PROYECTODISEÑA EL

CAMBIO

DATOS DE LA ESCUELA

ESCUELA TELESECUNDARIA 1106 “VICENTE GUERRERO”

CHIAPAS

NIVEL: SECUNDARIA MODALIDAD: TELESECUNDARIA

DIRECTORA DE LA ESCUELA: KARLA MARÍA JACINTO SANTIAGO

1

NOMBRE DEL MAESTRO GUÍA: KARLA MARÍA JACINTO SANTIAGO

2

NUESTRO PROYECTO SE LLAMA

CONSTRUYENDO MI ESPACIO

DEPORTIVO

SIENTE

PRIMERO QUE NADA A NOMBRE DE TODA LA ESCUELA TELESECUNDARIA 1106 “VICENTE GUERRERO” QUEREMOS DAR LAS GRACIAS POR CREAR PROYECTOS TAN INTERESANTES Y NOVEDOSOS PARA LOS ALUMNOS Y PARA LOS DOCENTES, PUES HAY QUE TENER EN CUENTA QUE ELLOS SON AGENTES DE CAMBIO PARA VIVIR Y PARTICIPAR EN UN MUNDO MEJOR.

LAS PROBLEMÁTICAS QUE AFECTAN NUESTRO ENTORNO ESCOLAR SON MUCHAS, YA QUE NO CONTAMOS CON LOS ESPACIOS ADECUADOS PARA BRINDAR UNA MEJOR EDUCACIÓN, PERO A PESAR DE ELLO LOS MAESTROS QUE CONFORMAN LA PLANTA DOCENTE SE ENCUENTRAN EN CONSTANTE PREPARACIÓN ATENDIENDO A LA GRAN DIVERSIDAD DE ALUMNOS. EN NUESTRA COMUNIDAD LA LENGUA MATERNA ES EL CHOL, PERO LOS ALUMNOS TAMBIÉN MANEJAN EL ESPAÑOL.

NOS ENCONTRAMOS EN CONTEXTOS DE ALTA MARGINACION Y POR ELLO LAS NECESIDADES SON VARIAS, PERO LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SE FORMARON EN EQUIPO PARA DAR A CONOCER LAS SIETE PROBLEMÁTICAS Y ASÍ TRABAJARLAS PARA CREAR UN MUNDO MEJOR.

LAS SIETE PROBLEMÁTICAS SON LAS SIGUIENTES:

1. Clasificación de la basura en orgánica e inorgánica. Realización de carteles2. Crear espacios de recreación (espacios deportivos y comederos)3. Construcción de áreas verdes4. Brigadas de Limpieza en la escuela5. Siembra de arbolitos alrededor de la escuela 6. Brigadas de higiene y salud 7. Platicas sobre el cuidado del medio ambiente

LAS PROBLEMÁTICAS ANTES PLANTEADAS FUERON EXPUESTAS POR LOS ALUMNOS , COMO NECESIDADES DENTRO DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. SIN EMBARGO, TODAS LAS PROPUESTAS SON SIGNIFICATIVAS Y NO PORQUE NO ESTAN EXPUESTAS EN ESTE PROYECTO NO SON REALIZABLES HAY QUE AJUSTARNOS A LAS REGLAS QUE MARCA EL PROGRAMA Y POR ELLO LA PROPUESTA A DESARROLLADA APROXIMADAMENTE DEL 10 DE OCTUBRE AL 27 DE ENERO FUE LA NÚMERO 2 CREAR ESPACIOS DE RECREACIÓN (ESPACIOS DEPORTIVOS Y COMEDEROS).

LA NECESIDAD ANTERIOR ES PRIMORDIAL PORQUE EN LA ESCUELA NO SE CUENTA CON UNA CANCHA DE USOS MÚLTIPLES Y LOS TERRENOS QUE SE TIENEN PARA LOS CAMPOS SE ECNUENTRAN EN MALAS CONDICIONES.

POR EJEMPLO, CUANDO SE JUEGA FUTBOL NO SE TOMAN EN CUENTA ALGUNAS REGLAS, YA QUE NO SE ENCUENTRAN ENMARCADAS LAS LÍNEAS CORRESPONDIENTES DEL ÁREA DE JUEGO O EL ESPACIO EN DONDE SE DESARROLLAN LOS ESTUDIANTES NO ES EL ADECUADO.

POR ELLO, SE TOMÓ EN CUENTA EL REHABILITAR LOS ESPACIOS DE JUEGO. ADEMÁS QUE FUE LA PROPUESTA MÁS APOYADA POR LA COMUNIDAD ESCOLAR.

COMO EL ESPACIO DE FUTBOL Y VOLIBOL ES AMPLIO SE INTEGRARON EN EQUIPOS PARA DESARROLLAR TODAS LAS ACTIVIDADES PLANEADAS POR LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA 1106 “VICENTE GUERRERO”

A CONTINUACIÓN SE PRESENTA LA PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

IMAGINA

OBJETIVO: REHABILITAR NUESTROS ESPACIOS RECREATIVOS Y DEPORTIVOS PARA QUE SE DESARROLLEN EFICAZMENTE LAS ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES

METAS: ORGANIZAR ACTIVIDADES DE MEJORA EN LOS ESPACIOS CORRESPONDIENTES: LIMPIEZA, FUMIGACIÓN, ETC. CON LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS PARA TRABAJAR EN MEJORES CONDICIONES DURANTE EL DISEÑO DE SOLUCIÓN (DEL 10 AL 28 DE OCTUBRE DEL 2011) Y LA IMPLEMENTACIÓN DE LA IDEA (DEL 31 DE OCTUBRE DEL 2011 AL 27 DE ENERO DEL 2012)

ACTIVIDAD ENCARGADO FECHA MATERIALES1.LIMPIEZA DE LOS

ESPACIOS DEPORTIVOS (FUTBOL Y

BASQUETBOL)

2.ARMAR LAS PORTERIAS DEL CAMPO DE FUTBOL (CON PALOS)

3 .COMPRAR LOS MATERIALES

NECESARIOS A UTILIZAR

4.REHABILITAR EL CAMPO DE FUTBOL (RELLENANDO LOS

HUECOS CON TIERRA)

5.FUMIGACIÓN DEL CAMPO DE FUTBOL

6. MEDIR LAS ÁREAS DE JUEGO Y PINTARLAS CON

CAL

TODOS LOS ALUMNOS CON AYUDA DE LOS

DOCENTES

LAS ACTIVIDADES SE REALIZARON EN HORAS EXTRACLASE PARA NO AFECTAR EL HORARIO

ESCOLAR

UNA HORA POR DÍA

31 DE OCTUBRE DEL 2011 AL 11 DE

NOVIEMBRE DEL 2011

DEL 14 AL 18 DE NOVIEMBRE DEL 2011

22 DE NOVIEMBRE DEL 2011

Del 23 al 30 DE NOVIEMBRE

01 DE DICIEMBRE DEL 2011

DEL 05 A 09 DE DICIEMBRE DEL 2011

MACHETES

PICOS

PALAS

CAL

RESISTOL

AGUA

CLAVOS

LISTON

FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO REALIZADOPOR LOS ALUMNOS

LOS ALUMNOS SIEMPRE SE ENCONTRARON MOTIVADOS Y LOS PADRES DE FAMILIA

SATISFECHOS POR EL TRABAJO QUE REALIZABAN SUS HIJOS COMO AGENTES DE CAMBIO PARA MEJORAR LAS

CONDICIONES DE LA ESCUELA, PUES NOS ENCONTRAMOS EN ALTA MARGINACIÓN.

GRACIAS LE S DAMOS POR LLEVAR A CABO PROYECTOS COMO DISEÑA EL CAMBIO

COMENTARIOS POR PARTE DE UN PADRE DE FAMILIA

DISEÑA EL CAMBIO ES UN PROYECTO ENCAMINADO A

FORTALECER Y DESARROLLAR LAS

POTENCIALIDADES DE LOS ALUMNOS, Y LA

COMUNIDAD ESTA CONTENTA PORQUE EN VEZ QUE SUS HIJOS SALGAN Y

AGARREN VICIOS, SE ENCUENTRAN ACA EN LA ESCUELA TRABAJANDO Y

DESARROLLANDO ACTIVIDADES PARA SU APRENDIZAJE. GRACIAS

POR TODO

LOS DOCENTES ESTAMOS SATISFECHOS CON EL TRABAJO DE LOS ALUMNOS, PUES ELLOS SON EL

FUTURO DE NUESTRO MEXICO Y SON AGENTES DE CAMBIO. GRACIAS LES DAMOS A TODAS LAS

PERSONAS QUE DESARROLLARON ESTE TIPO DE PROYECTOS COMO DISEÑA EL CAMBIO EN DONDE SE PUSIERON EN JUEGO MUCHAS COMPETENCIAS, SU

CREATIVIDAD Y HABILIDADES

GRACIAS DISEÑA EL CAMBIO