30519036 perennial ism in education

17

Upload: rashid-ali

Post on 28-Nov-2014

202 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: 30519036 Perennial Ism in Education

cccccccccccccccccccccc������������������� �����c���c��������c����c�cc�����cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc���c �������������c�c����cccccccccccccccccccccccccccccc

��cc��������ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc������c���������c�c

�������cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc������� � c��!"c#����$�c

�����������c��%��cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc����&��c���c��%��cc

c

�%�������c '����%c �%(�'�c ���c ��c ���c �����c )����c �'c ��������c )����c ���c

�����������*c )���%c �'c ����c ���� ���� �������� ��������� ��������� ��������

���������� ��������� ��� �� ��� ���� �� �� ����������� ��� ��� ������ �������

���� ���� ������ ��� ����������� ��� ������c c �������������� ������ ����� ����

��� ��� ����������������� ��������������� ������������������� ������������������

������������������c

c

������������������������ ���������������������� ��������������� �

��������� ����� ������������������� ���������� ����� ��� ��������� ����� ��������

���� �������� ������� ����� ���� ����� �� ������� �� � ���������� �� ������ �� �

� ������ ���� ������ ���� ������� �� ���� ������ �� � ���� ��������� �� ����

������������������������� ��c

���c������������c��������c� c��������c���c��c������c�����c��c�c��� ���c

����������c ��c ��c ��c ��c ����c ����������c ��c ���c ������c ���c ��c �������������c

�������c � c ������c �������c ��c ������c ��c ��c �������������c �����c ��c �����c

�������c������c��c��c���c������c���������cccc

������ ��� �� ���� ������������ �� � ����������� �������� �� � �������� ��� ���

���� � �� ���� ����� ����� ������� ����� ���� ��� �������� ���� � �����������������

������ ���� ���������������������������� ������������������������� �����������

�� ������� ����������� ���������������������ccc

������������c ��c ��c �����c ��c ���c ��������c ���c��c �����c ������������c ��c

���c�c��c�����c��c���������c�������c ����������c��c����c�����c��c����c��c

��c����������c���������������c�������c�����cc

������������c�����������c�����c�c������c� c�����c�����������c���������c

���c��c���c���c��������c� c��c����c���������c���c���c�c��c����c���������c

� c���������c����c���c� ��c���������c�c�������c��c�������c�������c� c�� ����c

�����������c � c ��c ����c����c������c ��c ���c ������c ���c �����c ��c!� ����c � c

���c���������c� c ���������"c ���c ���c �c ���c ����c ��c �������c �������c � c ���c

����c�����c� c�����������c�������#ccc

�c ��c ���c����c����c �����c� c���������c ���c ����c�c������c���c��c����c��c

���c �����c � c ��c ���c ��c �����c � c ������c ��������c ���c �������c ��c ����c �c

Page 2: 30519036 Perennial Ism in Education

������c ����c ����������c ��������c ����c ��c �������c ������c �������c �c ��c

���c� c�����ccc

$����c�c�����c��c�������c���c��c���c���������c����������c��c�c�������%�c

��c ��c �������������c����c � c ���c ��������c ���c ����c ����������c ������c ��c

��&����c��c����c��c����c�������c�������c��c ��c�������c������'�c����c� c

��c ����������c � c ��c ������c �c �������%�c ��c ������ ��c ��������c � c(�������c �c ��c

����c �c ��������c �����c ���c ������c ����c ��������c �����c ��c ��c �����c � c ��c

����������c�����c�c��c�c����c�������c���c����������c��������c������c�����c

������c����c� c��c�����c����c��c����������c��������c����c������c����c ��c����c

����������c��������c��c��c�����c����c���c ����ccc��+�������c�+c����������'�cc

c���������c�����c )�����������)c ����c �c ��������c �����c ��c �����c �c ����c

� ��c�����c��������c��c�����c��c����c�����c����c�����c����c��������c���c���c

��c�������c����c��c����c���c����c ���c����������c������������c�����c��c����c

�����c������c��c��c ����c� c���������c���������c�c�������������c����c������c

���c ��������c ��c ��c ����c � c ����c �� ����c ���c ��������c ������c ���c ����c

�������c��������c ��c��c���c����c���c������c���c������������ccc

������������c ��c �c ���� ���c ���c � c �������c �����c ��c ��c �������c � c ��c

������c c � c *�c ������c ��������c +���c � c ��c ����c ����c ��������c ����c �����c

�����c��c��c����������c�������c� c��������c,�c���c����������c����������c���c

���c �����c �c �c ��c �����c � c (��c ��c �������c �� ����c ��c ��c �����c �������c

�������c ���c ���c ������������c ��c ����c ����c �� ������c �c ���c ���c � c ����c ��c

���������c�����c ��c ��c����c �������c �����������c ����c �c ��c �� �����c �c ��c-���

�������c ��c -���*������������c ������������c ��c ��c �� �����c ����������c ���c

�������c� c��c���������c� c����������c���������c���c��c������c��c����c���c

������c����������c������c�c�����c��c���c�����c���c�����c����c��c������c�c

��c������c� c���c����c��c��c��������cc

���,-��#�c��,�-���#,c-�c���������c

cc

.�cc���/#���'����c-��$��'0c���'�����ccc

�������c���������c�c��c�����c������c������c���c���c��������c� c ���c

���c �����c .����c �c ����c ��c ��������c ���c ������c ��c �����c �c ��c ��/c � c ��c

������c ��c ���������c �����c ����c ���c �c ��c �����c +���c �/����c ��c ���c

���������c�cc ��������c�������c����c��c ���c���c������c��c��c�c���c ���c

��c���c����c��c��c�������c� c��������c���c�����c����c�������c� c ���c���c

�����c +���c ��c �/�����c ���c �c �������c �����c �������c � c ����c ���c ����c

�������c � c ����c .���c ���c ������c ���c ���c ���������c �����c ����c ���c

������c���c���cc����������c

c

cc

Page 3: 30519036 Perennial Ism in Education

c1�c#���'������*0c���c���'�c,���'��%c2���'c

c

c0��c� c��c����c������c������c���c ���c�������c�����c� c����������c���c

��c �����c � c *�c ���������c *����c ��c �����c � c �������c ����c ���c ��c ��c ���c

�������c ����c � c�����������c ��c ����c �� ������c ��c ��c �����c��������c �������c

���c �����c �����c ����������c ���c ���������c ��������c ��c ����c � c ��c ����c � c

��������c �������c ����c ��c ���c � c *�c ������c��������c .��c ���������c ������c

���c ����������c �c ���������c �����c ���c ��c�������c ���c �������c ����c � c �� �c

����c �c���c����c�c�����c����c��c�������c���c ��c�������c������c.���c����c

���c���c���c����c�������c

c

3�c,��c,���������c#�����*0c���c,����'c�4����'c

c

*�c ������c ��������c ��c �������c !�����c ���c ��c ����c ��c �������c ���c

� ��c�������c���c ���c���c����c������c�����c�c�c��c�����c� c�/�������c1�c

����������c ��c ��������c ��������c � c ���c ���c ���c ��c �������c � c �������c ��c

��������c ��c������c�������c2��c����������c� c ���c���c����3c ���c�/�������c

��������c���������c�c*�c�������c���c����c��c���c��c�����c��c���c �����c�c�����c

��c�������c� c ��c�/������c� c��������c�����c ��c��������c�������c�������c��c

�������c� c��������c�����c�/������c�������c��c�������c� c�������ccc

����c �/������c ��c ����c �������c ���c �������c (���c $�c ���c ����c ����c

�/������c����c������c���������c�������c��c���c����c����c �c������c�������c

��c ���c������c�������c�������c�c ��������c�����c ��c�����c���c���c����c���c

���c�����c�������c ��c�� �c��c��c����c� ���c$����c������c��c����c�c����c���c��c

�����c� c������c���������c�����c���c��c�����c������c������c.��c*�c�������c��c

������c �����c ���c ���c �c ���c ��c ����c � c ��c ��������c ����c ������c �����c ���c

�������c������������c ���c ��c�����c� c �������c�����c ���c���c ���������c ����c

�����c���c��c������c� c*�c������c��������c��c�����c� c ���c���c��c�����c� c

������c����c��c���4c��c����c��c����c���c��c���������c������c��c���c���c���c

�����c �c ������c ��������c ����c ����c ���c ��������c ���c ��������c ��c ������c

����������c��c�����������c������c��c��c��������c����c�������c� c����c����c

�������c���c���������c�� �������c��c�������c���������c�����c��c�c�����c���c�c

���c���������c��c������c���c� c���������cc

0��������c ���c ���c ��c ���c �����c ���c ��c ���c � c ��c ������c���c ����c

�����c �������c �c ����c ��c �����������c �������c ��c ���������c � c ����c$����c

����c���c��� ����c��c�����c� c��c������c����c���c�� ���c��c�����c� c ���c���c

����������c������c��c���c����c�/����c� c��c��������c� c���c�������c��c��c

����c� c(�������c.���c����c ��c������c��c5656�ccc1�c����c�������c����c��c��c1���c

0 ����c���c�����c �����c�c��������c���c������ ��c����� ��c1�c���c��������c�c��c

���������c �c (������c ���c 78c �����c ���c ����c ��c ���c �����c �c ������c ������ c

�� ���c��c����������c���c c�������c��c ����c������c�����c��������c��c��c���c

��c��c�����c���c����������c���c ��������c�c����c�� ����c��c����c��c����c ����c

�������c��c���c������9"c

Page 4: 30519036 Perennial Ism in Education

À�c#����������*c,���&��'c0c��������c��%c�%���c

c

��c 5��4��'c ��������c ��c �������c ����������c ��c ���c �������c ����������c

��������c� c��c������������c��������c��c��c�������c��c���c�����c���c����c

���c ��c���c���c������c���c��c��c:����c*����c+������'�c������c ��c�����c� c

��c-�����������c���c �c �����c ��������c ��c ������c ���c ����c1��c�������c � ��c

����c���c��������c���c��c���c����cc ����������c ���������c ���c �����������c ��c

���������c��������c� c��������c���c��c������������c���c� c�����cc

6�c��������c�%���c���c ����c����c���������c���c ��c:��������c� c�������c���c

���c ��c �����c ��������c �����c +������c 1�������c �������c �c ������������c

�����c���c����c��������c���c��c����������c���c���c���c����c�������c� c���c

�����c����c� c��c�����������c������c���c�������c�����c����c��c�c��c��c

��c��������c� c���c��c��c������c�����c���������c���������c���c��c����c��c

�c�����c�����c� c���������c���c�����c���c�����c�����c��c��c��������c������c

�������c�����c

�-���c-�c���������c

c,��c����������'�c)���c$�������*c+���c����c���c�+c�)�c����'�c'������c��c

����'����c,��c%�++������'c6��)���c���'�c�)�c����'c���c'����c6��c'�$��+������c�

�O�� ������������������

������ � ���������� ��� �������� ������������� ��������� ��������� ����� ������

����� ���������������������������������� ������������������������������������ �

������������������ ������������������������������������������������������ �

��������������� ����������������������������������������������� � �������

������ ������������� ��������� ���� ��������� �� � ����������� ��� ������� ��������

�� � � ���� ���������� � ������ � ���� ����� ������ �������� ��� ���� !��������� ��

"����������������������������������������������������������

#�������������������������������� � ��������� ����������� � �����������

���������� ���������� �� �� ���������� ��������� ����� �������� ����� ��

����������� ����� ����������������������������������������������������������

������������ ����������������� ������������ � ���������������������������������

���� ���� ������� �� �������� ������ � ������ �� ��������� ��� ���������� ��� ������

�������������������$� ���� ���������������� ����� �������������������������

������������������$���������� �����������������������������������������

��� ���� �������� �� ���� %������� ��� ����� ��� ��������� �� ���� ��������� �� ����

���� ������������������� �����������������������������������&���������

���������������������������������������������� �����������������������������

��'����������������������������� �������� �����������(����������������������

������������������������ �������������������)���������������������� �������

Page 5: 30519036 Perennial Ism in Education

��������������� �������� �������������������������(��������*�������������������

������������������������������������������������ ������������� ����������+�,����

������-)����������������������� ����������� ��������������������������������������

����������� �������,��

#������� �������������� ������ ����� �������������� ����� �����$����� �� �����

������� �� �������� ���������� �� � �� ����� �� ���� ���� � ���������� ���

���������� ���������� ������ ��������������������������� ���������������

������� ���� ���������� ������������� ���������� ��������� �� � (� ������� ��

���������� ������ ���� �������������������� ��������������� ������������������

����������%�����������������������������������������������������������������

�� ���� ��� )�� ������� ���������� �� � ������������ �������� ���� ,������

"���������,��������� ����������� ���������������������'���������������������

�����������������������������������.���� �� ���������������������������������

����/������������������������� �������,������,���

�� �����������������

�� �������� ���� ���� ������ ��������0� ���� ���� ������� ��� ����� �� �����

� ����� ������ ���� �������� ��� ������ ���� ���� ��� �� ��������� ��'�������

�����������������������������������������������������������������������1���

�������������������������� �� ����� ����� �����������,��

������������������������������������"�������������������������������������

���������� ����� ��� ������ ������ ���� ���� ����������� �� �������������� ��

������������� ��������� ���������������� ����� ���� ������������������ �������� ����

������ "���������� �� � ���� ���� �� ������ � ������ ���� �������� ��� ����

��������������� ������� �� ���� �������� �� ����������� �� � ��� ���������

��������������� �� ��� �������� �� �������� ���� ��� ��� ���� � ���� ���� ����� ��

����������������������������� �����

���� ���� ���� ������ �� ��������� ���� ���� ����� ����� �������� ����� ����� ���

������ ������ ��� ���� ������ 2��� ���� ������� ������� � �� ������ �� ��� ����� �����

������� � 0��� ������������������������������������������������������������� �

��������������������������������������������������������� ����������������� �������

�� ����� � ����� ��� ������ ����� �� � �� ������ ���� ������� ����� ���� ������� �� �

������� �������������������������������������������������"������������������

%���� ��� �� �� ���������� �� � ���������$�� �� � ������ �� ����� ���� ���� ��������

�������� ���� ��� �� ����� ����� ��� ��������� �� ���� ��������� ��������� �� � ��� ����

����������������������������� �����

������������������������������� ��������������������������� ��� �

�� ���� �� ��� �� �������� � ��������� ������� � � ��� ����� ����� � 3��� &���� �� �

�������� ����� ��� ����������� �������)�� ��� ���� ������ 4�������� ��� ��������

Page 6: 30519036 Perennial Ism in Education

����� �����,������������������������,�������� ������ ����������������������

���� ���������� �� � ���� � ������������������ ������������ ��� ��� ������ �� �� ����� ���

������������������������������������������&��������������������������������

���� #����� �������� ������ ������ �� ������ ���� �������)� ������� �� ,����

�������������������������� ������������������

%����� ���� ���� �� � ��������� ��� �����$���� �� � ���� ����� ��������

����������� �� ���������� ���� �� ���� ��������� ��� ���� ������� ��������������

������ ����� ���� �� ���� ���������� ������� �� � ���� ���������� �� � ����

�������� ��� ��������������������������� ������������������ �������� ������

��������������������������������������� ����������������� ������������ ���������

������

�������������� ������ ������� ��� ����� ��� ����������� ��������� �� ������

���� ����� �������� �� ���� �����0� �������� ���� ���� ����� ��� ��� � ���������

������� ����� �� ���������� ���� �������� ����� ���� ��� ��������� ������ �� ������$��

����� �������������� ������ ����� �������� �������� �������� ���� ��� ���� �������

����������� ��� ��������� ����� ���� ������������� �� � ��������� �� ������ ��

��������������������������������(������������#������� ��������������� ����

� ������ ��������� �� ������ � �������� �������������� �� ���� ����� ������ ��� �

������ ���� ��� ������ ������������� �� ������ �������� ������������ � �� ��������

������ ���

�������� ����������������������������������������

�������������������������� ��������� ����������� ������ � ���������������

� �����������������������������������������&��1�������.�����������/���

��� ���� ����������� �������� !���� ������ "������ �������� � �� ������ �

������� �� � ��������� ������������� ��� ���� � ��� �� ��!���������� &�������� 5� ��

����� ����� 6���� ��� ���� 7��� *� �� ��� ������ ��������� ��� �� ������ ���������� �� ��

"��������� � ��������� �������������� ���� ���� �� � ���� #��)���� ���������

��������������� �����������������������������������������������(���� �����������

����������������������c

���c ������c �����������c ��������c ��c �c �����c � c �������c ,�����c ���c (��c

2���������3c ���c ��c ���c ��c ������c ���c ��������c .����������c �����c ��c ��c

�������c��c���c��������c��c�c����c� c�������c��������c.���c���c����c�������c

�����������c�������c��c�������c�����������c�����c���c�c����c��c;������c��c�c

�������c ���c �������c ������c ��c �������c ��c �c �����c �������������c ���c �������c

�������c��c����������c��c��c���&��c����c� c��c�������c���c����c2����������c

����������c������c(���c,�����c!�����c���3�c��c��������c+����c��c�������c��c

��������c ���c ��c *�����c ������c ��c ���������c ��c ����c ������c ���c �������c ���c

����������cc

c

Page 7: 30519036 Perennial Ism in Education

���-�-���#�cc��,�-��c

c

-�����$����c��c������*'��'����c��'�����c

c

���c ����������c ��������c ��c ���c �����c ���c �������c � c ���c ���c����c

�����c����c�c����c���������c,�c��c�����c ��c�����c�c,�c��c��c�����c���c���c

����c �/�������c �������c ��c ��c �������c � c ��������c �����c �/������c ��c ��c

�������c��������c.��c��c�����������c�/������c��c� c�c������c�����c���c��������c

�c�����c��c��c����������c��������c�c��c�c� c��c���������c��c����c�/������c

��c,�����c���c�������c� c,����c��c�/�������c.��c��c�������������c����������c���c

,����c ��c ������c ���c (���c (��c �����c ��c ����c �/��c ������c ���c ���c

���������c .����c $������c +�(�����c ���c ������c �c ��c �������c ������'�c

������c������c����c��c�����c#!�%c�'c����c��������*ccc

���c �������c � c ��c �����������c ��c �c ��������c �����c 0�c ��c ����c ��c ��c

������c������c���c�c�������c$����c��c����c ��c��c����������c�����c���c����c

������c��������c����������c���c ���c*������c�����c���c��c ���c����c� c��c�����c

��c��c�������c����c� c��c����c��c������c��c������ccc

���c����������c�������c ��c ������������c�������c ��c���c���c� c ��������c

���c ������c �����c �c ���������c ����c ����c ���c ��c �����%����c � c ��c �������c � c

�������c ��c �������c ,�����c ���c ����������c ��������c ���c ��c �����c ������c

����c ������c ��������c ���c ����������c���c ���c ����������c�����c ���c ���c � c ��c

��������c ���������c1�c�����c ��c ��&��c ��c ����������c �����c � c ������c 1�c

�����c�����c��c��c��������c���c�c������c���c��c�����c����c����c��c�����c� c

����c ,�����c ��c ����c ��c �c���c ��c �����c �c ������c ���������c ����c ��c ����������c

������c���c ���c����������c����c��c����c ��c�������c,����c���c(���c���c���c

������c�c��������c�c��c �����c���c���������cc

c

c���'������$����c��'�����c c���)��%$�"c

c

������������c ���c ��c �������c ������c ��c �c ��� �������c ���c ��c ���c��c

����c ���c ���c ���c ��������c �/��������c �c ���c ��c ����c �c ���c ��������c ���c

���������c�c��c������������c���c��c������c� c�������c ���c�������c��c������c

���c��������c�c���c������c����������ccc

�����c ��� �������c ����c ����c ��c ��c �����������c �c�����c �����c� c ���c

��c �����c ��c �������c ��c ��������c .��c ��c ���c ����������c ���c ���c ��c ����c

������c ������c���c ��������c .��c ��c�������������c����������c ����c ���c �����c �c

����c ��c ����c � c ��������c ��c �������c � c ���������c �����c ��c �����c �c ����c

$����c �������c ��c ��c ������c � c ����c ���c ��c �����c ��c �������c � c ���������c

�����c ���c �c ������c �/�����c �c ����c �������c ��������c ����c �������c ��c ��c

��������c� c���������c�c+�(������c��c������c�c��c�������c $��c���������c��c

� c���c����<"c������c#c

,��c��c���c���c��c�������������c�����������c����c�������c��c�������c����c

����c��c ���c� c����������c�����c���c��c���������c��������c���������c��������c

Page 8: 30519036 Perennial Ism in Education

��c��c��&����c�����c��c������������c��c999��c���c���c��c�/��������c� c��c

������c���c���c������%�c����c���c�������c������ccc

��c �������%��c ���������c ��c ���������c � c ����c ����c ���c ��c ����c ��c

���c ������c �������c ��c ����c ���c ������c ����c �����9c �����c ��������c ��c

������"c�����c� c��c��������c=c�����c���c����c��c�����c������c�������c���c>c

��c����������ccc

���c��������c����c��c����������c����������c����c��c�����c���c��c

�����c ����c ���c ��������c ������c ��c ��c ��� ����c ���c ������c ��������c ���c

��������c��c���c��������c$����c����c�������c��c �c ���c���c���c�����c���c����c

�����"c���c��c��������c����c ���c��������c���c������c���c�����������c����c��c

�/����c� c����c�c ���c��������c����c���c �����c���c���c ���c����c��c��c����c

��c����c ���c�����"c*��������c����c ��c ����c&��� ������c ��c��c�������c��c��c

�����������c ���c � c ������c ��c ����c �c ����c ����� �c ���������c ��c �����c ��c

���������c���c� c��������c�c����c�����c���c�������������c �����������c�����c

�����c��c ���c��c��c��� c� c�������c���c��c������c��� c� c ����c����c���c�����c

��c �����c ������c ��c ���������c ����c ���c �c ��c ����c ����c .��c �/�����c ��c

�/������c � c (��c ��c ������c ��c ���c �����c ��c ���c �������c ��� �c � c ��c

�/������c� c(��c�����c��c*�c������c�������c��c��c*����c������������cc

�7����$����c��'�����cc

����c�'c,����cc

cc ���c����������c��������c��c�c����c��c���c����c��������c��c�c����c

��c��������c��c��c����c��������c��c��c ���������c��c�����c�c����c��c�����c���c

����c������c��c���c����c��c��������c ���c��c����������c.���c���c������c���c��c

�� ����c���c������c�������cc

c c c

*����c ��c ����������c �������c ��c ������������c ��c ����c ����c � c ������c ��c

��������c ��������c ���c �����������c �����c ���� ����c ��c ����c ��������c ��������c

���c�����������c+��c����c�����c����������c1��c����c��c���������c�������4c����c

��c�����c����c������c�������c�c���c���c��c���c�������������c�/�������c���c

����������c��������c��c����c���c������c �����c��c���c��� �������c���c��c��c

�������c� c���������c����c���c����c��� �������c����c��c��c�����ccc

�c��� �������c ���c ��c������c��c�������c ������c��c���c ��c�������c ��c

�������c ��c ��c �������c ��c ��c ���&���c ����c ��c � c ������c ��c �����c �c

�������c �������c�����c �����c ���c ���c �/��������c�������c �������c ���c

���������c ����c*���c��������c��������c��c��c������ ��c���������c���c�����c�c

���c ���c �������c �����������c ���c ��c �� �������c ��c ����������c ��c ��c �����c

���������c � c ��c �/��������c ���������c ����c ��c ��c ����c ��c ���c �����c ����c

�������4c�c��c�����c�c�������c��c���c�����c����c��c���c����������ccc

.�c����c�'c!��%c �����'"cc

c

Page 9: 30519036 Perennial Ism in Education

��c ��c���c ����c ������c ����������c ��c ��c ����c ������c ��c�����c �� ��c

����c &��c ��c ���������c ��c ������c ������c �������c ��c ��c �����c �� �c ��c ��c �� �c

��������c��c�������c���c����c��c��c��c��c���������c��c���'�c����������c,�c

���c����c��c������c��c ��c����c� c���c���������4c��c ��c��������c���������c��c

���c �����c �����c ���c ����c ��c ���c ��������c ���c ����c ���c ��c ���c �����c ����c ��c

��������c �c���c����������c �c ��c ��������c���c�������������c�����������c����c

��c�����c���c�/���c2��c����c�����c��c�������c�c��c�������3�c ����������c���c

��c������c� c��c������c���c����c���c��������c����c�����c,�c��c����c�����c� c�c

���c����c��c����c���c��c������c��c�����c��c����c����������c ��c���c����cc

c c c

�c��c���c�/��c�������cc��c�����c�����c�������c������c����c���c���c����c

��������c�c���������c�����c����c��c��c����������c� c ��c������c����"c

c

1�c����c�'c������+��c ��'������'"c

c

��c��c���c����c������c���������c���c��������c��c����c������c������c

$�c ����c ��������c ��c ����� ��c ����c ��c ������c �c �c ����������c ���c ���c

��������c+��c����c�c��c�������4c��c�������c�c����c�c���c�������c ��c�������c

��c ��c������c ��c ��c���c ���� ����c ��c ����������c��� ��������c���c����c �����c

�������c�����c���c���������c�c����������c�������c��c���c�������c�c����c� c

��c������c��c�������c�c�����c��c��������c

c

�%���������c���'c

c

,������c �����c ������c ���c ����������c ��c �����c ��������c ������c ��c

����������c��c����c ��c���������c���c ������c� c�c���%��c���c����c ���c������c

�c�������c��c��c ������c� c����c��c�c����c��c��c����c��c�����c���c���c��c�����c

������c�����c�c������c ���c���c�����c��c�c����c ���c���c� c��c����������c�����c

���c��c�c������c���c��c���c

c

.��c �������������c ��c ���c � c ��������c ��c �c ������c ��c ������c �������c

�������������c����c��c����c�����c� c$�����c������%�����c�����c�����c����c��c

������c ��c �������c �������c ��c ���c ����c ���c ����c ��c �c ����c �����c ��c ���c

�����������c�c����c��������c����c�����c���c�������c��c���������c��c��c������c

���c�����c������c�c����c���c��������c������c��c��c�������c�c�����������c�����c

������c�����c������c���c��c����������c��������c� c�/������c��c�������c���c

��������c� c���������c���c���������c����c�����c�������c

c

��������c ������c ��c ��c ��c )����������)c ��c ��c ��c ���������c

����������c ���c �c ��c ��c ��c &��c � c ��c ������c �c ������c ��c ����������c

��������c������c�� ����c���c�������c������c�c ��c��c&��c� c��c������c�c������c

��c��������c��c ��c�����c� c�����c���������c ������c ����c� ��c ���������c���c

���������c������c��c� ���c ��c������c�� ����c�������c���c�������c������c

Page 10: 30519036 Perennial Ism in Education

��������c ��c �c ��������c ��c �� ��c ��c ��c �������c � c �� �4c ��c ��c ��c

����������c�����c�c��c��c)�� �c���� �)ccc

�%���������c���'c=ccc

�c����c��c������c����c� c���������c=c���c����c�c��c��c����c ��c���c���c

��c���c����c���c������c,��c&��c���c���c����c����<c����c���c��c���������c� c

��c����������c���c�������c����������c� c��c����������c�c����c������c������c���c

���c ����������c ���c � c �������c ��������c ���������c ���c ���������c ��c ��������c

���c������c����c��c�������c���� c��c��c������c������c��c��c�������c����������c

� c��c�����c�/��c ���� ���c��c���c���c���������c ��c��c ����������c�������c� c

��c������cc

,��c������c�cc

���c�������������c�����������c���c��c������c��c���������c��c��c�������c��c

��������c���c����������c��c�������c� c��c ��������c,�c ��c�������c�c���c���c

���c�c������c���c���� ����c���������c������c��c �����c� c���������c����c����c

��������c ��c �c �����c ���c ���������c �����������c ���c �������������c �����������c

�������c ��c ��c ������c �����c ������c ���� c ���c ��c ����c � c ����c �����c ��c

����c����c�c���c������c ���c���c����������c�����c��c�����c�������c������c

��c �������c ���c ��������c �c �������c �c ������c ������c �����c ��c ��c �c ����c

�������c ��c �������"c ��������c���c ��c�����c ���c ���������c �����������c � c��c

����c�c���c�c��c�����c����������c���c� c��c�������������c�����������c��c���c

�������c�c�����c���c ��������"c���c�c��c�c���c��c��c�������c��������c�������c

���c�����������c������c�������c������c����cc

cc ����c �������c ��c ����c ��c �c ������c ����c � c ���������c ��c �����c �c ��c

��������c �c ������c ��c �c ���������c ����������c ����c ���c �������c ��c ���c

�����������c��������c��c��c����������c���c�����c��������c��c�������c������c

�����c���c����c� c ��c����������c ��c��������c���������c���c������c���c��������c

������c c *��������c ������c ��c ��������c �������c ������c �c ������c ��������c

�������c � c �������c �c ������c ����c ��c ������c ��&�����c ������c ��c ���������c

)��c �������)c �������c ������c �c �����c �����c �����c ���c �����c �������c ���c

����������c*������c������c��c��c�c��c��c�� ������c�������cc

,��c���%���c/cc

���c �����c ��c ����c ��c �c �������c �����c ���c ���������c �����c ����c ���c

����������c,�c ��c �������c����c���c�c�������c�����c �c ��c ��c ������������c� c ��c

������c �c ���c ���c ������c ����c ���c �������c ����c � c ��c �������c ���c �c ��c

������c ���c�c������c� c �����c����������c�����c��c �����c� c������c��c������c

������c��c �����c���������c� c����c���&���c���c��c���c�������c������%�����c

����c�����c�������c���&���c����c��c��������c���c������c���c �����c� c������c

��c ������c ��c ������c ������c ������%��c ���c ������c ��������c �����c ��������c

�/������c������%����c���c� c ����c���c�����c�����c����c�c��c����������c���c

�����c � c ����c ��c ������c ��c ������c ��c ������c ������c ��c ����c �����c ���c

Page 11: 30519036 Perennial Ism in Education

��������c ������c �c �������c �c ����c ������c � c �����������c �c �������c ,�c

��������c ��c ����c ����c ���c � c �/������c ��c �����c �������c �c ��c �����c ���c

�����c �������c #c �������c �������c ���c�����c ���c ���c ������������c ���������c ��c

���c����c��c������c����c����c������%��c��c�������c����c� c��c��������c��c����c

� c����c����c� c��c������cc

��'�������c/cc

c,������c���?�c������c������������c��c��c���c�� ���������c���c ���c��c

�����c �� �c ����c ��c ��c ���c �������c ��c���c ���c �c �c �����c ���c �� �c ���c ������c ���c

��������c+��c���c ����c��c����������c����c���c����������c ��c����c�������c$�c

�����c�/����c�c�����?�c������c�������c� c���c����������c��c�������c��������c

,������c���c���c��������c���c���c ����c����������c1�����c��������c���c��c����c

�c��c��������c� c�������c���c���c��c���c ������c� c��������cc

c*�����c ������c��c ����c����c�����c �����c ��c��������c ���c����������c

��������c���c�c���c������c���c����c������������c�������c��c������c����c��c

����������c��c�������������c!��������c��c��c���������c��c��������c�c���������c�c

�����c���������c ��c��c�c���������c����c ��c ��������c�c ���c�����c0����c ��c�����cc

*�����c �����c ������c ����c � c ��c �����c ������������c �������c ���c �����c

���c ���c ������c ��������c ����c ������c ��c ��������c ����c ���c �����c ���c �c

����c ��&�������c *�� ����������c ��c ����c ��c ���c � c ��c ����c �c ��c ���� ������c

�����c ���� ���c ���c ����c ���������c c ���c ���������c ��c ���������������c ���c

������c��c�c�� ��������c��c ��c����c������c�c����c���c���c������c����c����c�c

����c ��c ��c ����c ���c ��c ����c *>��c ��c ����������c ��c ��c ��������c ���c

����������c�����c� c���>���c�������c��������c��������c ��c������c� c������c

� c���&��c�����cc

��������c��������c�����c����������c*���c��c����c�����c�����������c���c

� ��c��c���������c*�����c���c���� ���c�����c�������c��c��c�������cc

,��c,������c/ccc

���c �������c �c ��c �����������c ��c �c �����c �������������c ���c ������c

��������c�������c�������c������c� c�������c�������c�������c���c��c���c� c������c

�c ���c �������c ���c ������c ���c ����c ��c ������c �c ����c ���c ��c ������c

���������c � c ��c ������c �����c �������c 1�c ���c �����c ��c �c ���������c

���������c�/��������c��c�����c� c��c������c��c�����c�c���c���c������c����c

�������c ��������ccc

�����c�������c������c����c������c��c������c��c������c���c����c��c����c

�������c ����������c -��c ��c ���c ����c *����c ��c ������c ��c �c ����c ��c ������c ��c

�������c������c���c����c�����c��c���c��������c����c����c����c��������c� c��c��c

�c���c��c�����c��c��c����c�c���������c���c��c���������c� c���c ��������cc

c��������c ��������c����c����c���c� ���c � c ��c �����c ��c ��������c ��c ��c

���&���c����c���c�����c��c� c���c�>��c����c���c��c��������c�c��c��c�����c� ��c

����c��c�����c����c��c����c���c�>��c����c����c��c��c �����c+�������c��c ����c

Page 12: 30519036 Perennial Ism in Education

���c� c��c������c���c������c��c����c���c�����c��c� c���c��c�����c���c����c�c

��c���c����������cc

�������������� �������� ����� ��� ���� ��� �� ��� ����������� � ����� �������

�������������� .�������� ���� �������� �� � ���� ��� ���/� �� � ��������� ������ �

���������� ������� ���� #������� ���� � ��� � ��� �� ������ �� �����������

������ � �� ������ ���� �� ��������� ���� ������ ����� ���������� �� ���� ����

��������� ����������������� ������ ���� ����� ���� ��� ���������������������

��������������������������������� ������������ ������ ������������������� �

������������������������������������ ������������������������������������� �

���������������������%�������� �������������� ��������������������������������

������������������������������������������������������������������������

��������� �� ���������������������������� ��� ����������������������� �������

��������������������������� ���������������������������������������������������

%������� ������������� ������������ ������ ��������� ��� ��� ���� �� ��� ����

���������� ������� ���� �������� � #������� ���� �� ������� ��� ������ � ��� ��� �����

�������� ��� �� �������� �������� ��� ������ ����� ���� ���� �������� �������� ����

���������c

#���������c/��

�������������������������������������������������� ���������������#�����

��������������������������������������������������������������������������

������� �����������������������������#����������������������������� �������

������ ����� �������� ��� ��������� �� ������'����� #����� ������ ���� ������ �������

�� ������������ � ������������������ � ������ �������� ������ ���������� ���������

������cc

�c�����������c �����c )$��c ���c ��c ��������c �����c �c �����c���c ����<)c

$����c�c�����������c�����������c��������c���c ���c �c ��c��c���c��c �c���c ��c

��������"c����c����c���c�����������c������c��c��c��c��c��c���c�����c��c����c

�c������c�������c��������c��c��c������c���c��c���������c� c��c����c�����c� c

��c���cc

.��c��c�����������c����c���c��c�����c���������c� c���&��c����c#c����c

� c ��c �������c���c����c� c ��c�����c���c ���c����������c������%�c ��c ���c� c

��c����c�����c�����c�������c���������c����c��c �����c.��c��c�������������c

����������c ����c c ��c ��c��� ���4c ��c ��c ���c���� ����c ��������c ���c�c��������c

�����cc

c�c ����c ������c � c ������������c ��c +������c ������c ��� �����c � c

���������c �c ��������c :���������c 1�c ����c a��� ������� �������c 1��c �����c

����c ��c ��c ��c ����������c ������c ���c ��c �������c ��c ���������c ���c �������c

������c�����c�c��������c�c������c� c����c��c��c��������c��c�������%��4c��������c

��c ���������4c ����������c ��c ���������c 0���c ��c ���c ���c ���c �c �� ���c ��c

Page 13: 30519036 Perennial Ism in Education

�������c � c ��c �����c )������)c ���c )����������)c �����c ����� �c ��c �������c

��������c��c������c��c��c��c���������c� c�����c�����c������cc

.��c����c����������c��c�������c ��c��c�c���������c���������c+�������c

��c �/�����c ������%��c ��c ��������c � c �c �������c ��������c ��c ����c ��c����c

���c ����c�������c���c���c.��c+�������c��������c�c �������c��������c ��c�������c

�������c ������c ��c������ ���c �c�����c ����c �c ������c c��c������c ��c���������c

��c������c���c��c������c��������c���c��c����������c��c� c��c���� c�������c� c

��c�������c����"c�����c����c� c��c�����������c����c��c�c�������c�c������%�c

��������c ���������c ���������c ���������c ���c �������c ��c ��c ����c �����c � c

���������c��c�������c�������c�c��������c��������c��c����c��c����������cc

c������������c����c�c���c������c��������c����c�����c���c������ ��c���c

�������c ��c������������c��c�����c���������c���c����c� c��������c��c���c�c

�������c��c� c��c�����������c�����������c������������c������c������������c���c��c

����c��c���������c����c��������c ���c��c��������c �������c� c���������c��c

�����������c ��c ��������c � c ���c ������c �c ������c ��c �����������4c ��c ���c �c

����c������c������������c ��/�����c���c�������������ccc

�������%���c��c��������c������c����c����c����c��c���c���������c����c

��c �������c ���������c������������c ����c ����c ��c��������c��c�����c ������ ��c

����c����c����c�����������c������������c������%��c������c��c������c������c

��c ��c ����c �� �������c ��c ���c ����c ��c �������c ��c ����c �c ��c ��������c

�������c� c ����c������ ��c���c������������c ��������ccc

$��c ��c �/�����c � c ��c �����c �������c ������c ���c ����������c

�������c ����c ������%��c �������c ���c ���������c ��������c���c ����c �������c

��c ��c ���������c ������c ������c $�c ����c ��������c ���c ���c ��c ����c ��c

�������c ���������c ��������c ���c ��c �������c ����c � c ����� �c � c ��c ���c

�����������c ��������%�c ����c ���c ��c ����������c �����c ������c ��c ��c �����c

��������c � c ���������c 0��������c �c ��c ���������c ������c �����c ��c �������c

�����c��c��c�����c������c2����c��������c�������c���c��������3c��c����c��c��c���&��c

����c� c������c���c��c��������c���c����c��c���c���&��c����c�����c���c�c����c

������c� c�������c����c��c ������c����������c-�c����c����c��������c������c��c

������c�c�������c�c��������c������%����c���c����c�����ccc

c��c��������c������������c���������c��c������c�����c�������c ���c

�������c���c�����%���c��c(���c,�����c�����c���c��c�������c�����c��c������?�c

����c�������c���c�������c�����c������������c�������c���c��c�� �����c����� ���c

���c������� ��c����c��c����c���c����c������cc������������c�����c��c������c

��c�����������c����c��c��������c ���c�����c�����c������c2���c�������3c

������c���c ��c��c���c����c�c����c����� ���c�������c�������c ��c��c������?c

��������cccc

�c ������c � c ������������c ������c �����c +������c 1�������c +������c

�������c����c������c��c����c� c�c���������c�����c����������c�����c��c��c����c

������c�����c���c��c�����c��c���c����������c����c�������c���c����c�������c

Page 14: 30519036 Perennial Ism in Education

��c��c� c����c�c��c������c��c� c���c����c��������c ��c���c�����c� c����c�c��c

�������c ����c ���c ��������c ������c ����c ���c ���c ���� ���c ����"c ���c �����c

�����c����c���c����c��c��������c�����c����c��c�����c��c����c���c��c���������c

������c� c��c����������c0��c� c�����c�c��c����c��c+�(�����c��c�c ��c��������c

���c��������c� c�������"c���c��c�����������c� c����������c+������c��c ����c��c

��c���c���c�c������c��c������c��c�������c� c����c������cc

c���c�����c������c��c����c������c�����c���&���c��c����c�������c���>���c

���c ��c�����?�c �����������#c ��������c ����������c �������c ����������c ������c

���������c��c ���c����c���c���������c���c�����c������c�����c�������c���c�������c

���c�c����c���c���c�c ������c1�c��c�c������c�����c���c�����c ��c�c��������c� c

����c����c ��c���c ���c ���c ������c ��c ���c �����c� c ���������c=c �c����������c

���c����c����c���c����c��c���c�������cc

����������'�c������'c������c+��7�6����*c��c���c�����������ccc

��������c����c����������c��������c��c��������c1�����c���c�������c�������c

���c ����c �����c ����c �c ��c ���������c �����c ���������c � c ��c �������c ��c ��c

������c������c ��c�c���������c���������c���c���������c����������c ������c��c

�������c �������c ��������c ��������c ������?c �����c ��c ��������c �����������c���c

�� ���c �������������c � c ���������c ���c ������%��=c ��c ����c �����c � c

��������c���c���c��c����c��c��������c� c��������ccc

������������c����c��c���&��c����c������c��c��c�����c� c��c�����������c

����c ���c ��c ������c ����������c ���������c ����c �������c ��������c ��c ��c

��������c ����c ���c ����������c �������c � c ��c �����������c ���c ����c �����c

�������c��c ��c �������c� c ��c�����c���c �������c������c������c���c �������c

��������c ������c ��������c ��c ���c �c ��c ���������c ��������c � c �������c

�������c ��c ����c � c ��c ����c �����c � c ���������c ���������c �������c ���c

��������c *���c �����c �������c ���?�c ����c �������c ���c ���c ���c ������c c ���c

�������c�������c ��c ����c�����c���c�������c����c��c��c������4c ���c���c�����c

�����c��c ���c����c�>��c ������c ����c ��c ���c����c ������c ���c���c�>��c�����c

���c��c�����c���c���c��c��c��c��c����������c������c��c��c������c���c���c

��������c��

2� ���� ����� �� #�� ������ ���� ���������� �������� ���� ������ �����

���� �� ��� ������������������������������������� ���������0��

��c�����������O��8�����������-�������4�����������������c

9����������������������������������������'�� ��������

�����2�������O���#��

8����:��������������������� ������ �������

9����#�������������������������� ��������

Page 15: 30519036 Perennial Ism in Education

;����1���������������� �������������������

��"��O����"��������������#cc

�����%c�+c,������$c�

������������ ����������� �������� ����� � ���� �������������� ��� �� ������ �����������

������������� ������� ������� ����������� ������������������������������������

������ ������������� ����� ������ ���� ��� ����� �� ������ �� �� �� ���� ��������� �� �

����� ���� ��������� ��� �������1��� ����������� ��� ����� ���� ����������� �� �

��������������������������cc

cccccccccc,������c��c�����c� c���c��c������c��c�������c���c��c���c���c����������c

��c ����c ��c ��������c ������c ��c ���������c ��c ����c ��c ���c����c����c�����c ��c

��������c���c�������c�������c��c�����c�����������c�c��c������c�c��c������?�c

�����c���������������c��c���c�c����c� c���c��c��c��c� c����cc

���c�����c � c �������c ��c ��c ����������c ��c �����c ��c �����c ���������c

���c ��c ��c �������c � c ��c �������c ������c ��c ���������c �������c ��c ��c ���&��c

�����c*����c��c�����c���c�c������c�������c�c������c��c�����c� c��c����������c

�����c��c���������c���c��c������c�������c� c��c�����c�����c�������c���c

����������c����������c������c�������c���c ��c���c� c �������c �c���������c ��c

�����c �����c ��c ������c ���c ������c ��������c �����c ��c �����c �������c � c ��c

�������c 0���c ���������c ����������c ������c ��c ��c �����������c ���c

������%����c� c���������c���c ��c��c�������������c������������c��������c� c��c

���������cc

c$��c����c�����c�c��������c�c ��c��c�c�������c����c�c���c��c����c�c

����c��c�c ��c������<c!�����c�������c���c������%����c���c����c��c��c�������c

�������c ��������c ������c ��c ��c ������c �c ��c )����c ������c �����������)c

������c ����c ��������c���c ����c����c ���c �c �����c ��c ����c �����c ��c ��c ��c

��������c �������c ���c ������c � c ��������c ���c ��c ��c �������c ��������c

���������������c��c���c������c�c ����c�������c� c�������cc

c������������c ������%�c ��c ���c �����c � c �������c �����c �� �������c ��c

��������c�����������c����c��������c������c�c�������c������������c����c�������c

�c����c����c���c�������c����c������c���c�/�������c���c����c������c���c

������� ��c �c �������c �����������c �c ��c ����c ������c ���c ���������c �������c

������������c�����c�����c��������c��c�/�����c���c�������c�c����������c������c

������������c������c��c�c������c�������c��c�����c��c�������������c���������c

�����c ������c ���c �������c ������c ��c *������c ����������c ��c �����c �������c

���������c�c������c��c��������c������������c� c������?�c���c�������c������cc

#������'�'c�+c����������'�cc

���c������������c�����c����c����c������c�c��c��������c���c��������c� c

�c ����������c ������c ���������c ����c�����c ����c ��c �����c ���c ������c ������c

Page 16: 30519036 Perennial Ism in Education

�������c��c������c����c��c�����c�c�c�����c� c����� c�������c��c��c�������c

�������c ����c �����c ����c ��c ���c ��c �����c ����c �c �c ���c����c ��c ������c � c

�������c ���c �/�����c �c ���c ��c ����c ���c ����c ��c ��c ����c �����c � c ��c

��������4c c �c�c ���c�����c ��c�����������c�����c����c��c��������c���c���c�c�c

�����c ���c �������c ���c ���c �����c ��c ���c �����c ���������c ���c ������c

������������c ���c �������c �������c ��c ��c �����������c �������c ��c ����c ��c

�������c� c���������c ���c��c������c���c��c����������c���c�����c�������c����c

����c�c��c���c������c�������c�����c��c������c���c��������c������c���c����c��c

��c�������c� c ���c���������c��c�������c����c� c������c����c�����c��c���c��c

���c����c���c��c���c������cc

������c ��c ���c �����c ������������c ��������c ��c ����c ����������c

�����������c ��c���&��c �c�c������c� c����������c��������c ����c���c����c�c����c

����c� c��������c�����c���c����c��c�������%��c��c�����c ��c���������c������c���c

�����c ��c ��������c ���c =c �������c ��c ������c 0�c ��c ����c �����c ����c ���c ����c

���������c �����c ���c �����c ������c ��c ��c ����������c ���c ��c �������������c

������������cc

.�c�6'�����c,����cc

$�������c��c�������c� c ��������c����c ��c������c �c ��c�c����c�������c

�c����c $����c ��������c����<"c���c�����������c ����c��c ��������c ���������c

���c�����c� c��c������c���c�c���c���c����c� c����c����c����c ����c�������c� c

���c����c �������c ���c �������c ������c �c ���������c ���c ����c ���c ������c ��c

��������c� c����c������c�����c ����c�����c ����c����c���������c� c ��c �����c

���c �����c � c ����c ��������c ���c �����c ����c ����c ������c �����c ���c ��c

�������������c������������cc

�c ��c ��c ��c ���c ����c ��&����c ��c ����������c ������c ���c �����c ���c

�����c��c ��c����c�������c����c ��c���c���������c����������c�����c��c �����c

��c��������c��c0���������c�c.�����c�c�����c��c�c!����c�������c�������c���c

���������c��c�������c� c��c����������c��c��������c� c��c�����������ccc

1�c��������c��c�������%�����'cc

�����c ���c��c�������c� c������c��c��c��c���c���c��������c����c��c

����������c ��������c ������c ��c ��c �����������c � c ����c ���c �c �/����c ��c

�����������c�����c ��c�����������c���c�������c���c��������c���c��������c

������c ���c ��c ��������������c ��c ��c ���c �c ��������c ��������c ����c ��c ����c

�������c��c��c�����c� c��c������c���c��c����c��c���������c�����c��c������c

���c����������c,�c��c����c ��c��c��c������c���c������c���c ����c����c���c

��������c ������"c �����c ������c �����c ��c �c ��c �������c � c ��c �������c

��������c0��c���c����c��������c���c�����c(������c����c�c �����c� c�c������'�c

����c ��c�������c�c������c�����c�����������c������c��c������c����c ��c

��c ������%��c ������c ���c ���c �����������c ��c ��c ����c �����c ��c �������c ����c

���������c �c ��c ������������c �������c� c ��c�������c-����������c��c ��c ����c

Page 17: 30519036 Perennial Ism in Education

���c�������c� c�������c ��c ��c����c�������c� c��c��c���c����c�������c��c�c

��c����c� c���������c���c�����cc

3�c���)��%$�c�'c��c��%c��c��'��+ccc

.�������c����c ��������c�����c �����c ��c ���������c ��c ��c ���c ��c ���� c ��c

��c �c �� �����c ��������c ��c ���������c ��c ��c �����c ���c ��c ��c ��/c �������c

��������c�����c ���c ��������c�/�����c �c ������c ����c��c+������'�c ��c

@��������c ��c �c �����c ��c ���� c ���c ��c ���c ��c ���� 4c ���c ���c �������c ��c ��c

��� �����c� c��c����c���c�������"cc

À�c����'c��c��'�cc

��c��c ������������c������������c������c ��c����������c��������c��c����c

�����c�����������c �c ��c�c �������c��c &��c ��c��c����c����c��c�����c�c������c�c

�����c�c��c����c���c�����c���c�����c������c�����c� c��c����������c���c�����c

�c������c�������c���c����c ��c��c���c���c ������c��c�c������c�����c�����c���c

��c�/����c�����c��c������c�����ccc

��c�c'������c'�����*c�����c��*c6�c��c%��$��c�'c'���c�c��$��''�8�c'�����c

�����*�c 6��c ��c ��c �$�c �+c �����������c �8��/���%�������c �8��/�6��%����c +��c

'���c ��%c '���8�����c +��c �����'�c ��c ��c �$�c �+c ������c ��%c �*%��$��c �8��/&����c

��%c��c�$�c�+c��%c6�����'c����c����%c%�'���*c���c�����c��+�c���8��$c���'c������c

������$c����c ����c�c ������%c ��6��c ��c ���c ���8��'��c)�c ������c ��'&c ���&��$c

���*c����c���c��'�c��c+��%c'�������c��c���6���'c�+c���c���'���c��%c���c+������ccc

c

��+������'cc

������c +�������c ��c !� ����c � c ��c ���������c � c ���������"c �����������c � c

���������c-������c*�����c ��c��c*���c� c���������c.����.���c���������c���c

��c�������#c:��������c� c�������c������c5ABC�cc

,�������c���������c�����������c� c��������c��c�������c����������c-��cD���#c

!�����c������c5AE6�cc

,�����c�!������c.���c�����������c���c�����c�������c��c��������c���c���������c

-��cD���#c1����cFc����c�����������c5AE7�cc

�����c ����c �,�c � c *��������c ����������c $�����c +����������#c $����c

�������c������c5ABAcc

+�(������c $�������c ���c ���������c � c �������c ���������"c �����������c � c

���������c-������c*�����c ��c��c*���c� c���������c.���� ���c���������c���c�c

�������#c:��������c� c�������c�����c5ABC�cc

+�������c �������"c ������c �����c ��c ���������"c +�����c �����������c � c

���������c -������c *�����c ��c ��c *���c � c ���������c .� ��.����c ���������c

���c��c�������#c:��������c� c�������c������c5AEE�cc

+�������c G��c ������c ���������c ���c ��c ��������c *������c ����������c +����#c

���������c������c5A65�cc