5 ova oscar hernan montejo nuñez
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COMPETENCIAS TICS EN LENGUAJE
OVA – OSCAR MONTEJO
LECTOESCRITURA
Adquisición de la técnica de descifrado de una palabra o texto, mediante la transcripción gráfica del lenguaje oral, utilizando las habilidades cognitivas, sensoriales y motoras que posibilitan este acto.
Constituye uno de los objetivos de la instrucción básica, siendo su aprendizaje condición de éxito o de fracaso escolar.
MODELO
Los modelos de enseñanza de la lectoescritura son aquellos esquemas interpretativos que proporcionan criterios y pautas de actuación para guiar el proceso de aprendizaje.
Proporcionan referencias sobre cómo enseñar a los niños a leer y escribir.
Mediador entre la teoría y la práctica.
MÉTODO
Procedimiento, técnica o manera de hacer algo, en especial si se hace siguiendo un plan, de forma sistemática, ordenada y lógica, que permiten alcanzar un fin deseado.
MÉTODO ALFABÉTICO
MÉTODO FÓNICO O FONÉTICO
MÉTODO SILÁBICO
Parte del estudio de la sílaba como unidad básica de pronunciación, puesto que es contradictorio nombrar las consonantes sin las vocales.
Primero se aprenden las vocales con ayuda de ilustraciones y palabras. Luego las consonantes formando sílabas abiertas /ma, me, mi, mo, mu/ luego, cerradas /am, em, im, om, um/. Y más adelante sílabas trabadas /sal//sol/. Se combinan y finalmente se lee silabeando: ca-mi-se-ta.
MÉTODO IDEOVISUAL
MÉTODOS MIXTOS
Análisis:1. Presentación de la palabra y su representación gráfica.2. Lectura de la misma.3. Descomposición de la palabra en sílabas y las sílabas en letras o fonemas.
Síntesis:1. Recomposición de la palabra.2. Combinación de sílabas
conocidas para formar nuevas palabras.
3. Agrupación de palabras en frases.
ENSALADAEN-SA-LA-DAE-N-S-A-L-A-D-A
E-N-S-A-L-A-D-AEN-SA-LA-DAENSALADA
EJERCICIO
EJERCICIO
EJERCICIO