Sociologa de la educacin

Emile Durkheim, padre de la sociologa de la educacin.

La sociologa de la educacin es una disciplina que uti-liza los conceptos, modelos y teoras de la sociologa pa-ra entender la educacin en su dimensin social. Ha sidocultivada por los socilogos que han tenido un inters cre-ciente por la educacin y por los pedagogos que han pa-sado de recurrir casi exclusivamente a la psicologa, a unequilibrio entre sta y la sociologa que podria ayudarnosa cambiar de parecer de la vida.

1 HistoriaEmile Durkheim, uno de los padres de la sociologa, esconsiderado el iniciador de la disciplina con sus obrasEducacin y sociologa, La educacin: su naturaleza, sufuncin y La evolucin pedaggica en Francia, publica-das despus de su muerte en 1917. Entre los pensadoresdel siglo XX, sobresale lo expuesto por Pierre Bourdieuen sus libros Los Herederos. Los estudiantes y la culturay La Reproduccin. Elementos para una teora del siste-ma de enseanza, ambos en coautora con Jean-ClaudePasseron; tambin destacan los aportes del socilogo y

lingista Basil Bernstein.La sociologa de la educacin debe distinguirse de lapedagoga social, que es una disciplina pedaggica cu-yo objetivo es la educacin social del hombre, y de lasociologa educativa cuya intencin, fundamentalmentemoral, ha sido la de perfeccionar la conducta del hom-bre como ser social y a su vez la de mejorar la sociedad.La sociologa de la educacin caracteriza por:

ser una sociologa especial. Es decir, es una de lasciencias sociolgicas (como tambin la sociologa dela familia, la sociologa del trabajo, la sociologa dela religin) que se ocupan de alguno de los aspectosconcretos de lo social. En este sentido es una ramade la sociologa general, coordinada con las otras so-ciologas especiales mencionadas.

ser una ciencia de la educacin, en tanto que tienecomo objeto de estudio la educacin. Esto no sig-nica que sea una ciencia pedaggica, ni que per-tenezca a la pedagoga, sino que es una ciencia so-ciolgica que pertenece a la sociologa.la sociologade la educacin busca plantear el fenmeno educa-tivo, explicarlo como hecho social que es. Explica elfenmeno educativo desde el punto de vista socio-lgico, no desde lo educativo o pedaggico

ser una disciplina explicativa y descriptiva, esencial-mente, frente a otras que pretenden o tienen por ob-jetivo principal intervenir en el proceso educativo.Esta armacin que opone a la sociologa de la edu-cacin a las didcticas y psicologa de la educacin,no quita que la sociologa de la educacin posea uncarcter provocador y crtico que provoque y orien-te con sus resultados, cambios y transformaciones,no solo educativos, tambin sociales.

Siguiendo a Durkheim, F. Ortega plantea que la socio-loga de la educacin tiene dos objetivos mutuamentecomplementarios: la constitucin histrica de los siste-mas educativos, de cuya comprensin se desprenden lascausas que los originaron y los nes que cumplen; y la for-ma en que funcionan en las sociedades contemporneas[1]

2 Objetivos y funcionesEl anlisis sociolgico del proceso de socializacin ysus agentes, de las relaciones del sistema educativo con

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TECHORDSticky NoteEse es un tema muy interesante a investigar: la construccin del sistema de educacin dominicano luego de la Revolucin de Abril.

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2 5 ENLACES EXTERNOS

los otros sistemas sociales; de las funciones sociales dela educacin de un sistema escolar, sus agentes activosy relaciones sociales internas, con especial atencin alalumno, al profesor, as como de las contradicciones yprocesos de reforma que son desarrolladas en el sistemaeducativo.Los objetivos de este anlisis son:

Adquirir una visin de todos los temas relacionadoscon esta disciplina.

Facilitar al alumno un anlisis de los dimensionessociales de la educacin

Compresin de las relaciones entre educacin y so-ciedad

Familiarizar al alumno con el mtodo sociolgico Conocimiento de los procesos sociales que se desa-rrollan dentro del aula.

Formacin de una actitud crtica ante las inuenciassociales de la educacin.

Tras dicho anlisis se ha denido que las funciones socia-les de la educacin son las siguientes:

Funcin de adaptacin del individuo. Funcin de asegurar una continuidad. Funcin de introducir un cambio social. Capacitacin profesional. Funcin econmica. Funcin poltica. Funcin de control social, Promover un progreso humano.

En las sociedades contemporneas marcadas por una ace-lerada transformacin de los patrones culturales y profun-das desigualdades en las condiciones de vida generandofenmenos sociales muy complejos que requieren de es-fuerzos intelectuales que avancen en su compresin y enla formacin de alternativas orientadas a su atencin.Sobre aquellos que estn vinculados al mbito de la edu-cacin que son estudiados por la sociologa a partir dedimensiones como la adquisicin de capacidades ocupa-cionales, de valores dominantes, de conocimientos social-mente aprobados y de la socializacin en la distribucinde jerarquas. Tales problemas son analizados medianteel estudio de los sistemas escolares, la poltica educati-va, la educacin no formal y su inuencia en los diversosgrupos sociales como: mujeres, indgenas, jvenes, em-presarios, etc.

El inters sociolgico por la educacin reside en sus ca-ractersticas como institucin que constituye identidadesy posiciones sociales que condicionan la forma en quelos individuos viven en sociedad, sus actitudes y formasde interaccin y sus oportunidades vitales. Cuando habla-mos de sociologa de la educacin tambin lo podemosdenir como macrosocial y microsocial,Lo macrosocial reere a la sociedad global, a las relacio-nes entre el sistema escolar y la estructura econmica,la estraticacin social la organizacin del poder polti-co, las instituciones familiares y religiosas, entre otrosaspectos de la estructura social. Por su parte, lo micro-social reere a las relaciones en el aula, a la estructura yfuncionamiento de los grupos que conforman el contextoescolar.

3 Vase tambin mile Durkheim Basil Bernstein Pierre Bourdieu Teoras de la reproduccin

4 Referencias[1] Ortega, F: Presentacin en Durkheim, E: Historia de la

educacin y las doctrinas pedaggicas. Barcelona: La Pi-queta, 1995.

5 Enlaces externos Asociacin de Sociologa de la Educacin (Espaa) Manuales de Sociologa de la Educacin (AES) Tempora, revista de Sociologa de la Educacin Feito, Rafael: Teoras sociolgicas de la educa-cin, en la web de la BUCM.

Varela, J. (2009) Sociologa de la educacin: algu-nos modelos crticos, en Reyes, R. (Dir.), Diccio-nario Crtico de Ciencias Sociales. Madrid: Plaza yValdez/UAM.

Asociacin de Sociologa de la Educacin http://www.imced.edu.mx/index.php/sociologia-de-la-educacion

http://www.uned.es/242202/index.htm http://www.slideshare.net/linacervantes/sociologia-de-la-educacion

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Sociologa de la educacin Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADa%20de%20la%20educaci%C3%B3n?oldid=80181112 Colaboradores: Aicart, Camima, Folkvanger, CEM-bot, Botones, Guilax, TXiKiBoT, Muro Bot, Primitivojumento, Xqno,Alecs.bot, Tlaoakaiser, Diegusjaimes, DumZiBoT, Luckas-bot, RedBot, RuJeTtO, Alph Bot, EmausBot, HRoestBot, TuHan-Bot, Teo-doromix, KLBot2, Makecat-bot, Sordito, Dacruzp, Cynthiaescamilla, Nahuel9m, Yraida Josena Zambranoy y Annimos: 14

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