口试训练— 朗读1 ）不会念，怎么办？？— 有边读边，无边读中间— 联想 / 猜2 ）注意停顿 （标点符号）3 ）带有感情地念— 注意停顿— 重音

中英对照— 应考手册

口试训练：看图说话

看图说话（ 20 分）等级 上 中上 中 中下 下

分数 9-10 7-8 5-6 3-4 1-2

内容10 分

详细清楚有趣

比较详细清楚

基本详细有讲出要点

不太清楚

不清楚没有要点

表达10 分

用词准确，连贯有条理

用词较准确，较连贯有条理

经过提示能发表看法

不太准确，需要重复提示

用词错误，提示之下也无法表达

说什么？

建议Suggestions

看法、理由、例子Thoughts/ reasons

他们在进行什么活动？Observe

人物地点时间事件

我觉得 / 我认为。。因为。。。我也有一样的经历

怎么鼓励更多人。。。可以通过什么方式。。还有什么方法。。。。

复述图片内容（ level 1)1 ）图中的人们在进行什么活动？

他们在进行什么活动？

时间

地点 人物

事件

课程辅助活动篇

复述图片内容（ level 1)

1 ）图中的人们在进行什么活动？

他们在进行什么活动？

时间

地点 人物

事件

看法、理由（ Level 2 ）

建议Suggestions

看法、理由、例子Thoughts/ reasons

他们在进行什么活动？Observe

2 ）这类活动有什么益处？— 学生体格发展— 学生的人格发展— 联系到你个人的生活

建议（ Level 3 ）

3 ）除了这些活动外，学校还可以为学生举办什么样的活动？

建议Suggestions

看法、理由Thoughts/ reasons

他们在进行什么活动？Observe

社区服务篇

复述图片内容1 ）图中的人们在进行什么活动？

他们在进行什么活动？

时间

地点 人物

事件

看法、理由（ Level 2 ）

2 ）你有没有参加社区服务活动？你对这类活动的看法如何？— 什么好处？学生能学

到什么？— 自己的例子

建议Suggestions

看法、理由、例子Thoughts/ reasons

他们在进行什么活动？Observe

建议（ Level 3 ）

3 ）你认为可以通过什么方式鼓励学生参与社区服务？

建议Suggestions

看法、理由Thoughts/ reasons

他们在进行什么活动？Observe

评论

2 ）这个图片说明了什么？— 爱国精神— 热爱运动— 充满热情（对本国运动员，对外

国运动员）

评论

3 ）除了这项活动，还有哪些方面能够体现人们的这种精神？

— 周末参与健身运动的人增加了— 国庆日时国人通过不同方式表达

爱国之情—……

示范 这个图片表现的是很多青少年在体育馆的看台上为新加坡队加油助威，我想这应该是在去年我国举办的青奥会期间。 从他们的表现可以体现他们的爱国精神，他们在举着标语为自己国家的运动员加油。同时也可以看出我们的国人对运动是充满热情的。我相信“运动是没有国界

的”，不管是哪个国家的运动员，我们都会尊敬他，为他加油。

人物地点时间时间

说明了什么？

还有什么方面可以知道人们都有这种精神？

其实，不仅仅是在青奥会的赛场上才能看到人们对运动的热情，现在周末积极参加运动健身的人数都在不断增加。而且，我也发现国人的爱国意识提高了，每到国庆日的时候，大家都会用不同的方式来表达对国家的热爱。

我觉得我国多举办青奥会这样的活动是有很多好处的。

主题学生参加社区服务活动

学生当义工

说什么？1 ）图中的人们在进行什么活动？2 ）你有没有参加过这类的活动？你对这类活

动的看法如何？3 ）你认为学生参与这类活动会得到什么收获？4 ）你认为可以通过什么方式鼓励学生多参与

这类活动？

说什么？1 ）图中的人们在进行什么活动？

他们在进行什么活动？

时间

地点 人物

事件 粉刷 fěn shuā

捐献 juān xiàn 生活必需品 shēng huó bì xū pǐn

居家环境 jū jiā huán jìng

社区服务 shè qū fú wù

辛勤 xīn qín

欣慰 xīn weì

2 ）你有没有参加过这类的活动？你对这类活动的看法如何？

贫困人士 pín kùn rén shì售旗日 shòu qí rì

意识 yì shí散播爱心 sàn bō ài xīn

体恤 tǐ xù培养同理心 péi yǎng tóng lǐ xīn

援助 yuán zhù

3 ）你认为学生参与这类活动会得 到什么收获 ？

获益不浅 huò yì bù qiǎn

奉献精神 fèng xiàn jīng shén为善最乐 wéi shàn zuì lè

助人为快乐之本

4 ）你认为可以通过什么方式鼓 励学生多参与这类活动？

积极真诚灌输

说什么？怎么说？—第二步 图片里的地方应该是 ___where_______ 。 时间应该是 ______when_______ 。 图片里有 _____ 个人 , 这些人是 __who___,

这几个人在 ___what___ （做什么）。（图片左上角 / 左下角 / 右上角 / 右下角 / 中

间的人在 __________ 。）当时 ________( 发生什么事 ) 。 他们会这样做是因为 ___why___( 为什么 ) 。 他们 __how__ （如何发生）。

* 遇到内容相对简单的图片，在描述图片主要内容的基础上，可以加入一些说话技巧：如想像、感慨、假设、质疑、判断和评论。 怎么说？•先把图画的内容说一说 。 [Slide 2]•然后选出有关的技巧来进一步发挥说话的内容。论点必须和图画内容有关。 [refer to*]

• 想象：他们很有可能交上损友，。。。

• 感慨：小小年纪，就染上抽烟恶习，真令 人。。。。

• 假设：如果我是他们的好友，我会鼓励他 们戒烟，。。。

• 质疑：他们的父母是否知道他们在外头的活 动？

• 评论：社会风气败坏，我们要明辨是非，不 可。。。

参考词汇• 店铺• 台阶• 饮料瓶• 烟蒂• 违法• 公德心• “花园城市”的美誉• 健康就是财富• 健康是无价之宝

会话题目

1 。有些青少年晚上夜归，喜欢在外流荡。对于这种现象，你有什么看法？— 举例说明现象— 判断（适当、不适当）、说出看法— 解决方法

2 。你认为禁宵令能帮助家长解决问题吗？

•假设：如果我的家人没有公德心，弄脏公 厕，我会感到羞耻，。。。

•联想：这种恶习不加以制止，后果将。。。

•判断与评论：我认为保持公厕清洁与卫生， 是使用者应尽的责任。因 为，。。

参考词汇• 公共厕所• 便池• 国家环境局• 环境卫生调查• 记录• 公德心• 国民素质• 提高公厕卫生水平

会话题目1 。你认为可以通过什么途径，提升国人的公德心？— 说明哪种行为是有公德心 / 每公德心— 要通过什么方式提升人们的公德心（家庭教育、学校、社会、媒体）

2 。你认为罚款有效吗？为什么？— 立场、原因— 罚款的好处、坏处— 是否有其它更好的方法？

• 想象 : 从学生们的表情，看得出他们学得很开心，。。。

• 假设：如果我是这位女生，我准备把写好的春联带回家，送给。。。

• 判断与评论：身为华族，我们应该懂得欣赏书法，了解我们的文化，并进一步发扬。。。

参考词汇• 春联• 书法• 毛笔• 指导• 学习态度认真• 激发对学习华文的兴趣• 增进对华族传统文化的认识• 培养才艺

• 想象：他们看起来，十分满意 -—— 的表现。

• 假设：如果我是其中一分子，我也会觉得 自豪，因为。。。。• 联想：他们平时的操练次数一定很多，才 会取的胜利。每场比赛都一样，。。• 判断与评论：我认为比赛是重要的，就像

考试一样，是一种磨练，能锻炼我们坚韧不拔的精神，。。。

参考词汇• 团队合作精神• 欢呼• 全力以赴• 紧握拳头• 提升士气• 加深友谊

会话题目1 。谈谈你的个人参赛经验。

2 。从失败 /成功的经验中，你学到了什么？

• 想象：女生们都很认真地读报，喜爱读报， 享受阅读，因为可以在知识的天空 里遨游。。。

• 假设：如果我也有这个机会，我也会像她 们一样，。。。

• 判断与评论：学习不限于课本。读报好处多，例如：可以。。。。

参考词汇• 读报活动• 全神贯注• 增广见闻• 开阔眼界• 一举两得

会话题目• 你喜欢阅读书报吗？为什么？• 一般国人都不爱上图书馆阅读或借书。你

认为可以通过什么方法，鼓励国人阅读？

• 想象：这位嘉宾看起来很开心，他应该是 很满意身旁女生的解说。女生看起 来也很有信心，。。。• 假设：如果我是女生，我会事先做好准 备，。。• 判断与评论：我国是个多元种族的社会。

这个活动很有意义。它的好处是： 1 。。。 2 。。。

参考词汇• 马来饭团• 用不同颜色的彩带编制而成• 开斋节的庆祝活动• 邀请嘉宾出席• 讲解• 种族和谐

会话题目• 如果你是学长，你会主办什么活动来达到

种族和谐的目的？• 你认为家长在这方面可以扮演怎样的角色？

• 想象：这位家长希望能取得适合他孩子读 的课本，。。。• 假设：如果我是家长，我会支持这项活动， 因为，。。• 感慨：有些家长不顾别人的感受，这种行 为太自私了。。。。• 判断与评论：这是个有意义的活动，好处

多。 1 。可以帮助低收入家庭，。。。 2 。环保。。。

参考词汇• 推行使用旧课本计划• 人山人海• 拥挤不堪• 好消息• 学校假期举行• 养成节约的好行为• 鼓励更多人做好事，支持环保。

会话题目• 你认为新加坡是个温情社会吗？为什么？• 我们还可以通过什么方法帮助低收入家庭？