24 horas con_discapacidad

24 HORAS CON 24 HORAS CON DISCAPACIDADDISCAPACIDAD¿Por cuánto podría ¿Por cuánto podría mejorar una vida ?mejorar una vida ?

FranFran

GemaGema

AliciaAlicia

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNLa razón de este trabajo es hacer La razón de este trabajo es hacer

hincapié en un hincapié en un derecho constitucionalderecho constitucional del que del que todo ser humano debe beneficiarse. Nos todo ser humano debe beneficiarse. Nos referimos al derecho referimos al derecho A UNA VIDA DIGNAA UNA VIDA DIGNA..

Si a una sociedad como la nuestra, Si a una sociedad como la nuestra, (donde la discapacidad es invisible, y no (donde la discapacidad es invisible, y no hay conciencia de ella), se le añade el hay conciencia de ella), se le añade el obstáculo económico que ciertas personas con obstáculo económico que ciertas personas con discapacidad puedan tener, nos encontramos discapacidad puedan tener, nos encontramos con una espiral en la que las personas con con una espiral en la que las personas con discapacidad siempre serán dependientes y discapacidad siempre serán dependientes y nunca se las considerará elementos nunca se las considerará elementos productivos y de valor, como cualquier otra productivos y de valor, como cualquier otra persona lo es, y como lo son muchas personas persona lo es, y como lo son muchas personas con discapacidad que tienen la oportunidad de con discapacidad que tienen la oportunidad de tener este tipo de apoyos que tener este tipo de apoyos que reclamamos para reclamamos para todostodos..

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNHemos querido hacer este trabajo porque nos Hemos querido hacer este trabajo porque nos

parece importante destacar los esfuerzos que las parece importante destacar los esfuerzos que las personas con diversidad funcional tienen que hacer personas con diversidad funcional tienen que hacer para llevar una vida normalizada. Todo esto se agrava para llevar una vida normalizada. Todo esto se agrava si estas personas no tienen recursos económicos.si estas personas no tienen recursos económicos.

Por eso nuestro trabajo consiste en comparar la Por eso nuestro trabajo consiste en comparar la vida de dos personas:vida de dos personas:

• Una de ella tendrá diversidad funcional (parálisis Una de ella tendrá diversidad funcional (parálisis cerebral) pero dispondrá también de recursos cerebral) pero dispondrá también de recursos económicos con los que podrá adquirir apoyos y económicos con los que podrá adquirir apoyos y adaptaciones físicas. adaptaciones físicas.

• La otra sin embargo, tendrá la misma diversidad pero La otra sin embargo, tendrá la misma diversidad pero con la desventaja de vivir en un ambiente económico con la desventaja de vivir en un ambiente económico más bajo.más bajo.

No queremos con esto desestimar los esfuerzos No queremos con esto desestimar los esfuerzos que tenga que hacer para vivir normalizadamente la que tenga que hacer para vivir normalizadamente la primera persona sino, hacer ver todo lo que podría primera persona sino, hacer ver todo lo que podría mejorar la vida de la segunda con más y mejores mejorar la vida de la segunda con más y mejores apoyos.apoyos.

¿QUÉ ES LA PARÁLISIS ¿QUÉ ES LA PARÁLISIS CEREBRAL?CEREBRAL?

Si un niño tiene Parálisis Cerebral, Si un niño tiene Parálisis Cerebral, esto significa que parte de su cerebro o esto significa que parte de su cerebro o bien no funciona correctamente o no se ha bien no funciona correctamente o no se ha desarrollado con normalidad. La zona desarrollado con normalidad. La zona afectada suele ser una de las que afectada suele ser una de las que controlan los músculos y ciertos controlan los músculos y ciertos movimientos del cuerpo.movimientos del cuerpo.

En algunas personas, la Parálisis En algunas personas, la Parálisis Cerebral es apenas apreciable y otras Cerebral es apenas apreciable y otras pueden estar muy afectadas. No hay dos pueden estar muy afectadas. No hay dos personas afectadas de la misma manera.personas afectadas de la misma manera.

En España, alrededor de 1.500 bebés En España, alrededor de 1.500 bebés nacen o desarrollan una Parálisis Cerebral nacen o desarrollan una Parálisis Cerebral cada año. Puede afectar a niños y a niñas cada año. Puede afectar a niños y a niñas de cualquier raza y condición social.de cualquier raza y condición social.

DESTINATARIOS Y OBJETIVOS.DESTINATARIOS Y OBJETIVOS.

Dirigimos este proyecto a todo el Dirigimos este proyecto a todo el conjunto de la sociedad. conjunto de la sociedad.

Sabemos que esto no va a tener la Sabemos que esto no va a tener la difusión que nos gustaría, pero al menos nos difusión que nos gustaría, pero al menos nos va a ayudar a ser más conscientes de una va a ayudar a ser más conscientes de una realidad que existe, que convive con realidad que existe, que convive con nosotros y a la que ignoramos, ya sea por nosotros y a la que ignoramos, ya sea por desconocimiento o por falta de implicación.desconocimiento o por falta de implicación.

Nuestro fin es que esto no quede en un Nuestro fin es que esto no quede en un simple curso, que esto que se expone se de a simple curso, que esto que se expone se de a conocer y que poco a poco sepamos convivir conocer y que poco a poco sepamos convivir con la inclusión social que tendríamos que con la inclusión social que tendríamos que tener ya en aplicación.tener ya en aplicación.

PRESENTEMOS AHORA A PRESENTEMOS AHORA A LOS PROTAGONISTAS DE LOS PROTAGONISTAS DE

NUESTRO TRABAJO.NUESTRO TRABAJO.

ESTE ES Mr.DOLLAR $ESTE ES Mr.DOLLAR $

Mr.Dollar tiene Mr.Dollar tiene una parálisis una parálisis cerebral, no cerebral, no puede mover las puede mover las piernas y en los piernas y en los brazos tiene brazos tiene movilidad movilidad reducida, pero reducida, pero ello no le impide ello no le impide vivir sólo, ir a vivir sólo, ir a trabajar y trabajar y practicar practicar deporte.deporte.

LA MAÑANA DE Mr.DOLLARLA MAÑANA DE Mr.DOLLAR

• 8:00. Dollar se levanta de 8:00. Dollar se levanta de la cama. (Cama eléctrica, la cama. (Cama eléctrica, completamente motorizada completamente motorizada para la articulación del para la articulación del somier y la regulación somier y la regulación de la altura ,cabeceros, de la altura ,cabeceros, pieceros y barandillas de pieceros y barandillas de madera. Carro elevador con madera. Carro elevador con regulación eléctricaregulación eléctrica ) )

•Precio: 999€Precio: 999€


• Dollar desayuna como Dollar desayuna como cualquier persona cualquier persona normal y aprovecha normal y aprovecha para tomar su para tomar su medicación diaria. medicación diaria. Para desplazarse y Para desplazarse y llegar a la mesa a llegar a la mesa a desayunar utiliza :desayunar utiliza :

• Silla de ruedas Silla de ruedas eléctrica:4500 €.eléctrica:4500 €.

• Brazo articulado: Brazo articulado: 173,10 €173,10 €

• Bandeja: 29 €Bandeja: 29 €


• La higiene de Dollar La higiene de Dollar está acondicionada y está acondicionada y utiliza una serie de utiliza una serie de utensilios adaptados utensilios adaptados para facilitarle la para facilitarle la tarea:tarea:

• Grifo con Sensor de Grifo con Sensor de Movimiento: 49,99 €Movimiento: 49,99 €

• Secamanos Eléctrico: Secamanos Eléctrico: 179,40 €179,40 €

• Espejo inclinable Espejo inclinable para lavabos:para lavabos: 170 €170 € ..

• Reforma del cuarto Reforma del cuarto del baño: 3000 €del baño: 3000 €

Mr. DOLLAR SE VA A Mr. DOLLAR SE VA A TRABAJARTRABAJAR

• Salva los obstáculos Salva los obstáculos de casa gracias a que de casa gracias a que tiene Plataformas tiene Plataformas modulares para salvar modulares para salvar los desniveles. los desniveles. Precio: 200 €Precio: 200 €

• Para bajar los tres Para bajar los tres escalones que hay en escalones que hay en el portal de su casa el portal de su casa tiene una Rampa tiene una Rampa modular de aluminio, modular de aluminio, portátil y enrollableportátil y enrollable Precio: 800 €Precio: 800 €

Mr. DOLLAR SE VA A Mr. DOLLAR SE VA A TRABAJARTRABAJAR

• Para moverse por la ciudad, Mr. Dollar utiliza Para moverse por la ciudad, Mr. Dollar utiliza Quovis vehículo adaptado que se puede manejar desde Quovis vehículo adaptado que se puede manejar desde la silla. la silla.

Precio: desde 10.200 a 11.118 €Precio: desde 10.200 a 11.118 €

EN EL TRABAJO.EN EL TRABAJO.• Dollar tiene un puesto de Dollar tiene un puesto de

oficina. El edificio oficina. El edificio cumple con las cumple con las adaptaciones necesarias adaptaciones necesarias para que pueda para que pueda desarrollar su trabajo. desarrollar su trabajo.

• En él Dollar se relaciona En él Dollar se relaciona con más gente, come con con más gente, come con sus compañeros y se sus compañeros y se siente un miembro siente un miembro productivo de esta productivo de esta sociedad, en la que la sociedad, en la que la inserción social siempre inserción social siempre pasa por la inserción pasa por la inserción laboral para conseguir laboral para conseguir ser menos dependiente ser menos dependiente económicamente hablando.económicamente hablando.

Mr. DOLLAR VA A HACER Mr. DOLLAR VA A HACER DEPORTEDEPORTE

• Por las tardes, Mr. Por las tardes, Mr. Dollar va a Dollar va a practicar deporte. practicar deporte. Forma parte de un Forma parte de un equipo de boccia. equipo de boccia. Va a participar en Va a participar en el campeonato de el campeonato de España del 2008 en España del 2008 en Lleida.Lleida.

Precio inscripción: Precio inscripción: 10 €10 €

Mr. DOLLAR VUELVE A CASAMr. DOLLAR VUELVE A CASA

• Gracias a la ayuda Gracias a la ayuda de su asistente de su asistente personal (el cual personal (el cual le acompaña durante le acompaña durante varios momentos a varios momentos a lo largo del día), lo largo del día), Mr. Dollar toma su Mr. Dollar toma su ducha diaria y a ducha diaria y a continuación cena.continuación cena.

Precio ducha Precio ducha adaptada: 400 € (de adaptada: 400 € (de segunda mano)segunda mano)

MÁS APOYOS Y ADAPTACIONES MÁS APOYOS Y ADAPTACIONES QUE Mr. DOLLAR TIENEQUE Mr. DOLLAR TIENE

• Tres turnos de asistentes personalesTres turnos de asistentes personales (mañanas, (mañanas, tardes, fines de semana). tardes, fines de semana). Precio total: 2000 € Precio total: 2000 € al mesal mes

• Las puertas de entrada, cuentan con un sistema Las puertas de entrada, cuentan con un sistema eléctrico de apertura. Las salidas a terrazas eléctrico de apertura. Las salidas a terrazas y balcones fácilmente franqueables. Unos y balcones fácilmente franqueables. Unos pasillos y espacios abiertos. Unos armarios pasillos y espacios abiertos. Unos armarios altos de cocina, regulables en altura, se altos de cocina, regulables en altura, se ajustaran a la medida necesitada. Los armarios ajustaran a la medida necesitada. Los armarios bajos algunos con ruedas y con almacenamiento bajos algunos con ruedas y con almacenamiento en cajones, así como los huecos diseñados para en cajones, así como los huecos diseñados para el trabajo en silla de ruedas. La mesa sin el trabajo en silla de ruedas. La mesa sin cantos y con ángulos redondeados…etc. cantos y con ángulos redondeados…etc. Precio Precio total reforma albañilería: 8000 €total reforma albañilería: 8000 €


• Persianas con motorPersianas con motor: solo pulsando un botón, podemos : solo pulsando un botón, podemos subir, parar o bajar la persiana a la altura que nos subir, parar o bajar la persiana a la altura que nos apetezca. apetezca. Precio: 300 €.Precio: 300 €.

• Cubiertos adaptadosCubiertos adaptados: tienen una sección flexible para : tienen una sección flexible para poder doblarlos en cualquier ángulo: poder doblarlos en cualquier ángulo: 9.20 € (tenedor), 9.20 € (tenedor), 9.20 € (cuchara), 12.90 € (cuchillo9.20 € (cuchara), 12.90 € (cuchillo). O también está el ). O también está el rodillo tenedor para aquellos que sólo pueden usar una rodillo tenedor para aquellos que sólo pueden usar una mano. O usar una correa ajustable que sirve también para mano. O usar una correa ajustable que sirve también para bolígrafos, cubiertos, cepillos o peines.bolígrafos, cubiertos, cepillos o peines.

• Vaso adaptadoVaso adaptado: Con boquilla angulada, con ranuras que : Con boquilla angulada, con ranuras que permiten un mejor agarre, con válvula para evitar que no permiten un mejor agarre, con válvula para evitar que no se derrame el líquido caliente o frío.se derrame el líquido caliente o frío.

• Aplicador para pasta dentífrica:Aplicador para pasta dentífrica: Para exprimir fácilmente Para exprimir fácilmente el contenido de tubos de pasta dentrífica , etc. con poco el contenido de tubos de pasta dentrífica , etc. con poco esfuerzo.esfuerzo.


• Cojín antiescarasCojín antiescaras: Para ponerlo en la silla : Para ponerlo en la silla de ruedas. de ruedas. 96.60 €96.60 €. También está el acolchado . También está el acolchado completo para sillas que previenen la completo para sillas que previenen la aparición de ulceraciones. aparición de ulceraciones. 190 €190 €

• Abretarros: Abretarros: Antideslizante con forma cónica, Antideslizante con forma cónica, permite un buen brazo de palanca para la permite un buen brazo de palanca para la apertura de tarros. apertura de tarros. 6’16 €6’16 €

• Cortaúñas adaptado:Cortaúñas adaptado: Sobre una base de Sobre una base de plástico antideslizante, para cortar basta plástico antideslizante, para cortar basta con hacer fuerza sobre la palanca. con hacer fuerza sobre la palanca. 14’112 €14’112 € . .


• Plato con fondo en pendiente; Plato con fondo en pendiente; La base de goma La base de goma impide que se deslice. Para personas que solo impide que se deslice. Para personas que solo pueden usar una mano. pueden usar una mano. 13 €.13 €. O rebordes para O rebordes para platos.platos.

• Ayuda para vestirse: Ayuda para vestirse: Barra de madera con Barra de madera con diferentes ganchos en cada extremo para poner diferentes ganchos en cada extremo para poner y quitar la ropa a la que no se puede llegar y quitar la ropa a la que no se puede llegar como pueden ser los calcetines. como pueden ser los calcetines. 20 €.20 €.

• Abotonador + subcremallerasAbotonador + subcremalleras: Por un extremo : Por un extremo permite abotonarse con una sola mano. Por el permite abotonarse con una sola mano. Por el otro el gancho ayuda a subir cremalleras. El otro el gancho ayuda a subir cremalleras. El palo está cubierto por material palo está cubierto por material antideslizante. antideslizante. 10 €.10 €.


• Tijeras de presión:Tijeras de presión: Para ser utilizadas Para ser utilizadas como tijeras de sobremesa. Se usa con una como tijeras de sobremesa. Se usa con una sola mano, haciendo una simple presión. sola mano, haciendo una simple presión. 19 19 €.€.

• Tabla para preparar alimentos (ETAC): Tabla para preparar alimentos (ETAC): Para Para personas con dificultad en el agarre o que personas con dificultad en el agarre o que solo pueden usar una mano. solo pueden usar una mano. 117’15 €.117’15 €.

• Sujeta sartén con ventosa: Sujeta sartén con ventosa: Previene que se Previene que se gire la sartén pudiendo usar una sola gire la sartén pudiendo usar una sola mano.mano.

Y UN LARGO Y UN LARGO ETCETERA QUE NOS ETCETERA QUE NOS GUSTARÍA COMENTAR GUSTARÍA COMENTAR

PERO NO PERO NO ACABARÍAMOS NUNCAACABARÍAMOS NUNCA

ESTE ES POORMAN.ESTE ES POORMAN.

• Poorman tiene una Poorman tiene una parálisis parálisis cerebral, no puede cerebral, no puede mover las piernas mover las piernas y en los brazos y en los brazos tiene movilidad tiene movilidad reducida, y todo reducida, y todo ello le impide ello le impide vivir sólo, ir a vivir sólo, ir a trabajar y llevar trabajar y llevar una vida una vida independiente.independiente.

LA MAÑANA DE POORMANLA MAÑANA DE POORMAN• 8:00 horas. Poorman se levanta de la cama gracias 8:00 horas. Poorman se levanta de la cama gracias

a que tiene el apoyo de su madre y se sienta en a que tiene el apoyo de su madre y se sienta en su silla.su silla.

• Art. 39.1 C.EArt. 39.1 C.E: Los poderes públicos asegurarán la : Los poderes públicos asegurarán la protección socialprotección social, económica y jurídica de la , económica y jurídica de la familia.familia.

• Art. 19 LPAPSDArt. 19 LPAPSD: La : La prestación económica de prestación económica de asistencia personalasistencia personal tiene como finalidad la tiene como finalidad la promoción de la autonomía de las personas con promoción de la autonomía de las personas con gran dependencia. Su objetivo es contribuir a la gran dependencia. Su objetivo es contribuir a la contratación de una asistencia personal, durante contratación de una asistencia personal, durante un número de horas, que facilite al beneficiario un número de horas, que facilite al beneficiario el acceso a la educación y al trabajo, así como el acceso a la educación y al trabajo, así como una vida más autónoma en el ejercicio de las una vida más autónoma en el ejercicio de las actividades básicas de la vida diariaactividades básicas de la vida diaria. Previo . Previo acuerdo del Consejo Territorial del Sistema para acuerdo del Consejo Territorial del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia, se la Autonomía y Atención a la Dependencia, se establecerán las condiciones específicas de establecerán las condiciones específicas de acceso a esta prestación.acceso a esta prestación.

LA MAÑANA DE POORMANLA MAÑANA DE POORMAN• Con dificultad, sorteando obstáculos, se dirigen Con dificultad, sorteando obstáculos, se dirigen

a la cocina donde la madre de Poorman hace los a la cocina donde la madre de Poorman hace los desayunos y le da su medicación diaria.desayunos y le da su medicación diaria.

• Art. 47 C.EArt. 47 C.E: Todos los españoles tiene derecho a : Todos los españoles tiene derecho a disfrutar de una disfrutar de una vivienda digna y adecuada. Los vivienda digna y adecuada. Los poderes públicos promoverán las condiciones poderes públicos promoverán las condiciones necesariasnecesarias y establecerán las normas pertinentes y establecerán las normas pertinentes para hacer efectivo este derecho.para hacer efectivo este derecho.

• Art. 3 LPAPSD:Art. 3 LPAPSD: (Principios de la ley). H) La (Principios de la ley). H) La promoción de las condiciones precisas para que promoción de las condiciones precisas para que las personas en situación de dependencia puedan las personas en situación de dependencia puedan llevar una vida con el mayor grado de autonomía llevar una vida con el mayor grado de autonomía posible. I) La permanencia de las personas en posible. I) La permanencia de las personas en situación de dependencia, siempre que sea situación de dependencia, siempre que sea posible, en el entorno en el que desarrollan su posible, en el entorno en el que desarrollan su vida.vida.

LA MAÑANA DE POORMANLA MAÑANA DE POORMAN• Después del aseo, entran en el ascensor, Después del aseo, entran en el ascensor,

demasiado apretados. Poorman se acomoda en demasiado apretados. Poorman se acomoda en el coche mientras su madre pliega la silla el coche mientras su madre pliega la silla y ambos se dirigen al centro de día.y ambos se dirigen al centro de día.

• Art. 45.1 C.EArt. 45.1 C.E: Todos tiene el derecho a : Todos tiene el derecho a disfrutar de un medio ambiente adecuado disfrutar de un medio ambiente adecuado para el desarrollo de las personas.para el desarrollo de las personas.

• Art. 44.1. C.EArt. 44.1. C.E: Los poderes públicos : Los poderes públicos promoverán y tutelarán el acceso a la promoverán y tutelarán el acceso a la cultura, a la que todos tenemos derecho.cultura, a la que todos tenemos derecho.

• Art. 19 C.EArt. 19 C.E: Los españoles tiene derecho a : Los españoles tiene derecho a elegir libremente su residenciaelegir libremente su residencia y a y a circular por el territorio nacional.circular por el territorio nacional.

EN EL CENTRO DE DÍAEN EL CENTRO DE DÍA

Le gustaría estar trabajando antes que Le gustaría estar trabajando antes que estar allí metido, pero nadie le brinda esa estar allí metido, pero nadie le brinda esa oportunidad.oportunidad.

Art. 35 C.EArt. 35 C.E: Todos los españoles tiene el : Todos los españoles tiene el deber de trabajar y el deber de trabajar y el derecho al trabajoderecho al trabajo, a , a la libre elección de profesión u oficio, a la la libre elección de profesión u oficio, a la promoción a través del trabajo y a una promoción a través del trabajo y a una remuneración suficiente para satisfacer sus remuneración suficiente para satisfacer sus necesidades y las de sus familiares.necesidades y las de sus familiares.

Art. 13 Art. 13 LPAPSD:LPAPSD: Proporcionar un trato Proporcionar un trato digno en todos los ámbitos de su vida digno en todos los ámbitos de su vida personal, familiar y social, facilitando su personal, familiar y social, facilitando su incorporación activa en la vida de la incorporación activa en la vida de la comunidad.comunidad.

EN EL CENTRO DE DÍAEN EL CENTRO DE DÍA

• Poorman come en el centro de día y después Poorman come en el centro de día y después realizan actividades de ocio y talleres. realizan actividades de ocio y talleres. Le gusta, pero cree que podría hacer Le gusta, pero cree que podría hacer muchas más cosas en su vida.muchas más cosas en su vida.

• Art. 27.5 C.EArt. 27.5 C.E: Los poderes públicos : Los poderes públicos garantizan el garantizan el derecho de todos a la derecho de todos a la educacióneducación, mediante una programación , mediante una programación general de la enseñanza, con general de la enseñanza, con participación participación efectiva de todos los sectoresefectiva de todos los sectores afectados y afectados y la creación de centros docentes.la creación de centros docentes.

POORMAN VUELVE A CASAPOORMAN VUELVE A CASA

• Por la tarde Poorman pasa el rato Por la tarde Poorman pasa el rato en el sofá, mientras su madre en el sofá, mientras su madre hace las tareas de la casa.hace las tareas de la casa.

• Llega la noche y con ello la Llega la noche y con ello la ducha diaria de Poorman. Su madre ducha diaria de Poorman. Su madre se encarga de ello y le acuesta. se encarga de ello y le acuesta. Es entonces cuando Poorman cierra Es entonces cuando Poorman cierra los ojos y piensa en un nuevo los ojos y piensa en un nuevo día, un día que no tendrá nada de día, un día que no tendrá nada de diferente al anterior.diferente al anterior.

MÁS DERECHOS POR CUMPLIR MÁS DERECHOS POR CUMPLIR PARA POORMANPARA POORMAN

• Art. 9.2 C.EArt. 9.2 C.E: Corresponde a los poderes públicos : Corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para que la libertad y la promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas; remover los integra sean reales y efectivas; remover los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y facilitar la participación de todos los ciudadanos facilitar la participación de todos los ciudadanos en la vida política, económica, cultural y social.en la vida política, económica, cultural y social.

• Art. 15 C.EArt. 15 C.E: Todos tiene derecho a la vida y a la : Todos tiene derecho a la vida y a la integridad física y moral.integridad física y moral.

• Art. 49 C.EArt. 49 C.E: : Los poderes públicos realizarán una Los poderes públicos realizarán una política de previsión, tratamiento, rehabilitación política de previsión, tratamiento, rehabilitación e integración de los e integración de los “disminuidos”“disminuidos” físicos, físicos, sensoriales y psiquicos a los que prestarán la sensoriales y psiquicos a los que prestarán la atención especializada que requieran y los atención especializada que requieran y los ampararán especialmente para el disfrute de los ampararán especialmente para el disfrute de los derechos que se otorgan a todos los ciudadanos.derechos que se otorgan a todos los ciudadanos.


• Art. 2 LPAPSDArt. 2 LPAPSD: DEFINICIONES: : DEFINICIONES:

DependenciaDependencia: el estado de carácter permanente en que se : el estado de carácter permanente en que se encuentran las personas que, por razones derivadas de la encuentran las personas que, por razones derivadas de la edad, la enfermedad o la discapacidad, y ligadas a la edad, la enfermedad o la discapacidad, y ligadas a la falta o a la pérdida de autonomía física, mental, falta o a la pérdida de autonomía física, mental, intelectual o sensorial, precisan de la atención de otra intelectual o sensorial, precisan de la atención de otra u otras personas o ayudas importantes para realizar u otras personas o ayudas importantes para realizar actividades básicas de la vida diaria o, en el caso de actividades básicas de la vida diaria o, en el caso de las personas con discapacidad intelectual o enfermedad las personas con discapacidad intelectual o enfermedad mental, de otros apoyos para su autonomía personal.mental, de otros apoyos para su autonomía personal.

Necesidades de apoyo para la autonomía personalNecesidades de apoyo para la autonomía personal: las que : las que requieren las personas que tienen discapacidad requieren las personas que tienen discapacidad intelectual o mental para hacer efectivo un grado intelectual o mental para hacer efectivo un grado satisfactorio de autonomía personal en el seno de la satisfactorio de autonomía personal en el seno de la comunidad.comunidad.

Asistencia personalAsistencia personal: servicio prestado por un asistente : servicio prestado por un asistente personal que realiza o colabora en tareas de la vida personal que realiza o colabora en tareas de la vida cotidiana de una persona en situación de dependencia, de cotidiana de una persona en situación de dependencia, de cara a fomentar su vida independiente, promoviendo y cara a fomentar su vida independiente, promoviendo y potenciando su autonomía personal.potenciando su autonomía personal.


• Art. 3 LPAPSDArt. 3 LPAPSD: PRINCIPIOS:: PRINCIPIOS:

Carácter Carácter públicopúblico, universalidad, atención a , universalidad, atención a las personas en situación de dependencia de las personas en situación de dependencia de forma integral e integrada, transversalidad forma integral e integrada, transversalidad de las políticas de atención, la de las políticas de atención, la valoración valoración de las necesidades de las personas atendiendo de las necesidades de las personas atendiendo a criterios de equidad para garantizar la a criterios de equidad para garantizar la igualdad real, personalización de la igualdad real, personalización de la atenciónatención, prevención, rehabilitación, , prevención, rehabilitación, estímulo social y mental, promoción de las estímulo social y mental, promoción de las condiciones precisas para que las personas en condiciones precisas para que las personas en situación de dependencia puedan llevar una situación de dependencia puedan llevar una vida con el mayor grado de autonomía posible, vida con el mayor grado de autonomía posible, La permanencia de las personas en situación La permanencia de las personas en situación de dependencia, siempre que sea posible, en de dependencia, siempre que sea posible, en el entorno en el que desarrollan su vida, el entorno en el que desarrollan su vida, etc.etc.


• Art. 36 LPAPSDArt. 36 LPAPSD: Se atenderá a la formación básica : Se atenderá a la formación básica y permanente de los profesionales y cuidadores y permanente de los profesionales y cuidadores que atiendan a las personas en situación de que atiendan a las personas en situación de dependencia. Para ello, los poderes públicos dependencia. Para ello, los poderes públicos determinarán las cualificaciones profesionales determinarán las cualificaciones profesionales idóneas para el ejercicio de las funciones que se idóneas para el ejercicio de las funciones que se correspondan con el Catálogo de servicios correspondan con el Catálogo de servicios regulado en el artícu lo 15. regulado en el artícu lo 15.

• Art. 37 LPAPSDArt. 37 LPAPSD: El Ministerio de Trabajo y : El Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, a través del organismo Asuntos Sociales, a través del organismo competente, establecerá un sistema de información competente, establecerá un sistema de información del Sistema para la Autonomía y Atención a la del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia que garantice la disponibilidad de la Dependencia que garantice la disponibilidad de la información y la comunicación recíproca entre las información y la comunicación recíproca entre las Administraciones Públicas, así como la Administraciones Públicas, así como la compatibilidad y articulación entre los distintos compatibilidad y articulación entre los distintos sistemas. Para ello, en el seno del Consejo sistemas. Para ello, en el seno del Consejo Territorial del Sistema para la Autonomía y Territorial del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia se acordarán los Atención a la Dependencia se acordarán los objetivos y contenidos de la información.objetivos y contenidos de la información.

Algunos Algunos datos acerca datos acerca

de la de la discapacidaddiscapacidad

……

DISCAPACIDAD Y AGRAVIO DISCAPACIDAD Y AGRAVIO ECONÓMICOECONÓMICO

• Las personas con discapacidad física se segmentan en los tres grupos siguientes a la hora de hablar del agravio económico:

• Grupo 1Grupo formado por personas con dificultades para desplazarse pero con las habilidades manipulativas y comunicativas intactas. Como consecuencia de su actuación, son autónomas para realizar la mayoría de Actividades para la vida diaria (AVD) y sólo requieren ayuda puntual.

• Grupo 2Grupo formado por personas con dificultades para desplazarse y para manipular hasta cierto grado. También pueden tener menguadas las capacidades comunicativas. Por lo tanto, requerirán ayuda para la mayoría de las AVD y para hacer transferencias.

• Grupo 3Este grupo está formado por personas con dificultades para desplazarse, manipular y probablemente también para comunicarse. También se consideran aquellas personas con graves problemas de comunicación, tengan o no el desplazamiento y la manipulación afectadas en mayor o menor grado. Consiguientemente, requerirán apoyo personal de manera continuada para las AVD, transferencias y para otras actividades de la vida.

(Datos Estudio Agravio Comparativo Económico Barcelona)


• COSTES DE ATENCIÓN PERSONAL EN EUROS.COSTES DE ATENCIÓN PERSONAL EN EUROS.

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3

• Conceptos

• Coste/hora especializada 26,56 26,56 26,56

• Fisioterapia horas/día 0,00 0,50 0,50

• Asistencia personal/año 3875 7751 12.919

• Enfermería coste mensual 26,56 26,56 26,56



• COSTES DE VIVIENDA EN EUROSCOSTES DE VIVIENDA EN EUROS

Inversión Coste

Rampa portal 5.000Baños / cocina 8.000Zona circulación 3.000Instalación domótica sencilla 6.000Coste medio total 22.000Años de amortización 30

Coste medio anual 733



• COSTES DE BIENES Y SERVICIOS EN EUROSCOSTES DE BIENES Y SERVICIOS EN EUROS


• Coste medio total

ayudas técnicas 4.761,06 6.951,63 12.635,02

• Años de Amortización 10 10 10

• Coste medio total anual 476,11 695,16 1.263,50



• COSTES DE COMUNICACIÓN EN EUROSCOSTES DE COMUNICACIÓN EN EUROS


• Coste medio total 1.630,24 7.359,01 11.508,53

• Años amortización 10 10 10

• Coste medio anual 163,02 735,90 1.150,85



Grupo 1 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 2 Grupo 3Grupo 3

Ayudas técnicasAyudas técnicas 476 €476 € 695 €695 € 1.264 €1.264 €Informática Informática adaptadaadaptada 163 €163 € 736 €736 € 11.136 €11.136 €OrtopediaOrtopedia 687 €687 € 707 €707 € 40 €40 €

RopaRopa 440 €440 € 504 €504 € 807 €807 €Higiene y cuidadoHigiene y cuidado 557 €557 € 563 €563 € 576 €576 €

Energía Energía 630 €630 € 630 €630 € 630 €630 €OcioOcio 719 €719 € 719 €719 € 1.490 €1.490 €

TeleasistenciaTeleasistencia 198 €198 € 432 €432 € 432 €432 €



• DESPLAZAMIENTOS EN EUROS

Transporte Coste de

adaptado acompañamientoGrupo 1 2.648 NO NECESITAGrupo 2 3.374 8.072 Grupo 3 4.245 8.072



• En el caso femenino los costes finales son:• Grupo 1: 24.630 €• Grupo 2: 43.267 €• Grupo 3: 54.405 €

• En el caso masculino los costes finales son:• Grupo 1: 19.507 €• Grupo 2: 38.144 €• Grupo 3: 49.282 €

• La diferencia entre ambos sexos es de 5.123 €, determinada a partir del coste de oportunidad de los individuos, donde se consideran tasas de analfabetismo, de población activa e inactiva, porcentajes de ocupación en diferentes puestos de trabajo y sueldos medios.


DISCAPACIDAD Y EDUCACIÓNDISCAPACIDAD Y EDUCACIÓN• Una de las prioridades básicas de las personas con discapacidad en edad activa es la incorporación al empleo. En este sentido, un nivel de estudios suficiente constituye una garantía formativa para que una persona tenga más opciones de encontrar un empleo o acceder a niveles educativos más altos.

• De las 2.339.200 personas de 16 a 64 años con discapacidades o problemas de salud (El 8,7% de la población española), el 19,2% ha completado estudios secundarios o superiores, el 51,2% ha terminado la educación primaria o al menos sabe leer y escribir y el 7,5% de la población discapacitada es analfabeta.

(Datos INE)

DISCAPACIDAD Y EMPLEODISCAPACIDAD Y EMPLEO• Una gran mayoría de la población con problemas de salud o discapacidad no participa en el mercado de trabajo. De hecho, dos de cada tres personas en edad de trabajar están en situación de inactividad ya que únicamente el 33,7% (787.800 personas) son activas. De ellas, tienen empleo 666.900 y sólo el 35,0% son mujeres. En el caso de las personas sin problemas de salud o discapacidad se invierte la situación, siendo la tasa de actividad del 70%.

• La tasa de paro de las personas con problemas de salud o discapacidad es un 40% superior que la de las personas que no tienen ese tipo de problemas.

(Datos INE)(Datos INE)

DISCAPACIDAD Y EMPLEODISCAPACIDAD Y EMPLEOTASAS DE ACTIVIDAD, EMPLEO Y PARO POR SEXO EN LAS

POBLACIONES CON Y SIN DISCAPACIDAD DE 16 A 64 AÑOS (en %)

Ambos sexos Varones Mujeres• Personas con

discapacidad Tasa de actividad 33,7

39,3 27,1Tasa de empleo 28,5 34,3 21,7Tasa de paro 15,3 12,8 19,7

• Personas sin discapacidadTasa de actividad 70,0 84,4 55,8Tasa de empleo 62,4 78,1 46,7Tasa de paro 11,0 7,5 16,2

(Datos INE)

Y QUE CADA UNO Y QUE CADA UNO SAQUE SUS SAQUE SUS PROPIAS PROPIAS

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

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•http://http://es.youtube.com/watch?es.youtube.com/watch?v=dvZ4GX5BUX4v=dvZ4GX5BUX4

BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA• Constitución Española.Constitución Española.• Ley 39/2006, del 14 de diciembre,Ley 39/2006, del 14 de diciembre, de la de la promoción de la autonomía personal y atención promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia y a a las personas en situación de dependencia y a las familias las familias

• BOE num.96 del 21 de Abril del 2008 (Convenio BOE num.96 del 21 de Abril del 2008 (Convenio sobre los derechos de las personas con sobre los derechos de las personas con discapacidad.)discapacidad.)

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AGRADECIMIENTOSAGRADECIMIENTOS A Alfredo (el Coordinador), porque nos ayudo a A Alfredo (el Coordinador), porque nos ayudo a elaborar la idea y nos prestó un material que elaborar la idea y nos prestó un material que nos permitió empezar a encauzar este trabajo.nos permitió empezar a encauzar este trabajo.

A Javier Romanach porque nos envió el estudio A Javier Romanach porque nos envió el estudio del agravio comparativo que tanto nos ha del agravio comparativo que tanto nos ha abierto los ojos.abierto los ojos.

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Y a todos vosotros porque cuando abrís las boca Y a todos vosotros porque cuando abrís las boca derrocháis sabiduría.derrocháis sabiduría.

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