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Escola Municipal Duque de Caxias

Plano de Aula Semanal

(2,3,4,5 e 6 de março de 2015).

1. TEMA: Aula Diagnóstica – Sondagem dos códigos de escritas e numéricos.

2. OBJETIVOS:

Promover o gosto pela leitura.

Incentivar a linguagem oral.

Desenvolver conceitos matemáticos, oral e por escrito.

Desenvolver a motricidade fina;

Desenvolver a coordenação motora.

Apresentar as vogais e consoantes.

Perceber a autonomia da escrita dos números de 0 a 20.

Perceber a capacidade de interpretação dos conceitos matemáticos por meio

de “probleminhas”.

Exercitar a capacidade de concentração e atenção.

Iniciar as noções de números, quantidades, contagem e ordenação, além de

noções de localização, de posição e de grandezas e medidas.

3. CONTEÚDOS: 

Linguagem (Língua Portuguesa)

Leitura (Língua Portuguesa)

Escrita (Língua Portuguesa)

Vogais e Alfabeto (Língua Portuguesa)

Números e suas representações. (Matemática)

Números de 0 a 20. (Matemática)

Desafios matemáticos (Matemática)

Comparação e quantidades (Matemática)

Coordenação Motora fina e grossa (Artes)

Recorte, colagem e pintura (Artes)

Dobradura de Tulipa (Artes)

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4. DURAÇÃO: 

A duração da aula será de 4 horas. E serão trabalhados nos dias 2, 3,4,5 e 6.

5. RECURSOS:

Lápis de cor, lápis, borracha, TV e DVD (Manuelita), crachás de cartolina, giz

de cera, tesoura, cola, cartolina,

6. METODOLOGIA: 

Realizar a ROTINA da sala.

ROTINA

Acolhimento: Receber os alunos na porta da sala de aula.

Música de chegada: “Boa tarde, Coleguinha como vai”.

“Bom dia, coleguinha como vai?Bom dia coleguinha como vai?

Faremos o possívelPara sermos bons amigos.

Bom dia, coleguinha, como vai?”(Ritmo: música: Se você está feliz)

Oração

Chamadinha

Roda de conversa informal (Informativas sobre o final de semana e sobre o

dia anterior ou outro assunto que for de interesse dos alunos).

Contar quantos somos hoje e registrar a quantidade no quadro. (meninos e

meninas).

Realizar a escrita do “cabeçalho da escola”, no quadro em letra bastão, para

as crianças copiarem no caderno.

Realizar no quadro a escrita do “probleminha de matemática”.

Propor escrita do seu próprio nome no caderno.

Contar a quantidade de letras do seu nome.

Construir junto com os alunos um painel com os nomes dos alunos e a

quantidade de letras que contem cada nome e fixar dentro da sala de aula.

Realizar leitura Deleite – Livro Abracadabra.

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Trabalhar a oralidade – por meio do reconto da estória. Qual parte da estória

você mais gostou, me conte.

Ler as vogais e alfabeto no quadro.

Completar palavras com as vogais.

Construir painel dia das mulheres – desenvolver recorte, colagem e pintura.

Fixar no mural exterior da sala de aula.

Trabalhar o livro didático de matemática nas páginas (10 e 11) introduzindo

que o números estão presentes em todos os lugares, seja nos números das

casas, na placa de carros e motos, no aparelho celular, tablet, nos preços dos

supermercados, nas etiquetas das roupas que vestimos, etc. Pedir que

observem a maior quantidade de números que puderem e onde estes

estavam e façam um relato das observações no dia seguinte em sala, na hora

da roda de conversa.

Momento calmaria: Após o recreio. - Logo após o intervalo, sente no centro

da sala e conte uma musica, piada, o que é o que é, leitura deleite para as

crianças, isso servirá para acalmá-los, depois de brincarem bastante no

recreio.

7. ATIVIDADES:

a) Complete com as vogais:

B__L__ BOLA

__LH__ ILHA

__L__F__NT__ ELEFANTE

__V__ UVA

b) Pinte 6 pirulitos:

Sobrou quantos: ________________

c) Pinte 4 flores:

4

Sobrou quantas: __________________

d) Escreva as vogais:

e) Pinte as vogais de vermelho e de azul as consoantes:

f) Vídeo com MANUELITA (Manuelita é uma pequena tartaruga que nasceu em Pehuajó, em um

lar cheio de amor e ternura. Quando chega na infância ela impressiona a todos devido ao seu carisma,

estando sempre próxima a Bartolito e Topy, seus melhores amigos. Até que, por estranhos caminhos,

ela consegue chegar até Paris, onde consegue fazer sucesso no mundo da alta costura. Porém, a

presença dos antigos amigos e a saudade de Pehuajó fazem com que Manuelita abandone o sucesso a

fim de voltar para casa.)

g) Painel – Dia Internacional das Mulheres:

“Ser Mulher é...”Boneca ao nascer Princesa aos 20, Rainha aos 30, Imperatriz

aos 40 eEspecial a vida toda. Seja boa, bela, sabia, cante, dance.

Faça e viva a vida intensamente. 08 de março mais um motivo para celebrar.

Feliz dia Internacional das Mulheres.

h) Painel com dobradura e imagem de mulheres confeccionado pelos alunos:

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i) Livro didático – página 10 e 11 – para casa página 13.

8. DESPEDIDA - despeça das crianças com o mesmo carinho e atenção que

foram recebidos na chegada, pois assim eles sentirão que são queridos e sentirá

vontade de voltar no dia seguinte.

9. AVALIAÇÃO – Será realizada de maneira continua e a fim de medir a

compreensão da relação que fazem da escrita e dos números, associação de

quantidades, conhecimento e apropriação do sistema do código de escrita da

criança, observar a afetividade e a capacidade de trabalho em grupo, perceber a

linguagem empregada durante as rodas de conversas, perceber a dicção se esta de

acordo com a faixa etária, além de perceber a sua capacidade de reconhecimento e

gratidão. Sendo todos avaliados como participantes, quanto a capacidade de

comunicação e ampliação, como reagiram às situações e aos desafios propostos, se

interagiram com os colegas.

10. OBSERVAÇÃO DE SALA AULA – “RELATÓRIO E OU PORTIFOLIO”:

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