3-strategi dengar &tutur
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
1/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran Kemahiran Mendengar menentukan keupayaan
murid supaya berkebolehan mendengar dengan teliti, memahami, dan menghayati perkara yang
didengar dalam pelbagai situasi pengucapan, serta dapat memberikan maklum balas. Manakala
Kemahiran Bertutur merujuk kepada keupayaan murid berbicara secara lisan untuk menjalin
hubungan, menyampaikan maklumat, pendapat, perasaan, serta idea yang kritis dan kreatif, dengan
sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila. Penekanan diberikan pada pengucapan yang
menggunakan tatabahasa yang betul dan ungkapan yang dilafazkan secara bertatasusila.
Dalam strategi pengajaran dan pembelajaran kemahiran mendengar dan bertutur, guru perlu
menetapkan objektif yang perlu dicapai oleh murid dengan merujuk Standard Kandungan dan
Standard Pembelajaran Kemahiran Mendengar dan Bertutur.
Standard Kandungan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
Murid patut mengetahui dan boleh
!." Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa
dan ayat dengan betul.
!.# Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan
yang didengar dengan betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
!.$ Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dengan tepat secara bertatasusila.
!.% Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.
Standard Pembelajaran Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
!.".& Mendengar, memahami, dan menyebut ayat yang mengandungi pelbagai laras bahasa
dengan struktur ayat yang betul dan tepat.
!.#.! Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap arahan berdasarkan ayat perintah
mengikut urutan dalam pelbagai situasi dengan betul.
!.#." Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ayat tanya dalam pelbagai situasi
dengan betul.
16
1.0 STANDARD KANDUNAN DAN STANDARD
P!MB!"A#ARAN K!MA$%RAN M!ND!NAR DAN
B!RTUTUR
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
2/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
!.#.# Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap pesanan dan menyampaikan
pesanan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi.
!.'.! Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayatyang gramatis dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
!.'." Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
!.'.# Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama yang sesuai dengan betul
dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
!.'.' Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan memberikan alasan yang sesuai
dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
!.$.! Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betulmenggunakan ayat yang mengandungi bahasa yang indah.
!.$." Menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul menggunakan pelbagai ayat yang mengandungi bahasa yang indah.
!.&.! Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai sumber
untuk membuat rumusan dengan betul secara bertatasusila.
!.&." Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan tepat daripada
pelbagai sumber menggunakan bahasa yang indah secara bertatasusila.
!.%." Berbincang dan mengemukakan pendapat secara kritis dan kreatif tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.
17
STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD
PEMBELAJARAN KEMAHIRAN
MENDENGAR DAN BERTUTUR
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
3/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
18
Semasa merancang strategi pengajaran dan
pembelajaran bagi kemahiran mendengar dan
bertutur, guru perlu memberi pertimbangan
akti(iti yang sesuai sebelum, semasa dan
selepas kemahiran mendengar dan bertutur
yang diajar. Pengajaran dan pembelajaran
kemahiran ini boleh dilaksanakan melalui
pelbagai akti(iti secara terancang bagi
mencapai objektif yang telah ditentukan. )uru
boleh merancang strategi pengajaran dan pembelajaran dengan pelbagai cara seperti
dalam contoh rancangan mengajar yang
disediakan ini.
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
4/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
STANDARD
P!MB!"A#ARAN
!.%." Berbincang dan mengemukakan pendapat secara kritis
dan kreatif tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dengan menggunakan bahasa yang gramatis
secara bertatasusila.
&B#!KT%'
Pada akhir pengajaran murid dapat
i. mengemukakan pendapat secara kritis dan kreatif tentangmasyarakat majmuk di Malaysia.
ii. menyatakan pendapat tentang petikan menggunakan ayat
yang gramatis secara bertatasusila.
P!N%S%AN KUR%KU"UM
*lmu Sejarah
+ilai Bersatu padu, Patriotisme
MK -MK, elik Ke/angan
KB Menghubung kait-KP 0erbal 1inguastik
BB Perbincangan
S%ST!M BA$ASA Sebutan dan *ntonasi
Kosa Kata Kata +ama
BA$AN BANTU B!"A#AR Slaid po/er point, petikan
lirik lagu ! Malaysia
P!N%"A%AN P!NA#ARAN
DAN P!MB!"A#ARAN
Murid menyatakan pendapat berkaitan lagu dan perayaan
menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.
R!'"!KS%
STRAT!% P!NA#ARAN DAN P!MB!"A#ARAN
19
T!MA P!RPADUAN
TA#UK Bersatu Kita Dalam )embira
MASA
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
5/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
AKT%(%T%P!N%S%AN
KUR%KU"UM)ATATAN
Memberi *enda*at
!. Murid mendengar dan menyanyikan
lagu melalui slaid yang dipaparkan.
". Murid memberi pendapat tentang
maklumat yang terdapat dalam lagu
tersebut.
MK -MK
+- 2
*lmu Ke/arganegaraan
+ilai Patriotisme
1ampiran !
Media slaid dari
internet
Petikan lirik lagu
!Malaysia
3)uru juga boleh
menggunakan bahan berbentuk gambar atau
poster4
Ba+aan dan berbin+ang
!. Murid membaca senyap petikan teks
yang diedarkan untuk mendapatkan
maklumat.
". Murid berbincang berkumpulan
tentang isi2isi petikan yang dibaca.
#. Murid memberi pendapat tentang isi
petikan dengan bimbingan guru.
'. Murid menyampaikan hujah5pendapat
secara kritis dan kreatif dengan bimbingan guru.
MK
+-
BB Bacaan mekanis
KP 0erbal linguistik
+ilai Bersatu padu
1ampiran "
Media
Petikan teks
Men,am*ai-an *enda*at berdaar-an
gambar
!. Setiap kumpulan diberi kad yang
mengandungi gambar perayaan di
Malaysia dan diminta berbincangmengenai akti(iti yang terdapat dalam
gambar tersebut.
". Murid berbincang cara menjana
pendapatan menjelang hari perayaan.
#. 6akil setiap kumpulan
MK elik Ke/angan
+-
KP 0erbal linguistik *lmu
+ilai Berhemah
3Menyatakan pelbagai
sumber pendapatan serta
sumber alternatif4
1ampiran # 3a4
1ampiran # 3b4
1ampiran '
Media
Kad imbasan 5
arta bergambar
Peta pemikiran
20
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
6/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
AKT%(%T%P!N%S%AN
KUR%KU"UM)ATATAN
menyampaikan hasil perbincangan
dengan menggunakan ayat yanggramatis di hadapan kelas.
Penilaian
!. Murid memberi pendapat tentang $
penyataan yang diberi dan
menyampaikan hasil perbincangan
dengan menggunakan bahasa yanggramatis secara bertatasusila.
+-
BB Perbincangan
KP 0erbal linguistik
+ilai Kerjasama
1ampiran $
Pemulihan
!. Murid membincangkan maksud
perkataan dalam konteks5tajuk dan
memadankan perkataan yang
diberikan.
+-
KB Menghubung kait
1ampiran &
Penga,aan
1. Murid berbincang tentang gambar
dengan menggunakan ayat yanglengkap secara gramatis.
+-
BB Perbincangan
1ampiran %
"am*iran 1
21
Dunia kian berubah
Perubahan melingkari
Melaksana hasrat hati
Kejayaan terbukti
Dunia yang megah
Dengan misi yang gagah
Kerana perpaduan
Kita masih bersama
horus
Kita satu bangsa, kita satu negara
Bermulanya sekarang
Perjalanan dilaksana
Seia sekata sehati dan seji/a
Membina masa hadapan
Menuju kejayaan
Kita semua rakyat Malaysia
7armoni, saling menghormati
horus 8"
Kita satu bangsa, kita satu negara
Kita satu matlamat, oooo
$a,ati dan n,an,i-an lagu ini.
Kemudian bin+ang-an.
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
7/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
/"iri- "agu Tema Satu Mala,ia
Slaid Per*int
22
Beri gambaran tentang ma-lumat dalam
gambar ini dan -aitann,a dengan liri-
lagu ,ang din,an,i-an.
Kita satu bangsa, satu negara
Kita satu Malaysia
a sa u angsa, sa u negara
Kita satu Malaysia
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
8/30
'ahami dan dan bin+ang-an
ii3ii *eti-an di baah
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
"am*iran 2
23
!Malaysia ialah satu gagasan bagi memupuk sikap saling menghormati dalam kalangan rakyat
Malaysia yang berbilang kaum, berteraskan beberapa nilai penting yang seharusnya menjadi
amalan setiap rakyat Malaysia. -idak kira sama ada Melayu, ina, mahupun *ndia, sikap ini
perlu disemat kukuh dalam sanubari generasi hari ini untuk mengekalkan perpaduan negara.
Kita tidak mahu negara gah dengan kemodenan kelas pertama tetapi masyarakat masih
mengamalkan gaya hidup kelas ketiga lantaran ketempangan sikap saling menghormati.
Masyarakat Melayu misalnya, perlu menghormati pegangan dan kepercayaan bangsa lain,
begitu juga sebaliknya kerana setiap bangsa mempunyai amalan dan kepercayaan yang
tersendiri. Kita tidak boleh bersikap seperti enau dalam belukar, melepaskan pucuk masing2
masing dengan mengamalkan sikap mementingkan diri sendiri tanpa memikirkan sensiti(iti bangsa lain. Di sinilah pentingnya sikap hormat2menghormati dalam kalangan rakyat kerana
apabila hidup ba/ah satu bumbung bersama kelompok berbeza merupakan suatu perkara yang
tidak boleh diambil mudah dan dipandang enteng kerana setiap perlakuan dan tutur kata perlu
dijaga rapi. 9angan kerana nila setitik, rosak susu sebelanga. :leh itu, sinergi daripada setiap
lapisan masyarakat amat diperlukan dengan menjadikan sikap saling menghormati sebagai salahsatu inisiatif dalam mengekalkan perpaduan.
Ketelusan dan keterbukaan sikap rakyat Malaysia hidup dalam kesatuan tiga kelompok berbeza
bangsa sering menjadi buah mulut masyarakat seantero dunia yang kagum dengan perpaduan
yang dikecapi. -eras perpaduan ini ialah komponen2komponen asas yang menguatkan semangat
bersatu padu dalam kalangan rakyat berbilang kaum. -eras perpaduan ini didukungi oleh nilai2
nilai murni yang seharusnya mendasari cara hidup rakyat Malaysia.
-eras perpaduan yang diterapkan iaitu penerimaan penerimaan secara terbuka. Konsep
penerimaan dan toleransi merupakan dua perkara yang berbeza sama ada daripada ungkapan
mahupun pelaksanaan. Penerimaan akan memperlihatkan perlakuan yang positif, iaitu dengan
menerima sepenuhnya sesuatu perkara dengan hati yang ikhlas tanpa ada unsur2unsur paksaan.
-oleransi pula berlaku kerana tiada pilihan lain atau secara terpaksa. Perlakuan atau sikap
toleransi berlaku apabila sesuatu pihak tiada pilihan dan kadangkala diterima dengan tidak jujur.
Malaysia memerlukan rakyat yang dapat menerima apa2apa sahaja perkara baik dan mendapat
persetujuan secara kesepakatan. Penerimaan semua kaum mendapatkan yang terbaik diperlukan
bagi membina sebuah negara bangsa. :leh itu, perkara2perkara yang terbaik daripada kaum
Melayu, ina, *ndia dan lain2lain perlu diterima pakai serta mendapat penerimaan daripada
masyarakat negara ini.
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
9/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
"am*iran 4 /a
24
Bin+ang-an dan beri-an *enda*atanda tentang a-tiiti *era,aan bleh
mengerat-an hubungan antara -aum.
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
10/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
"am*iran 6
.
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
25
Bin+ang-an dan beri-an *enda*at
anda bagaimana *era,aan3*era,aan
menjadi umber *enda*atan bagi
-aum3-aum lain
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
11/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
"am*iran 5
26
Bin+ang dan beri *enda*at
tentang *en,ataan di baah
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
12/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
!. 1atar belakang suku2suku kaum terbesar yang terdapat di negara Malaysia.
". Persamaan dan perkaitan budaya kaum2kaum utama di Malaysia.
#.
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
13/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
ang*au
$ari *era,aan -eagamaan ,ang
dira,a-an leh *enganut agama
Buddha *ada bulan Mei etia* tahun.
ma-an bear .
9ang dalam am*ul -e+il ,ang
diberi-an ebagai hadiah *ada Tahun
Baru )ina.
bermaa8anPeta untu- mera,a-an euatu
*eritia.
*era,aan
#amuan ma-an berama3 ama ahli
-eluarga *ada *etang atau malam
menjelang Tahun Baru )ina.
$ari 9ea- Memhn maa8 agar da eama
manuia da*at diha*u-an.
Penga,aan
"am*iran :
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
28
Berbin+ang dengan memberi-an
*enda*at anda tentang *erbe;aan
a-tiiti emaa *era,aan3*era,aan
di baah.
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
14/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
T!MA K!S!N%AN DAN !ST!T%KA
TA#UK Perayaan2perayaan di +egara Kita
MASA
STANDARD
P!MB!"A#ARAN
!.&." Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan tepat daripada pelbagai sumber menggunakan bahasa yang indah secara bertatasusila.
29
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
15/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
&B#!KT%'
Pada akhir pengajaran murid dapat
i. berbicara tentang tajuk yang diberi untuk menyampaikan maklumat
dengan tepat.
ii. berbicara dengan menggunakan ayat yang mengandungi bahasayang indah secara bertatasusila.
P!N%S%AN
KUR%KU"UM
*lmu Sejarah
+ilai Kerjasama, Semangat bermasyarakat
MK -MK, elik Ke/angan
KB Mencirikan
KP 0erbal 1inguistik
BB Mencatat
S%ST!M BA$ASA -atabahasa Kata bilangan, Kata )anti +ama
BA$AN BANTU
B!"A#AR Po/er point, teks
P!N%"A%AN
P!NA#ARAN DAN
P!MB!"A#ARAN
Berbicara berdasarkan tajuk dan gambar yang diberi untuk
menyampaikan maklumat.
R!'"!KS%
STRAT!% P!NA#ARAN DAN P!MB!"A#ARAN
AKT%(%T%P!N%S%AN
KUR%KU"UM)ATATAN
Beral jaab
!. )uru menayangkan gambar jenis2jenis
perayaan kaum di Malaysia.
". Murid menja/ab soalan yang diajukan
oleh guru berkaitan gambar.
#. Murid menyenaraikan jenis2jenis
perayaan di Malaysia.
MK -MK
+-
2 0erbal linguistik *lmu Sejarah
+ilai Semangat
bermasyarakat
1ampiran !
Media
Slaid = power point’
3)uru juga boleh
menggunakan bahan
berbentuk gambar atau
poster4
30
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
16/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
AKT%(%T%P!N%S%AN
KUR%KU"UM)ATATAN
Berbi+ara dan Men,am*ai-an Ma-lumat
!. Murid diberi tugas dalam kumpulan
berbincang tentang perayaan mengikut
kaum.
a. 7ari >aya
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
17/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
AKT%(%T%P!N%S%AN
KUR%KU"UM)ATATAN
1. Murid dibimbing untuk berbincang
berdasarkan gambar masyarakat majmuk yang diberi.
MK
+- KB Menjana idea
*lmu Pendidikan Moral
+ilai 7ormat2menghormati
1ampiran "
Penga,aan
!. Murid bercerita secara lisan pengalaman
menyambut perayaan mengikut kaummasing2masing.
MK
+- KP 2 0erbal linguistik
*lmu Pendidikan Moral
+ilai Kerjasama
"am*iran 1
32
)erita-an tentang gambar di
baah
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
18/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
"am*iran 2
33
)erita-an *erediaan untu-mera,a-an *era,aan di baah
ini.
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
19/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
34
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
20/30
)erita-an tentang -e*erluan
,ang haru diedia-an
menjelang hari *era,aan.
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
"am*iran 4
B%" BARAN K!P!R"UAN B%"ANAN ANARAN
K&S
)ATATAN
/P!R"U < T%DAK
35
http://www.google.com/url?url=http://kajiantempatanpangpang.blogspot.com/p/blog-page.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=R3dpVJ3IAs6JuAT26IHIBQ&ved=0CBYQ9QEwAA&sig2=_NGgaVcc10kXg1h0EgbKXQ&usg=AFQjCNG_KPuV-bsxcZjlD5tiXmXwSekHjAhttp://www.google.com/url?url=http://kajiantempatanpangpang.blogspot.com/p/blog-page.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=R3dpVJ3IAs6JuAT26IHIBQ&ved=0CBYQ9QEwAA&sig2=_NGgaVcc10kXg1h0EgbKXQ&usg=AFQjCNG_KPuV-bsxcZjlD5tiXmXwSekHjAhttp://www.google.com/url?url=http://kajiantempatanpangpang.blogspot.com/p/blog-page.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=R3dpVJ3IAs6JuAT26IHIBQ&ved=0CBYQ9QEwAA&sig2=_NGgaVcc10kXg1h0EgbKXQ&usg=AFQjCNG_KPuV-bsxcZjlD5tiXmXwSekHjA
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
21/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
"am*iran 6
36
Sambutan hari perayaan di negara ini meliputi perayaan 7ari >aya Puasa bagi
orang *slam, -ahun Baru ina bagi orang ina dan perayaan Deepa(ali bagi orang
*ndia. Perayaan ini disambut dalam suasana penuh kegembiraan dan sedikit hidangan
makanan. Semua rakyat negara ini ternanti2nanti setiap perayaan dengan penuh debaran
dan semangat tinggi. :leh itu, memang banyak kebaikannya jika sambutan perayaan ini
disambut di negara ini.
9ika semua perayaan ini disambut bersama2sama pasti akan berlaku interaksi
antara kaum dan hubungan erat akan terjalin. Perayaan di negara ini berkonsepkan
rumah terbuka iaitu setiap perayaan akan diadakan majlis kunjung2mengunjung antara
satu sama lain. Kunjungan yang diadakan sudah pasti akan menyebabkan berlakunya
interaksi antara kaum. :leh itu, perayaan memang mampu meningkatkan interaksi
antara kaum.
*nteraksi yang /ujud ketika mela/at rumah seseorang itu akan
meningkatkan pengetahuan terhadap budaya kaum lain. Pemahaman terhadap budaya
masyarakat pelbagai kaum akan memberikan pengetahuan tentang adat dan kepercayaan
sesuatu kaum. *ni dapat mengelakkan sikap buruk sangka antara kaum.9usteru, perayaan
mampu meningkatkan kefahaman tentang budaya kaum yang lain.
Ba+a dan 8ahami *eti-an
di baah
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
22/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
STRAT!% P!NA#ARAN DAN P!MB!"A#ARAAN
T!MA S
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
23/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
S%ST!M BA$ASA Kosa Kata *mbuhan
BA$AN BANTU B!"A#AR 1embaran kerja, peta minda, Kamus De/an, 1D
P!N%"A%AN P!NA#ARANDAN P!MB!"A#ARAN
Menyatakan sekurang2kurangnya tiga kelebihan menyertai Program
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
24/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
AKT%(%T%P!N%S%AN
KUR%KU"UM)ATATAN
!. Setiap kumpulan berbincang untukmenyampaikan maklumat dalam
bentuk peta pemikiran.
". 6akil setiap kumpulan
membentangkan maklumat
menggunakan ayat yang gramatis di
hadapan kelas.
#. Murid dan guru menilai sertamemberikan pendapat.
MK+-
BB A Mengenal pasti
KP 2 0erbal linguistik
*lmu Dunia Sains dan
-eknologi
+ilai Berdisiplin
1ampiran #Media
Peta pemikiran
Berbin+ang dan Men,am*ai-an
ma-lumat
!. Murid berbincang secara berpasangan
untuk mencari makna perkataan yang
telah ditetapkan.
". Beberapa pasangan yang dipilih
secara ra/ak diminta untuk
memberikan maklumat yang
diperoleh di hadapan kelas.
#. )uru dan murid menilai ja/apan.
MK
+-
BB 2 Merujuk kamus
KP 2 0erbal linguistik
*lmu
+ilai Berdisiplin
1ampiran '
Media1embaran kerja
Penilaian
!. Secara main peranan, murid diminta
me/a/ancara angkasa/an negara.
MK
+-
KP 2 0erbal linguistik
*lmu +ilai Prihatin
1ampiran $
BBB
Petikan
Pemulihan
!. Murid bercerita tentang program
angkasa/an negara berpandukan
petikan.
MK
+-
BB 2 Bacaan mekanis
*lmu
+ilai
1ampiran "
39
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
25/30
Mari n,an,i lagu ini.
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
AKT%(%T%P!N%S%AN
KUR%KU"UM)ATATAN
Penga,aan
!. Murid diminta menyatakan persediaan
yang perlu dilakukan untuk menjadi
seorang angkasa/an.
MK
+-
BB 2 Mencatat
*lmu
+ilai
1ampiran &
BBB
Peta Minda
"am*iran 1
Seni-ata lagu
40
Ka*al Ang-aa-u
Terbanglah= terbanglah=
"ajulah= lajulah
Tinggi -utuju ang-aa=
Kurela -umaju=
Ke aan ,ang biru=
Nai-lah -a*al ang-aa-u.
Terbanglah= terbanglah=
"ajulah= lajulah
Tinggi -utuju ang-aa=
Kurela -umaju=
Ke aan ,ang biru=
Nai-lah -a*al ang-aa-u.
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
26/30
Ba+a *eti-an ,arahan di
baah.
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
"am*iran 2
41
ang dihormati, -uan Pengerusi Majlis, ang Berusaha -uan )uru Besar, guru2guru,
barisan panel hakim yang arif lagi bijaksana dan rakan2rakan sekalian. -erlebih dahulu saya ingin
mengucapkan terima kasih kerana diberi peluang untuk menyampaikan syarahan pada hari ini.
-ajuk syarahan saya ialah ?Kebaikan Program
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
27/30
Ba+a *eti-an ,arahan di
baah.
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
"am*iran 4
42
%i3ii
*entingdalam
*eti-an
2.
3.4.
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
28/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
"am*iran 6
43
Bil. Per-ataan ma-na
1. *emang-in
2. mendalami
4. graiti
6. ber+ambah
5. harat
7. menimba
:. beraing
>. im*ian
?. men,ubur-an
10. -ebai-an
Tuli ma-na *er-ataan di
baah dengan meruju- -amu
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
29/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
"am*iran 5
44
Bilakah Program
-
8/18/2019 3-Strategi Dengar &Tutur
30/30
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia
Buku Panduan Guru Tahun 6
Sekolah Kebangsaan 2015
"am*iran 7
45
"eng-a*-an *eta minda di
baah.