351cnicas de projeto instrucional 4c) · objetivo “licao2” for sinalizada como visitada...
TRANSCRIPT
![Page 1: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/1.jpg)
Aplicação das Técnicas de Projeto Instrucional 4C/ID na Produção de Objetos de Aprendizagem
em Conformidade com o SCORM Usando um Software Livre como Ferramenta de Autoria
Adilson Vahldick
Rafael de Santiago
Dr. André Luis Alice Raabe
Mestrado em Computação AplicadaGrupo de Informática na Educação
![Page 2: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/2.jpg)
Roteiro
• Introdução• SCORM – Simple Sequencing• Projeto Instrucional 4C/ID• Ferramenta MOS Solo• Produto – Curso Xadrez• Considerações finais
![Page 3: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/3.jpg)
Introdução
• Formação de professores produtores de OA
• Metodologia para produzir esses OA– Projeto Instrucional 4C/ID
• Padronização do material produzido– SCORM
• Ferramenta + 4C/ID + SCORM
![Page 4: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/4.jpg)
SCORM
• Sharable Content Object Reference Model• União de especificações e padrões:
– IEEE Learning Object Metadata– IMS Content Packaging
– IEEE Data Model for Content ObjectCommunication
– IEEE API 1484.11.2
– IMS Simple Sequencing
![Page 5: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/5.jpg)
SCORM
Sharable Content Object (SCO)
Sharable Content Object (SCO)
Asset Asset Asset
![Page 6: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/6.jpg)
SCORM – Simple Sequencing
Regras de sequenciamento:
Aparece quando objetivo “Licao2” for
sinalizada como visitada
Controle de requisição:
Somente pode avançar nas lições
Restrições de acesso:
Pode entrar somente 3 vezes
Descrição de objetivos:
Sinaliza objetivo “Licao2”como visitada
![Page 7: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/7.jpg)
Projeto Instrucional 4C/ID
• Descreve métodos de como ensinar e as situações em que esses métodos devem ser aplicados [Reigeluth, 1999 apud Wiley, 2000]
• 4C/ID (Four Component Instructional Design):– Exercitando– Muita ajuda e suporte no início– Diminui o suporte conforme a evolução do aluno
![Page 8: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/8.jpg)
Projeto Instrucional 4C/ID
Estrutura
Aula
Tarefas para o Aprendizado
Informações de Apoio
Informações JIT
Práticas Parciais
![Page 9: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/9.jpg)
MOS Solo
![Page 10: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/10.jpg)
MOS Solo
![Page 11: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/11.jpg)
MOS Solo
![Page 12: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/12.jpg)
MOS Solo
![Page 13: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/13.jpg)
Curso de Xadrez
Aula
Muito Suporte Meio Suporte
Sem Suporte
Informações de apoioTarefas para o aprendizado
![Page 14: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/16.jpg)
Considerações Finais
• MOS Solo: – apelo pela sua facilidade
– sete opções de exercícios– sem necessidade de programação
– sequenciamento SCORM: configurações auto-explicativas
![Page 17: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/17.jpg)
Considerações Finais
• 4C/ID– SCORM: quebra do princípio de SCOs
independentes– Sequenciamento atende a idéia do modelo
– Projeto do curso (divisão das aulas) exige reflexão pelo professor
– Ferramenta especializada para autoria
![Page 18: 351cnicas de Projeto Instrucional 4C) · objetivo “Licao2” for sinalizada como visitada Controle de requisição: Somente pode avançar nas lições Restrições de acesso: Pode](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050101/5f3ffe199c7f156f1c4f7a51/html5/thumbnails/18.jpg)
Fim
DÚVIDAS