3 qué es la psicología comunitaria.presentacion

8/18/2019 3 Qué Es La Psicología Comunitaria.presENTACION

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¿Qué es la psicologíacomunitaria ? Aquella que trata de la comunidad y que

es realizada con la comunidad

Lo comunitario incluye el rol activo de la

comunidad, su participación. Y no sólo comoinvitada, o como espectadora aceptada oreceptora de beneficios, sino como agenteactivo con voz, voto y veto.

Énfasis en el desarrollo de las fortalezas y

capacidades, más que en las debilidades ycarencias Carácter científico y aplicado


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¿Qué es la psicologíacomunitaria ? Rama de la psicología cuyo objeto es elestudio de los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener elcontrol y poder que los individuos puedenejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar problemas que los aquejan y

lograr cambios en esos ambientes y en laestructura social.Esta definición implica: Un rol de agente de transformación social, que

comparte su conocimiento con otros actores

sociales, provenientes de la comunidad,poseedores de un saber y orientados por losmismos objetivos, con los cuales trabajanconjuntamente.


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¿Qué es la psicologíacomunitaria ?

Rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar problemas quelos aquejan y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura social.

Esta definición implica: La ubicación de la subdisciplina como campo

interdisciplinario, pues al plantear cambios socialesasume un objetivo igualmente planteado en otrasciencias sociales.

La detección de potencialidades psicosociales y elestímulo de las mismas.

Un cambio en el modo de enfrentar la realidad, deinterpretarla y de reaccionar ante ella.

Hacer psicología para la transformación positiva, social eindividual. Cambios en el hábitat, en el individuo, en las relaciones

individuo-grupo-sociedad


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Características de lapsicología comunitaria Se ocupa de fenómenos psicosociales producidos

en relación con procesos de carácter comunitario,tomando en cuenta el contexto cultural y social enel cual surgen.

Concibe a la comunidad como ente dinámicocompuesto por agentes activos, actores socialesrelacionados constructores de la realidad en queviven.

Hace énfasis en las fortalezas y capacidades, no en

las carencias y debilidades. Toma en cuenta la relatividad cultural. Incluye la diversidad. Asume las relaciones entre las personas y el medio

ambiente en que viven.


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Características de lapsicología comunitaria Incluye una orientación hacia el cambio

personal en la interrelación entre individuos ycomunidad.

• Busca que la comunidad tenga el poder y el

control sobre los procesos que la afectan. . • Tiene una condición política en tanto supone

formación de ciudadanía y fortalecimiento de lasociedad civil.

• La acción comunitaria fomenta laparticipación y se da mediante ella.

• Es ciencia aplicada. Produce intervencionessociales.

• Tiene un carácter predominantemente


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podrían entenderse cuatro cosasdiferentes: 1. Una filosofía: Un funcionalismo holista

basado en el cambio social y conductualcontinuo.

2. Un enfoque o estrategia de trabajo

concebido para mantener la evolución de lasestructuras sociales a través de intervencionestransaccionales entre individuos y estructuras.

3. Un proceso de investigación usado en el

laboratorio y en el campo real que subraya eluso de cualquier tipo de método apropiadopara la cuestión dada. La recolección yutilización de los datos es parte básica deltrabajo comunitario.

4. Una profesión que valora el trabajoSanchez Vidal


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"Psicología Comunitaria” Uno de los valores básicos de la PC es el derecho de

cada individuo a ser diferente, sin caer por ello en lasanción psicológica o social.

La psicología comunitaria debe ayudar según Rappaporta lograr esa igualdad de acceso a los recursos sociales

modificando el sistema de su distribución si es preciso.Esto comportaría un rol y función de intervención socio-política distinto —y mucho más amplio y complejo— delde los profesionales "de ayuda" clásicos (PsicologíaEscolar, Clínica, Medicina, Trabajo Social, etc.). La

Psicología Comunitaria es pues un movimiento dereforma social dentro del campo de la PsicologíaAplicada pero que va más lejos —en lo social— que susparientes psicológicos aplicados, al estar interesada enel cambio social, especialmente —pero no únicamente—

en aquellos sistemas en que participan los psicólogos. LaPC ha sido considerada, en esta línea, como "laSanchez Vidal


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"Psicología Comunitaria” Los componentes o contenidos básicos de la PC serían tres: 1) Desarrollo de recursos humanos. 2) Actividad o acción política. 3) Ciencia (o método científico de obtener información y

conocimientos).

Rappaport señala que la combinación integrada de estos componentes estan imprescindible como difícil de lograr: Sin una información y estrategiacientífica, la intervención social o individual caería en un inmediatismo yempirismo de efectos muy limitados; en tanto que sin el concurso de laactividad política, la información científica obtenida sería inútil al no llevarse ala práctica (sobre todo si implica cambios sociales que son usualmenteresistidos). Estas dos actividades —cambio social y acción política— requieren,por otro lado, personal —recursos humanos— competentes y apropiadamentepreparados y dotados para llevar a cabo esas funciones y prestar los serviciosnecesarios.

según algunos— la Psicología Comunitaria que propone Rappaport nosería ni psicología ni ciencia.

Ciencia Política RRHH

InmediatismoEmpirismo

Desperdicio Imposible


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la comunidad es a la vez el sujeto (otema), la localización, el agentecorresponsable y el destinatario de la teoríay praxis de la Psicología Comunitaria


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Desarrollo Comunal El desarrollo comunal ha sido definido como el producto de la acción comunal (Fals Borda,1959, 1978), acción que se produce cuando lacomunidad se hace cargo de sus problemas yse organiza para resolverlos, desarrollando sus

propios recursos y potencialidades y utilizandotambién los ajenos.

Esta noción excluye el paternalismo, puestoque se basa en la autogestión y la

autodeterminación. Sin embargo, no siempreellas son suficientes para alcanzar las metas dela comunidad. Factores económicos y políticos ponen a menudo barreras difícilmentefranqueables por la acción comunitaria de

manera inmediata. El desarrollo comunaldeberá, por lo tanto, involucrar también


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Desarrollo Comunal El desarrollo comunal, entonces, siguiendo a FalsBorda (1959), debe partir de los siguientes

principios: Catálisis social , consistente en la presencia

de un agente propulsor del desarrollo,

perteneciente o no al grupo (cuyo rol no esdirectivo), provisto de los recursos técnicosnecesarios, así como de la motivación y lasactitudes claras respecto de su rol y el de lacomunidad;

Autonomía , que significa la centralización enel grupo inicial, quien tiene a su cargo elcontrol, la dirección y la realización deldesarrollo;

Prioridad , que consiste en el señalamiento por el grupo de las necesidades a atender,estableciendo su jerarquización; realización, es


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Como disciplina, la P. C. está estructuralmenteconstituida porTEORICO

CONCEPTUAL INTERVENTIVAConjunto de

conocimientos yconceptos (como elestrés o la comunidad)

que intentan definir lostemas de interés —problemáticapsicosocial, desarrollohumano y cambiosocial—, y una serie de

modelos teóricos yoperativos queexplican las relacionesentre ambos (teoríadel estrés o modelo delos suministros) y —

desde ahí — comooperar sobre los

Se puede concretar en 3elementos: 1) Objetivos; Salud

mental positiva, calidadde vida, bienestarsocial, competencia,sentido psicológico decomunidad oemporwerment

2) contenidos, conjuntode estrategias y

métodos distintivamentecomunitarios usadospara obtener losobjetivos definidos yagrupados según lafunción básica quecumplen

3) estilo interventivo.Perspectiva, o forma de


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Sobre el método en lapsicología comunitaria Una ciencia tradicionalmente se reconoce

por definir un objeto de estudio, porgenerar un lenguaje acerca del mismo ypor crear un método para realizar ese

estudio. Debió apoyarse en algunos de los métodos

y las técnicas existentes, proveníanprincipalmente de la psicología socialaunque también la antropología, laetnometodología y la sociología crítica


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¿Qué hacen los profesionalesde la psicología comunitaria?


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ROL El rol de los psicólogos comunitarios como el de un agente de

cambio ligado a la detección de potencialidades (recursos,

capacidades), al fortalecimiento y la puesta en práctica de lasmismas y al cambio en los modos de interpretar, construir einfluir sobre la realidad

Se ha resaltado el carácter catalizador o facilitador opropulsor del cambio social que deben tener los psicólogoscomunitarios como agentes de cambio. Al cual debe sumárselesu carácter de educador (en sentido amplio) y de interventor en

situaciones o procesos de interés comunitario ( Exige de los profesionales que la ejercen una conjunción de

roles, o un modo diferente de ser psicólogos, al conjugar laintervención, la enseñanza interactiva, la investigación y laevaluación.

Un rol del psicólogo comunitario no como el de un experto,dueño del saber, que se relaciona con alguien que no sabe, sinocomo el de alguien que posee un saber que le permiteactuar, pero que a la vez necesita del saber poseído porese interlocutor, agente de su propia transformación, con elcual necesitará trabajar interactivamente a fin de producir lastransformaciones acordadas entre ambos. Por esta razón, sehabla de agentes externos -los psicólogos- y de agentes internos-las personas interesadas de las comunidades-


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AreasEl ejercicio de la psicología comunitaria cubre

cuatro grandes áreas de la práctica profesionalen las diferentes ramas de la ciencia:

La prevención, especialmente primaria, con

promoción de conductas consideradas comodeseables (según diversas concepciones de lodeseable).

La intervención, muchas veces ligada a la

investigación con sentido participativo. La investigación,

La evaluación.


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Tareas a realizar por elPsicólogo Comunitario Atención directa en programas deintervención Asesoramiento y consultoría, no al cliente

directamente sino al que presta el servicio Dinamización comunitaria,

Planificación y programación (estructurarcomponentes de la intervención) La prevención, especialmente primaria, con

promoción de conductas consideradas comodeseables (según diversas concepciones de lodeseable).

La investigación, La evaluación de programas Dirección y gestión Formación


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Actividades consideradas como ejercicioprofesional de los psicólogos comunitarios

Ecología Consulta Intervención y

apoyo social Agente de cambio

social Fortalecimiento

Concientización Democratización y

desarrollo político

Investigación yproducción deconocimiento

Promoción devalores

Bienestar yliberación

Defensa social Evaluación Terapia


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Ámbitos de intervención

CONTEXTOS DEINTERVENCION

OBJETO DE LAINTERVENCIONPSICOSOCIAL

Investigación psicosocial Sistema de bienestar

social/ políticas sociales Contexto sociocomunitario Contexto jurídico

penitenciario Contexto socio ambiental

Contexto socio laboral Contexto socio educativo Contexto socio sanitario

Comunidad Grupos sociales Infancia

Juventud Personas en proceso de

envejecimiento Familia Mujeres Inmigrantes

Minorías culturales Personas con discapacidad Personas en régimen de

pobreza Personas sometidas a régimen

de internamiento


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Quehacer comunitario yproducción de saber Se reconoce asimismo que, dado que la acción

transformadora proviene de al menos dos fuentes(del exterior y del interior de la comunidad), actúapor lo tanto en dos sentidos: ambos sujetos de larelación serán transformados; ambos campos de la

relación, comunidad y disciplina de la psicología,adquirirán conocimientos, produciéndose una "relacióndialéctica de transformaciones mutuas" (Montero, 1982:390).

Comunidad PsicologíaComunitariaTransformados


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Condiciones necesarias paraser psicólogo comunitario

1. Sensibilidad social y sentido de justiciasocial.

2. Respeto por el Otro, quienquiera quesea.

3. Aceptación de la diversidad del Otro,reconociendo su derecho a ser igual anosotros.

4. No ocultar ni omitir información quepueda ser de utilidad para las personas conlas cuales se trabaja.

ETICAS


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Condiciones necesarias paraser psicólogo comunitario

5. Modestia, entendida como el aceptar que hay cosas que no se saben y que senecesita saber; que es necesario aprender y que el aprendizajepuede provenir no sólo de los centros de saber estatuidos, sinotambién de lugares, personas y situaciones insospechados.

no despreciar los aspectos sencillos, cotidianos, los fenómenosaparentemente triviales, por pensar que sólo son dignos de

intervención e investigación los grandes acontecimientos. Lohumano no tiene límites, puesto que es parte de la naturaleza ytodos sus aspectos merecen ser objeto de estudio y de oficio.

6. Por lo tanto, estar abiertos a la sorpresa, a la disidencia, a lacontradicción, a la corrección y a la duda. Y cuando cualquiera deéstas se presente, verificar, revisar las fuentes documentadas y la experiencia vivida;

consultar, comparar, contrastar diferentes opiniones. Y una vez que se tenga una posición u opinión personal, discutirla,plantearla y defenderla y

también estar dispuestos a abandonarla y modificarla anteargumentos y fundamentos mejor sustentados y convincentes.

Cualidades personales


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Condiciones necesarias paraser psicólogo comunitario 7. Saber escuchar y estar dispuestos ahacerlo. 8. Poner su conocimiento al servicio de

las transformaciones necesitadas y

deseadas por las personas con las cuales seva a trabajar. 9. No intentar ejercer la psicología

comunitaria si no se está dispuesto aactuar de acuerdo con los valores derespeto por el Otro y de acuerdo con lascondiciones anteriores.


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Áreas de aplicación de lapsicología comunitaria

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