4 havo h4 §3 leerlingversie
TRANSCRIPT
7/10/2012
1
LEEFOMGEVING
4 havo 4 Wateroverlast § 3
LEEFOMGEVING
H4 §3
• Stroomrug• Oeverwal & komgrond
LEEFOMGEVING
Lesdoelen
Aan het einde van de les over § 3 weten leerlingen:
… op welke manier een rivier zich ‘door het landschap beweegt’. Hierbij kan de leerling begrippen als meanderen, erosie, sedimentatie en stroomgordel herkennen en toepassen
… hoe een stroomrug ontstaat en kunnen leerlingen die ook opnieuw uitleggen (bv d.m.v. een tekening). Leerlingen kunnen tevens aangeven op welke manier landschappen worden opgebouwd/afgebroken door dit systeem van oeverwallen en komgronden
7/10/2012
2
LEEFOMGEVING
Lesdoelen
Aan het einde van de les over § 3 weten leerlingen:
… uit welke onderdelen en grondsoorten een riveirengebied bestaat en kunnen leerlingen dit in opgaven toepassen
… welke vormen van beteugeling van de rivier worden toegepast en wat de gevolgen van deze indamming van de rivier kan hebben
LEEFOMGEVING
A B A B
Proces?
meanderhalsafsnijding
Proces?
stroomgordelverlegging
Bekijk de video
Rivier in actie
LEEFOMGEVING Erosie & Sedimentatie in de bocht
‘LIVE’ TEKENING
Rivier stroomt het snelste in het
midden
7/10/2012
3
LEEFOMGEVING Dwarsdoorsnede, welke is juist?
A B
erosie sedimentatie
A
A
B
B
Optie 1
Optie 2
LEEFOMGEVING 3 MINUTEN PAUZE
1. Schrijf op wat je interessant vond
2. Wat wist je eigenlijk niet precies?
3. Schrijf een ding op (uit de les tot nu toe) wat je al kende/wist
4. Schrijf een ding op (uit de les tot nu toe) wat nieuw voor je was
LEEFOMGEVING Oeverwallen en komgronden
Situatie 1
Situatie 2
inklinken
7/10/2012
4
LEEFOMGEVING Oeverwallen en komgronden
Situatie 3
oeverwal komgrond Komgrond oeverwal
LEEFOMGEVING
Wat stellen de volgende cijfers voor?
De opbouw van een stroomrug
LEEFOMGEVING
Welke grondsoort vind je bij de cijfers 2, 4 & 5?
Verklaar de verschillen, maar bekijk eerst het filmpje.
De opbouw van een stroomrug
7/10/2012
5
LEEFOMGEVING
Vlechtende rivieren ontstaan vooral in laagland. Welk proces is daar verantwoordelijk voor?
Leg dit uit met een hoe-hoe-zin.
Vlechtende rivieren
LEEFOMGEVING
Welke onderdelen worden met de cijfers aangeduid?
12
3
5
3
4
2
LEEFOMGEVING
1
1
2
3
4
Wat stellen de cijfers 1 en 2 voor? Hoe wordt de bocht bij nummer 3 genoemd?
Is de spoorbrug gunstig of ongunstig aangelegd bij hoge waterstanden?
7/10/2012
6
LEEFOMGEVING
Noem de maatregelen die met kanalisatie te maken hebben.
Kanaliseren van de rivier
LEEFOMGEVING
Lesdoelen controle
Aan het einde van de les over § 3 weten leerlingen:
… op welke manier een rivier zich ‘door het landschap beweegt’. Hierbij kan de leerling begrippen als meanderen, erosie, sedimentatie en stroomgordel herkennen en toepassen
… hoe een stroomrug ontstaat en kunnen leerlingen die ook opnieuw uitleggen (bv d.m.v. een tekening). Leerlingen kunnen tevens aangeven op welke manier landschappen worden opgebouwd/afgebroken door dit systeem van oeverwallen en komgronden
LEEFOMGEVING
Lesdoelen controle
Aan het einde van de les over § 3 weten leerlingen:
… uit welke onderdelen en grondsoorten een riveirengebied bestaat en kunnen leerlingen dit in opgaven toepassen
… welke vormen van beteugeling van de rivier worden toegepast en wat de gevolgen van deze indamming van de rivier kan hebben