3º trimestre. semana del 14 de al 17 de...
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3º TRIMESTRE.
SEMANA DEL 14 DE AL 17 DE ABRIL
LENGUA
https://prod.santillana.com/launcher_books/books.html?book=202026263_U32_U1_U101_U2
Todas las actividades que vienen indicadas pertenecen al enlace que aparece arriba.
Martes 14: Sesión 15: Páginas 60 y 61. Competencia Lectora. Una Leyenda
Miércoles 15: Sesión 16.Página 62. Análisis sintáctico
Jueves 16: Sesión 17. Página 63. Análisis sintáctico
Viernes 17: Sesión 18. Página 64. Ortografía. Los puntos suspensivos
MATE
https://prod.santillana.com/launcher_books/books.html?book=202016263_U32_U1_U101_U2
Todas las actividades que vienen indicadas pertenecen al enlace que aparece arriba
Martes 14: Sesión 15.Página 17. Ejercicios 4 y 5. Suma y resta de números decimales.
Miércoles 15: Sesión 16. Página 25. Ejercicios 1 y 2. Obtención de cifras decimales en el cociente.
Jueves 16: Sesión 17. Página 30. Ejercicios 1,2 y 3. Longitud, capacidad y masa.
Viernes 17: Sesión 18. Página 35. Ejercicios 1, 2,3 y 4. El metro cúbico. Múltiplos
SOCIALES
Trabajamos con nuestro libro de Ciencias Sociales.
Martes 14: Sesión 9. Página 144. Ejercicios 1 y 2.
Viernes 17: Sesión 10. Página 145. Ejercicios 3 y 4.
VALORES
Leemos la fábula y escribimos un pequeño resumen sobre la historia.
El león y el ratón. Fábula sobre el valor
Después de un largo día de caza, un león se echó a descansar debajo de un
árbol. Cuando se estaba quedando dormido, unos ratones se atrevieron a salir
de su madriguera y se pusieron a jugar a su alrededor. De pronto, el más
travieso tuvo la ocurrencia de esconderse entre la melena del león, con tan
mala suerte que lo despertó. Muy malhumorado por ver su siesta
interrumpida, el león atrapó al ratón entre sus garras y dijo dando un rugido:
-¿Cómo te atreves a perturbar mi sueño, insignificante ratón? ¡Voy a comerte
para que aprendáis la lección!-
El ratón, que estaba tan asustado que no podía moverse, le dijo temblando:
- Por favor no me mates, león. Yo no quería molestarte. Si me dejas te estaré
eternamente agradecido. Déjame marchar, porque puede que algún día me
necesites –
- ¡Ja, ja, ja! – se rió el león mirándole - Un ser tan diminuto como tú, ¿de qué
forma va a ayudarme? ¡No me hagas reír!.
Pero el ratón insistió una y otra vez, hasta que el león, conmovido por su
tamaño y su valentía, le dejó marchar.
Unos días después, mientras el ratón paseaba por el bosque, oyó unos terribles
rugidos que hacían temblar las hojas de los árboles.
Rápidamente corrió hacia lugar de donde provenía el sonido, y se encontró allí
al león, que había quedado atrapado en una robusta red. El ratón, decidido a
pagar su deuda, le dijo:
- No te preocupes, yo te salvaré.
Y el león, sin pensarlo le contestó:
- Pero cómo, si eres tan pequeño para tanto esfuerzo.
El ratón empezó entonces a roer la cuerda de la red donde estaba atrapado el
león, y el león pudo salvarse. El ratón le dijo:
- Días atrás, te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en
agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos
agradecidos y cumplidos.
El león no tuvo palabras para agradecer al pequeño ratón. Desde este día, los
dos fueron amigos para siempre.
MORALEJA:- Ningún acto de bondad queda sin recompensa.
- No conviene desdeñar la amistad de los humildes.
TAREAS R.K.A. 6º A
Estas son las tareas para la semana del 14 al 17 de abril.
El horario que seguiremos será el siguiente:
Martes 14: Lengua. COMPETENCIA LECTORA. Son 2 hojas PÁGINAS 4 Y 5 DEL CUADERNILLO. Vienen adjuntadas en este documento
Miércoles 15: Sociales. PUEBLOS Y CIUDADES, Y LOS SERVICIOS MUNICIPALES. Son 2 hojas PÁGINAS 8 Y 9 DEL CUADERNILLO. Vienen adjuntadas en este documento
Jueves 16: Lengua. GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA. Son 2 hojas PÁGINAS 6 Y 7 DEL CUADERNILLO. Vienen adjuntadas en este documento
Viernes 17: Mate. Ficha 1 y 2. Son 4 hojas. PÁGINAS 4,5, 6 Y 7 DEL CUADERNILLO. Vienen adjuntadas en este documento
LOS ANEXOS ESTÁN MÁS ABAJO, EN ESTE DOCUMENTO.
FICHAS MATE
FICHAS LENGUA
FICHAS SOCIALES
ACTIVIDADES MATES C.A.R.A. 6º C
ACTIVIDADES MATES C.A.R.A. 6º C
ACTIVIDADES
ÁREA DE RELIGION CATÓLICA
Hola chicos/as, ¿Qué tal las vacaciones? Espero que hayáis descansado, porque comienza el trimestre y dado que los libros no los podemos tener, hemos pedido a la editorial EDEBE que nos facilite el que lo podáis tener en digital.(Se lo agradecemos a la editorial.) Nos lo ha facilitado, por lo que cada uno de vosotros con vuestros padres os lo podéis descargar en la tablet, el ordenador… cada uno donde pueda. Los que ya lo tenéis no es necesario hacerlo. Descargar el libro y daros unas vueltas por los temas que ya hemos visto, recordando lo que hemos dado y haciendo alguna actividad interactiva, serían los deberes de la primera semana. No tenéis que mandar ninguna actividad, eso lo dejamos para la siguiente semana. ¿Cómo lo podéis hacer? A continuación tenéis los pasos. Los alumnos deberán acceder a epe.edebe.com
PRIMARIA
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¡ATENCIÓN!
Como entráis todos con el mismo código, no podréis utilizar la gestión de aula y no podéis modificar ningún dato del perfil.
Science 6º
- Exercise 5 . Page 57 . Crítical thinking
- Write a story in which the main character is an animal .
The classification of living things
ASSESSMENT
Name Date
1 Identify and label the five kingdoms of living things.
A B C
D E
2 Write the names of the kingdoms from Activity 1 in the correct place.
a. They cannot move about. They feed on other organisms.
b. They can move about. They eat other living things.
c. They can make their own food. They cannot move about.
d. They can be unicellular or multicellular. Some feed on other
organisms, and others make their own food.
e. They are unicellular. Some feed on other organisms, and others make their own food.
3 Complete the crossword about vertebrate groups.
1. Viviparous with fur and lungs. 2 4
1
2. Oviparous with scales and lungs.
3
3. Oviparous with feathers and lungs. 5
4. Oviparous with scales and gills.
5. Oviparous with legs and lungs when adults.
42 Natural Science 6 Photocopiable material © 2015 Santillana Educación, S.L.
ASSESSMENT
4 Read the definitions and write the invertebrate group.
a. Marine invertebrates with poisonous tentacles:
b. Invertebrates with soft bodies. Many have a shell:
c. Invertebrates with an external skeleton, jointed legs and a segmented body:
d. Invertebrates with long, soft bodies and no legs:
e. Simple invertebrates that filter seawater to obtain food:
f. Marine invertebrates that may have spines:
5 Complete the chart.
spores
Plants can produce…
gymnosperms
6 Match the columns using five different colours.
• yeast blue cheese
• bacteria yoghurt Fungi kingdom
• mould mushroom Protista kingdom
• algae bread Monera kingdom
• mushroom sushi
7 Research examples of how bacteria, mould and mushrooms can be harmful.
Photocopiable material © 2015 Santillana Educación, S.L. Natural Science 6 43
The classification of living things
TEST
Name Date
1 Living things are classified into...
a. fifty kingdoms. b. four kingdoms. c. five kingdoms.
2 Vertebrates are divided into mammals, birds, reptiles, ...
a. arachnids, amphibians and worms. b. fish, crustaceans and molluscs.
c. amphibians and fish.
3 Reptiles...
a. are oviparous and breathe with lungs. b. are oviparous and breathe with gills.
c. are viviparous and breathe with lungs.
4 Invertebrates are divided into sponges, cnidarians, ...
a. worms, molluscs, echinoderms and arthropods. b. worms, molluscs, arthropods and arachnids.
c. worms, molluscs, echinoderms and arachnids.
5 Mosses and ferns reproduce with...
a. seeds. b. spores. c. sori.
6 Gymnosperms and angiosperms are...
a. non-flowering plants. b. plants that feed on other living things.
c. seed-producing plants.
7 Mushrooms belong to...
a. the Animal kingdom. b. the Monera and the Protist kingdoms.
c. the Fungi kingdom.
8 Penicillin is produced by...
a. a bacteria. b. a fungus. c. a plant.
9 The Protista kingdom includes...
a. algae and protozoa. b. algae and bacteria. c. algae and viruses.
10 Yoghurt is made with helpful...
a. algae. b. viruses. c. bacteria.
44 Natural Science 6 Photocopiable material © 2015 Santillana Educación, S.L.
AREA DE INGLÉS 6º
TAREAS PARA LA SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL
Os enviaré una clave para que podáis acceder a la licencia digital de
vuestros libros, tanto del Class book, como del Activity book, así
como las instrucciones para que lo hagáis.
El libro digital os ayudará muchísimo a trabajar y a aprender todos
los contenidos. Podréis escuchar los diálogos, las historias, las
canciones, los listenings del activity…
Estoy segura de que le sacaréis mucho provecho. Así que, ¡ÁNIMO!
1ª SESIÓN:
Class book p.51:
Ejercicio 1. Lee el diálogo, busca las frases que donde aparecen: a
little, a few, lots of, some, any, y cópialas.
Ejercicio 2. Lee el cuadro de gramática con atención y explica cuándo
se usa cada palabra pintada en morado. (Con nombres contables,
incontables, en afirmativas, negativas, interrogativas.)
Copia el cuadro de gramática.
2ª SESIÓN:
Activity book:
P. 50. Ejercicios 1,2 (inventa un diálogo en el cuaderno), y el 3.
P. 51. Ejercicios 1,4.
Completa el siguiente cuadro en tu cuaderno.
COUNTABLE
NOUNS
UNCOUNTABLE
NOUNS
3ª SESIÓN:
Lee, subraya y aprende la hoja de gramática que te envío.
Realiza las actividades de las dos hojas.
ACTIVITÉS DE FRANÇAIS (Semaine 14-17 avril)
Verbes réguliers du premier groupe:-er. Aimer (querer, gustar), parler(hablar),
détester(detestar), travailler( trabajar), chanter(cantar)…. Tienen las mismas
desinencias.
Présent de l’indicatif
J’aim-e
Tu aime-es
Il/Elle aim-e
Nous aim-ons
Vous aim-ez
Ils/Elles aim-ent
Actividades a realizar en las fichas que os envío:
1.- Realizar los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 55.
2.- Realizar todos los ejercicios de la página 56.
The classification of living things
ASSESSMENT
Name Date
1 Identify and label the five kingdoms of living things.
A B C
D E
2 Write the names of the kingdoms from Activity 1 in the correct place.
a. They cannot move about. They feed on other organisms.
b. They can move about. They eat other living things.
c. They can make their own food. They cannot move about.
d. They can be unicellular or multicellular. Some feed on other
organisms, and others make their own food.
e. They are unicellular. Some feed on other organisms, and others make their own food.
3 Complete the crossword about vertebrate groups.
1. Viviparous with fur and lungs. 2 4
1
2. Oviparous with scales and lungs.
3
3. Oviparous with feathers and lungs. 5
4. Oviparous with scales and gills.
5. Oviparous with legs and lungs when adults.
42 Natural Science 6 Photocopiable material © 2015 Santillana Educación, S.L.
ASSESSMENT
4 Read the definitions and write the invertebrate group.
a. Marine invertebrates with poisonous tentacles:
b. Invertebrates with soft bodies. Many have a shell:
c. Invertebrates with an external skeleton, jointed legs and a segmented body:
d. Invertebrates with long, soft bodies and no legs:
e. Simple invertebrates that filter seawater to obtain food:
f. Marine invertebrates that may have spines:
5 Complete the chart.
spores
Plants can produce…
gymnosperms
6 Match the columns using five different colours.
• yeast blue cheese
• bacteria yoghurt Fungi kingdom
• mould mushroom Protista kingdom
• algae bread Monera kingdom
• mushroom sushi
7 Research examples of how bacteria, mould and mushrooms can be harmful.
Photocopiable material © 2015 Santillana Educación, S.L. Natural Science 6 43
The classification of living things
TEST
Name Date
1 Living things are classified into...
a. fifty kingdoms. b. four kingdoms. c. five kingdoms.
2 Vertebrates are divided into mammals, birds, reptiles, ...
a. arachnids, amphibians and worms. b. fish, crustaceans and molluscs.
c. amphibians and fish.
3 Reptiles...
a. are oviparous and breathe with lungs. b. are oviparous and breathe with gills.
c. are viviparous and breathe with lungs.
4 Invertebrates are divided into sponges, cnidarians, ...
a. worms, molluscs, echinoderms and arthropods. b. worms, molluscs, arthropods and arachnids.
c. worms, molluscs, echinoderms and arachnids.
5 Mosses and ferns reproduce with...
a. seeds. b. spores. c. sori.
6 Gymnosperms and angiosperms are...
a. non-flowering plants. b. plants that feed on other living things.
c. seed-producing plants.
7 Mushrooms belong to...
a. the Animal kingdom. b. the Monera and the Protist kingdoms.
c. the Fungi kingdom.
8 Penicillin is produced by...
a. a bacteria. b. a fungus. c. a plant.
9 The Protista kingdom includes...
a. algae and protozoa. b. algae and bacteria. c. algae and viruses.
10 Yoghurt is made with helpful...
a. algae. b. viruses. c. bacteria.
44 Natural Science 6 Photocopiable material © 2015 Santillana Educación, S.L.