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DIVERSIDAD CULTURALPLURALIDAD CULTURAL
Semana N: 9
Objetivos de Aprendizaje Resultados al que aporta
Definir la diversidad cultural y la
influencia en la formacin de la
cultura en los aspectos del
desarrollo humano.
Los estudiantes se actualizan en los
aspectos contemporneos de la profesin,
de la sociedad y del mundo y practican el
respeto por la diversidad
Semestre: 2014 - II Docente: Karina Salas
Unidad de Formacin: Diversidad Cultural
OBJETIVO
La cultura es la transmisin de comportamiento pero tambin
una fuente dinmica para el cambio, la creatividad, la libertad
y para el despertar de nuevas oportunidades.
La paz, la democracia y el desarrollo:
SIGNIFICAN el aumento de las capacidades de las personas.
Estas capacidades deben estar enraizadas en el sistema de
valores que forma los patrones de comportamiento cotidiano.
Diversidad cultural Es una fuerza motriz del desarrollo, no slo en
lo que respecta al crecimiento econmico,sino como medio de tener una vidaintelectual, afectiva, moral y espiritual msenriquecedora.
El reconocimiento de la misma medianteuna utilizacin innovadora de los medios llevaal dilogo entre civilizaciones y culturas, alrespeto y a la comprensin mutua.
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MARCA PEREL DA MUNDIAL DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
PARA EL DILOGO Y EL DESARROLLO
Para fomentar la diversidad cultural "patrimonio cultural de la
humanidad"
Se dio la Declaracin Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural,
2001) y su corolario, el dilogo, constituye un verdadero reto en el
mundo de hoy y se sita en el ncleo mismo del mandato de la
UNESCO. Este da brinda la oportunidad de valorar la diversidad
cultural y de aprender a "convivir" de una mejor manera.
La UNESCO contina promoviendo la sensibilizacin sobre la relacin
fundamental entre la cultura y el desarrollo, y el papel elemental que
desempean las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones
en esta relacin.
CULTURA Y DIVERSIDAD CULTURALCULTURA
Es el conjunto de todas lasformas y expresiones deuna sociedaddeterminada.
Incluye costumbres,prcticas, cdigos,normas y reglas ticas,vestimenta, religin,rituales, normas decomportamiento ysistemas de creencias.
DIVERSIDAD CULTURAL
Grado de diversidad y variacintanto a nivel mundial comoen ciertas reas, en las queexiste interaccin dediferentes culturascoexistentes.
Es parte del patrimonio comnde la humanidad y tienenpolticas o actitudesfavorables a ella. Lasacciones en favor de ladiversidad culturalusualmente comprenden lapreservacin y promocin deculturas existentes.
Cultura y desarrollo
Integrar los principios de la diversidad cultural ylos valores del pluralismo cultural en elconjunto de las polticas, mecanismos yprcticas pblicas, especialmente gracias a lacolaboracin sector pblico/sector privado.
Anclar la cultura en todas las polticas dedesarrollo, ya conciernan a la educacin, lasciencias, la comunicacin, la salud, el medioambiente o el turismo, y de
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"La cultura participa en el desarrollo en tres sentidos, distintos pero relacionados entre s.
1. Papel constituyente: El desarrollo, en su sentido ms amplio, incluye el desarrollo cultural, que es un componente bsico e inseparable del desarrollo en general. Si se priva a las personas de la oportunidad de entender y cultivar su creatividad, eso es en s un obstculo para el desarrollo. Por tanto, la educacin bsica es importante no slo por la contribucin que puede hacer al crecimiento econmico, sino porque es una parte esencial del desarrollo cultural.
2. Papel evaluativo: Lo que valoramos y que adems tenemos razones para valorar est definitivamente influenciado por la cultura. El crecimiento econmico o cualquier otro objetivo de esa clase, carecen de elementos externos importantes y las cosas que valoramos intrnsecamente, reflejan el impacto de nuestra cultura... Incluso si las mismas cosas tienen un alto valor en sociedades diferentes (si, por ejemplo, se busca vivir ms tiempo y con mayor felicidad, en muchas sociedades muy diferentes), ello no las hace independientes de valores o de las culturas, slo indica la congruencia de las distintas sociedades en sus razones para hacer tal valoracin.
3. Papel instrumental: Independientemente de los objetivos que valoremos, su bsqueda estar influenciada, en mayor o menor grado, por la naturaleza de nuestra cultura y tica de comportamiento. El reconocimiento de este papel de la cultura es ms frecuente que otros y si bien es cierto que no debemos limitarnos a este aspecto, no podemos ignorar el hecho de que los parmetros culturales desempean inter alia un fuerte papel instrumental. Esto se aplica no slo a la promocin del crecimiento econmico sino de otros cambios como el mejoramiento en la calidad de vida- asociados con el desarrollo en un sentido amplio.
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos81/cultura-contexto-del-desarrollo/cultura-contexto-del-desarrollo2.shtml#ixzz2jmmnWAOV
Eje del sistema de valores: el respeto
Respeto al pluralismo
Respeto a las diferentes vas de
desarrollo
Respeto a la igual dignidad
Respeto actitudes y estilos de vida
diferentes.
Respeto a la diversidad y
dinamismo de culturas
Democracia y CiudadanaHace posible articular el
pluralismo social y queperidicamente organizaconsultas universales de lasque emanan los poderespblicos que en verdadtoman las decisiones.
SCHUMPETER: un ordeninstitucional, al igual que elmercado, en el que distintosgrupos y personas compitenpara ganarse los
votos de los electores, de losconsumidores polticos
CIUDADANA
Pertenencia a una determinadacomunidad poltica. Estaotorga una serie de derechosy obligaciones que deben serrespetados.
GNERO
Expectativas de ndole cultural respectode los roles y comportamientos dehombres y mujeres. El trmino distinguelos aspectos atribuidos a hombres ymujeres desde un punto de vista social delos determinados biolgicamente.
IGUALDAD DE GNERO
Situacin en que mujeres y hombres tienen lasmismas posibilidades, u oportunidades, deacceder a recursos y bienes valiosos desde elpunto de vista social, y de controlarlos.
OBJETIVO: no es que mujeres y hombres seaniguales, sino conseguir que unos y otros tenganlas mismas oportunidades en la vida.
EQUIDAD DE GNERO
Trato imparcial de mujeres y hombres,segn necesidades respectivas, con tratoequitativo o diferenciado pero que seconsidera equivalente por lo que se refierea derechos, beneficios, obligaciones yposibilidades.
OBJETIVO: lograr equidad de gnero, exigela incorporacin de medidas especficaspara compensar las desventajas histricas ysociales que arrastran las mujeres.
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Diversidad tnica
Es el grado de diversidad y variacin en
relacin a las razas existentes en el
mundo.
ETNIA: Grupo humano con
caracteres raciales, somticos,
lingsticos y culturales comunes.
RAZA: Cada una de las grandes clases
en que se agrupan los individuos de
la especie humana, atendiendo
principalmente al color de la piel.
DESARROLLO HUMANO
La cultura en s misma es un componente de crecimiento
econmico o factor en otras metas. Evolucin progresiva de
una economa hacia mejores niveles de vida.
Es la consecucin de capacidades que permitan a las
instituciones y personas ser protagonistas de su bienestar.
Mejora de la calidad de vida y bienestar en la poblacin.
Desarrollo econmico es el desarrollo de riqueza econmica de
pases o regiones para el bienestar de sus habitantes.
GLOBALIZACIN
Proceso fundamentalmenteeconmico, es la crecienteintegracin de distintaseconomas nacionales enuna nica economa demercado mundial.
Para algunos ha tradobeneficios como desarrolloeconmico y tecnolgico.
Para otros tiene muchasdesventajas como la prdidade la identidad cultural.
CALIDAD DE VIDA
Bienestar, felicidad ysatisfaccin, que otorgacierto funcionamiento,capacidad, o sensacinpositiva de su vida.
OMS "percepcin que se tienede su lugar en la existencia,en el contexto de la culturay del sistema de valores enlos que vive y en relacincon sus expectativas, susnormas, sus inquietudes.
A qu problemas nos enfrentamos?
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POBREZA Situacin o forma de vida que
surge como producto de laimposibilidad de acceso y/ocarencia de recursos parasatisfacer las necesidadesfsicas y psquicas bsicashumanas que inciden en undeterioro del nivel y calidad devida, como: alimentacin,vivienda, educacin, asistenciasanitaria o el acceso al aguapotable.
MIGRACIN
Todo desplazamiento de
poblacin que se produce
desde un lugar de origen a
otro destino y lleva consigo un
cambio de la residencia
habitual en el caso de las
personas o del hbitat en el
caso de las especies animales.
EL RACISMOEs la discriminacin de las
personas en razn de su
pertenencia tnica o racial, de
tal modo que unas se
consideran superiores a otras.
Es un fenmeno universal que
surge a partir de la expansin
europea.
Ha generado en nuestra era
desde diferencias
circunstanciales hasta grandes
conflictos blicos.
La clave TOLERANCIA, a las actitudes yestilo de vida de los dems.
El volver la espalda al otro, por ser diferente y
desigual, conlleva desarticulacin,
imposibilidad de entendimiento, de lograr
acuerdos.
En la bsqueda de soluciones se descubre que
hay intereses comunes, lo que ayuda a
comprender al otro.
TOLERANCIARespeto a las ideas, creencias o
prcticas de los dems cuando sondiferentes o contrarias a laspropias.
Es la actitud que una persona tienerespecto a aquello que es diferentede sus valores.
Tambin es la capacidad de escuchary aceptar a los dems,comprendiendo el valor de lasdistintas formas de entender lavida.
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CINCO PILARES TICOS
Derechos humanos y responsabilidades.
Proteccin de las minoras.
Equidad intergeneracional, esto es, asegurar que lasgeneraciones futuras no se perjudiquen por nuestrasacciones en el presente.
Un compromiso para la solucin de conflictos pormedios no militares.
Democracia y los elementos de la sociedad civil (locual significa, ciudadanos individuales comocontrapartida a los gobiernos).
"La humanidad no puede liberarse de la violencia
ms que por medio de la no violencia."
"No hay camino hacia la paz, la
paz es el camino."