Dos razones fundamentales para la aplicación de una perspectiva de igualdad entre mujeres y hombres

1. Principios de equidad y justicia social fundamentadas en principios constitucionales

2. Dotar de una mayor eficacia y efectividad a la ayuda al desarrollo

Las acciones de desarrollo son más eficaces si tienen en cuenta las diferencias y desigualdades entre mujeres y hombres.

La perspectiva de igualdad se encamina a evitar que las mujeres sigan estando excluidas de los beneficios del desarrollo y promueve su participación.

No es posible modificar uno solo de los polos. Es preciso "incorporar" a los varones a la perspectiva de género.

El enfoque de género implica trabajar con varones, mujeres y con grupos mixtos.

Una propuesta tiene perspectiva de género cuando:

b) advierte la existencia de una situación de desigualdad entre hombres y mujeres, que opera en desmedro de las mujeres.

a) visibiliza a las mujeres como parte de la población destinataria de las acciones

c) analiza que esta desigualdad es resultado de patrones culturales y prácticas institucionales que retroalimentan la postergación de las mujeres.

d) incluye las relaciones, entre hombres y mujeres, como una expresión de la desigualdad social y como una categoría analítica.

e) actúa en consecuencia, por una razón de justicia y equidad social.

Se utiliza para conocer y comprender las realidades de hombres, mujeres, niños y niñas cuyas vidas van a estar afectadas por las acciones de las iniciativas.

Las diferencias en la participación de hombres y mujeres en el hogar, en la economía y en la sociedad

Las estructuras y procesos (legislación, instituciones políticas y sociales, prácticas de socialización, políticas y prácticas de empleo, etc.) que perpetúan los patrones de distribución desigual de oportunidades para hombres y para mujeres.

Y pretende:

Evaluar en qué medida las necesidades y prioridades de las mujeres, como de los hombres, se reflejan en la acción de desarrollo.

Evaluar si se necesitan cambios adicionales para hacer posible que las mujeres participen y se beneficien de la acción.

Evaluar si existen oportunidades para evitar o reducir los desequilibrios de género implicados en la acción de desarrollo

¿Se refieren los objetivos del proyecto explícitamente a mujeres y hombres (incluyen necesidades prácticas o estratégicas)?

¿Describen los documentos de la iniciativa la aplicación de estrategias de consulta y participación de hombres y mujeres?

¿Se ha considerado la división sexual del trabajo prevaleciente en la comunidad?

¿Se ha considerado quién tiene acceso y controla los recursos en la comunidad, incluidos los de la iniciativa?

¿Se ha identificado a los beneficiarios y beneficiarias del proyecto?

¿Se han considerado los diversos factores de influencia sobre la participación de mujeres y hombres?

¿Cuál es la capacidad para llevar a cabo proyectos con enfoque de género?

¿Cómo afectarán las actividades al estatus social y a la toma de decisiones de las mujeres? (¿cuál será la calidad de su participación?).

¿Se han previsto mecanismos (incluidos indicadores) para realizar el seguimiento del impacto de género del proyecto?

¿Son adecuados los recursos del proyecto para prestar servicios y promover oportunidades para mujeres y hombres (presupuesto, estrategias de participación, cronogramas, expertos de género, etc.)?

Conocemos la dimensión de la problemática a nivel local (rural, urbana)?

Quiénes son responsables?

Qué hacen o pueden hacer los GMs?

Son suficientes las actividades realizadas

Con quienes deberíamos coordinar

Qué acciones deberíamos tener para hacer efectiva una respuesta

Coordinamos con medios de comunicación

Promocionamos y difundimos nuestras actividades