5 клас урок 28 нова програма

20
5 Реалізація алгоритмів з розгалуженням у середовищі Скретч За новою програмою Урок 28

Upload: -

Post on 20-Mar-2017

79 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: 5 клас урок 28 нова програма

5

Реалізація алгоритмів з

розгалуженням у середовищі Скретч

За новою програмою

Урок 28

Page 2: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Реалізація алгоритмів з розгалуженнямРозділ 4

§ 28

Коли при складанні алгоритмів у середовищі Скретч використовують числові величини

Як у середовищі Скретч задати випадкову величину

Як у середовищі Скретч пов'язати дії різних об'єктів

Page 3: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Розгадайте кросворд

11. Алгоритм, створений у

програмі Скретч.

С к Р и п т2

2. Команда, колидії виконавця можуть бути різними залежно від того, виконується умова чи ні.

РОзгалуження

33. Послідовністькоманд, виконуючи які отримаємо необхідний результат.

А л г о р и т м

4

4. Частинакоманди у розгалуженні.

І н а к ш е

5

5. Команда впрограмі Скретч, яка вкаже виконавцеві на те, що дію потрібно виконувати не одразу.

Ч е к а т и6

6. Об’єкт, що виконує команди.

В и к о н а в е ц ь

7

7. Наказвиконати певні дії.

К о м а н д а

Далі

Розділ 4 § 28

Page 4: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Числові величинив середовищі Скретч

При складанні алгоритмів із розгалуженням у середовищі Скретч для того, щоб, наприклад, управляти рухом виконавців на сцені чи визначати відстань до вказаного об'єкта, можна використовувати числові величини, значення яких можуть змінюватись або задаватись.

Розділ 4 § 28

Page 5: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Числові величинив середовищі Скретч

Оскільки сцену середовища Скретч можна вважати координатною площиною.

Розділ 4 § 28

Page 6: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Числові величинив середовищі Скретч

Для того, щоб під час виконання програми визначити положення деякого об'єкта (координати х та у), можна скористатись відповідними величинами:

Розділ 4 § 28

Значення величини, яка є координатою х об'єкта(у межах від -240 до 240)

Значення величини, яка є координатою у об'єкта(у межах від-180 до 180)

Page 7: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Числові величинив середовищі Скретч

Крім величин, що визначають місце розташування об'єкта на сцені, при створенні проектів у середовищі Скретч використовують й інші величини.

Розділ 4 § 28

вказує на відстань до обраного об'єкта чи вказівника миші

розмір об'єкта у відсотках до початкового

величина гучності звуку

Такі команди передають у проект числові дані — значення відповідних величин.

Page 8: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Числові величинив середовищі Скретч

Числові величини можна використовувати як при формулюванні умов розгалуження, так і наслідків — відповідних дій виконавців алгоритму.

Наприклад, при використанні числових величин в умові

Розділ 4 § 28

можна визначити, чи знаходиться об'єкт у «лівій половині сцени», оскільки центр сцени має координати (0,0). При перевірці істинності зазначеної умови визначається поточне значення координати х — позиції розміщення об'єкта на сцені, та порівнюється із вказаним в умові — у даному випадку 0.

Page 9: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Як у середовищі Скретчзадати випадкову величину?

У середовищі Скретч можна задати випадкове значення параметрів деяких команд у процесі виконання програми. З випадковими величинами ти вже ознайомився в курсі математики. Наприклад, при підкиданні грального кубика цілком випадково може випасти число від 1 до 6.

Розділ 4 § 28

Page 10: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Як у середовищі Скретчзадати випадкову величину?

У середовищі Скретч випадкову величину отримують із певного числового діапазону, вказавши її найменше та найбільше з можливих значень. Наприклад, команда

Розділ 4 § 28

задає деяке число, значення якого більше або дорівнює числу —50 та менше або дорівнює числу 50.

Page 11: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Як у середовищі Скретчзадати випадкову величину?

Розглянемо, наприклад, проект Бджола, у якому бджола переміщується ліворуч або праворуч у точку, значення координати х якої задається випадково. Після чого повертається праворуч, якщо отримане число додатне, а якщо навпаки — ліворуч.

Розділ 4 § 28

Page 12: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Як у середовищі Скретчзадати випадкову величину?

Фрагмент програми в середовищі Скретч матиме вигляд:

Розділ 4 § 28

Page 13: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Як у середовищі Скретчпов'язати дії різних об'єктів?

У середовищі Скретч можна створити проект, у якому декілька виконавців виконують свою програму незалежно одне від одного. Наприклад, можна створити проект Дитячий майданчик, де дівчинка стрибатиме через скакалку, а хлопчик підкидатиме м'яч, і при цьому вони не будуть взаємодіяти.

Розділ 4 § 28

Але можна створити і проект, у якому буде передбачено взаємодію кількох об'єктів.

Page 14: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Як у середовищі Скретчпов'язати дїї різних об'єктів?

Розглянемо засоби, які дають змогу виконати пов'язані дії кількох об'єктів: коли виконання події з одним об'єктом викликає деяку дію іншого об'єкта.

Розділ 4 § 28

Потяг, що рухається залізничним полотном із регульованим шлагбаумом,

Шлагбаум Л, Шлагбаум П.

Для цього у програмі має з'являтися повідомлення про цю подію. Наприклад, нехай у проекті Шлагбаум беруть участь такі три об'єкти:

Page 15: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Як у середовищі Скретчпов'язати дїї різних об'єктів?

У проекті передбачено дві події:

Розділ 4 § 28

Коли натиснути на Шлагбаум Л, потяг рухатиметься ліворуч, а коли на Шлагбаум П — праворуч. Лівий шлагбаум передає повідомлення потягу — рухатися ліворуч, а правий — рухатися праворуч. Для побудови програми зазначеного руху потягу в проекті Скретч можна скористатися спеціальною командою

яка передає появу відповідного повідомлення.

Page 16: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Як у середовищі Скретчпов'язати дїї різних об'єктів?Розділ 4

§ 28

Команда

дає змогу після отримання повідомлення розпочати виконання команд, що слідують за нею. Для створення нового повідомлення або вибору з уже існуючих натискають

Отримують нове повідомлення

Page 17: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Як у середовищі Скретчпов'язати дїї різних об'єктів?

Або обирають раніше створене

Розділ 4 § 28

Нове повідомлення можна створити у вікні

Page 18: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Як у середовищі Скретчпов'язати дїї різних об'єктів?

Програми для взаємодії об'єктів:

Розділ 4 § 28

Шлагбаум Л

Шлагбаум П

Потяг

Page 19: 5 клас урок 28 нова програма

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

Працюємо за комп’ютеромРозділ 4 § 28

Page 20: 5 клас урок 28 нова програма

5Дякую за увагу!

За новою програмою

Урок 28