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Maïa Grégoire Odile ThiévanazProfesseur de français langue étrangère Chargée d’enseignementÀ l’Institut français de gestion, Paris à l’Université de Savoie

Avec la collaboration de

Elizabeth Franco

GRAMMAIRE DU FRANÇAISNiveau Intermédiaire

Avec 500 exercices

1 LE VERBE “ÊTRE”

LE VERBE “ÊTRE” et LE DIALOGUE DE BASE

En français, le verbe est en général précédé d’un nom ou d’un pronom sujet.

• “JE” et “VOUS” sont les pronoms de base du dialogue (autres pronomsp.10).

-Vous êtes de Paris, Monsieur Ricard?-Non, je suis de Marseille.

* QUELQUES NATIONALITÉS (voir accord des adjectifs, p.12)

Je suis anglais Vous êtes espagnolallemand américaingrec portugaisjaponais russebrésilien australiensuédois hollandais

• “À”, “DE”, “CHEZ”• “À” indique la ville où on est : * “DE” indique la ville d’origine :

Je suis français Vous êtes italien

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Je suis à Berlin Je suis de RomeLondres MadridMoscou Lisbonne

• “De” + voyelle devient “d’” : Je suis de Athènes Je suis d’Athènes

• “Chez” s’utilise avec les noms de personnes :

Je suis chez Pierredes amismoi.

EXERCICES

1. Complétez avec le verbe “être” et “je” ou “vous”, selon le modèle.Je suis français. Je suis de Marseille.

1. Je australien. de Sydney.2. Vous hollandais? d’Amsterdam?3. Vous en forme! en vacances?4. Vous Madame Dupuis? mon professeur?5. Je Monsieur Gomez. Votre étudiant.6. Je espagnol. de Séville.

2 Répondez aux questions au choix.- Vous êtes anglais ou américain, David? –Je suis américain.

1. – Vous êtes espagnol ou portugais, Luis? 2. – Vous êtes de Madrid ou de Barcelone, Carlos? 3. – Vous êtes allemand ou suisse, Rolf? 4. – L’été, vous êtes à Paros ou à Athènes, Stavros? 5. – Vous êtes fatigué ou en forme, Paul?

3 Complétez le texte avec “à”, “de”, “chez”Paul: - Je suis en vacances à Nice. Et vous, vous êtes Nice pourtravailler?Aldo: - Non, je suis en vacances ma tante. Vous êtes l’hôtel ou des amis?Paul: - Je suis un ami d’enfance, Philippe Leroux. Vous êtes quelle ville, Aldo?Aldo: - Je suis Naples. Mais je suis souvent Rome pour montravail.Paul: -Moi, je suis Lyon, mais je suis très souvent Paris, pour mesaffaires.

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4 Faites l’exercice selon le modèle.

Nom Nationalité Ville d’origine Adresse actuelle

Per Olsen Danois Copenhague Paris (hôtel Bréa)Bruno Maggi Italien Florence Londres (un ami)Anne Briand Belge Bruxelles New York (Astoria hôtel)Clément Monier Français Avignon Marseille (des cousins)

1. –Je m’appelle Per. Je suis danois. Je suis de Copenhague. Actuellement, jesuis à l’hôtel Bréa, à Paris.

2. - 3. - 4. -

5 Répondez librement aux questions.1.– Vous êtes de Boston? de Varsovie? de Madrid? 2. – Actuellement, vous êtes à Oslo? à Londres? à Vienne? 3. – Vous êtes chez vous? au bureau? à l’université? au lycée?

LE VERBE “ÊTRE” et LES PRONOMS SUJETS

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Je suis italien.Tu es américain.IlElle est à Paris.On

Nous sommes en vacancesVous êtes de Madrid?IlsElles sont de Londres.

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• “VOUS” et “TU”• “Vous” est une forme de politesse : * “Tu” s’utilise entre amis, en

famille, etc.

- Vous êtes espagnol, Monsieur Sanchez? -Tu es là, Maman?

• Avec les prénoms, on utilise “vous” ou “tu”, selon le degré de familiarité :

-Vous êtes prêt, John? -Tu es prêt, Paul?

• “IL(S)” et “ELLE (S) renvoient à une personne ou à une chose :

Elle est très belle, Isabelle Adjani. Il est très beau, Kevin Costner.Elle est très belle, la tour Eiffel. Il est très beau, le musée d’Orsay.

• “Elles” renvoie à un groupe féminin, “ils” renvoie à un groupe masculin ou“mixte”:

Paul, Marie, Cathy, Anne et Julie sont français : ils sont de Nice.

• “ON” et “NOUS”

• “On” est l’équivalent de “nous”, en langage courant :

Sylvie : - Marie et moi, nous sommes françaises : on est de Nice.

• “On’ signifie aussi “tout le monde” ou “les gens” ;

En France, on est gourmand.

• La liaison est obligatoire entre le verbe et le pronom :

-Vous___êtes... -On___est... z n

EXERCICES

1. Complétez les phrases avec le verbe “être”.Marie est belge.

1. Bill américain 6. Je célibataire.2. Dimitri grec. 7. Vous marié, Patrick?

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3. Katia russe. 8. Marc et moi, nous en vacances.

4. Ann et Linda irlandaises. 9. Vous de Rome, Monsieur Moretti?

5. Peter et Jong allemands. 10. Tu chez toi ce soir, Aline?

2. Complétez avec “tu” ou “vous”-Vous êtes suisse, Madame?

1. seule, Mademoiselle? 4. fatigué, mon chéri2. français, Monsieur Dubois? 5. prêt, Charles?3. là, papa? 6. de Prague, Madame?

3. Complétez les phrases avec “être” et les pronoms manquantsMarco est italien? –Oui, il est de Florence.

1. – Alice médecin? – Non, architecte.2. – Paul et John anglais? –Oui, de Liverpool.3. – Nous à Blois? –Non, à Tours.4. – Anne et Julie là? - Non, au lycée.5. – Le café chaud? - Oui, chaud.6. – La banque ouverte? -Oui, ouverte.7. – Pierre, Sylvie et Nathalie en Grèce?

- Oui, à Corfou.

4. Complétez avec “nous” ou “on” et avec “être”.

Cannes, le 15/07/95.

Chère Marie,Jean et moi, à Cannes. Depuis 10 heures, sur la plage. Comme bien au soleil ! enpleine forme. Mais, c’est normal, n’est-ce pas, quand envacances.

A bientôtGrosses bises, Léa.

5. Répondez aux questions à partir du texte.

-Allô? Danièle? C’est Martine. Je suis à Paris avec Jean et nos troisfilles. Nous sommes á l’hôtel “Saint-Michel”. Tu es libre aujourd’hui?-Non ! Quel dommage, je suis occupée toute la journée. Je suis àVersailles, chez un client. Vous êtes à Paris pour combien de temps?-Nous sommes ici pour une semaine. Les filles sont en vacances : Leurlycée est fermé pour travaux.

1. – Martine et Jean sont à Aix? -

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2. – Danièle est libre ou occupée aujourd’hui? 3. -Martine et Jean sont chez des amis? 4. -Danièle est à Paris aujourd’hui? - 5. -Les filles sont au lycée ou en vacances?-

2 L’ADJECTIF (1)

L’adjectif est masculin ou féminin, singulier ou pluriel, selon le nom ou le pronomqu’il qualifie.

MASCULIN et FÉMININ

• En général pour former le féminin des adjectifs, on ajoute “e” au masculin :

Masculin féminin

Paul est grand Anne est grandeAlain est marié Marie est mariéeMarc est original Cathy est originale

• Si le masculin se termine par “e”, le féminin reste identique :

André est suisse. Annie est suisse.

• Quand le masculin se termine par une consonne non prononcée (casfréquent pour “t”, “d”, “s”), on prononce la consonne au féminin, à cause du“e” :

François est grand, blond et intelligent.

Françoise est grande, blonde et intelligente

• Parfois on double la consonne finale au féminin :

Giorgio est italien Bruna est italienne.Fabien est mignon Elodie est mignonne.

Paul est grand et blondAnne est grande et blonde

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Alain est ponctuel Corinne est ponctuelle.• Parfois, toute la finale change au féminin :

Marc est sportif Cathy est sportivePaul est sérieux Marie est sérieuseFabien est rêveur Elodie est rêveuseMarc est menteur Marie est menteusePaul est calculateur Cathy est calculatrice.

• Cas particulier :

Beau / belle nouveau / nouvelle faux / fausse doux / douceRoux / rousse jaloux / jalouse gentil / gentille vieux / vieilleGros / grosse bas / basse fou /] folle long / longueFrais / fraîche sec / sèche blanc / blanche grec / grecque

EXERCICES

1. Mettez au féminin, selon le modèle.Michel est anglais, Cathy est anglaise.

1. Franz est allemand. 5. Le petit garçon est content.Petra La petite fille

2. Mon père est français. 6. Monsieur Charlus est élégant.Ma mère Madame Charlus

3. Mon frère est grand 7. Paul est intelligent.Ma soeur Alice

4. Mon oncle est blond. 8. Le mari de Zoé est sympathique.Ma tante La femme de Max

2. Mettez au féminin, selon le modèle.Monsieur Daudet est agréable et charmant. Madame Daudet est agréable etcharmante.

1. Axel est jeune et timide. Joanna 2. Steve est créatif et original. Nancy 3. Le père de Kevin et blond et frisé. La mère de Kevin 4.Le frère de Laure est grand et bronzé.La soeur de Laure 5.Le concierge est paresseux et agressif. La concierge 6. L’infirmier est gentil et compétent. L’infirmière 7. Le boulanger est souriant et bavard. La boulangère 8. Le serveur est mignon et sympathique. La serveuse

3. Mettez au féminin, selon le modèle.

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Un café chaud et une soupe chaude.1. Un sac neuf et une valise 2. Un pull bleu et une veste 3. Un tapis ancien et une armoire 4. Un exercice difficile et une leçon 5. Un poisson frais et une viande 6. Un test idiot et une réponse 7. Un chapeau blanc et une robe 8. Un virage dangereux et une route

4. Attribuer un genre aux adjectifs suivants selon le modèle.

Gentille, gros, folle, stupide, longue, bas, intéressant, chaud, simple.

Masculin Féminin Bas

5. Mettez le texte au masculin.

Mona est canadienne. Elle est grande, brune et sportive. Elle est belle (mais unpeu superficielle).

Alain

SINGULIER et PLURIEL

• En général, pour former le pluriel des adjectifs, on ajoute “s” au singulier :

singulier plurielPaul est grand Paul et Marc sont grandsAnne est grande Anne et Marie sont grandes

Paul et Marc sont blonds. Anne et Marie sont blondes

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• Quand le singulier se termine par “s” ou “x”, le pluriel reste identique :Jean est français Alain et Pierre sont françaisDaniel est roux Daniel et Jules sont rouxMarcel est vieux Marcel et Ernest sont vieux

• Les adjectifs qui se terninent par “al” ont un pluriel en “aux” :

Max est original. Max et Léo sont originaux.Un plat régional. Des plats régionaux.

Mais :

Banal / banals fatal / fatals naval / navals

• Les adjectifs qui se terminent par “eau” ont un pluriel en “eaux” :

Jean est beau. Jean et Jules sont beauxLe nouveau magasin. Les nouveaux magasins

• Le féminin pluriel est régulier :

Paule est belle Claire et Paule sont bellesAda est originale. Ada et Charlotte sont originales.

• Les groupes “mixtes” ont un accord masculin :

Paul, Anne et Marie sont blonds.Jean, Paule, Claire et Ada sont beaux.

• Certains adjectifs de couleur sont invariables:

Un pull marron des pulls marron des chaussures marronUn pull orange une veste orange des vestes orange

EXERCICES

1. Mettez au pluriel, selon le modèle.- Pierre est sympathique. Pierre et Alain sont sympathiques.

1. Stephan est très réservé. William et Stephan 2. Arthur est petit et mince. Philippe et Bruno 3. Le père de Jim est roux. Les parents de Jim 4. Le ciel est bleu. La mer et le ciel 5. Julien est sentimental. Fabrice et Julien

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6. Carl est original. Carl et Gustave 7. Jules est amoureux. Jules et Jim 8. Marcello est jaloux. Marcello et Alberto

2. Mettez au pluriel selon le modèle.- Michel est intelligent et sa femme aussi.- Oui, ils sont très intelligents tous les deux.

1. Solal est beau et Ariane aussi. - 2. Paul est enrhumé et Julie aussi. - 3. David est gentil et Luca aussi. - 4. Antoine est très matinal et Adrian aussi. - 5. Éric est sportif et Jacques aussi. -

3. Mettez les phrases au féminin pluriel, selon le modèle.Le sac est lourd. Et les valises? Elles sont aussi très lourdes.

1. L’ananas est mûr. Et les bananes? Elles

2. Le petit garçon est éveillé. Et les petites filles? Elles

3. Pierre est sérieux. Et ses soeurs? Elles

4. Le riz est salé. Et les frites? Elles

5. Ce tableau de Miró est très beau. Et ces sculptures? Elles

4. Mettez au pluriel.

1. Un pull marron. Des 2. Un plat régional. 3. Un poisson grillé. 4. Un homme rêveur. 5. Un style neuf. 6. Une cravatte bleue, Des 7. Une spécialité régionale. 8. Une viande grillée. 9. Une femme rêveuse. 10. Un chemisier orange.

L’ACCORD DE L’ADJECTIF avec LE PRONOM

- Vous êtes prête, Marie? Vous êtes prêts, Messieurs?- Oui, on est prêts !

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L’accord des adjectifs varie selon les personnes remplacées par les pronoms.

• “JE”, “TU” et “VOUS”• “Je”, “tu” et “vous” de politesse : accord masculin ou féminin singulier.

- Vous êtes allemand, Monsieur Meyer?- Non, je suis autrichien.

- Vous êtes allemande, Madame Meyer?- Non, je suis autrichienne.

- Tu es très belle, Marie !- Tu es très beau, Paul !

• Vous” pluriel : accord masculin ou féminin pluriel.

- Vous êtes prêts, Messieurs?- Vous êtes prêtes, Mesdames?- Vous êtes prêts, Mesdames et Messieurs?

• “ON” et “NOUS”• “On” = “Nous” : accord masculin ou féminin pluriel.

Ugo: -Dino et moi, on est italiens.Ugo: - Dino et moi, on est des frères jumeaux.

Sylvie: - Marie et moi, on est françaises.Sylvie: - Marie et moi, on est des soeurs jumelles.

Sylvie: - Dino, Marie et moi, on est blonds.

• “On” = “Tout le monde” ou “les gens” : accord masculin singulier.

On est humain, on est imparfait…En Italie, on est amateur de football.

• “On” = homme ou femme : accord masculin ou féminin singulier.

Quand on est jeune, on est impatient.Quand on est sportive, on est musclée.

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EXERCICES

1. Mettez les accords manquants. Vous êtes pressée, Madame Doinel?

1. Tu es prêt Valérie?2. Anne, Cathy, vous êtes marié ?3. Eduardo et moi, on est napolitain .5. Olga : - Elsa et moi, on est polonais 6. Vous êtes satisfait , Messieurs?7. Mes frères et moi, on est tous blond 8. Vous êtes américain , Mesdames?9. Cathy : - Linda et moi, on est irlandais 10. Tu es fatigué , maman?

2. Complétez les phrases avec le verbe “être” et les adjectifs accordés,selon le modèle.- Vous suédois, Ingmar? – Oui, je suis suédois.- Et vous, Ingrid, vous êtes suédoise également?

1. – Vous êtes étudiant, Marc ? – Non, lycéen. - Et vous, Anne et Suzy, vous également ?2. – Vous êtes célibataire ou marié, Jean? - marié. - Et vous, Cathy, vous également ?3.– En général, vous êtes réservé ou bavard, Martin? – En général,

réservé.-Et vous, Julie et Nadia? –Oh, nous, on !

4 – Vous êtes optimiste ou pessimiste, Véronica? - - Et vous, John, vous également ?5 – Vous êtes calme ou nerveux avant un examen, Léo? – En général,

. - Et vous, Paul et Marie? Nous, on

3. Mettez les accords manquants.

Pierre est anglais , Maria et Julia sont espagnol , Adriana et Livia sontitalien , Olga et Katia sont russe , et moi, Carole, je suis français : on est tous européen !Quand on est européen , on est en même temps très semblable ettrès différent par les langues, les cultures, les habitudes.Nous, on est ami depuis très longtemps et on est content dedécouvrir tant de choses nouvelles et (si drôles parfois) quand on parleensemble !

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3LA NÉGATION

et LA L’INTERROGATION (1)

LA NÉGATION SIMPLE se compose de deux éléments :

Je ne suis pas en vacancesNous ne sommes pas en juillet.

* “Moi aussi” confirme une affirmation : *” Moi non plus” confirme une négation :Caroline est de Lyon, moi aussi. Pierre n’est pas marié, moi non plus.

• “ne” devient “n’” devant une voyelle :

Vous ne êtes pas fatigué? Vous n’êtes pas fatigué ?

LA QUESTION SIMPLE (réponse : “oui” ou “non”) se forme :

• Avec intonation montante. C’est la forme la plus simple et la pluscourante:

Patrick est irlandais ? Oui, il est irlandais

• Avec “Est-ce que” en début de phrase. Forme bien marquée (utile autéléphone) :

Est-ce que Patrick est au bureau?

• Avec inversion du verbe et du pronom. Forme utilisée surtout avec“vous”:

Êtes-vous de Dublin?

• Avec reprise du nom par un pronom. Langage très formel:Patrick est-il irlandais? L’explication est-elle claire?

Vous n’êtes pas de Paris?Non, je ne suis pas de Paris.

“ne” + verbe + “pas”

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LA RÉPONSE

* “Oui” répond à une question affirmative : * “Si” répond à une question négative:- Vous êtes marié? -Vous n’êtes pas marié?- Oui, je suis marié. - Si, je suis marié.

• “Non” répond négativement à une phrase :- Tu travailles le samedi? –Non.

• *”Pas” répond à une partie de la phrase-Tu travailles le samedi? –Pas tous les samedis.

EXERCICES

1. Répondez négativement selon le modèle.- Vous êtes pressé, Monsieur Dubois? -Non, je ne suis pas pressé.

1. Vous êtes professeur de français, Paul?-Non,

2. Vous êtes à Paris dimanche, Martine et Jean?-Non,

3. Vous êtes fâché, Pierre?-Non,

4. L’exercice est difficile?-Non,

5. Vos voisins sont bruyants?-Non,

6. Les étudiants sont dans la salle?-Non,

7. Les employés sont en grève?-Non,

8. Le musée est ouvert aujourd’hui?-Non,

9. Vous êtes au Lutétia, Messieurs?-Non,

10. La secrétaire est française?-Non,

2. Répondez avec “moi aussi” ou “moi non plus”, selon le modèle.- Je ne suis pas d’accord avec Jo, et toi- Moi non plus.

1. Je suis passionné de ski, et vous? - 2. Je ne suis pas sportif, et vous? - 3. Je ne suis pas prêt pour l’examen, et toi? -

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4. Je suis à Paris à Noël, et vous? - 5. Je ne suis pas marié, et vous? -

3. Répondez par “si”, “non” ou “pas”.

1. Vous êtes ici avec votre femme?- avec ma femme, avec ma fille.

2. Vous êtes à Paris en juillet?- nous sommes à Rome.

3. Vous êtes ici pour faire du tourisme?- pour faire du tourisme : pour travailler !

4. Vous n’êtes pas fatigués!- nous sommes très fatigués.

4. Répondez en utilisant la forme interrogative, selon le modèle.- Vous êtes en forme aujourd’hui, John?- Oui, et vous, est-ce que vous êtes en forme?

1. Vous êtes en vacances, Madame Simon?-Oui,

2. Vous êtes sportif, Peter?-Oui,

3. Vous êtes libre Samedi, Caroline?-Oui,

4. Vous êtes au bureau demain, Elisabeth?-Oui,

5. Répondez négativement, selon le modèle.- Est-ce que Paul est là?- Non, il n’est pas là.

1. Je suis bien au 43 25 50 50?-Non, vous

2. Ce pull est en laine?-Non, il

3. Je suis trop grosse, Paul?-Mais non, tu

4. Vous êtes en colère, Monsieur Valois?-Non, je

5. Nous sommes en retard, maman?-Non, nous

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6. Posez des questions compatibles avec les réponses, selon le modèle.- Est-ce que Laura est italienne?- Non, elle est française.

1. 5. -Oui, je suis de Chicago. -Non, je ne suis pas pressé.2. 6. -Si, elle est là. -Oui, nous sommes en vacances3. 7 -Non, nous sommes le 25. -Oui, l’ascenseur est en panne.4. 8 -Non, elle est fermée. -Non, ils ne sont pas à Paris.

7. Utilisez la forme négative, selon le modèle.Les pâtes sont cuites, mais la viande n’est pas cuite.

1. La salade est prête, mais le repas 2. Le restaurant est cher, mais la pizzeria 3. Paula est grande, mais son père et sa mère 4. Les émissions scientifiques sont passionnantes, mais les débats

5. Les moteurs à essence sont polluants mais les moteurs électriques

8. Posez une question négative et donnez une réponse affirmative, selonle modèle.- Je suis surpris (e) par le prix des logements, et vous vous n’êtes pas

surpris (e)?- Si, je suis surpris (e), moi aussi.

1. - Je suis déçu (e) par les décisions du gouvernement -

2. Je suis agacé (e) par l’attitude des journalistes, -

9. Selon le modèle, attribuez à chaque signe du zodiaque trois ou quatreadjectifs que vous pouvez choisir dans la liste ci-dessous.

Timide – Courageux – Paresseux – Romantique – Naïf – Mystérieux –Ambitieux – Egoïste – Passif – Mondain – Impatient - Agressif – Autoritaire –Discret – Généreux – Changeant – Têtu – Fidèle –Lent – Froid – Chaleureux –Sensible – Indépendant – Désordonné – Tolérant.

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Les hommes “Bélier “ sont dynamiques et génereux, mais ils ne sont pastolérants.Les femmes “Bélier” sont dynamiques et généreuses, mais elles ne sont pastolérantes.Les hommes et les femmes “Bélier” sont dynamiques et généreux, mais ilsne sont pas tolérants.

Bélier (21 – 3 / 21 – 4) Taureau (22 – 4 / 21 – 5) Gémeaux (22 – 5 /21 – 6)Cancer (22 – 6 / 21 – 7) Lion (22 – 7 / 21 – 8) Vierge (22 – 8 / 21 – 9)Balance ( 22 – 9 / 21 – 10) Scorpion (22 – 10 / 21 – 11)Sagitaire (22 – 11 / 21 – 12) Caoricorne (22 – 12 / 21 – 1) Verseau (22-1 /19 – 2) Poissons (20 – 2 / 20 – 3)

10. Décrivez-vous selon le modèle.Je suis français. Je suis célibataire. Je ne suis pas grand. Je suis informaticien.Je suis assez réservé. Je suis passionné de musique classique. Je ne suis passportif.

11. Sur le même modèle, décrivez un membre de votre famille (un homme,puis une femme)

.

12. Sur le même modèle, décrivez l’homme ou la femme idéale.

.

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LE NOM et L’ARTICLE

En Français, le nom est toujours masculin ou féminin, singulier ou pluriel et il est,en général, précédé d’un article défini ou indéfini (voir page 28)

La Suède et la Norvège sont des pays voisins.

LE NOM : MASCULIN et FÉMININ des PERSONNES

Pour les PERSONNES, le genre des noms correspond au sexe :

masculin fémininun étudiant une étudiante

• En général, pour former le féminin, on ajoute “e” au masculin :

un étudiant chinois une étudiante chinoiseun ami adoré une amie adorée

• Parfois toute la terminaison du mot change :

un musicien italien une musicienne italienneun champion breton une championne bretonneun vendeur travailleur une vendeuse travailleuseun chanteur prometteur une chanteuse prometteuseun acteur séducteur une actrice séductrice

• En général, quand le masculin se termine par “e”, on change seulementl’article:

un concierge une concierge

• Cas particuliers :

un garçon, un fils / une fille un copain / une copineun homme, un mari / une femme un roi / une reineun monsieur / une dame un prince / une princesse

• Madame, Mademoiselle, Monsieur (titres) s’utilisent sans article.

(Pour les noms de professions, voir p.32 ; pour les noms de parenté, voir p.36 ;pour les noms de villes ert de pays, voir p.42)

Un étudiant anglais parle avec une étudiante anglaiseLe garçon est blond et la fille est brune.

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EXERCICES

1. Complétez selon le modèle.Un étudiant chinois et une étudiante chinoise.

1. Un monsieur seul et 2. Un homme élancé et 3. Un chanteur grec et 4. Un garçon sportif et 5. Un joli garçon et 6. Un chat roux et 7. Un mari jaloux et 8. Un serveur rêveur et

2. Complétez les phrases suivantes selon le modèle.Marc est un directeur compétent. Michèle est une directrice compétente.

1. Monsieur Yamoto est un client important. Madame Lauder

2. Gérard est un acteur français. Sophie

3. Carlos est un chanteur cubain. Celia

4. Paolo est un champion de ski italien. Anna

3. Complétez les phrases suivantes.

1. Yves Montand est un chanteur français très célèbre.Edith Piaf

2. Yannick Noah est un sportif émotif.Surya Bonnaly

3. Monsieur Leroy est un électeur conservateur.Madame Leroy

4. Jean-Paul Goude est un crétaif imaginatif.Zoé

4. Mettez tout le texte au féminin.

J’ai un fils adolescent, J’ai une fille adolescenteun mari toujours absentu, un voisin envahissant, un beau-père exaspérant, un copain américain, un chien végétarien,

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un arrière-grand père normand, et un cousin germain allemand,

LE NOM : MASCULIN ou FÉMININ des CHOSES

• Pour les OBJETS et les NOTIONS, le genre est arbitraire :

un placard une armoireun jour une heure

• La terminaison des mots peut cependant indiquer le genre :

Masculin :

-age le garage, le fromage, le ménage...(mais : la plage, la cage, la page, la nage, l’image)

-ment le gouvernement, le monument, le médicament...

-eau le bureau, le couteau, le carreau...

-phone le téléphone, le magnétphone...

-scope le microscope, le télescope...

-isme le réalisme, le socialisme...

Féminin :

-tion la situation, la solution, la réalisation...

-sion la décision, la télévision...

-té la société, la réalité, la bonté, la beauté...(mais : le côté, l’été, le comité, le député, le pâté)

-ette la bicyclette, la trompette, , la disquette...

-ance la connaissance, la dépendance, la ressemblance...

-ence la référence, la permanence, la différence...

un livre une tableun problème une solution

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-ure la culture, la peinture, la nourriture...

-ode / -ade / -ude la méthode, la salade, la certitude...

• Sont masculins :

un problème un système un programme un volumeun modèle un groupe un domaine

LES NOMS D’ANIMAUX sont très irréguliers :

le chat / la chatte le chien / la chienne le coq / la poulele boeuf / le taureau / la vachela mouche et la souris ont un genre unique.

EXERCICES

1. Complétez avec “u” ou “une”.

Une création mondiale.

1. voiture performante. 9. beauté éclatante.2. situation génante. 10. voyage intéressant.3. événement important. 11 équipement complet.4. attitude prudente. 12. traduction précise.5. dosage précis. 13. émotion forte.6. médicament dangereux. 14. société imparfaite.7. scullpture originale. 15. téléphone digital.8. fromage piquant. 16. problème permanent.

2. Complétez avec “un” ou “une”

garçon, dame, garage, homme, lionne, pharmacienne, étudiante, musicien, assiette, fourchette, chienne, monsieur, téléphone, bicyclette, fromage, télévision, sculpture, télescope, nuage, baguette, image, balance, bâtiment, voiture, bateau, aventure.

3. Complétez avec “le” ou “la”.

. société, solution, santé, nature, solidarité, modèle, sondage, réalité, publicité, publicité, caution, confiance, culture, nettoyage, voyage, gouvernement,

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différence, courage, révolution, conversation, rangement, jardinage, cage, pâté, romantisme, référence.

4. Complétez avec “le” ou “la”.

1. maisonnette est sur plage près de pension Beausoleil.2. problème est à page 8 et solution à page 10.3. poussette et bicyclette sont dans garage.4. Caméoscope est sur moquette, sous télévision !5. nourriture des bébés est importante dès naissance.6. fiction est souvent plus banale que réalité.7. Marcher dans nature est très bon pour santé.

LE NOM : SINGULIER et PLURIEL.

• Le pluriel des noms et des adjectifs est semblable : en général, on ajoute “s”au singulier.

• Quand les noms se terminent par “s”, “x” ou “z” au singulier, le plurielest identique :

un cas précis des cas précisun choix malheureux des choix malheureuxun gaz dangereux des gaz dangereux

• Quand les noms se terminent par “al” ou “au” au singulier, le plurielest “ aux” :

un journal original des journaux originauxun tableau génial des tableaux géniaux

Mais

un carnaval banal des carnavals banals un bal fatal des bals fatals

• Les noms qui se terminent par “eu” au singulier deviennent “eux” aupluriel :

un étudiant espagnol des étudiants espagnolsune étudiante espagnole des étudiantes espagnoles

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un cheveu des cheveuxun jeu des jeux

Mais

un pneu des pneux

• Sept noms terminés par “ou” prennent un “x” au pluriel :

des bijoux des cailloux des genoux des choux des hiboux des joujoux des poux

• Certains pluriels sont irréguliers :

un oeil / des yeuxMadame / Mesdames Monsieur / MessieursMademoiselle / Mesdemoiselles.

• On prononce le “f” des noms suivants au singulier, mais au pluriel :

Un oeuf / des oeufs un boeuf / des boeufs

EXERCICES

1. Mettez les noms et les adjectifs au pluriel.

Une pomme verte, des pommes vertes ; une chemise propre, des chemisespropres.

1. Un costume noir, 2. Une rose rouge, 3. Un organisme international, 4. Un homme précis, 5. Un métal précieux, 6. Un journal espagnol, 7. Un bas gris, 8. Un comportement anormal, 9. Un jeu dangereux, 10. Un tableau original,

2. Mettez les noms et les adjectifs au pluriel

Un voisin amical, des voisins amicaux.

1. Un cheveu blond,

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2. Un caillou bleu, 3. Un bureau spacieux, 4. Un monsieur poli, 5. Un noyau très dur, 6. Un oeil noir, 7. Un oeuf dur, 8. Un couteau pointu, 9. Un cours intéressant, 10. Un boeuf normand,

3. Mettez les phrases au pluriel.L’homme est un animal très spécial. Les hommes sont des animaux trèsspéciaux.

1. Le saphir est un bijou merveilleux, 2. La rose est une fleur ornementale, 3. Le chien est un animal amical, 4. Le chou est un légume indigeste, 5. Le zèbre est un cheval sauvage,

4. Mettre les phrases au pluriel.Prost est un pilote de Formule 1 très connu.Senna et Lauda sont des pilotes de Formule 1 très connus.

1. Platini est un footballeur internationnal.Gullit et Van Basten

2. Yves Saint-Laurent est un styliste contemporain.Chanel et Cardin

3. Luciano Pavarotti est un chanteur d’opéra.Ruggero Raimondi et José Carreras

L’ARTICLE

L’article est masculin ou féminin, singulier ou pluriel, défini ou indéfini :

Défini Indéfini

Masculin singulier garçon garçonFéminin singulier fille fillePluriel enfants enfants

La tour Eiffel est une tour immense.Les hommes sont des bipèdes particuliers.

le la les

ununedes

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• L’ARTICLE DÉFINI désigne une chose ou une personne en particulier.la tour Eiffel le boulanger de ma rue

• L’article défini exprime aussi une généralité :l’ amour la santé l’ homme l’animal

• L’ARTICLE INDÉFINI désigne une catégorie de choses ou de personnes :une tour moderne un boulanger

• “Un / une” exprime aussi l’unité :J’ai un chat siamois (et deux dalmatiens).

• Remarques :

• L’élision est obligatoire pour les articles définis sauf devant “h”aspiré :Le aéroport l’aéroport la école l’école

Le / hasard

• La liaison est toujours obligatoire, sauf devant “h” aspiré :

un enfant les étudiants des hommes les / Hollandais n z z

• La contraction est obligatoire entre “le”, “les” et “à” ou “de” :

un gâteau au (à le) chocolat un croissant aux (à les) amandes

le livre du ( de le) professeur le livre des (de les) étudiants

• “À la”, “à l’”, “de la” et “de l’” ne se contractent pas :

une boisson à la menthe et à l’ anis le goût de la vie et de l’ aventure

(Voir les partitifs, p.82)

• LA NÉGATION de l’article indéfini est “de”, sauf avec le verbe “être” (voir p48).

EXERCICES

1. Complétez avec un article défini ou indéfini.La tour Pise est une tour du XIIe siècle.

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1. voiture de Pierre est dans rue Jacob.2. pyramide du Louvre est grande pyramide de verre.3. riz est aliment complet.4. hommes et femmes sont êtres complexes.5. roses sont fleurs merveilleuses.6. tolérance est qualité très rare.7. automne est saison romantique.8.Chaque fois que je suis à Paris, j’achète tour Eiffel pour mon neveu.

2. Complétez avec un article défini ou indéfini (avec élision si nécessaire)Pour le gouvernement, le chômage est le problème numéro un.

1. Selon moi, téléphone est invention diabolique.2. A Paris, stationnement est problème permanent.3. Ce soir, il y a émission passionnante à télévision.4. amitié et amour sont sentiments très forts.5. Quelle est hauteur de tour Eiffel.6. Est-ce que auteur des Noces de Figaro est Beaumarchais?

3. Faites des phrases avec “près de” en contractant ou non les articles,selon le modèle.

Le Louvre Le Palais-Royal La Comédie-FrançaiseLe jardin des Tuileries Le Musée d’Orsay Les Invalides Le Grand PalaisLe Petit Palais Le Printemps Les Galeries Lafayette L’OpéraLa Madeleine.

1. Le Louvre est près du Palais-Royal, près de la Comédie-Française, près duJardin des Tuileries.

2. . 3. .

4. Complétez avec les articles contractés manquants.

Je suis au restaurant. Je mange une quiche fromage et un gâteau chocolat. La pâte quiche est très légère mais le goût fromage est unpeu fort. Le gâteau chocolat et amandes est une merveille : c’estune spécialité chef !

5. Complétez les phrases avec les articles contractés manquants.

L’ appartement de Chloé est vraiment appartement extraordinaire : éclairage couloir est vert fluorescent. milieu salon, il y a petit lac. eau lac est chaude en hiver et froide en été. Leplafond salle de bains est ouvert sur étoiles. placards cuisine sont transparents. lit fils de Chloé est grand hamac penduaux branches d’un arbre. hamac est en soie jaune d’or, arbre est

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véritable palmier. Tout est parfait à mon avis, sauf couleur beige moquette !

“C’EST” et “IL EST”

L’IDENTIFICATION et LA PRÉSENTATION

• Pour identifier une chose ou une personne, on utilise :

*”C’est” + nom singulier * “Ce sont” + nom pluriel

C’est une mangue Ce sont des manguesC’est un acteur Ce sont des acteurs

• La question est toujours au singulier :

- C’est un dessin de ma fille.- Qu’est-ce que c’est ?(pour identifier une ouplusieurs choses)

-Ce sont des dessins de ma fille.

-C’est mon cousin.-Qui est-ce?(pour identifier une ouplusieurs personnes)

-Ce sont mes cousins.

* Dites : -Qui est-ce? --C’est Peter Kirov.

Ne dites pas : -Qui est-il? -Il est Peter Kirov.

• Pour présenter une personne, on utilise “c’est” + nom singulier, “ce sont”+ nom pluriel :

C’est Peter Kirov. C’est mon directeur.Ce sont mes parents Ce sont des amis.

• On utilise “c’est” invariable pour s’annoncer (par exemple à l’interphone) :

C’est nous. C’est Anna et Peter.

C’est Kim et Michael. Ce sont mes voisins.

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LE COMMENTAIRE

• On utilise “c’est” + adjectif masculin singulier pour faire un commentaire :

Les glaces, c’est bon.La mer, c’est beau.

EXERCICES

1. Complétez avec “c’est” ou “ce sont”.C’est un disque. Ce sont des cassettes.

. un couteau, des fourchettes, une pipe, des journaux, un vase, des magazines, une lampe, une montre, des taureaux.

2. Répondez par une phrase selon le modèle.

1. livre / professeur 2. chat / voisin 3. gants / baby-sitter4. clés / Martine 5. veste / bébé 6. écharpe / Antoine7. chien / boulangère 8. cahiers / élève

Qu’est-ce que c’est? C’est un livre. C’est le livre du professeur.

3. Posez la question en utilisant “qui est-ce” ou “qu’est-ce que c’est”.

- Qui est-ce? -C’est le Premier ministre.-Qu’est-ce que c’est? -C’est un cadeau.

-C’est Paul, c’est mon professeur. -C’est un éléphant, c’est une sculpture de Calder. -C’est mon mari et moi, à vingt ans. -Ce sont des boîtes à lentilles de contact. -C’est un samovar du XVIIIe siècle. -C’est une brosse à dents de Philippe Stark. -Ce sont les invités. -C’est Juliette, ma voisine.

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4. Complétez, selon le modèle, avec les adjectifs ci-dessous (au choix).facile, difficile, désaltérant, agréable, reposant, fatigant, compliqué, nécessaire,ennuyeux.La vodka, c’est bon !1. La musique, 2. La gymnastique, 3. L’argent, 4. La bière, 5. Les femmes, 6. Les embouteillages, 7. Les exercices, 8. Le football,

LA PROFESSION

• On ne met pas d’article devant les noms de profession en français :

Je suis secrétaire.Vous êtes ingénieur.

• L’absence d’article concerne la nationalité, la religion, la profession, etc…qui sont traités comme des adjectifs.

Keith est médecin.Il est anglais. Il est protestant. Il est marié…

• On met l’article pour apporter une précision :

Paul est un professeur exceptionnel.Marie est une bonne secrétaire.

• On ne met pas d’article quand la précision indique une catégorieprofessionnelle.

Je suis secrétaire bilingue. Je suis une bonne secrétaire.(“Secrétaire bilingüe” est une catégorie professionnelle mais pas “bonnesecrétaire”).

• Cas de la 3e personne : on utilise “c’est” d’identification au lieu de “il est”devant un nom déterminé :

Paul est médecin. Il est médecin généraliste.C’est un médecin renommé.

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• “C’est” + nom déterminé :

C’est Jacques Dutronc.C’est mon voisin.C’est un chanteur.

• “Il est” + adjectif ou profession :

Il est blond.Il est sympathique.Il est chanteur.

• Dites : Ne dites pas :

C’est un médecin. Il est un...C’est mon médecin Il est mon…

• Beaucoup de noms de professions n’ont pas de féminin :

professeur professeurPaul est médecin Marie est médecin

écrivain écrivain

EXERCICES

1. Répondez aux questions selon le modèle.- Quelle est la profession de Monsieur Dupont? (chirurgien compétent)- Il est chirurgien. C’est un chirurgien compétent.

1. Quelle est la profession de monsieur Bocuse? (cuisinier renommé)- 2. Quelle est la profession de monsieur Jeannet? (maire apprécié)- 3. Quelle est la profession de mademoiselle Castel? (couturière parisienne)- 4.Quelle est la profession de monsieur et madame Verdon? (comptables précis)- 5. Quelle est la profession de madame Beretta? (styliste originale)- 6. Quelle est la profession de monsieur Holmes? (détective perspicace)- 7.Quelle est la profession de monsieur Livingstone? (explorateur imprudent)- 8. Quelle est la profession de madame Varda? (cinéaste française)

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-

2. Complétez les phrases avec “un” / “une”, “il est” / “elle est” ou“c’est”, si nécessaire.

1. Robert Doisneau est photographe. un très grandphotographe.2. Marie est architecte. architecte d’intérieur. notre architecte.3. Patricia Kaas est chanteuse. Une chanteuse trèsdouée.4. Jean est professeur de gymnastique : le professeurde mon fils.

3. Complétez le dialogue suivant.

A: - Qui est cet homme? B – C’est Paul Marat. C’est un ami de Julie.A: - Qu’est-ce qu’il fait? B: - journaliste : journaliste très connu.A: - Et qui est cette femme? B: - la mère de Julie.A: - sa mère? ! très jeune ! Qu’est-cequ’elle fait? B: - pédiatre.A: -Julie est mariée? B: -Non, célibataire.A: - Qu’est-ce qu’elle fait, maintenant? B: - Maintenant, professeur de yoga. bouddhiste et végétarienne convaincue !

LES POSSESSIFS

L’ADJECTIF POSSESSIF s’accorde avec le nom et change selon lepossesseur :

Masculin féminin pluriel(je) mon père ma mère mes parents(Tu) ton oncle ta tante tes cousins(Il / Elle) son fils sa fille ses enfants(Nous) notre gendre notre fille nos petits-enfants(Vous) Votre fils votre belle-fille vos amis(Ils / Elles) leur beau-père leur belle-mère leurs voisins

mon appartement ma voiture mes livresle mien la mienne les miens

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• On est ici avec notre grand-mère (“on” = “nous”) Quand on est vieux, on parle de son passé. (“on” = “tout le monde”)

• Pour les parties du corps, on remplace le possessif par l’article défini quandil est évident que le possesseur est le sujet de la phrase :

Ma tête est brûlante. J’ai mal à la tête (à ma tête)

• La liaison est obligatoire entre les possessifs et les noms, sauf devant “h”aspiré:

ses enfants nos étudiants mes / héros préférés

z z

• “Ma”, “ta”, “sa” devant voyelle et “h” muet deviennent “mon”, “ton”, “son” ;

mon amie ton erreur son hésitation

LE PRONOM POSSESSIF s’accorde avec le nom et varie selon lespossesseurs :

singulier plurielmasculin féminin masculin féminin

(Je) le mien la mienne les miens les miennes(Tu) le tien la tienne les tiens les tiennes(Il / Elle) le sien la sienne les siens les siennes(Nous) le nôtre la nôtre les nôtres les nôtres(Vous) le vôtre la vôtre les vôtres les vôtres(Ils / Elles) le leur la leur les leurs les leurs

EXERCICES

1. Complétez avec “mon”, “ma”, ou “mes” Ma mère est à Paris.

1. frère est aux Bahamas.2. amis sont en vacances.3. clés sont sur la table.4. acteur préféré est Alain Delon.5. actrice préférée est Isabelle Huppert.6. lunettes sont dans le tiroir.7. enfants sont à la plage.8, téléphone est en panne.

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9. école est fermée.10. appartement est minuscule.

2. Refaites l’exercice précédent avec “son”, “sa”, “ses.

3. Complétez le texte avec “son”, “sa”, “ses”, “leur” ou “leurs”.

Marc et Sylvie sont prêts à partir en voyage de noces : leurs places d’avionsont réservées, valises sont faites, arrivée à Venise est prévuepour le 15 février. Sylvie est nerveuse parce que cheveux sont troplongs ( coiffeur est malade), habits sont trop grands (depuis régime) et amie Nathalie n’est pas à Paris. Excitation estmauvaise pour ligne ( appétit est terrible), mais attitudeincohérente est excusable car c’est un moment très spécial dans vie…

4. Complétez à la forme négative ou affirmative.- Ces clés sont à Cathy? – Oui, ce sont les siennes. (Non, ce ne sont pas

les siennes.

1. – Cette écharpe est à Marie? – Oui, . 2 – Ces lunettes sontau professeur? – Non, . 3. – Ces papiers sont à lasecrétaire? – Oui, . 4. – Ces livres sont aux étudiants? Non, . 5. – Ces gants sont à vous? – Oui, . 6. – Cette voiture est la vôtre? Non, . 7. – Cestylo est à Vincent? Non, . 8. – Ce livre est à vous? Oui, .

5. Complétez selon le modèle. Ton professeur est français, le mien est belge.

1. Ta mère est brune, est blonde. 2. Tes soeurs sont petites, sont grandes. 3. Vos yeux sont noirs, sont bleus. 4.Votre voiture est verte, est blanche. 5. Votre père est dentiste, plombier. 6. Vos enfants sont sages, sont desdémons.

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LES NOMS de PARENTÉ et de GROUPE

LA PARENTÉ

Le père / La mère – Les parentsLe fils / La fille – Les enfantsL’oncle / La tante -Le neveu / La nièce - Les neveuxLe grand-père / La grand-mère - Les grands-parentsLe petit-fils / La petite fille - Les petits-enfantsLe grand-oncle / La grand-tanteLe petit-neveu / La petite nièce - Les petits-neveux

• “Grand” qualifie les ascendants au deuxième degré, “petit” lesdescendants.• ”Les” parents – le père et la mère, “des” parents = autre parenté (cousins,oncles, tantes, etc..).

• Pour la parenté par alliance, on utilise :

Le mari La femmeLe beau-père La belle-mère

(père ou mère du mari ou de la femme)Le beau-frére La belle soeur

(frère ou soeur du mari ou de la femme)Le mari de la fille = le gendre La femme du fils = la belle-fille

• La “belle-mère” est aussi la femme du père et le “beau-père” le mari de lamère en cas de remariage.

• “Beau” est une ancienne marque de respect.

LES NOMS DE GROUPE

• “Des gens” = nombre indéterminé * “Des personnes” = nombred’individus : déterminé d’individus :

Il y a des gens dans la rue. Il y a dix personnes dans la rue.Les gens pensent que... Quelques personnes pensent que...

* “Tout le monde” = “Les gens” : * “Le monde entier” = “Tous les pays” :

Tout le monde aime les vacances. Max voyage dans le monde entier.

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1. Complétez avec le terme de parenté correspondant, selon le modèle.

Pierre + Marie

Elisabeth (+François) Catherine (+Bernard) Jean (+Corinne)

Gilles Guillaume Clément Quentin Elise Manon Jérémie

- Qui est Elise pour Jean? –C’est sa nièce.

- Qui est Quentin pour Jean? - - Qui est Pierre pour Bernard? - - Qui sont Elisabeth, Catherine et Jean pour Pierre et Marie? -

- Qui est François pour Jean? - - Qui sont Pierre et Marie pour Gilles et Manon? -

2. Complétez les phrases avec “fils”, “fille”, ‘enfants", etc

1. - Qui étaient de Louis XIII? – Je crois que Marie de Médicis était samère et Henri IV était son père.2. – Napoléon Ier n’était pas le père de Napoléon III? -Non, c’était le frère de sonpère, c’est-à-dire son .3. –Frédéric Mitterand est le fils du frère de François Mitterand? –Oui, je crois quec’est son .4. –Le cinéaste Jean Renoir était le du peintre impressionnisteAuguste Renoir? – Oui, Auguste Renoir était son père.

3. Complétez le texte avec “gens”, “personnes”, ‘tout le monde” ou “lemonde entier”.

Mon beau-père est un grand journaliste : il voyage dans . Il parlesouvent à la télévision et, dans la rue, le reconnaît. Il parle cinq ousix langues couramment et il peut interviewer plusieurs à la foisen plusieurs langues. Les pensent en général qu’il est français, maisen réalité il est roumain. Il connaît très bien plusieurs du monde de lapolitique et du spectacle et il a des amis dans .

4. Présentez votre famille, selon le modèle.C’est Chris : c’est mon frère, il est ingénieur. C’est Anne : c’est ma soeur. Elleest lycéenne. Ce sont mes parents, Monique et André. Mon père est assureur.Ma mère est diététienne.

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LES DÉMONSTRATIFS

L’ADJECTIF DÉMONSTRATIF s’accorde avec le nom :

ce garçon cette fille ces enfants

• Les démonstratifs désignent, en général, des objets présents :Ce bâtiment est le Panthéon. Cette église est Notre-Dame.

• Le même démonstratif peut désigner un objet proche ou lointain :Cette planète (où nous sommes) est la Terre.Cette planète (dans le ciel) est Vénus.

• Pour marquer l’éloignement dans l’espace, on utilise souvent “là-bas” :Cette planète, là-bas, c’est Jupiter.

• La liaison avec les noms est obligatoire, sauf devant “h” aspiré :

Ces oiseaux ces étudiants ces / héros

z z• “Ce” devant voyelle ou “h” muet devient “cet” :

ce ami cet ami ce acteur cet acteur.

LE PRONOM DÉMONSTRATIF permet d’éviter la répétition :

- Tu veux ce gâteau? –Non, je préfère celui-ci (“+ -ci” et “+ -là” sont souventcekui-là interchangeables)

• On utilise l’alternance adjectif / pronom pour distinguer deux objets présents

Adjectifs démonstratifs Pronoms démonstratifs

masculin monument est l’Opéra. est la Madeleineféminin église est Notre-Dame. est la St-Chapelle

tableaux sont de Klee. sont de Braquepluriel sculptures sont de Moore. sont de Miró

ce garçon cette fille ces enfantsce fauteuil cette chaise ces meubles

CeCetteCesCes

Celui-ci/làCelle-ci/làCeux-ci/làCelles-ci/là

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EXERCICES

1. Complétez les phrases avec “ce”, “cette”, “cet” ou “ces”Ce café est excellent !

1. problème est complexe. 5. histoire est terrible.2. poires sont trop mûres. 6. homme est dangereux3. acteur est insupportable. 7. livre est passionnant4. bijoux sont très beaux ! 8. alcool est trop fort.

2. Complétez avec un adjectif démonstratif.Je connais bien ce garçon et cette fille.

1. – Regarde petit chat et petit chien : ils sont adorables !2. - chaussures et chapeau, au fond, dans la vitrine, sont horribles !3. – Je voudrais tarte aux pommes et éclair au café.4. – Mets assiettes dans le placard et couteaux dans le tiroir.

3. Mettez les phrases suivantes au féminin.

1. Cet homme charmant est veuf. 2. Ce nouveau vendeur est très sérieux. 3. Cet homme est doux et chaleureux. 4. Ce garçon est un peu fou ! 5. Ce danseur est merveilleux.

4. Refaites l’exercice précédent au pluriel.

1. 2. 3. 4. 5.

5. Complétez avec l’adjectif ou le pronom, selon le modèle.J’adore cette maison, là, à gauche; moi, je préfère celle-là, à droite.

1. – N’achète pas vin, il est trop fort, achète .2. – Prenez chaise, moi, je prends .3. – Faites développer photos, mais pas .4. – J’adore livre.- Moi, je préfère .5. - enfants sont mês amis et sont mes cousins.

6. Faites des phrases selon le modèle.

livre cassette cartes postales stylo dossier

Je voudrais ce livre et celui-ci / Je voudrais ce livre et celui-là.

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“IL Y A “ et “C’EST”

A la différence d’autres langues (comme l’anglais, l’italien, etc.), le français n’utilisepas le verbe “être” pour signaler l’existence d’une chose ou d’une personne, maisla construction impersonnelle “il y a”.

L’EXISTENCE et L’IDENTIFICATION

• “IL Y A” signale l’existence d’une personne ou d’une chose dans un lieu :

Dans la rue,Sur la place, il y a des arbres en fleurs.Dans mon jardin,

* Dites : Ne dites pas :

Dans la rue, il y a un… Dans la rue, c’est un ....

• “Il y a” + nom est une construction impersonnelle, toujours au singulier :

Dans la rue, il y a un homme.dix hommes.

• Le lieu n’est pas nécessairement exprimé.

A huit heures, il y a un film (à la télévision, au cinéma...)

• “C’EST” (singulier) et “CE SONT” (pluriel) identifient une chose ou unepersonne présentes ou présentées par “il y a”.

- Regarde, - c’est un cerisier du Japon.- ce sont des danseurs du Bolchoï.

A Budapest, il y a un fleuve : c’est le Danube.Dans le bureau, il y a une dame blonde, c’est la secrétaire.

(Pour “il y a” et la négation, voir p.48.)

Dans la rue, il y a une voiture verte : c’est une Jaguar.

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EXERCICES

1. Complétez par “il y a” ou “c’est” / “ce sont”, selon le modèle

Dans le journal, il y a la photo d’une très belle femme : c’est une actriceaméricaine.

1. Dans la cour, deux enfants : les enfants de la concierge.2. Dans mon quartier, un restaurant très connu : un restaurantrusse.3. Au musée d’Art moderne, une très belle exposition : uneexposition sur les impressionnistes allemands.4. Devant l’hôtel, une dizaine de personnes : des touristesitaliens.

2. Complétez les phrases selon le modèle.

Dans mon portefeuille, il y a une photo : c’est la photo de ma fille.Il y a des photos : ce sont les photos de mes enfants.

Sur mon bureau, Dans ma chambre, Dans mon sac,

3. Complétez les phrases selon le modèle.

Au centre de Londres, il y a un très grand parc : c’est Hyde Park.

1. A New York, un musée très important : le muséeGuggenheim.2. En Grèce, des trésors archéologiques : desmonuments de l’époque classique.3. En Suisse, beaucoup de stations de ski : des stationstrès animées en hiver,4. Sur la Seine, des bateaux pour la promenade : lesbateaux-mouches.5. Près de Paris, à Marne-la-vallée, un grand parc d’attraction : Euro-Disney.

4. Sur le modèle précédent, donnez quelques informations sur votre ville,votre région, votre pays.

.

40

5. Complétez avec “c’est / ce sont”, “il y a “, “il est”, “elle est”, selon lecas.

Dans ma rue, un hôtel. un petit hôtel. Il n’est pas très moderne,mais vraiment très charmant. Dans certaines chambres, unbalcon et sur la table, toujours des fleurs, en général desroses. L’hôtel est souvent complet car très connu et toujoursbeaucoup d’étudiants français et étrangers. La propriétaire est une vieille dame, un peu bavarde mais très gentille.

LA SITUATION dans L’ESPACE (1)

LES VILLES, LES PAYS, LES CONTINENTS

• Les villes n’ont, en général, pas d’article :

ParisVienne Mais : Le Havre, Le Caire, La HayeTokyo

• Les pays et les continents ont, en général, un article :

la Frrancele Japonles Etats-Unis Mais : Chypre, Haïti, Israël, Cuba...l’ Afrique.

• En général, les pays qui se terminent par “ -e “ sont féminins :

la Suisse le Japon Mais : le Mexique.la Russie le Canada le Zaire, le Cambodge.la Hollande le Brésil le Mozambique...

• “À”, “EN”, et “AUX” indiquent la ville, le pays, lecontinent où on est / où on va :

Je suis à Madrid, en Espagne. Vous êtes à Tokyo, au Japon.

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• *à” + ville * “en” + pays féminin * “au” + pays masculinou pays sans ou continent “aux” + pays plurielarticle

Je suis à Paris Je suis en France Je suis au BrésilLisbonne Italie CanadaMadrid Russie Japon.

à Cuba en Europe aux Etats-UnisHawaï Afrique Pays-Bas

Mais : en Israël

• Devant tous les pays singuliers qui commencent par une voyelle, on utilise“en” :

au Iran en Iran au Angola en Angola.

n n

EXERCICES

1. Complétez avec l’article défini, si nécessaire.Le Maroc.

France Japon Chine Chili Etats-Unis Russie Pakistan Canada Tahiti Tibet Suède Bulgarie Portugal Hongrie Monaco Finlande Pérou Grèce.

2. Faites des phrases selon le modèle.Pise (Italie) : Pise est en Italie.

1. Caracas (Venezuela) 5. Oslo (Norvège) 2. Athènes (Grèce) 6. Bahia (Brésil) 3. Osaka (Japon) 7. Munich (Allemagne) 4. Copenhague (Danemark) 8. Bagdad (Irak)

3. Complétez le texte avec “à”, “en” ou “au(x)”

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1. Le Grand Canyon est Etats-Unis, Amérique du Nord.2. Le Fuji-Yama est Japon, Asie.3. Les Chutes du Niagara sont Amérique du Nord, Canada et Etats-Unis.4. Le Kilimandjaro est Afrique, Kenya et Tanzanie.5. Le Canal de Suez est Egypte, Afrique du Nord.6. Le “Pain de sucre” est Rio de Janeiro, Brésil.

4. Complétez avec les possessifs, “être”, et “à”, “en”, “au(x)”, sinécessaire.

Mes parents sont à Madrid, en Espagne.

1. frère Alexandrie, Egypte.2. soeur et moi, nous Boston, Etats-Unis.3. oncle La Havane, Cuba.4. cousine Beth Nicosie, Chypre.

5. Faites des phrases selon le modèle.

Inde : Le Taj Mahal (tombeau célèbre)Pérou : Machu Picchu (site archéologique très connu)Italie : Etna et Vésuve (deux grands volcans)Paris : Seine (fleuve).

En Inde, il y a un tombeau célèbre, c’est le Taj Mahal.

QUELQUES EXPRESSIONS DE LIEU

• “DANS”, “SUR” et “SOUS”

* “Dans” = à l’intérieur d’un espace fermé : * “Sur” = posé sur une surface :

dans la maison sur le toitdans le tiroir sur la photo.

* “A l’extérieur de “ = “dans”” * “Sous” = “sur”

Dans le bus, il y a des enfants. Surle bus, il y a des affiches.

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A l’extérieur de la maison Sous le parapluie

* Dites : Je suis dans le train. Ne dites pas : Je suis sur le train*

“Dedans” (“dehors”), “dessus” et “dessous” ne sont pas suivis d’un nom :

- L’adresse est sur l’enveloppe? - Oui, elle est dessus.- La balle est sous le divan? - Oui, elle est dessous.- Le chat est dans l’appartement?’’ - Oui, il est dedans (Non, il est dehors)

• “AU-DESSUS (DE)” et “AU-DESSOUS (DE)”

*”Au-dessus” = plus haut, * “Au-dessous” = plus bas. sans contact : sans contact

Au-dessus du 5º étage, au 6º. Au-dessous du 5º étage, au 4º.Nous volons au-dessus de l’Atlantique Au-dessous de nos pieds, coule la

Seine.

• “Sous” peut signifier aussi “au-dessous” :

Le chat est sous la table.

Quelques expressions :

Dans la rue sur la place sur le boulevard dans un fauteuilSur une chaise dans le journal à la télévision à la radio

* Dites : Ne dites pas :

A la télévision, il y a Bill Clinton. Sur la télévision, il y a Bill Clinton.

• “À CÔTÉ (DE) “ / “PRÈS (DE)” indique la proximité. “LOIN (DE)”l’éloignement :

Bruxelles est près de Paris. Moscou est loin de Paris.

EXERCICES

1. Faites des phrases avec “dans”, “sur” et “à la”, selon le modèle.Enveloppe (adresse, lettre) : Sur l’enveloppe, il y a une adresse. Dansl’enveloppe, il y a une lettre.

1. Bouteille (étiquette, cognac)

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2. Lac (bateaux, poissons)

3. Télévision (livre, reportage)

4. Avion (voyageurs, James Bond)

5. Radio (foulard, concert de jazz)

2. Complétez avec “dans”, “sur”, “sous”, “à la”, etc..L’église Saint-Etienne-du-Mont est sur la place du Panthéon.

1. Le chat est la cuisine ou le balcon?2. Il y a beaucoup de galeries de peinture la rue Dauphine.3. Le père de Charles est toujours assis un gros fauteuil en cuir jaune et sa mère une petite chaise en paille.4. Regarde, il y a Kim Basinger télévision.5. Le cinéma Le Champo est la rue des Ecoles ou le boulevard Saint-Michel?6. Nous déjeunons souvent dehors l’herbe, les arbres.7. Ce soir, il y a un bon concert radio.

3. Complétez avec “dessus”, “dessous”, “dedans” ou “dehors”.- Les enfants sont dans la maison? – Oui,