4ta sesión epistemología

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EPISTEMOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA 4ta Sesión Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Dirección General de Posgrado Doctorado: Innovaciones Educativas Maracaibo – Edo Zulia Dra. Adriana Boscán Telf. 04265660217 [email protected]

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EPISTEMOLOGÍA

EPISTEMOLOGÍA4ta Sesión

Universidad Nacional Experimental de la Fuerza ArmadaDirección General de  Posgrado 

Doctorado: Innovaciones EducativasMaracaibo – Edo Zulia 

Dra. Adriana BoscánTelf. 04265660217

[email protected]

Evolución del Método Científico

Inductivo – DeductivoAristóteles, Bacon, Galileo, Newton, Locke, Herschel, Mill

Inicia con la Observación Individual para plantear generalidades 

Hipotético – DeductivoHume, Kant, Popper, Medawar, Eccles

Postulados hipotéticos derivados de la intuición del investigador y a través de conjeturas se somete a prueba.

Modelo Epistémico: RELALISMO, EMPIRISMO, PRAGMATISMO

De principios generales se deducen las instancias particulares que pueden o no ser demostradas A Priori‐Deductivo

Pitágoras, Platón, Arquímedes, Descartes, Leibniz, Berkeley  Modelo Epistémico:  IDIALISMO,  

RACIONALISMO

Modelo Epistémico:  RACIONALISMO, CRITICISMO, POSITIVISMO 

Enfoque Epistémico Positivista

Paradigma

Método 

Estrategia o Técnica

Interpretativo (Naturalista) Socio‐ Critico

Análisis de Datos

Positivista Lógico y Empirismo

CuantitativoHipotético ‐ Deductivo

Experimental

ObservaciónMedición de TestCuestionario

Experimentación 

A través Estadística Descriptiva e Inferencial

FenomenológicoTeoría Interpretativa

CualitativoInducción

Inducción analíticaTriangulación

Técnica Dialéctica Intersubjetividad

Teoría Crítica

CualitativoInducción 

Estudio de CasosObservación Sistemática 

Técnica Dialéctica

Intersubjetivo Dialéctico

Tipos de Investigación Exploratoria, Descriptiva, Correlacional, Explicativa

FenomenologíaHermenéutica Investigación – Acción

¿ La investigación tiene impacto en el contexto de producción de conocimiento ?

EPISTEMOLOGÍA

Episteme de la Investigación

¿ La Investigación responde a un contexto socio‐cultural ?

¿ Se basa en las Leyes y Proyectos de la Nación ?

¿ Establece bases Trandisciplinarias ?

¿ Contribuye con la formación de Talento Humano ?

¿ Da relevancia a la Innovación Educativa ?

EPISTEMOLOGÍA

Integrar la naturaleza del pensamiento a un clima  reflexivo‐afectivo nos aproxima al verdadero aprendizaje

Adriana Boscán