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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES, FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALESPSICOLOGÍA INSTITUCIONAL

Carrera de Trabajo SocialCátedra del Prof. Ferrarós

www.catedras.soc.!ba.ar"erraros

2 do cuatrimestre del 2!"

#$UIPO %OC#NT#Lic. #!a$ #os% Ferrar&s', (ro. Tit!lar

Lic. )ar*a #os% Ace+edo, (ro. Adj!$ta Lic. L!c*a )ela-ed #T(

A&uda'tes de Cátedra )/t. 0er-1$ Bia$co D!bi$i2

Lic. Delia 0!ilia$i3

Lic. Erica 0!$t4er5Lic. Vir/i$ia 6ala7ar8

Lic. Lore$a 9aber:

P(OPU#STA ACA%)*ICA

Nos ;ro;o$e-os bri$dar a los"as est!dia$tes los ele-e$tos co$ce;t!ales

El -arco te&rico (sicolo/*a I$stit!cio$al(sicoa$al*tica, A$1lisis I$stit!cio$al, Socio;sicoa$1lisis> = la (sicodi$1-ica del Trabajo.

O+,#TI-OS

O/eti0os 1e'erales de are'di3a/e4

Co$ocer, describir = a$ali7ar el -arco i$stit!cio$al or/a$i7acio$al = laboral e$ el

O/eti0os a 'i0el rocedime'tal4

Ad

e?;licar, a$ali7ar, eje-;liicar, j!stiicar, co-;arar, co$te?t!ali7ar, /e$erali7ar, !$da-e$tar o;i$io$es cr*ticas, ;la$tear $!e+as 4i;&tesis,

c!estio$ar s!;!estos, etc. Estas 4abilidades se ;o$dr1$ e$ ;r1ctica a tra+%s de diere$tes acti+idades

c!rso =

1 Lic. e' Psicolo15a6 U+A7 Lic. e' (elacio'es I'dustriales6 UA%#7 Psicólo1o Social. Correo electr&$ico@ errarossociales.!ba.ar

2 Lic. e' Psicolo15a6 U+A. Correo electr&$ico@ -rjs.ace+edo/-ail.co-

3 Lic. e' Psicolo15a6 U+A. Correo electr&$ico@ l!cia-elsoc=a4oo.co-.ar

4 Lic. e' Traa/o Social U+A. *aster e' %esarrollo Cultural Comu'itario. E>-ail@ /er-a$bd!bi$i=a4oo.co-.ar

5 Lic. e' Traa/o Social6 U+A. %ilomada e' estudios de 18'ero UC#S. Correo electr&$ico@ delia/!ilia$i/-ail.co-

6 Lic. e' Traa/o Social U+A. (ro. de E$sea$7a )edia = S!;erior e$ Trabajo Social UBA. (ro. de E$sea$7a (ri-aria. E>-ail@erica/!$t4er=a4oo.co-.ar

7 Lic. e' Traa/o Social U+A. Est. de (roesorado de Trabajo Social UBA. +ir7ala7ar=a4oo.co-.ar.

8 Lic. #' Traa/o social U+A. E -ail@ lore=aber8:/-ail.co-

http://www.catedras.fsoc.uba.ar/ferrarosmailto:[email protected]:[email protected]://mrd.mail.yahoo.com/[email protected]://mrd.mail.yahoo.com/[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]://mrd.mail.yahoo.com/[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.catedras.fsoc.uba.ar/ferraros

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PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL

O/eti0os actitudi'ales4

Ad

desarrollo de la -ateria.

Valorar el i$terca-bio ;l!ral de ideas e$ la elaboraci&$ de co$oci-ie$tos = co-o !e$te de a;re$di7aje.Reco$ocer la i-;orta$cia de la esc!c4a = el res;eto 4acia las ;rod!ccio$es aje$as ;ara la re+isi&$ de los ;ro;ios ;!$tos de +ista.

Co-;ro-eterse a tra+%s de !$ ;rota/o$is-o e$ el a;re$di7aje e$ cada !$idad te-1tica, elabora$do !$a -ejor co-;re$si&$ de los

e$&-e$os cotidia$os e i$stit!cio$ales, ;rocesos de or-aci&$ de !$ e

diario de or-aci&$, a;orte !$da-e$tal ;ara el ejercicio ;roesio$al.

Alca$7ar crecie$tes /rados de a!to$o-*a, creati+idad = ;erse+era$cia e$ el ;la$teo = la bs

;roble-as, e$ la to-a de decisio$es = e$ el diseo = co$creci&$ del trabajo de ca-;o, co-o -odo alter$ati+o de abordaje de ;ro=ectos

co-;artidos !t!ros.

P(OPU#STA P#%AG9GICA

N!estra ;ro;!esta est1 reerida a la co$str!cci&$ del co$oci-ie$to, ;artie$do de la base de

E$ las clases te&rico>;racticas se i-;le-e$tar1$ estrate/ias de e$sea$7a = t%c$icas

Se re

objeti+o la co-;re$si&$, artic!laci&$ = +eriicaci&$ de los co$ce;tos, ;ara a+orecer el desarrollo del ;e$sa-ie$to cr*tico = laor-!laci&$ de ;re/!$tas = ;osterior-e$te /r!;al> e$ relaci&$ co$ los te-as+istos.

. La reali3ació' 1rual de u' Traa/o de Camo4 Co$star1 de dos as;ectos relacio$ados@a e$ el tra$sc!rso del c!atri-estre se lle+ar1 a cabo el análisis de las instituciones e$ el -arco de las c!alestrabajadores"as sociales reali7a$ s!s ;r1cticas. (ara esto los"as est!dia$tes de cada co-isi&$ reali7ar1$ la obser+aci&$i$stit!cio$al = la to-a de e$tre+istas a reere$tes i$stit!cio$ales ;erti$e$tes. E$ si-!lt1$eo, se reali7ar1 el análisis de lasimplicaciones del propio equipo d!ra$te el ;roceso, e$ base a las a$otacio$es del diario de or-aci&$, e$te$dido co-o !$re/istro do$de cada al!-$o"a relatar1 las i-;resio$es

siste-ati7a$do el -aterial obte$ido.. La rese'tació' de A0a'ces de Traa/o de Camo4 Esta estrate/ia ;er-itir1 e?;o$er colecti+a-e$te los a+a$ces de

los trabajos de ca-;o de cada ere/istradas e$ el diario deor-aci&$>

2. #l traa/o e' Tutor5as4 Es la i$sta$cia /r!;al do$de el"la doce$te i$terca-bia i$or-aci&$ co$ el e

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:Si' e

. #0aluació' 1loal del roceso de are'di3a/e4 Caliicaci&$ ;erso$al de ' a ', e$ base a la e+al!aci&$ elaborarla e$ !$ rec!;eratorio ;ara s! caliicaci&$ dei$iti+aH los"as a=!da$tes e$tre/ar1$ la co$si/$a ;ara reali7ar ese trabajo.

(e$sa-os a la -ateria co-o de ;ro-oci&$ si$ e?a-e$H $o obsta$te e$ caso de $o>e?i-ici&$ de$tro de ese r%/i-e$, la i$sta$cia dele?a-e$ i$al res!ltar1 +1lida ;ara re+isar el ;roceso. Obte$er caliicacio$es dei$iti+as de e$tre 2 = 5 4abilitar1 a los"as al!-$os"as ;arare$dir el e?a-e$ i$al co-o est!dia$tes re/!lares. Los"as est!dia$tes

-*$i-a i$erior a 2 ;!$tos

CON%ICION#S PA(A #@A*#N FINAL

Los"as est!dia$tes re/!lares, deber1$ ;rese$tar !$a co;ia de s! trabajo de ca-;o a s! a=!da$te de Trabajos (r1cticos co$ '3 d*as dea$tici;aci&$ a las ec4as de lla-ados a e?1-e$es los c!ales ser1$ escritos. El Re/la-e$to Acad%-ico de la Fac!ltad $o ;er-ite re$dire$ co$dici&$ de libres, -aterias

P(OG(A*A T#9(ICO

I Perspectivas teóricas para el análisis de las Instituciones

Clase ! & 24 (sicolo/*a I$stit!cio$al = teor*as co$+er/e$tes. (rocesos de i$ter$ali7aci&$. E;iste-olo/*a de la co-;lejidad@ e$oi$stit!=e$te. I$str!-e$to ;ara el abordaje i$stit!cio$al.Co$ce;to de a$ali7ador i$stit!cio$al. Socio;sicoa$1lisis, lo ;sicosocial = lo ;sicoa-iliar. V*$c!los i$tra e i$teri$stit!cio$ales.

+ilio1raf5a imresci'dile'. (ro/ra-a de la -ateria.. Ace+edo, )ar*a #os%@

.'. 3 KU$ i$str!-e$to ;ara el abordaje 4e!r*stico de las i$stit!cio$esK. Art*c!lo de la C1tedra -i-eo... ' KLos abordajes i$stit!cio$ales cl*$icos = los dis;ositi+os de i$ter+e$ci&$K. Art*c!lo de la C1tedra -i-eo.

9 +I+LIOG(AFÍA imresci'dile6

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. La+e/lia Bota$a, )ar*a Fer$a$da C!a$do las a$ti/!as recetas alla$. El est!dio de la c!lt!ra e ide$tidad or/a$i7acio$ale$ A-%rica lati$a. C!lt!ra Or/a$i7acio$alM, e$ De )e77a$o, Alicia@ Psicólogos Institucionales Trabajando, B!e$os Aires,E!deba.

". )ori$, Ed/ar '2 (r&lo/o = ;arte @ El ;aradi/-a de la co-;lejidadM e$ Introducción al pensamiento complejo, 0edisa. 3. Ferrar&s, #. #. : K(roceso de i$ter$ali7aci&$ de la i$stit!ci&$ e$ los actores socialesM. Art*c!lo de la C1tedra -i-eo.

+ilio1raf5a comleme'taria

Bare-blitt, 0.H )e$del, 0.H Lo!ra!, R. = otros ': El Inconsciente institucional. )esa @ (a$ora-a act!al del -o+i-ie$toi$stit!cio$alista, N!e+o-ar. D!bost, #. Le+= ':' El análisis social. Origen y evolución de la práctica de la Psicosociología, en la intervención

institucional , B!e$os Aires, Folios.Ferrar&s, #!a$ #os% KE$o

#odelet, De$ise '85 La re;rese$taci&$ social@ e$&-e$os, co$ce;to = teor*aK e$@ )osco+ici, Ser/e@ Psicología Social,Pensamiento y vida social , Barcelo$a, (aid&s.

)al%, Ricardo@ ':5 K(erti$e$cia = act!alidad de la $oci&$ de cultura ;ara !$a (sicolo/*a I$stit!cio$alK e$@ ctualidad Psicológica Nro. ''. ':' (sicolo/*a I$stit!cio$al (sicoa$al*ticaM, e$ !evista rgentina de Psicología, Ao II, Nro. , Se;tie-bre de ':',

Edici&$ de la Asociaci&$ de (sic&lo/os de B!e$os Aires.

II Perspectiva Organizacional

Clase B4 Teor*a de la or/a$i7aci&$. C!lt!ra or/a$i7acio$al = estilos i$stit!cio$ales. Dei$ici&$ Artic!lacio$es te-;orales, es;aciales =sociales. Los /r!;os = los roles i$stit!cio$ales. Relacio$es or-ales e i$or-ales = la co-!$icaci&$.

+ilio1raf5a imresci'dile '. Sc4le-e$so$, Aldo ':8 Ca;s. ' = e$ nálisis Organi"acional y Empresa unipersonal, B!e$os Aires, (aid&s.

. Sc4ei$, Ed/ar ': Utili7aci&$ = -a$ejo del rec!rso 4!-a$oM = P(or

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IV: La dimensión simbólico imaginaria d e los fenómenos institucionales

Clase >Los i-a/i$arios sociales co-o objeto de las cie$cias 4!-a$as = sociales. Re;rese$tacio$es colecti+as e I-a/i$arios sociales.

Cree$cias, )itos, Ideolo/*as, Uto;*as.

+ilio1raf5a imresci'dile'. Ace+edo, )ar*a #os% ' KLos I-a/i$arios Sociales@ V*a re/ia ;ara !$a 4er-e$%!tica de lo I$stit!cio$alK, Art*c!lo de C1tedra

-i-eo.. A$sart, (ierre ': Ideolo/*as, co$lictos = ;oderM, e$ El imaginario social , T!;ac.

. Colo-bo, Ed!ardo ': KLa !to;*a co$tra la escatolo/*aK, e$ El Imaginario Social , T!;ac2. )ar*, E$ri

Clase =@ La i-;licaci&$ i$stit!cio$al = la i$+esti/aci&$. El a$1lisis de la i-;licaci&$. La sobre i-;licaci&$. El diario de ca-;o.

+ilio1raf5a imresci'dile'. Ace+edo, )ar*a #os%@

KLa i-;licaci&$@ L!ces = so-bras del co$ce;to lo!ra!$ia$oK. Art*c!lo de C1tedra -i-eo. 8 Los abordajes a!tobio/r1icos e$ la i$+esti/aci&$"i$ter+e$ci&$"or-aci&$ e$ Cie$cias SocialesM. Art*c!lo de

C1tedra.

Equipo de Cátedras del Prof. Ferrarós

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'. Bia$co D!bi$i, 0er-1$ ' Di+ersi&$ al c!bo@ a$1lisis de las i-;licacio$es e$ relaci&$ co$ -i ;ri-er +*$c!lo co$ el trabajoM.E$ Re+ista Re/io$al de Trabajo Social. Ao VII, Vol!-e$ 8, N@3, Editorial E((AL. )o$te+ideo. ISSN@ 885.www.i$ter$et.co-.!="e;;al.

+ilio1raf5a de (elatos Autoio1ráficos Ace+edo, )ar*a #os% 8 A$e?os de Los abordajes a!tobio/r1icos e$ la i$+esti/aci&$"i$ter+e$ci&$"or-aci&$ e$

Cie$cias SocialesM. Art*c!lo de C1tedra -i-eo. Bo!/ai$+ille, L. A. 3 1iaje alrededor del mundo, B!e$os Aires, E!deba. Bassi, Ro?a$a@ (iario de 2abul , e$ www.ro?a$abassi.co-.ar"DiariodeWab!l.4t- 0!e+ara, Er$esto '5 &i primer gran viaje, B!e$os Aires, Sei? Barral. )e$del, 0%rard, 3 A!tobio/ra*a de !$ practicanteM, e$ )e$del, 0. ' -e vouloir de cr%ation, (ar*s, Editio$s de

lXA!be trad!cci&$ de Lic. )ar*a #os% Ace+edo.

+ilio1raf5a comleme'taria Ace+edo, ). #H Bia$co D!bi$i, 0.H Ferrar&s, #. #H 0!$t4er, E. KEl a$1lisis de las i-;licacio$es co-o a;re$di7aje e$ el

;roceso de or-aci&$ de trabajadores"as sociales de la UBAK. (o$e$cia ;rese$tada a las VII #or$adas Bo$aere$ses deTrabajo Social, Villa 0esell, (ro+i$cia de B!e$os Aires.

Lo!ra!, Re$%@ '' KI-;licaci&$ = sobrei-;licaci&$3 . Des/rabaci&$ disertaci&$ e$ el 'er E$c!e$tro El Espacio Institucional -i-eo.

': El diario de i$+esti/aci&$M Ca;. ' e$ Publicación de la 4niversidad de )uadalajara, )%?ico.

VI: La dimensión poltica en las instituciones ! la cuestión del poder

Clase D4 La dial%ctica del ;oder. S!bjeti+idad = (oder. El ;oder sobre los ;ro;ios actos.

+ilio1raf5a imresci'dile'. Ace+edo, )ar*a #os% ' KAl/!$as i$ter;retacio$es sobre el ;oderK, Art*c!lo de C1tedra -i-eo.. Cro7ier, )ic4el ':2 Ca;. ', e$ -a Sociedad 5loueada, Fra$cia, D! Se!il.. )e$del, 0%rard '2 (oder = a!toridadM, e?tra*do de la co$ere$cia dictada ;or el Dr. 0. )e$del e$ la U$i+ersidad Nacio$al de

C&rdoba, trad!cido ;or Lic. ). #. Ace+edo.

+ilio1raf5a comleme'taria Ace+edo, ). #. ': KFo!ca!lt = el ;roble-a del ;oderK, Art*c!lo de C1tedra -i-eo. Fo!ca!lt, ).+

': K)%todoK, e$ El discurso del poder, Folios. '8 (oder Y c!er;oM = C!rso del '2 de e$ero de '85M e$ &icroísica del poder, )adrid, La (i

del (oder.ale=, #a= '' Tácticas de poder de 6esucristo, Barcelo$a, (aid&s.)e$del, 0erard+

' KLas relacio$es sociales e$ el trabajo = e$ la sociedadK, e$@ -a sociedad no es una amilia, (aid&s. ': KEl -o+i-ie$to de a;ro;iaci&$ del acto ;oder o !$a $!e+a co$ce;ci&$ del ;oderK e$@ -a sociedad no es una

amilia, (aid&s.

VII: Análisis de Prácticas Institucionales ! Profesionales

Clase 4 El trabajo co-o i$stit!ci&$. La ;r1ctica ;roesio$al. El es;acio ;roesio$al@ co$dicio$es = -edio a-bie$te de trabajo e$ lasi$stit!cio$es. E;iste-olo/*as@ la (sico;atolo/*a = la (sicodi$1-ica del Trabajo.

+ilio1raf5a imresci'dile'. Ace+edo, )ar*a #os% @

'2 KU$a -irada i$stit!cio$al e$ el a$1lisis de las ;r1cticasK, Art*c!lo de la C1tedra. ' El se$tido del trabajo@ !$a co$str!cci&$ colecti+aM, e$ Ferrar&s, #!a$ #os% Co-;. ' Prácticas proesionales+

satisacción y malestar en el trabajo, B!e$os Aires, Ed. E

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. Ferrar&s, #. #. ' Viole$taci&$ i$stit!cio$al de trabajadoras = trabajadores sociales@ (adeci-ie$tos = ;osibilidadesM,(rese$taci&$ e$ la )esa Redo$da 1iolencia e Instituciones e$ el 1 Encuentro Internacional de Trabajo Social , Carrera deTrabajo Social, Fac!ltad de Cie$cias Sociales, U$i+ersidad de B!e$os Aires.

+ilio1raf5a comleme'taria o;e$4a=$, )art*$ ':: El trabajo, Itinerario de un concepto, (et Ce;a!r.

Ace+edo, )ar*a #os% ' KTrabajo = s!bjeti+idad@ de la (sico;atolo/*a a la (sicodi$1-ica del TrabajoK. Art*c!lo de C1tedra-i-eo.

Dejo!rs, C4risto;4e 5 Ca;. II, III = IV e$@ -a banali"ación de la injusticia social , B!e$os Aires, To;*a.

Clase ! Satisacci&$ = s!ri-ie$to e$ el trabajo. )eca$is-os de dee$sa social-e$te estr!ct!rados, ideolo/*as dee$si+as del oicio. La;r1ctica del"a trabajador"a social. La c!esti&$ de /%$ero e$ la c!lt!ra = e$ el trabajo social e$ ;artic!lar.

+ilio1raf5a imresci'dile'. Ferrar&s, #. #.H Ace+edo, ).#.H Bia$co D!bi$i, 0.H 0!ilia$i, D.H Rodi$o, (. ' KEl trabajo de trabajador"a social@ el a$1lisis de

las ;ro;ias ;r1cticas ;roesio$ales co-o estrate/ia ;ara la acci&$K ;;. 3 a 2, e$ Ferrar&s, #!a$ #os% Co-;. 'Práctica proesional+ Satisacción y malestar en el trabajo, B!e$os Aires, Ed. E

0!ilia$i, Delia 5 KLa ;r1ctica ;roesio$al del trabajo social = la i$4ere$te co$dici&$ de lo e-e$i$oM. Art*c!lo de C1tedra -i-eo.. Ace+edo, )ar*a #os% ' KEl trabajador Social re$te a la or/a$i7aci&$ ;resci$de$teK ;1/. 3' a 3:H Satisacci&$ = s!ri-ie$to e$

el trabajo doce$te e$ a-bie$tes sociales cr*ticos (1/. '3' a '55H e$ Ferrar&s, #!a$ #os% Co-;. ' Prácticas proesionales+satisacción y malestar en el trabajo, B!e$os Aires, Ed. E

+ilio1raf5a comleme'taria Ace+edo, )ar*a #os% = otros De c&-o las representaciones sociales si/$iica$ las ;r1cticas ;roesio$ales.

Re;rese$tacio$es del"la trabajador"a social acerca de s! ;r1ctica ;roesio$al. I$cide$cia de las -is-as e$ la satisacci&$ =eicacia e$ el trabajoM. Art*c!lo de la C1tedra, ;rese$tado e$ la #or$adas de Re;rese$tacio$es Sociales de la UBA.

Dejo!rs, C. 5 El trabajo e$tre s!ri-ie$to = ;lacerM, e$ -a banali"ación de la injusticia social , B!e$os Aires, To;*a. Clot, 9+es '3 La eicacia a ;esar de todoK, e$ 7El trabajo sin el /ombre8 (ar*s, La Deco!r+erte. Trad!cci&$ de la Lic. )ar*a

#os% Ace+edo. 0!i4o Baill=, ). (. = Desors, Do-i$i

del CONICET.

VIII: "ontribución al estudio psicoanaltico de procesos sociales

Clase !!4 Co$trib!ci&$ al est!dio ;sicoa$al*tico de ;rocesos sociales. Relacio$es objetales. )eca$is-os de dee$sa social-e$teestr!ct!rados. Los siste-as sociales = la dee$sa co$tra la a$siedad.

+ilio1raf5a imresci'dile!. )e$7ies, Isabel de '2 KEl !$cio$a-ie$to de los siste-as sociales co-o dee$sa co$tra la a$siedad ;;. 33 a ', e$ )e$7ies

Z #a


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'. Ace+edo, ). #. '' (re+e$ir la crisis a$ali7a$do los co$lictos. Abordaje del co$licto desde !$a ;sicosociolo/*a cl*$icaM,Art*c!lo de la c1tedra -i-eo.

. Bar!s>)ic4el, #ac

. Sc4le-e$so$, Aldo ':: Ca;. '' El si/$iicado de la crisisM = ca;. ' Eta;as e$ el desarrollo de !$a crisis:, e$ nálisisOrgani"acional y Empresa unipersonal, B!e$os Aires, (aid&s.

+ilio1raf5a comleme'taria Ace+edo, )ar*a #os% ' El Socio;sicoa$1lisis ;or el ca-i$o del reco$oci-ie$toM, Co$ere$cia e$ el Se/!$do Co$/reso

Nacio$al de (sicosociolo/*a I$stit!cio$al, U$i+ersidad Nacio$al de Salta.

#: La intervención institucional

Clase !B4 La i$ter+e$ci&$ i$stit!cio$al. (artici;aci&$ = Coo;eraci&$ e$ las i$stit!cio$es.

2

La coo;eraci&$ estr!ct!ralM e$ #onstruire el sens de sa vie. 4ne ant/ropologie des valeurs, (aris, La D%co!+erte

Clase !"4 E$tre/a de car;etas = CD del TC. E$ ;r1cticos@ ;re;araci&$ del ate$eo = e+al!aci&$ del c!rso.

Clase !>4 AT#N#O4 (rese$taci&$ de las co$cl!sio$es de lo trabajado ;or los e


+ilio1raf5a imresci'dile1. Ardoi$o, #ac

La ;artici;aci&$ i$stit!cio$al. Realidad o icci&$. El ;!$to de +ista del Socio;sicoa$1lisis. Art*c!lo de c1tedra -i-eo.

A$1lisis de !$ caso.

)e$del, 0erard@

('5 La i$ter+e$ci&$ socio;sicoa$al*tica@ abordaje co$ce;t!alM, e$ Clot, 9. -es /istoires de la psyc/ologie du travail, (ar*s.

': PSe ;!ede res;o$der a la crisis si$ -odiicar la estr!ct!ra de las or/a$i7acio$esQM , e$ Re+!e I$ter$atio$ale de

(s=c4osociolo/ie Re+ista I$ter$acio$al de (sicosociolo/*a N Fra$cia. Trad!cci&$ Lic. )ar*a #os% Ace+edo.

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Documents