261291$â.2/$9532/-( v r p o l j e

OSNOVNA ŠKOLA VRPOLJE

V R P O L J E

P.P. 180 22001 ŠIBENIK

ŠKOLSKI KURIKULUM

ŠKOLSKA GODINA 2016./17.

Vrpolje, rujan 2016. godine

OSNOVNA ŠKOLA VRPOLJE V R P O L J E

P.P. 180 22001 ŠIBENIK KLASA: 602-02/16-01/07 URBROJ: 2182-45-01/16-01

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008.), Školski odbor Osnovne škole Vrpolje na sjednici održanoj 27.rujna 2016. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća i po razmatranju na sjednici Vijeća roditelja, donio je

ŠKOLSKI KURIKULUM

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.

Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva.

Školskim kurikulumom se utvrđuje: - Aktivnost, program i/ili project - Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta - Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta - Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost - Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta - Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta - Način vrednovanja I način korištenja rezultata vrednovanja

Školski kurikulum donosi školski odbor do 30.rujna tekuće školske godine na prijedlog učiteljskog vijeća. RAVNATELJICA: PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA: Marija Konjevoda, v.r. Nevenka Baraković Kardum, v.r. __________________ ______________________________ /Marija Konjevoda/ /Nevenka Baraković Kardum/

NAZIV AKTIVNOSTI, IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE

PROGRAMA ILI PROJEKTA

IME I PREZIME Marko Mikić

VODITELJA/ICE

NOSITELJI Marko Mikić – V.a(6), VI.a(8),VII.a(10),VIII.a(17),

(PLANIRANI BROJ UČENIKA,

V.b(5),VI.b(4),VII.b(7),VIII.b(6)

RAZREDI)

Obučiti učenike sukladno planu i programu za uporabu

CILJ računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj

računalnoj komunikaciji i praksi

NAMJENA Osposobljavanje učenika za uporabu različitih računalnih

operacija u svakodnevnom životu

NAČIN REALIZACIJE, Na satovima izborne nastave prema smjernicama NOK-a

(METODE, AKTIVNOSTI)

VREMENIK Tijekom nastavne godine – 8 grupa x70 sati = 560 sati

(PLANIRANI BROJ SATI)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Pisano praćenje i brojčano (od 1 do 5) ocjenjivanje učenika

prema pravilniku o ocjenjivanju.

Vrednuju se slijedeća postignuća:

NAČIN VREDNOVANJA I - znanje

KORIŠTENJA REZULTATA - primjena znanja i vještine

- zalaganje

NAZIV AKTIVNOSTI, IZBORNA NASTAVA VJERONAUKA


IME I PREZIME Rosanda Vukičević i Tatjana Poljaković

VODITELJA/ICE

NOSITELJI Vjeroučenici i vjeroučiteljice (1a – 4a, 2a -3a, 1c – 3c,


2d,5a, 6a, 7a, 8a, 2b, 3b, 4b, 5b, 6b, 7b i 8b)

RAZREDI)

Izgraditi zrelu ljudsku i vjerničku osobnost u odnosu

prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu

CILJ općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i

crkvenog Učiteljstva. Poticanje i kontinuirano

unaprjeđivanje moralnog i duhovnog razvoja učenika

Povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim

NAMJENA iskustvom učenika

Različiti oblici rada ( frontalni rad, rad u skupini, rad u

parovima)

NAČIN REALIZACIJE, Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno,

(METODE, AKTIVNOSTI) pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izražavanje,

meditacija i izvanučionička nastava

VREMENIK Tijekom školske godine – 15 grupa x 70 sati = 1050 sati


NUŽNI RESURSI Udžbenici, bilježnice, radne bilježnice, pribor za kreativan

I rad učenika

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I

Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje. Komponente:

znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura

KORIŠTENJA REZULTATA

međusobnog komuniciranja

NAZIV AKTIVNOSTI, IZBORNA NASTAVA TALIJANSKOG JEZIKA


IME I PREZIME VODITELJA Karlo Klarin

NOSITELJI

IVa: 8 učenika, Va: 5 učenika, VIa: 5 učenika, VIIa: 9

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, učenika, VIIIa: 17 učenika.

RAZREDI)

Usvajanje jezičnih struktura u vidu razvijanja jezičnih

CILJ

kompetencija i komunikacijskih vještina na stranom jeziku

kao i upoznavanje s kulturološkim i civilizacijskim

elementima strane kulture.

Osnovna namjena izborne nastave talijanskog jezika je

razvijanje jezičnih vještina te sposobnost jezične

NAMJENA

komunikacije u svakodnevnim aktivnostima, stvaranje

percepcije o učenju stranog jezika kao mogućnosti za

rušenje jezičnih i kulturoloških barijera među pripadnicima

dvaju naroda.

Nastava se uglavnom održava u učionicama, ali neke

nastavne cjeline će se održati na otvorenom ( na školskom

igralištu, u dvorištu...) ili tijekom posjeta gradu Šibeniku

NAČIN REALIZACIJE, gdje će se održati integrirana nastava. U nastavi će se

koristiti svi oblici rada: frontalni, individualni, u paru i


grupni dok će se od tehnika rada najčešće koristiti

pokazivanje i objašnjavanje, zatim čitanje i pisanje te

obilato korištenje raznih igara, pjesmica, DVD-ova,

izvornih materijala iz časopisa i novina.

VREMENIK Sat traje 45 minuta

(PLANIRANI BROJ SATI) 70 sati tijekom dva polugodišta

NUŽNI RESURSI Hamer papir za plakate, spajalice, pribadače u boji,

I samoljepljiva traka, magneti, krede u boji, slikovne kartice.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Uz usmeno ispitivanje, učenici će biti i pismeno ispitani i

to zadatcima objektivnog tipa kroz tri pismene provjere


tijekom školske godine.

NAZIV AKTIVNOSTI, IZBORNA NASTAVA IZ TALIJANSKOG

PROGRAMA ILI PROJEKTA JEZIKA

IME I PREZIME Jelena Vukičević

VODITELJA/ICE

NOSITELJI 4.b – 11 učenika,5.b – 5 učenika, 6.b - 4 učenika, 7.b –


6 učenika, 8.b – 6 učenika

RAZREDI)

Izučavanje talijanskog jezika u sklopu izborne nastave od 4.

CILJ – 8. razreda. Usvajanje novih pojmova, osnova gramatike i

vokabulara.

Učenici koji odaberu izbornu nastavu talijanskog jezika će

NAMJENA

uz pomoć udžbenika i radne bilježnice usvajati gradivo

talijanskog jezika kontinuirano tijekom školske godine dva

put tjedno.

NAČIN REALIZACIJE,

Učiteljica će učenicima približiti znanje ne samo o jeziku, već

i o kulturi i civilizaciji Italije, njenom geografskom i


političkom položaju, kulturno povijesnim znamenitostima,

važnim književnicima i njihovim remek djelima.

VREMENIK 70 sati godišnje – dva puta tjedno u svakom razredu


NUŽNI RESURSI

I Fotokopirni materijal, hamer. kolaž, magneti, selotejp

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Učiteljica će učenike ocjenjivati objektivnim načinom

KORIŠTENJA REZULTATA vrednovanja kroz usmeno i pismeno ispitivanje, kao i kroz

primjenu stečenog znanja u raznim aktivnostima.

NAZIV AKTIVNOSTI, DOPUNSKA NASTAVA IZ

PROGRAMA ILI PROJEKTA HRVATSKOG JEZIKA I. – IV.

IME I PREZIME

Učiteljice razredne nastave (N.B.Kardum, E.Vlahov,

VODITELJA/ICE B.Lang, S.Sladić, I.Periša, D.Kljaić, B.Lučić)

NOSITELJI N.B.Kardum I.- IV. (2), B.Lang I.,II.,III.c (4), D.Kljaić

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, III.b(3), B.Lučić IV.b(3), E.Vlahov II.-III.a(3), I.Periša

RAZREDI) II.d(2), S.Sladić II.b (2-3)

CILJ Razvijati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi

jezika

Uključivanje učenika koji ne prate redoviti nastavni

program s očekivanim rezultatima. Osposobljavanje

NAMJENA učenika za samostalnu uporabu hrvatskog jezika. Pomoć

učenicima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili

gradivo.

NAČIN REALIZACIJE, Individualni pristup, suradničko učenje, rad s udžbenikom,

(METODE, AKTIVNOSTI) listićima, rad kroz razne vrste igara

VREMENIK Jedan školski sat tjedno – 7 grupa x 35 sati = 245 sati


NUŽNI RESURSI

I Fotokopirni listići

TROŠKOVNIK

Individualno pratiti rad učenika tijekom školske godine.

NAČIN VREDNOVANJA I Slušanje, govorenje, čitanje, pisanje.

KORIŠTENJA REZULTATA Koristiti u redovnoj nastavi HJ.

NAZIV AKTIVNOSTI, DOPUNSKA NASTAVA IZ

PROGRAMA ILI PROJEKTA MATEMATIKE I. - IV

IME I PREZIME

Učiteljice razredne nastave (N.B.Kardum, E.Vlahov,

VODITELJA/ICE B.Lang, I.Periša, S.Sladić, D.Kljaić, B.Lučić)

NOSITELJI N.B.Kardum I. – IV.a(2), B.Lang I.,II.,III.c(2), D.Kljić

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, III.b (1), B.Lučić IV.b(2), E.Vlahov II.-III.a (3), I.Periša

RAZREDI) II.d (2), S.Sladić II.b (2)

Pomoć učenicima koji imaju teškoće u savladavanju

CILJ

nastavnih sadržaja prema planu i programu te usvajanje

nastavnih sadržaja u skaldu sa sposobnostima. Poboljšati

radne navike učenika, automatizirati računske radnje, razvijati

i poticati samopouzdanje, sigurnost, točnost, brzinu u radu.

NAMJENA

Usvojiti znanja koja su potrebna za daljnji rad, razvijanje

logičkog mišljenja

NAČIN REALIZACIJE,

Individualni pristup, suradničko učenje, rad kroz različite

vrste igara, rad s udžbenikom, listićima


VREMENIK Jedan školski sat tjedno – 7 grupa x 35 sati = 245 sati


NUŽNI RESURSI

I Fotokopirni materijal

TROŠKOVNIK

Individualno praćenje rada učenika tijekom školske godine,


primjena pohvale za svaki napredak, zalaganje.

Primjenjivanje u redovnoj nastavi matematike za


poboljšanje uspjeha.

NAZIV AKTIVNOSTI, DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA


IME I PREZIME Lucijana Dunkić

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učitelj Hrvatskoga jezika, 3 učenika 7. razreda

RAZREDI)

CILJ

Usvajanje znanja i sadržaja iz predmeta Hrvatski jezik

NAMJENA Primjena stečenih znanja

Sedmi sat četvrtkom

NAČIN REALIZACIJE,


VREMENIK 35 sati godišnje


NUŽNI RESURSI

I Nastavna sredstva i pomagala

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Ocjenjivanje brojčanom i opisnom ocjenom


NAZIV AKTIVNOSTI, DOPUNSKA NASTAVA

PROGRAMA ILI PROJEKTA MATEMATIKE 5.-8.

IME I PREZIME Učitelji matematike Ivo Oršolić i Vinka Olivani

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Ivo Oršolić,Vinka Olivani,učenici 5.-8. Po potrebi

RAZREDI)

Pomoć učenicima koji imaju teškoće u

CILJ savladavanju nastavnih sadržaja prema planu i programu te

usvajanje nastavnih sadržaja u skladu sa sposobnostima

NAMJENA

Usvojiti znanja koja su potrebna za daljnji rad razvijanje

logičkog razmišljanja

NAČIN REALIZACIJE, Individualni pristup, suradničko učenje, rad

(METODE, AKTIVNOSTI) kroz različite vrste igara, rad s udžbenikom,listićima

VREMENIK Jedan školski sat tjedno


NUŽNI RESURSI

I Fotokopirni materijal

TROŠKOVNIK

Individualno praćenje rada učenika tijekom


školske godine, primjena pohvale za svaki

napredak, zalaganje. Primjenjivanje u redovnoj nastavi za


bolji uspjeh

NAZIV AKTIVNOSTI, Dopunska nastava iz engleskog jezika



VODITELJA/ICE

NOSITELJI Učenici 8.b


RAZREDI)

Dati podršku učenicima u savladavanju gradiva uz metode

prilagođene njihovim poteškoćama i njihovim

CILJ

sposobnostima.

Olakšati učenicima usvajanje planiranog gradiva u svrhu

lakšeg praćenja redovne nastave, te im pomoći u razvijanju

većeg samopouzdanja.

NAMJENA

Individualna ili grupna pomoć učenicima s poteškoćama u

savladavanju redovnog i prilagođenog programa.

NAČIN REALIZACIJE, Dopunski sat prije ili nakon nastave u dogovoru s

(METODE, AKTIVNOSTI) učenicima

VREMENIK Tijekom cijele školske godine jedan sat tjedno.


NUŽNI RESURSI

I Fotokopirni materijal, kolaž, hamer, markeri

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Redovita usmena pohvala kod boljeg razumijevanja i


napretka.

DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA NAZIV AKTIVNOSTI,


IME I PREZIME NATAŠA VLAHOV VODITELJA/ICE

NOSITELJI (PLANIRANI BROJ UČENIKA, UČENICI OD 5 DO 8 RAZREDA

RAZREDI)

Ovladati osnovnim vokabularom u svrhu postizanja razumijevanja za vođenje lakše komunikacije,

CILJ gramatikom i pisanjem prema odgovarajućem godišnjem planu. Pokušati osposobiti učenike za što samostalniji rad i lakše svladavanje budućih zadataka. -Usvojiti čitanje -Usvojiti ključne riječi radi lakšeg razumijevanja i

NAMJENA konverzacije -Usvojiti i znati primijeniti gramatičke strukture -Vježbati pisanje

-Ponavljanje gradiva koje je obrađeno na nastavi (vježbe čitanja, prevođenja, konverzacije)

NAČIN REALIZACIJE, -Svladavanje gramatičkih struktura kroz vježbe (METODE, AKTIVNOSTI) -Vježbanje pisanja

-Rad može biti u grupi, paru ili pojedinačni

VREMENIK 1 SAT TJEDNO U TOKU ŠKOLSKE GODINE (PLANIRANI BROJ SATI) ,UKUPNO 35 SATI

NUŽNI RESURSI I

TROŠKOVNIK

-Razgovor s učenicima NAČIN VREDNOVANJA I -Analiza rada, uspoređivanje i savjetovanje za budući

KORIŠTENJA REZULTATA rad -Preporuka za postizanje boljih rezultata

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI

DODATNI RAD IZ MATEMATIKE

PROJEKTA I.– IV. RAZRED

IME I PREZIME Učiteljice razredne nastave

VODITELJA/ICE (Sineva Sladić,Danijela Kljaić)

Sineva SladićII.b(4)

NOSITELJI Danijela KljaićIII.b(4)

(PLANIRANI BROJ

UČENIKA, RAZREDI)

Postizanje iznadprosječne razine uspjeha u

svladavanju redovitog nastavnog plana te

stjecanje kompetencija iz nastavnih područja

CILJ matematike. Dodatnim radom osposobljavati i

poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na

školskim natjecanjima, susretima i smotrama.

Namjena programa je omogućiti učenicima bolje

svladavanje redovitog programa. a pristup

NAMJENA sadržajima je dublji, individualno vođen, često

povezan s drugim područjima, interaktivan

NAČIN REALIZACIJE, Individualni rad, rad prema planu i programu za

(METODE, 2 i 3.razred

AKTIVNOSTI)

VREMENIK Tjedno 1 školski sat – 2 grupe x 35 sati = 70

(PLANIRANI BROJ

sati godišnje

SATI)

NUŽNI RESURSI

Troškovi izrade dodatnih nastavnih listića

I

(fotokopiranje)

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje i analiza postignuća, natjecanje

I KORIŠTENJA Stečeno znanje koristiti za unapređenje

REZULTATA

nastavnog procesa

NAZIV AKTIVNOSTI, DODATNI RAD IZ ENGLESKOG

PROGRAMA ILI PROJEKTA JEZIKA


VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, VII.b – dvije učenice

RAZREDI)

Proširiti znanje iz jezičnog i književnog područja, produbiti

CILJ znanje o kulturi, civilizaciji i geografskim obilježjima zemalja

engleskog govornog područja.

NAMJENA

Razvijati i proširiti vještine pisanja, razumijevanja pročitanog

teksta i komunikacije na engleskom jeziku.

NAČIN REALIZACIJE, Dodatni sat prije ili nakon nastave u dogovoru s učenicama.


VREMENIK Tijekom cijele školske godine jedan sat tjedno.


NUŽNI RESURSI

I Fotokopirni materijal, kolaž, hamer, markeri

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Usmena pohvala kod napretka


NAZIV AKTIVNOSTI, DODATNI RAD – TALIJANSKI JEZIK


IME I PREZIME Karlo Klarin

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, K.Klarin – 5-8 učenika VIII.a

RAZREDI)

Usvajanje znanja talijanskog jezika (leksička, gramatička

znanja)

Osposobiti i motivirati učenike za cjeloživotno učenje stranog

CILJ jezika

Razvijanje komunikacije, aktivna uporaba talijanskog jezika

Razvijanje kreativnih sposobnosti na području stranog jezika

Razvijanje vještine suradnje i poticaj za kulturnu suradnju

Proširiti znanje talijanskog jezika

NAMJENA Motivirati učenike za daljnje učenje

Pripremiti učenike za školsko natjecanje

NAČIN REALIZACIJE, Pismeni i usmeni zadatci, obrada, rad u paru


VREMENIK Tjedno 1 školski sat – 1 grupa = 35 sati godišnje


NUŽNI RESURSI Papir za fotokopiranje, uporaba kompjutera, magneti,

I

hamer papir

TROŠKOVNIK

Kroz rezultate s natjecanja, radionice, izrada plakata, rad na


projektima

Izlaganje učeničkih radova na panou, prezentacija projekata,


objava radova na web-stranici škole

NAZIV AKTIVNOSTI, DODATNI RAD - MATEMATIKA


IME I PREZIME Ivo Oršolić

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Ivo Oršolić – VII.b – 3-4 učenika

RAZREDI)

CILJ

Razvijanje interesa za dodatne nastavne sadržaje, razvijanje

logičkog mišljenja, razvijanje sposobnosti za samostalan

rad i točnost u računanju

Za učenike koji pokazuju poseban interes za predmet i

ostvaruju iznadprosječne rezultate, priprema učenika za

NAMJENA natjecanja

NAČIN REALIZACIJE, U manjim grupama i individualno rješavanje problemskih


zadataka prema nastavnom planu i programu

VREMENIK Tijekom školske godine 1 sat tjedno – jedna skupina = 35

(PLANIRANI BROJ SATI) sati godišnje

NUŽNI RESURSI

I Fotokopirni materijali

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Praćenje i analiza postignuća, nagrađivanje najuspješnijih


NAZIV AKTIVNOSTI, DODATNI RAD - KEMIJA


IME I PREZIME Ljiljana Jelić, učiteljica biologije i kemije

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici 7. i 8. razreda (4 – 5 učenika)

RAZREDI)

Razvijati znanstveni način razmišljanja, stjecanje korisnih

CILJ kemijskih znanja, razvijanje navika pažljivog promatranja i

svih zbivanja

Razvijati interes za prirodoznanstvena istraživanja,

NAMJENA razvijanje umijeća pozornog promatranja i bilježenja

pojava tijekom pokusa

NAČIN REALIZACIJE, Učenje istraživanjem, promatranjem, (metode

(METODE, AKTIVNOSTI) analiziranjem, donošenjem zaključaka

VREMENIK Jedan školski sat tjedno (35 godišnje)


NUŽNI RESURSI

I Potrošni materijal za fotokopiranje, izvođenje pokusa

TROŠKOVNIK


Praćenje, vrednovanje rezultata na natjecanjima i kroz

nastavni rad


NAZIV AKTIVNOSTI, DODATNI RAD - FIZIKA


IME I PREZIME Branka Jurin

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici VII i VIII razreda

RAZREDI)

Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno

CILJ gradivo Vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva. Poticati

i usmjeravati učenika na grupni rad i međusobnu suradnju

.

Pomoć pri usvajanju nastavnog gradiva iz fizike. Razvoj

NAMJENA samostalnosti kod učenika. Potaknuti kod učenika interes u

stvaranju novih znanja i odgojnih vrednota.

Prema planu i programu Metoda usmenog

NAČIN REALIZACIJE, izlaganja,demonstracije, pokusa, mjerenja. Rad u grupi, rad

(METODE, AKTIVNOSTI) u paru

VREMENIK 1 sat tjedno


NUŽNI RESURSI Kreda, krede u boji, plastelin, baterije, ljepilo, troškovi

I

kopiranja

TROŠKOVNIK


Praćenje, vrednovanje rezultata na natjecanjima i kroz

nastavni rad


NAZIV AKTIVNOSTI, VJERONAUČNA OLIMPIJADA


IME I PREZIME Rosanda Vukičević

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici od 5 – 8 razreda ( 5 učenika)

RAZREDI)

Razvijanje i njegovanje zajedništva i odgovornosti kroz

CILJ upoznavanje novih sadržaja na temu Misijsko djelovanje

Crkve

NAMJENA Sudjelovanje na natjecanju

NAČIN REALIZACIJE, Upoznavanje učenika sa zadanom temom i načinom

(METODE, AKTIVNOSTI) pripremanja za natjecanje, stupnjevima natjecanja te samo

sudjelovanje na natjecanju

VREMENIK

U rujnu prijava učenika i podjela materijala za pripremanje,

a zatim pripremanje na satu INA – e. Vremenik natjecanja


bit će naknadno objavljen

NUŽNI RESURSI Troškovi fotokopiranja i printanja materijala ( ovise o

I

razini do koje će učenici doći)

TROŠKOVNIK

Uspješnost ekipe i njihov plasman uspoređen s ostalim

NAČIN VREDNOVANJA I ekipama. Rezultati će se koristiti kao daljnji poticaj i

KORIŠTENJA REZULTATA motivacija učenika

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI, POZDRAV JESENI I PROLJEĆU,

PROGRAMA ILI

PROJEKTA ŠETNJA ŠUMOM

Učiteljice razredne nastave (Beti Lang,Nevenka Baraković

IME I PREZIME Kardum)

VODITELJA/ICE

NOSITELJI I. ac

(PLANIRANI BROJ

ukupno 6učenika

UČENIKA, RAZREDI)

CILJ Uočavanje promjena u prirodi

NAMJENA Učiti voljeti i čuvati prirodu

NAČIN REALIZACIJE,

(METODE, Učenje u prirodi, zornost, demonstracija

AKTIVNOSTI)

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ Tijekom školske godine (listopad, travanj)

SATI)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Praćenje rada učenika u nastavi prirode i

NAČIN VREDNOVANJA društva

I KORIŠTENJA Izrada umnih mapa

REZULTATA

Rezultate koristiti za daljnji rad u nastavi

prirode i društva

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI POSJET SEOSKOM MUZEJU

PROJEKTA

IME I PREZIME Učiteljice razredne nastave (Sineva Sladić,Danijela Kljaić) VODITELJA/ICE

NOSITELJI D.Kljaić – III.b (9 učenika), (PLANIRANI BROJ

S. Sladić II.b (9) UČENIKA, RAZREDI)

Upoznati svoje selo i kulturno povijesne

znamenitosti svoga kraja CILJ

Upoznati stare i vrijedne predmete te običaje

svog sela

Očuvanje kulturno-povijesne baštine svoga sela

NAMJENA Razvijanje ljubavi prema tradicionalnim

vrijednostima svoga sela i obitelji

Obilazak sela i muzeja

NAČIN REALIZACIJE, Fotografiranje (METODE,

Izrada plakata AKTIVNOSTI)

Promatranje

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ Tijekom 2.polugodišta– dva školska sata

SATI)

NUŽNI RESURSI

I /

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA Izrada plakata

I KORIŠTENJA Prezentacija drugim učenicima i roditeljima

REZULTATA U nastavi

NAZIV AKTIVNOSTI, POSJET KAZALIŠTU I GRADSKOJ

PROGRAMA ILI KNJIŽNICI, OBILAZAK

PROJEKTA GRADSKE JEZGRE,

Učiteljice razredne nastave (Nevenka

IME I PREZIME B.Kardum, Edita Vlahov, Ines Periša,

VODITELJA/ICE Danijela Kljaić, Beti Lang, Biserka Lučić,

Sineva Sladić)

NOSITELJI Sve učiteljice razredne nastave – svi odjeli

(PLANIRANI BROJ razredne nastave – ukupno 63 učenika

UČENIKA, RAZREDI)

Upoznavanje s kazalištem u širem smislu,

približiti umjetnost djeci

CILJ Razvijanje čitalačke kulture

Opće i detaljnije upoznavanje s kulturno-

povijesnim znamenitostima Šibenika

Razvijanje pozitivnih osjećaja prema umjetnosti

i razvijanje kulturnih navika

NAMJENA Cijeniti i prepoznati kulturno-povijesno

bogatstvo i prirodne osobitosti užeg zavičaja

(njegovog središta)

Organizirani odlazak u Šibenik (autobusni

NAČIN REALIZACIJE, prijevoz). Metode demonstracije, razgovora

(METODE, Odlazak u kazalište, šetnja starom gradskom

AKTIVNOSTI)

jezgrom

VREMENIK Listopad ili studeni (prema programu kazališnih

(PLANIRANI BROJ predstava) – jedan nastavni radni dan

SATI)

NUŽNI RESURSI Troškovi prijevoza učenika i ulaznica (do 30

I kuna po učeniku)

TROŠKOVNIK

NAČIN U nastavi hrvatskog jezika i prirode i društva

VREDNOVANJA I Usmeni i pismeni izričaj

KORIŠTENJA

REZULTATA Izrada plakata

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI POSJET SOKOLARSKOM CENTRU I

PROJEKTA

FARMI KONJA U DUBRAVI

IME I PREZIME -sve učiteljice razredne nastave od I.-IV.

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ -učenici od I.-IV.(63)s razrednicama

UČENIKA, RAZREDI)

Upoznati zaštićene ptičje vrste u zavičaju;razvijanje ljubavi i brizi

prema životinjama

CILJ

Pozitivan odnos prema fauni u svakodnevnom životu

NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE, Razgovor,demonstracija,grupni rad

(METODE,

AKTIVNOSTI)

VREMENIK Listopad-nastavni dan

(PLANIRANI BROJ

SATI)

NUŽNI RESURSI

I 50 kn

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA U nastavi PiD,izrada razrednog plakata,likovni i literarni radovi

I KORIŠTENJA

REZULTATA

NAZIV AKTIVNOSTI, TERENSKA NASTAVA SMILJAN -

PROGRAMA ILI PROJEKTA CEROVAČKE

IME I PREZIME Branka Jurin, učiteljica fizike

VODITELJA/ICE

NOSITELJI Učenici 7. i 8. razreda, učiteljice Antonia Petković

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Ljiljana Jelić, Vinka Olivani, učitelj Karlo Klarin Neven

RAZREDI) Lokas, Rosanda Vukičević

Posjet rodnoj kući N. Tesle i Memorijalni centar N. Tesle,

upoznavanje s životom i radom N. Tesle

Teslina matematička mreža ( tablica množenja, prosti

brojevi, dijeljenje, visokosloženi brojevi)

Upoznavanje geografskih obilježja Like (reljef, klima,

vegetacija, stanovništvo)

CILJ Učenici će upoznati i razgledati Cerovačke špilje. Naučiti

će prepoznati podzemne krške reljefne oblike, te orijentirati

se pomoću kompasa. Uočiti će povezanost prirode i

čovjeka, te razvijati svijest o očuvanju i zaštiti okoliša.

Kretanje u prirodi i provjera funkcionalnih sposobnosti

Učenici će moći primijeniti stečeno znanje o geografiji i

ekologiji na talijanskom jeziku

Poticati istraživački rad, vizualizacija naučenog gradiva

,povezivanje teorijskog i praktičkog znanja iz fizike,

NAMJENA

potaknuti ljubav prema prirodnog i kulturnoj baštini.Uočiti

i prepoznati krške podzemne oblike. Orijentirati se pomoću

kompasa, razvijati, pozitivan stav o zaštiti okoliša, koristiti

stečena znanja u svakodnevnom životu

NAČIN REALIZACIJE, Terenska nastava, rad u paru, rad u skupinama,

(METODE, AKTIVNOSTI) demonstracija, poticati istraživački rad, primjenu naučenog

znanja

VREMENIK jednodnevna izvanučionička nastava listopad


NUŽNI RESURSI

I Cijena prijevoza i ulaznice

TROŠKOVNIK

Rezultati izvanučioničke nastave vidjet će se i

NAČIN VREDNOVANJA I kroz prezentacije prikupljenog materijala, izradom

KORIŠTENJA REZULTATA plakata, fotozapisa i videozapisa, a materijali će se

koristiti u realizaciji pojedinih nastavnih jedinica

NAZIV AKTIVNOSTI, POSJET SVETIŠTU SV. NIKOLE

PROGRAMA ILI PROJEKTA TAVELIĆA

IME I PREZIME Rosanda Vukičević I Tatjana Poljaković

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici iz svih razrednih odjela

RAZREDI)

CILJ

Upoznati život sv. Nikole Tavelića

NAMJENA

Prepoznati prisutnost temeljnih vrjednota Kraljevstva

Božjeg u životu svetca

NAČIN REALIZACIJE, Razredni posjet uz pratnju vjeroučiteljice


VREMENIK Jedan nastavni dan


NUŽNI RESURSI

I Troškovi prijevoza učenika i cijena ulaznice za Muzej

TROŠKOVNIK


KORIŠTENJA REZULTATA Stvaralačko izražavanje

NAZIV AKTIVNOSTI, POSJET KAZALIŠTU U SPLITU


IME I PREZIME Sandra Širinić

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, 7a,7b,8a,8b

RAZREDI)

CILJ Slušanje opere

NAMJENA

Naučiti bonton kazališta, naučiti vrednovati klasičnu

glazbu

NAČIN REALIZACIJE,

(METODE, AKTIVNOSTI) autobus

VREMENIK Kroz ožujak 2017.


NUŽNI RESURSI

I Cijena prijevoza do Splita i ulaznica za kazalište

TROŠKOVNIK


Slušno prepoznati određena djela, motivacija za odlazak u

kazalište


NAZIV AKTIVNOSTI, POSJET ŽUPNOJ CRKVI



VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici svih razrednih odjela

RAZREDI)

CILJ

Upoznavanje župne crkve, sudjelovanje u liturgijskom

životu župne zajednice

Razvoj svijesti o vjerskoj i kulturnoj dimenziji življenja

Učenici će moći opisati svoju župnu crkvu i navesti što

NAMJENA treba imati da se u njoj može slaviti sveta misa i vjernici

okupljati na razne pobožnosti. Učenici će moći doživjeti

poveznicu liturgijskog i svakodnevnog kršćanskog života.

NAČIN REALIZACIJE, Razredni posjet uz pratnju vjeroučiteljice


VREMENIK 1-2 nastavna sata po razrednom odjelu


NUŽNI RESURSI

I /

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Radni listić


NAZIV AKTIVNOSTI, TERENSKA NASTAVA – NP

PROGRAMA ILI PROJEKTA PAKLENICA

Antonia Petković – prof. geografije

Neven Lokas – prof. TZK

Ljiljana Jelić, učiteljica biologije i kemije

IME I PREZIME Branka Jurin – prof. fizike

VODITELJA/ICE

Rosanda Vukičević – vjeroučiteljica

Tatjana Poljaković - vjeroučiteljica

Karlo Klarin, prof. talijanskog jezika

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici od 5. do 8. razreda

RAZREDI)

Upoznavanje NP Paklenica ( reljefa, klimatskih obilježja,

CILJ biljnog i životinjskog svijeta), orijentacija u prirodi

Prepoznati prirodne osobitosti NP Paklenica, uočiti,

NAMJENA

obrazložiti i prihvatiti svijest o čovjekovoj odgovornosti za

stvorenu prirodu, rekreacija, poticanje učenika na

međusobnu suradnju i druženje u prirodi

NAČIN REALIZACIJE, Razgovor, rad u skupini, demonstracija, šetnja, planinarenje


VREMENIK Ožujak /travanj/svibanj/lipanj 2017. (ovisno o vremenskim

(PLANIRANI BROJ SATI) uvijetima)

NUŽNI RESURSI

I Troškovi prijevoza do NP Paklenica

TROŠKOVNIK

Radni listići koji će pokazati usvojenost sadržaja obrađenih

na terenskoj nastavi.

NAČIN VREDNOVANJA I Rezultati terenske nastave vidjet će se i kroz prezentacije

prikupljenog materijala izradom plakata, a materijali će se


koristiti u realizaciji pojedinih nastavnih jedinica

NAZIV AKTIVNOSTI, POSJET UDRUZI CENACOLO


IME I PREZIME TATJANA POLJAKOVIĆ i ROSANDA VUKIČEVIĆ

VODITELJA/ICE

NOSITELJI VJEROUČENICI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, VJEROUČITELJICE

RAZREDI) RAZREDNICI I UČITELJI

CILJ

POTAKNUTI VJEROUČENIKE NA STVARANJE

ISPRAVNOG STAVA PREMA OVISNOSTIMA

NAMJENA POSLUŠATI SVJEDOČANSTVA BIVŠIH OVISNIKA

ODLAZAK U POSJET UDRUZI CENACOLO

NAČIN REALIZACIJE,

SLUŠANJE SVJEDOČANSTVA BIVŠIH OVISNIKA

ŽIVE JASLICE(PREZENTACIJA UDRUGE CENACOLO)


DARIVANJE UDRUGE CENACOLO

VREMENIK TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 2016/2017

(PLANIRANI BROJ SATI) NASTAVNI DAN

NUŽNI RESURSI TROŠKOVI PRIJEVOZA I DAROVA

I

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I RAZGOVOR,ANALIZA I SVAKODNEVNI ŽIVOT


NAZIV AKTIVNOSTI, POSJET KATOLIČKOJ ŠKOLI


IME I PREZIME TATJANA POLJAKOVIĆ

VODITELJA/ICE


(PLANIRANI BROJ UČENIKA, VJEROUČITELJICA

RAZREDI) RAZREDNICI

CILJ UPOZNATI VJEROUČENIKE S RADOM I

DJELOVANJEM KATOLIČKE ŠKOLE U ŠIBENIKU

NAMJENA

UPOZNAVANJE I DRUŽENJE S UČENICIMA

KATOLIČKE ŠKOLE

POSJET KATOLIČKOJ ŠKOLI U ŠIBENIKU

NAČIN REALIZACIJE, PREZENTACIJA PRIGODNE PRIREDBE

(METODE, AKTIVNOSTI) UPOZNAVANJE I DRUŽENJE UČENIKA

VREMENIK NASTAVNI DAN TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

(PLANIRANI BROJ SATI) 2016/2017

NUŽNI RESURSI

I TROŠKOVI PRIJEVOZA

TROŠKOVNIK



NAZIV AKTIVNOSTI, POSJET DOMU MAESTRAL SPLIT



VODITELJA/ICE


(PLANIRANI BROJ UČENIKA, VJEROUČITELJICA

RAZREDI) UČITELJICE

RAZVIJATI OSJEĆAJ DJELOTVORNE LJUBAVI PREMA

CILJ BLIŽNJIMA

NAMJENA

MEĐUSOBNO UPOZNAVANJE I RAZVIJANJE

STAVA LJUBAVI I PRIHVAĆANJA

PUTOVANJE VLAKOM DO SPLITA

NAČIN REALIZACIJE, UPOZNAVANJE RADA I ŽIVOTA U DOMU

(METODE, AKTIVNOSTI) SUSRET I DRUŽENJE S DJECOM

VREMENIK NASTAVNI DAN TIJEKOM KORIZME


NUŽNI RESURSI

I TROŠKOVI PRIJEVOZA,DAROVI

TROŠKOVNIK


ANALIZA,RAZGOVOR I U SVAKODNEVNOM

ŽIVOTU


NAZIV AKTIVNOSTI, POSJET VUKOVARU


IME I PREZIME Zdenka Vodenik i Karlo Klarin

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, 8a i b razred, razrednici

RAZREDI)

Upoznavanje učenika sa zbivanjima iz najnovije povijesti

CILJ

hrvatskog naroda, upoznavanje tijeka Domovinskog rata,

posjet Gradskom muzeju Vukovara i Muzeju Vučedolske

kulture

NAMJENA

Njegovanje domoljublja i rodoljublja uz istovremeno

poštivanje različitosti i multikulturalnosti

NAČIN REALIZACIJE, Metoda razgovora, metoda demonstracije, posjet


VREMENIK Travanj 2017. godine


NUŽNI RESURSI

I Nema troškova

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Prezentacija učiteljima i ostalim učiteljima kroz plakate i

KORIŠTENJA REZULTATA pisane radove, kao i objava na web stranici škole

NAZIV AKTIVNOSTI, TERENSKA NASTAVA –TRAVNJACI



VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, VI.a (8), VI,b (6)

RAZREDI)

CILJ Blizina škole – upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta

travnjaka

NAMJENA

Razvijati interes za prirodno znanstvenim istraživanjem,

ljubav prema prirodi i njenom očuvanju

NAČIN REALIZACIJE,

Istraživanje i prikupljanje podataka.

Analiziranje,izrada plakata i herbarija


VREMENIK Svibanj 2014. – jedan školski sat po odjelu


NUŽNI RESURSI

I nema

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Praćenje učenika u zalaganju,analiza rezultata u razredu.

KORIŠTENJA REZULTATA U nastavnom procesu i svakodnevnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI, TERENSKA NASTAVA – BILJNI I ŽIVOTINJSKI

PROGRAMA ILI PROJEKTA SVIJET MORA (ŽABORIĆ)

IME I PREZIME Ljiljana Jelić,učiteljica biologije i kemije

VODITELJA/ICE

Ljiljana Jelić – učiteljica prirode, Paola Glavurtić –

NOSITELJI učiteljica likovne kulture, Antonia Petković – učiteljica

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, geografije, Neven Lokas, učitelj tjelesne i zdravstvene

RAZREDI) kulture i Nataša Vlahov, učiteljica engleskog jezika,

učenici VI.a(8) , VI.b(6), VIIa ( 11 ) i VIIb ( 6)

Žaborić – upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta mora,

te istraživanje oblika i tekstura živoga svijeta u priobalju s

CILJ ciljem razvijanja vizualnog pamćenja,

Upoznavanje gibanja i svojstva mora i orijentacije u prirodi

pomoću kompasa

Razvijati interes za prirodno-znanstvena istraživanja,

NAMJENA razvijanja ljubavi prema prirodi i očuvanja prirode

Stjecanje vještina vizuomotorike i vizualnog pamćenja

Odlazak na more u Žaborić – promatranje, prikupljanje

biljnog i životinjskog svijeta, učenje na terenu , rad u

NAČIN REALIZACIJE, skupinama i individualno.

(METODE, AKTIVNOSTI) Istraživanje oblika i tekstura

Likovno izražavanje , izrada panoa

VREMENIK U drugom polugodištu – proljeće. Dva sata prirode + dva

(PLANIRANI BROJ SATI) sata likovne kulture + dva sata geografije

NUŽNI RESURSI

I Cijene autobusne karte do Žaborića

TROŠKOVNIK

Praćenje učenika u zalaganju, analiza rezultata u razredu .

NAČIN VREDNOVANJA I Vrednovanje likovnih radova,izrada školskih panoa i

KORIŠTENJA REZULTATA objava na web starnicama

NAZIV AKTIVNOSTI, TERENSKA NASTAVA ŠIBENIK


IME I PREZIME

ZDENKA VODENIK

VODITELJA/ICE TATJANA POLJAKOVIĆ


(PLANIRANI BROJ UČENIKA, NASTAVNICA HRVATSKOG JEZIKA

RAZREDI) VJEROUČITELJICA

POSVJESTITI VJEROUČENICIMA ULOGU I ZNAČAJ

CILJ SAMOSTANA ZA PISMENOST U ŠIBENIKU

NAMJENA

SLUŠANJE SVJEDOČENJA REDOVNICA

SUDJELOVANJE U RADIONICAMA

POSJET SAMOSTANU SVETE LUCE

RAZGOVOR I UPOZNAVANJE S POVIJESTI

SAMOSTANA I NJEGOVIM UTJECAJEM NA

NAČIN REALIZACIJE, PISMENOST U ŠIBENIKU

(METODE, AKTIVNOSTI) RADIONICE U GRADSKOJ KNJIŽNICI



NUŽNI RESURSI


TROŠKOVNIK

U NASTAVNOM PROCESU,PRAĆENJE

NAČIN VREDNOVANJA I NAPREDOVNJA I ZALAGANJA UČENIKA


NAZIV AKTIVNOSTI, TERENSKA NASTAVA SPLIT


LJILJANA JELIĆ

IME I PREZIME JELENA VUKIĆEVIĆ

VODITELJA/ICE

TATJANA POLJAKOVIĆ

VJEROUČENICI

NOSITELJI NASTAVNICA PRIRODE


NASTAVNICA TALIJANSKOG JEZIKA

RAZREDI)

VJEROUČITELJICA

UPOZNATI VJEROUČENIKE S REDOVNIČKIM

CILJ NAČINOM ŽIVOTA

NAMJENA

POJASNITI POJMOVE REDOVNIK,REDOVNICA

SAMOSTAN

NAČIN REALIZACIJE,

POSJET SAMOSTANU I MUZEJU SVETOG FRANE

RAZGOVOR S REDOVNICIMA


ŠETNJA MARJANOM


(PLANIRANI BROJ SATI) 2016/2017

NUŽNI RESURSI


TROŠKOVNIK


U NASTAVNOM PROCESU I SVAKODNEVNOM

ŽIVOTU


NAZIV AKTIVNOSTI, POSJET DHMZ –u i POMORSKOM

PROGRAMA ILI PROJEKTA MUZEJU SPLITU

IME I PREZIME Antonia Petković i Branka Jurin,

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, 11 učenika (5 razred) i 19 učenika (7 razred)

RAZREDI)

Posjetiti DHMZ i upoznati način rada i službe koje djeluju u

zavodu, upoznati meteorologe koje rade u zavode, te razne

CILJ

instrumente kojim se služe za predviđanje vremenske

prognoze

Upoznati materijalnu i nematerijalnu pomorsku baštinu

hrvatske obale Jadrana

NAMJENA

Upoznavanje rada DHMZ –a i Pomorskog muzeja, te

produbiti znanja i interese za znanost

NAČIN REALIZACIJE, Razgledavanje, metoda razgovora i demonstracije,

(METODE, AKTIVNOSTI) organizirani odlazak u Split (putovanje autobusom)

VREMENIK Sredinom travnja ili svibnja 2017. Godine


NUŽNI RESURSI

I Troškovi putovanja do Splita

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I U nastavi geografije i fizike, objava na web stranicama


NAZIV AKTIVNOSTI, POSJET PODRUČNOJ ŠKOLI DANILO



VODITELJA/ICE



VJEROUČITELJICA

RAZREDI)

CILJ UPOZNAVANJE DANILARSKE KUTURE I CRKVENE

POVIJESTI

NAMJENA

RAZVIJANJE ZAJEDNIŠTVA S UČENICIMA

P.Š.DANILO

POSJET ŽUPNOJ CRKVI U DANILU

NAČIN REALIZACIJE,

RAZGOVOR S ŽUPNIKOM

MOLITVA I SV.MISA


POSJET UČENICIMA P.Š. DANILO



NUŽNI RESURSI TROŠKOVI PRIJEVOZA

I

TROŠKOVNIK

RAZGOVOR,ANALIZA



NAZIV AKTIVNOSTI, Knjižna građa, referentna (priručna) zbirka

PROGRAMA ILI PROJEKTA (posjet knjižnici)


VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Lucijana Dunkić HJ ,12 učenika 7. r.

RAZREDI)

Učenici usvajaju pojam referentne zbirke te imenuju

CILJ

njezine dijelove. Razumiju ulogu referentne zbirke te

razlikuju leksikone, enciklopedije, rječnike i priručnike.

NAMJENA

Naučiti služiti se knjigama referentne zbirke, uvježbati

pretraživanje referentne zbirke .

Posjet školskoj knjižnici, suradnja s knjižničarom. Rad u

NAČIN REALIZACIJE,

skupinama.


VREMENIK Tema se povezuje s Međunarodnim danom školskih

(PLANIRANI BROJ SATI) knjižnica (24. 10.)

NUŽNI RESURSI Plakati, flomasteri, prezentacija na kompjutoru.

I

0-kn

TROŠKOVNIK

Ukazati na uspješnost ili nedostatke, stjecati samostalnost

pri izvršenju zadataka, poticati učenike na kreativno

predstavljanje projekta, razvijati kritičko mišljenje, spoznati

NAČIN VREDNOVANJA I i poštivati različitost učeničkih izraza.


NAZIV AKTIVNOSTI, Interperetacija lektirnog djela

PROGRAMA ILI PROJEKTA (likovna radionica), Gradska knjižnica J. Šižgorić


VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učitelji Hrvatskog jezika, učenici 6. i 7. r.

RAZREDI)

Kreativno i maštovito interpretiranje lektirnog djela,

sažimanje teme, opisa glavnih likova, osnovne poruke

CILJ sredstvima likovnog i tekstualnog izraza, prikazivanje

ilustracije, izrada plakata, izložba radova.

Primjena različitih metoda pri obradi lektirnog djela, u

NAMJENA svrhu motivacije učenika na čitanje i korištenje resursima

knjižnice.

Likovna radionica Gradske knjižnice J. Šižgorić

NAČIN REALIZACIJE,

Rad u skupinama.


VREMENIK 6 školskih sati


NUŽNI RESURSI

I 0 kn

TROŠKOVNIK


Izložba u Gradskoj knjižnici J. Šišgorić, postavljanje web-

stranice na portal škole.


NAZIV AKTIVNOSTI, Domoljubna poezija

PROGRAMA ILI PROJEKTA (posjet knjižnici)


VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učitelj Hrvatskog jezika, 6. i 7 r. /br. uč. 20

RAZREDI)

CILJ

Razvijanje ljubavi prema domovinskim vrijednostima.

Pisanje literarnog rada, pjesme, crtice, priče na temu

NAMJENA

Domovinskog rata. Utvrđivanje pravopisnih pravila o

pisanju velikog i malog početnog slova. Stilska sredstva,

elementi pjesničkog jezika.

NAČIN REALIZACIJE,

Rad u paru, u skupinama, pojedinačno. Pisanje,

interpretativno čitanje.


VREMENIK 2 školska sata /studeni


NUŽNI RESURSI

I Bilježnice, 0 kn, cd player

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Plakati, školski panoi, Lidrano, školski list


NAZIV AKTIVNOSTI, PROJEKT: U restoranu


IME I PREZIME Karlo Klarin, učitelj talijanskog jezika

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, VII a, 9 učenika

RAZREDI)

Potaknuti učenike na aktivno korištenje stranog jezika u

praktičnim situacijama.

CILJ Naučiti učenike spremiti jednostavno jelo.

- Usvajanje korisnih svakodnevnih izraza na stranom

jeziku.

- Pravila bontona

NAMJENA - Pravilno korištenje pribora za jelo

- Pravila ponašanja za stolom

- Uljudno ophođenje

Školska kuhinja

NAČIN REALIZACIJE,

Razred

Pribor za jelo, zdjele, namirnice


Školska kamera

VREMENIK 3 školska sata u travnju


NUŽNI RESURSI

I U suradnji s roditeljima

TROŠKOVNIK

Objava na školskim web-stranicama

NAČIN VREDNOVANJA I Snimanje kratkog video uratka.


NAZIV AKTIVNOSTI, PROJEKT: Mapa Italije


IME I PREZIME

Karlo Klarin, učitelj talijanskog jezika

VODITELJA/ICE Antonia Petković, učiteljica geografije

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, VI a 5 UČENIKA

RAZREDI)

Učenici će izraditi mapu Italije u kartonskom okviru. Zatim

CILJ će od tijesta napraviti planine, a od plastičnih plavih

vrećica jezera i rijeke

NAMJENA

Nabrojati regije Italije i njihove glavne gradove, ponoviti

reljefe, granične zemlje, snalaženje u prostoru i 3D formatu

Razred

NAČIN REALIZACIJE, Kartonska kutija, voda, brašno, sol, plastične vrećice

(METODE, AKTIVNOSTI) Vodene boje

Školska kamera

VREMENIK 2 školska sata u veljači


NUŽNI RESURSI


TROŠKOVNIK


Objava na školskim web-stranicama

Snimanje kratkog video uratka.


Izlaganje uratka u školskom holu

NAZIV AKTIVNOSTI, Tiramisu`


IME I PREZIME Karlo Klarin, učitelj talijanskog jezika

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, VI a razred, 5 učenika

RAZREDI)

CILJ

Potaknuti učenike na učenje stranog jezika putem hrane koju

će sami pripremati.

Učenje naziva pojedinih namirnica na stranom jeziku

Učenje čitanja recepta na stranom jeziku

NAMJENA Pravljenje ukusnog kolača

Bonton i pravilno ponašanje za stolom

školska kuhinja

NAČIN REALIZACIJE, - razred


VREMENIK 2 školska sata u svibnju i lipnju


NUŽNI RESURSI


TROŠKOVNIK


Zabilježiti događaj foto aparatom i objaviti na web stranicama

škole.


NAZIV AKTIVNOSTI, Različitost stilova

PROGRAMA ILI PROJEKTA -projekt-


VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učitelj Hrvatskoga jezika i učenici 7. i 8. r.

RAZREDI)

Čitati i razumjeti primjerene tekstove pisane

administrativno-poslovnim stilom; upoznati stilska

CILJ

obilježja zapisnika, zahtjeva i prijave; znati ispuniti

uobičajen administrativne obrasce (brzojav, pretplatni listić,

anketu, prijavnicu).

Prepoznavati primjere administrativno--poslovnoga stila.

NAMJENA Uvježbavati ispunjavanje uobičajenih administrativnih

obrazaca. Uvježbavati pisanje molbe i zapisnika.

Rad u skupinama, individualni pristup učeniku.

NAČIN REALIZACIJE,


VREMENIK Kroz mjesec lipanj


NUŽNI RESURSI

I Novine. Časopisi, izrada plakata. ( 0 kn)

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Prijava za upis na Školskom portalu.


NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI MOJE SELO

PROJEKTA

Učiteljice razredne nastave (Nevenka Baraković

IME I PREZIME Kardum,Beti Lang)

VODITELJA/ICE

NOSITELJI N.B.Kardum– I.a (5), B.Lang – I.c (1)

(PLANIRANI BROJ

UČENIKA, RAZREDI)

CILJ Upoznati svoje mjesto, običaje i aktivnosti ljudi

NAMJENA

Poštivati i voljeti sebe, svoju obitelj i svoj

zavičaj

NAČIN REALIZACIJE, Razgovor, šetnja mjestom, opisivanje, razgovor,

(METODE, crtanje, izrada panoa

AKTIVNOSTI)

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ Tijekom školske godine

SATI)

NUŽNI RESURSI

I /

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i aktivnosti učenika

I KORIŠTENJA Vrednovanje će se vršiti kroz uspjeh učenika u

REZULTATA nastavi prirode i društva

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI RAZREDNI KALENDAR

PROJEKTA

IME I PREZIME S. Sladić, učiteljica razredne

VODITELJA/ICE nastave

B.Lang II.c (4),S.Sladić II.b (9), E. Vlahov IIa

NOSITELJI (4),I.PerišaII.d(4)

(PLANIRANI BROJ

UČENIKA, RAZREDI)

CILJ Izrada razrednog kalendara i razvijanje timskog rada

NAMJENA

Snalaženje u vremenu (na kalendaru), u

svakodnevnom životu

NAČIN REALIZACIJE, Demonstracija, razgovor

(METODE, Izrada kalendara

AKTIVNOSTI)

VREMENIK


SATI)

NUŽNI RESURSI

I Potrošni materijal – papir, ljepilo…

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA Izrada razrednog kalendara

I KORIŠTENJA Izrada mape (plakata)

REZULTATA

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI

ŠIBENIK SREDIŠTE MOJE

PROJEKTA ŽUPANIJE

IME I PREZIME Edita Vlahov,Beti Lang

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

Učiteljice III. razreda – E.VlahovIII.a(5),B.LangIII.c(2)

(PLANIRANI BROJ

UČENIKA, RAZREDI)

Upoznati učenike s povijesnom starom jezgrom

grada Šibenika

CILJ Znanje o prošlosti grada povezati sa sadašnjošću

Upoznati ustanove koje Šibenik čine središtem

županije

Razumjeti važnost središta županije za život

NAMJENA

ljudi

Imenovati važne kulturno-povijesne spomenike u

Šibeniku i županiji

NAČIN REALIZACIJE, Metoda razgovora, demonstracije, usmenog

(METODE, izlaganja i pisanja

AKTIVNOSTI) Vožnja autobusom, šetnja gradom

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ Drugo polugodište 2016/17. – oko 10 sati

SATI)

Prijevoz učenika do Šibenika (oko 20 kuna po

NUŽNI RESURSI I učeniku), materijali za izradu plakata

TROŠKOVNIK

Unutar razrednih odjela na satima prirode i

društva

NAČIN VREDNOVANJA Kviz znanja o gradu Šibeniku – središtu županije

I KORIŠTENJA Razredni plakati (tematski pano)

REZULTATA

Rezultati će se koristiti za daljnji rad u nastavi

PiD i svakodnevnom životu

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI ČUVAJMO NAŠE

PROJEKTA ZAVIČAJNE RIJEČI OD ZABORAVA

IME I PREZIME Nevenka B. Kardum, učiteljica razredne nastave

VODITELJA/ICE

NOSITELJI N.B. Kardum IV a (8),B.Lučić IVb (12),

(PLANIRANI BROJ

UČENIKA, RAZREDI)

Poticati učenike na njegovanje i sakupljanje

riječi zavičajnog govora

Poticati interes za upoznavanjem hrvatskih

CILJ pjesnika čije su pjesme pisane zavičajnim

govorom

Razvijati istraživačke vještine i ljubav prema

hrvatskom jeziku (zavičajnom)

Upućivati učenike na prikupljanje riječi

NAMJENA zavičajnog govora, likovno izraziti zavičajnu

riječ, bogatiti kulturni život izvannastavnim

sadržajima

Timski rad , rad u paru,istraživački (istraživanje

NAČIN REALIZACIJE, i prikupljanje – zapisivanje)

(METODE, Izrada plakata (korelacija s LK)

AKTIVNOSTI)

Crtanje

VREMENIK


SATI)

NUŽNI RESURSI Potrošni materijal (hamer papir, flomasteri,

I ljepilo) za izradu plakata u svrhu prezentacije

TROŠKOVNIK

Unutar razrednog odjela prezentacija

NAČIN VREDNOVANJA razrednog plakata

I KORIŠTENJA Praćenje rada i aktivnosti učenika

REZULTATA

Zadovoljstvo učenika

NAZIV AKTIVNOSTI, PROJEKT-MOJE MJESTO KROZ

PROGRAMA ILI PROJEKTA PROŠLOST

IME I PREZIME Beti Lang, Danijela Kljaić

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Beti Lang III.c(2),Danijela Kljaić III.b(9)

RAZREDI)

CILJ

Upoznavanje načina života naših predaka

NAMJENA Razvijati ljubav prema zavičaju i obiteljskoj tradiciji

-promatranje,istraživanje,fotografiranje,prikupljanje

NAČIN REALIZACIJE, materijala,razgovor,demonstracija…


VREMENIK -kroz siječanj i veljaču


NUŽNI RESURSI

I -20kn

TROŠKOVNIK

-kroz svakodnevne životne situacije,izrada plakata,likovni

i literarni radovi,za izradu školskog lista



NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI KAKO SE PONAŠAMO U PROMETU

PROJEKTA

IME I PREZIME Učiteljice: Ines Periša, SIneva Sladić, Beti Lang,Danijela Kljaić

VODITELJA/ICE

NOSITELJI Učenici 2.razreda PO Danilo (4 učenika),PŠ Perković (9 učenika), i

(PLANIRANI BROJ PO Boraja (7 učenika),učenici 3.raz.PŠ Perković(9učenika)

UČENIKA,RAZREDI)

Upoznavanje s prometnim pravilima, nova znanja i spoznaje o

CILJ prometu, korištenje javnog prijevoznog sredstva i kultura ponašanja

na javnom mjestu i u prometu

NAMJENA Odgovorno ponašanje u prometu – štiteći sebe štitimo i druge

NAČIN

REALIZACIJE, Vožnja vlakom, posjet željezničkom i autobusnom kolodvoru

(METODE, (stanici)

AKTIVNOSTI)

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ Travanj

SATI)

NUŽNI RESURSI I Putna karta ( 30 kn )

TROŠKOVNIK

NAČIN DJELOVANJA

I KORIŠTENJE Odgovorno ponašanje i sudjelovanje u prometu, razredni plakat

REZULTATA

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROJEKT-PROSLAVA 950

god.SPOMENA IMENA GRADA


ŠIBENIKA

IME I PREZIME Edita Vlahov,Sineva Sladić,Sandra Širinić

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, E.Vlahov,S.Sladić,S.Širinić;učenika 15 ukupno

RAZREDI)

CILJ Njegovanje tradicijskih običaja

NAMJENA Sudjelovanje u obilježavanju prigodne svečanosti

NAČIN REALIZACIJE,

-pjevanje,plesanje,demonstracija…


VREMENIK -rujan 2016.


NUŽNI RESURSI

I -100kn

TROŠKOVNIK


-prezentacija na svečanosti povodom Dana grada Šibenika


NAZIV AKTIVNOSTI, PROJEKT-IZRAŽAJNO ČITANJE


IME I PREZIME

Sineva Sladić,Danijela Kljaić,Edita Vlahov,Biserka

VODITELJA/ICE Lučić

NOSITELJI S.SladićII.b(1),Danijela KljaićIII.b(1),E.VlahovII.-


III.a(1),Biserka LučićIV.b(1)

RAZREDI)

CILJ

Razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja

NAMJENA

Razvijanje ljubavi prema materinjem jeziku i čitalačkoj

kulturi

NAČIN REALIZACIJE,

-metoda čitanja,usmenog izlaganja…


VREMENIK -listopad


NUŽNI RESURSI

I -30kn

TROŠKOVNIK

-natjecanje učenika



NAZIV AKTIVNOSTI, PRIRODA (BILJKA CVJETNJAČA)



VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, V.a(6), Vb(6)

RAZREDI)

CILJ

Razvijati radne navike, odgovornost, samostalnost Uredno

praćenje i bilježenje rezultata Stjecanje znanja

neposrednim promatranjem

Razvijati interes za prirodno znanstvenim istraživanjem,

NAMJENA ljubav prema prirodi i njenom očuvanju Uputiti učenike na

samostalan istraživački rad,te ustrajnost u radu

NAČIN REALIZACIJE, Istraživanje promatranjem,bilježenje,crtanje ( Izrada


plakata i prezentacija )

VREMENIK Tijekom školske godine – praćenje rasta i ( razvoja biljke

(PLANIRANI BROJ SATI) cvjetnjače – oko tri mjeseca

NUŽNI RESURSI Sjemenke graha,plastične čaše, tlo,mineralna

I

voda,vodovodna voda,destilirana voda

TROŠKOVNIK


Praćenje učenika u zalaganju, analiza rezultata u razredu

Rezultati će se koristiti za daljnji rad


NAZIV AKTIVNOSTI, KEMIJA U KUĆANSTVU



VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Ljiljana Jelić, učenici VII.a (11) i VII.b (6)

RAZREDI)

CILJ

Istražiti koje tvari (kemikalije) možemo pronaći u

domaćinstvu, postaviti pravila kako čuvati kemikalije u

domaćinstvu

NAMJENA

Razvijanje socijalnih vještina, komunikacijskih

sposobnosti i kritičnosti i samokritičnosti

NAČIN REALIZACIJE, Na satima kemije – razgovor,grupni rad,istraživački rad


rasprava

VREMENIK Tijekom školske godine


NUŽNI RESURSI Učenici će u malim bočicama donijeti razna sredstva za

I

čišćenje, kao sljezov čaj,ciklu,crveni kupus...

TROŠKOVNIK

Vrednovati zalaganje,pažljivo rukovanje kemikalijama

NAČIN VREDNOVANJA I Rezultate koristiti za daljnji rad


NAZIV AKTIVNOSTI, PROJEKT AFRIKA


IME I PREZIME

Rosanda Vukičević, Tatjana Poljaković , vjeroučiteljice i

VODITELJA/ICE Antonija petković, prof. geografije

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Svi učenici

RAZREDI)

Upoznati i prihvatiti druge kulture, njihove vrijednosti,

CILJ

običaje, znamenitosti i načine života u zemljama Afrike.

Humanitarna pomoć, prikupljanje donacija za školovanje

djece u Africi

NAMJENA

Potaknuti dječje interese upoznavanja drugih zemalja i

ostvariti svjesnost o sličnostima među djecom i zemljama

NAČIN REALIZACIJE, Individualni rad, rad u paru, rad u skupini, razgovor, izrada


plakata i izložba, gost predavač

VREMENIK Tijekom nastavne godine


NUŽNI RESURSI

I Materijali za izradu plakata

TROŠKOVNIK

Praćenje učenika u zalaganju


KORIŠTENJA REZULTATA Zorna prezentacija uplate donacije Misijskom uredu

šibenske biskupije i objava na web stranici škole

NAZIV AKTIVNOSTI, PROJEKT MARIJINI OBROCI



VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Svi učenici

RAZREDI)

CILJ

Izgrađivati stav pomaganja onima koji gladuju i koji su

potrebiti naše zauzetosti

NAMJENA Razvijanje sposobnosti za solidarnost i pomoć potrebitima

NAČIN REALIZACIJE, Prikupljanje novčanih sredstava na dobrovoljnoj bazi


VREMENIK Korizma


NUŽNI RESURSI Dobrovoljni prilozi

I

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Zorna prezentacija uplate donacije udruzi Marijini obroci

KORIŠTENJA REZULTATA i objava na web stranici škole

NAZIV AKTIVNOSTI, PROJEKT BITI NAJPRIJATELJ



VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, 1a – 4a, 2a – 3a, 5a, 7a i 8a

RAZREDI)

CILJ

Razvijati duh prijateljstva, povjerenja i poštovanja u

razrednoj zajednici

Širiti radost i mir i nikoga ne isključivati iz svoga društva

(aktualizacija usvojenog znanja o odnosima među ljudima).

Učenici će uočiti da svatko od učenika pridonosi izgradnji

NAMJENA

zajedništva u razrednoj zajednici i školi i da smo jedni

drugima potrebni. Prepoznat će pravo prijateljstvo i

zauzimati se za razvoj zajedništva, istinskog prijateljstva

konkretnim djelima ljubavi

NAČIN REALIZACIJE, Razgovor, oluja ideja, igra, stvaralačko izražavanje


VREMENIK Tijekom nastavne godine


NUŽNI RESURSI Simbolične nagrade za izabrane najprijatelje ( oko 100 kn)

I

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Radionica


NAZIV AKTIVNOSTI, GRADIŠĆANSKI HRVATI


IME I PREZIME

VODITELJA/ICE RAVNATELJICA

UČENICI

NOSITELJI RAVNATELJICA


NASTAVNICA HRVATSKOG JEZIKA

RAZREDI)

NASTAVNICA GLAZBENE KULTURE

UPOZNATI GRADIŠĆANSKE HRVATE S KULTURNOM

CILJ

BAŠTINOM GRADA ŠIBENIKA,TE UPOZNAVANJE

OBIČAJA ,ŽIVOTA I KULTURNE BAŠTINE

GRADIŠĆANSKIH HRVATA

NAMJENA

MEĐUSOBNO UPOZNAVANJE I RAZVIJANJE

ZAJEDNIŠTVA S HRVATSKOM DIJASPOROM

POSJET ŠKOLI

PREZENTACIJA PRIRDBE POVODOM 950 GODINA

NAČIN REALIZACIJE, GRADA ŠIBENIKA

(METODE, AKTIVNOSTI) UPOZNAVANJE KULTURNE BAŠTINE

GRADIŠĆANSKIH HRVATA

MEĐUSOBNO UPOZNAVANJE I DRUŽENJE I



NUŽNI RESURSI

I TROŠKOVI PRIJEVOZA I SMJEŠTAJ

TROŠKOVNIK



NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA DAN BROJA π

IME I PREZIME Vinka Olivani, učiteljica matematike

VODITELJA/ICE

NOSITELJI Učiteljica matematike i učenici 8.B razreda, učenici


kreativne matematičke grupe (6.r.)

RAZREDI)

CILJ

Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak

matematičkog obrazovanja

Razviti sposobnosti i vještine rješavanja osnovnih

NAMJENA matematičkih problema te ključnih kvalifikacija potrebnih

za nastavak školovanja i rad

NAČIN REALIZACIJE, Ponavljanje i utvrđivanje nastavnih sadržaja kroz izradu


plakata, istraživanje podataka i prezentaciju projekta

VREMENIK 2 školska sata u ožujku


NUŽNI RESURSI

I Papir, hamer, markeri u boji

TROŠKOVNIK

Zalaganje u grupnom radu ,naučiti samostalno pronalaziti

NAČIN VREDNOVANJA I podatke putem Interneta i koristiti ih u svakodnevnom

KORIŠTENJA REZULTATA životu.

NAZIV AKTIVNOSTI, VEČER MATEMATIKE


IME I PREZIME

Vinka Olivani, učiteljica matematike Ivo Oršolić,učitelj

VODITELJA/ICE matematike

NOSITELJI Učenici 1 - 8. razreda, razrednici i njihovi roditelji


Hrvatsko matematičko društvo

RAZREDI)

CILJ

Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak

matematičkog obrazovanja

Razviti sposobnosti i vještine rješavanja Osnovnih

NAMJENA

matematičkih problema te ključnih kvalifikacija potrebnih

za nastavak školovanja. Razvijati sposobnost za timsko

učenje, odgovornost za rad, točnost i urednost

Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje

NAČIN REALIZACIJE, potiču izgradnju pozitivnog stava prema matematici.

(METODE, AKTIVNOSTI) Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često

zaboravljenu zabavnu stranu matematike

VREMENIK Prosinac 2016.


Nastavni listići za radne centre učenika od prvog do osmog

NUŽNI RESURSI razreda osnovne škole. pripremit će HMD i bit će dostupni

I svim učiteljima koji žele sudjelovati. Učitelji će biti

TROŠKOVNIK slobodni materijale prilagođavati, nadopunjavati i

osmišljavati vlastite aktivnosti.

Postignuti rezultati na ekipnom natjecanju, anketno

NAČIN VREDNOVANJA I ispitivanje učeničkih interesa


NAZIV AKTIVNOSTI, DAN EUROPE


IME I PREZIME Antonia Petković i Karlo Klarin

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici 7a i 7b razreda,

RAZREDI)

CILJ

Upoznavanje i prihvaćanje drugih kultura, vrijednosti,

običaja, znamenitosti i načina života u zemljama Europe

NAMJENA

Potaknuti dječje interese upoznavanja drugih zemalja

unutar Europe i razvijanje tolerancije

NAČIN REALIZACIJE,

Individualni rad, rad u paru, rad u skupini, izrada tematskih

plakata i štandova na kojima će učenici prezentirati izabranu


zemlju

VREMENIK 9.svibnja


NUŽNI RESURSI

I Potrošni materijal za izradu plakata,panoa i štanda

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Ocjenjivanje radova učenika, praćenje učenika u zalaganju,

KORIŠTENJA REZULTATA objava na web stranici škole

NAZIV AKTIVNOSTI, DAN PLANETA ZEMLJE


IME I PREZIME Antonia Petković, prof. geografije

VODITELJA/ICE

NOSITELJI Učenici od 5 – 8. razreda, učiteljice hrvatskog jezika

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Lucijana Dunkić i Zdenka Vodenik,učiteljica likovne

RAZREDI) kulture Paola Glavurtić

CILJ

Na zabavan i edukativan način promovirati zaštitu prirode i

ekološke aktivnosti

NAMJENA

Primijeniti stečeno znanje, te osvijestiti učenike na važnost

očuvanja i zaštite planeta Zemlje

NAČIN REALIZACIJE,

Estetsko uređenje hodnika škole i učionica, gledanje

dokumentarnog filma na temu zaštite i očuvanja okoliša,


sadnja cvijeća u školskom vrtu

VREMENIK 22. travnja 2017. godine


NUŽNI RESURSI

I Materijali za izradu plakata i panoa, sadnice cvijeća

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Objava na web stranici škole


NAZIV AKTIVNOSTI, Izbor najljepše pjesme za Valentinovo

PROGRAMA ILI PROJEKTA (svečani program povodom Valentinova)


VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učitelj Hrvatskoga jezika, knjižničar

RAZREDI)

CILJ Pisanje dječje ljubavne poezije

Stilska sredstva i elementi pjesničkog jezika, bogatstvo

NAMJENA motiva, rimotvorni elementi lirske pjesme. Poniranje u

svijet ljubavne lirike.

NAČIN REALIZACIJE,

Svečanost obilježavanja Valentinova natjecanjem za najljepšu

ljubavnu pjesmu po kategorijama od 5. - 8. razreda.


VREMENIK 14. 2. 2017. /2 školska sata


NUŽNI RESURSI

I Bilježnice, materijalna sredstva za nagrade / kn

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Lidrano, školski list


NAZIV AKTIVNOSTI,

Rudolf Sremec, Crne vode

gledanje dokumentarnog filma (filmski program)


-medijska kultura


VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učiteljica Hrvatskog jezika, učenici 8. a/ 17 učenika

RAZREDI)

CILJ

Upoznavanje učenika s dokumentarnim filmom, i

predstavnicima Zagrebačke škole, Animafestom i sl.

NAMJENA Obilježavanje Dana planete Zemlje

NAČIN REALIZACIJE, Gledanje dokumentarnog filma


VREMENIK Travanj


NUŽNI RESURSI

I Projektor

TROŠKOVNIK


Izrada scenarija za dokumentarni film, vrednovanje

ocjenom


NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI BOŽIĆNA SVEČANOST

PROJEKTA

IME I PREZIME Sve učiteljice razredne nastave, vjeroučitelji,

VODITELJA/ICE voditelj dramske skupine i zbora

Učiteljice razredne nastave, vjeroučitelji ,

NOSITELJI voditeljica dramske skupine i školskog zbora,

(PLANIRANI BROJ

učenici nižih razreda, učenici uključeni u

UČENIKA, RAZREDI)

dramsku skupinu i školski pjevački zbor

Obilježavanje blagdana

CILJ

Razvijanje kreativnih sposobnosti

Razvijanje interesa za kulturnu djelatnost

Razvijanje humanih vrednota

Poticati humanost, kreativnost, osjećaj

NAMJENA

uspješnosti

Zadovoljiti učeničke potrebe za zabavnim i

kulturnim sadržajima

NAČIN REALIZACIJE, Likovni i literarni radovi

(METODE, Kreativne radionice – izrada prigodnih poklona

AKTIVNOSTI) Pjevanje, recitiranje, igrokaz, ples

VREMENIK Tijekom prvog polugodišta – kroz rad sekcija,

(PLANIRANI BROJ nastavni rad

SATI)

NUŽNI RESURSI Trošak potrebnog materijala za izradu poklona,

I čestitki, kostima

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i aktivnosti učenika

I KORIŠTENJA Izložba likovnih i literarnih radova

REZULTATA Priredba za Božić

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI USKRS

PROJEKTA

IME I PREZIME Sve učiteljice razredne nastave,

VODITELJA/ICE vjeroučitelji

NOSITELJI Sve učiteljice razredne nastave,

(PLANIRANI BROJ vjeroučitelji, voditelji sekcija, učenici od I.

UČENIKA, RAZREDI) – VIII. razreda

CILJ Obilježavanje prigodnog blagdana

NAMJENA

Poticanje svijesti, stvaralaštva i zajedništva

Društveno humanistički rad

Usmeno, pismeno i likovno izražavanje

NAČIN REALIZACIJE, učenika kroz

(METODE, Izrada panoa, pisanica, čestitki, ukrasa za

AKTIVNOSTI) Uskrs

Prodajna izložba učeničkih radova

VREMENIK Tijekom drugog polugodišta kroz rad

(PLANIRANI BROJ sekcija

SATI)

NUŽNI RESURSI

I Sredstva za izradu prigodnih ukrasa

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada i zalaganja učenika

I KORIŠTENJA Izlaganje i prodaja učeničkih radova

REZULTATA Iskustva primjenjivati u daljnjem radu

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI DANI KRUHA

PROJEKTA

IME I PREZIME Učiteljice razredne nastave i vjeroučiteljice –

VODITELJA/ICE OŠ Vrpolje

NOSITELJI -sve učiteljice razredne nastave i vjeroučiteljice(63+9)

(PLANIRANI BROJ

UČENIKA, RAZREDI)

Poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i

CILJ

duhovne snage, približiti im blagovanje kruha i

narodne običaje, sudjelovanje na školskoj

priredbi za Dane kruha

Spoznati važnost zdrave prehrane , upoznati

NAMJENA učenike s razlikama između ekološki zdrave

hrane i genetski modificirane

Prikupljanje plodova jeseni, starih vrsta voća,

NAČIN REALIZACIJE, sjemenja, izrada izložbenog prostora u školi

(METODE, Izrada tijesta i pečenje u školskoj kuhinji

AKTIVNOSTI) Metoda demonstracije, razgovora, čitanja

Blagovanje kruha

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ Tijekom listopada

SATI)

NUŽNI RESURSI Novčana sredstva za materijal potreban u izradi

I i pečenju kruha. Materijali za uređenje izložbi

TROŠKOVNIK (platno, košare…)

NAČIN VREDNOVANJA Analiza uspjeha , kreativnosti i zalaganja

I KORIŠTENJA učenika .

REZULTATA Fotografiranje izložbi, školska svečanost,

NAZIV AKTIVNOSTI, DANI KRUHA



VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici svih razrednih odjela, vjeroučiteljice i razrednici

RAZREDI)

CILJ Radost i zahvalnost za plodove koje smo ubrali i pospremili

da nam budu hrana i okrjepa kroz život

NAMJENA

Školska priredba i humanitarna akcija PODIJELI KRUH S

GLADNIM

Prigodna priredba

NAČIN REALIZACIJE,

Posjet Caritasu u Šibeniku

Posjet pekarnici


Izrada panoa

Zajedničko blagovanje blagoslovljenog kruha

VREMENIK Listopad, nastavni dan


NUŽNI RESURSI

I Troškovi prijevoza

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Razgovor, analiza, svakodnevni život


NAZIV AKTIVNOSTI, RECI ŠTO IMAŠ REĆI - RADIONICA


IME I PREZIME PAOLA GLAVURTIĆ

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici 7. razreda i učitelj likovne kulture

RAZREDI)

Unaprijediti komunikacijske vještine, unaprijediti znanje,

vještine i sposobnosti iz područja građanskog odgoja,

CILJ u aprijediti likov o-teh ike vješti e, u aprijediti vizual i

jezik te likov e i estetske kriterije, razvijati osjeaj

e patije i suosjea ja

Proaktivno izgrađivanje ozračja i odnosa koji će spriječiti

vršnjačko nasilje, izražavanje osjećaja na kreativan način;

NAMJENA

unapređenje komunikacije između učenika međusobno te

između učenika i učitelja, odnosno unapređenje suradnje

unutar same škole; reprezentacija radova unutar same škole

te na razini lokalne zajednice i županije,

NAČIN REALIZACIJE, Individualni i grupni rad u učionici i prostorijama škole, u

(METODE, AKTIVNOSTI) redovnoj nastavi

VREMENIK Prvo polugodište šk. God. 2016./2017. (Svjetski dan

(PLANIRANI BROJ SATI) tolerancije 16. studenog)

NUŽNI RESURSI Cca 300 kn (tvrđi papir za printanje, crna boja za printanje

I portreta učenika izrađenih digitalnim aparatom ili

TROŠKOVNIK mobitelom)

Školska izložba, sudjelovanje na izložbama u lokalnoj

NAČIN VREDNOVANJA I zajednici i/ili na razini županije, prezentacija u školskom

KORIŠTENJA REZULTATA listu

NAZIV AKTIVNOSTI, IZRADA SCENOGRAFIJA ZA ŠKOLSKE

PROGRAMA ILI PROJEKTA PRIREDBE

IME I PREZIME PAOLA GLAVURTIĆ – UČITELJICA LK

VODITELJA/ICE

NOSITELJI Učenici i učitelj likovne culture, učitelj tehničke culture,


školski majstor

RAZREDI)

Unapređenje znanja, manualnih vještina i sposobnosti,

u apređe je likov o-teh ikih vješti a, u apređe je

vizualnog jezika te likovnih i estetskih kriterija, razvijanje

CILJ

osjeaja za prostor o uređe je, razvijanje korelacije s

tehničkom kulturom te sa školskim majstorom u razredu i

ostalim školskim prostorima te školskoj radionici,

razvijanje timskog rada, vršnjačke i međugeneracijske

suradnje

Izrađivanje scenskih kulisa za školske priredbe na razini

tehnologije materijala: naučiti kako mjeriti, rezati, lijepiti i

NAMJENA

zaštititi različite podloge za likovno oblikovanje, kako

nategnuti platno na drveni okvir, kako pripremiti platno,

karton i drvo za daljnju likovnu obradu; prepariranje

različitih materijala

NAČIN REALIZACIJE, Individualni i grupni rad u učionici i prostorijama škole; u


redovnoj nastavi i tijekom INA

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2016./2017.


NUŽNI RESURSI 2000 kn (boje, kartoni, drvene letve, tkanina – stare plahte

I

ili tzv. «žutica», drvofiks, kistovi, čavli i ostali materijali)

TROŠKOVNIK

Školske priredbe, sudjelovanje ili gostovanje na

NAČIN VREDNOVANJA I priredbama u drugim školama, lokalnoj zajednici i/ili na

KORIŠTENJA REZULTATA razini županije, prezentacija u školskim prostorima i

školskom listu

NAZIV AKTIVNOSTI, GRUPA – VIZUALNI IDENTITET

PROGRAMA ILI PROJEKTA ŠKOLE


VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici (5. – 8.raz.) i učitelj likovne kulture

RAZREDI)

Unapređenje znanja, vještina i sposobnosti. Unaprijediti

likov o-teh ike vješti e, u aprijediti vizual i jezik te

CILJ likov e i estetske kriterije, razvijati osjeaj za prostor o

uređe je

Ostvarivanje prepoznatljivog vizualnog identiteta škole.

Unapređenje komunikacije između škole i lokalne

NAMJENA zajednice, unapređenje suradnje unutar same škole,

reprezentacija unutar same škole te na razini lokalne

zajednice i županije,



redovnoj nastavi i tijekom INA



NUŽNI RESURSI

I 2000 kn (boje, papiri, kistovi i ostali materijali)

TROŠKOVNIK

Školske izložbe, sudjelovanje na izložbama u lokalnoj

NAČIN VREDNOVANJA I zajednici i/ili na razini županije, prezentacija u školskom

KORIŠTENJA REZULTATA listu

NAZIV AKTIVNOSTI, ŠKOLSKA IZLOŽBA - PLAN



VODITELJA/ICE

NOSITELJI Učenici, učitelj likovne kulture, učitelji/ice razredne


nastave

RAZREDI)

CILJ

U aprijediti likov o-teh ike vješti e, u aprijediti vizual i

jezik te likov e i estetske kriterije, razvijati osjeaj za

prostor o uređe je

Ostvarivanje prepoznatljivog vizualnog identiteta škole.

Unapređenje komunikacije između škole i lokalne

NAMJENA zajednice, unapređenje suradnje unutar same škole,

reprezentacija unutar same škole te, po mogućnosti, na

razini lokalne zajednice i županije,


(METODE, AKTIVNOSTI) redovnoj nastavi i tijekom INA



NUŽNI RESURSI

I 1000 kn (boje, papiri, kistovi i ostali materijali)

TROŠKOVNIK

Prezentacija radova na školskoj izložbi, sudjelovanje s

NAČIN VREDNOVANJA I istim likovnim radovima na izložbama ili natjecanjima u

KORIŠTENJA REZULTATA drugim školama, lokalnoj zajednici i/ili na razini županije,

prezentacija u školskom listu

NAZIV AKTIVNOSTI, ŠKOLSKI LIST „DABAR“


IME I PREZIME PAOLA GLAVURTIĆ

VODITELJA/ICE

Paola Glavurtić, prof. likovne kulture, Lucijana Dunkić,

NOSITELJI prof. hrvatskog jezika i književnosti, učenici u literarnoj,


novinarskoj i likovnoj grupi, svi učenici i učitelji u školi

RAZREDI)

Pripremiti uenike na život u kojem je od iznimne

važnosti sposobnost korištenja pisane informacije;

CILJ uoiti, izraziti, vrednovati i spoznati odnos slike i teksta;

multimedijalno opismenjivanje

Razvijati kod uenika naviku korištenja pisanih medija,

upoznati njihove prednosti u odnosu na druge medije;

NAMJENA razvijati kod uenika potrebu i želju za izradom što

kvalitetnijih likovnih i literarnih radova

Prikupljanje i bilježenje (pisana izvješća i fotografiranje)

svih događanja u školi i izvan nje vezanih za učeničke

NAČIN REALIZACIJE, aktivnosti tijekom nastavne godine,prikupljanje i

(METODE, AKTIVNOSTI) selektiranje likovnih i literarnih radova učenika,skeniranje

ili fotografiranje likovnih radova; informatička obrada

likovnih i literarnih radova, slaganje školskog lista pomoću

računala

VREMENIK Priprema tijekom cijele školske godine 2016./2017., a

(PLANIRANI BROJ SATI) realizacija krajem lipnja 2017.

NUŽNI RESURSI

I Nemoguće ga je izraditi

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I List «Dabar» će u digitalnom obliku biti dostupan na web


stranicama škol

NAZIV AKTIVNOSTI, UČENIČKA ZADRUGA „VLAKA“


IME I PREZIME Antonia Petković, prof. geografije

VODITELJA/ICE

NOSITELJI Voditeljice sekcija i mladi zadrugari,

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, članovi Zadružnog odbora, članovi Vijeća učitelja koji se

RAZREDI) uključuju u rad učeničke zadruge, vanjski suradnici

Okupiti na dragovoljnoj osnovi što veći broj učenika i pod

vodstvom učitelja i vanjskih suradnika omogućiti im razvoj

vještina sposobnosti i primjenu znanja iz područja važnih

CILJ za cjelokupan proizvodni proces od njegovog planiranja do

tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada. Poticati

suradnju učenika, škole i lokalne zajednice. Naučiti

učenike kako će što bolje prodati svoj proizvod.

Razvijati i njegovati radne navike odgovornost,

samostalnost, poduzetnost i potrebu za suradnjom

Pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične

NAMJENA

djelatnosti zadruge i obratno.

Razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima

koje je čovjek stvorio radom te svijest o

zaštiti i očuvanja okoliša i njegovanja prirodne i kulturne

baštine

NAČIN REALIZACIJE, Rad u radionicama, grupni rad


VREMENIK 70 sati godišnje, 2 puta tjedno ili po dogovoru


NUŽNI RESURSI Za potrebe određene sekcije i prema mogućnostima

I UZ

TROŠKOVNIK

Ispitivanje interesa učenika na početku šk.god.,

NAČIN VREDNOVANJA I ispunjavanjem evaluacijskih listića na kraju kreativnih

radionica, analizom rezultata istraživanja, primjena


rezultata u poboljšanja rada i kod izrade novih planova

Učenicima se mogu dodijeliti pohvale i nagrade.

NAZIV AKTIVNOSTI, Izvannastavne aktivnosti

PROGRAMA ILI PROJEKTA (dramska)


VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učitelj Hrvatskog jezika, 10 učenika od 5. do 8. R

RAZREDI)

CILJ Razvijanje dramsko-scenskog izričaja

NAMJENA Sudjelovanje na natjecanju, Lidrano

NAČIN REALIZACIJE, Od veljače do ožujka...


VREMENIK 35 sati godišnje šk. god. 2016./1017


NUŽNI RESURSI Rekviziti, kulise, kostimi, maske, adaptacija književnog

I

djela (A4), Cd-player 100 kn

TROŠKOVNIK

Školske priredbe, natjecanja- Lidrano



NAZIV AKTIVNOSTI, SPORTSKE AKTIVNOSTI


IME I PREZIME Neven Lokas

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, 5.-8.razred/20učenika Vrpolje+20učenika Perković

RAZREDI)

CILJ

Psihofizički razvoj i socijalizacija učenika

NAMJENA

Produbiti interes djece za sport i sve njegove

pozitivne učinke

Individualni i grupni rad. Metoda pokušaja i pogrešaka.

NAČIN REALIZACIJE, Individualna i grupna natjecanja


VREMENIK 9.2016.-6.2017.g./70 sati/


NUŽNI RESURSI

I Sportski rekviziti,dresovi

TROŠKOVNIK

Usmenim i pisanim pohvalama za svaki pozitivan pomak.

NAČIN VREDNOVANJA I Uočiti nadarene i stimulirati njihov daljnji razvoj.

KORIŠTENJA REZULTATA Upoznati roditelje sa mogućnostima njihove djece.

NAZIV AKTIVNOSTI, ŠSD“Dabar“


IME I PREZIME Neven Lokas

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, 20 učenika /5.-8.razred/

RAZREDI)

Razvijanje motoričkih,funkcinalnih i kognitivnih

CILJ

sposobnosti djece

NAMJENA Igrom do cilja

Grupni rad,rad po stanicama. Metodom demonstracije i

NAČIN REALIZACIJE, analitičkim načinom učenja


VREMENIK 9.2016.-6.2017.planirano70sati


NUŽNI RESURSI

I Sportska pomagala,prijevoz učenika

TROŠKOVNIK

Kroz natjecanja nagrađivati najbolje i na taj način buditi


Natjecateljski duh i sportsku solidarnost kod učenika


NAZIV AKTIVNOSTI, KOREKTIVNA GIMNASTIKA


IME I PREZIME NEVEN LOKAS

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, 5.-8.razred,16 učenika

RAZREDI)

Nizom kinezioterapeutskih vježbi utjecati na negativne

CILJ

fizičke promjene(najčešće pubertetske)kao što su nepravilno

držanje,kriva kičma(u pravilu-početna skolioza),ravna

stopala, krivi vrat i sl.

NAMJENA

Educirati djecu sa fizičkim problemima o načinu i važnosti

tjelovježbe za psihofizički razvoj

Okupljanjem djece u grupe sa sličnim fizičkim problemima

NAČIN REALIZACIJE,

osloboditi ih nelagode i privoljeti ne samo na grupni rad, već i

na ustrajnost individualnog rada na sebi


VREMENIK 9.mj.2016.-6.mj.2017. planirano 70. sati


NUŽNI RESURSI Dvorana,švedske ljestve,strunjače-nužno

I

Kinezioterapeutska pomagala-prema mogućnosti

TROŠKOVNIK

Usporedbom inicijalnog i finalnog mjerenja svaki pozitivan

NAČIN VREDNOVANJA I pomak u saniranju fizičkog problema jest cilj i nagrada


NAZIV AKTIVNOSTI, KREATIVNA MATEMATIČKA GRUPA


IME I PREZIME Vinka Olivani, učiteljica matematike

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, 6.b razred

RAZREDI)

CILJ

Kreativan rad matematičkih zadataka, razvijati matematičku

logiku

NAMJENA Usvojiti znanje kroz osmišljene kreativne zadatke

NAČIN REALIZACIJE, Rješavanje radnih listića, izrada plakata, crteži


VREMENIK Jadan sat tjedno


NUŽNI RESURSI

I Hamer papir, bojice , vodene boje

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Korištenje znanja u svakodnevnom životu


NAZIV AKTIVNOSTI, VJERONAUČNA SKUPINA



VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici iz svih razrednih odjela ( 10)

RAZREDI)

CILJ Obilježavanje blagdana u svjetlu kršćanske vjere

Prigodni program za Dane kruha, Božić i Uskrsfest .

NAMJENA Obilježavanje blagdana sv. Mihovila, Svi sveti, sv. Nikole,

Nedjelje Caritasa, Dana života, Majčina dana …

Prigodne priredbe

Prigodni panoi

NAČIN REALIZACIJE, Kreativne radionice

(METODE, AKTIVNOSTI) Sudjelovanje na priredbama u organizaciji Katehetskog

ureda šibenske biskupije

Sudjelovanje na tribinama za mlade u organizaciji

Katehetskog ureda šibenske biskupije

VREMENIK 1 sat tjedno ( 35 sati)


NUŽNI RESURSI Troškovi izrade panoa i drugih materijala potrebnih za

I

priredbu

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Praćenje zalaganja učenika


NAZIV AKTIVNOSTI, ŠKOLSKI ZBOR


IME I PREZIME Prof. Sandra Širinić

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici od 4a do 8b (oko 25-30učenika)

RAZREDI)

Aktivno sudjelovanje učenika u INA,razvijanje glazbenih

sposobnosti,estetskog senzibiliteta muziciranjem,značaja

glazbene umjetnosti na djetetov razvoj te razvijanje osjećaja

CILJ

suradnje i zajedništva. Razvijanje osobnog talenta nadarenih

učenika za pjevanje i sviranje na nekom od glazbenih

instrumenata. Obogaćivanje učenikovog znanja iz glazbene

kulture uz praćenje modernih pravaca u svijetu glazbe,kako bi

bolje prepoznali vrijednosti klasičnih skladbi te narodne

baštine iz Hrvatske i svjetske umjetnosti.

Druženje,pjevanje,razvijanje pozitivnih osjećaja prema

glazbi. Afirmacija učenika na školskim

NAMJENA

priredbama,sudjelovanje u različitim humanitarnim

aktivnostima kao znak dobre volje,mira i ljubavi koju

prenosi glazba(starački dom,Katolički dom,specijalizirane

ustanove,škole)

NAČIN REALIZACIJE,

(METODE, AKTIVNOSTI) Druženje,pjevanje-solo i u zboru

VREMENIK Tijekom školske godine 1 put tjedno-35 sati


NUŽNI RESURSI Pismeno praćenje učenika u napredovanju,zalaganju i

I

nastupima

TROŠKOVNIK

NAZIV AKTIVNOSTI, CARITATIVNA GRUPA


IME I PREZIME

VJEROUČITELJICA

VODITELJA/ICE TATJANA POLJAKOVIĆ



VJEROUČITELJICA

RAZREDI)

CILJ

RAZVIJATI LJUBAV I DJELOTVORNU POMOĆ

BLIŽNJIMA

RAZVIJATI HUMANOST,MEĐUSOBNO

NAMJENA POMAGANJE,UVAŽAVANJE I POŠTIVANJE

RAZLIČITOSTI U SVJETLU KRŠĆANSKE VJERE

NAČIN REALIZACIJE, INDIVIDUALNI RAD,GRUPNI RAD,RAD NA TERENU

(METODE, AKTIVNOSTI) KROZ RAZNE POSJETE



NUŽNI RESURSI TROŠKOVI PRIJEVOZA UČENIKA I POTROŠNOG

I

MATERIJALA

TROŠKOVNIK

PRAĆENJE NAPREDOVANJA I ZALAGANJA

VJEROUČENIKA,ANALIZIRATI RAD I REZULTATE

NAČIN VREDNOVANJA I HUMANIH AKCIJA


NAZIV AKTIVNOSTI, Tehničko crtanje


IME I PREZIME Tomislav Milaković

VODITELJA/ICE

NOSITELJI Tomislav Milaković-učitelj teh.kulture VI RAZRED(5-10


učenika)

RAZREDI)

Omogućiti učenicima da sadržajno koriste slobodno vrijeme

CILJ usvajajući pri tome znanja,vještine i navike iz područja

tehničkog crtanja.

NAMJENA Razvijanje logičkog i tehničkog razmišljanja

NAČIN REALIZACIJE,

Sve predviđene aktivnosti realizirati će se tijekom školske

godine kroz redovite tjedne grupne susrete učenika i nositelja


aktivnosti u prostorijama škole.

VREMENIK Školska godina 2016/17


NUŽNI RESURSI

I Sve aktivnosti su besplatne za učenike

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Pohvale radi daljnjeg razvijanja stvaralačkih sposobnosti


NAZIV AKTIVNOSTI, Izvannastavna aktivnost - Informatika



VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, od 1.do 4. Razreda

RAZREDI)

CILJ

Osposobiti učenike za razložno i učinkovito korištenje

informacijske i komunikacijske tehnologije

Upoznati učenike s radom računala, osposobiti ih za

NAMJENA

korištenje osnovnih programa te stvoriti osnove za

nadogradnju u daljnjem školovanju

Izvannastavna aktivnost učenja Informatike, rad u

informatičkom kabinetu na računalima.

NAČIN REALIZACIJE,

Učenici uz pomoć učitelja i samostalno koriste računala,

slušaju , prate učiteljevu demonstraciju radnji, postavljaju i


odgovaraju na pitanja, rješavaju projektne zadatke i rade

samostalno ili u paru

Rad u manjim grupama

VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine , 5 sat tjedno


NUŽNI RESURSI Učitelj i učenici

I Računala, projektor, fotoaparat, multimedijalni nastavni

TROŠKOVNIK materijali

NAČIN VREDNOVANJA I praktičan rad na računalu


NAZIV AKTIVNOSTI, Izvannastavna aktivnost - Informatika



VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, od 5.do 8. Razreda

RAZREDI)

Naučiti djelotvorno upotrebljavati računala i biti

osposobljeni ugraditi osnovne zamisli algoritamskoga

načina razmišljanja pri rješavanju svakodnevnih problema

CILJ Osposobiti učenike za komuniciranje posredstvom

različitih medija

Razvijati sposobnosti pouzdane i kritičke upotrebe

informacijske i komunikacijske tehnologije

Stjecanje umijeća upotrebe današnjih računala i

namjenskih programa

NAMJENA Korištenje informatičkog znanja u svakodnevnom životu

Primijeniti informatičku pismenost u savladavanju gradiva

drugih predmeta

Izvannastavna aktivnost učenja Informatike, rad u

informatičkom kabinetu na računalima.

NAČIN REALIZACIJE,

Učenici uz pomoć učiteljice i samostalno koriste računala,

slušaju , prate učiteljevu demonstraciju radnji, postavljaju i


odgovaraju na pitanja, rješavaju projektne zadatke i rade

samostalno ili u paru

Rad u manjim grupama

VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine , 1 sat tjedno


NUŽNI RESURSI Učitelj i učenici

I Računala, projektor, fotoaparat, multimedijalni nastavni

TROŠKOVNIK materijali

NAČIN VREDNOVANJA I praktičan rad na računalu


NAZIV AKTIVNOSTI, LIKOVNA GRUPA


IME I PREZIME Učiteljice razredne nastave (Ines PerišaIId.)

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, I.Periša – II.d (4 )

RAZREDI)

Upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika i

kompozicijskih elemenata. Razvijanje uvjerenja i stavova na

CILJ području likovne stvarnosti Usvajanje rada različitim likovno-

tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama. Razvijanje

mašte, upornosti.

NAMJENA

Poticanje mašte, kreativnosti i suradnje među učenicima.

Razvijanje ljubavi prema likovnoj umjetnosti. Razvijanje

svijesti o važnosti kulturne baštine

NAČIN REALIZACIJE,

Individualni rad, rad u paru, grupi, razgovor, demonstracija,

promatranje, oblikovanje, praktično rješavanje likovnog


problema

VREMENIK Tijekom školske godine – jedan sat po grupi


NUŽNI RESURSI Hamer papir, krep papir, kolaž, ljepilo, glinamol, škare,

I

markeri, flomasteri – do 200 kuna po grupi

TROŠKOVNIK

Opisno praćenje napredovanja, izložba likovnih radova u

školi – školski panoi, tematski plakati, sudjelovanje na

NAČIN VREDNOVANJA I izložbama i likovnim natječajima


NAZIV AKTIVNOSTI, DRAMSKO RECITAORSKA GRUPA


IME I PREZIME Učiteljice razredne nastave (B.Lučić, S.Sladić)

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, B.Lučić – IV.b (3), S. Sladić – II.b (5)

RAZREDI)

Poticati i razvijati maštu i kreativnost

Razvijati vještine izražajnog govorenja

CILJ Doživljavanje i uživljavanje u likove, izražavanje pokretom,

razvoj samopouzdanja

Razvijanje sposobnosti istraživanja, doživljaja, misli,

NAMJENA osjećaja. Upoznavanje s dramskim stvaralaštvom, druženje

uz glazbu, glumu, recitaciju, pripreme za javni nastup

NAČIN REALIZACIJE, Individualni pristup, timski rad, metoda razgovora,

(METODE, AKTIVNOSTI) demonstracije

VREMENIK tijekom školske godine jedan sat tjedno po grupi

(PLANIRANI BROJ SATI) 2 grupe x 35 sati = 70 sati godišnje

NUŽNI RESURSI

I Papir za fotokopiranje, rekviziti za nastup, kostimi

TROŠKOVNIK

Redovno praćenje rada i zalaganja učenika, vrednovanje

motivacije, samostalnosti, izvođenje scenskog nastupa.

NAČIN VREDNOVANJA I Nastupi na razrednim i školskim priredbama.


NAZIV AKTIVNOSTI,


KREATIVNA GRUPA

IME I PREZIME Učiteljice razredne nastve (B.Lang, E.Vlahov, D.Kljaić)

VODITELJA/ICE

NOSITELJI B.Lang – I., II., III. c (7), E.Vlahov – II.-III.a (5),


D.Kljić – III.b (5)

RAZREDI)

Razvoj sklonosti, interesa, divergentnog mišljenja, mašte i

kreativnosti. Razvijanje pozitivnog odnosa prema sebi i

CILJ drugima. Razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izrazu,

razvijanje osjećaja za lijepo i uredno. Uključiti učenike u rad

školske zadruge „Vlaka“. Razvijanje ekološke svijesti kod

učenika.

Pridonijeti razvoju mašte, kreativnosti i suradništva.

NAMJENA Razvijati i njegovati radne navike. Sudjelovanje u

estetskom uređenju škole.

Rad u skupini, rad u parovima, individualni rad.

NAČIN REALIZACIJE, Sudjelovanje na izložbama, na sajmovima, školskim

(METODE, AKTIVNOSTI) predstavama.

VREMENIK Tijekom školske godine jedan sat tjedno po skupini – 2

(PLANIRANI BROJ SATI) skupine x 35 sati = 70 sati godišnje

NUŽNI RESURSI

I Reciklažni materijali, ljepilo, krep papir, kolaž

TROŠKOVNIK

Pismeno praćenje učenikova rada i zalaganja.

Vrednovati postignuće, zalaganje i ponašanje. Izlaganje i

prodaja na sajmovima u prigodnim terminima, uređivanje

NAČIN VREDNOVANJA I panoa, estetsko uređenje škole. Rezultate primjenjivati u

KORIŠTENJA REZULTATA svakodnevnom životu, u humane svrhe…

NAZIV AKTIVNOSTI,


JEDNODNEVNI IZLET - SINJ

IME I PREZIME Sineva Sladić, Edita Vlahov

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici od I. – IV. razreda i razrednice (63 + 7) RAZREDI)

Upoznavanje prirodnih ljepota primorskog zavičaja uz neposredan doživljaj. Potaknuti ljubav prema prirodnoj i CILJ

kulturnoj baštini, jačati osjećaj pripadnosti te poticati zajedništvo i druženje.

NAMJENA Razvijati svijest o očuvanju prirodne i kulturne baštine,

poticati druženje među vršnjacima

NAČIN REALIZACIJE, Promatranje, demonstracija, razgovor… (METODE, AKTIVNOSTI)

VREMENIK Svibanj 2017.


NUŽNI RESURSI Oko 200 kuna (cijena ulaznice, prijevoza, vodič,

I

osiguranje)

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I Korištenje iskustva u nastavi, izrada plakata, likovnih i

literarnih radova.


NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA ILI PROJEKTA

PRIPREMA I PLANIRANJE VIŠEDNEVNOG IZLETA U ŠK. GOD.

2017/2018

IME I PREZIME Razrednici 6a, 6b, 7a i 7b

VODITELJA/ICE

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA, Učenici i razrednici

RAZREDI)

Poznavanje i razumijevanje osnovnih prirodnih fenomena

te razvijanje prirodoznanstvenog mišljenja,odgajanje i

CILJ obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i

civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima

djece,razvijanje i njegovanje ljubavi spram materinskog

jezika i kulturno povijesne baštine,

NAMJENA Poticanje razvijanje svijesti o potrebi zaštite kulturno –

povijesne baštine

NAČIN REALIZACIJE, ( ovisno o destinaciji koja se odredi)


VREMENIK Tijekom ove školske godine


NUŽNI RESURSI

I (ovisi o turističkoj agenciji)

TROŠKOVNIK

Zadovoljstvo učenika, objava na web stranici, izrada

NAČIN VREDNOVANJA I plakata


261291$â.2/$9532/-( v r p o l j e

Documents