5. pelaporan dskp tahun 5 (kssr) 2014 kurikulum pendidikan kesihatan
TRANSCRIPT
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
1/14
SK 1.1
1 Abu Bakar Bin Abdullah 040406-14-5213 LELAKI 4
23
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1718
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
3334
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
P
PN. ANTONIA AMIN
PENTAKSIRAN MAT
JANTINA
NO. MYKID/
NO. SURAT
BERANAKNAMA MURIDBIL
KESIHATAN DIRI DAN REP
NAMA GURU MATA PELAJARAN :
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
2/14
50
Nama Murid :
No. My Kid/No. Surat Beranak :
Jantina :
Kelas :
Nama Guru :
Tarikh Pelaporan :
Berikut adalah pernyataan bagi Standard Kandungan yang telah dikuasai:
3.1 PENYAKIT
PN. ANTONIA AMIN
..............
3.2 KESELAMATAN
3.3 PERTOLONGAN CEMAS
Mentafsir maklumat di dalam buku rekod kesiha
pengambilan vaksin.
Menyampaikan maklumat tentang cara yang sel
5
6
4 Menjelaskan melalui contoh kepentingan memb
2.2 KEKELUARGAAN
2.3 PERHUBUNGAN
Mengenal pasti harapan ahli keluarga.
Memberi contoh etika perhubungan maya dan b
2
3
1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN
2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
Mendemonstrasi cara berkata TIDAK kepada pe
Menyatakan punca konflik dan stres dalam kelu
4
1
1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
1.3 PEMAKANAN
Membuat pertimbangan dan keputusan tentang
menjaga kebersihan, keselamatan dan kesihata
Mencipta dan menghasilkan hidangan yang sei
5
6
1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Menghubungkaitkan fungsi organ reproduktif pe
SK ROMPON
PETI SURAT 49, TAMBUNAN
Abu Bakar Bin Abdullah
040406-14-5213
LELAKI
5 PINTAR
PN. ANTONIA AMIN
STANDARD KANDUNGAN
06.05.2014
4
TAHAP PENGU
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
3/14
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
Membincangkan cara menghargai dan menghormati angg
keselamatan dan kesihatan.
Menjelaskan dengan contoh fungsi organ reproduktif man
Menghubungkaitkan fungsi organ reproduktif perempua
Merumuskan kaitan antara kitaran haid dengan persenya
Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kitar
SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Menyatakan penerimaan diri dan bersyukur dilahirkan se
Menjelaskan cara menghormati anggota seksual orang lai
Menjelaskan dengan contoh cara menjaga kebersihan, ke
Membuat pertimbangan dan keputusan tentang batas se
kebersihan, keselamatan dan kesihatan diri sendiri serta o
Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang cara
sentuhan pada anggota seksual diri sendiri dan orang lain.
SK 1.3 PEMAKANAN
SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Menyatakan organ dalam sistem reproduktif lelaki dan p
Menerangkan fungsi organ dalam sistem reproduktif lela
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHAP PENG
TAHAP PENG
TAHAP PENG
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
4/14
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
Menyatakan kepentingan mengambil pelbagai jenis maka
Membanding beza antara makanan yang berkhasiat deng
Memberi komen tentang hidangan dalam pemilihan maka
Membincangkan menu makanan seimbang.
Menunjuk cara penyediaan makanan seimbang.
Mencipta dan menghasilkan hidangan yang seimbang da
SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN
Menjelaskan melalui contoh kepentingan menangani konf
Menyatakan pelbagai jenis bahan inhalan.
Menjelaskan kesan jangka pendek dan jangka panjang aki
Menjelaskan dengan contoh cara berkata TIDAK kepada p
Mendemonstrasi cara berkata TIDAK kepada penyalahgun
Mencadangkan cara mengelak pengambilan bahan inhala
Menyebarkan maklumat berkaitan kesan pengambilan ba
SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
Menyatakan punca konflik dan stres dalam keluarga serta
Memberi contoh konflik dan stres dalam keluarga serta ra
Menerangkan kesan konflik dan stres dalam keluarga sert
TAHAP PENG
TAHAP PENG
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
5/14
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
Menerangkan peranan remaja dalam masyarakat.
SK 2.3 PERHUBUNGAN
TAHAP PENG
TAHAP PENG
Mengenal pasti harapan ahli keluarga.
Menjelaskan dengan contoh tanggungjawab ahli keluarga
Membuat kajian keperluan dan kehendak ahli keluarga da
Meramalkan akibat sekiranya keperluan dan kehendak ah
Merancang keperluan dan kehendak ahli keluarga dalam
SK 3.1 PENYAKIT
Menjelaskan maksud remaja.
Mencipta cara perhubungan yang sihat.
Memberi contoh etika perhubungan maya dan bukan may
Membezakan cabaran yang dialami oleh remaja dalam pe
Membahaskan cara menangani cabaran perhubungan ma
Memilih cara mengurus konflik dan stres dalam keluarga
Menjelaskan hubung kait kesan konflik dan stres terhada
SK 2.2 KEKELUARGAAN
Menyatakan tanggungjawab ahli keluarga dalam aspek m
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
6/14
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
Menjelaskan dengan contoh bagaimana menangani peng
Membuat kajian impak berkaitan perhubungan maya dan
Membahaskan kebaikan dan keburukan perhubungan ma
Menyampaikan maklumat tentang cara yang selamat dala
SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS
Menyatakan agensi yang boleh memberi perkhidmatan ke
Memberi contoh situasi yang boleh menyebabkan kecede
Mendemonstrasi langkah-langkah memberi bantu mula u
Mentafsir maklumat di dalam buku rekod kesihatan murid
vaksin.
Menyebar luas maklumat penyakit berjangkit yang boleh
SK 3.2 KESELAMATAN
Menyatakan maksud perhubungan maya dan bukan maya
Menerangkan pengaruh positif dan negatif dalam perhub
Menyatakan jenis penyakit berjangkit yang boleh dicegah
Menerangkan fungsi vaksin dalam mencegah penyakit.
Menjelaskan dengan contoh bagaimana penyakit berjang
Membezakan gejala dan tanda penyakit berjangkit iaitu ca
TAHAP PENG
TAHAP PENG
TAHAP PENG
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
7/14
4
5
6
Menilai cara memberi bantu mula mengikut tatacara yang
Menyebar luas maklumat berkaitan agensi yang boleh me
Menjelaskan melalui contoh kepentingan memberi bantu
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
8/14
ota seksual diri sendiri dengan menjaga kebersihan,
usia dalam proses persenyawaan.
dengan kitaran haid.
aan dalam asas kejadian manusia.
an haid dan persenyawaan dalam asas kejadian manusia.
agai lelaki atau perempuan.
.
elamatan dan kesihatan anggota seksual diri sendiri.
tuhan pada anggota seksual dalam aspek menjaga
rang lain.
menghargai dan menghormati anggota seksual serta batas
rempuan.
i dan perempuan.
ASAAN
ASAAN
ASAAN
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
9/14
nan.
n makanan yang tidak berkhasiat.
nan.
berkhasiat.
lik dan stres yang berlaku dalam keluarga serta rakan sebaya.
at penyalahgunaan bahan inhalan.
enyalahgunaan bahan inhalan.
aan bahan inhalan.
.
han inhalan kepada ahli keluarga dan rakan sebaya.
rakan sebaya.
kan sebaya.
a rakan sebaya.
ASAAN
ASAAN
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
10/14
ASAAN
ASAAN
dalam membina keluarga yang harmoni.
lam aspek mental, emosi dan sosial.
li keluarga tidak dipenuhi.
spek mental, emosi dan sosial.
a secara sihat.
rhubungan maya dan bukan maya.
ya dan bukan maya.
serta rakan sebaya.
diri, keluarga serta rakan sebaya, dan sebaliknya.
ntal, emosi dan sosial.
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
11/14
ruh negatif dalam perhubungan maya dan bukan maya.
bukan maya terhadap diri sendiri dan rakan lain.
ya dan bukan maya.
m menjalin perhubungan maya dan bukan maya.
sihatan dan keselamatan mengikut situasi.
raan ringan iaitu melecet, dan melecur.
tuk kecederaan ringan iaitu melecet, dan melecur.
untuk menghasilkan karya mengenai kebaikan pengambilan
icegah melalui imunisasi kepada orang lain.
dengan rakan lain.
ngan maya dan bukan maya.
melalui vaksin.
it merebak.
mpak, rubella, cacar serta beguk.
ASAAN
ASAAN
ASAAN
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
12/14
betul mengikut jenis kecederaan.
mberi perkhidmatan kesihatan dan keselamatan.
mula untuk kecederaan ringan.
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
13/14
TAHAP PENGUASAAN MURID
KELAS:
S.K. 1.1 Bilangan Data 1
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 1 0 0
S.K.1.2 Bilangan Data 1
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 1 0
S.K. 1.3 Bilangan Data 1
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 0 1
S.K. 1.4 Bilangan Data 1
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 0 1
S.K. 2.1 Bilangan Data 1
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 1 0 0
S.K. 2.2 Bilangan Data 1
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 1 0 0 0 0 0
S.K. 2.3 Bilangan Data 1
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 1 0 0 0 0
S.K. 3.1 Bilangan Data 1
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 1 0 0 0
S.K.3.2 Bilangan Data 1
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 1 0
S.K. 3.3 Bilangan Data 1
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 1 0 0
5 PINTAR
-
5/24/2018 5. Pelaporan Dskp Tahun 5 (Kssr) 2014 Kurikulum Pendidikan Kesihatan
14/14
GRAF TAHAP PENGUASAAN MURID
PN. ANTONIA AMIN
Nama Guru Pendidikan Kesihatan
HJ. ABU BAKAR BIN SAID
Nama Guru Besar
Tarikh Pelaporan: 06.05.2014
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 1
S.K. 1.1
Bil
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 1
S.K. 1.2
Bil
0
0.20.4
0.6
0.8
1
1.2
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 1
S.K. 1.3
Bil
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 1
S.K. 1.4
Bil
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 1
S.K. 2.1
B
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 1
S.K. 2.2
0
0.20.4
0.6
0.8
1
1.2
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 1
S.K. 2.3