KUESIONER PENELITIAN

Pengaruh Keefektifan Proses Belajar Mengajar Terhadap Kepuasan Mahasiswa

Dalam rangka penyusunan Mini Research, mohon kesediaan Sdr/I sekalian untuk

meluangkan sedikit waktu guna mengisi angket yang terlampir berikut ini. Pengisisan angket

ini bukan merupakan test bagi para mahasiswa tetapi untuk memperoleh data bagi penelitian

sehingga setiap jawaban yang akan Sdr/I berikan tidak ada yang dianggap salah. Peneliti

berharap semua pertanyaan – pertanyaan yang tersedia dijawab sesuai dengan keadaan Sdr/I

pada saat ini.

I. Petunjuk

1. Isi identitas Anda sesuai dengan pertanyaan yang telah teredia.

2. Berikan tanda (X) pada salah satu jawaban disamping pertanyaan yang Anda anggap

paling sesuai dengan keadaan Anda.

3. Pilih jawaban :

a. Sangat Setuju (SS)

b. Setuju (S)

c. Netral (N)

d. Tidak Setuju (TS)

e. Sangat Tidak Setuju (STS)

A. Identitas Responden

1. Nama :

2. NIM :

B. Daftar Pertanyaan

No Keterangan SS S N TS STS

Harapan

1 Saya merasa puas ketika metode pembelajaran yang sudah ditetapkan sesuai dengan tujuan proses belajar mengajar

2 Saya merasa puas apabila kemampuan dan harapan saya di dalam proses belajar mengajar tercapai

3 Saya merasa puas apabila metode belajar mengajar di kelas selama perkuliahan variatif

4 Saya merasa puas apabila fasilitas memadai

5 Saya merasa puas ketika dosen memberikan materi dengan cara yang efektif dalam proses belajar mengajar di kelas

Kenyataan

1 Saya sudah puas dengan metode pembelajaran yang ditetapkan sesuai dengan tujuan proses belajar mengajar

2 Saya sudah puas karena kemampuan dan harapan saya di dalam proses belajar mengajar tercapai

3 Saya sudah puas dengan metode belajar mengajar di kelas selama perkuliahan yang variatif

4 Saya sudah puas dengan fasilitas yang ada

5 Saya sudah puas dengan cara dosen memberikan materi perkuliahan dalam proses belajar mengajar di kelas

Keefektifan proses belajar mengajar

1 Adanya interaksi antara dosen dengan mahasiswa

2 Buku yang digunakan mahasiswa sama dengan buku yang digunakan dosen

3 Dalam penyampaian materi,dosen juga menceritakan pengalaman-pengalaman berharga (termasuk pengalaman praktik dan penelitian)

4 Adanya fasilitas kelas yang mendukung (mis: OHP,LCD,AC,LAB,dll)