten. Setan iku ganggu

ST1.48 - Jika tidak akan melakukan

sholat, ST beristinja‟ secara

normal. Dia menggunakan 3

gayung air untuk beristinja‟.

ST1.48a Subjek merasa ragu dan

melakukan istinja‟

berulang kali hanya ketika

dia akan sholat. Namun

selain akan melakukan

267

uong ae. sholat, dia melakukan

istinja‟ secara normal.

Yaitu sekitar 3 kali

membersihkan.

- Tapi kalau mau sholat, ST

merasa ragu-ragu.

ST1.48b

- Dia berpikir bahwa itu adalah

godaan setan, karena setan selalu

mengganggu manusia.

ST1.48c - Subjek berfikir bahwa hal

itu mungkin adalah salah

satu godaan setan karena

setan selalu mengganggu

manusia. Namun dia

tetap belum bisa

mengendalikan dirinya

untuk tidak berlebihan

dalam beristinja‟.

berapa kali membesihkannya

wonten lak sedoso (10) cebok. Jarene

adek-adek kulo 4 cibok niku lak wes

ST1.49

- Biasanya sekitar 10 gayung air. ST1.49a Dia beristinja‟ sekitar 10

kali.

268

bersih, tapi kulo emboh, jareku yo

cek bersih. Diulang-ulang terus. Tapi

kan terose kakean buwak banyu

ngoten gak oleh.

- ST dinasehati adiknya bahwa

beristinja‟ dengan 4 gayung air

saja sudah cukup. Tapi ST tetap

ragu.

ST1.49b

- St juga menyadari bahwa banyak

membuang air itu tidak

diperbolehkan.

ST1.49c Pada dasarnya subjek

menyadari bahwa

belebihan dalam

menggunakan air itu

dilarang oelh agama,

namun dia belum bisa

mengendalikan dirinya.

rumiyen niku ngge wudlu kulo bolan-

baline, koyok sek durung. Sak niki

pun mboten

ST1.50

- Dulu ST juga sering mengulang

wudlu. Tapi sekarang sudah

tidak.

ST1.50

- Subjek juga pernah ragu-

ragu ketika berwudlu.

Namun sekarang

gangguan obsesif

kompulsif ketika wudlu

itu sudah hilang.

pas kapan niku bu, wudlu dibolan-

baleni

269

niku ngge pun duangu. Wonten lek

10 tahun lek.e. suwe-suwe ilang

dewe, kulo ngeten, alah opo jare

pengeran, pokok.e niate wes wudlu.

ST1.51 - Hal itu sudah lama sekali, sudah

sekitar 10 tahunan.

ST1.51a - Gangguan obsesif

kompulsif saat berwudlu

itu sekitar 10 tahun yang

lalu. Yaitu pada tahun

2004.

- Lama-lama hilang sendiri ST1.51b - Gangguan obsesif

kompulsif wudlu itu

hilang dengan sendirinya.

- Dia memiliki prinsip “terserah

Tuhan, yang penting saya sudah

wudlu”

ST1.51c - Subjek memegang

prinsip “hak Allah untuk

menerima atau tidak,

yang penting saya sudah

niat wudlu”

Sak niki sampun mboten?

engge, lek rumiyen niku kulo bolan-

baline, seng iki koyok.e kurang peng

telu (sambil memgang tangan

anggota wudlu). Terus kulo baleni.

Sak niki pun mboten.

ST1.52 - ST mengulang wudlu karena

merasa ragu apakah anggota

wudhu telah terbasuh atau

belum.

ST1.52a - Subjek merasa ragu

apakah anggota wudlu

sudah terbasuh, dan dia

mengulang ulang

membasuhnya dan

270

mengulang wudlu.

- Sekarang dia tidak ragu lagi. ST1.52b

Sekitar satu jam ngoten wonten?

teng kamar mandi a? ngge lek.e kale

siram ngoten ngge wonten satu jam.

ST1.53 - Jika di kamar mandi, St bisa

menghabiskan waktu sampai satu

jam untuk mandi dan istinja‟

ST1.53 subjek menghabiskan

waktu satu jam untuk

mandi dan istinja‟

engge, dangu ngge, terus terose

bapak.e “kok muesti lek nang jading

kok banyune kari setengah jading.

Entek-entek.i banyu ae.”

ST1.54 - Menurut suami ST, ketika ST di

kamar mandi dia bisa

menghabiskan air sampai

setengah kolam mandi.

ST1.54 Subjek bisa menghabiskan

air setengah kolam mandi

dalam sekali istinja‟.

was-wase niku teng nopo mawon

ngge teng niku cawik. Kadang-

kadang ngrungokno pengajian, sak

derenge sholat ngoten kan kudune

bersih, maleh manteng teng niku

ST1.55 - Dia merasa was-was ketika

istinja‟

ST1.55a -

- ST mendengar dalam pengajian

bahwa ketika sholat harus bersih

ST1.55b Subjek mendengar bahwa

ketika sholat harus bersih.

271

mawon. - Dia menjadi terlalu fokus pada

kebersihan

ST1.55c Subjek menjadi terlalu

focus dalam hal

kebersihan.

biasane tumut ngaos teng pundi

ngge, biasane sak minggu pisan

ngoten tumut yasinan teng kampong.

Kadang ngge ngrungokno ndek TV,

mama dede, seng ustad Maulana.

ST1.56

- Biasanya ST mengikuti

pengajian yasinan di kampung

satu minggu sekali

ST1.56a Salah satu kegiatan subjek

adalah mengikuti pengajian

yasin rutinan tiap minggu

sekali di kampunanya.

- Dia juga biasanya mendengarkan

pengajian di TV. Terkadang

pengajian mama dede, terkadang

pengajian ustad Maulana.

ST1.56b Selain itu, subjek juga

biasanya mendengarkan

pengajian di Tv, yaitu

pengajian mama Dede dan

ustad maulana.

kadang mama dede lek nyrita.aken

lak kudune bersih tempat, pakaian,

ngge awak.e

ST1.57 - Dia mendengar dari mama dede

bahwa sebelum sholat harus

bersih tempat, pakaian dan

badan.

ST1.57 Dia mendengarkan

pengajian bahwa sebelum

sholat harus memberihkan

tempat, pakaian dan badan

dari mama dede.

dalam hal pakaian ngoten pripun

272

lek pakaian, kados njemur niku

kadang lek campur tek.e arek-arek

ngge kulo dewekno ngoten

ST1.58 - Dalam hal pakaian, ketika ST

menjemur. Dia menjauhkan

pakaiannya dari jemuran cucu-

cucunya.

ST1.58 Factor lain yang membuat

subjek ragu-ragu adalah

karena cucu-cucunya

masih kecil dan m,asih

sering ngompol. Subjek

menjadi ragu dan takut

pakaiannya terkena

pakaian cucunya. Sehingga

subjek menjauhkan

pakaiannya dari pakaian

cucunya ketika dia

menjemur.

Lek umpamane njemure, kadang

arek-arek sek sak monten lak

ngompol. Kadang niku ngge wedi lek

tek.e arek-arek kurang bersih, wedine

tekku gak bersih pisan

ST1.59 - ST merasa takut kalau baju cucu-

cucunya tidak besih dan

mengenai baju ST. karena cucu-

cucunya masih sering ngompol

ST1.59

lek.e soal pakaian kulo damel injing

piambak, sonten piambak, tilem

ST1.60 - ST memiliki pakaian yang

berbeda-beda untuk waktu siang

ST1.60 Subjek membedakan setiap

pakaian untuk siang hari,

273

piambak, sholat piambak, ngoten hari, malam hari, tidur, dan

sholat.

malam hari, untuk tidur

dan untuk sholat.

Terose doktere pripun

kulo sanjang lek was-was ngge

diparingi obat niku. Tapi koyok

mboten wonten mangsane. Kulo wes

tak pikir, tak atasi dewe lek niku.

Pokok.e tileme pun saget.

ST1.62 - ST mendapatkan obat dari dokter

untuk menghilangkan rasa ragu-

ragunya.

ST1.62a

- St merasa obat itu tidak ada

efeknya dalam menghilangkan

keragu-raguannya.

ST1.62b

- ST berusaha mengatasi sendiri

masalah itu.

ST1.62c Subjek berusaha

menyembuhkan gangguan

obsesif kompulsifnya

sendiri

- Yang penting ST sudah bisa

tidur.

ST1.62d Subjek telah merasa senang

karena bisa tidur tanpa

minum obat

ngge kulo perangi piambak, wes opo

jare seng kuoso, kulo kadang ngoten

ST1.63 - Dia berusaha mengendalikan

dirinya untuk berlama-lama

istinja‟ dengan percaya bahwa

ST1.63 Subjek mengendalikan

dirinya agar tidak berlama-

lama ketika istinja‟ dengan

274

“sudahlah, apa kata Tuhan” percaya bahwa segalanya

sudah diatur oleh Allah.

lek.e kados nylimuraken-

nylimuraken, ndamel nopo, nopo

penggawean nopo ngoten

ST1.65 - Biasanya dia juga menyibukkan

diri, melakukan banyak hal agar

tidak terlalu lama ketika istinja‟.

ST1.65 Subjek juga menyibukkan

diri dengan melakukan

banyak hal agar tidak

berlama-lama ketika

beristinja‟

koyok seumpomo siram, terus ngroso

sek kurang bersih ngoten, ala wes

opo jare pengeran. Pokok wes

dibersihi, ngoten

ST1.64 - Ketika mandi dan merasa masih

kurang bersih, ST sering berfikir

“sudahlah, terserah Tuhan

menerima atau tidak, yang

penting sudah dibersihkan”.

Agar dia bisa cepat

menyelesaikan istinja‟nya.

ST1.64 Untuk mengakhiri perilaku

kompulsifnya, subjek

meyakinkan dirinya bahwa

diterima atau tidak adalah

urusan Allah, yang penting

manusia sudah berusaha

untuk membersihkan

cucune tasek alit sedoyo

engge, seng teng mriki niku TK kecil

kalean play group. Seng gede niku

ndek Karanglo

ST1.61 - Pendidikan cucu ST berada di

tingkat TK kecil dan play group

ST1.61a Saat ini Dinda (cucu

pertama dari anak kedua)

belajar di TK. Dita (cucu

kedua dari anak kedua)

275

belajar di playgroup

Tawangargo.

- Cucu yang lain tinggal di

karangploso

ST1.61b Hasbi dan Rafi (cucu dari

anak pertama) tinggal

bersama orang tuanya di

Karangploso.

Cucu niku tasek sering ta buk pipis,

ngompol ngoten

engge, ibuk.e seng besihaken. Seng

kolowingenane ngge ngoten adik.e

“aku gak iso turu”, terus kulo ken

mriko. Terus kulo bel, yo.opo? lek.e

durung iso turu yo rono mane, engko

lak ganti obat.

ST1.66 - Cucu ST masih sering ngompol ST1.66a Dinda dan Dita masih

sering ngompol

- Ibunya yang biasanya

membersihkan

ST1.66b

- Adik ST juga tidak bisa tidur

dan ST menyuruhnya untuk

periksa ke RSSA

ST1.66c Adik subjek juga merasa

sulit tidur. subjek

menyarankannya untuk

periksa ke RSSA.

lek masalah was-was wau pripun

asline perasaan ibuk

276

yo sak jane mboten pengen, lek wes

bersih ngoten ngge pun. Kan male

ganggu waktu. Sak jane 5 menit male

10 menit. Tapi sak niki sampun

berkurang, lek singen isok sampek

sak jam, sak niki kadang ngge

setengah jam pun mantun. kadang

kulo ngge alah pokok.e wes usaha,

opo jare seng kuoso, kulo kadang

ngoten

ST1.69

- Sebenarnya ST tidak ingin

berlama-lama dalam beristinja‟.

Jika sudah bersih, dia juga ingin

menyudahi istinja‟nya.

ST1.69a Subjek ingin beristinja‟

secara normal sebagaimana

orang-orang pada

umumnya. Karena perilaku

kompulsifnya itu

menghabiskan waktu

(ST1.69b).

- Karena kebiasaan ragu-ragunya

itu menghabiskan waktu. Yang

seharusnya menghabiskan

waktu 5 menit, dia

menggunakan waktu 10 menit.

ST1.69b

- Saat ini kebiasaan ragu-ragunya

dalam beristinja‟ itu sudah

berkurang

ST1.69c Perilaku kompulsifnya

telah berkurang. Yang

awalnya beristinja‟ dalam

satu jam, sekarang

berkurang menjadi

setengah jam.

277

- Dia selalu meyakinkan dirinya

bahwa terserah Tuhan, urusan

Tuhan untuk menerima atau

tidak. Yang penting dia sudah

berusaha.

ST1.69d Subjek selalu meyakinkan

dirinya bahwa terserah

Tuhan, urusan Tuhan untuk

menerima atau tidak. Yang

penting dia sudah

berusaha.

Terus tiang sepah tasek wonten?

tasek ST1.70 - Orang tua ST masih hidup ST1.70

Sampun nembe, pinten ngge. Kinten-

kinten ngge mulai ruwa mboten

wontene. Ngge sekitar 8 bulan

ST1.71

- Ibunya baru meninggal sekitar 8

bulan yang lalu.

ST1.71 Ibu subjek meninggal pada

bulan Agustus 2013

ibu, sak niki tasek wonten bapak.

Kenek stroke

ST1.72 - Ayahnya masih hidup. ST1.72a Ayah subjek masih hidup

dan saat ini terkena stroke

(ST1.72b)

- Ayahnya terkena stroke ST1.72b

waktu kulo teng mriki, kulo dipendet.

Waktu kulo mriko, sek celak kale pak

Dasril. Lek control cek mboten tebi-

tebi

ST1.73 - Saat tidak bisa tidur, ST disuruh

pulang ke rumah orang tuanya

agar dekat dengan Pak dasril

ketika periksa.

ST1.73 Ketika sulit tidur, subjek

pernah pulang ke rumah

orang tuanya selama dua

minggu. Setelah itu dia

278

pengobatan niku teng dokter mawon

buk

kembali ke rumah

suaminya karena anak-

anaknya masih kecil. engge, terus manton ngoten kale

bapak.e mriki anu mriko. Lare-lare

sampun teng mriki, ngge tasek alit-

alit niki. Kinten-kinten wonten kale

minggu lek.e, terus dijak balik karo

Bapak.e. terus mbahe “lek kate melbu

oma, moco surat iki iki”, ngoten.

ST1.74 - Karena waktu itu anak-anak ST

masih kecil, dia kembali ke

rumahnya.

ST1.74a

- Dia di rumah orang tuanya

sekitar 2 minggu

ST1.74b

- Orang tuanya memberi saran

jika sebelum masuk rumah

harus membaca surat-surat Al-

qur‟an

ST1.74c Orang tua subjek

menyuruh subjek untuk

membaca surat al-ikhlas

sebelum masuk rumah .

ngge surat al-ikhlas pas kulo ajenge

mlebet niku. Terus mantun ngoten

mriki terus ngge pun waras. Tapi

balik male lek wonten seng dipikirno.

ST1.75 - Disuruh membaca surat al-

ikhlas

ST1.75a -

- Setelah kembali ke rumah sudah

bisa tidur. tapi saat ada yang

dipikirkan, tidak bisa tidur lagi.

ST1.75b Setelah kembali dari rumah

orang tuanya, subjek bisa

tidur kembali. Namun

ketika ada yang difikirkan,

subjek merasa sulit tidur

279

lagi.

Terus teng dokter Dini niki (sambil

menunjuk keluar), sanjange lambung.

Lek tileme mboten saget mawon.

Terus ngale teng dokter karangploso.

ST1.76

- Pernah periksa ke dokter dini di

Tawangargo, katanya sakit

lambung. Tapi tetap tidak bisa

tidur.

ST1.76a - Subjek pernah periksa

ke dokter Dini di

tawangargo. Dokter itu

mengatakan bahwa

subjek tidak bisa tidur

karena sakit lambung.

Subjek diberi obat

namun subjek tetap

belum bisa tidur.

- Pindah dokter ke dokter

karangploso.

ST1.76b Subjek beberapa kali

pindah dokter

niko teng anu rumiyen, seng bukak

lek sonten niku lo, kados mantri

ngoten. Terus mari ngono teng dokter

dasril. Niki ancene ngoten (tiba-tiba

ST1.77 - Waktu itu ke mantri, buka

praktik kalau sore.

ST1.77a -

- Setelah itu periksa ke dokter

Dasril

ST1.77b -

280

mengalihkan pembicaraan sambil

menunjuk ke rumah samping), adek.e

bapak.

- ST membicarakan adik iparnya. ST1.77c -

sak jane anu mboten nggada yugo.

Terus seng jaler niku kepengen yugo,

terus kawen male. Tibak.e maleh

ngoten niku. Ngge kereng, ketus

ngoten. Mben dintene ngge

ngelok.aken kulo.

ST1.78 - Adik iparnya tidak memiliki

anak, kemudian ia ditinggal

suaminya

ST1.78a Subjek memiliki konflik

dengan adik iparnya. Adik

iparnya stress karena tidak

memiliki anak dan

ditinggal suaminya. Adik

iparnya mengira bahwa

perpisahan dengan

suaminya adalah karena

subjek dan keluarga

subjek. Adik iparnya suka

mengolok-olok subjek dan

melempar batu ke rumah

subjek.

Adik iparnya telah stress

sebelum subjek menikah

- Dia menjadi stress, agresif, dan

suka mengolok-olok

ST1.78b

rumangsane koyok kene seng

megatno. Padahal bapakne gak ero

opo-opo

ST1.79 - Adik iparnya merasa kalau

keluarga St yang

menyebabkannya cerai dengan

suaminya.

ST1.79

ngge pernah dibeto teng rumah sakit

tapi ngge uangel, gak manut ngoten

lo. Kulo dereng teng mriki, niki pun

ngeten niki. Kadose lek dangu didusi.

ST1.80 - Adik iparnya pernah dibawah

ke RS, tapi dia tidak mau.

ST1.80a

- Adik iparnya telah stress

sebelum ST menikah dengan

suaminya.

ST1.80b

281

ngge kan susah, ditinggal seng lanang

wau. Wong griya kulo tembok niki

diantemi. Koco niki nganti pecah

(menunjuk pada kaca jendela). Niki

kamar seng niki (menunjuk ke dalam)

ngge ngoten, kulo pas tilem sekitar

jam 2 dalu niku diantem, langsung

kocone rotoh kabeh. Lak wonten

slambune, rotone wonten nang

mburine slambu. Kulo pun ngeten

gak iso turu, terus kulo pindah teng

kamar niki (kamar depan). Kulo ngge

maleh kaget-kagetan terus. Pokok

mben dinten niku wonten mawon.

ST1.81 - Rumah ST biasanya dilempari

batu oleh adik iparnya.

ST1.81a dengan suaminya.

Adik iparnya pernah

melempar batu kea rah

kamar subjek pada jam 2

malam, kaca kamar subjek

pecah. Subjek menjadi

sering kaget. Akhirnya

subjek pindah kamar.

Namun saat ini subjek

sudah adaptif dengan ulah

adik iparnya.

- Kaca rumah ST juga pernah

sampai pecah.

ST1.81b

- Pada saat jam 2 malam, adik

iparnya pernah melempar batu

sampai jendela kaca kamar ST

pecah. ST menjadi kaget.

ST1.81c

- ST pindah kamar ST1.81d

- ST menjadi sering kaget ST1.81e

- Setiap hari adik iparnya selalu

mengoloknya

ST1.81f

ibuk balen-baleni wudlu niku nopo

ngge mireng saking waosan wau

engge, koyok.e opo to kurang bersih,

terus diulangi male, ngoten

ST1.82 - ST mengulang-ulang wudlu

sejak mendengar pengajian

ST1.82a

282

tentang kebersihan

- Dia ragu apakah badannya sudah

bersih

ST1.82b

kadang ngge kapeng kale. Kulo wes

opo jare pengeran ngunu ae, pengeran

lak ngerti dewe, hehe

ST1.83

- Terkadang mengulang wudlu dua

kali

ST1.83a

- ST telah memasrahkan kepada

Tuhan

ST1.83b

- ST percaya bahwa Tuhan Maha

mengetahui

ST1.83c

Sedoyo mantune ibu tinggal teng

mriki

seng nomer setunggal teng istrine

niko. Seng nomer kale kulo

damelaken omah nang mburi niki,

sek angsal setahun le.e kulo

damelaken niku. Seng nomer tigo

tasek dereng nikah. Seng mbajeng

ST1.84 - Anak pertama ST tinggal di

rumah istrinya

ST1.84a

- Anak kedua telah dibuatkan

rumah di belakang rumah ST

ST1.84b

- Anak nomer tiga masih belum

menikah

ST1.84c

283

niku teng istrine, mene emben-emben

lek duwe rejeki ditukokno omah

- ST berencana membelikan

rumah untuk anak pertama jika

sudah memiliki rejeki

ST1.84d

Bapak pension niku tasek angsal

biaya pension ngoten

engge, tiap bulan ST1.85 - Setiap bulan, suami ST masih

mendapatkan uang pensiun

ST1.84

ibu nikah tahun pinten

tahun 1979 lek.e ST1.86 - ST menikah tahun 1979 ST1.86

lek wonten masalah ngoten pripun bu

panjenengan

kulo ngge wes mugo-mugo diparingi

sabar ngoten mawon. Kadang lek

ngilok-ngilokno ngoten kulo pegel.

Tapi jenenge wong loro, engko lek

pegel lak leren-leren dewe

ST1.87 - ST selalu berdoa agar diberi

kesabaran dalam menghadapi

adik iparya

ST1.87a Subjek memaklumi ulah

adik iparnya. Dia percaya

bahwa pada dasarnya tidak

ada manusia yang ingin

sakit, namun jalan hidup

sudah ada yang mengatur.

Setiap orang memiliki

jalannya masing-masing.

- Terkadang ST juga merasa kesal ST1.87b

- ST menyadari bahwa adik

iparnya sakit.

ST1.87c

284

Subjek hanya berharap dan

berdoa agar selalu diberi

kesabaran oleh Allah.

ibu saget cerita ngoten lek wonten

masalah

engge, kulo cerita teng lare-lare. Pas

lewat ngoten, biasae lare-lare diantem

kaleng ta nopo ngoten mendel

mawon

ST1.88 - ST biasanya menceritakan

masalahnya kepada anak-

anaknya.

ST1.88a

- Biasanya ketika anak-anak ST

mau berangkat kerja, mereka

dilempar batu atau kaleng. Tapi

anak-anaknya diam saja

ST1.88b Anak-ana ST juga telah

terbiasa dengan ulah tante

mereka. Biasanya sebelum

berangkat kerja, mereka

dilempari batu. Namun

mereka memaklumi dan

tidak menanggapinya.

mboten pernah cek cok kale

panjenengan

285

lek dituruti ngge kudu cek cok

mawon. Tapi kulo ngge mendel

mawon. Engko lak pegel-pegel dewe,

ngoten. Sampek tonggo-tonggo niki

ngge termasuk sabar. Kate ngale

yowes kadung nang kene

ST1.89 - Jika menuruti keinginan,

sebenarnya ST ingin membalas

adik iparnya

ST1.89a Di alam bawa sadar subek,

subjek ingin membalas

perbuatan adik iparnya.

Namun dorongan id itu

terkalahkan oleh ego

subjek. Dia selalu berusaha

mengendalikan diri. Jika

dibiarkan, adik iparnya

akan capek dengan

sendirinya.

- Tapi ST selalu berusaha

mengendalikan diri, dia percaya

jika nanti adiknya sudah capek,

maka akan berhenti mengolok-

olok.

ST1.89b

- Tetangga ST juga sabar, ketika

diolok-olok selalu berusaha

mengendalikan diri

ST1.89c

- ST terlanjur tinggal dan memiliki

rumah di samping rumah adik

iparnya

ST1.89d Sebenarnya subjek ingin

pindah rumah untuk

mendapatkan suasana yang

lebih tenang. Tapi rumah

itu telah menjadi

rumahnya, dia hanya bisa

286

menghadai setiap

tantangan. Karena dia

percaya bahwa di manapun

ada makhluk hidup, pasti

ada cobaan.

masalah keuangan ngoten pripun bu

panjenengan

„

mboten wonten, kadang lek bapak.e

ngangsur-ngangsurr ngoten ngge

sanjang riyen. Tasek musyawarah.

Terus koyok duwek karine ngge

sanjang, “karine sek sak mene,

sampean nyekel iki, aku nyekel iki”.

Lek lagi mboten wonten ngge

dipadosaken, enak-enak.an ae. Wong

wes sepuh ae, hehe

ST1.90 - ST tidak memiliki masalah

keuangan

ST1.90a Dalam hal keuangan,

subjek dan suaminya saling

terbuka. Suaminya selalu

memberi tahu subjek

tentang penghasilannya.

Mereka memusyawarakan

setiap pemasukan dan

pengeluaran.

- Jika suaminya ingin membeli

barang secara kredit, mereka

selalu musyawarah

ST1.90b

- Ketika ada uang sisa, suaminya

juga terbuka dan saling berbagi

ST1.90c

- Ketika sedang tidak memiliki

uang, suaminya akan mencarikan

pinjaman

ST1.90d

287

- ST dan suaminya merasa sudah

tua, mereka santai dalam

masalah uang.

ST1.90e

lek masak sak niki sinten bu

sampun piyambak-piyambak kulo

kale menantu. Kulo niku yo sak

enake, wong kantun kulo mbi Bapak

kale yugo seng terakhir. Lek pengen

tuku mangan yo tuku, lek tandang yo

tandang

ST1.91 - Dalam keseharian, ST masak

sendiri untuk keluarganya.

Karena hanya ada ST, suaminya,

dan anak terakhirnya.

ST1.91a

- Jika tidak masak, biasanya ST

membeli makan di luar.

ST1.91b

mungkin waktu kecil ngoten ibu

punya pengalaman engkang masih

ibu ingat ngoten

waktu sanawiyah kelas kale, bapak

niki dolen-dolen mriko. La guru kulo

niku koncone bapak. Guru kulo niku

nggada yugo, yugone niku koco kulo.

Kulo ngge sering mampir, dolen teng

ST1.92 - Suami ST adalah teman gurunya ST1.92a Suami subjek adalah

seorang guru, usianya dua

kali lipat dari usia subjek.

Suaminya lebih dewasa

sehingga dialah yang

288

konco. Terus dikenalno kale guru

kulo niku. Waktu niku bapak sampun

32, terus kulo tasek 16 kok. Sak niki

pun sami sepuhe, hehe.

menjadi motivator dan

konsultan subjek ketika ada

masalah. Suaminya selalu

meyakinkan bahwa segala

yang terjadi adalah atas

kehendak Allah, mereka

hanya bisa berusaha yang

terbaik. Hasil adalah

urusan Tuhan.

- Saat MTs ST sering main ke

rumah temannya yang

merupakan anak gurunya.

ST1.92b

- Lalu gurunya memperkenalkan

ST dengan suaminya sekarang

ST1.92c

- Selisih umur mereka adalah 16

tahun (waktu itu umur ST 16

tahun dan umur suaminya 31

tahun)

ST1.92d -

289

- Saat ini, ST dan suaminya

merasa sama-sama tua

ST1.92e -

lek hubungan panjenengan kale

rencang-rencang ngoten pripun

ngge biasa ST1.93 Hubungan ST dengan teman-

temannya biasa.

ST1.93

Menurut ibu, ibu niku termasuk

pendiam nopo pripun

engge kadose tiang sepuh-sepuh ngge

pendiem

ST1.94 - Menurut orang tua, ST termasuk

orang yang pendiam

ST1.94 Subjek adalah tipe individu

yang pendiam.

kadang lek wonten masalah ngge

kulo simpen piambak, mulai alit niku

mboten cerito-cerito. Koyok gak

patek ngomong, lek mboten perlu

ngoten ngge gak ngomong

ST1.95 - Jika ada masalah, ST sering

menyimpannya sendiri

ST1.95a

- Dia jarang bercerita masalahnya ST1.95b

- Dia orang yang jarang bicara,

jika bukan masalah yang penting

ST1.95c

sak niki medale ngge paling lek

yasinan. Lek bendintene ngge jarang

medal-medal, kan mangke wonten

ST1.96 - ST hanya keluar jika ada

kegiatan yasinan pada malam

rabu.

ST1.96a Subjek jarang berinteraksi

dengan tetangga. Dia

hanya keluar jika ada

290

tonggo seng ngomong ngene ngene,

kuatire ngoten lo. Waktune ngge

ngaos lek malam rabu. Tapi lek

wonten masalah, kulo cerito teng

bapak.e. mbasi masalah adik.e ngge

cerita teng bapake

- Dalam kesehariannya, ST jarang

main ke rumah tetangga

ST1.96b kegiatan. Dia memiliki

prasangka bahwa dia akan

merepotkan tetangganya.

Salah satu cirri pendeita

OCD yang dimiliki subjek

adalah sikap perfect,

terutama ketika akan

berhubungan dengan

tetangganya.

- ST takut merepotkan tetangga ST1.96c

- Jika ada masalah, ST cerita

kepada suaminya

ST1.96d Subjek mengungkapkan

masalahnya kepada

suaminya.

sak jane ben uong kan yo emo loro,

tapi pengeran seng wes ngersakno,

wes ono seng ngator. Sejak mole teng

mriki niki, bah ngomong opo ae,

paling lak leren leren dewe, pegel

ST1.97 - ST memiliki keyakinan, bahwa

sebenarnya setiap orang tidak

ingin sakit. Tapi semua yang

terjadi adalah kehendak Tuhan,

sudah ada yang mengatur.

ST1.97a

291

pegel dewe - ST memakhlumi adik iparnya,

dia bersabar dan membiarkan

adik iparnya mengolok-olok ST.

jika dia telah capek, dia akan

behenti dengan sendirinya.

ST1.97b

awal-awal ngoten mboten kaget

ngoten bu

ngge koyok mangkel ngoten, diuelek-

elekno. Wes mugo-mugo pengeran

maringi sabar ae

ST1.98 - Awalnya, ST merasa sakit hati

diolok-olok oleh adik iparnya.

ST1.98a Subjek telah dapat

menyesuaikan diri dengan

olokan dari adik iparnya.

Saat ini dia sudah bisa

menghadapinya dengan

tenang.

- ST selalu berdoa semoga diberi

kesabaran.

ST1.98b Dia selalu berharap diberi

kesabaran untuk

menghadapi segala yang

terjadi di dunia ini.

292

kadang lek nemen-nemen ngoten

ngge kulo sak kecap, rong kecap

ngoten bales. Tapi ngge kulo wes la,

tambah isin nang tonggo. Lek gak

disabari mangke lak podo dene

ST1.99 - Jika adik iparnya sudah

keterlaluan, ST membalasnya

dengan satu atau dua perkataan

kepada adik iparnya.

ST1.99a Subjek pernah terpancing

oleh ulah adik iparnya. Dia

menjadi emosi dan tidak

bisa mengendalikan dirinya

untuk mengolok adik

iparnya.

- Setelah itu ST berusaha untuk

mengendalikan dirinya, karena

malu jika nanti menjadi bahan

pembicaraan tetangga.

ST1.99b Namun subjek segera

kembali pada kesadarannya

dan mengendalikan dirinya

untuk sabar. Karena

pertengkaran antar

keluarga hanya akan

menjadi pembicaraan

tetangga.

terus pendidikan ibu sejak kecil

namung sanawiyah kelas kale. SD

wonten Batu, SD Temas. Lek MTs.e

ngge teng batu. Terus nikah. Gak

ST1.100 - Pendidikan terakhir ST adalah

kelas dua MTs Batu.

ST1.100a

- SD di Temas Batu ST1.100b

293

sampek ngenteni lulus. Lek lare sak

niki kan sampe kuliah

- Sebelum lulus MTs, ST menikah ST1.100c Subjek menikah saat kelas

dua MTs. Dan dia tidak

meneruskan sekolahnya.

pekerjaane ibu nopo

ngge swasta. Kadang ngge teng

sabin, sadean teng peken. Sak niki

wes, alah wes kok ngoyo-ngoyo, kulo

ngoten. Anak.e wes gede-gede

ST1.101 - ST bekerja di sawah ST1.101a

- ST pernah jualan di pasar ST1.101b

- Tapi sekarang dia sudah jarang

bekerja, karena anaknya sudah

besar semua.

ST1.101c Subjek pernah berjualan di

pasar, dia juga pernah

menjadi etani, namun

sekarang hanya sebagai ibu

rumah tangga. Karena

sudah tua, anaknya sudah

besar semua dan mampu

menghidupi kebutuhan

masing-masing. Sawah

subjek disewakan kepada

orang lain.

terakhir sadean niku kapan bu

294

terakhir niku waktu yugo seng

pertama niku sek SD, wong yugo

seng terakhir niku sek durung

sekolah. Ngge sekitar 20 tahun yang

lalu

ST1.102 - Terakhir berjualan di pasar

adalah ketika anak pertama ST

masih sekolah di tingkat SD.

Sekitar 20 tahun yang lalu

ST1.102 Terakhir berjualan di pasar

adalah pada tahun 1994

mantun niku teng sabin ST1.103 - ST bekerja di sawah ST1.103

nggada yugo pinten bu

tigo, jaler sedoyo ST1.104 - ST memiliki 3 anak laki-laki ST1.104

Biasanya kalau di rumah, ibu

melakukan nopo

kadang ngge rijik-rijik omah, ngge

momong putu niki

ST1.105 - Aktivitas keseharian ST adalah

membersihkan rumah, menjaga

cucu, dll.

ST1.105 Sebagai ibu rumah tangga,

kegiatan kesehariannya

adalah memasak,

membersihkan rumah dan

membantu menjaga cucu.

Selain itu subjek juga

masih rajin mengaji Al-

Qur‟an setia selesai sholat.

ngge melu kegiatan-kegiatan, ngaos. ST1.106 - Terkadang ST ikut kegiatan ST1.106a Setiap satu minggu sekali,

295

Biasae ngaos lek manton lohor,

mantun maghrib, mantun sholat niku.

Nonton film kale momong ngoten

pengaosan. subjek mengikuti kegiatan

pengajian di kamung.

- Biasanya ngaji Al-Qur‟an habis

dhuhur, habis maghrib, setiap

selesai sholat.

ST1.106b

- Terkedang ST menonton film

sambil menunggu cucunya.

ST1.106c

Namine suami ibu sinten

Abdul Karim ST1.107 Suaminya bernama AK ST1.107

waktu iku melahirkan niku lancar

nopo pripun

ngge seng pertama wonten griya.

Nomer kale teng rumah sakit Batu.

Nomer tigo ngge lancar, mboten

operasi

ST1.108 - ST melahirkan anak-anaknya

dengan normal

ST1.108a Subjek melahirkan anak-

anaknya dengan normal,

tanpa operasi.

- Anak pertama dilahirkan di

rumah

ST1.108b

- Anak kedua dan ketiga

dilahirkan di Rumah Sakit Batu

tanpa operasi

ST1.108c

296

tanggal lahire bapak

hmm, 1945 lek.e. sak niki umure lek

gak 68

ST1.109 - Suami ST lahir pada tahun 1945 ST1.109a

- AK berumur sekitar 68 tahun ST1.109b

Bapak sekolahe teng pundi mawon bu

Hun,rumiyen mondok wonten daerah

malang, gading. Sekolahe teng PGA,

6 tahun. Kuliahe teng UNMU mriki.

Jurusan agama, S.Ag, sarjana agama

ST1.110

- AK pernah mondok di pondok

pesantren Gading Malang

ST1.110a AK pernah belajar di

pondok pesantren. Dia juga

meruakan guru agama, jadi

suami subjek adalah orang

yang agamis. Dia selalu

menanamkan keyakinan

pada keluarganya untuk

memasrahkan segala

urusan kepada Allah,

manusia hanya bisa

berusaha dan bersabar.

- Sekolah di PGA selama 6 tahun ST1.110b

- Setelah itu kuliah di UNMU

Malang jurusan Agama

ST1.110c

Menawi putra panjenengan

297

seng bajeng niku kuliah nang STAIN.

Namine Mohammad Munip.

Rumiyen semester gangsal lek.e,

mrotoli. Jurusan tarrbiyah. Sak jane

ngge cek podo mbi bapak.e mek

arek.e koyok males ngoten

ST1.111 - Mohammad Munip, anak

pertama ST kuliah di STAIN

jurusan tarbiyah.

ST1.111a Subjek pernah kecewa

pada Munip karena tidak

mau meneruskan

kuliahnya. Awalnya dia

sering tidak masuk kuliah,

dia malu untuk masuk

kuliah lagi. AK telah

mengantarkannya ke

fakultas namun Muni tetap

tidak mau kuliah.

- Ketika semester 5, dia tidak

kuliah lagi

ST1.111b

- ST berharap Munip bisa seperti

AK, tapi dia malas kuliah

ST1.111c

niku lahir tahun 1980 ST1.112 - Munip lahir tahun 1980 ST1.112

kale, yugone seng setunggal Hasbi

kale Rafi, jaler jaler

ST1.113 - Munip memiliki dua anak, yaitu

Hasbi (lk) dan Rafi (lk)

ST1.113

rumiyen niku kulo suruh nerusaken

kuliah mboten purun. Sak niki

ST1.114 - Saat disuruh kuliah lagi, Munip

tidak mau

ST1.114a

298

nganteraken tiang kesa kesa ngoten.

Supir taxi. Isrtrine kerjoe swasta

- Dia bekerja sebagai sopir angkot ST1.114b

- Istrinya kerja di apotek ST1.114c

seng nomer dua namine sinten

Afandi. Niku lahire sekitar 1983.

Rumiyen kuliahe teng Surabaya,

jurusan kacamata. Nopo namine,

nang fotone ono tulisane kog, lali

aku. Sak niki ngge sadean kacamata,

buka toko nang karangploso. Ngarepe

samsat niku. Niku nggada yugo kale.

Namine Dinda kale Dikta

ST1.115 - Anak kedua ST bernama Afandi ST1.115a

- Afandi lahir tahun 1983 ST1.115b

- Pendidikan terakhirnya adalah di

akademi Refraksi Optisi

Surabaya

ST1.115c

- Dia membuka toko kacamata di

Karangploso

ST1.115d

- Afandi memiliki dua anak yaitu

Dinda (p) dan Dikta (p)

ST1.115e

niku sampun sekolah sedoyo

seng bajeng niku TK Kecil, seng kari

playgroup

ST1.116 - Dinda belajar di TK kecil ST1.116a

- Dikta belajar di playgroup ST1.116b

yogane Pak munip kelas pinten

seng mbajeng niku kelas gangsal (5),

terus sijine K besar

ST1.117 - Hasbi kelas 5 SD ST1.117a

- Rafi belajar di TK besar ST1.117b

299

seng terakhir namine sinten bu yugo

panjenengan

samsul Anam, lahire tahun 1985.

Kuliah teng UNMU jurusan

matematika. Tasek guru honorer.

Dereng PNS. Niku teng SMP PGRI.

Seng sandeng keramat niku ngilen,

lek injing damel SD, lek sonten

damel PGRI

ST1.118 - Anak terakhir ST bernama

Samsul Anam

ST1.118a

- Anam lahir tahun 1985 ST1.118b

- Pendidikan terakhirnya adalah di

UNMU Malang jurusan

Matematika

ST1.118c

- Dia bekerja sebagai guru di SMP

PGRI

ST1.118d -

berarti lek ibu was-was wau,

keranten ngaji niku wau kale

semenjak wonten cucu? Nopo niki

(menunjuk ke rumah adik ipar ibu

Sulis) ngge mempengaruhi ibu

mboten mbak, lek niki bendinane wes

ngoten. Sejak kulo dereng teng mriki

ST1.119 - ST mengaku adik iparnya tidak

mempengaruhi keragu-

raguannya dalam hal kebersihan

ST1.119

engge, niki mau ngge leye-leye.

Kadang ngge teng sabin. Kadang

ditanemi padi, kadang pedesan

ST1.120 - Terkadang sawah ST ditanami

padi dan terkadang ditanami

cabe.

ST1.120

300

TRANSKRIP WAWANCARA II

Tanggal : 1 Maret 2014

Subjek : ST

JK : Perempuan

Tempat : Rumah ST

Keterangan koding : ST2.8 ST = subjek, 2=wawancara ke 2, 8= data ke 8

T : Assalamu’alaikum. (pintu rumah subjek dikunci, peneliti salam beberapa

kali. Setelah hampir 10 menit, subjek baru menjawab salam dan membukakan

pintu)

J :wa’alaikum salam, ow monggo pinarak.

T :engge matur suwun. Pripun kabare bu?

J :Alhamdulillah sae mbak, sek kulo damelaken unjuk.an

T : mboten repot-repot pun bu

J :mboten.

(kemudian suami subjek keluar menemui peneliti)

301

T : kulo penelitian teng Saiful Anwar. Terus mendet kasus ngoten pak. Terus bu

Sulis niki kan pernah mboten saget tilem ngge beberapa lama, kulo pengen

semerap pripun pengalamane.

Suami : owww, jurusan apa?

T :kulo psikologi.

Suami :sudah skripsi? Belum ya?

T : engge sak niki proses pak.

Suami :ow iyo iyo, lagi proses menyusun skripsi yo.

T :engge, dadose ngge nyuwun waktu, nyuwun tolong ibu sulis dalam proses

menyelesaikan skripsi kulo.

Suami : ow, asalnya dari mana?

T :kulo gresik asalnya pak.

Suami :ow, gresik mana?

T : Dukun

Suami :iya iya, saya punya teman di SMP. Namanya bu Ari Mulyaningsih. Itu Gresik

yang mana saya nggak tahu.

T :ow sekolah teng Malang niki Pak?

302

Suami :ibunya sudah mengajar. Dulu kuliah di UNMU, bahasa Inggris. Saiki sudah

mengajar. Kosnya di mana?

T : kulo sak niki tinggal teng pondok.

Suami :pondok di UIN itu?

T : sanes, teng Al-Mubarok Dinoyo

J : jadi di yai sapa itu ya, pak Mustamar itu uenak itu ngajinya.

T :sinten pak?

Suami :ow gak kenal. Itu uenak sekali, di Gasek itu loo.

T :ow di Gasek.

Suami :uenak sekali itu mengartikan, menafsirkan. Yai Mustamar itu. Itu juga dosen

UNISMA. Jadi kalo gitu masih akan ini yo, skripsinya ini. Judulnya sudah

mengajukan?

T :ini, dinamika psikologis orang yang ragu-ragu gitu pak

Suami :ow iya iya iya. Ow sama ibuknya ini?

(subjek datang sambil membawa minum)

T :mboten repot-repot pun bu.

303

J :mboten. Wingi wes mrene mbak iki, pindo iki. Munggone kate anu lek.e, opo

nggarap skripsi. Opo penelitian ta opo, koyok Samsul ngunu iko lo.

Suami : iyo, yo koyok aku barang kalo. Penelitian gawe bahan skripsi.

J :monggo, kok mboten dijak mriki rencange?

T :niku, tasek sibuk ngoten terose. Ibu niki wau ngerjakan nopo?

J :niki wau mantun nyuci-nyuci ngoten lo

T :nopo dereng selesai?

J :sampun, sampun

T :ngapunten ganggu

J :mboten nopo-nopo, hehe (sambil tertawa).

Suami : monggo diunjuk, nanti sama ibuknya ya.

T : lek siang ngeten di belakang ngge bu?

J : engge, kale momong putu. Polae ibuk.e medal kale ayahe. Niki wau rijik-

rijik karo ngawasi putune.

T :pripun kabare bu?

J :wes Alhamdulillah. Pun sehat. Pun saget tilem. Ngge pun tiga sasian lek.e.

besar, suro, sapar. Ngge nopo, minum obat niko ngge sampun wonten lek.e 3

304

sasi. Trus kulo ngeten, “waduh lek.e terus-terusan ngombe obat lak yo.opo?”.

terus mbek kulo tenang-tenangake. Suwe-suwe kok wes Alhamdulillah. Tapi

lek kakean seng dipikir ngge koyok pas mbahe mboten wonten niku ngge kulo

sakit. Sampek dualu mboten saget tilem, padahal ngge minum obat. Terus

benjenge kulo wangsul mriki, terus minum obat sepale cek saget tilem. Waktu

ndek mriko ancene ngge wes, jenenge ono wong kesusahan ngge.(ST2.1)

T :dulu niku panjenengan tinggal kale mertua teng mriki?

J : asli mriki lek tiang sepuhe Bapak niku, kulo seng Batu.

T :nopo ngge tinggal kale ibu mertua niki?

J :anu, sampun mboten wonten. Rumiyen ngge sampun piyambak.an. waktu

nikah karo Bapak niku tasek. Kinten-kinten ngge sampun kale doso tahunan

mbahe seng kantun mboten wonten.(ST2.2)

T : hmm, waktu niku mboten tinggal serumah?

J :mboten, piyambek-piyambek. Mbahe kale niki, yogane ingkang ngajeng niki

(sambil menunjuk rumah di depan rumah subjek). Niki, niki niki (sambil

menunjuk rumah di sebelahnya), anu sekawan a derek.e Bapak niku. Bapak.e

nomer kale, trus niki ingkang terakhir niku. (ST2.3)

T :menawi ibu berapa bersaudara?

J :kulo katah, wonten batu. Kulo nomer tigo, sedoyone wolu(ST2.4).

305

T :ibu sing nomer pinten?

J :kulo nomer tigo. Sedoyo tasek wonten(ST2.5).

T :ow, terus tiang sepahe ibu sak niki tinggal kale sinten?

J :ngge tinggal kale adik ingkang ragil niku. Dadose tiap minggu ngoten kulo

teng mriko, namung ningali. Biasane ngge injing nopo mantun asar

ngoten(ST2.6).

T : niku alamate teng pundi?

J :niku alamate wonten Temas Batu, Jl. Wukir Desa Temas. Gang pinten ngge.

Gang sekawan(ST2.7).

T :waktu niku kan ibu mboten saget tilem, pas yugo panjenengan seng nomer

setunggal niku sakit pas pipise merah niku. ngoten niku nopo seng ibu

fikirkan?

J :waktu niku ngge kadose kaget, duwe penyakit opo kog pipise merah. Kulo

kinten penyakit lintune seng bahayani ngoten.

T :kan waktu niku sampun ibu periksakan, kan sampun semerap lek mboten

sakit nopo-nopo. Namung pengaruhe obat. Niku ibu kok tasek mikir sampe

mboten saget tilem, padahal kan pun semerap lek mboten nopo-nopo.

306

J :duko ngge, hehe. Saking nemeni lek mikir. Waktu niko ngge duangu. Wong

meh sak ulan. Berobat ngalih-ngalih sek pancet ae.(ST2.8) Monggo kale

diminum. Mbeto sepeda wau?

T :mboten mlampah. Kulo niki kajenge teng rencang kulo, terose griyane teng

pasar niku tasek terus. Terus kulo mampir teng mriki riyen, mboten nopo-

nopo nggeh bu?

J :engge mboten nopo-nopo.

(ada cucu subjek main PS di ruang tengah)

T :niku cucu panjenengan ngge bu?

J :engge, lek sabtu biasae mriki ngantos benjeng.

T :mboten sekolah?

J :sampun, nembe wangsul. Biasae lek sabtu lak injeng pun wangsul.

T :kulo kan pengen semerap nopo perasaane ibu, kegiatane ibu saking

pengalamane ibu. Kan mboten saget tilem, terus was-was ngoten. Menawi

saudara panjenengan niku sinten mawon bun namine?

J :namine seng pertama niku Sucipto, nomer kalie Sulistin, terus mantun ngoten

kulo Sulistyaningsih, terus sak mantune kulo Murkana, terus Titik, terus niku

307

Susmiyati, Siti Aminah, Moh.Irfan. wolu a kalean kulo. Seng jaler mbajeng

kale ragil. (ST2.9)

(kemudian mendengarkan adzan)

T :cucu panjenengan niku kale rencange ngge?

J :engge.

T :adik.e mboten teng mriki?

J :adik.e biasane ngge mriki kiambak. Griyane anu pas jalanan raya ingkang

ageng bade mriki, celak.e kramat. Pas pojok.an.

T :menawi tiang sepah panjenengan namine sinten bu?

J :mbahe niku pak Muallim, ingkang Ibu anu Bu Alfiyah(ST2.10)

T :dulu kerjae nopo bu tiang sepah?

J :ngge teng sabin mawon, petani kale-kalene(ST2.11)

T :seinget panjenengan, tiang sepah panjenengan niku pripun bu?

J :lek ibu niku ngge watek.e keras. (ST2.12)

T :keras pripun?

J :ngge kadose lek.e gak cocok ngoten diseneni ngoten. Lek mbahe niku

mboten koyok ibu. Mbahe sabar. (ST2.13)

308

T :contone ibu panjenengan keras niku dalam hal nopo?

J :koyok nopo ngge, koyok kekarepane lek gak cocok ngge diseneni. Koyok

blonjo lek gak cocok ngoten ngge diseneni.(ST2.14)

T :nopo ibu panjenengan ngge suka kebersihan.

J :engge, ngge biasa (ST2.15).

T :lek teng keluarga panjenengan niku nopo wonten seng kados ibuk, menawi

mboten saget tilem, nopo pripun?

J :ngge wonten, adik seng nisor kulo kale nisore male niku. Niku nembe kesa

kolowinginane kalean ibuk. Terus waktu kirang kale sasi lek.e ibu mboten

wonten niku. Terus adik kalean seng jaler berangkat, terus ngge sampun

angsal tiga sasi kale sak niki. Niku ngge nembe-nembe ngge ngoten, terus

kulo kengken mriko. (ST2.16)

T :niku nopo.o bu terose?

J :ngge nopo ngge, koyok.e pikiran. Mantun mbahe mboten wonten sampek

ngenteni, wes daftar, wes sak munu tahun. Ngoten niku sanjange gelo.

(ST2.17)

T :dartar nopo?

309

J :ngge daftar kesa haji ngoten lak dangu a? wes kate wayae budal, gak sido

budal. Terus lak mboten wonten a kirang kale sasi. Sak jane barengan kale

adik kulo niku wau. Ngoten niku kadang koyok gelo, mikir , anu teko pikirane

lek.e. sak derange budal haji ngge mboten nopo-nopo. Kinten-kinten angsal

sak ulan lek.e kulo kengken mriko. Ngge pun nopo mawon, ditangletaken

teng pak yai pak yai ngge sampun, dikengken wiridan nopo mawon ngge

sampun. (ST2.18)

T :menawi panjenengan singen pripun?

J :usahae pados tombo ngge ngoten, ibarate tombo njobo njero ngge usahane.

Jasade yo rohanine lak ngoten ngge a(ST2.19).

T :pernah teng kiai kiai?

J :engge, ngge ngoten. Sanjange ngge teko pikirane dewe. Terus dikek.i wiridan

iki atine cek tenang(ST2.20).

T :ow, niku pernah teng kiai pundi?

J :teng sengkaling mriku, terus karangploso pondok niku. Pondok mambaul

huda sak bloke peken. Niku lak sampun sedo a, gus Dim. Sak meniko kantun

yogane. Niku asline lak putrane yai gading. Dadi rumiyen bapak.e wonten

gading mondoke. Terus yogane pak yai iku angsal tiang karangploso niki.

Terus damel pondok teng mriki(ST2.21).

310

T :mantun wiridan ngoten pripun bu?

J :ngge wes pasrah wes nang pengeran. Lek ancene pengeran maringi jodoh,

ancene kadang teko atine dewe(ST2.22).

T :engge, langsung saget tilem nopo pripun?

J :kadang ngge mboten saget, kadang ngaji yasin lek kate turu sampek bolak

balik sek tetep ae. Ancene pikirane(ST2.23).

T :tapi ngoten niku mikir nopo ngge bu?

J :ngge koyok ra kenek dirasakno(ST2.24). Lo onok tamu. (cucu subjek

datang). Jenengan Gresik daerah pundi ngge?

T :teng Dukun, kecamatan Dukun. Niku pebatasan antara Lamongan.

J :ow perbatasan Lamongan kalean Gresik. Kulo semerape lak lek teng wali

gangsal lak kedalanan. Biasae lewat Suroboyo, terus gresik. Pertama ngge

nang karangploso mriki, terus teng mbah Sahlan Pasuruan. Ngoten niku sering

wangsul?

T :mboten mesti, kulo kan teng pondok niku satu tahun dijatah wangsul 5 kali.

Dasose ngge hari raya kale, liburan semester kale, seng setunggal lek wonten

perlu.

J :wonten teng IAIN ngge jenengan? Sak niki nopo jenenge?

311

T :engge, UIN

J :jurusan tarbiah ngge?

T :mboten psikologi.

J :lek kedoketran niku mantun lulus ngge mantun ngge?

T :lek kedokteran niku mantun S1 terus magang 1 tahun, terus saget dados

dokter. Tapi benten kalean dokter kok buk psikologi. Lek teng Malang niku

kedokteran wonten teng Brawijaya.

J :engge, bu Yuni ngge saking Brawijaya. Wingi teng TV niku wonten. Dosene

Unbra lek.e.

T :menawi bapak niku pripun bu?

J :bapak ngge ngoten niku. Ngge biasa. Mboten mikiran, sek rodok kuat

timbangane kulo. Waktu anak.e kecelaka.an ngge tegar mawon, lek kulo

ngoten wes gampang susahan(ST2.25).

T :engge, kan ibu.

J :terose bapak niki “ancene pengeran seng ngersakno, yo usaha didolekno

tombo. Ancene arek. Seng ngersakno kan seng kuoso, ujian” ngoten (ST2.26).

T :bapak kan guru agama ngge?

J :engge.

312

T :tinggale adik panjenengan niku teng pundi?

J :ngge teng mriko teng Temas. Sedoyo ngge nggada griya teng mriko. Namung

kulo mawon seng teng mriki. Sabin seng teng mriko kulo sade, kulo

tumbasaken sabin teng mriki. Abe duwe oma ndek mriko, kulo seng ado

dewe(ST2.27).

T :teng pundi wau alamate?

J :jl wukir, teng mriku lak wonten Batos, ngge teng pojok.ane iku ono

jl.wukir(ST2.29).

T :berarti antara saudara panjenengan namung panjenengan kale adik

panjenengan seng kale wau seng mikiran, mboten saget tilem?

J :engge, ancene Bapak kulo niku anu koyok.e gampang susahan ngoten lo.

Male anak.e koyok ngunu(ST2.30).

T :ow niku Bapak.e ngge?

J :engge Bapak. Koyok mendel, mboten pati ngomong. Koyok susahan tapi

meneng ngoten. Wong ngantos bapak niki sanjang lek selama dadi mantune

gak tahu dipisuhi. Sedoyo mantune ngoten. Saking sabare, gak tau dipaido.

Coro wong biyen niku kaet cilik gampang susah. (ST2.31)

T :lek ibu panjenengan niku sedoe keranten penyakit nopo?

313

J :ibu niku sakit jantung. Terus kulo beto teng rumah sakit dinoyo niku peng

kale. Terus kiro-kiro ngge mikirno penyakite ngge mboten saget tilem. Koyok

ora waras-waras ngoten sampe mboten sagte tilem. Rumiyen ngge pernah

kulo ajak teng psikiater. Pokok.e ben dinten niku minum obat tidur. (ST2.32)

T :berarti panjenengan niku sering ngge teng rumah sakit?

J :engge sering. Sampe hafal kulo nggen nggene, seng teng poli opo, poli opo.

Sampe tonggo tonggo kene lek nang rumah sakit ngoten njok teraken kulo.

Teng mriki ngge wonten tonggo seng mboten saget tilem, sampek nemen,

sampek dipekso wong ake. Koyok mboten sadar, diguceli wong ake. Sampe

sak niki ngge Alhamdulillah wes waras. Lak sak.aken a tiang ngoten niku lek

mboten dikandani, kan rasane sumpek lek gak iso turu. Pengen iso turu.

(ST2.33)

T :hmm, ngoten niku rasane sakit ta bu lek mboten saget tilem?

J :sumpek koyok gak karuan seng dirasakno, sumpek campur susah(ST2.34).

T :sumpek pripun?

J :pokok.e gak tenang (ST2.35)

T :ngoten niku ngge mboten merah bu mripate kan mboten tilem.

J :ngge mripat iki koyok.e wes kudu turu tapi lek diremno ngoten mboten saget

tilem. (ST2.36) Monggo diunjuk.

314

T :ngoten niku waktu ibu mboten saget tilem, perasaane pripun?

J :kadang ngge sampe kudu nuangis, saking pegele. Koyok sumpek kabe.

Kadang niku sampe gak krasan. Waktu niku kan mboten wonten putu a, kabe

sekolah. Kulo ngge teng tonggo. Nylimur-nylimurno. Terus Derek kulo seng

teng Batu, “ngono iku putune ajak.en, cek ono rewange”. Terus niki seng niki

(menunjuk pada cucu pertama) waktu kelas kale, e setunggal ngantos kale

teng mriki. Wangsul teng mriki budhal saking mriki. Trus sak niki pun teng

mbahe teng mriko, teng ibuk.e. (ST2.37)

T :mungkin ibu pernah melakukan nopo ngoten keranten mboten saget tilem

wau.

J :kadang ngge ningali tv, kadang ngeten niki lek mantun sholat, kadang

mantun sholat ngoten kale lare-lare dikek.i qosidah-qosidah, terus Roma

Irama. Ngoten iku ngge pengajian kan kenek digawe hiburan, cek gak mikir

aneh-aneh.(ST2.38)

T :saudarae bapak sing niki wau kulo kepangge kok kados tiang biasa, maksute

tiang mboten sakit ngoten.

J :engge, wau mari nylawat lek.e. lek biasae dino jum’at ngoten melu pengajian.

Tapi lek lagi emosi yo koyok wong gak sadar. Kadang lek.e kepangge kulo

ngoten, lek teng ngajeng pas lagi gak enak yo ngelok-ngelok.aken. tapi lek

315

lagi sadar ngge langsung melbu nang oma, sungkan lek.e eleng pas ngelok-

ngelok.aken. ancene wes pikirane dewe-dewe. Karek kuat gak.e. (ST2.39)

(peneliti izin ke kamar mandi. Kamar mandi subjek berwarna biru. Di dalam

kamar mandi terdapat closet berwarna merah, gayung berwarna merah,

seperangkat sabun mandi yang tertata rapi di atas bak mandi dan bak mandi

dengan ukuran 100 cm x 60 cm x 150 cm. (ST2.40))

T :ibu nopo gada HP?

J :gada

T :kulo angsal nyuwun nomer telfone?

J :enggge, sek kulo niku gak apal. Kulo tak tanglet. (kemudian cucu subjek

yang paling kecil, dita keluar). Tase ora dilondreno, wes kotor.

T :coba nulis

J :ndek kene lo ta, seng kosong ta, coba ongko satu, ongko duane. Gambar

bunga wes gambar bunga. (dita duduk di pangkuan subjek)

T :lo ini ta mbak.e? (kakak dita, dinda). Menawi panjenengan sholat rumiyen

bu.

J :engge.

316

(kemudian subjek izin sholat dhuhur. Subjek masuk kamar mandi pukul 13.05

dan keluar dari kamar mandi pukul 13.50. setelah itu subjek sholat dan pada

pukul 14.07(ST2.41), subjek menemui peneliti lagi).

T :kulo nggada 10 kartu bu. Dalam setiap kartu wonten satu kata. La nyuwun

tolong ibu memaknai kartu niki, nopo saking pengalaman ibu, perasaan ibu,

pemikiran ibu, kepinginan ibu nopo mboten kepinginan ibu, ngoten. Terserah

ibu mau memulai yang mana. (dita mengambil HP subjek). Bentar dita maen

sama kakak dulu ya.

J :dita ambil HP ayah dulu. Dinda, ambilkan din.

T :niki kan wonten kata-kata bu, wonten marah, kehilangan, cemas, rusak,

sedih, penting untuk saya, berubah, behasil, tergerak atau tersentuh, yakin. Na

maksudnya ibu boleh bercerita tentang kata niki. Nopo dari pengalaman ibu

atau perasaan ibu, atau keinginan ibu, ngoten.

J :terus mangke lek mile niki kalean nerangaken ngoten?

T :engge. Teserah ibu mau milih yang mana dulu.

J :lo dinda gak anu ta, gak pipis ta? Kok koyok.e pesing.

Dinda : enggak lo gak basah.

J :lek niki ngeten (yakin). Menawi menungso niku lek sae kale tiang mesti

Allah yang membalasnya, ngoten(ST2.42). Terus mantun ngoten milih mane?

317

T :engge

J :lek.e niki anu berubah ngge. Kadang tiang lak nasib ngoten, tapi lek mboten

dirubah ya gak berubah. Kadang tiang lak ancene nasibe wes ngene, tapi kan

kudu usaha berubah, mbok menowo pengeran ngersa.aken berubah ngge

berubah. Usaha dirubah, seng nentokno lak pengeran a, tapi kan tetep

usaha(ST2.43).

T :menawi teng kehidupan ibu sekarang wonten seng pengen ibu berharap saget

berubah?

J :ngge koyok putu kan kadang-kadang ndablek a, bok menowo gede-gede iso

berubah, ditutur-tuturi(ST2.44).

T :engge proses.

J :kadang sekolah ngge ngoten, koyok uangel TK.ne. tapi kulo wes tlatenono

ae. Bek.e menowo mene gede berubah. Niki lak anu, gurune kadang ngekek.i

pelajaran ngunu gak ngreken(ST2.45). Menawi cemas, cemas niku seng boso

jowone lak getun ngge?

T :cemas niku was-was, takut, khawatir.

J :ow, kadang lek.e waktu mandi ngoten lek bade sholat ngoten cemas kurang

bersih. Kadang kulo pas terakhir ngunu wes opo jare seng kuoso, wes

bismillahirrahmanirrahim. Kadang lek mantun wudlu, mlebet mriki (ruang

318

tamu) niku kulo wisuh male lek bade sholat. Kulo sholate wonten wingking

mriko. Dadose mari teko jading ngoten langsung mancit nggon sholat. Niki

lak sek alit-alit, mboten ngertos najis. Kadang mantun teko njobo gak

sandalan melbu nang oma. Tapi kadang ngoten kan wes dima’fu ngge a? wes

diampuni mbek pengeran, wong ora ero ae(ST2.46).

T :engge,ow celak.e kamar mandi wau wonten tempat sholat?

J :engge, kedik sak kamar alit ngoten lo. Lek gada wudlu terus teng mriki ngge

wisuh male terus sholat. Lek gak ngoten nang ati koyok gag enak, wedi najis.

Arek-arek iki lak gak ngerti najis(ST2.47).

T :kejadian lain seng membuat ibu cemas selain niku nopo?

J :ngge kadang yugo medal dalu, engko pas duwe konco gak gena-gena, melok-

melok. Lek dalu kate tilem teng koncone ngoten kulo mboten angsal. Lak

kantun setunggal a seng terakhir. Seng kale kan wes berkeluarga (ST2.48).

T :biasane lek wangsul dangu sampe jam pinten?

J :kadang ngge wangsul jam sedoso ngoten. Ngge usaha bisnis-bisnis ngoten.

Kadang nebas kembang, kadang ngirimi buku nopo LKS teng sekolahan. Wau

dangu ngge teng lamongan. Mbo mole jam suwelas nopo jam setengah 12,

terus koncone dijak tilem mriki. Trus injing wau berangkat male. Lek jum’at,

sabtu, senin teng SMP. Lek sedih, kulo sedih lek nyawang arek PS.an ngoten

319

niku lo. Ngoten niku koyok, lek.e sampe bengi-bengi kok koyok ora ngerti

waktu. Kadang sampek jam kale dalu(ST2.49).

T :sinten niku bu?

J :ngge ayahe niki, teng mriko ngge wonten TV.ne(ST2.50).

T :nopo male bu hal-hal seng membuat ibu sedih?

J :ngge niku, lek.e niku kados areg-areg pas mboten sholat ngoten niku kan

sedih a. lek.e marah niki kulo ngge sering marahi arek-arek lek man PS gelek-

gelek, kados kecanduan ngoten. Biasane PSan teng mriki, ngoten niku wes

didamel putune. Ngge hasbi, ngge lek lek.e niku. Wong wes duwe bojo, duwe

anak sek seneng PS.an ae. Sampek kadang kulo seneni ngoten. Terus seng

menurut kulo penting ngge kados teng tiang sepuh ngoten. (ST2.51)

T :maksude nopo bu?

J :kados patuh ngoten dateng tiang sepuh. Seng ayahe niki (menunjuk pada

dita), kadang seng istrine niku kulo sanjangi lek.e ambi wong tuwek iku

ngertio lek iku wong tuwek. Kadang kongkon masang gas ngoten mboten

purun. Terus ayahe kulo sanjangi lek.e mbi wong tuwek iku, soale wong tuo

nang anak iku abot, bojomu iku ilingno, kulo kadang ngoten. Lek rabi ngoten

kan ora ngrabikno awak.e dewe tapi yo ngrabikno wong tuo barang. Tapi

320

rupane ngge wes diilingno. Ngoten niku lak penting a diilengaken. Lek yugo

kulo piambak teng wong tuo ngge sae. (ST2.52)

T :seng lintune pripun?

J :sedoyo ngge sae ngge. Seng niku mawon, tapi pun anuu wes diiloingno. Lek

diterus terussaken lak sakno. Ngeten niki lo ditinggal kerjo karo karone sopo

lek gak ibukne, ado mbi wong tuwek sopo seng ngawasi. Niku wau mantun

mendet niki, ngeteraken sekolah, lak tasek TK. Mantun mendet terus budhal

nyambut dangu. Ayahe pun budal injing wau. Engken pas jam kale ngoten

wangsul(ST2.53).

T :berarti yugo panjenengan seng nomer kale ngge? Istrine singen ngge kuliah ta

bu?

J :lulusan SMA. Kerjo nang apotek. Ngene iki gak ono ayahe ga ono ibuk.e, lek

gak cedek mbahe seng ngawasi ngge sinten? Wong sak menten niki tasek

butuh perhatian(ST2.54). Tergerak atau tersentuh niki maksude pripun?

T :maksudnya hati ibu niku tergerak atau tersentuh ketika wonten kejadian

nopo?

J :kados perasaan ngoten niku ngge? Ngge kados ibuk.e niki lek.e kora-kora

ngunu banter, opo uring-uring wong tuwek, kulo ngoten. Ngge wingen

wingenane, sak niki rupane ngge wes diilingno kale bojone. Seng ayahe niki

321

ngeten “lek.e ono opo-opo ngomongo bu, mangke ta ilingne”. Terus kulo niku

kadang ora ngomong, engko sangkakno adu-adu. Tapi berhubung seng lanang

ngoten, ngomongo engko cek ngerti, ngoten. “wes suwi tak buk lek ngoten?”,

y owes suwe saking aku meneng ae. Ngoten niku ngge perasaan, padahal aku

iki masak yo ra tau njalok anak. Wes masak opo onone tek tekku dewe. Gak

tau njalok nang anak, aku tukokno iki, aku tukokno iki. Pas kunu belonjo

ngunu tetep jangan mateng ngunu kulo gawani duwek. Lek titip krupuk yo

ngelungi duwek. Niki berhasil, ngge kadose koyok kulo damelaken griyo

saget pun, Alhamdulillah wes berhasil. Sak derange niki lak ngontrak-ngontra

a. terus sampun gada yugo kale, mosok kate ngontrak terus. Suwe suwe kulo

kengken wangsul, wong kamar yo kosong. Terus kulo gek.aken niki

Alhamdulillah berhasil. Sak derange ngge ngontrak teng celak.e pengadilan

Blimbing. Terus wangsule ndek kontrakan iku , kulo kale mbahe omong-

omongan “arek arek iku lo sa.aken”. terus mantun ngoten sabin niku pun kulo

tawak-tawak.aken. wes Alhamdulillah gak sampek dodol sabin. Ngge saking

tabungan, kirange ngge ngansur ben ulan teng BTPN. Seng gawe pension, gaji

pensiunane dipotong. Mendet teng bank BTPN Singosari (ST2.55).

T :hmm, sampek sak niki tasek dipotong?

J :engge. Wes pokok.e syukur kenek gawe maem(ST2.56).

T :gaji awale pinten bu?

322

J :ngge pokok.e ben ulan iku hamper 2 juta lek.e potongane. Hm, tiap bulane

ngansure 1 juta nematus opo piro ngunu. Sisae ngge sak juta nopo sak juta

kaleatus ngoten. Kale hasile seng teng sabin. Tapi ngge nriman kudune. Ngge

wes Alhamdulillah gak sampek sadean sabin. Padahal niko wes rencana, terus

suwi-suwi ngge tabungan rumiyen, ngoten. Terus saking mbahe ndek kilen.

Rumiyen kulo niku, sedoyo yogane diparingi pekarangan, tanah ngoten lo.

Terus seng adik kulo diparingi pekarangan kale griya. Terus seng pun gada

griya koyok kulo teng mriki disukani niku wau duwek. Terus kulo tabungno,

ngoten. Dadi lek tanahe niku kulo ijolaken ndek mriki. Seng teng mriko didol,

ditukokno teng mriki. Terus jatahe omah bangunan niku kulo tabungno.

Rusak, maksude lek rusak niki? Ow ngeten lek rusak niki, seng ase niku lak

kulo tumbasaken mobil jurusan AG tapi wses tuo. Lak wes rusak. Mobile wes

rusak, katek umure wes tuo, dolen ae, engko tak tambahi duwe. Tapi mboten

angsal, karep kulo lek.e rusak kan disade mawon, wong cet-cete ngge wes

rusak. Seng nomer kale kan sampun, seng samping iki (menunjuk ke halaman

samping rumah), jagane gawe seng terakhir. Lek.e benjeng-benjeng gada

rejeki ngge dibangunaken ndek wetan iku. Seng teng wingking niku wes

kadung madep ngetan, cek.e dalane madep ngetan. La seng niki lak madep

ngalor a, madep ngalor cek.e dewe-dewe ngoten. Kehilangan, niki ngge

wonten lare seng kuliahe teng unisma. Lare teko Cirebon, konco kerjo ndek

optik, optik Dinoyo(ST2.57).

323

Dita : mbak.e mau pulang ta?

T :belum

Dita : kok belum-belum terus?

T : hehe mbak.e disuruh pulang ta?

Dita : enggak.

J :mbak.e iki nunggu temane?

Dita : siapa nama temane?

T :mbak ipe.

Dita : masak temane satu?

T : ya banyak, tapi yang mau maen Cuma satu.

Dinda :dit, sinio (keduanya saling berebut mainan)

J :ngge ngoten niku, kadang-kadang ngge rebutan nopo, ngoten. Sepeda yang

ada oper-operannya niku lo, anu waktu itu hari raya kurang dua hari saya

tinggal ke warung depan ini, pulang sudah nggak ada. Padahal di dalam

rumah(ST2.58).

T :ow, berarti rumahnya dibobol orang bu?

324

J :wong mbahnya ada di kamar, hasbi juga ada. La pintune ya buka. Tau-tau itu

hasbi “bu, sepedae om Fandi nang ndi?”. Terus tak bel seng duwe sepeda

terose mboten dibetoe, sampe saiki gak keroan. Pas goreng kacang, aduh

gurung ono masakone. Tak tinggal nang warung golek masako, pas mole wes

ganok padahal mbahe nang kamar, terus hasbi ngge wonten mriki (ruang

tamu). Terus kados baju-baju ngge sering, njemur baju teng jawi, injinge

ngoten mboten wonten. Terus sandal, lek ketok.e regone satus ngunu yo

mboten wonten. Mangkane lek kate turu nang ene ringkes-ringkes sek. Terus

niki katene dikek.i pagar lawangan ngoten niko, seng niki (adik ipar) rame ae.

Lek ono pagere lak rodok aman lek bengi(ST2.59).

T :ibu waktu niku kan menikah kelas dua MTs ngge, niku sinten bu yang

nyuruh?

J :waktu niku kan duwe konco sak kelas waktu SD sampek sanawiyah. Bapak.e

koncoku mau guru agama kan sering dolen-dolen nang kono, seng aku dolen

nang koncoku, anak.e mau. Trus coro biyen kan ditakokno nang wong tuo,

terus kenal. Yo lewat wong tuo, yo lewat kenalan. Tapi gak ngerti, biyen kan

coro kuno a. yo nang wong tuo disek, engko ole opo ga.e terus baru, yo

maune mek nyopo-nyopo tok. Terus mari nangwong tuo terus dipetukno wes.

Mbo sak minggu pisan ngunu petok. Terose wong tuo “sak iki gak ole metu-

metu, lek metu sekolah tok”. Pas Bapak rono, langsung aku dicelok. Wong

tuo podo wong tuo yo dianu disek, ora langsung kenal koyok arek saiki, wong

325

tuo during kenal, wes kenalan disek. Lek malem minggu ngono lak prei a, gak

nang sekolahan menene, ben malam minggu ngunu mesti nang Temas bapak

iki, nang omahku. Metu metu yo nang alun-alun kunu. Seminggu pisan,

suwine paling rong ulan. Terus langsung dinikahno (ST2.60).

T :lek sak niki tasek keluar-keluar ngoten?

J :saiki yo kadang-kadang, lek tepak nang omae mbahe ngunu yo nang alun-

alun. Bapak.e barang kan seneng maen nang njobo. Nang rumah sakit yo

ngoten, sek isuk wes ket budal, ngunu balik.e yo menggok mane(ST2.61).

T :nopo pernah sekeluarga kale yugo-yugo ngoten?

J :ngge disek arek-arek sek TK yo sering. Tapine yo gak sering nemen. Paling

yo dijanjeni lek.e mungga kelas ngunu mesti nang sengkaling, terus nang

selekta. Lek.e pas dijanjeni lek mungga kelas. Tapi wes Alhamdulillah kabe

lancar. Mek siji seng pertama iku gak mungga pisan. Pas SD kelas 2, loro-

loroen kenek tipes, gak mungga nang kelas 3. Ngge ngamar barang(ST2.62).

T :ngoten niku perasaan panjenengan pripun?

J :yo ngunu iku wes. Lek pas iku gak sepirok.o. seng nemen iku pas loro kelas

5, wes mikir sampek ngunu iku. (ST2.63)

T : sampek mboten saget tilem niku?

326

J : engge. Tapi waktu arek.e ngamar nang Saiful Anwar niko, mbahe seng

njogo. Bapak.e nang sekolahan, mbahe seng njogo. Soale adik.e sek cilik.

Soale anak sek cilik gak ole nang rumah sakit. Mbahe seng njogo lek bapak.e

nang sekolahan(ST2.64).

T :waktu ibu mboten saget tilem niku kan keranten anak yang pertama sakit

ngge. Mantun niku nopo male bu?

J :yo seng mbarep barang iku kecelakaan sepeda. Kecelakaan mobil, tapi waktu

niku wes ono hasbi. Mobil podo mobile nang Karanglo(ST2.65).

T :parah niku bu?

J :engge niku sampek mbledos. Terus nang rumah sakit rong dino lek.e terus

tak juput ta gowo nang Paiton. Tulange lak patah, mlengse, terus ambi wonge

dibuatek ngene, terus dadi ngene (sambil meragakan tangannya). Ngge

melung-melung ngoten. Terus kok ono ndek rumah sakit ngunu yo entek ake

wesan, kan kudune operasi. Iku soale ono wong kene tau kejadian ngunu iku,

ngge kecelakaan ngoten niku. Sikine wes remuk (lengannya), kok iso waras.

(ST2.66)

T :mantun niku nopo male bu? Mantun kejadian kecelakaan niku?

J :mari ngunu terus bapak.e niki kenekk serrangan jantung. Yo kroso ngeget

ngunu(ST2.67).

327

T :sampai opname?

J :engge, wes peng pindo bapak.e niku. (ST2.68)

T :berapa hari niku opname bu?

J :engge sekitar 11 hari(ST2.69). Ngoten niku rebutan nopo ngoten, oyok-

oyok.an. (cucu subjek yang sedang mandi menangis).

T :sampun TPQ?

J :durung, polae mbak.e iku ketok.e gede tapi umure sek piro se, 4 tahun

setengah lek.e.

T :hmm, menawi Dita niku 3 tahun?

J :kacek setahun setengah, umure telong tahun saiki(ST2.71).

T :Bapak terkena sakit jantung niku tahun pinten bu?

J :sekitar tahun piro yo, kate pension waktu iku. Umure sekitar 59, saiki 68 i.

seng kedua bulan 9 wingi iko. Sek empat bulan kinten-kinten, lima bulanan la.

Terus wingi telong dino iku kakine koyok bengkak ngunu. Embo teko

jantunge, gak control(ST2.72).

T :ngrokok ngge bu?

J :engge, tapi wes dikurangi timbangane seng disek iko(ST2.73).

328

T :terus wonten kejadian nopo male bu yang membuat ibu mboten saget tilem?

J :engge niku wau, terutama yugo seng bajeng niku wau. Terus abahe sakit

jantung. Terus seng bajeng kecelakaan male. Seng terakhir niki putu ditinggal

kerjo ibuk.e. koyok gak mentolo, arek sek cilik(ST2.74).

T :ngoten niku mikir nopo bu?

J :koyok gak mentolo nguasno arek sak munu wes ditinggal. Koyok gampang

sakno. Ono wong ndek embong, petok wong tuwek sadean topi ngunu iku yo

koyik.e gak mentolo. Ngunu iku opo toh gak duwe anak, kok dijarno ae mbi

anak.e. ngono iku male melok mikir(ST2.75).

T :engge, tasek syukur ngge bu wonten keadaan koyok ngeten niki mantun

ningali tiang koyok ngoten niku.

J :engge, gampang gak mentolo nang uong. Koyok onok wong sepuh sepuh

ngoten niku lo kok mentolo anak.e. (ST2.76)

T :ow ngge sa.aken. niki bu nyuwun tanda tangan panjenengan, kulo bacakan

ngge. (peneliti membacakan informed concent)

J :ow anu kanggo skripsi ta?

T :engge, terus hasile kan insyaAllah bermanfaat menawi wonten penderita

yang seperti ibu. Tapi ibu kan sampun saget mengendalikan diri, sampun

menemukan solusi, panjenengan pasrah dumateng Gusti Allah, dadose

329

mangke lek wonten penderita seng ngoten saget disaranaken percaya

dumateng gusti allah, bahwa Allah yang akan mencukupi segalanya, ngoten.

Nyuwun tapak asto panjenengan teng mriki (subjek menandatangani informed

concent).

J :engge.

T :menawi benjeng kulo teng mriki male mboten nopo-nopo ngge bu?

J :engge mboten nopo-nopo. Seng adik kulo niku suamine ngeten, “embak niku

kok ngejak nang Malang ae. Wong wes tak gowo nang Yai Qomar.” Jenenge

lak wong gak manteb ngge a. kan kadang wong lak mboten sami, nggada

pemikiran benten-benten.

T :menawi ibu nggada keluhan, pengen cerita-cerita ngge monggo. Kulo kan

ngge butuh pengalaman ibu selama niki pripun menghadapi cobaan cobaan

ngoten.

J : tapi kan sedoyo tiang gesang ngge mesti diuji ngge(ST2.77).

T : engge, sedoyo pasti diuji. Tapi pripun carane menghadapi niku kan benten.

J : engge, seng ngarep niku (menunjuk rumah depan rumah subjek) bade

maringi pintu niku ngge ngomonge mboten eco ngoten. Yowes iki termasuk

ujian, kulo ngoten. Ancene kadang ujian teko dulur, teko tonggo, kadang teko

330

anak, kadang teko wong lanang. Gak diperangi dewe kan male emosian

(ST2.78).

T : ow pernah bertengkar ngge?

J : engge, niki seng noto niku mbahe, ibuk.e Bapak. Omah iki madep mriko

seng noto biyen yo mbahe. Terus munggune dalan ngge seng mriku. Tapi

akhir-akhir, mbahe pun mboten wonten niku berubah male dideki omah niku,

titik niku. Tambahan seng wonten kocone, seng lore pencit niku lo. Biyen

sisih wetan tok, terus mbahe mboten wonten, sak niki ditambahi L ngoten.

Terus ono dalan niku, rumiyen ngge mboten wonten. Montor niku saget

mlebet lewat mriku. Mboten ngelek ngelekno uong ngge a, singen dalan ini

mboten wonten (jalan gebang subjek). Terus jjarene kene dikek.i dalan gawe

liwatan penduso. Kan ngoten niku mboten sahe ngge, nglarani atine uong.

Wes, ngge termasuk diuji. Akhire ngge damel dalan niki. Dalan mungga mau.

Rumiyen ngge pager niki. Coro saiki wes ga ono seng diwedeni(ST2.79).

T : ow, berarti rumiyen lewate mriko ngge? (menunjuk pada jalan belakang

rumah adik ipar subjek)

J : engge, terus ngoten wau. Terus nggawe dalan nang kene. Kulo ngoten niku

wes Alhamdulillah.

T : niku ngge guru ngge?

331

J : engge. Rumiyen ngge latar ombo niki, dudu dalan. (menunjuk pada halaman

depan rumah). Kata-katae niku seng menyakitkan(ST2.80).

T : niku ngomonge teng panjenengan nopo teng bapak?

J : lek.e ono wong liwat ngunu yo cerito cerito. Niki kan pun peninggalan wong

tuwo. Wong tuwo seng ngatur dalane niki. Lek.e dipasrahi wong tuo ngunu,

tapi dirubah pas wong tuo wes sedo. ancene cobaan ono ae, tapi lek gak

dibalikno nang seng kuoso ngge gak kuat(ST2.81).

T : kadang ngoten niku lek wonten masalah berat kan ngge eleng-eleng urip gak

suwi ngoten mawon ngge buk, sabar mawon wong mboten suwi.

J : Biyen ngarepe griyo niki ngge wonten tanaman buah, niku mati. Ternyata

kok disiram lengo gas. Seng pelem niku nggada kulo. Kadang tonggo ngoten

wonten seng “ngunu iku balesen dewe” , tapi wes gak usah la, pengeran lak

ngerti dewe(ST2.82).

T : engge mangke lak kroso dewe. Nopo merasa bersalah, nopo pripun.

J : engge, sak niki ngge apik kale arek-arek iku. Sungkan lek.e. tapi

Alhamdulillah arek-arek ngge gak dendam, e wong tuoku dikenekno, aku tak

ngene, ngoten mboten (ST2.83). Dendam lak mboten sae ngge a?

332

T : engge. Mangke mboten mari mari. Mangke dendam dendaman terus.

Tergantung pendidikane, panjenengan kan sampun ngajarkan ngeten teng

yugo-yugo panjenengan.

J : kulo ngge diuruk.i tiang ngono iku balese dewe, wes enggak, aku ngono.

Lek mbek tonggo ngunu apik tapi mbi dulur dewe koyok ngene. Koyok

pengen dilem uong ngoten. Pas loro niku ngejak arek arek ngeterno, jarene

bapakne “kok gag ngejak tonggone ae”. Tibane sek loro ati lek.e, tapi yo arek

arek sabar ae. Terus kulo ngne “halah wes babah”. Anak.e tonggo niku ngge

disunatno, disekolahno. Tapi lek mbek kene ngunu gak eleng lek.e

dulur(ST2.84).

T : ow berarti adik.e bapak niki laki-laki ngge bu? Gada yugo pinten?

J :2, seng mbarep wedok sek tas lulus ndek UNMU. Nang UNMU kan cedek

teko mriki, nrabas teng posdid mriku pun langsung mburine UNMU.

T : ow, niki nomer kulo bu. Menawi benjeng kulo teng mriki. Ngapunten kulo

ganggu panjenengan.

J : engge monggo. Mboten repot mawon kulo.

333

PEMADATAN FAKTA WAWANCARA II

Pertanyaan ditulis dengan huruf miring.

CUPLIKAN TRANSKRIP KODE PEMADATAN FAKTA ANALISIS AWAL

Pripun kabare bu

Pun saget tilem. Ngge pun tiga sasian

lek.e. besar, suro, sapar. Ngge nopo,

minum obat niko ngge sampun

wonten lek.e 3 sasi. Trus kulo ngeten,

“waduh lek.e terus-terusan ngombe

obat lak yo.opo?”.terus mbek kulo

tenang-tenangake. Suwe-suwe kok

wes Alhamdulillah. Tapi lek kakean

seng dipikir ngge koyok pas mbahe

mboten wonten niku ngge kulo sakit.

Sampek dualu mboten saget tilem,

padahal ngge minum obat. Terus

benjenge kulo wangsul mriki, terus

ST2.1 Sudah bisa tidur sejak 5 bulan

yang lalu.

ST2.1a

Saat kejadian terakhir yang

membuat subjek tidak bisa tidur,

subjek telah minum obat hampir

selama tiga bulan.

ST2.1b

Subjek merasa keberatan jika

harus selalu minum obat. dia

menenangkan dirinya dan

berusaha untuk tidur tanpa obat.

akhirnya dia bisa tidur tanpa

minum obat terlebih dahulu.

ST2.1c Subjek menggunakan cara

agar bisa tidur tanpa obat

dengan berpikir positif, dia

selalu berusaha dan

menenangan diri.

Namun ketika ada hal yang ST2.1d Namun ketika ada hal yang

334

minum obat sepale cek saget tilem.

Waktu ndek mriko ancene ngge wes,

jenenge ono wong kesusahan ngge.

dipikirkan, subjek sulit untuk

mengehentikan pikiran tersebut.

Dia menjadi sulit tidur meskipun

sudah minum obat.

difikirkan, pikiran tersebut

terkadang lebih kuat dari

pada obat yang diberikan

dokter.

Misalnya ketika ibu subjek

meninggal, subjek tetap tidak bisa

tidur meskipun sudah minum obat.

dia harus menenangkan pikiran

dan dirinya, baru dia bisa tidur.

ST2.1e dia harus menenangkan

pikiran dan dirinya, baru

dia bisa tidur.

nopo ngge tinggal kale ibu mertua

niki

Rumiyen ngge sampun piyambak.an.

waktu nikah karo Bapak niku tasek.

Kinten-kinten ngge sampun kale doso

tahunan mbahe seng kantun mboten

wonten

ST2.2 Sejak menikah, subjek sudah

tinggal dengan suaminya di rumah

sendiri.

ST2.2a

Ibu mertua subjek meninggal dua

puluh tahun yang lalu.

ST2.2b Ibu mertua subjek

meninggal pada tahun 1994

waktu niku mboten tinggal serumah?

piyambek-piyambek. Mbahe kale

niki, yogane ingkang ngajeng niki

ST2.3 Mertuanya tinggal bersama adik

AK yang paling kecil (CC).

ST2.3a

335

(sambil menunjuk rumah di depan

rumah subjek). Niki, niki niki (sambil

menunjuk rumah di sebelahnya), anu

sekawan a derek.e Bapak niku.

Bapak.e nomer kale, trus niki

ingkang terakhir niku

Ketiga saudara AK tinggal

bersebelahan.

ST2.3b

AK adalah anak nomer 2 dari 4

bersaudara

ST2.3c

menawi ibu berapa bersaudara

kulo katah, wonten batu. Kulo nomer

tigo, sedoyone wolu

ST2.4 Subjek adalah anak ketiga dari

delapan bersaudara

kulo nomer tigo. Sedoyo tasek

wonten

ST2.5 Semua saudara subjek masih hidup

terus tiang sepahe ibu sak niki

tinggal kale sinten

ngge tinggal kale adik ingkang ragil

niku. Dadose tiap minggu ngoten

kulo teng mriko, namung ningali.

Biasane ngge injing nopo mantun

asar ngoten

ST2.6 Saat ini MM tinggal bersama H.

setiap dua minggu sekali, subjek

mengunjungi ayahnya.

niku alamate teng pundi

336

niku alamate wonten Temas Batu, Jl.

Wukir Desa Temas. Gang pinten

ngge. Gang sekawan

ST2.7 Seluruh saudara subjek tinggal di

Batu

kan waktu niku sampun ibu

periksakan, kan sampun semerap lek

mboten sakit nopo-nopo. Namung

pengaruhe obat. Niku ibu kok tasek

mikir sampe mboten saget tilem

duko ngge, hehe. Saking nemene lek

mikir. Waktu niko ngge duangu.

Wong meh sak ulan. Berobat ngalih-

ngalih sek pancet ae

ST2.8 Subjek tidak tahu apa yang

dipikirkan.

ST2.8a Subjek tidak bisa

memahami apa yang

difikirkannya, dia telah

mengerti bahwa ketika air

seni Munip merah adalah

hanya arena efek obat.

namun subjek tetap tida

bisa berhenti memikirkan

hal tersebut. Hal ini

menandakan bahwa subjelk

mengalami gangguan

337

obsesif. Yaitu pikiran yang

tidak rasional dan menetap

sehingga mengganggu

aktifitas keseharian subjek,

subjek menjadi tidak bisa

tidur.

Dia tidak bisa tidur selama satu

bulan. Subjek telah berobat ke

banyak tempat, namun dia tetap

tida bisa tidur.

ST2.8b

Menawi saudara panjenengan niku

sinten mawon bun namine

namine seng pertama niku Sucipto,

nomer kalie Sulistin, terus mantun

ngoten kulo Sulistyaningsih, terus sak

mantune kulo Murkana, terus Titik,

terus niku Susmiyati, Siti Aminah,

Moh.Irfan. wolu a kalean kulo. Seng

jaler mbajeng kale ragil

ST2.9 Saudara ke1 subjek =A

Saudara ke2 subjek =B

Saudara ke4 subjek =D

Saudara ke5 subjek =E

Saudara ke6 subjek =F

Saudara ke7 subjek =G

Saudara ke8subjek =H

338

menawi tiang sepah panjenengan

namine sinten bu

mbahe niku pak Muallim, ingkang

Ibu anu Bu Alfiyah

ST2.10 Ayah subjek = MM

Ibu subjek = AL

dulu kerjae nopo bu tiang sepah

ngge teng sabin mawon, petani kale-

kalene

ST2.11 AL dan MM adalah seorang petani

lek ibu niku ngge watek.e keras ST2.12 AL memiliki sifat yang keras

ngge kadose lek.e gak cocok ngoten

diseneni ngoten. Lek mbahe niku

mboten koyok ibu. Mbahe sabar

ST2.13 Jika ada hal yang tidak sesuai

dengan AL, dia akan marah.

ST2.13a

MM adalah orang yang sabar ST2.13b MM selalu sabar

menghadapi anak-anaknya

koyok nopo ngge, koyok kekarepane

lek gak cocok ngge diseneni. Koyok

blonjo lek gak cocok ngoten ngge

diseneni

ST2.14 Terkadang belanja yang tidak

sesuai denga keinginan AL, AL

juga marah.

nopo ibu panjenengan ngge suka

kebersihan

engge, ngge biasa ST2.15 Dalam hal kebersihan, ibunya suka

339

kebersihan, namun sekedarnya.

lek teng keluarga panjenengan niku

nopo wonten seng kados ibuk,

menawi mboten saget tilem, nopo

pripun

ngge wonten, adik seng nisor kulo

kale nisore male niku. Niku nembe

kesa kolowinginane kalean ibuk.

Terus waktu kirang kale sasi lek.e ibu

mboten wonten niku. Terus adik

kalean seng jaler berangkat, terus

ngge sampun angsal tiga sasi kale sak

niki. Niku ngge nembe-nembe ngge

ngoten, terus kulo kengken mriko

ST2.16 Ada saudara subjek yang juga

mengalami sulit tidur, yaitu D dan

E.

ST2.16a Dua saudara subjek (D dan

E) dan AL juga merasa

kesulitan tidur jika ada

masalah. Hal ini

menandakan kemungkinan

adanya factor genetic.

Mereka periksa ke RSSA bersama

AL.

ST2.16b

Dua bulan kemudian AL

meninggal. D tidak bisa tidur lagi

3 bulan yang lalu. Subjek yang

menyarankan adik-adiknya periksa

ke RSSA.

ST2.16c D tidak bisa tidur karena

memikirkan ibunya yang

meninggal.

ngge nopo ngge, koyok.e pikiran. ST2.17 D memikirkan ibunya, merasa

340

Mantun mbahe mboten wonten

sampek ngenteni, wes daftar, wes sak

munu tahun. Ngoten niku sanjange

gelo

kasihan kepada ibunya yang telah

lama menunggu untuk berangkat

haji.

ngge daftar kesa haji ngoten lak

dangu a? wes kate wayae budal, gak

sido budal. Terus lak mboten wonten

a kirang kale sasi. Sak jane barengan

kale adik kulo niku wau. Ngoten niku

kadang koyok gelo, mikir , anu teko

pikirane lek.e. sak derange budal haji

ngge mboten nopo-nopo. Kinten-

kinten angsal sak ulan lek.e kulo

kengken mriko. Ngge pun nopo

mawon, ditangletaken teng pak yai

pak yai ngge sampun, dikengken

wiridan nopo mawon ngge sampun

ST2.18 Dua bulan lagi AL seharusnya

berangkat haji, namun AL telah

meninggal.

ST2.18a

Seharusnya AL haji besama

dengan D. anak-anaknya merasa

menyesal.

ST2.18b

D disarankan subjek ke RSSA. D

juga berkonsultasi ke Kiai. Dan

disuruh membaca bacaan- bacaan

dzikir

ST2.18c

menawi panjenengan singen pripun

usahae pados tombo ngge ngoten, ST2.19 Subjek uga pernah ke kiai. Dia Subjek juga berusaha

341

ibarate tombo njobo njero ngge

usahane. Jasade yo rohanine lak

ngoten ngge a

berusaha mengobati secara fisik

dan psikis/ jasad dan rohani.

mencari pengobatan ke

kiai. Dia berharap

mendapat ketenangan

setelah melakukan saran-

saran dari kiai.

pernah teng kiai kiai

engge, ngge ngoten. Sanjange ngge

teko pikirane dewe. Terus dikek.i

wiridan iki atine cek tenang

ST2.20 Kiai mengatakan bahwa subjek

tidak bisa tidur adalah karena

pikirannya sendiri.

ST2.20a Kiai tersebut mengatakan

bahwa subjek tidak bisa

tidur adalah karena

pikirannya sendiri. Subjek

disuruh banyak berdzikir

dan memasrahkan segala

urusan kepada Allah.

Bahwa segalanya sudah

menjadi takdir dan ada

yang mengatur. tidak perlu

difikirkan sampai

menyakiti diri sendiri (tida

bisa tidur)

342

Subjek disuruh membaca beberapa

bacaan wiridan.

ST2.20b

niku pernah teng kiai pundi

teng sengkaling mriku, terus

karangploso pondok niku. Pondok

mambaul huda sak bloke peken. Niku

lak sampun sedo a, gus Dim. Sak

meniko kantun yogane. Niku asline

lak putrane yai gading. Dadi rumiyen

bapak.e wonten gading mondoke.

Terus yogane pak yai iku angsal tiang

karangploso niki. Terus damel

pondok teng mriki

ST2.21

Subjek pernah ke salah satu kiai di

Sengkaling. Subjek juga pernah ke

salah satu kiai di Karangploso.

Subjek silaturrahim ke

beberapa kiai untuk

memintadoa dan saran-

saran agar dia diberi

ketenangan.

mantun wiridan ngoten pripun bu

ngge wes pasrah wes nang pengeran.

Lek ancene pengeran maringi jodoh,

ancene kadang teko atine dewe

ST2.22

Subjek memasrahkan masalahnya

kepada Allah SWT. Dia percaya

bahwa Allah yang akan

memberinya kesembuhan.

Subjek memasrahkan

masalahnya kepada Allah

SWT. Dia percaya bahwa

Allah yang akan

memberinya

343

kesembuhan.dia selalu

berusaha memasrahkan

masalahnya kepada Allah,

ketika subjek terlalu

memikirkan suatu masalah,

maka dia akan kembali

sulit tidur.

kadang ngge mboten saget, kadang

ngaji yasin lek kate turu sampek

bolak balik sek tetep ae. Ancene

pikirane

ST2.23

Terkadang meskipun sudah

membaca beberapa wiridan,

namun belum bisa tidur. misalnya

membaca surat yasin sampai

berulang kali

Subjek bisa tidur setelah

membaca wiridan. Namun

terkadang subek tetap tidak

bisa tidur meskipun telah

membaca surat Yasin

berulang kali.

ngoten niku mikir nopo ngge bu

ngge koyok ra kenek dirasakno ST2.24 Subjek tidak bisa merasakan apa

yang dirasakan.

Subjek merasa susah dan

letih. Namun dia tidak

mengerti apa yang

difikirkannya dan yang

membuatnya susah.

344

menawi bapak niku pripun bu

bapak ngge ngoten niku. Ngge biasa.

Mboten mikiran, sek rodok kuat

timbangane kulo. Waktu anak.e

kecelaka.an ngge tegar mawon, lek

kulo ngoten wes gampang susahan

ST2.25 AK bukan tipe pemikir. Dia adalah

individu yang kuat.

ST2.25a AK adalah tipe individu

yang tegar, kuat dan sabar.

AK lah yang biasanya menguatkan

subjek ketika ada masalah.

ST2.25b Dialah yang biasanya

menguatkan subjek dan

menjadi penyemangat bagi

subjek.

Ketika munip kecelakaan, AK

tetap tegar, sedangkan subjek

sudah merasa susah dan tidak bisa

tidur.

ST2.25c

terose bapak niki “ancene pengeran

seng ngersakno, yo usaha didolekno

tombo. Ancene arek. Seng ngersakno

kan seng kuoso, ujian” ngoten

ST2.26

AK memiliki keyakinan bahwa

segala yang terjadi adalah atas

kuasa Allah SWT. Munip

kecelakaan adalah karena

Kehendak Allah, dan menganggap

hal itu sebagai ujian. Dia hanya

berusaha mencari obat.

AK memiliki keyakinan

bahwa segala yang terjadi

di dunia ini adalah atas

kehendak dan kuasa Allah

SWT. Semua kejadian

pahit adalah sebagai ujian

bagi manusia. Yang

penting adalah manusia

345

harus berusaha dan tidak

berputus asa.

tinggale adik panjenengan niku teng

pundi

ngge teng mriko teng Temas. Sedoyo

ngge nggada griya teng mriko.

Namung kulo mawon seng teng

mriki. Sabin seng teng mriko kulo

sade, kulo tumbasaken sabin teng

mriki. Kabe duwe oma ndek mriko,

kulo seng ado dewe

ST2.27

Seluruh saudara subjek tinggal di

Temas Batu.

ST2.27a

Hanyak subjek yang tinggal

terpencar dari daerahnya setelah

menikah

ST2.27b

Sawah yang diberikan orang tua

subjek di Batu dijual oleh subjek

dan dibelikan sawah di

Tawangargo.

ST2.27c

teng pundi wau alamate

jl wukir, teng mriku lak wonten

Batos, ngge teng pojok.ane iku ono

jl.wukir

ST2.29

engge, ancene Bapak kulo niku anu

koyok.e gampang susahan ngoten lo.

ST2.30

MM adalah individu pemikir, dia

mudah susah jika ada suatu

Ada kemungkinan salah

satu factor obsesif subjek

346

Male anak.e koyok ngunu masalah. Hal itu menurun ke anak-

anaknya.

adalah factor turunan.

Yaitu dari ayahnya yang

juga mudah susah jika ada

masalah.

niku Bapak.e ngge

engge Bapak. Koyok mendel, mboten

pati ngomong. Koyok susahan tapi

meneng ngoten. Wong ngantos bapak

niki sanjang lek selama dadi mantune

gak tahu dipisuhi. Sedoyo mantune

ngoten. Saking sabare, gak tau

dipaido. Coro wong biyen niku kaet

cilik gampang susah

ST2.31 MM adalah individu yang

pendiam. Dia jarang berbicara,

mudah susah namun jarang

berbicara kepada orang lain.

ST2.31a AK adalah tipe individu

yang introvert. Dia mudah

memikirkan sesuatu dan

susah jika ada masalah,

namun dia jarang berbicara

atau berbicara pada orang

lain.

AK berkata bahwa selama menjadi

menantu MM, dia tidak pernah

dimarahi. MM sangat sabar, tidak

pernah memarahi subjek.

ST2.31b Ayah subjek adalah orang

yang sabar, dia tak pernah

memarahi suami subjek.

Sejak kecil AK mudah susah jika

ada masalah.

ST2.31c Sudah sejak kecil ayah

subjek mudah susah jika

ada masalah. Ada

347

kemungkinan bawaan dari

orang tua MM.

ibu panjenengan niku sedoe keranten

penyakit nopo

ibu niku sakit jantung. Terus kulo

beto teng rumah sakit dinoyo niku

peng kale. Terus kiro-kiro ngge

mikirno penyakite ngge mboten saget

tilem. Koyok ora waras-waras ngoten

sampe mboten sagte tilem. Rumiyen

ngge pernah kulo ajak teng psikiater.

Pokok.e ben dinten niku minum obat

tidur

ST2.32

AL sakit jantung dan dirawat di

Rumah Sakit Islam Malang

DInoyo.

ST2.32a AL memiliki sakit jantung.

AL juga pernah sulit tidur karena

memikirkan penyakitnya yang

tidak sembuh-sembuh.

ST2.32b AL memikirkan sakitnya

sampai tidak bisa tidur, dia

harus minum obat jika mau

tidur. hal ini menunjukkan

bahwa AL juga mengalami

gangguan psikosomatis.

Yaitu kecemasan

berlebihan yang membuat

semakin parahnya suatu

penyakit jasmaniah yang

sudah ada

348

AL juga diajak subjek ke psikiater

RSSA. Dan dia selalu minum obat

tidur sebelum tidur.

ST2.32c

berarti panjenengan niku sering ngge

teng rumah sakit

engge sering. Sampe hafal kulo

nggen nggene, seng teng poli opo,

poli opo. Sampe tonggo tonggo kene

lek nang rumah sakit ngoten njok

teraken kulo. Teng mriki ngge

wonten tonggo seng mboten saget

tilem, sampek nemen, sampek

dipekso wong ake. Koyok mboten

sadar, diguceli wong ake. Sampe sak

niki ngge Alhamdulillah wes waras.

Lak sak.aken a tiang ngoten niku lek

mboten dikandani, kan rasane

sumpek lek gak iso turu. Pengen iso

turu

ST2.33

Subjek seing ke rumah sakit. Subje

hafal ruangan/ poli-poli di RSSA.

ST2.33a

Selain periksa ketika dia sakit,

subjek juga sering mengantarkan

ibunya, adiknya dan tetangga-

tetangganya.

ST2.33b Subjek adalah orang yang

peduli kepada orang lain.

Dia sering mengantarkan

orang sakit ke rumah sakit.

Subjek pernah mengantarkan

tetangganya yang depresi yang

juga tidak bisa tidur. Dan sekarang

sudah sembuh

ST2.33c

Subjek merasa kasihan pada orang

yang tida bisa tidur. karena jika

tidak bisa tidur itu rasanya susah

dan bingung.

ST2.33d Subjek merasa empati

kepada orang yang tidak

bisa tidur. karena subjek

mengetahui rasanya.

349

Bahwa orang yang tidak

bisa tidur itu rasanya

bingung dan susah.

ngoten niku rasane sakit ta bu lek

mboten saget tilem

sumpek koyok gak karuan seng

dirasakno, sumpek campur susah

ST2.34 Ketika tidak bisa tidur, subjek

merasa susah. Tidak jelas apa yang

dirasakan, bingung dan susah.

ST2.34 Subjek merasa bingung,

susah dan gelisah ketika

dia tida bisa tidur. dia tida

tau apa yang difikirkan dan

dirasakannya.

pokok.e gak tenang ST2.35 Subje merasa tida tenang jika tida

bisa tidur.

ngge mripat iki koyok.e wes kudu

turu tapi lek diremno ngoten mboten

saget tilem

ST2.36 Mata subjek seperti ingin tidur

namun meskipun sudah

dip[ejamkan, tetap tidak bisa tidur.

ST2.36 Mata subje merah,

tubuhnya mengingkan

tidur. tapi meskipun sudah

dipejan, subjek tetap tida

bisa tidur.

350

kadang ngge sampe kudu nuangis,

saking pegele. Koyok sumpek kabe.

Kadang niku sampe gak krasan.

Waktu niku kan mboten wonten putu

a, kabe sekolah. Kulo ngge teng

tonggo. Nylimur-nylimurno. Terus

Derek kulo seng teng Batu, “ngono

iku putune ajak.en, cek ono

rewange”. Terus niki seng niki

(menunjuk pada cucu pertama) waktu

kelas kale, e setunggal ngantos kale

teng mriki. Wangsul teng mriki

budhal saking mriki. Trus sak niki

pun teng mbahe teng mriko, teng

ibuk.e

ST2.37 Terkadang subjek menangis jika

merasa susah dan letih tentang

yang dia rasakan. Subjek merasa

pusing.

ST2.37a Karena merasa pusin, letih

dan sasanya tersa sesak,

subjek menangis agar

merasa lebih lega.

Ketika belum memiliki cucu dan

suami serta anak-anaknya sekolah,

subjek mengalihkan perhatian

dengan main ke tetangga.

ST2.37b Subjek bukan tipe individu

yang suka main ke rumah

tetangga, namun arena dia

tidak bisa tidur, tidak tahu

apa yang harus dilakukan,

sedangan semua

keluarganya ke sekolah,

saat waktu siang subjek

main ke rumah tetangga

sebagai pengalihan atas

kesusahannya.

351

Ketika Hasbi sudah besar, subjek

meminta Munip agar Hasbi

diizinkan tinggal di rumah subjek.

Hasbi tinggal bersama subjek

selama dua tahun, dari kelas 1

sampai kelas 2 SD. Setelah itu

subjek sudah bisa tidur dan Hasbi

tinggal bersama orang tuanya lagi.

ST2.37c Ketika Hasbi kelas satu,

subjek memintanya untuk

tinggal bersama subjek

untuk menemani subjek

dan agar rumah subek

menjadi lebih ramai.

ibu pernah melakukan nopo ngoten

keranten mboten saget tilem wau

kadang ngge ningali tv, kadang

ngeten niki lek mantun sholat, kadang

mantun sholat ngoten kale lare-lare

dikek.i qosidah-qosidah, terus Roma

Irama. Ngoten iku ngge pengajian

kan kenek digawe hiburan, cek gak

mikir aneh-aneh

ST2.38 Kegiatan keseharian subjek pada

siang hari adalah melihat TV,

diputarkan music-musik qosidah

dan roma irama oleh ana-anaknya

sebagai hiburan. Agar ibunya tidak

merasa sepi karena tidak ada orang

lain di rumah.

saudarae bapak sing niki (BB) wau

kulo kepangge kok kados tiang biasa,

352

maksute tiang mboten sakit ngoten

engge, wau mari nylawat lek.e. lek

biasae dino jum’at ngoten melu

pengajian. Tapi lek lagi emosi yo

koyok wong gak sadar. Kadang lek.e

kepangge kulo ngoten, lek teng

ngajeng pas lagi gak enak yo ngelok-

ngelok.aken. tapi lek lagi sadar ngge

langsung melbu nang oma, sungkan

lek.e eleng pas ngelok-ngelok.aken.

ancene wes pikirane dewe-dewe.

Karek kuat gak.e.

ST2.39

BB selalu mengikuti pengajian

setiap selesai sholat jum’at.

ST2.39a

Namun ketika emosi, BBseperti

orang yang tidak normal. Ketika

melihat subjek, dia aan mengolok-

olok subjek. Namun ketika dalam

keadaan sadar, BB langsung

masuk ke rumah jika melihat

subjek. Karena merasa malu dia

sering mengolok subjek.

ST2.39b

Kamar mandi subjek berwarna biru.

Di dalam kamar mandi terdapat

closet berwarna merah, gayung

berwarna merah, seperangkat sabun

mandi yang tertata rapi di atas bak

mandi dan bak mandi dengan ukuran

100 cm x 60 cm x 150 cm

ST2.40

Kamar mandi subjek berwarna

biru. Di dalam kamar mandi

terdapat closet berwarna merah,

gayung berwarna merah dan

seperangkat sabun. Kolam mandi

subjek berukuran 100 cm x 60 cm

x 150 cm.

ST2.40 Kamar mandi subjek

beukuran 100 cm x 60 cm

x 150 cm = 900.000 cm3 =

900 dm3

= 900 liter.

Suami subjek mengatakan

bahwa ketika subjek

beristinja’ setelah buang air

353

kecil, subjek bisa

menghabiskan setengah air

dalam kolam mandi. Hal

itu berarti setiap kali subjek

beristinja’, dia

menghabiskan 300 liter air.

subjek izin sholat dhuhur. Subjek

masuk kamar mandi pukul 13.05 dan

keluar dari kamar mandi pukul 13.50.

setelah itu subjek sholat dan pada

pukul 14.07 subjek menemui peneliti

lagi dengan baju yang berbeda

ST2.41 Subjek ke kamar mandi untuk

beristinja’ dan wudlu pukul 13.05

sampai 13.50. setelah itu subjek

sholat dan pada pukul 14.07

subjek menemui peneliti dengan

baju yang berbeda.

ST2.41 Subjek berada di kamar

mandi untuk beristinja’

dan wudlu selama 45

menit. Setelah itu subjek

sholat dan menemui

peneliti lagi dengan baju

yang berbeda.

Kartu yakin

lek niki ngeten (yakin). Menawi

menungso niku lek sae kale tiang

mesti Allah yang membalasnya,

ngoten

ST2.42 Subjek memiliki keyakinan bahwa

jika kita berbuat baik pada orang

lain, maka Allah yang akan

membalas kebaikan kita.

ST2.42 Dengan keyakinan

tersebut, subjek selalu

berusaha berbuat baik

kepada orang lain.

Misalnya subjek tetap

354

sabar dan tidak membalas

pebuatan AK.2 meskipun

dia mengolok olok subjek

dan sering melempar

rumah subjek. Subjek juga

suka mengantarkan orang

sakit, baik ibunya,

saudaranya ataupun

tetangganya.

Kartu berubah

lek.e niki anu berubah ngge. Kadang

tiang lak nasib ngoten, tapi lek

mboten dirubah ya gak berubah.

Kadang tiang lak ancene nasibe wes

ngene, tapi kan kudu usaha berubah,

mbok menowo pengeran ngersa.aken

berubah ngge berubah. Usaha

dirubah, seng nentokno lak pengeran

a, tapi kan tetep usaha

ST2.43

Segalanya memang sudah ada

nasib/takdirnya masing-masing.

Namun jika tidak mau merubah,

maka orang tidak akan berubah.

Manusia harus berusaha berubah

kea rah yang lebih baik. Mungkin

saja Allah mengehendaki

perubahan itu. Yang penting selalu

berusaha, urusan berubah atau

ST2.43

355

tidak adalah Tuhan yang berhak.

menawi teng kehidupan ibu sekarang

wonten seng pengen ibu berharap

saget berubah

ngge koyok putu kan kadang-kadang

ndablek a, bok menowo gede-gede

iso berubah, ditutur-tuturi

ST2.44 Subjek mengharapkan perubahan

pada cucunya yang masih suka

bandel. Dia berharap ketika besar

nanti cucunya bisa berubah dan

mudah dinasehati.

kadang sekolah ngge ngoten, koyok

uangel TK.ne. tapi kulo wes

tlatenono ae. Bek.e menowo mene

gede berubah. Niki lak anu, gurune

kadang ngekek.i pelajaran ngunu gak

ngreken

ST2.45

Ketika sekolah, cucu subjek juga

bandel. Tidak memperhatikan

gurunya ketika gurunya

menerangkan. Subjek menyuruh

orang tuanya untuk bersabar dan

serius mengurus Dita dan Dinda.

Mungkin saja nanti saat besar bisa

berubah.

Kartu cemas

kadang lek.e waktu mandi ngoten lek ST2.46 Subjek merasa cemas saat mandi ST2.46a Subjek ingin

356

bade sholat ngoten cemas kurang

bersih. Kadang kulo pas terakhir

ngunu wes opo jare seng kuoso, wes

bismillahirrahmanirrahim. Kadang

lek mantun wudlu, mlebet mriki

(ruang tamu) niku kulo wisuh male

lek bade sholat. Kulo sholate wonten

wingking mriko. Dadose mari teko

jading ngoten langsung mancik

nggon sholat. Niki lak sek alit-alit,

mboten ngertos najis. Kadang mantun

teko njobo gak sandalan melbu nang

oma. Tapi kadang ngoten kan wes

dima’fu ngge a? wes diampuni mbek

pengeran, wong ora ero ae

jika mau sholat, dia takut ada

anggota yang kurang bersih.

menyempurnakan

sholatnya dengan

menyempurnakan

sesucinya sebelum sholat.

Dia merasa selalu ada

anggota yang belum

terbasuh dengan bersih.

Dia menjadi terlalu focus

dalam beristinja’ sehingga

memakan waktu berjam-

jam.

Ketika sudah lama di kamar

mandi, untuk mengakhiri perilaku

kompulsif subjek, subjek

meyakinkan dirinya bahwa

terserah Tuhan, subjek

memasrahkan masalah sesucinya

kepada tuhan. Dan dia

mengucapkan

ST2.46b subjek meragukan

kesucihan lantai rumahnya.

Karena cucunya suka

bermain di luar rumah

tanpa memaikai sandal, dan

mereka biasanya langsung

ke rumah tanpa cuci kaki.

Setelah wudlu, subjek

357

bismillahirrahmaanirrahim. langsung melangkah ke

ruangan sholat. Terdapat ruangan khusus untuk

sholat di samping kamar mandi.

Setelah dari kamar mandi, subjek

langsung ke ruangan sholat untuk

sholat.

ST2.46c

Jika setelah wudlu, subjek ke

ruangan lain. Maka dia cuci kaki

lagi. karena cucu subjek masih

belum memahami tentang najis.

Dinda dan Dita sering tidak

memakai sandal ketika bermain di

luar rumah dan mereka langsung

masuk rumah tanpa cuci kaki dulu.

ST2.46d

kedik sak kamar alit ngoten lo. Lek

gada wudlu terus teng mriki ngge

wisuh male terus sholat. Lek gak

ngoten nang ati koyok gag enak, wedi

najis. Arek-arek iki lak gak ngerti

ST2.47 Ruang untuk sholat itu berada di

samping kamar mandi. Ruangan

itu tidak terlalu luas.

ST2.47a

Setelah wudlu, subjek langsung

melangkah ke ruangan sholat

ST2.47b

358

najis karena cucu-cucunya maasih

belum mengerti najis.

kejadian lain seng membuat ibu

cemas selain niku nopo

kadang yugo medal dalu, engko pas

duwe konco gak gena-gena, melok-

melok. Lek dalu kate tilem teng

koncone ngoten kulo mboten angsal.

Lak kantun setunggal a seng terakhir.

Seng kale kan wes berkeluarga

ST2.48 Hal lain yang membuat subjek

cemas adalah ketika anaknya

pulang malam. Subjek takut

anaknya berteman dengan orang

yang tidak benar.

ST2.48a Subjek sangat menyayangi

anak-anaknya. Namun dia

terlalu protektif kepada

anaknya. Subjek belum

bisa mempercayai

kedewasaan anak-anaknya. Subjek tidak pernah mengizinkan

Anam menginap di rumah/kos

temannya.

ST2.48b

biasane lek wangsul dangu sampe

jam pinten

kadang ngge wangsul jam sedoso

ngoten. Ngge usaha bisnis-bisnis

ngoten. Kadang nebas kembang,

kadang ngirimi buku nopo LKS teng

sekolahan. Wau dangu ngge teng

ST2.49

Anam biasanya pulang jam 10 ST2.49a Anam sudah dikatakan

pulang terlambat jika

pulang di atas jam 10.

Selain mengajar, anam juga

melakukan bisnis jual-beli bungan,

ST2.49b

359

lamongan. Mbo mole jam suwelas

nopo jam setengah 12, terus koncone

dijak tilem mriki. Trus injing wau

berangkat male. Lek jum’at, sabtu,

senin teng SMP. Lek sedih, kulo

sedih lek nyawang arek PS.an ngoten

niku lo. Ngoten niku koyok, lek.e

sampe bengi-bengi kok koyok ora

ngerti waktu. Kadang sampek jam

kale dalu

mengantarkan LKS (lembar kerja

siswa) ke sekolah-sekolah.

Biasanya anam mengajar pada hari

Senin, Jum’at, dan Sabtu

Hal yang membuat subjek sedih

adalah ketika melihat anak-

anaknya bermaik PS (play station)

tanpa mengenal waktu. Terkadang

sampai jjam 2 malam.

Saat subek tidak bisa tidur,

subjek melihat anak-

anaknya main PS tanpa

mengenal waktu.

Terkadang sampai jam dua

malam. Meskipun sudah

dimarahi tapi Fandi tetap

bermain PS. Subjek merasa

sedih.

sinten niku bu

ngge ayahe niki, teng mriko ngge

wonten TV.ne

ST2.50 Ayahnya Dita yang biasanya

bermain PS. Di rumah Dita juga

ada televisi.

ST2.50 Munip yang biasanya

bermian PS.

nopo male bu hal-hal seng membuat

ibu sedih

360

ngge niku, lek.e niku kados areg-areg

pas mboten sholat ngoten niku kan

sedih a. lek.e marah niki kulo ngge

sering marahi arek-arek lek man PS

gelek-gelek, kados kecanduan

ngoten. Biasane PSan teng mriki,

ngoten niku wes didamel putune.

Ngge hasbi, ngge lek lek.e niku.

Wong wes duwe bojo, duwe anak sek

seneng PS.an ae. Sampek kadang

kulo seneni ngoten. Terus seng

menurut kulo penting ngge kados

teng tiang sepuh ngoten

ST2.51 Subjek merasa sedih saat anak-

anaknya tidak sholat.

ST2.51a

Subjek memarahi anak-anaknya

ketika berlama-lama bermain PS.

Anak-anaknya seperti telah

kecanduan main PS. Meskipun

Fandi sudah memiliki anak istri,

namun masih suka bermain PS

tanpa mngenal waktu.

ST2.51b

Hal yang menurut subjek penting

adalah taat kepada orang tua.

ST2.51c

kados patuh ngoten dateng tiang

sepuh. Seng ayahe niki (menunjuk

pada dita), kadang seng istrine niku

kulo sanjangi lek.e ambi wong tuwek

iku ngertio lek iku wong tuwek.

ST2.52

Subjek pernah menasehati istri

Fandi bahwa dia harus mengerti

kepada orang tua.

ST2.52a Subjek merasa harus

melestarikan kebudayaan

dan tata krama untuk

menghormati orang tua.

(generativitas)

361

Kadang kongkon masang gas ngoten

mboten purun. Terus ayahe kulo

sanjangi lek.e mbi wong tuwek iku,

soale wong tuo nang anak iku abot,

bojomu iku ilingno, kulo kadang

ngoten. Lek rabi ngoten kan ora

ngrabikno awak.e dewe tapi yo

ngrabikno wong tuo barang. Tapi

rupane ngge wes diilingno. Ngoten

niku lak penting a diilengaken. Lek

yugo kulo piambak teng wong tuo

ngge sae

Pernah suatu saat subjek

menyuruh istri Fandi untuk

memasang gas LPG, namun dia

tidak mau.

ST2.52b

Bagaimanapun keadaan anak,

orang tua selalu menyayangi anak.

Maka anak harus menghormati

orang tua.

ST2.52c

Pernikahan bukan hanya antara

seorang laki-laki dan wanita yang

saling mencintai, namun juga

saling menikahkan keluarga

(menghormati)s

ST2.52d

Fandi telah mengingatan istrinya

agar menghormati orang tua. Dan

subjek merasa bahwa istri fandi

sudah bersikap baik kepadanya.

ST2.52e

seng lintune pripun

sedoyo ngge sae ngge. Seng niku ST2.53 Menantunya yang lain bersikap ST2.53a

362

mawon, tapi pun anuu wes

diiloingno. Lek diterus terusaken lak

sakno. Ngeten niki lo ditinggal kerjo

karo karone sopo lek gak ibukne, ado

mbi wong tuwek sopo seng ngawasi.

Niku wau mantun mendet niki,

ngeteraken sekolah, lak tasek TK.

Mantun mendet terus budhal nyambut

dangu. Ayahe pun budal injing wau.

Engken pas jam kale ngoten wangsul

baik terhadap subjek.

Namun istri Fandi telah

diingatkan. Subjek merasa kasihan

jika sikapnya yang seperti itu

terhadap orang tua diteruskan.

ST2.53b Subjek merasa harus

menurunkan norma-norma

yang baik kepada

keluarganya, terutama

dalam menghargai dan

menghormati orang tua.

(generativitas)

Sandi Fandi dan istrinya sama-

sama bekerja, subjek lah yang

menjaga anak-anak mereka.

ST2.53c Bagaimanapun keadaan

anak, orang tua akan selalu

memikirkan anak. Saat

anakbutuh bantuan, orang

tua akan berusaha untuk

ada.

berarti yugo panjenengan seng

nomer kale ngge? Istrine singen ngge

kuliah ta bu

lulusan SMA. Kerjo nang apotek.

Ngene iki gak ono ayahe ga ono

ST2.54 Pendidikan terakhir istri Fandi

adalah SMA. Sekarang dia kerja di

ST2.54 Subjek mengkhawatirkan

Dinda dan Dita, masih

363

ibuk.e, lek gak cedek mbahe seng

ngawasi ngge sinten? Wong sak

menten niki tasek butuh perhatian

apotek. Saat Fandi dan istrinya

bekerja, tidak ada yang mengawasi

Dita dan Dinda. Padahal anak

seusia Dinda dan Dita masih butuh

perhatian.

kecil namun sudah

ditingggal kerja oleh kedua

orang tuanya. Padahal

mereka masih

membutuhkan perhatian.

Kartu tergerak atau tersentuh

Ngge kados ibuk.e niki lek.e kora-

kora ngunu banter, opo uring-uring

wong tuwek, kulo ngoten. Ngge

wingen wingenane, sak niki rupane

ngge wes diilingno kale bojone. Seng

ayahe niki ngeten “lek.e ono opo-opo

ngomongo bu, mangke ta ilingne”.

Terus kulo niku kadang ora

ngomong, engko sangkakno adu-adu.

Tapi berhubung seng lanang ngoten,

ngomongo engko cek ngerti, ngoten.

“wes suwi tak buk lek ngoten?”, y

owes suwe saking aku meneng ae.

ST2.55 Subjek merasa tersinggung ketika

menantunya cuci piring dengan

nada dibanting, seperti seseorang

yang marah.

ST2.55a Subjek merasa bahwa

menantunya marah

kepadanya.

Fandi bertanya kepada subjek

apakah istrinya pernah brsikap

tidak baik kepada subjek. Karena

Fandi bertanya seperti itu, subjek

mengatakan tentang sikap negative

menantunya kepada subjek. Agar

menantunya diingatkan dan tidak

bersikap negative lagi.

ST2.55b Subjek meminta Fandi

untuk memperingatkan

istrinya karena kasihan jika

tidak diingatkan. Subjek

merasa perlu menurunkan

nilai-nilai untuk

menghormati dan berbakti

kepada orang tua.

364

Ngoten niku ngge perasaan, padahal

aku iki masak yo ra tau njalok anak.

Wes masak opo onone tek tekku

dewe. Gak tau njalok nang anak, aku

tukokno iki, aku tukokno iki. Pas

kunu belonjo ngunu tetep jangan

mateng ngunu kulo gawani duwek.

Lek titip krupuk yo ngelungi duwek.

Niki berhasil, ngge kadose koyok

kulo damelaken griyo saget pun,

Alhamdulillah wes berhasil. Sak

derange niki lak ngontrak-ngontra a.

terus sampun gada yugo kale, mosok

kate ngontrak terus. Suwe suwe kulo

Subjek tidak pernah meminta apa

pun dari anaknya, karena dia

masih memiliki uang. Meskipun

masak seadanya. Ketika

menantunya belanja dan subjek

nitip sesuatu, maka subjek

memberinya uang.

ST2.55c

Subjek merasa berhasil karena

telah bisa membangun rumah

untuk Fandi tanpa harus menjual

sawah. Sebelum tinggal di sini,

Fandi selalu pindah-pindah

kontrakan.

ST2.55d Selain harus mengajarkan

nilai-nilai pada

keluarganya, subjek juga

merasa bahagia karena

telah berhasil membangun

rumah untuk Fandi tanpa

harus menjual sawah.

365

kengken wangsul, wong kamar yo

kosong. Terus kulo gek.aken niki

Alhamdulillah berhasil. Sak derange

ngge ngontrak teng celak.e

pengadilan Blimbing. Terus wangsule

ndek kontrakan iku , kulo kale mbahe

omong-omongan “arek arek iku lo

sa.aken”. terus mantun ngoten sabin

niku pun kulo tawak-tawak.aken. wes

Alhamdulillah gak sampek dodol

sabin. Ngge saking tabungan, kirange

ngge ngansur ben ulan teng BTPN.

Seng gawe pension, gaji pensiunane

dipotong. Mendet teng bank BTPN

Singosari

Subjek membangun rumah untuk

Fandi dengan uang tabungannya,

untuk kekurangannya, subjek

mengangsur di bank. Setiap bulan

gaji pension AK selalu dipotong

untuk membayar angsuran itu.

ST2.55e Subjek tetap bersyukur

meskipun saat ini masih

memiliki

tanggungan/angsuran di

bank. Setiap bulan gaji AK

selalu dipotong untuk

membayar angsuran

tersebut.

sampek sak niki tasek dipotong

engge. Wes pokok.e syukur kenek

gawe maem

ST2.56 Subjek selalu bersyukur karena

masih diberikan rezeki sehingga

masih bisa membeli makanan

366

sendiri.

ngge pokok.e ben ulan iku hamper 2

juta lek.e potongane. Hm, tiap bulane

ngansure 1 juta nematus opo piro

ngunu. Sisae ngge sak juta nopo sak

juta kaleatus ngoten. Kale hasile seng

teng sabin. Tapi ngge nriman kudune.

Ngge wes Alhamdulillah gak sampek

sadean sabin. Padahal niko wes

rencana, terus suwi-suwi ngge

tabungan rumiyen, ngoten. Terus

saking mbahe ndek kilen. Rumiyen

kulo niku, sedoyo yogane diparingi

pekarangan, tanah ngoten lo. Terus

seng adik kulo diparingi pekarangan

kale griya. Terus seng pun gada griya

koyok kulo teng mriki disukani niku

wau duwek. Terus kulo tabungno,

ST2.57 Srtiap bulan, gaji AK dipotong

sekitar Rp. 1.600.000 untuk

membayar angsuran ke bank.

ST2.57a

Subjek selalu bersyukur atas

berapapun rezeki yang ia dapatkan

dan tidak boleh mengelu. Dia

bersyukur karena tidak sampai

menjual sawahnya

ST2.57b Subjek selalu bersyukur

atas berapapun rezeki yang

ia peroleh. Dengan

demikian, dia tidak akan

bersedih dan merasa

bahagia.

Subjek membelikan Munip mobil

angkot jurusan AG (Arjosari

Gadang). Umurnya sudah tua dan

sekarang sudah rusak. Subjek

menyuruh Munip untuk

menjualnya karena cetnya juga

sudah banyak yang luntur. Namun

Munip tidak mau menjualnya.

ST2.57c

367

ngoten. Dadi lek tanahe niku kulo

ijolaken ndek mriki. Seng teng mriko

didol, ditukokno teng mriki. Terus

jatahe omah bangunan niku kulo

tabungno. Rusak, maksude lek rusak

niki? Ow ngeten lek rusak niki, seng

ase niku lak kulo tumbasaken mobil

jurusan AG tapi wses tuo. Lak wes

rusak. Mobile wes rusak, katek

umure wes tuo, dolen ae, engko tak

tambahi duwe. Tapi mboten angsal,

karep kulo lek.e rusak kan disade

mawon, wong cet-cete ngge wes

rusak. Seng nomer kale kan sampun,

seng samping iki (menunjuk ke

halaman samping rumah), jagane

gawe seng terakhir. Lek.e benjeng-

benjeng gada rejeki ngge

dibangunaken ndek wetan iku. Seng

Subjek memiliki

rencanamembangun rumah untuk

Munip jika dia memiliki rezeki

lagi. Dan Anam akan diberi rumah

yang saat ini ditinggalinya.

ST2.57d Subjek memiliki rencana

membangun rumah untuk

MUnip, anak pertamanya.

368

teng wingking niku wes kadung

madep ngetan, cek.e dalane madep

ngetan. La seng niki lak madep

ngalor a, madep ngalor cek.e dewe-

dewe ngoten. Kehilangan, niki ngge

wonten lare seng kuliahe teng

unisma. Lare teko Cirebon, konco

kerjo ndek optik, optik Dinoyo

Kartu kehilangan

Sepeda yang ada oper-operannya

niku lo, anu waktu itu hari raya

kurang dua hari saya tinggal ke

warung depan ini, pulang sudah

nggak ada. Padahal di dalam rumah

ST2.58 Subjek pernah kehilangan sepeda

ketika bulan romadlon. Pada saat

itu subjek memasak di dapur,

kemudian dia membeli bumbu di

warung. Subjek tidak mengunci

pintunya, setelah dia kembali

sepedanya sudah tidak ada.

369

wong mbahnya ada di kamar, hasbi

juga ada. La pintune ya buka. Tau-tau

itu hasbi “bu, sepedae om Fandi nang

ndi?”. Terus tak bel seng duwe

sepeda terose mboten dibetoe, sampe

saiki gak keroan. Pas goreng kacang,

aduh gurung ono masakone. Tak

tinggal nang warung golek masako,

pas mole wes ganok padahal mbahe

nang kamar, terus hasbi ngge wonten

mriki (ruang tamu). Terus kados

baju-baju ngge sering, njemur baju

teng jawi, injinge ngoten mboten

ST2.59 Waktu kehilangan sepeda, AK dan

Hasbi ada di ruang depan. Namun

tidak ada yang tahu jika ada orang

yang masuk dan mencur sepeda

itu.

ST2.59a

Subjek juga sering kehilangan

baju-baju ketika dijemur. Dan juga

kehilangan sandal. Oleh karena itu

subjek selalu mengecek dan

memasukkan barang-barang yang

ada di luar rumah sebelum

keluarganya tidur.

ST2.59b Subjek sering kehilangan

barang-barang yang ada di

luar rumah pada malam

hari. Kondisi ini bisa

mempengaruhi subjek

dalam menambah rasa

cemas dan khawatir pada

diri subjek.

370

wonten. Terus sandal, lek ketok.e

regone satus ngunu yo mboten

wonten. Mangkane lek kate turu nang

ene ringkes-ringkes sek. Terus niki

katene dikek.i pagar lawangan ngoten

niko, seng niki (adik ipar) rame ae.

Lek ono pagere lak rodok aman lek

bengi

Subjek berencana untuk

memberikan pagar di halamannya,

agar rumahnya lebih aman. Namun

BB tidak setuju dan marah-marah,

ST2.59c

ibu waktu niku kan menikah kelas

dua MTs ngge, niku sinten bu yang

nyuruh

waktu niku kan duwe konco sak kelas

waktu SD sampek sanawiyah.

Bapak.e koncoku mau guru agama

kan sering dolen-dolen nang kono,

seng aku dolen nang koncoku, anak.e

mau. Trus coro biyen kan ditakokno

nang wong tuo, terus kenal. Yo lewat

wong tuo, yo lewat kenalan. Tapi gak

ST2.60 Subjek memiliki sahabat ketika

SD, dan pada saat MTs mereka

juga sekolah di sekolah yang

sama.

ST2.60a

Ketika subjek bermain ke rumah

sahabatnya, ada teman ayahnya

yang tertarik pada subjek, dia

adalah AK.

ST2.60b

371

ngerti, biyen kan coro kuno a. yo

nang wong tuo disek, engko ole opo

ga.e terus baru, yo maune mek

nyopo-nyopo tok. Terus mari

nangwong tuo terus dipetukno wes.

Mbo sak minggu pisan ngunu petok.

Terose wong tuo “sak iki gak ole

metu-metu, lek metu sekolah tok”.

Pas Bapak rono, langsung aku

dicelok. Wong tuo podo wong tuo yo

dianu disek, ora langsung kenal

koyok arek saiki, wong tuo during

kenal, wes kenalan disek. Lek malem

minggu ngono lak prei a, gak nang

AK langsung menanyakan kepada

orang tua subjek. Karena dia ingin

membangun hubungan yang serius

dengan subjek. Jika orang tuanya

engizinkan, maka AK akan

meneruskan untuk berkenalan

dengan subjek

ST2.60c

Orang tua subjek memperikan

tanda-tanda positif kepada AK.

Kemudian AK memperkenalkan

orang tuanya kepada orang tua

subjek. Setelah mereka

berkenalan, mereka setuju untuk

menjodohkan anak mereka.

ST2.60d

372

sekolahan menene, ben malam

minggu ngunu mesti nang Temas

bapak iki, nang omahku. Metu metu

yo nang alun-alun kunu. Seminggu

pisan, suwine paling rong ulan. Terus

langsung dinikahno

Setelah mereka setuju, orang tua

subjek member tahu subjek bahwa

aka nada tamu special. Subjek

disuruh menyuguhkan minuman.

Subjek diberi tahu bahwa AK

menyukainya dan subjek setuju

untuk menikah dengan subjek.

ST2.60e Subjek menyukai cara

orang dulu dalam

memilihkan jodoh untuk

anaknya. Antar orang tua

saling berkenalan terlebih

dahulu untuk mengetahui

latar belakang keluarga.

Setelah itu baru anak yang

akan dinikahkan

dipertemukan. Dia percaya

bahwa orang tua akan

memilihkan yang terbaik

untuk anaknya. Dan subjek

merasa prihatin dengan

cara berkenalan dan

pacaran anak muda jaman

sekarang.

Setelah dua bulan berkenalan,

mereka lalu menikah.

ST2.60f

373

lek sak niki tasek keluar-keluar

ngoten

saiki yo kadang-kadang, lek tepak

nang omae mbahe ngunu yo nang

alun-alun. Bapak.e barang kan seneng

maen nang njobo. Nang rumah sakit

yo ngoten, sek isuk wes ket budal,

ngunu balik.e yo menggok mane

ST2.61

Ketika mengunjungi ayahnya di

Batu, subjek dan AK biasanya

bermain ke alun-alun Batu untuk

refreshing.

ST2.61a

Ak menyukai jalan-jalan ST2.61b AK biasanya mengajak

subjek alan-jalan agar

subjek melupakan

masalahnya.

nopo pernah sekeluarga kale yugo-

yugo ngoten

ngge disek arek-arek sek TK yo

sering. Tapine yo gak sering nemen.

Paling yo dijanjeni lek.e mungga

kelas ngunu mesti nang sengkaling,

terus nang selekta. Lek.e pas

dijanjeni lek mungga kelas. Tapi wes

ST2.62 Ketika anak-anaknya TK, subjek

mengajak mereka jalan-jalan jika

mereka mendapatkan nilai yang

bagus. Hal ini dilakukan subjek

agar mereka termotivasi dan

semangat belajar.

ST2.62a

374

Alhamdulillah kabe lancar. Mek siji

seng pertama iku gak mungga pisan.

Pas SD kelas 2, loro-loroen kenek

tipes, gak mungga nang kelas 3. Ngge

ngamar barang

Subjek bersyukur karena anak-

anaknya dapat belajar dengan

lancer. Hanya Munip yang pernah

tertinggal kelas saat kelas 2 SD.

Karena ketika ujian, dia sakit dan

diopname beberapa hari di rumah

sakit.

ST2.62b

ngoten niku perasaan panjenengan

pripun

yo ngunu iku wes. Lek pas iku gak

sepirok.o. seng nemen iku pas loro

kelas 5, wes mikir sampek ngunu iku

ST2.63 Ketika Munip tidak naik kelas,

subjek hanya menerima. Namun

subjek mulai memikirkan Munip

ketika Munip sakit saat kelas 5

sehingga subjek tidak bisa tidru.

sampek mboten saget tilem niku

engge. Tapi waktu arek.e ngamar

nang Saiful Anwar niko, mbahe seng

njogo. Bapak.e nang sekolahan,

mbahe seng njogo. Soale adik.e sek

ST2.64

Ketika Munip sakit, kakeknya

yang menjaga di rumah sakit.

Karena ayahnya harus mengajar.

Sedangkan subjek tidak bisa ke

375

cilik. Soale anak sek cilik gak ole

nang rumah sakit. Mbahe seng njogo

lek bapak.e nang sekolahan

rumah sakit karena dua anaknya

yang lain masih kecil dan akan

menyusahkan jika dibawa ke

rumah sakit.

waktu ibu mboten saget tilem niku

kan keranten anak yang pertama

sakit ngge. Mantun niku nopo male

bu

yo seng mbarep barang iku

kecelakaan sepeda. Kecelakaan

mobil, tapi waktu niku wes ono hasbi.

Mobil podo mobile nang Karanglo

ST2.65 MUnip pernah kecelakaan di

karangLo. Antara mobil dengan

mobil. Waktu itu Hasbi sudah

lahir.

parah niku bu

376

engge niku sampek mbledos. Terus

nang rumah sakit rong dino lek.e

terus tak juput ta gowo nang Paiton.

Tulange lak patah, mlengse, terus

ambi wonge dibuatek ngene, terus

dadi ngene (sambil meragakan

tangannya). Ngge melung-melung

ngoten. Terus kok ono ndek rumah

sakit ngunu yo entek ake wesan, kan

kudune operasi. Iku soale ono wong

kene tau kejadian ngunu iku, ngge

kecelakaan ngoten niku. Sikine wes

remuk (lengannya), kok iso waras

ST2.66

Kecelakaan itu menyebabkan ban

mobilnya meledak. Munip di

rumah sakit selama dua hari.

Kemudian subjek membawanya

pulang dan dibawa ke paiton untuk

melakukan pengobatan tradisional.

ST2.66a

Seandainya di rumah sakit pasti

menghabiskan lebih banyak uang.

Karena dia harus dioperasi. Subjek

bersyukur karena unip telah

sembuh.

ST2.66b Salah satu yang membuat

kepikiran subjek adalah

bahwa dia harus

mengeluarkan banyak uang

untuk biaya operasi

anaknya. Namun subjek

merasa bersyukur dan

bahagia karena Munip

telah sembuh etelah

menjalani pengobatan

tradisional di Paiton.

mantun niku nopo male bu? Mantun

kejadian kecelakaan niku

377

mari ngunu terus bapak.e niki kenek

serangan jantung. Yo kroso ngeget

ngunu

ST2.67 Setelah itu AK terkena sakit

jantung.

sampai opname

engge, wes peng pindo bapak.e niku ST2.68 AK terserang penyakit jantung

selama dua kali.

berapa hari niku opname bu

engge sekitar 11 hari ST2.69 AK dirawat di rumah sakit selama

11 hari.

menawi Dita niku 3 tahun?

kacek setahun setengah, umure telong

tahun saiki

ST2.71 Saat ini Dita berumur 3 tahun.

Bapak terkena sakit jantung niku

tahun pinten bu

sekitar tahun piro yo, kate pension

waktu iku. Umure sekitar 59, saiki 68

i. seng kedua bulan 9 wingi iko. Sek

empat bulan kinten-kinten, lima

bulanan la. Terus wingi telong dino

ST2.72

AK sakit jantung ketika dia akan

pension. Yaitu pada usia 59 tahun.

Ak sakit jantung untuk yang kedua

kali pada bulan September 2013.

ST2.72

378

iku kakine koyok bengkak ngunu.

Embo teko jantunge, gak control

ngrokok ngge bu

engge, tapi wes dikurangi timbangane

seng disek iko

ST2.73 Kebiasaan merokok AK telah

dikurangi.

ST2.73

wonten kejadian nopo male bu yang

membuat ibu mboten saget tilem

engge niku wau, terutama yugo seng

bajeng niku wau. Terus abahe sakit

jantung. Terus seng bajeng

kecelakaan male. Seng terakhir niki

putu ditinggal kerjo ibuk.e. koyok

gak mentolo, arek sek cilik

ST2.74

Subjek tida bisa tidur karena anak

pertamanya sakit. Kemudian

suaminya sakit jantung, lalu

Munip kecelkaan dan yang

terakhir adalah memikirkan dita

dan dinda yang masih kecil namun

sudah ditinggal ibunya bekerja

ST2.74

ngoten niku mikir nopo bu

koyok gak mentolo nguasno arek sak

munu wes ditinggal. Koyok gampang

sakno. Ono wong ndek embong,

petok wong tuwek sadean topi ngunu

ST2.75

Subje merasa kasihan memikiran

cucunya yang masih kecil namun

sudah ditinggal kerja oleh orang

tuanya. Dita dan dinda menjadi

ST2.75

Ibu dinda dan dita bekerja

setelah mengantarkan

mereka sekolah. Yaitu

sekitar jam 8 sampai jam 4.

379

iku yo koyik.e gak mentolo. Ngunu

iku opo toh gak duwe anak, kok

dijarno ae mbi anak.e. ngono iku

male melok mikir

kekurangan kasih sayang. Subjek merasa sedih arena

subjek masih kecil namun

sudah ditinggal ibunya

kerja. Hal ini seperti

perasaan proyeksi subjek.

Subjek menggambarrkan

dirinya sendiri di masa

kecil.

engge, gampang gak mentolo nang

uong. Koyok onok wong sepuh sepuh

ngoten niku lo kok mentolo anak.e

ST2.76

Perasaan subjek mudah tersentuh

jika melihat orang yang

kesusahan. Misalnya ketika ada

orang tua yang meminta-minta.

Subjek berempati kepada orang

tersebut. Apakah anak-anaknya

tidak ada yang peduli kepadanya

ataukah dia tida memiliki anak.

ST2.76

Subjek merupakan individu

yang mudah tersentuh jika

melihat orang lain dalam

kesusahan.

Subek mudah bersimpati

dan berempati kepada

orang lain.

tapi kan sedoyo tiang gesang ngge

mesti diuji ngge

ST2.77 Selama manusia masih hidup, aan

selalu ada cobaan yang datang.

ST2.77

engge, seng ngarep niku (menunjuk ST2.78 Cobaan itu terkadang datang darri ST2.78 Subjek memiliki

380

rumah depan rumah subjek) bade

maringi pintu niku ngge ngomonge

mboten eco ngoten. Yowes iki

termasuk ujian, kulo ngoten. Ancene

kadang ujian teko dulur, teko tonggo,

kadang teko anak, kadang teko wong

lanang. Gak diperangi dewe kan male

emosian

saudara, tetangga, anak, suami.

Jika diri sendiri tidak dikontrol,

maka akan menjadi mudah emosi.

pengendalian diri dalam

menghadapi konflik

dengan saudara. Bisa

menahan dirinya agar tidak

mudah terpancing

emosinya.

ow pernah bertengkar ngge

engge, niki seng noto niku mbahe,

ibuk.e Bapak. Omah iki madep mriko

seng noto biyen yo mbahe. Terus

munggune dalan ngge seng mriku.

Tapi akhir-akhir, mbahe pun mboten

wonten niku berubah male dideki

omah niku, titik niku. Tambahan seng

wonten kocone, seng lore pencit niku

lo. Biyen sisih wetan tok, terus

mbahe mboten wonten, sak niki

ST2.79 Yang mengatur letak rumah subjek

menghadap ke arah mana adalah

orang tua AK. Orang tua AK telah

mangatur letak rumah anak-

anaknya serta menentukan jalan

yang akan mereka lewati.

ST2.79a

Namun, setelah orang tua AK

meninggal, CC melupakan wasiat

orang tuanya. Dia mendirikan

kamar di tanah yang seharusnya

ST2.79b

381

ditambahi L ngoten. Terus ono dalan

niku, rumiyen ngge mboten wonten.

Montor niku saget mlebet lewat

mriku. Mboten ngelek ngelekno

uong ngge a, singen dalan ini mboten

wonten (jalan gebang subjek). Terus

jarene kene dikek.i dalan gawe

liwatan penduso. Kan ngoten niku

mboten sahe ngge, nglarani atine

uong. Wes, ngge termasuk diuji.

Akhire ngge damel dalan niki. Dalan

mungga mau. Rumiyen ngge pager

niki. Coro saiki wes ga ono seng

diwedeni

menjadi jalan.

Ketika CC melebarkan rumahnya

di atas tanah yang seharusnya

menjadi jalan, ia berkata pada

subjek bahwa dia menyisahkan

sedikit jalan untuk membawa

mayat subjek.

ST2.79c Subjek dan keluarganya

tidak mempermasalahkan

keinginan CC untuk

melebarkan rumahnya.

Namun pada saat

melebarkan rumahnya, CC

berkata pada subje bahwa

dia menyisahkan sedikit

jalan untuk tempat lewat

subjek ketika meninggal.

Hal ini CC lakukan karena

mungkin ada perasaan

bersalah dalam hatinya

tidak mendengarkan wasiat

orang tuanya. Agar dia

382

tidak disalahkan, dia

berkata seperti itu kepada

keluarga subjek. Akhirnya

keluarga subjek membuat

jalan yang tidak melewati

rumah CC.

Kata-katae niku seng menyakitkan ST2.80 Kata-kata CC lah yang menyakiti

hati subjek.

ST2.80 Subjek tidak membalas

perbuatan CC. namun

subjek belum bisa

melupakan kata-kata CC

yang menyakiti perasaan

subjek.

383

lek.e ono wong liwat ngunu yo cerito

cerito. Niki kan pun peninggalan

wong tuwo. Wong tuwo seng ngatur

dalane niki. Lek.e dipasrahi wong tuo

ngunu, tapi dirubah pas wong tuo wes

sedo. ancene cobaan ono ae, tapi lek

gak dibalikno nang seng kuoso ngge

gak kuat

ST2.81

CC biasanya menjelek-jelekkan

subjek di depan tetangga-

tetangganya.

ST2.81a Subjek memiliki konflik

dengan CC. CC sering

menjelek-jelekkan subjek

di depan tetangganya.

Orang telah berwasiat tentang

letak rumah dan tanah yang akan

menjadi jalan. Setelah orang tua

AK meninggal, CC melupakan

wasiat orang tuanya dan

membangun kamar di atas tanah

yang seharusnya menjadi jalan.

ST2.81b

Cobaan datang tidak disangka-

sangka. Jika tidak dikembalikan

pada Yang Maha Kuasa, maka

manusia tidak aan memapu

menahan cobaan tersebut.

ST2.81c Subjek yakin bahwa

selama masih hidup,

cobaan akan selalu ada dan

tidak disangka-sangka dari

mana datangnya. Manusia

harus meminta kekuatan,

kesabaran dan

memasrahkan diri epada

384

Allah dalam menghadapi

cobaan tersebut.

Biyen ngarepe griyo niki ngge

wonten tanaman buah, niku mati.

Ternyata kok disiram lengo gas. Seng

pelem niku nggada kulo. Kadang

tonggo ngoten wonten seng “ngunu

iku balesen dewe” , tapi wes gak usah

la, pengeran lak ngerti dewe

ST2.82 Dulu di depan rumah subjek

terdapat pohon buah delima.

Pohon itu mati mengering. Subjek

merasa penasaran dan melihatnya.

Ternyata pohon tersebut disiram

minyak tanah oleh CC.

ST2.82 CC membenci subjek. Dia

melakukan hal-hal yang

buruk kepada subjek.

Namun CC tetap sabar dan

tidak membalas perbuatan

CC.

engge, sak niki ngge apik kale arek-

arek iku. Sungkan lek.e. tapi

Alhamdulillah arek-arek ngge gak

dendam, e wong tuoku dikenekno,

aku tak ngene, ngoten mboten

ST2.83

Saat ini CC bersikap baik kepada

subjek. Karena dia merasa malu

sering menyakiti subjek.

ST2.83a Sikap CC berubah menjadi

positif karenamerasa malu

sering menyakiti subjek.

Dan subjek tidak pernah

membalas kejahatannya.

Subjek telah membuktikan

keyakinannya bahwa

jikaada orang yang

menyakiti, kita tidak perlu

membalas menyakitinya

385

arena hal itu menandakan

kita tidak ada bedanya

dengan mereka. Biaranlah

mereka berbuat sesukanya,

lebih baik bersabar, jika

mereka telah capek,

mereka akan berhenti

menyakiti dengan

sendirinya.

Anak-anak subjek tidak membalas

dendam kepada CC.

ST2.83b Subjek bukanlah orang

pendendam. Sikap itu dia

ajarkan kepada anak-

anaknya. Dan subjek

merasa bahagia karena

anak-anaknya juga tidak

mudah balas dendam.

Meskipun keluarganya

telah dijahati, namun saat

CC minta bantuan, mereka

386

menolong CC.

kulo ngge diuruk.i tiang ngono iku

balesen dewe, wes enggak, aku

ngono. Lek mbek tonggo ngunu apik

tapi mbi dulur dewe koyok ngene.

Koyok pengen dilem uong ngoten.

Pas loro niku ngejak arek arek

ngeterno, jarene bapakne “kok gag

ngejak tonggone ae”. Tibane sek loro

ati lek.e, tapi yo arek arek sabar ae.

Terus kulo ngne “halah wes babah”.

Anak.e tonggo niku ngge disunatno,

disekolahno. Tapi lek mbek kene

ngunu gak eleng lek.e dulur

ST2.84 Tetangga subjek merasa kasihan

pada subjek dan menyarankan

subjek untuk membalas perbuatan

CC. namun subjek tidak

membalasnya.

ST2.84as Subjek memiliki

pengendalian dirri yang

baik. Dia tetap teguh jika

ada orang lain yang ingin

menyacat dan berbuat jahat

epada subjek. Subjek tetap

sabar. Subjek mengerti

rasanya dijahati orang lain

dan dia tidak ingin

membalas menjahati orang

lain.

Hubungan CC dengan tetangga

sangat baik. Namun jika dengan

eluarga subjek, dia sering

mnyekiti. CC ingin dipuji oleh

orang lain.

ST2.84b Hubungan CC dengan

tetangga sangat baik. CC

pernah menyekolahkan

anak tetangganya.

Meskipun demikian,

tetangganya tetap

bersimpati kepada subjek.

387

Karena mereka mengetahui

bahwa CC yang menjahati

subjek.

Suatu saat, ketika suami CC sakit,

dia minta tolong kepada anak-anak

subjek untuk mengantarkan ke

rumah sakit. Dia bersyukur karena

anaknya juga tidak mudah balas

dendam.

ST2.84c

388

TRANSKRIP WAWANCARA III

Tanggal : 22 Maret 2014

Subjek : ST

JK : Perempuan

Tempat : Rumah ST

Keterangan koding : ST3.8 ST = subjek, 3=wawancara ke 3, 8= data ke 8

Dita sedang bermain di halaman rumah subjek.

T :Assalamu’alaikum Dita.

Dita : wa’alaikum salam. Lo embak.

T :ayo temani embak ke rumah ibuk (subjek)

J :monggo mbak.

T :engge, ngapunten bu kulo ganggu panjenengan male.

J :gak po-po.

T :bapak kan mboten kerjo ngge bu dinten minggu.

J :iko ndelok opo, ndelok tinju. Nang kene gawe PSan putune. Sek tak gawekno

teh.

T :pun boten repot-repot bu.

J :mboten, mboten repot.

389

Dita : mbak ayo maem.

T : maem apa, hmm, mbak udah kenyang. Dita maem dulu.

Dita : kertas yang kemaren ada gambarnya itu mana mbak/

T : ow kertas yang emaren itu, mbak nyari yang warnanya pink nggak ada. Beso

kalau mbak kesini lagi, tak bawakan ya buat Dita.

J :iki ancene seneng lek.e ono koncoe. Mandi a dit?

T :lo belum mandi a DIta? Kok wes cantik, apalagi udah mandi. Ayo dek Dita

mandi dulu.

J :monggo,,

T :engge. Niki bu, saking jagongan kolowingi dadose ngeten (peneliti

menunjukkan skema kepada subjek). Ibu niku mboten saget tilem pertama

keranten anak petama niku sakit. Niku sekitar kelas 6 SD, ngge bu ngge?

Berarti kan tahun 1992.

J :anu lek.e kelas 3 SD, kelas 6 lak pun ageng. Inget kulo sek cilik(ST3.1).

T :ow, terus mantun niku ayahe bapak meninggal ngge?

J :waktu niku ibu. Ibue bapak seng meninggal(ST3.2).

T : waktu niku pak Munip pas SMA ngge.

390

J : hmm, SMP. Waktu niku dereng saget sepedaan i. malah kulo budhal

kiambek, mboten wonten seng ngeteraken. Waktu nopo, kulo perikso teng pak

Dadril. Lak wonten tiang ngaos a, wong dereng pitung dinane mbahe(ST3.3).

T : ow, teng mriko sendiri. terus mantun niku bapak sakit jantung ngge. Niku

kinten-kinten kapan?

J :wong bade pension, umure sek sekitar 59, sak meniko 68 i(ST3.4).

T :hmm, terus mantun niku pak Munip kecelakaan ngge? Niku kinten-kinten

kapan?

J :waktu niku pun gada yugo Hasbi. Sekitar tahun pinten ngge. Hasbi sak niki

kelas 5, (ST3.5)waktu niko sek … (Dinda dan Dita keluar).

Dinda : lo mbak kesini lagi.

T : iyaa, Dita, kakak kasiono jajan.

J :lo ditumbasno mbak, bilang apa Dinda sama Dita?

Dinda & DIta : terimakasih mbak

T :iya sama-sama.

J :wes sekarang bawaen pulang jajane. Dinda sama Dita di rumah ja. Waktu

niko Hasbi ngge sek umur pinten ngge, TK lek.e. sak niki sampun kelas

lima(ST3.6).

391

T :terus memikirkan cucu ngge bu. Niki kan tasek setahun (menunjuk pada

rumah Fandi). Mantun nikah meniko tinggal teng pundi?

J :waktu nikah ngge teng mriki. Terus mantun niku ngontrak. Terus kulo

kengken wangsul, terus kulo damelaken niki(ST3.7)

T :ow berarti mikirkan cucu niu tasek setahun ngge?

J :dereng, wong mbahe sakit niku bulan sembilan. Niku mbahe seng jantung

male. Terus sak mantune niku, waktu niku tasek dereng. Niki teng mriki bulan

pituan. Seng kulo mboten saget tilem niku(ST3.8).

T : ibu mboten saget tilem niku kan 20 tahun yang lalu. Niku nopo perikso rutin

ngoten?

J :seng pertama niku kan teng Pak Dasril, kantun obat terus control male terus

sampun. Waktu niku namung peng kale(ST3.9)(Hasbi datang)

T : Mas Hasbi, Dit mas Hasbi kasih jajannya.

J :ayo maen sana. Adeknya diajak ke sana hasbi.

T :Lek minggu ngeten rame ngge bu?

J :engge, hehe. Teng Pak Dasril niku kapeng kale. Pertama perikso terus obate

telas, terus control. Manton ngoten mboten teng mriko male pun, niku seng

392

pertama. Terus kaping kalie niku pas mbahe mboten wonten ngge teng mriko.

Terus mantun niku kulo padosi pun mboten wonten.(ST3.10)

T :ow. seng teng Saiful Anwar niku nopo perikso rutin tiap bulan?

J :seng niko pas yugo kulo kecelakaan pindah mriko mantun ngoten pun

mboten natih. Dokongkon control mboten control waktu niko. Terus kulo

kinten pun saget tilem ngge mboten control pun. Terus seng akhir niki

ngantos obat gantos peng pinten, peng tigo lek.e, seng kantun wingenane

niku. Koyok obat niki sek pancet mawon, tigang dinten kok sek pancet kulo

balik mane. Terus diganti male. Terus mantun ngoten pun tigang dinten sek

pancet mawon, mantun niku kulo mriko male, pun pas. Sak jane sehari dua

kali setengah setengah, kulo wes alah awan ae gak popo. Dalu mawon kulo

inum. Sepale sepale niku wau. Mek reno setunggal. Obate ngge kanggo sak

ulan.(ST3.11)

T :selain kejadian-kejadian niki, nopo wonten male bu yang menyebabkan ibu

sulit tidur?

J :maksute nopo?

T :ngge misalnya niki kan panjenengan mboten saget tilem keranten ibu mertua

panjenengan sedo. Nopo waktu ayah mertua panjenengan sedo ngge mboten

saget tilem.

393

J :ow lek niku mboten. Pun dangu niku, waktu kulo tasek hamil pertama.

Wonten sak ulanan hamil lek.e mbahe sedo. Terus pas bulan 7 wingi seng

mikirno putu, terus bulan 9 iku mbahe ga ono. Ngge sampun niku.(ST3.12)

T :kale riwayat sakite ibu niku sulit tidur, pernah sait lambung, pernah operasi

usus buntu niku kinten-kinten kapan bu?

J :sakit lambung niku sekitar seng bajeng niku, ngge sampun sejak pertama.

Sakit lambung niku kan terose saking pikiran. Kapane gawe mikir mesti

lambunge katut.(ST3.13)

T : niku sering tabu sakit lambung?

J :engge sampek sak niki. Teros vertigo nopo. Lek.e vertigo lak mumet ngoten,

kados mual kale mumet ngoten.(ST3.14) Ngge terose fertigo. Lek kulo

berobat teng ngajenge poli psikiatri niku, norogen a?

T :engge, neurologi.

J :engge neurologi, saraf niku. Lek.e pas prikso-prikso, kadang lek sampe

nuemen ngoten teng mriko. Kan dikek.i obat gawe sak ulan. Niku lek kambuh

ngoten kulo inum, le wonten pengaruhe ngge kulo mboten prikso

male(ST3.15)

T :niku berarti lek sulit tidur ngoten langsung sakit lambung?

394

J :engge, mboten mesti. Kadang lek ngeten niki ngge salah makan ngoten,

biasae kecut, pedes ngoten ngge kraos.(ST3.16)

T : lek vertigo wau?

J : lek vertigo terose dokter opo kecapek.an ngoten. Tapi ancene ngge pas

panen, mepe gabah, moro moro pun langsung, dereng mantun lek.e njemur

mau ambyuk wes. Awak ga kenek dipekso-pekso ngoten. Terus nyuci ngge

ngoten, kados karpet ngeten niki ngge langsung. Waktu basahe lak berat a,

ngoten niku ngge keraos. Le sanjange dokter ngge karena kecapek.an, bisa

dari pikiran, bisa dari salah makan. Tapi kulo rasa.aken ancene ngge kapane

koyok seng berat berat ngoten niku wau moro moro mumet ngoten.(ST3.17)

T : nopo pernah opname?

J : mboten, obat jalan terus. Niki niko ngge nembe, sekitar kale mingguan lek.e

wonten. Pokok.e pan kulo ombeni obat saking rumah sakit sek puancet, terus

kulo teng karangploso niki. Terus disontek, minum obat, benjengen pun sehat.

Nate dalu, sampun jam kale welasan kraos. Lak pun tutup a. terus teng UGD

Batu mriko, dibeto lare lare. Ngge niki kresek wes siap siap, digawe obah titi

ngunu langsung. Kresek wes siap cek gak morat maret. Dados lek kulo wes

koso gak enak, wes kroso nggliyur ngoten langsuung minum obat. Dadi ga

sampe parah.(ST3.18)

T : pas kapan niku bu?

395

J : niku ngge pun gangsal tahunan, wong Dinda sek alit. Lek jaraken niku

tambah parah tamba parah. Terus teng UGD Batu niko. Terus wonten kale ja,

mantun niku pun wangsul. Niki dipendet darahe teng mriki (memegang

lengannya). Lek mboten diroso ngge ngoten tamba parah tamba

parah.(ST3.19)

T : lek sakit lambung niku terahir kapan bu?

J : lambung niku ngge tiga dintenan niki. Tapi ngge ngoten, obat seng saing

rumah sakit niku langsung kulo inum. Obat sebelum makan, obat sesudah

makan.(ST3.20)

T : menawi usus buntu niku kapan bu?

J : niku Dinda dereng enten. Ngge sekitar 6 tahunan. Dinda sek nang

kandungan. Sak niki umure pun 4,5.(ST3.21)

T : ow ngoten, menawi pengapuran niku pripun?

J : pengapuran niku ngge pun dangu, sekitar tiga tahunan. Waktu kraos mboten

saget tilem niku dirongen sampun kaping tigo foto ronsen. Ngge wonten poli

saraf niku, terus sanjange doktere pengapuran. Ngge diparingi obat. Kapane

dalu ngoten nut nut mboten saget tilem langsung kulo padosi obate, langsung

saget tilem. Dadose siap-siap obat ngoten. Sampek sak kresek. Ngoten niku

kulo tingale kapan wes tahune entek ngoten kulo buang.(ST3.22)

396

T : menawi masalah was was niku wau bu, kan seng cawik niku kan sekitar satu

tahun yang lalu ngge. Tapi lek seng ragu-ragu wudlu niku kan pun dangu

ngge bu.

J : engge pun, sampun ical. Rumiyen ngge sampek koyok.e gurung peng telu.

Terus diulangi male ngantos peng kale ngoten. Niku sampun wonten waktu ga

iso turu. Koyok kurang bersih, koyok baju ngoten lek gak ganti-ganti ngoten.

Koyok siang piambak, bengi piambak. Ben dinten ganti. Tapi sak niki pun

berkurang. Pokok.e lek katene sholat ganti baju.(ST3.23)

T : berarti was-wase namung dalam hal kajenge sholat?

J : engge. Lek fertigo niku mulai SD ngge sampun.(ST3.24)

T : ow ngoten. Waktu niku yugo panjenengan kan mboten nerusaken kuliah,

niku perasaan panjennegan pripun?

J : ngge koyok eman-eman sa jane ngoten. Waktu niku durung kraos.(ST3.25)

T : hmm, menawi tiang sepah panjenengan niku, kalau ibu niku kan agak keras

ngoten ngge lek mendidik. Terus nopo male bu seinget panjenengan.

J : lek ngewangi wong tuo ngge sak karepe larene. Tapi lek.e kulo dating ibu

niku tumut, lek.e teng sabin ngge tumut teng sabin. Lek.e adik kulo mboten

purun teng saben ngge pun kersane. Mboten diomel.(ST3.26)

397

T : hmm, ngoten ngge bu. Ngge, niki wau kulo kajengen wangsul teng Gresik.

Tapi ngge namung 3 dinten, keranten saking pondoke niku.

J : hmm, nang UIN niku wajib mondok ngge?

T : mboten, namung satu tahun. Nopo yugo panjenengan dulu ngge pun wonten

asrama.

J : engge, pun dangu.

T : ow ngoten, engge pun bu. Kulo wangsul riyen ngge

J : lo kok cepet-cepet mbak

T : engge kersane mboten sonten-sonten mangke sampek.e. menawi benjeng

kulo dolen teng mriki male angsal ngge bu?

J : engge monggo, atos-atos mbak.

398

PEMADATAN FAKTA WAWANCARA III

Pertanyaan ditulis dengan huruf miring.

CUPLIKAN TRANSKRIP KODE PEMADATAN FAKTA KODE ANALISIS AWAL

Ibu niku mboten saget tilem pertama

keranten anak petama niku sakit.

Niku sekitar kelas 6 SD, ngge bu

ngge? Berarti kan tahun 1992.

anu lek.e kelas 3 SD, kelas 6 lak pun

ageng. Inget kulo sek cilik

ST3.1 Pertama kali subjek tidak bisa

tidur ketika Munip kelas 3 SD

ST3.1 Subjek tidak bisa tidur

pertama kali pada tahun

1990. Yaitu ketika Munip

kelas 3 SD.

terus mantun niku ayahe bapak

meninggal ngge

waktu niku ibu. Ibue bapak seng

meninggal

ST3.2 Subjek tidak bisa tidur ketika ibu

mertua subjek meninggal

ST3.2

hmm, SMP. Waktu niku dereng saget ST3.3 - Ketika ibu mertua subjek ST3.3a Ibu mertua subjek

399

sepedaan i. malah kulo budhal

kiambek, mboten wonten seng

ngeteraken. Waktu nopo, kulo

perikso teng pak Dadril. Lak wonten

tiang ngaos a, wong dereng pitung

dinane mbahe

meninggal, Munip kelas 1 SMP meninggal pada tahun

1991. Subjek kembali

merasa sulit tidur.

- Pada saat itu subjek pergi ke Pak

Dasril sendirian karena tidak ada

yang mengantar

ST3.3b Subjek periksa ke pak

Dasril untuk yang kedua

kalinya. Dia pergi kesana

sendiri karena tidak ada

yang mengantar. AK belum

bisa keluar setelah

kehilangan ibunya.

- Di rumahnya masih ada yang

mengaji 7 hari kematian ibu

mertuanya

ST3.3c AK dan keluarga

mengadakan pengajian Al-

Qur’an tujuh hari kematian

ibunya.

terus mantun niku bapak sakit

jantung ngge. Niku kinten-kinten

kapan

wong bade pension, umure sek

sekitar 59, sak meniko 68

ST3.4 AK sakit jantung ketika akan

pensiun. Saat itu usia AK 59

ST3.4 AK sakit jantung pada

tahun 2004. Hal itu

400

tahun. membuat pemikiran

obsesif subjek mucul dan

subjek sulit tidur lagi.

terus mantun niku pak Munip

kecelakaan ngge? Niku kinten-kinten

kapan

waktu niku pun gada yugo Hasbi.

Sekitar tahun pinten ngge. Hasbi sak

niki kelas 5

ST3.5

Subjek juga tidak bisa tidur

ketika Munip kecelakaan mobil

ST3.5

Factor lain yang

memperngaruhi subjek

sulit tidur adalah ketika

Munip kecelakaan.

Waktu niko Hasbi ngge sek umur

pinten ngge, TK lek.e. sak niki

sampun kelas lima

ST3.6

Saat munip kecelakaan mobi,

Hasbi berada di tingkat taman

kanak-kanak (TK)

ST3.6

Munip kecelakaan pada

tahun 2008.

terus memikirkan cucu ngge bu. Niki

kan tasek setahun (menunjuk pada

rumah Fandi). Mantun nikah meniko

tinggal teng pundi

waktu nikah ngge teng mriki. Terus

mantun niku ngontrak. Terus kulo

ST3.7 Setelah menikah, Fandi dan istri

tinggal di rumah orang tuanya.

ST3.7 Setelah meinkah, Fandi

tinggal bersama orang

401

kengken wangsul, terus kulo

damelaken niki

Setelah itu mereka mengontrak.

Kemudian di suruh pulang oleh

subjek dan dibuatkan rumah.

tuanya. Setelah itu fandi

dan istri mengontrak di

Malang. subjek tidak tega

melihat keluarga Fandi

masih mengontrak, padahal

sudah memiliki dua anak.

Subjek menyuruh fandi

untuk pulang dan

membuatkan mereka

rumah di belakang rumah

subjek.

berarti mikirkan cucu niku tasek

setahun ngge

dereng, wong mbahe sakit niku bulan

sembilan. Niku mbahe seng jantung

male. Terus sak mantune niku, waktu

niku tasek dereng. Niki teng mriki

bulan pituan. Seng kulo mboten saget

ST3.8 - AK sakit jantung untuk yang

kedua kalinya pada bulan

September 2013.

ST3.8a Subjek tidak bisa tidur

karena suaminya sakit

jantung untuk yang kedua

kalinya pada bulan

September 2013

402

tilem niku - Subjek tidak bisa tidur karena

memikirkan cucu pada bulan

Juli 2013

ST3.8b Subjek kembali tidak bisa

tidur karena memikirkan

cucunya pada bulan Juli

2013

ibu mboten saget tilem niku kan 20

tahun yang lalu. Niku nopo perikso

rutin ngoten

seng pertama niku kan teng Pak

Dasril, kantun obat terus control male

terus sampun. Waktu niku namung

peng kale

ST3.9 Pertama kali subjek tidak bisa

tidur, dia periksa ke dokter

Dasril

ST3.9a Ketika pertama kali subjek

tidak bisa tidur, dia periksa

ke banya tempat. Namun

obat daro dokter Dasril lah

yang manjur bagi subjek

Setelah obat habis, subjek

kembali periksa/control

ST3.9b Setelah obat habis, subjek

masih belum bisa tidur jika

tidak minum obat.

Kemudian subjek control

ke dokter Dasril untuk

yang kedua kalinya.

Setelah itu subjek bisa

403

tidur tanpa minum obat.

Teng Pak Dasril niku kapeng kale.

Pertama perikso terus obate telas,

terus control. Manton ngoten mboten

teng mriko male pun, niku seng

pertama. Terus kaping kalie niku pas

mbahe mboten wonten ngge teng

mriko. Terus mantun niku kulo

padosi pun mboten wonten.

ST3.10 Saat tidak bisa tidur karena ibu

mertuanya meninggal, subjek

kembali periksa ke dokter Dasril

ST3.10a

Setelah itu, dokter Dasril

meninggal

ST3.10b Saat subjek tidak bisa tidur

karena memikirkan Munip

yang kecelakaan, dia

kembali periksa ke dokter

Dasril. Namun dokter

Dasril telah meninggal.

seng teng Saiful Anwar niku nopo

perikso rutin tiap bulan

seng niko pas yugo kulo kecelakaan

pindah mriko mantun ngoten pun

mboten natih. Dikongkon control

mboten control waktu niko. Terus

kulo kinten pun saget tilem ngge

mboten control pun. Terus seng akhir

ST3.11

Saat munip kecelakaan, subjek

periksa ke RSSA. Subjek disuruh

control tapi tidak control karena

merasa sudah bisa tidur tanpa

minum obat.

ST3.11a Dokter Dasril telah

meninggal ketika subjek

periksa untuk yang

keempat kalinya. Namun

dia telah meninggal.

Subjek berobat ke banyak

404

niki ngantos obat gantos peng pinten,

peng tigo lek.e, seng kantun

wingenane niku. Koyok obat niki sek

pancet mawon, tigang dinten kok sek

pancet kulo balik mane. Terus diganti

male. Terus mantun ngoten pun

tigang dinten sek pancet mawon,

mantun niku kulo mriko male, pun

pas. Sak jane sehari dua kali setengah

setengah, kulo wes alah awan ae gak

popo. Dalu mawon kulo inum. Sepale

sepale niku wau. Mek reno setunggal.

Obate ngge kanggo sak ulan

tempat, ke puskesmas

Batu, puskesmas

Tawangargo, dll. Namun

subjek tetap tidak bisa

tidur. subjek disarankan

untuk ke poli psikiatri

RSSA. Setelah ke RSSA,

subjek bisa tidur. dia tidak

periksa/control lagi.

Saat tidak bisa tidur karena

memikirkan cucu, subjek ke RSSA

lagi. namun obat yang pernah

diberi tidak mempengaruhinya

agar bisa tidur. subjek ke RSSA

selama tiga kali dan baru

menemukan obat yang cocok

untuknya

ST3.11b Subjek telah adaptif

dengan obat yang pernah

diberikan epadanya saat

tidak bisa tidur. subjek

kembali ke RSSA dan

diberi obat tidur dengan

dosis yang lebih tinggi,

namun subjek tetap belum

bisa tidur. lalu dia ke

RSSA lagi dan dia diberi

405

obat dengan dosis yang

lebih tinggi. Obat itu cocok

dengan subjek dan

membantu subjek untuk

bisa tidur.

Dokter menganjurkan subjek

untuk minum obat dua kali sehari,

siang dan malam. Setiap minum,

setengah obat. Namun subjek tidak

meminumnya jika siang hari.

ST3.11c Dokter menganjurkan

subjek untuk minum obat

dua kali sehari. Namun

subjek hanya meminumnya

pada malam hari. Dia

merasa tidak perlu tidur

siang karena banyak

temannya dan banyak

kegiatan yang bisa

dilakukan. Subjek

melakukan hal itu juga

406

dimungkinkan karena

factor ekonomi. Subjek

merasa keberatan jika

harus periksa berulang kali,

karena akan menghabiskan

uang.

selain kejadian-kejadian niki, nopo

wonten male bu yang menyebabkan

ibu sulit tidur

ow lek niku mboten. Pun dangu niku,

waktu kulo tasek hamil pertama.

Wonten sak ulanan hamil lek.e

mbahe sedo. Terus pas bulan 7 wingi

seng mikirno putu, terus bulan 9 iku

mbahe ga ono. Ngge sampun niku.

ST3.12

Ketika ayah mertua subjek

meninggal, subjek tetap bisa tidur

seperti biasanya.

ST3.12a Belum ada kejadian yang

membuat subjek sulit tidur,

sebelum Munip sakit mata

dan air seninya merah

Ayah mertuanya meninggal ketika

subjek hamil pertama. Di bulan

pertama kehamilan, ayah

mertuanya meninggal.

ST3.12b Ayah mertua subjek

meninggal pada tahun 1999

Saat tidak bisa tidur pada bulan

Juli karena memikirkan cucu

ST3.12c

407

Dan Kemudian pada bulan

September ketika ibu subjek

meninggal

ST3.12d

kale riwayat sakite ibu niku sulit

tidur, pernah sait lambung, pernah

operasi usus buntu niku kinten-kinten

kapan bu

sakit lambung niku sekitar seng

bajeng niku, ngge sampun sejak

pertama. Sakit lambung niku kan

terose saking pikiran. Kapane gawe

mikir mesti lambunge katut

ST3.13 Sakit lambung sejak pertama tidak

bisa tidur

ST3.13a Ketika pertama kali subjek

tidak bisa tidur,

lambungnya juga sakit.

Ketika memikirkan sesuatu

lambung subjek juga sakit

ST3.13b Ketika subjek memikirkan

sesuatu, maka lambungnya

juga akan ikut sakit.

Kemungkinan subjek juga

mengalami psikosomatis.

engge sampek sak niki. Teros vertigo

nopo. Lek.e vertigo lak mumet

ngoten, kados mual kale mumet

ngoten

ST3.14 Sampai sekarang subjek masih

sering sakit lambung

ST3.14a Sampai sekarang subjek

masih sering sakit lambung

Subjek juga sakit vertigo, dia

biasanya pusing dan mual.

ST3.14b Subjek juga memiliki sakit

vertigo.

408

engge neurologi, saraf niku. Lek.e

pas prikso-prikso, kadang lek sampe

nuemen ngoten teng mriko. Kan

dikek.i obat gawe sak ulan. Niku lek

kambuh ngoten kulo inum, le wonten

pengaruhe ngge kulo mboten prikso

male

ST3.15

subjek periksa ke poli neurologi

RSSA dan diberi obat untuk satu

bulan.

ST3.15a Ketika sakit lambung,

vertigo dan osteoporosis

subjek juga periksa ke poli

neurologi RSSA. Subjek

diberi obat untuk satu

bulan

Terkadang obat yang diberikan

tidak ada efeknya bagi subjek.

Lalu subjek periksa lagi.

ST3.15b Saat sakit subjek kambuh,

subjek minum obat dari

dokter yang masih tersisa.

Namun obat itu tida

berpengaruh bagi subjek.

Subjek telah adaptif

dengan obat-obat tersebut

dan memerlukan dosis

yang lebih tinggi.

niku berarti lek sulit tidur ngoten

langsung sakit lambung

engge, mboten mesti. Kadang lek

ngeten niki ngge salah makan ngoten,

ST3.16

Sakit lambung subjek juga

disebabkan oleh salah makan.

ST3.16

Factor lain yang

menyebabkan subjek sakit

409

biasae kecut, pedes ngoten ngge

kraos

Ketika makan makanan yang

masam dan pedes.

lambung adalah ketika dia

makan makanan masam

dan pedes.

lek vertigo terose dokter opo

kecapek.an ngoten. Tapi ancene ngge

pas panen, mepe gabah, moro moro

pun langsung, dereng mantun lek.e

njemur mau ambyuk wes. Awak ga

kenek dipekso-pekso ngoten. Terus

nyuci ngge ngoten, kados karpet

ngeten niki ngge langsung. Waktu

basahe lak berat a, ngoten niku ngge

keraos. Le sanjange dokter ngge

karena kecapek.an, bisa dari pikiran,

bisa dari salah makan. Tapi kulo

rasa.aken ancene ngge kapane koyok

seng berat berat ngoten niku wau

moro moro mumet ngoten

ST3.17 Sakit vertigo subjek kambuh

ketika dia terlalu capek. Misalnya

ketika musim panen, subjek

menjemur padi. Sebelum padi itu

kering, dia sudah pingsan

ST3.17a

Tubuh subjek tidak bisa dipaksa

untuk melakukan hal-hal yang

berat.

ST3.17b Jika subjek melakukan hal-

hal yang berat, maka

vertigonya akan langsung

kambuh. Tubuh subjek

tidak bisa dipaksa untuk

melakukan hal-hal yang

berat.

Kata dokter sakit vertigo subjek

bisa disebabkan oleh pemikiran,

terlalu letih, dan salah makan.

ST3.17c Dokter mendiagnosa

bahwa sait vertigo subjek

dikaenakan oleh factor

pikiran, terlalu letih dan

410

salah makan.

Namun subjek merasa bahwa sakit

vertigonya kambuh ketika dia

melakukan hal-hal yang terlalu

berat.

ST3.17d Subjek merasa bahwa sakit

vertigo itu karena terlalu

capek ketika melakukan

hal-hal yang berat.

nopo pernah opname

mboten, obat jalan terus. Niki niko

ngge nembe, sekitar kale mingguan

lek.e wonten. Pokok.e pan kulo

ombeni obat saking rumah sakit sek

ST3.18 Subjek menjalani pengobatan

rawat jalan.

ST3.18a Meskipun subjek sering

sakit, namun dia tidak

pernah opname.

411

puancet, terus kulo teng karangploso

niki. Terus disontek, minum obat,

benjengen pun sehat. Nate dalu,

sampun jam kale welasan kraos. Lak

pun tutup a. terus teng UGD Batu

mriko, dibeto lare lare. Ngge niki

kresek wes siap siap, digawe obah titi

ngunu langsung. Kresek wes siap cek

gak morat maret. Dados lek kulo wes

koso gak enak, wes kroso nggliyur

ngoten langsuung minum obat. Dadi

ga sampe parah

Dua minggu yang lalu penyait

vertigo subjek kambuh. Subjek

meminum obat dari dokter namun

tidak ada efeknya. Lalu subjek ke

puskemas Tawangargo. Subjek

disuntik dan diberi obat. Keesokan

harinya sudah sehat seperti

semula.

ST3.18b Tanggal 22 feburuari 2014

lalu, penyakit vertigo

subjek kambuh. Subjek

meminum obat dari dokter

namun tidak ada efeknya.

Lalu subjek ke puskemas

Tawangargo. Subjek

disuntik dan diberi obat.

Keesokan harinya sudah

sehat seperti semula.

Sakit vetigo subjek pernah

kambuh jam 12 malam. Subjek

dibawa anaknya ke UGD Batu.

ST3.18c Suatu malam, sakit vertigo

subjek kambuh. Dia selalu

muntah dan dibawa

anaknya ke UGD Batu.

Jika subjek merasa kepalanya

sakit, dia langsung istirahat.

Sebelum sakitnya parah.

ST3.18d Jika subjek merasa

kepalanya sakit, dia

langsung istirahat. Sebelum

sakitnya parah.

niku ngge pun gangsal tahunan, wong ST3.19 Sakit vertigo subjek parah pada 5 ST3.19a Pada tahun 2009, subjek

412

Dinda sek alit. Lek jaraken niku

tambah parah tamba parah. Terus

teng UGD Batu niko. Terus wonten

kale jam, mantun niku pun wangsul.

Niki dipendet darahe teng mriki

(memegang lengannya). Lek mboten

diroso ngge ngoten tamba parah

tamba parah

tahun yang lalu. pernah sakit vertigo sampai

dibawa ke UGD Batu.

Subjek dibawa ke UGD Batu,

setelah dua jam disana, subjek

sudah diperbolehkan pulang.

ST3.19b

Ketika subjek meremehkan

penyakit vertigonya, makan akan

menjadi lebih parah.

ST3.19c

lek sakit lambung niku terahir kapan

bu

lambung niku ngge tiga dintenan niki.

Tapi ngge ngoten, obat seng saking

rumah sakit niku langsung kulo inum.

Obat sebelum makan, obat sesudah

makan

ST3.20

Subjek sakit lambung pada tiga

hari yang lalu. Subjek langsung

minum obat dari dokter, baik obat

sebelum makan maupun sesudah

makan.

ST3.20 Terakhir kali sakit lambung

subjek yaitu pada tanggal 5

Maret 2014. Karena subjek

makan makanan yang

pedas.

menawi usus buntu niku kapan bu

niku Dinda dereng enten. Ngge

sekitar 6 tahunan. Dinda sek nang

ST3.21

Subjek operasi usus buntu saat

Dinda masih dalam kandungan.

ST3.21 Subjek operasi usus buntu

pada tahun 2008.

413

kandungan. Sak niki umure pun 4,5. Sekitar 6 tahun yang lalu..

menawi pengapuran niku pripun

pengapuran niku ngge pun dangu,

sekitar tiga tahunan. Waktu kraos

mboten saget tilem niku dirongen

sampun kaping tigo foto ronsen.

Ngge wonten poli saraf niku, terus

sanjange doktere pengapuran. Ngge

diparingi obat. Kapane dalu ngoten

nut nut mboten saget tilem langsung

kulo padosi obate, langsung saget

tilem. Dadose siap-siap obat ngoten.

Sampek sak kresek. Ngoten niku kulo

tingale kapan wes tahune entek

ngoten kulo buang

ST3.22

Subjek juga telah mengalami

pengapuran tulang sejak tiga tahun

yang lalu.

ST3.22a

Saat tidak bisa tidur, subjek difoto

rongen di poli psikiatri. Dan

hasilnya subjek juga telah

mengalami pengapuran tulang.

ST3.22b

Subjek memiliki banyak macam

obat, di antaranya yaitu obat untuk

bisa tidur, obat sakit lambung dan

obat vertigo. dia telah menjadikan

dalam satu tempat, jika dia sakit,

subjek langsung meminum obat

tersebut.

ST3.22c

menawi masalah was was niku wau

bu, kan seng cawik niku kan sekitar

satu tahun yang lalu ngge. Tapi lek

414

seng ragu-ragu wudlu niku kan pun

dangu ngge bu.

engge pun, sampun ical. Rumiyen

ngge sampek koyok.e gurung peng

telu. Terus diulangi male ngantos

peng kale ngoten. Niku sampun

wonten waktu ga iso turu. Koyok

kurang bersih, koyok baju ngoten lek

gak ganti-ganti ngoten. Koyok siang

piambak, bengi piambak. Ben dinten

ganti. Tapi sak niki pun berkurang.

Pokok.e lek katene sholat ganti baju.

berarti was-wase namung dalam hal

kajenge sholat

ST3.23

Keragu-raguan subjek ketika

berwudlu sudah lama dan sekarang

telah menghilang. Subjek merasa

basuhannya belum tiga kali dan

dia terus mengulang-ulang wudlu.

Ragu-ragu itu bersamaan dengan

ketika subjek tidak bisa tidur.

ST3.23a

Dalam hal pakaian, subjek juga

merasa ragu-ragu jika tidak ganti

dalam satu waktu, waktu siang

sendiri, waktu malam sendiri, dan

pakaian untuk sholat juga

dibedakan dalam setiap hari.

ST3.23b Subjek juga mengalami

keragu-raguan dalam hal

pakaian. Namun sekarang

sudah berkurang, yang

awalnya setiap hari ganti 3

pakaian, sekarang dalam

sehari hanya ganti saat

sholat. Sedangkan pakaian

kesehariannya seperti

pakaian tidur, pakaian

415

waktu malam, pakaian

waktu siang dipakai dalam

dua hari.

engge. Lek fertigo niku mulai SD

ngge sampun

ST3.24 Vertigo telah ada sejak subjek

masih di tingkatan SD.

Waktu niku yugo panjenengan kan

mboten nerusaken kuliah, niku

perasaan panjennegan pripun

ngge koyok eman-eman sak jane

ngoten. Waktu niku durung kraos

ST3.25 Subjek merasa kecewa melihat

Munip yang tidak mau

meneruskan kuliah.

menawi tiang sepah panjenengan

niku, kalau ibu niku kan agak keras

ngoten ngge lek mendidik. Terus

nopo male bu seinget panjenengan

lek ngewangi wong tuo ngge sak

karepe larene. Tapi lek.e kulo dateng

ibu niku tumut, lek.e teng sabin ngge

tumut teng sabin. Lek.e adik kulo

mboten purun teng saben ngge pun

kersane. Mboten diomel

ST3.26 Biasanya subjek membantu orang

tuanya bekerja di sawah. Namun

jika adik-adiknya tidak membantu,

orang tua tidak memarahi.

416

416

TRANSKRIP WAWANCARA IV

Tanggal : 25 Maret 2014

interviewee : AK

Tempat : Rumah ST

Keterangan koding : ST1.8 ST = subjek, 1=wawancara ke 1, 8= data ke 8

Wawancara dilakukan kepada suami subjek.Saat itu subjek tidak ada di rumah.Dia

membantu keponakannya yang menikah di Batu.

T :Assalamu’alaikum

J :wa’alaikum salam, monggo.

T : pripun kabare pak? Nopo ibu wonten?

J : Alhamdulillah apik. Ibuk.e mbiyodo.Anak.e cacak nikah.Sak niki

ngewang-ngewangi.Sebenarnya saya juga disuruh ke sana, tapi rumah sepi

e. Cuma arek cilik-cilik ya gak bisa dipercaya di rumah.Di sini tu

keluarganya laki laki.seng wedok Cuma ibunya sama istrinya Farhan tok

itu.Kalau pagi gini kerja, minggu gini ndak libur katanya.Tinggal kulo

sendiri di rumah.

T : nopo kulo angsal tanglet-tanglet teng Bapak mawon?

J : engge, tanglet yo.opo?

T : niki wau pak kulo tumbas roti (peneliti memberikan kepada AK)

J : lo apa itu? Seharusnya gak usah bawa-bawa, gak usah sak jane.

417

T : ngge niki kan kulo seng penelitian kemaren niku

J : ow iyo-iyo seng penelitian kemaeren niku. Sampean kan seng dari Gresik

niku?

T : engge.

J : ow iyo gresik mana se alamate? Se tak nyatet alamate sampean.Saya tu

punya teman guru di PGRI alamatnya gresik, Cuma gak tau gresik yang

mana.Cuma saya tanya “Bu Ari jenengan niki daleme endi?”, Gresik

katanya tapi ga tau Gresik yang mana gak saya tanyakan. Rumahnya

sekarang di sengkaling, dekatnya pemandian.(AK mengambil buku

catatan).Cuma ngajarnya di sini.Namanya Nur Azizah ngge, orang tuanya

baik kalau memberi nama? Gresik itu kabupaten ya?

T : engge. Kulo grseik teng kecamatan Dukun desa Lowayu RT

17.Kolowingi kulo kajenge telfon riyen tapi nomere hilang.Supe kulo

taruh teng pundi.

J :ow, samean catet. (AK memberikan nomer telpon rumah).Terus yang

ditanyakan?

T :niki masalah saudara ibu kan wonten 8 ngge pak. Niku usianya pinten

mawon pak?

J : pertama iku yo namanya Mascip iku anak mbarep iku kira-kira usianya

55. Terus bawahnya namanya mbak Lis iku 53an. Terus ibunya sini tu

lahir 62, berarti umure 52.Terus adiknya itu sekitar 49, namanya kaji titik,

418

baru haji itu.Satunya lagi, Murikana itu 47an. Kemudian 45, kurang loro

iku sopo yo kok lali.(AK berrfikir sambil mengurut lagi nama-nama

saudara iparrnya.Ow, aminah. Aminah itu mungkin sekitar 43an. Agak

kerepog ibu mertuo niku nglahirnoe agak kerep. Irfan iku 39.(ST4.1)

T : menawi ayah mertua panjenengan?

J : ayahnya ibu itu Muallim itu sekitar 70an. Sak niki terkena stroke. Kalau

ibu itu meninggal ena jantung. Umurnya itu sekitaaaar (berfikir), Kalau

ayah itu sekitar 73, alau ibu itu 70.(ST4.2)

T : kalau pendidikan dari saudara-saudaranya ibu niku nopo mawon? Kale

pekerjaannya?

J : kalau niki mascip niku SMA kejanya di pom. Teus yang kedua mbak lis

niku petani, SMP.Terus ini SMA, PGA itu kan 6 tahun sama dengan SMA.

Waktu mau keluar niku saya nikah. MAA iku kan madrasah aliyah teng

Batu mriko. Tapi ingat saya itu sekolahnya di MAA tapi ada persamaan

dengan PGA.Kalau saya di PGA jalan Bandung.PGAP nya 4 tahun,

PGAAnya 6 tahun.Yang di jalan Bandung niku negeri.Terus nomer ketiga

itu SMA, pekerjaannya niku pembantu rumah tangga, terus yang itu

pedagang iku, sekolahnya SMP itu.Bawahnya itu juga SMP, terus SMP

terus iku, tamatan SMP, kerjanya petani semua.Kalau ayahnya ibu iku SR.

saiki SD, biyen lak SR, sekolah rakyat.Dulu kan SR jaman Belanda itu,

sek perang-perang. Apane ayah cerita, ayah kan cerita a, kapan ono bedel

ngono mbluayu.(ST4.3)

419

T : panjenengan kan lahir tahun 1945 ngge pak?

J : saya 45. Pas kemerdekaan.Saya itu malah hari angkatan perang. Tanggal

5 oktober 1945 kan hari angkatan perang pas waktu itu.(ST4.4)

T : ibu niku kan pernah jualan teng pasar ngge pak. Niku mantun nikah

langsung jualan nopo pripun?

J :nate. Anu mempunyai anak 1, saya sudah usaha berjualan ke pasar.Dadi

saya alo pagi gitu ngantarkan ibunya ke pasar, habis itu saya tinggal dinas.

Habis dinas, saya jemput lagi bawa sepeda.(ST4.5)

T : niku jualan nopo?

J : jualan jajan jajan itu. Jadi setelah punya anak, anaknya bisa lari, bisa apa,

TK lah istilahnya, lalu usaha. (ST4.6),

T : terakhir jualan niku kapan pak?

J : waduh kapan iku yo lupa, wong ceritanya iku yo.opo. pokoknya

membuat rumah ini, tahun berapa ya membuat rumah ini, saya lupa. Wong

malah karena kekurangan untuk bangun rumah ini, sepedanya saya jual.

Goro-goro gadung buat rumah iki(ST4.7).

T : pas yugo panjenengan kelas pinten?

J : kalau waktu itu anak-anak saya masih SD semua. Munip di SMP, yang

dua terakhir masih di SD. Munip di sanawiyah kelas satu. Sanawiyah

negeri di Dinoyo itu, yang sekarang di pake rumah sakit itu. Dulu itu

420

kanmadrasah sanawiyah negeri. Terrus sekarang kan pindah ke cemoro

kandang. La itu pindahan dari rumah sakit itu. Jadi anak saya ya sampek

tamat di situ.(ST4.8)

T : hmm, panjenengan ngge ngajar teng mriku?

J : ndak, saya kan ngajar di SD. Saya kan guru SD waktu itu. Itu sekitar

tahun 90.Terus pindah ke SMP Janti, SMP ma’arif.Terus pensiun barusan

ini, 2007.Terus akhirnya yang di sini tu istilahnya sudah pengabdian.Yang

di PGRI ini.Karena waktu itu begini, saya di samping SD, karena di situ

masuk sore, sorenya saya cari ceperan ke situ gitu lo.Jadi ceritnya

begitu.Kalau waktunya merangkap gitu saya nggak pulang, habis dari SD

langsung ke PGRI.Jadi sembahyange untunge ada mushollah di situ.Jadi

cerita riwayat hidupnya di situ.Waktu itu masih tenaga muda ya, gitu itu lo

masih nyandak.Apa itu jualan jajan, masih nyandak itu. Waktunya itu lo,

tenaga muda itu apa soalnya. Gampange sek kesit kesite(ST4.9).

T : waktu niku kan bapak bangun rumah niki, sak derange tinggal teng

pundi?

J : nah, di situ kanada pondasi di muka itu. Kecil itu diberi orang tua rumah

dapur itu. Disuruh belajar mandiri “lek gak ngene koen gak pinter. Omao

dewe, pawon nggonono”.Gitu ceritanya, jadi ngalami yo kepepet, ngalami

ndak enak.Terus gimana orang tua dulu ya saya turuti ae, saya gutek gutek

pawon di muka itu.Pawonnya rumah ngarep.La terus saya gutek-gutek

ngadep ke barat. Waktu itu anak saya dua masian, Munip sama Farhan itu.

421

Akhirnya Alhamdulillah dengan adanya kegemian dan ketekunan kita

kerja. Tekun tok tapi gak gemi yo gak nyentel(ST4.10).

T : gemi niku nopo pak?

J : gemi itu artinya nggak boros itu lo. Tidak boros coro jowone kan gemi a.

maksudnya ndak boros itu ya ada uang nggak perlu dihambur-hamburkan.

Buat nglencer gitu nggak perlu, betul betul dikumpulkan. Diwujudkan apa

gitu, ow ini yang belum apa, ow kayu, langsung beli kayu. Ada lagi setiap

tiga bayaran itu saya kumpulkan buat beli batu.Waktu itu ceritanya seperti

itu.Pada waktu itu yo.opo yooo(ST4.11)

T : keikhlasan ya pak?

J : iyo, memang sedikit sekali bayaran guru. Kan baru saja kan guru enak

itu. Mulai tahun 84 opo, oleh pak Harto diperbaiki nasib guru.Malah

sekarang podo rebutan dadi guru. Lek dulu itu nelongso, saya itu jalan, yo

jalan di kampong iku ada orang ngomong seperti ini “ ojo sampek ndok,

kowe dirabi guru”. Karena guru itu melarat.Pada waktu itu memang nasib

guru, wess(ST4.12).

T : tapi ngge murid-murid jaman dulu kan kayak sukses-sukses, karena

gurunya ngge ikhlas ngoten ngge?

J : iya, uikhlas betul. Saya itu ya sama pak polisi itu pas ono cegatan,

“stnknya ada?”, “ada pak”, “rebuesnya ada?”, “lo, wong pak guru negeri

kokk bisa bawa ini untuk apa?”, “ya untuk saya jual pak”, “PNS kan

422

sebenarnya nggak boleh pak”, “la bagaimana lagi pak wong nggak cukup,

supaya cukup ya inilah suka dukanya guru ya seperti ini”.Ngguyu tok ae

pak polisine.“yowes pak monggo pun”, lek arek enom-enom ngunu nang

rono. Kudu guyu ae critane(ST4.13).

T : terus ibu kan pernah teng sawah dados petani ngoten ngge? Niku sejak

nggak jualan lagi di pasar nopo pripun?

J : anu, memang sejak gak jualan di pasar iku nang sawah. Sawah iku 3

bagian, satu bagian itu saya diberi orang tua sini, yang satu itu bagian itu

ibu diberi orang tua sana, yang satu bagian itu membeli sama-sama.

Hasilnya keringet dua orang itu lo. Yo iku, meskipun gaji sedikit tapi

barokah. Lek gak barokah male brobos ae, mesti ono ae lek gak barokah

iku, betul(ST4.14).

T : tapi akhir-akhir niki ibu mboten teng sawah?

J : ya pancet ke sawah, tapi yo jarang-jarang. Istilahe ke sawah iku yo Cuma

lihat tanduran.Memang saya penging banyak-banyak ke sawah, yang

penting dalam rumah ja diopeni, ditata yang baik. Di dalam rumah yang

gak pantes itu ya dipanteskan(ST4.15).

T : terus waktu niku kan ibu mboten saget tilem ngge, kan usaha pengobatan

teng banyak tempat. Teng dokter ngge teng kiai.Niku menurut keluarga

pripun? Nopo wonten kalean hal goib atau hal mistis?

423

J : kalau itu begini ya, menurut pengamatan saya itu pertama faktornya

karena hatinya hati kecil. Ati kecil kan gampang susah a, terus kedua

kalinya ada suatu permasalahan itu, ndak bisa dia itu wes lah gak usah

dipikir. Ndak bisa, mesti mikir, wong namanya manusia. Dengan sumber-

sumber seperti itulah sehingga nggak bisa tidur.contoh sekarang, pernah

anak saya itu kecelakaan, la itu tu nggak pernah tidur. sampe pindah ke

barat sana, ke rumahnya ibu, “waduh bu, gimana putranya ga bisa tidur.

biar di sini dulu biar dihibur, biar di dem-demi”, “ow iyo yowis cek nang

ken ewes rem”. Di sana yowes puancet ae gak iso turu. Akhirnya

sembuhnya itu ke dokter namanya pak Dasril di Batu itu. Setelah dilihat

begini begini begini, akhirnya “ow lah ini apa, ojo banter-banter mikir”.

Terus disuntek itu bisa tidur, terus agak berkurang, berkurang berkurang

berkurang.Wes sampek tiga kali ke pak dokter itu.Akhirnya sembuh.Terus

kalo kumat lagi ya begitu, kemaren saya dari dokter di Malang itu ya

ditanyai bermacam-macam, akhirnya diberi obat sembuh.Lek ono masalah

yo gitu lagi.kesimpulan dari saya ya itu, orang hati kecil itu ya gampang

susahan. Menurut pengamatan saya di situ. La semua itu .لكل داء دواءSetiap

ada penyakit itu pasti ada obatnya.Wes pokok.e dengan seperti itu ya kita

carikan obat(ST4.16).

T : ow ngoten, dari keluarga ibu mungkin ada yang mengira berhubungan

dengan hal-hal ghaib ngoten?

J : enggak, nggak ada. Lek nang kiai iku yo mek ngguyu tok.“wadah ancene

susahan bojomu iki.”, “iya yai memang”, “ngunu iku dihibur ae. Cek gak

424

susah-susah”. La kalo saya mengamati ya sumbernya dari situ kecil hati.

Wong kecil hati ka nada apa-apa mudah susah. Ada masalah dikit wes

dipikir, susah. Lek wong berhati besar enggak, masalah besar iku direken

kacangan. Manusia itu kan memang lain-lain, nda sama. Tempatnya

manusia itu ada yang kecil, ada yang sedang, ada yang besar, itu manusia

seperti itu(ST4.17).

T : waktu ibu mboten saget tilem kan bapak tilem ngge? Ngoten niku ibu

bagaimana?Nopop mboten ngriwuk.i bapak?

J : yo walaupun nggak ngriwuk.i, wong namanya gandengannya. Yo

otomatis ikut serta ngga iso tidur juga(ST4.18).

T : ngoten niku bapak pripun?

J : saya ya bercerita, masalah ngunu-ngunu iku dari fikiran. “seng enak

ngene iki nggoreng sego opo yo.opo? engko lek warek lak turu a”,saya

sliwur-sliwurkan goring sego, goring apa gitu. “ayo-ayo”. Setelah makan

yo ga bisa tidur.kadang-kadang am songo baru ngantuk, satu jjam wes

nglilir lagi. “ayo ke selaket wes, kapan? Sesok a?”, “iyo wes”,

selaket(ST4.19).

T : selaket niku nopo?

J : selaket itu ke dokter. Anu di RSSA, saiful anwar itu lo.Dusunnya itu kan

namanya selaket(ST4.20).

425

T : terus ibu kan pernah operasi usus buntu, niku teng pundi kale berapa

hari?

J : ya di rumah sakit saiful anwar itu. Itu Cuma tiga hari kok. Termasuk

penyakit dalam kok.(ST4.21)

T : terus pak Fandi niku kan setelah menikah tinggal teng mriki ngge?

J : setelah menikah ia pulang ke sini. Ow itu setelah nikah langsung

ngontrak sek. Di Blimbing sana lo di Arjosari. Terus akhirnya mau pulang

kesini saya juga berfikir, berfikirnya begini wa nanti kalau kumpul mudah-

mudahan istrinya itu bisa krasan. Pada umumnya menantu campur

morotuo kan sulit, biasae begitu. Akhirnya saya suruh pulang kesini,

kumpul wes ena. Terus saya buatkan rumah di belakang itu.Nah sekarang

sudah mandiri, saya buatkan umah itu kemaren sudah selesai.Yang ketiga

ya ini, belum nikah ini. Dia baru selesai kuliah itu ngambil MTK(ST4.22).

T :gaji bapak di PGRI itu berapa pak?

J : nggak banyak, Cuma sekitar 450.000. ya untung dari pada nganggur

(ST4.23).

T :ngoten niku saget nguliyahaken anak-anak nggeh pak.

J : iya, memang banyak bersyukur saya ini, lihat teman-teman satu letting

inibanyak yang nggak sukses, Alhamdulillah anak saya lulussemua.

Makanay kalo malam ngliler gitu sembahyang tahajud.Sholat sujud

syukur, oleh Allah diberi kemudahan dan kebehasilan seperti ini.Karena

426

anak saya mau kuliah itu saya ginikan, “saya tu nggak akan memberikan

warisan pada kamu berrupa harta.Kalo kamu nggak bisa mengemudikan,

nggak bisa mengelola, akhirnya hancur, habis. Tapi lek ilmu akan kamu

bawa sampek mati. La masalah harta ini kalo ada sisa dari orang tua, kamu

bagi yang rata, lek ono sisane. Lek ganok sisane gak usah diarep-

arep.”.gitu kan memberi semangat, motivasi kepada anak. Cek.e ora arep-

arep, ce gak menggangtungkan orang tua. La nyatanya, Alhamdulillah

saya bersyukur kepada Allah itu. Selesai kuliah, sawah-sawah yo nggak

sampe kejual gitu kan kita bersyukur. Temen saya itu ada yang

menguliahkan anaknya samapai menjual tanah. Memang baroah ni

penting. Kudu percoyo dengan adanya barokah ni. Contoh yo sekarang ada

orang bayarane uake, tapi centile nggak ono. Bagian itu yo maaf ajja lo,

wong seperti teman saya seangkatan itu. Yo ono ae. Seng gurung duwe

oma iku ono.Maka barokah iku perlu.Sedikit iso manfiit.Makanya samean

kalau berdoa ojjo njasluk kaya, njalok cukup. Saya itu ke kiai2 minta doa

untuk diberi mudah dapetharta itu nggak bnoleh. Disuruh minta harta yang

cukup. Pengalaman ini.(ST4.24)

T : waktu ibu panjenengan meninggal kan bu Sulis kepikiran terus mboten

saget tilem niku berapa hari?

J : ya ada kalau satu bulan itu. Waras timbul lagi, waras timbul lagi. Dulu

itu inget saya warasnya pas ke dokter sama pak kiai. Disowok, di kasih

air.Karena fdoanya kiai yang dikabulkan Allah itu, pikiran bisa jadi

tenang.Kata kiainya “saya ga bisa nyembuhkan lo yo, yang nyembuhkan

427

iku Allah.Ono seng jodoh ono seng gak. La sampean iki seng pas

jodoh(ST4.25).

T : waktu niku kan ibu mboten saget tilem selama satu bulan niku mikir

nopo pak?

J : iya namanya ibu itu dengan anak itu kan sambungnya kuat. Soalnya yang

melahirkan iku opo.Gurung iso lek dikongon ikhlas ngono, sek kepikiran

ae.Makanya doa orang tua perempuan mendoakan anaknya itu mudah di

ijabahi. Sampe ono yo masyarakat iku kan seng gak berpendidikan iku

marah pada anak nyumpah-nyumpahi, ngiunu yo anake angel tenang golek

sandang pangan. Lek wong berpendidikan kan “mugo-mugo anakku

diparingi slamet”(ST4.26)

T : ow, ngge pun pak. Matur suwun panjenengan sampun berbagi

pengalaman.

J : iya, ini tu nyata, pengalaman. Kalau di sekolah itu nggak ada, Cuma

teori.Saya itu dapat ilmu fakultas saya terapkan di masyarakat itu janggal.

Na makanya biar wawasan kita gak sempit niku belajar dari

pengalaman.Besok kesini lagi lo mbak, meskipun nggak menggali data

kesini aja.Kan nyambung silaturrahmi kata Rosulullah dapat

memperpanjang umur, memudahkan urusan, ya to?

T : hehe, iya Pak, insyaAllah. Sepuntene ingkang Assalamu’alaikum.

J : engge waalaikum salam wr.wb.

428

PEMADATAN FAKTA WAWANCARA IV

Pertanyaan ditulis dengan huruf miring.

CUPLIKAN TRANSKRIP KODE PEMADATAN FAKTA KODE ANALISIS AWAL

Saudara ibu an wonden delapan, niku

usianya pinten mawon?

pertama iku yo namanya Mascip iku

anak mbarep iku kira-kira usianya 55.

Terus bawahnya namanya mbak Lis

iku 53an. Terus ibunya sini tu lahir

62, berarti umure 52. Terus adiknya

itu sekitar 49, namanya kaji titik, baru

haji itu. Satunya lagi, Murikana itu

47an. Kemudian 45, kurang loro iku

sopo yo kok lali. (AK berrfikir sambil

mengurut lagi nama-nama saudara

iparrnya. Ow, aminah. Aminah itu

mungkin sekitar 43an. Agak kerep og

ST4.1 Anak pertama namanya A usianya 55

tahun. Anak kedua, B berusia 53

tahun, ST berumur 52 tahun, D

berumur 49 tahun, E berumur 47

tahun, F berusia 45 tahun, G berusia

43 tahun, dan H berumur 39 tahun.

AL memiliki banyak anak.

Setiap dua atau tiga tahun

sekali dia melahirkan anak.

Ketika subjek berumur 1

tahun, dia memiliki dua

orang kakak yang berumur

2 tahun dan 4 tahun. Hal

ini menunjukkan bahwa

subjek kurang kasih sayang

dari seorang ibu. Ibunya

harus membagi kasih

sayang pada semua

429

ibu mertuo niku nglahirnoe agak

kerep. Irfan iku 39

anaknya yang masih balita.

Dan ibunya menjadi sering

marah. Subjek takut

kepada ibunya dan menjadi

anak yang taat.

menawi ayah mertua panjenengan

ayahnya ibu itu Muallim itu sekitar

70an. Sak niki terkena stroke. Kalau

ibu itu meninggal karena jantung.

Umurnya itu sekitar (berfikir), Kalau

ayah itu sekitar 73, alau ibu itu 70.

ST4.2 Ayah subjek berumur 73 tahun dan

saat ini terkena penyakit strok,

sedangkan ibunya telah meninggal

pada usia 70 tahun karena terserang

penyakit jantung.

ST4.2 MM berumur 73 tahun dan

saat ini terkena sakit

stroke. Sedangkan Al

meninggal pada umur 70

tahun karena sakit jantung.

kalau pendidikan dari saudara-

saudaranya ibu niku nopo mawon?

Kale pekerjaannya?

430

kalau niki mascip niku SMA kejanya

di pom. Teus yang kedua mbak lis

niku petani, SMP. Terus ini SMA,

PGA itu kan 6 tahun sama dengan

SMA. Waktu mau keluar niku saya

nikah. MAA iku kan madrasah aliyah

teng Batu mriko. Tapi ingat saya itu

sekolahnya di MAA tapi ada

persamaan dengan PGA. Kalau saya

di PGA jalan Bandung. PGAP nya 4

tahun, PGAAnya 6 tahun. Yang di

ST4.3 Pendidikan terakhir A adalah SMA

dan saat ini bekerja di pom bensin. B

lulusan SMP dan bekerja sebagai

seorang petani. Subjek seolah PGA,

persamaan dengan SMA, yaitu

sekolah 6 tahun. Sebelum keluar

subjek menikah dengan AK. D

lulusan SMA sebagai ibu rumah

tangga, E lulusan SMP dan bekerja

sebagai pedagang. F, G, dan H

lulusan SMP dan kesemuanya

bekerja sebagai petani.

ST4.3a Pendidikan subjek dan

saudara-saudaranya adalah

di tingkat SMP dan SMA.

431

jalan Bandung niku negeri. Terus

nomer ketiga itu SMA, pekerjaannya

niku pembantu rumah tangga, terus

yang itu pedagang iku, sekolahnya

SMP itu. Bawahnya itu juga SMP,

terus SMP terus iku, tamatan SMP,

kerjanya petani semua. Kalau

ayahnya ibu iku SR. saiki SD, biyen

lak SR, sekolah rakyat. Dulu kan SR

jaman Belanda itu, sek perang-

perang. Apane ayah cerita, ayah kan

cerita a, kapan ono bedel ngono

mbluayu.

Pendidikan terakhir MM adalah SR

(sekolah rakyat). Pada saat kecil,

MM hidup di jaman Belanda.

Apabila ada suara tembakan, dia

langsung lari.

ST4.3b Saat kecil, MM hidup di

jaman Belanda. Ketika

mendengar suara

tembakan, dia langsung

lari. Kondisi ini pula yang

dapat menyebabkan MM

menjadi individu pemikir

dan cemas, dia memiliki

kepribadian obsessional.

Mudah memikirkan suatu

masalah, meskipun hanya

masalah kecil. Dan saat ini

kepribadian itu menurun

pada beberapa anaknya.

panjenengan kan lahir tahun 1945

ngge pak

saya 45. Pas kemerdekaan. Saya itu

malah hari angkatan perang. Tanggal

ST4.4 AK lahir pada tanggal 5 Oktober

1945, pada saat itu bersamaan

dengan hari angkatan perang.

432

5 oktober 1945 kan hari angkatan

perang pas waktu itu.

ibu niku kan pernah jualan teng

pasar ngge pak. Niku mantun nikah

langsung jualan nopo pripun?

nate. Anu mempunyai anak 1, saya

sudah usaha berjualan ke pasar. Dadi

saya kalo pagi gitu ngantarkan ibunya

ke pasar, habis itu saya tinggal dinas.

Habis dinas, saya jemput lagi bawa

sepeda.

ST4.5 Subjek pernah jualan di pasar saat

sudah memiliki 1 anak. Sebelum

berangkat mengajar, AK mengantar

subjek ke pasar. Siang harinya AK

menjemput subjek dan pulang

bersama-sama.

ST4.5 Ketika sudah memiliki

anak satu, subjek

membantu suaminya

mencari nafkah dengan

berrjualan di pasar. Karena

gaji suaminya tidak cukup

untuk memnuhi kebutuhan

keluarga mereka, jadi

subjek dan AK mencoba

untuk berwirausaha.

niku jualan nopo

jualan jajan jajan itu. Jadi setelah ST4.6 Subjek berjualan jajan di pasar. ST4.6a

433

punya anak, anaknya bisa lari, bisa

apa, TK lah istilahnya, lalu usaha.

Subjek berjualan ketika Munip di

sekolah TK.

ST4.6b Subjek berjualan di pasar

ketika Munip berusia 5

tahun. Dia bisa berangkat

sekolah sendiri.

terakhir jualan niku kapan pak

waduh kapan iku yo lupa, wong

ceritanya iku yo.opo. pokoknya

membuat rumah ini, tahun berapa ya

membuat rumah ini, saya lupa. Wong

malah karena kekurangan untuk

bangun rumah ini, sepedanya saya

jual. Goro-goro gadung buat rumah

iki

ST4.7 Subjek berhenti berjualan di pasar

ketika dia dan AK membangun

rumah. Mereka kekurangan sedikit

dana, lalu AK mejual sepeda

motornya. Karena tidak ada lagi

sepeda motor yang digunakan

sebagai transport ke pasar, subjek

berhenti berjualan.

pas yugo panjenengan kelas pinten

kalau waktu itu anak-anak saya masih

SD semua. Munip di SMP, yang dua

terakhir masih di SD. Munip di

ST4.8 Pada saat itu anak-anak subjek masih

di tingkat SD, hanya Munip yang

sudah di kelas satu MTs.

ST4.8a Subjek berhenti berjualan

di pasar pada tahun 1993.

434

sanawiyah kelas satu. Sanawiyah

negeri di Dinoyo itu, yang sekarang di

pake rumah sakit itu. Dulu itu kan

madrasah sanawiyah negeri. Terus

sekarang kan pindah ke cemoro

kandang. La itu pindahan dari rumah

sakit itu. Jadi anak saya ya sampek

tamat di situ.

Dulu Munip sekolah di MTs Negeri

Malang yang terletak di Dinoyo,

namun sekarang sudah pindah di

Cemoro Kandang.

ST4.8b

panjenengan ngge ngajar teng mriku

ndak, saya kan ngajar di SD. Saya

kan guru SD waktu itu. Itu sekitar

tahun 90. Terus pindah ke SMP Janti,

SMP ma’arif. Terus pensiun barusan

ini, 2007. Terus akhirnya yang di sini

tu istilahnya sudah pengabdian. Yang

ST4.9 AK mengajar di SD. Pada tahun

1990 AK mengajar di SMP.

Kemudian pada tahun 2007, AK

pensiun. Saat ini, AK masih

mengabdikan diri mengaja di SMP

PGRI.

ST4.9a AK pertama kali mengajar

di SD, sehingga tahun 1990

dia pindah mengajar di

SMP. Dan telah pension

pada tahun 2007 lalu. Saat

ini hanya mengajar di SMP

PGI.

435

di PGRI ini. Karena waktu itu begini,

saya di samping SD, karena di situ

masuk sore, sorenya saya cari

ceperan ke situ gitu lo. Jadi ceritnya

begitu. Kalau waktunya merangkap

gitu saya nggak pulang, habis dari SD

langsung ke PGRI. Jadi sembahyange

untunge ada mushollah di situ. Jadi

cerita riwayat hidupnya di situ.

Waktu itu masih tenaga muda ya, gitu

itu lo masih nyandak. Apa itu jualan

jajan, masih nyandak itu. Waktunya

itu lo, tenaga muda itu apa soalnya.

Gampange sek kesit kesite

Awalnya AK mengajar di SD saat

pagi. Kemudian sorenya mengajar di

SMP PGRI untuk mengisi watu dan

menambah pendapatan untuk

menafkahi keluarganya.

ST4.9b Gaji AK yang ia dapatka di

SD tidak cukup untuk

memenuhi kebutuhan

keluargany. Oleh karena

itu AK mencari tambahan

uang dengan mengajar di

SMP PGRI.

Pagi harinya AK mengajar di SD,

sore harinya dia langsung ke SMP

PDRI tanpa pulang terlebh dahulu.

Jika ada waktu luang, maka AK

menggunakannya untuk berjualan di

pasar bersama subjek.

ST4.9c

Pada waktu itu Ak sangat

bersemangat karena masih mudah.

ST4.9d

waktu niku kan bapak bangun rumah

niki, sak derange tinggal teng pundi

436

nah, di situ kan ada pondasi di muka

itu. Kecil itu diberi orang tua rumah

dapur itu. Disuruh belajar mandiri

“lek gak ngene koen gak pinter.

Omao dewe, pawon nggonono”. Gitu

ceritanya, jadi ngalami yo kepepet,

ngalami ndak enak. Terus gimana

orang tua dulu ya saya turuti ae, saya

gutek gutek pawon di muka itu.

Pawonnya rumah ngarep. La terus

saya gutek-gutek ngadep ke barat.

Waktu itu anak saya dua masian,

Munip sama Farhan itu. Akhirnya

Alhamdulillah dengan adanya

kegemian dan ketekunan kita kerja.

Tekun tok tapi gak gemi yo gak

nyentel

ST4.10 Setelah menikah, AK dan subjek

tinggal di sebuah rumah kecil yang

diberi oleh orang ttua AK. Rumah itu

adalah bagian dari dapur rumah

orang tuanya. AK disuruh orang

tuanya untuk belajar mandiri.

AK menuruti orang tuanya dan

memulai kehidupannya sendiri

dengan tinggal di dapur yang diberi

orang tuanya. AK merenovasi dapur

tersebut. AK dan subjek

berkomitmen untuk bekerja dengan

tekun dan suka menabung.

Subjek tinggal di rumah yang

sederhana itu dengan suami dan dua

anaknya.

gemi niku nopo pak

437

gemi itu artinya nggak boros itu lo.

Tidak boros coro jowone kan gemi a.

maksudnya ndak boros itu ya ada

uang nggak perlu dihambur-

hamburkan. Buat nglencer gitu nggak

perlu, betul betul dikumpulkan.

Diwujudkan apa gitu, ow ini yang

belum apa, ow kayu, langsung beli

kayu. Ada lagi setiap tiga bayaran itu

saya kumpulkan buat beli batu.

Waktu itu ceritanya seperti itu. Pada

waktu itu yo.opo yooo

ST4.11 Gemi adalah bahasa jawa dari suka

menabung dan tidak boros. Subjek

dan AK jarang jalan-jalan jika

memang tidak perlu. Mereka

menabung uang sisa dan digunakan

untuk membangun rumah.

Uang gaji dikumpulkan dan menyicil

untuk membeli bahan bangunan.

ST4.11 Subjek dan AK

berkomitmen untuk giat

bekerja, tidak boros dan

giat menabung. Karena

mereka berencana untuk

membangun rumah yang

lebih baik.

iyo, memang sedikit sekali bayaran

guru. Kan baru saja kan guru enak

itu. Mulai tahun 84 opo, oleh pak

Harto diperbaiki nasib guru. Malah

sekarang podo rebutan dadi guru. Lek

dulu itu nelongso, saya itu jalan, yo

ST4.12 Pada waktu itu guru mendapatkan

gaji yang sedikit. Pada tahun 1984,

nasib guru mulai diperhatikan oleh

presiden Soeharto.

ST4.12a Pada waktu sebelum

kepresidenan Soeharto,

guru kurang mendapatkan

perhatian dan tunjangan.

Menjadi guru pada waktu

itu penuh dengan

keikhlasan.

438

jalan di kampong iku ada orang

ngomong seperti ini “ ojo sampek

ndok, kowe dirabi guru”. Karena

guru itu melarat. Pada waktu itu

memang nasib guru, wess

Sekarang banyak orang yang berebut

ingin menjadi guru. Karena guru

sudah mendapatkan perhatian dan

tunjangan yang banyak.

ST4.12b

Pernah suatu ketika AK berjalan di

kampong. Kemudia ada seorang

gadis yang berjalan dengan ayahnya.

Dan ayahnya berkata pada gadis

tersebut untuk tidak menikah dengan

guru. Karena guru waktu itu sangat

memprihatinkan. Gajinya tidak

banyak.

ST4.12c

tapi ngge murid-murid jaman dulu

kan kayak sukses-sukses, karena

gurunya ngge ikhlas ngoten ngge

iya, uikhlas betul. Saya itu ya sama

pak polisi itu pas ono cegatan,

“stnknya ada?”, “ada pak”,

ST4.13 Jaman dahulu, seorang guru

mangajar adalah karena keikhlasan.

ST4.13a AK mengajar dengan

penuh keikhlasa. Selain

mendapatkan uang dari

gajinya sebagai seorang

439

“rebuesnya ada?”, “lo, wong pak

guru negeri kokk bisa bawa ini untuk

apa?” , “ya untuk saya jual pak”,

“PNS kan sebenarnya nggak boleh

pak”, “la bagaimana lagi pak wong

nggak cukup, supaya cukup ya inilah

suka dukanya guru ya seperti ini”.

Ngguyu tok ae pak polisine. “yowes

pak monggo pun”, lek arek enom-

enom ngunu nang rono. Kudu guyu

ae critane

guru, AK juga berjualan di

pasar. Karena gajinya tidak

mncukupi untuk memenuhi

kebutuhan keluarga subek.

AK pernah ditilang oleh seorang

polisi. AK disuruh menurunkan

barang-barang jualannya dan disuruh

menunjukkan SIMnya. Polisi heran

karena AK adalah seoran guru negeri

namun masih berjualan jajan. Lalu

AK menjawab bahwa dia berjualan

karena gajinya menjadi gur u tidak

mencukupi kebutuhan keluarganya.

Lalu polisi prihatin dan membiarkan

AK pergi.

ST4.13b

terus ibu kan pernah teng sawah

dados petani ngoten ngge? Niku

sejak nggak jualan lagi di pasar nopo

440

pripun

anu, memang sejak gak jualan di

pasar iku nang sawah. Sawah iku 3

bagian, satu bagian itu saya diberi

orang tua sini, yang satu itu bagian

itu ibu diberi orang tua sana, yang

satu bagian itu membeli sama-sama.

Hasilnya keringet dua orang itu lo.

Yo iku, meskipun gaji sedikit tapi

barokah. Lek gak barokah male

brobos ae, mesti ono ae lek gak

barokah iku, betul

ST4.14 Sejak berhenti berjualan, subjek

bekerja di sawah. Subjek memiliki

tiga sawah. Satu sawah diberi oleh

orang tua AK, sawah lainnya diberi

oleh orang tua subjek, dan sawah

yang ketiga merupakan sawah yang

dibeli dari hasil keringat AK dan

subjek.

ST4.14a

Subjek bisa membelinya kaena harta

yang barokah, meskipun gajinya

Cuma sedikit. Jika tidak barokah,

maka uang tidak akan pernah bisa

mengumpul.

ST4.14b Subjek dan AK

mempercayai barokah.

Mereka selalu minta harta

yang barokah. Karena

dengan harta yang barokah

akan selalu bisa mencukupi

kebutuhan mereka,

meskipun gaji yang

didapatkan hanya sedikit.

tapi akhir-akhir niki ibu mboten teng

441

sawah

ya pancet ke sawah, tapi yo jarang-

jarang. Istilahe ke sawah iku yo

Cuma lihat tanduran. Memang saya

penging banyak-banyak ke sawah,

yang penting dalam rumah ja diopeni,

ditata yang baik. Di dalam rumah

yang gak pantes itu ya dipanteskan

ST4.15 Saat ini subjek jarang ke sawah. Dia

ke sawah hanya untuk melihat

tanaman.

ST4.15a

AK melarang subjek untuk sering ke

sawah. Yang penting subjek

merapikan perabotan rumah agar

menjadi tertib dan rapi.

ST4.15b AK melarang subjekuntuk

sering pergi ke sawah.

Karena AK sering sakit

dan sudah tua. Lebih baik

subjek di rumah

mengerjakan pekerjaan

rumah.

terus waktu niku kan ibu mboten

saget tilem ngge, kan usaha

pengobatan teng banyak tempat.

Teng dokter ngge teng kiai. Niku

menurut keluarga pripun? Nopo

wonten kalean hal goib atau hal

mistis?

442

kalau itu begini ya, menurut

pengamatan saya itu pertama

faktornya karena hatinya hati kecil.

Ati kecil kan gampang susah a, terus

kedua kalinya ada suatu

permasalahan itu, ndak bisa dia itu

wes lah gak usah dipikir. Ndak bisa,

mesti mikir, wong namanya manusia.

Dengan sumber-sumber seperti itulah

sehingga nggak bisa tidur. contoh

sekarang, pernah anak saya itu

kecelakaan, la itu tu nggak pernah

tidur. sampe pindah ke barat sana, ke

rumahnya ibu, “waduh bu, gimana

putranya ga bisa tidur. biar di sini

dulu biar dihibur, biar di dem-demi”,

“ow iyo yowis cek nang ken ewes

ST4.16 Subjek tidak bisa tidur karena dia

berkecil hati ketika ada masalah. Dia

mudah susah dan selalu memikirkan

masalah tersebut. dengan sumber

itulah subjek tidak bisa tidur.

ST4.16a Subjek memiliki tipe

kepribadian obsesional.

Dia mudah susah dan tidak

bisa behenti memikirkan

masalah.

Ketika Munip kecelakaan, subjek

tidak bisa tidur. AK menyuruh

subjek untuk menenangkan diri

dengan tinggal di rumah orang

tuanya untuk sementara waktu agar

dihibur oleh orang tuanya. Namun

dia tetap tidak bisa tidur.

ST4.16b

Subjek bisa tidur setelah minum obat

dari dokter Dasril. Dia selalu minum

obat, jika obatnya habis dia kontrol,

sampai yang ketiga kalinya itu baru

subjek bisa tidur tanpa meminum

obat terlebih dahulu.

ST4.16c

443

rem”. Di sana yowes puancet ae gak

iso turu. Akhirnya sembuhnya itu ke

dokter namanya pak Dasril di Batu

itu. Setelah dilihat begini begini

begini, akhirnya “ow lah ini apa, ojo

banter-banter mikir”. Terus disuntek

itu bisa tidur, terus agak berkurang,

berkurang berkurang berkurang. Wes

sampek tiga kali ke pak dokter itu.

Akhirnya sembuh. Terus kalo kumat

lagi ya begitu, kemaren saya dari

dokter di Malang itu ya ditanyai

bermacam-macam, akhirnya diberi

obat sembuh. Lek ono masalah yo

gitu lagi. kesimpulan dari saya ya itu,

orang hati kecil itu ya gampang

susahan. Menurut pengamatan saya

di situ. La semua itu .لكل داء دواء

Setiap ada penyakit itu pasti ada

Saat ada permasalahan lagi, dia

menjadi tidak bisa tidur lagi. Selalu

begitu. Namun AK selalu sabar

menghadapi subjek. Karena memang

ada orang dengan tipe seperti itu. AK

selalu mengajakk sbjek untuk

mencari obat. Karena dia percaya

bahwa setiap penyakit itu pasti ada

obatnya.

ST4.16d AK selalu setia dan sabar

dalam menghadapi subjek.

Karena Ak menyadari

bahwa memang ada orang

dengan tipe pemikir.

Mereka hanya selalu

berusaha mencari obat,

karena AK yakin, setiap

penyakit pasti ada obatnya.

444

obatnya. Wes pokok.e dengan seperti

itu ya kita carikan obat

ow ngoten, dari keluarga ibu

mungkin ada yang mengira

berhubungan dengan hal-hal ghaib

ngoten

enggak, nggak ada. Lek nang kiai iku

yo mek ngguyu tok. “wadah ancene

susahan bojomu iki.”, “iya yai

ST4.17 Keluarga subjek tidak ada yang

berfikir bahwa penyakit subjek itu

berkaitan dengan hal-hal ghoib.

ST4.17a Subjek memiliki keluarga

yang agamis. Tidak ada

yang berpikir bahwa

penyakit subjek itu

445

memang”, “ngunu iku dihibur ae.

Cek gak susah-susah”. La kalo saya

mengamati ya sumbernya dari situ

kecil hati. Wong kecil hati kan ada

apa-apa mudah susah. Ada masalah

dikit wes dipikir, susah. Lek wong

berhati besar enggak, masalah besar

iku direken kacangan. Manusia itu

kan memang lain-lain, nda sama.

Tempatnya manusia itu ada yang

kecil, ada yang sedang, ada yang

besar, itu manusia seperti itu

berhubungan dengan hal-

hal ghoib seperti santet dan

lain-lain. Namun semua itu

adalah obaan yang harus

dihadapi, dicarikan obat,

karena semua penyakit

pasti ada obatnya.

AK pernah mengantar AK untuk

berobat ke kiai. Kemudian kiai itu

menyuruh AK untuk sering-sering

menghibur subjek agar subjek tidak

mudah susah.

ST4.17b

Manusia itu berbeda-beda, ada yang

memiliki hati besar, ada yang sedang

dan ada yang berkecil hati ketika

menghadapi suatu masalah.

ST4.17c AK menyadari bahwa

manusia itu memiliki

ketahanan atau hardiness

yang berbeda-beda. Ada

yang memiliki hardiness

tinggi sehingga

menganggap setiap

446

masalah pasti bisa

diselesaikan, hardiness

sedang, dan hardiness

rendah, apabila ada

masalah selalu dipikirkan

dan membuatnya susah.

waktu ibu mboten saget tilem kan

bapak tilem ngge? Ngoten niku ibu

bagaimana? Nopop mboten ngriwuk.i

bapak

yo walaupun nggak ngriwuk.i, wong

namanya gandengannya. Yo otomatis

ikut serta ngga iso tidur juga

ST4.18 Ketika subjek tidak bisa tidur, dia

tidak pernah mengganggu AK.

Namun AK sering menemani subjek

ketika subjek tidak bisa tidur. AK

juga tidak bisa tidur.

ST4.18 Ketika subjek tidak bisa

tidur, dia tidak pernah

mengganggu AK. Karena

subjek menyadari bahwa

AK harus istirahat untuk

memulihkan tenaga.

Namun AK sering

menemani subjek dan

menghibur subjek saat

447

tidak bisa tidur.

ngoten niku bapak pripun

saya ya bercerita, masalah ngunu-

ngunu iku dari fikiran. “seng enak

ngene iki nggoreng sego opo yo.opo?

engko lek warek lak turu a”,saya

sliwur-sliwurkan goring sego, goring

apa gitu. “ayo-ayo”. Setelah makan

yo ga bisa tidur. kadang-kadang am

songo baru ngantuk, satu jjam wes

nglilir lagi. “ayo ke selaket wes,

kapan? Sesok a?”, “iyo wes”, selaket

ST4.19 AK selalu menghibur subjek bahwa

apa yang menimpa diri subjek itu

dari pikirannya sendiri

ST4.19a

Lalu AK mengalihkan perhatian

subjek dengan mengajak membuat

nasi goren saat tengah malam.

Karena mungkin setelah makan

kenyang dan bisa tidur. Namun

subjek tetap saja tidak bisa tidur.

Lalu AK menjanjikan subjek untuk

periksa ke rumah sakit keesokan

harinya.

ST4.19b

selaket niku nopo

selaket itu ke dokter. Anu di RSSA,

saiful anwar itu lo. Dusunnya itu kan

namanya selaket

ST4.20 Selaket merupakan nama dusun

Rumah Sakit Saiful Anwar Malang.

448

terus ibu kan pernah operasi usus

buntu, niku teng pundi kale berapa

hari

ya di rumah sakit saiful anwar itu. Itu

Cuma tiga hari kok. Termasuk

penyakit dalam kok

ST4.21 Subjek pernah operasi usus buntu di

rumah sakit saiful anwar Malang.

terus pak Fandi niku kan setelah

menikah tinggal teng mriki ngge

449

setelah menikah ia pulang ke sini.

Ow itu setelah nikah langsung

ngontrak sek. Di Blimbing sana lo di

Arjosari. Terus akhirnya mau pulang

kesini saya juga berfikir, berfikirnya

begini wa nanti kalau kumpul mudah-

mudahan istrinya itu bisa krasan.

Pada umumnya menantu campur

morotuo kan sulit, biasae begitu.

Akhirnya saya suruh pulang kesini,

kumpul wes enak. Terus saya buatkan

rumah di belakang itu. Nah sekarang

sudah mandiri, saya buatkan rumah

itu kemaren sudah selesai. Yang

ketiga ya ini, belum nikah ini. Dia

baru selesai kuliah itu ngambil MTK

ST4.22 Setelah menikah Fandi mengontrak

rumah di Blimbing Malang. Saat

Fandi akan pulang ke rumah, AK

takut subjek dan menantu tidak bisa

membangun hubungan yang baik.

Karena pada umumnya, ketika

menantu dan mertua dikumpulkan

akan selalu menimbulkan pertikaian.

Setelah pulang, tinggal beberapa

hari, subjek bisa membangun

hubungan yang baik dengan

menantu. Lalu mereka dibuatkan

rumah di belakang rumah subjek.

ST4.22a AK menyadari bahwa

subjek kurang bisa

bersosialisasi dengan orang

lain. AK khawatir jika

subjek dan menantu tinggal

jadi satu akan

menimbulkan pertikaian.

Namun subjek bisa

menanganinya. Meskipun

etelah itu ada sedikit

konflik dengan

menantunya.

Anak yang ketiga belum menikah,

karena baru selesai kuliah di UNMU

Malang.

ST4.22b

gaji bapak di PGRI itu berapa pak

nggak banyak, Cuma sekitar 450.000. ST4.23 AK mendapatkan gaji sebesar

450

ya untung dari pada nganggur RP.450.000 dari SMP PGRI. AK

tetap bersyukur mendapatkan rezeki

itu.

ngoten niku saget nguliyahaken anak-

anak nggeh pak

iya, memang banyak bersyukur saya

ini, lihat teman-teman satu letting ini

banyak yang nggak sukses,

Alhamdulillah anak saya lulus semua.

Makanaya kalo malam ngliler gitu

sembahyang tahajud. Sholat sujud

syukur, oleh Allah diberi kemudahan

dan kebehasilan seperti ini. Karena

anak saya mau kuliah itu saya

ginikan, “saya tu nggak akan

memberikan warisan pada kamu

berrupa harta. Kalo kamu nggak bisa

mengemudikan, nggak bisa

mengelola, akhirnya hancur, habis.

ST4.24 Setiap mendapatkan rezeki, AK

selalu bersyukur. Meskipun gainya

tidak banyak, tapi dia bisa

menguliahkan semua anaknya.

Pada saat malam, AK selalu sholat

tahajud dan bersujud syukur karena

telah diberikan kenikmatan yang tak

terhingga oleh Allah SWT.

Sebelum menguliahkan anak-

anaknya, AK mengumpulkan anak-

anaknya. Dan menasehati mereka

bahwa AK dan subjek tidak akan

memberikan harta warisan berupa

harta. Karena jika tidak bisa

451

Tapi lek ilmu akan kamu bawa

sampek mati. La masalah harta ini

kalo ada sisa dari orang tua, kamu

bagi yang rata, lek ono sisane. Lek

ganok sisane gak usah diarep-arep.”.

gitu kan memberi semangat, motivasi

kepada anak. Cek.e ora arep-arep, ce

gak menggangtungkan orang tua. La

nyatanya, Alhamdulillah saya

bersyukur kepada Allah itu. Selesai

kuliah, sawah-sawah yo nggak sampe

kejual gitu kan kita bersyukur. Temen

saya itu ada yang menguliahkan

anaknya sampai menjual tanah.

Memang barokah ni penting. Kudu

percoyo dengan adanya barokah ni.

Contoh yo sekarang ada orang

bayarane uake, tapi centile nggak

ono. Bagian itu yo maaf aja lo, wong

mengendalikan akan menyebabkan

kehancuran. Namun ilmu akan

selaluu dibawa sampai mati. Jika saat

orang tua meninggal, masih ada harta

yang tersisa. Maka anak-anaknya

harus membagi dengan rata dan tidak

boleh saling berebut.

AK memberikan motivasi kepada

anak-anaknya agar tidak

menggantungkan diri kepada orang

tuanya.

AK bersyukur karena dapat

menguliahkan anak-anaknya tanpa

harus menjual sawah-sawah yang

mereka miliki.semua ini adalah

karena harta yang barokah.

Oleh karena itu jika meminta harta

janganlah meminta harta yang

banyak, namun yang barokah.

452

seperti teman saya seangkatan itu. Yo

ono ae. Seng gurung duwe oma iku

ono. Maka barokah iku perlu. Sedikit

iso manfaat. Makanya samean kalau

berdoa ojjo njaluk kaya, njalok

cukup. Saya itu ke kiai2 minta doa

untuk diberi mudah dapet harta itu

nggak boleh. Disuruh minta harta

yang cukup. Pengalaman ini

Karena barokah itu penting. Harta

sedikit namun bisa bermanfaat.

Pernah suatu hari subjek ke rumah

kiai agar diberi doa untuk bisa

mendapatkan harta yang banyak,

mereka ditegur oleh kiai. Mereka

dilarang meminta harta yang banyak,

namun disuruh berdoa agar diberi

harta yang cukup dan barokah.

waktu ibu panjenengan meninggal

kan bu Sulis kepikiran terus mboten

saget tilem niku berapa hari

ya ada kalau satu bulan itu. Waras

timbul lagi, waras timbul lagi. Dulu

itu inget saya warasnya pas ke dokter

sama pak kiai. Disowok, di kasih air.

Karena doanya kiai yang dikabulkan

Allah itu, pikiran bisa jadi tenang.

Kata kiainya “saya ga bisa

ST4.25 Ketika subjek tidak bisa tidur, dia

bisa tidak tidur sampai satu bulan

lebih.

ST4.25a

Subjek sembuh setelah diberi obat

dari dokter Dasril dan meminum air

yang telah diberi doa oleh kiai.

Karena mereka percaya bahwa kiai

ST4.25b Subjek percaya pada kiai,

bahwa kiai adalah orang

yang dekat dengan Allah.

Setelah meminum air yang

453

nyembuhkan lo yo, yang

nyembuhkan iku Allah. Ono seng

jodoh ono seng gak. La sampean iki

seng pas jodoh

adalah orang yang dekat dengan

Allah, pikirannya pun menjadi

tenang. Namun subjek tidak boleh

meyakini bahwa yang

menyembuhkan adalah kiai, karena

semua yang ada di dunia hanyalah

perantara, segalanya berasal dari

Allah SWt.

sudah diberi doa, subjek

merasa lebih tenang.

Namun subjek tetap

percaya bahwa semua itu

adalah perantara. Karena

pada hakikatnya segalanya

berasal dari Allah SWT.

waktu niku kan ibu mboten saget

tilem selama satu bulan niku mikir

nopo pak

iya namanya ibu itu dengan anak itu

kan sambungnya kuat. Soalnya yang

melahirkan iku opo. Gurung iso lek

dikongon ikhlas ngono, sek kepikiran

ae. Makanya doa orang tua

perempuan mendoakan anaknya itu

mudah di ijabahi. Sampe ono yo

masyarakat iku kan seng gak

berpendidikan iku marah pada anak

nyumpah-nyumpahi, ngiunu yo anake

angel tenang golek sandang pangan.

Lek wong berpendidikan kan “mugo-

mugo anakku diparingi slamet”

ST4.26 Hubungan antara subjek dengan

anak-anaknya sangat erat. Karena

subjek lah yang melahirkan mereka.

Subjek belum bisa mengikhlaskan

anak-anaknya ketika mereka tertimpa

musibah, masih saja memikirkannya.

Oleh karena itu doa seorang ibu

untuk anaknya adalah mudah

dikabulkan.

KEMENTERIAN AGAMA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

FAKULTAS PSIKOLOGI

454

Jl. Gajayana 50 Telp 551354 572533 Faks 572533 Malang 65144

BUKTI KONSULTASI

Nama : Nur Azizah

NIM : 10410161

Pembimbing : Zainal Habib, M.Hum

Judul Skripsi : Dinamika Psikologis Penderita Obsessive Compulsive Disorder

(OCD)

No. Tanggal Materi Konsultasi TTD

1. 8 Oktober 2013 Bimbingan latar belakang

2. 15 Oktober 2013 Konsultasi bab I, II, dan III

3. 29 Oktober 2013 Konsultasi revisi bab I, II dan III

4. 11 nopember 2013 Persetujuan seminar proposal

5. 11 desember 2013 Konsultasi masalah penggalian data di

lapangan

6. 28 februari 2014 Konsultasi hasil wawancara 1

7. 11 Maret 2014 Konsultasi hasil wawancara 2

8. 31 Maret 2014 Konsultasi hasil wawancara 3 dan 4

9. 2 April 2014 Konsultasi pembahasan

10. 8 April 2014 Persetujuan ujian skripsi

Malang, 8 April 2014

Dosen Pembimbing Skripsi

Zainal Habib, M.Hum NIP. 19760512 200312 1 002

455

DOKUMENTASI SUASANA RUMAH SUBJEK

Suasana rumah

subjek yang sederhana, namun bersih dan tertata rapi.

456

kamar mandi subjek.

Dengan ukuran bak mandi

100 cm x 60 cm x 150 cm