[3] silabus pai sma xi
TRANSCRIPT
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 10
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PERANGKAT PPEMBELAJARAN EMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI / 1
Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.INIP/NIK : 197312242007101001Sekolah : SMA 1 Bojong
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 1Aspek : Al-Qur’anStandar Kometensi : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32
Surat Al Baqarah:148
Surat Al Fatir: 32
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Membaca dengan fasih Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.
Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.
Mampu membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar
Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar
Jenis Tagihan:
Tugas Individu
Bentuk instrumen:
Lembar pengamat
an
2 jam Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-13.
Buku-buku yang relevan.
1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al
Surat Al Baqarah:148
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mengartikan per-kata Q.S Al
Mampu mengartikan per-
Jenis Tagihan:
2 jam Al-Qur’an dan
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 11
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32
Surat Al Fatir: 32
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.
Mengartikan per-ayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32
Mendiskusikan terjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32
kata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar.
Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar
Mampu menterjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32
Tugas Individu
Tugas kelompok
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-13.
Buku-buku
yang relevan.
1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32
Surat Al Baqarah:148
Surat Al Fatir : 32
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu
Mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.
Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan
Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32
Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi
Jenis Tagihan:
Tugas Individu
Bentuk instrumen :
Lembar pengamat
an
2 jam Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 12
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.
Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.
dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.
Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.
1-13.
Buku-buku yang relevan.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 13
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 1Aspek : Al-Qur’anStandar Kometensi : 2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
2.1 Membaca Q.S. Al Isra: 26–27 dan Q.S. Al-Baqarah: 177
Al-Qur’an Surat Al Isra : 26-27
Al-Qur’an Surat Al Baqarah : 177
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Mampu membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar
Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Jenis Tagihan:
Tugas Individu
Bentuk instrumen :
Lembar pengamat
an
2 jam Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27.
Buku-buku yang relevan.
2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-
Q.S. Al Isra : 26-27
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra :
Mampu mengartikan per-
Jenis Tagihan:
2 jam Al-Qur’an dan
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 14
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177
Q.S. Al Baqarah : 177
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
26-27 dan Al Baqarah : 177
Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Tugas Individu
Tugas kelompok
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27.
Buku-buku
yang relevan.
2.3 Menampil-kan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. Al-Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177
Al-Qur’an Surat Al Isra: 26-27
Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 177
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu
Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 26-27 dan Al Baqarah: 177
Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung
Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum
Jenis Tagihan:
Tugas Individu
Bentuk instrumen :
Lembar
2 jam
Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 15
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
dalam Q.S. Al Isra: 26-27 dan Al Baqarah: 177
Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 26-27 dan Al Baqarah: 177
dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
pengamatan
14-27.
Buku-buku yang relevan.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 16
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 1Aspek : AkidahStandar Kometensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah
Beriman kepada Rasul-rasul Allah:
- Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mendiskusikan dalam kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah
Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.
Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Uraian bebas.
2 jam Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 28-37.
Buku-buku yang relevan.
3.2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman
Beriman kepada Rasul-rasul Allah:
- Contoh-contoh
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi
Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.
Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-
Jenis Tagihan:
Tugas individu
2 jam
Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 17
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
kepada Rasul-rasul Allah
perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah
rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh beriman kepada rasul-rasul Allah.
Mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.
rasul Allah.
Mampu mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.
Ulangan harian
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 28-37.
Buku2 yg relevan.
3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari
Beriman kepada Rasul-rasul Allah :
- Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah.
Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran.
Meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah.
Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah
Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar pengamat
an
2 jam Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 28-37.
Buku2 yg relevan.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 18
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 1Aspek : AkhlakStandar Kometensi : 4. Membiasakan berperilaku terpuji
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
4.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`
Taubat dan Raja’ :
Pengertian Taubat
Pengertian Raja’
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mendiskusikan pengertian taubat
Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat
Mendiskusikan pengertian raja’.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja’.
Mampu menjelaskan pengertian taubat
Mampu menjelaskan pengertian raja’
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Ulangan harian
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
2 jam Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 38-48.
Buku-buku yang relevan.
4.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan
Taubat dan Raja’ :
Contoh Perilaku Taubat
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi
Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat.
Menunjukkan
Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat
Jenis Tagihan:
Tugas individu
2 jam
Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 19
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
raja` Contoh Perilaku Raja’
rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
contoh-contoh perilaku taubat.
Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja’.
Menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’.
Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’
Bentuk instrumen :
Lembar Pengama
tan
untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 38-48.
Buku2 yg relevan.
4.3 Membiasa-kan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari
Pembiasaan Taubat dan Raja’ dalam kehidupan sehari-hari.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Membiasakan raja’ dalam pembelajaran.
Membiasakan taubat dalam pembelajaran.
Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari.
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar pengamat
an
2 jam Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 38-48.
Buku-buku yang relevan.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 20
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 1Aspek : FikihStandar Kometensi : 5. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
5.1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam
Transaksi Ekonomi dalam Islam:
- Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok.
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam.
Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli.
Mampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli.
Menjelaskan macam-macam jual beli.
Jenis Tagihan:
Tugas Individu
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
2 jam Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 49-71.
Buku-buku yang relevan.
5.2 Memberikan contoh
Transaksi Ekonomi dalam
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mendiskusikan contoh-contoh
Mampu memberikan
Jenis Tagihan:
2 jam Al-Qur’an dan
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 21
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
transaksi ekonomi dalam Islam
Islam:
- Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
transaksi ekonomi dalam Islam
Melakukan simulasi tentang transaksi ekonomi dalam Islam
contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.
Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam
Tugas Individu
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 49-71.
Buku2 yg relevan.
5.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari
Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu
Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam jual beli
Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam
Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa
Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli
Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam
Mampu menerapkan transaksi ekonomi
Jenis Tagihan:
Tugas kelompok
Bentuk instrumen :
Lembar pengamat
an
2 jam Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 22
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
menyewa Islam dalam sewa menyewa
49-71.
Buku2 yg relevan.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 23
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 1Aspek : Tarikh dan Kebudayaan IslamStandar Kometensi : 6. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 )
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
6.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan
Perkembangan Islam pada abad pertengahan.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan .
Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan
Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan.
Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
2 jam Al-Qur’an dan terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-85.
Buku-buku yang relevan.
6.2 Menyebut-kan contoh
Contoh peristiwa perkembangan
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mengidentifikasi dari peristiwa
Mampu menyebutkan
Jenis Tagihan:
Al-Qur’an dan
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 24
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan
Islam pada abad pertengahan.
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
perkembangan Islam pada abad pertengahan.
Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.
beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.
Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan harian
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
2 jam terjemah.
Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-85.
Buku-buku yang relevan.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 25
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 26
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PERANGKAT PPEMBELAJARAN EMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI / 2
Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.INIP/NIK : 197312242007101001Sekolah : SMA 1 Bojong
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 2Aspek : Al-Qur’anStandar Kometensi : 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
7.1 Membaca Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27
Q.S. Ar-Rum; 41-42
Q.S. Al-A’raf;56-58
Q.S. As-Shad; 27
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Membaca Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
Mampu membaca Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan baik dan benar
Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan benar.
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen:
Lembar pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 94-110.
- Buku-buku
yang relevan.
7.2 Menjelaskan arti Q.S. Ar
Q.S. Ar-Rum; 41-42
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mengartikan per-kata Al-Qur’an
Mampu mengartikan per-
Jenis Tagihan:
2 jam - Al-Qur’an dan
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 27
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27
Q.S. Al-A’raf;56-58
Q.S. As-Shad; 27
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
Mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
kata Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
Tugas individu
Ulangan harian
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 94-110.
- Buku-buku
yang relevan.
7.3 Membiasa-kan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad:
Q.S. Ar-Rum; 41-42
Al-A’raf;56-58
As-Shad; 27
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu
Mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup
Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.
Menunjukkan perilaku yang menunjukkan
Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup
Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen
:
Lembar pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 28
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
27 membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
menjaga kelestarian lingkungan hidup.
Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.
94-110.
- Buku-buku
yang relevan.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 29
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 2Aspek : AkidahStandar Kometensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
8.1 Menampil-kan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah
Iman kepada kitab-kitab Allah
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah
Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah dalam pembelajaran.
Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah
Menunjukkan perilaku iman kepada kitab-kitab Allah.
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen:
Lembar pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 111-121.
- Buku2 yg relevan.
8.2 Menerapkan hikmah
Hikmah beriman kepada Kitab-
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mendiskusikan hikmah beriman
Mampu menjelaskan
Jenis Tagihan :
2 jam - Al-Qur’an dan
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 30
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
beriman kepada Kitab-kitab Allah
kitab Allah disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
kepada Kitab-kitab Allah.
Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.
hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah
Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 111-121.
- Buku2 yg relevan.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 31
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 2Aspek : AkhlakStandar Kometensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain
Menghargai karya orang lain.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok.
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain
Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain.
Mampu menghargai karya orang lain.
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 122-133.
- Buku2 yg relevan.
9.2 Menampil-kan contoh
Contoh Perilaku yang
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mempraktikkan contoh perilaku
Mampu menampilkan
Jenis Tagihan:
2 jam - Al-Qur’an dan
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 32
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
perilaku menghargai karya orang lain
menghargai karya orang lain
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
yang menghargai karya orang lain.
Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.
beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.
Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar Pengama
tan
terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 122-133.
- Buku2 yg relevan.
9.3 Membiasa-kan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari
Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu
Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.
Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran.
Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.
Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar Pengama
tan
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 33
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
122-133.
- Buku2 yg relevan.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 34
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 2Aspek : AkhlakStandar Kometensi : 10. Menghindari perilaku tercela
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
10.1 Menjelaskan pengertian dosa besar
Dosa besar
- Pengertian Dosa besar
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mendiskusikan pengertian dosa.
Mendiskusikan pengertian dosa besar
Mampu menjelaskan pengertian dosa..
Mampu menjelaskan pengertian dosa besar
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 134-150.
- Buku-buku yang relevan.
10.2 Menyebut-kan contoh perbuatan dosa besar
Dosa besar
- Contoh-contoh perbuatan dosa besar
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi
Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar.
Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa
Jenis Tagihan:
Tugas individu
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 35
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mendiskusikan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.
besar.
Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.
Ulangan
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 134-150.
- Buku2 yg relevan.
10.3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari
Dosa besar
Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mendiskusikan cara-cara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.
Mempraktikkan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.
Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.
Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari.
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen
:
Uraian singkat
Lembar pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 134-150.
- Buku-buku yang relevan.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 36
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 2Aspek : FikihStandar Kometensi : 11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
11.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah
Tatacara Pengurusan Jenazah:
Memandikan
Mengkafani
Menshalatkan
Menguburkan
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendiskusikan tata cara memandikan jenazah.
Mendiskusikan tata cara nmengkafani jenazah.
Mendiskusikan tata cara menshalatkan jenazah.
Mendiskusikan tata cara menguburkan jenazah.
Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah
Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah
Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah
Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 151-168.
- Buku-buku
yang relevan.
11.2 Mempera-gakan
Praktik tata cara pengurusan
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mempraktikkan tata cara
Mampu memperagakan
Jenis Tagihan:
4 jam Boneka, kain kafan,
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 37
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
tatacara pengurusan jenazah
jenazah:
Memandikan
Mengkafani
Menshalatkan
Menguburkan
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
memandikan jenazah.
Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah.
Mempraktikkan tata cara menshalatkan jenazah.
Mempraktikkan tata cara menguburkan jenazah.
tata cara memandikan jenazah
Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah
Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah
Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah
Unjuk kerja
Bentuk instrumen :
Lembar Pengama
tan
keranda, alat-alat mandi, liang lahat.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 38
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 2Aspek : FikihStandar Kometensi : 12. Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
12.1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah
Pengertian :
Khutbah
Tabligh
Dakwah
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendiskusikan pengertian khutbah.
Mendiskusikan pengertian tabligh
Mendiskusikan pengertian dakwah.
Mampu menjelaskan pengertian khutbah.
Mampu menjelaskan pengertian tabligh
Mampu menjelaskan pengertian dakwah.
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 169-181.
- Buku-buku yang relevan.
12.2 Menjelaskan tatacara
Tatacara : Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mendiskusikan tatacara khutbah
Mampu menjelaskan tata
Jenis Tagihan:
- Al-Qur’an dan
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 39
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
khutbah, tabligh, dan dakwah
Khutbah
Tabligh
o Dakwah
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendiskusikan tata cara tabligh.
Mendiskusikan tata cara dakwah.
cara khutbah yang baik
Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik
Mampu menjelaskan tatacara dakwah
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
2 jam terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 169-181.
- Buku-buku yang relevan.
12.3 Mempera-gakan khutbah, tabligh, dan dakwah
Peragaan :
Khutbah
Tabligh
Dakwah
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu
Menyusun teks khutbah dan dakwah.
Memperagakan khutbah.
Memperagakan tabligh.
Memperagakan dakwah.
Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah.
Mampu memperagakan khutbah
Mampu memperagakan tabligh.
Mampu memperagakan
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen:
Lembar pengamat
an
2 jam -Mimbar
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 40
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
dakwah Laporan makalah
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 41
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 BojongMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XI / 2Aspek : Tarikh dan Kebudayaan IslamStandar Kometensi : 13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
13.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern
Perkembangan Islam pada masa Modern.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern .
Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada masa modern.
Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern.
Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern.
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 182-195.
- Buku-buku
yang relevan.
13.2 Menyebut-kan contoh
Contoh-contoh peristiwa
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mengidentifikasi dari peristiwa
Mampu menyebutkan
Jenis Tagihan:
2 jam - Al-Qur’an dan
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 42
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
peristiwa perkembangan Islam masa modern
perkembangan Islam pada masa modern
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
perkembangan Islam pada masa modern.
Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.
beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.
Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 182-195.
- Buku-buku
yang relevan.
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 43
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 44