5º simulado ita - 1ª fase estratégia vestibulares … › sitevestibulares › wp-content...5º...

5º Simulado ITA - 1ª Fase – Estratégia Vestibulares – 16/11/2019

https://www.estrategiavestibulares.com.br/



INSTITUTO TECNOLÓGICO DE AERONÁUTICA

5º SIMULADO - VESTIBULAR 2020

1ª FASE

PROVAS DE FÍSICA, PORTUGUÊS, INGLÊS,

MATEMÁTICA E QUÍMICA

INSTRUÇÕES

1. Este simulado, assim como a prova do ITA, tem duração de 5 (cinco) horas, iniciando às 14h e

terminando às 19h.

2. No dia da prova do ITA, não será permitido deixar o local do exame antes de decorridas 2 (duas)

horas do início da prova.

3. Você poderá usar apenas lápis (ou lapiseira), caneta preta de material transparente, borracha e

régua. É proibido portar qualquer outro material escolar.

4. A prova é composta de 70 questões de múltipla escolha (numeradas de 01 a 70), com 15 questões

de cada matéria, exceção à prova de Inglês, que possui 10 questões. As disciplinas foram ordenadas

da seguinte maneira: Física, Português, Inglês, Matemática e Química, sendo que a nota de cada

matéria é independente, possuem mesmo peso e compõe a média da 1ª fase.

5. Você recebeu este caderno de questões por e-mail. Ele também está disponível para download

no blog do nosso site.

6. Cada questão de múltipla escolha admite uma única resposta.

7. RANKING: Ao final da resolução da prova, você encontrará um link para preencher o seu gabarito.

Preencha-o seguindo as respostas de cada uma das questões de múltipla escolha que você resolveu.

Para participar do Ranking Classificatório, você precisará preencher todo o formulário e aguardar a

divulgação do resultado que será feito em nosso site.

8. LINK PARA PREENCHER O GABARITO: http://bit.ly/Simulado-ITA-16-11

9. No dia 08/09/2019, a partir das 08:30 horas, os professores farão a correção da prova, comentando e

resolvendo todas as questões propostas neste simulado.

https://www.estrategiavestibulares.com.br



http://bit.ly/Simulado-ITA-16-11




FÍSICA

Questão 1. Considere uma lente esférica convergente de distância focal 𝑓 =𝐿

16. A lente está se movendo

para a direita com velocidade constante 𝑣0. Sobre o eixo principal desta lente, uma fonte de luz, que está

no lado esquerdo da lente, se aproxima dela com velocidade constante 3𝑣0. No tempo 𝑡 = 0 𝑠 a fonte está

a uma distância 𝐿 da lente. Um detector, que está do lado direito da lente e em 𝑡 = 0 𝑠 encontra-se no

vértice da lente, se afasta dela com uma velocidade constante 3𝑣0. Qual é o menor instante de tempo

para o qual o detector acusa intensidade máxima de luz?

A ( ) 𝑡 =𝐿

𝑣0⋅

2+√3

8 D ( ) 𝑡 =

𝐿

𝑣0⋅

1

4

B ( ) 𝑡 =𝐿

𝑣0⋅

2−√3

8 E ( ) 𝑡 =

𝐿

𝑣0

C ( ) 𝑡 =𝐿

𝑣0⋅

√3

8

Questão 2. Considere dois pêndulos idênticos, mesma massa oscilante e mesmo comprimento de fio.

Os pêndulos inicialmente estão em repouso de modo que seus fios, considerados ideais, estão paralelos

e as massas esféricas estão se tangenciando. O pêndulo da esquerda é erguido, sendo afastado de um

ângulo 𝛼 em relação a vertical. Esse pêndulo é solto e colide com o outro pendulo. O coeficiente de

restituição do choque vale e. O pêndulo da direita atinge uma altura máxima na qual faz um ângulo 𝛽

com a vertical. Qual é a relação entre 𝛼 e 𝛽? Despreze as dimensões das esferas.

A ( ) 𝑠𝑒𝑛(𝛽)

𝑠𝑒𝑛(𝛼)=

1+𝑒

2 D ( )

𝑠𝑒𝑛(𝛽)

𝑠𝑒𝑛(𝛼)=

𝑒

2

B ( ) 𝑠𝑒𝑛(

𝛽

2)

𝑠𝑒𝑛(𝛼

2)

=1−𝑒

2 E ( )

𝑠𝑒𝑛(2𝛽)

𝑠𝑒𝑛(2𝛼)=

1+𝑒

2

C ( ) 𝑠𝑒𝑛(

𝛽

2)

𝑠𝑒𝑛(𝛼

2)

=1+𝑒

2




Questão 3. Considere três recipiente distintos de mesmo volume e a mesma temperatura. Os três

recipientes possuem a mesma massa de gás. No primeiro recipiente há gás Hélio, no segundo há gás

Hidrogênio e no terceiro gás Ozônio. Assinale a alternativa correta. Considere que os gases são ideias.

A ( ) Os três gases estão submetidos a mesma pressão.

B ( ) Os três gases apresentam energia cinética rotacional.

C ( ) O gás oxigênio tem a maior velocidade de translação.

D ( ) A energia cinética média do Ozônio é a maior de todas.

E ( ) Os três gases apresentam a mesma energia cinética média.

Questão 4. Um avião voa a 2√6

7𝑐 𝑚/𝑠. Quanto tempo ele deve voar para que o relógio de bordo se atrase

𝑡 segundos, em relação a um relógio em repouso na terra, em virtude da dilatação do tempo? Considere

que a velocidade da luz vale 𝑐.

A ( ) 3,5t D ( ) 1,25t

B ( ) 2,5t E ( ) t

C ( ) 1,5t

Questão 5. Considere uma fonte de luz que emite uma luz de comprimento de onda 𝜆. Essa fonte

coerente incide sobre uma dupla fenda de Young. A separação 𝑑 entre as fendas é variável e muda com

o tempo segundo a lei:

𝑑(𝑡) =𝜆

5(1 + 𝑁 ⋅ 𝑡)

Sobre um anteparo que dista 𝐿 das fendas um padrão de interferência é observado. Depois de quanto

tempo a interfranja se reduzirá pela metade? A constante vale 𝑁 = 1 𝑠−1.

A ( ) 3 𝑠 D ( ) 4 𝑠

B ( ) 2 𝑠 E ( ) 5 𝑠

C ( ) 1 𝑠

Questão 6. Uma esfera de massa 𝑚 e densidade 3𝑑 é solta sobre um lago. Se considerarmos que a

densidade da água varia de acordo com a equação 𝜌 = 𝑑 ⋅ (1 + 2ℎ

𝑘) (ℎ = profundidade e 𝑘 = 1 𝑚). Qual é

o trabalho realizado pela força de empuxo até a esfera alcançar sua velocidade máxima? Considere a

gravidade como 𝑔 e que a esfera não atinge o fundo do lago.

A ( ) 𝜏 = −𝑚𝑔

3 D ( ) 𝜏 = −

5𝑚𝑔

3

B ( ) 𝜏 = −2𝑚𝑔

3 E ( ) 𝜏 = −

2𝑚𝑔

7

C ( ) 𝜏 = +𝑚𝑔

3




Questão 7. Duas esferas pontuais são lançadas da posição mostrada. As massas são idênticas e valem

𝑚. No instante do lançamento, a separação entre as massas é 𝑟. As velocidades de lançamento das

esferas são iguais, cujo modulo é a metade da velocidade de escape de um satélite lançado em um planeta

de massa 𝑚 e raio 𝑟. Qual é a separação máxima das esferas?

A ( ) 2𝑟 D ( ) 5𝑟

B ( ) 3𝑟 E ( ) 6𝑟

C ( ) 4𝑟

Questão 8. Água super-resfriada é o estado metaestável em que ela pode estar na fase líquida, mesmo

em temperaturas inferiores à de congelamento. Ao introduzirmos em água super-resfriada um cristal de

gelo, ela imediatamente começa a congelar. Qual é a quantidade de gelo, que se forma de 𝑀 = 2 𝑘𝑔 de

água super-resfriada que está a −16 °𝐶? Considere que a −16 °𝐶 o calor específico da água vale 1 cal/g

°C e o calor latente de fusão da água vale 80 cal/g °C.

A ( ) 2 kg D ( ) 1 kg

B ( ) 1,5 kg E ( ) 400 g

C ( ) 200 g

Questão 9. Considere um sistema formado por dois compartimentos isolados de mesmo volume e

separados por uma membrana. No compartimento esquerdo há um gás monoatômico a uma dada

pressão e temperatura. No compartimento direito há vácuo. A membrana é retirada rapidamente e o

gás, após um certo tempo, passa a ocupar os dois compartimentos. Em relação a variação de entropia do

sistema, assinale a alternativa correta.

A ( ) A variação de entropia do sistema é nula.

B ( ) A variação de entropia do sistema é negativa.

C ( ) A variação de entropia do sistema é positiva.

D ( ) A variação de entropia do sistema não depende do número de mols de gás presente.

E ( ) Se o gás fosse diatômico a variação de entropia em módulo seria maior.

Questão 10. Um capacitor está desconectado e isolado. Ele tem capacitância 𝐶0 e está eletrizado com

uma carga 𝑄0. Um dielétrico de constante 𝐾 > 1 é introduzido lentamente até preencher todo volume

entre as placas. Qual é o trabalho realizado pelo agente que introduz o dielétrico?

A ( ) 𝑄0

2⋅(𝐾−1)

2⋅𝐶0⋅𝐾 D ( )

𝑄02⋅(𝐾−1)

2⋅𝐶0⋅𝐾

B ( ) 𝑄0

2

2𝐶0⋅

𝑘−1

𝑘 E ( )

𝑄02⋅(1−𝐾)

2⋅𝐶0⋅(𝐾+1)

C ( ) 𝑄0

2⋅𝐾

2⋅𝐶0⋅(𝐾+1)




Questão 11. Um pêndulo simples é formado por um arame de comprimento 𝐿 e massa desprezível, e

uma bola metálica de massa 𝑚. O plano de oscilação do pêndulo é perpendicular ao campo magnético

uniforme 𝐵. O pêndulo está oscilando com uma amplitude angular 2𝛼. Qual é o valor máximo da força

eletromotriz gerada ao longo do arame?

A ( ) 𝜀 = 𝐵 ⋅ 𝐿 ⋅ cos(𝛼) ⋅ √𝑔 ⋅ 𝐿 D ( ) 𝜀 = 𝐵 ⋅ 𝐿 ⋅ √𝑔 ⋅ 𝐿

B ( ) 𝜀 = 𝐵 ⋅ 𝐿 ⋅ √2 ⋅ 𝑔 ⋅ 𝐿 E ( ) 𝜀 = 𝐵 ⋅ 𝐿 ⋅ cos(2𝛼) ⋅ √𝑔 ⋅ 𝐿

C ( ) 𝜀 = 𝐵 ⋅ 𝐿 ⋅ 𝑠𝑒𝑛 (𝛼

2) ⋅ √𝑔 ⋅ 𝐿

Questão 12. Um bote está viajando em um rio com 10 m/s em relação as margens. O rio tem uma

correnteza, que está no mesmo sentido da velocidade do barco, e vale 2 m/s. O barco está se

movimentando para direita em direção a um submarino em repouso. O barco emite uma onda sonora

na água, em direção ao submarino, com um comprimento de onda 𝜆 = 14,45 𝑚𝑚. Se a velocidade do

som na água vale 1445 𝑚/𝑠, qual é frequência observada pelo submarino?

A ( ) 𝑇 = 2𝜋√3𝑚

𝐾 D ( ) 𝑇 = 2𝜋√

𝑚

𝐾

B ( ) 𝑇 = 𝜋√𝑚

3⋅𝐾 E ( ) 𝑇 =

2𝜋

3√

𝑚

𝐾

C ( ) 𝑇 = 2𝜋√𝑚

3⋅𝐾




Questão 13. Dois pulsos de mesma amplitude e de fases opostas estão se propagando em uma corda de densidade

linear constante. A corda está tracionada com 32 𝑁. Os pulsos são triângulos equiláteros cujos vértices superiores

distam, horizontalmente, 16 𝑐𝑚 em 𝑡 = 0 𝑠. A densidade linear de massa da corda vale 2 𝑘𝑔/𝑚. Considerando o

instante de tempo 𝑡 = 2 𝑠, assinale a alternativa correta.

A ( ) A energia total dos pulsos será zero.

B ( ) A energia total dos pulsos é puramente cinética.

C ( ) A energia total dos pulsos é puramente potencial.

D ( ) A energia total é parcialmente cinética e parcialmente potencial.

E ( ) A energia total dos pulsos depende da tração da corda.

Questão 14. A figura mostra um condutor oco eletrizado, que está em equilíbrio eletrostático. Considere

as seguintes afirmações:

I. Os potenciais elétricos dos pontos A, B e D são iguais.

II. O campo elétrico no ponto B é nulo.

III. O campo elétrico em A é maior que em D.

IV. O potencial elétrico em B é nulo.

Assinale a alternativa correta.

A ( ) Apenas II está correta. D ( ) Apenas IV é falsa.

B ( ) Apenas III está falsa. E ( ) Apenas III é correta.

C ( ) I e II estão corretas.




Questão 15. Considere um chapa feita de um material homogêneo. O centro de massa dessa chapa está

no ponto 𝑂. Qual é o menor valor para 𝑥?

A ( ) 𝑙

32 D ( )

𝑙

4

B ( ) 𝑙

16 E ( )

𝑙

2

C ( ) 𝑙

8




PORTUGUÊS

Texto 1.

Bons tempos aqueles em que a família em férias, no extenso litoral brasileiro, escolhia para locar uma casa

ou um resort pela proximidade com o mar, pelo acesso ao comércio e pelas belezas naturais ao redor.

Hoje isso ficou em segundo plano. Em primeiro lugar, vem a pergunta sobre a potência da internet, se tem

Wi-Fi e se a cidade tem antena de celular 4G. Fora dessas especificações, a possibilidade de transformar as férias

em um inferno é muito grande. Citei o litoral do Brasil por ser o endereço mais procurado pelas famílias durante

as férias de verão. Aliás, o pouco interesse dos filhos pelo mar não nasceu com a proliferação da internet. Lembro

que os adolescentes dos anos 90 voltavam depois de uma temporada na praia sem ter entrado uma única vez no

mar. Faziam festa à noite inteira e dormiam o dia todo. Pelos menos não incomodavam, como acontece hoje quando

não há internet ou se a que existe tem pouca potência, como é comum nas pequenas cidades litorâneas onde existem

os paraísos da natureza.

A situação que descrevi eu já vivi como pai e repórter e cito nas minhas palestras nas redações dos jornais

do interior do Brasil e nas faculdades de jornalismo. Essa história vivi em dois períodos distintos de tempo. A

primeira foi com as minhas duas filhas, que hoje são adultas, na década de 90. E, na década atual, estou vivendo

com os outros dois filhos, um adolescente e outra pré-adolescente. E tenho ouvido relatos semelhantes nas

conversas com amigos, pais dos colegas da escola dos filhos e mesmo com desconhecidos. E por qual motivo cito isso

nas palestras? Cito para lembrar que todo o ramo do jornalismo é sério. Vejamos. Uma família organiza as suas

férias usando as informações das nossas reportagens publicadas nos cadernos especializados. Aqui reforço o

seguinte: o lazer para uma família é o investimento de recursos que foram poupados o ano inteiro.

Portanto, quando sugerimos um passeio, temos que escrever de maneira simples, com exatidão e riqueza

de detalhes, sobre o que estamos falando. Lembro o seguinte: na metade da década de 90, eu sugeri para a família

visitar uma determinada praia do litoral baiano, com base em uma reportagem que havia sido publicada em um

jornal de São Paulo. O lugar não era nada daquilo que tinha sido descrito na reportagem. Por detalhes, não levei

uma surra da família.

O exagero dos adjetivos nesse tipo de reportagens era decorrência de uma situação que durou por muitos

anos nas redações. As empresas de turismo, as prefeituras municipais e os outros interessados em atrair o turismo

de férias pagavam a ida de jornalistas para vender o seu peixe.

Na última década, esse tipo de situação começou a ser informada para o leitor com um aviso: no final da

reportagem, tem uma frase avisando que o repórter viajou a convite. Mais ainda: houve uma profissionalização

maior nos editoriais dos jornais que tratam do lazer. O que resultou em uma maior segurança para o leitor da

credibilidade do que foi publicado.

Mesmo assim, é raro encontrar nas reportagens referências à disponibilidade ou não de internet nos imóveis

colocados para locação, nos hotéis e nos resorts. Me dei conta disso há uns cinco anos, primeiro no litoral de Santa

Catarina e depois em praias do Nordeste. Instalado em um imóvel na beira de uma praia catarinense, no primeiro

dia das férias, eu estava saboreando uma cerveja quando fui interrompido por um dos filhos com a pergunta: qual

a senha do Wi-Fi? A casa não tinha internet. E o celular 4G não funcionava na região. Resultado: passei dez dias

sendo questionado pela família sobre que espécie de repórter eu era se não tinha visto a questão da internet antes

de locar a casa.

Em conversas com os vizinhos, pessoas que conheci em um boteco e mesmo com estranhos na beira da praia

constatei que não era o único com o problema da internet. Dois anos depois, eu e a família fomos para uma praia

no Nordeste. Dessa vez tomei o cuidado de ligar para o hotel para saber da existência da internet. Fui tranquilizado

sobre o assunto. Eles falaram que havia internet e que existia um WI-FI por andar. Só não falaram, e eu não

perguntei, que a potência da internet era pequena para atender ao número de hóspedes. Daí era o seguinte: em

alguns locais do hotel, havia sinal do Wi-FI, e em outros não.

Vejo nesse tipo de situação uma oportunidade de nós, repórteres, sermos relevantes aos nossos leitores.

Temos que ter em mente que tem a mesma importância para as famílias em férias ter luz, água, serviços de saúde

e acesso à internet. Temos que começar a exigir das imobiliárias que essa informação seja dada aos seus clientes,

e que hotéis e resorts sejam transparentes no assunto com os seus hóspedes. Essa é a situação.

(WAGNER, Carlos. Mesmo sendo um paraíso, se não tiver internet, não leve os filhos nas férias. Observatório da Imprensa, 11/12/2018,

edição 1017. Disponível em: < http://observatoriodaimprensa.com.br/dilemas-da-imprensa/mesmo-sendo-um-paraiso-se-nao-tiver-internet-

nao-leve-os-filhos-nas-ferias/> Acesso em 13/11/2020)




Questão 16. No texto do repórter, pode-se depreender que

A ( ) a dinâmica familiar, ainda que com o advento da internet e de novas tecnologias, manteve um

padrão ao dos anos 90, quando adolescentes iam à praia.

B ( ) as chamadas TICs (tecnologias de informação e comunicação) reconfiguraram os meios de lazer

da família moderna, podendo interferir na escolha das férias por exemplo.

C ( ) a família do repórter foi passar as férias todas juntas, tanto os filhos do primeiro quanto os do

segundo casamento, sendo que foi a diferença de gerações que provocou conflitos.

D ( ) as novas tecnologias implementadas no mercado, embora dinâmicas, não têm o poder de

influenciar as decisões familiares como lugar onde se passar férias.

E ( ) as férias, por constituírem em sua excelência um momento familiar, não podem ser decididas sem

se levar em consideração o acesso a tecnologias.

Questão 17. Assinale a alternativa em que o termo destacado é pronome relativo

A ( ) Lembro que os adolescentes dos anos 90

B ( ) ou se a que existe tem pouca potência

C ( ) como é comum nas pequenas cidades litorâneas onde existem os paraísos da natureza

D ( ) maior segurança para o leitor da credibilidade do que foi publicado

E ( ) constatei que não era o único com o problema da internet

Questão 18. Assinale a alternativa em que o conectivo assume valor semântico de conclusão.

A ( ) Portanto, quando sugerimos um passeio

B ( ) Aqui reforço o seguinte

C ( ) Mesmo assim, é raro encontrar nas reportagens referências à disponibilidade

D ( ) Mais ainda: houve uma profissionalização maior

E ( ) Dessa vez tomei o cuidado de ligar para o hotel

Questão 19. No Texto 1, há predominância do tom

A ( ) informativo.

B ( ) expositivo.

C ( ) humorístico.

D ( ) subjetivo.

E ( ) nostálgico.




Texto 2

Um estudo do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) revelou que 23% dos jovens brasileiros não

trabalham e nem estudam (os chamados jovens nem-nem). A maioria é de mulheres de baixa renda, um dos

maiores porcentuais de jovens nessa situação entre nove países da América Latina e Caribe. Ainda segundo a

pesquisa, 49% se dedicam exclusivamente ao estudo ou capacitação, 13% só trabalham e 15% trabalham e estudam

ao mesmo tempo. As razões para esse cenário são problemas com habilidades cognitivas e socioemocionais, falta

de políticas públicas, obrigações familiares com parentes e filhos, entre outros. Embora o termo nem-nem possa

induzir à ideia de que os jovens são ociosos e improdutivos, 31% deles estão procurando trabalho, principalmente

os homens, e mais da metade – cerca de 64% – dedica-se a trabalhos de cuidado doméstico e familiar,

principalmente as mulheres. Para falar sobre o assunto, o Jornal da USP no Ar conversou com o professor Ruy

Braga, do Departamento de Sociologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, especialista

em Sociologia do Trabalho.

Para Braga, essa geração nem-nem é um fenômeno que já ocorre há algum tempo no mercado de trabalho

brasileiro e não apresenta aspectos positivos para o País. O problema é que esse número vem aumentando

exponencialmente nos últimos anos. Tal aumento se deu, segundo o professor, pela recente crise econômica e

política, “que acaba se transformando em uma espécie de crise social generalizada”, atingindo principalmente a

juventude, camada mais suscetível ao desemprego. Um dos motivos para esse fenômeno é a baixa qualificação dos

jovens, que acabaram de entrar no mercado de trabalho e, portanto, são menos experientes. Outro motivo seria o

colapso do sistema educacional, que não é capaz de atrair o jovem para os estudos.

O professor explica ainda que esse cenário causa dois graves problemas: um na questão previdenciária e

outro na produtividade do País. Isso porque, com menos indivíduos no mercado de trabalho, a contribuição para a

Previdência acaba sendo menor. Além disso, o jovem tem a tendência de ser mais produtivo e costuma incorporar

novas tecnologias mais depressa. Um terceiro problema também surge, essa juventude ociosa torna-se mais

suscetível para entrar para o tráfico, sobretudo os provenientes das camadas mais pobres. Para ele, faltam políticas

públicas que influenciem o jovem, principalmente a estudar.

Braga enxerga algumas possíveis soluções para esse fenômeno, como é o caso do maior investimento no

ensino básico integral e nos institutos federais espalhados pelo País. Ele destaca ainda o recorte de gênero realizado

pela pesquisa, uma vez que há um grande porcentual de mulheres nessa condição. “Essa geração nem-nem não é

homogênea”, e completa: “Quem fica trabalhando naquelas subocupações que são as menos interessantes são as

mulheres, que normalmente olham para o trabalho de doméstica e para o trabalho de cuidadora como a única

alternativa”. Para ele, é essencial apostar em políticas que combatam a discriminação de gênero.

(Jornal da USP, Número de jovens que nem estudam nem trabalham cresceu com a crise, 18/12/2018. Disponível em:

<https://jornal.usp.br/atualidades/numero-de-jovens-que-nem-estudam-nem-trabalham-cresceu-com-a-crise/> Acesso em 13/11/2020)

Questão 20. De acordo com o pesquisador consultado pela reportagem,

A ( ) o fenômeno nem-nem tem sido constante no Brasil, pois os momentos de crise econômica não

necessariamente influenciam no nível social neste aspecto.

B ( ) os jovens que se enquadram nesta categoria representam uma camada da população que não só

não trabalha como não procura ingressar no mercado de trabalho.

C ( ) mais da metade das pessoas que se enquadram como nem-nem fazem trabalhos domésticos,

indicando ser uma questão quase que só feminina.

D ( ) a educação ocupa papel central no problema abordado, tanto no nível da qualidade da formação,

quanto na falta de atrativos para o aluno manter-se na escola.

E ( ) o problema da geração nem-nem não se restringe necessariamente a um grupo social pontual,

não sendo necessário que se pense em realidades específicas.

Questão 21. Assinale a opção que NÃO sustenta as ideias apresentadas no texto.

A ( ) A geração nem-nem não é homogênea e tem demandas diferentes.

B ( ) O Estado tem papel fundamental na criação de políticas para combater o problema.

C ( ) Os jovens podem ser mais aproveitados no mercado por sua proximidade com tecnologias.

D ( ) As mulheres são delegadas a trabalhos menos interessantes, como os domésticos.

E ( ) A diminuição da contribuição previdenciária ocasiona ingresso no mundo do crime.




Questão 22. Identifique a alternativa em que a vírgula foi empregada pelo mesmo motivo que “Além

disso, o jovem tem a tendência de ser mais produtivo”

A ( ) problemas com habilidades cognitivas e socioemocionais, falta de políticas públicas

B ( ) Para Braga, essa geração nem-nem é um fenômeno que já ocorre há algum tempo

C ( ) Tal aumento se deu, segundo o professor, pela recente crise econômica e política

D ( ) e, portanto, são menos experientes.

E ( ) “Essa geração nem-nem não é homogênea”, e completa

Questão 23. Sobre os textos 1 e 2 é correto afirmar que

I. Os dois textos abordam, em alguma medida, questões ligadas aos jovens e adolescentes do

contemporâneo.

II. Enquanto o texto 1 sugere aspecto negativo na ligação dos jovens com as tecnologias, o texto

2 aponta isso como vantagem

III. Não há discussão social presente no texto 1, enquanto o texto 2 se dedica a investigar

problemas tocantes à sociedade.

A ( ) I e II.

B ( ) II e III.

C ( ) I e III.

D ( ) apenas I.

E ( ) todas

Texto para as questões 24 e 25

(Disponível em: <encurtador.com.br/dgopJ> Acesso em 13/11/2019)

Questão 24. O efeito de humor da tirinha se deve

A ( ) à personagem se rebelar contra as obrigações e ler gibi ao invés de fazer lição.

B ( ) à apologia ao prazer de não cumprir com as obrigações, representadas pela lição.

C ( ) ao personagem sentir-se angustiado por não ser capaz de cumprir obrigações.

D ( ) ao caráter subversivo de Filipe, em contraste com o comportamento passivo de Mafalda.

E ( ) ao fato de que a personagem parece encontrar desculpas para não fazer a lição de casa.




Questão 25. De acordo com as regras gramaticais

I. A vírgula em “Oi, Filipe”, no primeiro quadrinho, pode ser suprimida sem prejuízo.

II. A vírgula em “Nada, em vez (...)” pode ser substituída por um ponto final.

III. A expressão “deixe-me” não apresenta incorreção na colocação pronominal.

IV. A expressão “porque ainda não fiz” apresenta incorreção da norma culta.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões)

A ( ) I e III

B ( ) II e IV

C ( ) I e IV

D ( ) II e III

E ( ) III e IV

Questão 26. A obra O alienista, de Machado de Assis, é considerada longa para ser um conto, porém

curta demais para ser uma novela. Uma das razões que levam a essa confusão na classificação é o fato

de que a obra é dividida em capítulos. No último capítulo, ocorre uma reviravolta na história,

representada

A ( ) pelo recolhimento do barbeiro Porfírio ao asilo de alienados, como represália à revolta.

B ( ) pela decisão do médico alienista de despejar todos os loucos na rua.

C ( ) pela chegada da Guarda Nacional para interditar a Casa Verde, despejando os loucos.

D ( ) pelo enlouquecimento do boticário Crispim, que se interna sozinho no asilo de alienados.

E ( ) pelo fato de que Simão Bacamarte acaba se internando por conta própria na Casa Verde.

Questão 27. O romance regional é característico do Modernismo 30. São Bernardo, de Graciliano

Ramos, é uma obra representativa desse tipo de romance, pois

A ( ) faz uma exaltação da vida no interior do Brasil, focando principalmente no sertão nordestino.

B ( ) apresenta personagens interioranos e com poucos contornos, menos focado no psicológico.

C ( ) constrói um retrato direto da realidade regional, contando com elementos históricos e sociais.

D ( ) retrata traços típicos de regiões distintas, mais focado no folclore do que no social.

E ( ) estabelece os limites entre campo e cidade a partir da diferença de complexidade psicológica.

Questão 28. A obra A hora e a vez de Augusto Matraga, de João Guimarães Rosa, representativa do

Modernismo de 45, apresenta um narrador muito marcante. As inferências do narrador podem ser

vistas principalmente

A ( ) na personagem de Augusto Matraga, já que a obra é narrada em primeira pessoa e, portanto, o

narrador é onisciente.

B ( ) nos comentários que produz, principalmente referindo-se ao leitor diretamente, colocando-o na

discussão do enredo.

C ( ) nos ditos e canções populares perpetrados por ele, principalmente quando ele canta a morte de

Joãozinho Bem-Bem.

D ( ) no fato de que, por ser um narrador em terceira pessoa onisciente, ele é capaz de penetrar no

pensamento das personagens.

E ( ) nos comentários sociais, denotando que o narrador tem uma postura crítica diante da sociedade

burguesa da época.




Texto para as questões 29 e 30

Questão 29. Sobre o trabalho que comenta o eu lírico no poema do modernista:

A ( ) a materialidade da pedra não se verifica na palavra, que deveria ser “cozinhada” antes de escrita.

B ( ) palavras estão numa relação de antonímia com pedras, embora ambas sejam concretas.

C ( ) escrever é superior ao trabalho de cozinhar e catar feijão, pois neste pode haver pedras.

D ( ) fazer poesia é relativamente mais seguro do que trabalhar na cozinha, com risco de queimadura.

E ( ) o trabalho poético pode ser comparado com o braçal, sendo que em ambos há riscos.

Questão 30. Em relação ao risco mencionado pelo eu lírico,

A ( ) constitui num obstáculo intransponível a não ser que o leitor seja alfabetizado.

B ( ) um grão indigesto é inexoravelmente negativo, podendo inclusive mesmo causar a morte.

C ( ) aquilo que não é mastigável está na mesma qualidade da pedra e de uma palavra qualquer.

D ( ) a pedra em meio ao feijão, embora imastigável, confere vida ao todo.

E ( ) o fato de o leitor precisar atenção redobrada a um texto faz ele se sentir mal do estômago.

1.

Catar feijão se limita com escrever:

joga-se os grãos na água do alguidar

e as palavras na folha de papel;

e depois, joga-se fora o que boiar.

Certo, toda palavra boiará no papel,

água congelada, por chumbo seu verbo:

pois para catar esse feijão, soprar nele,

e jogar fora o leve e oco, palha e eco.

2.

Ora, nesse catar feijão entra um risco:

o de que entre os grãos pesados entre

um grão qualquer, pedra ou indigesto,

um grão imastigável, de quebrar dente.

Certo não, quando ao catar palavras:

a pedra dá à frase seu grão mais vivo:

obstrui a leitura fluviante, flutual,

açula a atenção, isca-a como o risco.

João Cabral de Melo Neto




INGLÊS

The Guardian November 14th

A solicitor engaged by former members of the Supreme Horse Racing Club said

on Thursday evening he was “very optimistic” the 29 horses it has hitherto owned,

including the top-class chaser Kemboy, will be able to race this season.

The Thurles-based Patrick Kennedy was speaking after the ruling body of Irish

horse racing in effect kicked SHRC out of the sport by declaring it was no longer

“permitted to be owners or part-owners of racehorses”.

The announcement from Horse Racing Ireland represents the moment when its

patience expired over the club’s repeated failure to provide answers to its questions.

Following complaints from club members about alleged irregularities in the way SHRC

was run, HRI got involved this summer and its concerns have not been allayed.

Questão 31. De acordo com o início do texto

A ( ) É solicitado um membro para formar o Supreme Horse Racing Club.

B ( ) Um membro do Supreme Horse Racing Club está engajado no projeto.

C ( ) Foi solicitado formar mais membros para o Supreme Horse Racing Club.

D ( ) O Supreme Horse Racing Club precisa de mais membros.

E ( ) Um advogado foi contratado por membros do Supreme Horse Racing Club.

Questão 32. A frase da terceira linha “… he was very optimistic the 29 horses...” representa

A ( ) a satisfação pela vitória dos 29 cavalos.

B ( ) a o agrado que os 29 cavalos proporcionam a ele.

C ( ) a condição de otimismo diante da última corrida dessa temporada.

D ( ) o otimismo do dono dos cavalos.

E ( ) a satisfação pela condição de que os cavalos poderão correr nessa temporada.




Questão 33. De acordo com o texto,

A ( ) houve uma expulsão por causa de algo não mais permitido.

B ( ) houve manifestação dos donos de cavalos.

C ( ) em decorrência do efeito das corridas, os donos de cavalo ficaram de fora da competição.

D ( ) a decepção foi elaborada por causa das corridas não ocorridas.

E ( ) as expulsões foram inúmeras seguidas de declarações.

Questão 34. Na sentença “permitted to be owners or part-owners of racehorses”, o termo sublinhado

pode ser substituído por:

A ( ) hamper

B ( ) hinder

C ( ) avert

D ( ) forestall

E ( ) endure

Questão 35. Assinale a afirmativa correta de acordo com o final do texto

A ( ) fornece proteção contra todos os outros vírus.

B ( ) propicia uma proteção até mesmo fora do que é esperado.

C ( ) viabiliza uma proteção característica de longo prazo.

D ( ) concede proteção contra muitos vírus de forma geral.

E ( ) fornece uma proteção mais ampla.

Texto para questões de 36 a 40

The Guardian November 14th

THIS AUTUMN, MAXIM EMELYANYCHEV TOOK UP HIS NEW POST AS THE SCOTTISH CHAMBER

ORCHESTRA’S PRINCIPAL CONDUCTOR. IF THE APPOINTMENT OF THE 30-YEAR-OLD FROM NIZHNY

NOVGOROD – BEST NEWCOMER AT THE 2019 INTERNATIONAL OPERA AWARDS, AND EQUALLY AT

HOME AT GLYNDEBOURNE OR IN TEODOR CURRENTZIS’S ICONOCLASTIC PERM THEATRE – SEEMED

LIKE A GOOD ONE ON PAPER, THEN IT APPEARS POSITIVELY INSPIRED NOW THAT THEIR FIRST

RECORDING TOGETHER HAS BEEN RELESED.

THIS IS AN ORCHESTRA THAT HAS LONG PUNCHED ABOVE ITS WEIGHT IN THE CLASSICAL

SYMPHONIC REPERTOIRE – ITS BEETHOVEN SYMPHONIES WITH CHARLES MACKERRAS REMAIN

SOME OF THE BEST RECORDINGS OUT THERE. THE PLAYING, ALL BURBLING, CHARACTERFUL

WOODWINDS AND STRAIGHT-TONED YET SILKY STRINGS, IS IMPECCABLE. EMELYANYCHEV TAKES

THIS AND SHAPES A PERFORMANCE OF SCHUBERT’S COLOSSAL NINTH SYMPHONY THAT FLIES BY.




Questão 36. De acordo com o texto

A ( ) O Maxim foi, por muito tempo, o principal condutor de uma orquestra escocesa.

B ( ) O Maxim conduziu a orquestra escocesa e criou um post sobre isso.

C ( ) O Maxim foi o condutor principal de uma orquestra escocesa.

D ( ) O Maxim fez um post sobre as orquestras em que já esteve apresentando.

E ( ) O Maxim passou a ser o novo condutor de uma orquestra escocesa.

Questão 37. Assinale a alternativa correta

A ( ) Houve uma nomeação de mais de 30 anos do melhor newcomer em 2019.

B ( ) Houve uma nomeação sobre um dos principais newcomers em 2019.

C ( ) Aconteceu, em 2019, uma nomeação de mais de 30 anos da orquestra.

D ( ) Houve uma nomeação de 30 anos de apresentações da orquestra.

E ( ) Houve uma nomeação de 30 anos do melhor newcomer em 2019.

Questão 38. A frase da terceira linha “… their first recording together has been realesed ... ”

representa

A ( ) a necessidade em se gravar novos albuns.

B ( ) a necessidade da organização da primeira gravação juntos.

C ( ) um desejo de gravar novos albuns.

D ( ) a ação para juntos, gravarem novos albuns.

E ( ) uma primeira gravação lançada.

Questão 39. According to the text

A ( ) The best recordings are out of the programme.

B ( ) The result showed with the best recording is awesome.

C ( ) It is impossible to say which ones are the best recordings.

D ( ) The best recordings are hidden.

E ( ) The best recordings are kept.

Questão 40. Citar o termo “flies by” no final do texto reside no fato de que:

A ( ) mostrou-se o desempenho se desenvolvendo.

B ( ) ficou claro que o desempenho teve um avanço como o vôo antigo já observado.

C ( ) as mudanças e avanços proporcionaram longos vôos.

D ( ) o desenvolvimento é comparado com um vôo de bastante impacto.

E ( ) desde os primeiros vôos, a orquestra se mostrou famosa e capacitada.




MATEMÁTICA

Questão 41. Os números complexos 𝑧1, 𝑧2, … , 𝑧20 representam os vértices de um polígono regular inscrito

no círculo unitário no plano complexo. Qual é o número de pontos distintos representados pelos números

complexos 𝑧11995, 𝑧2

1995, … , 𝑧201995?

A ( ) 4. D ( ) 15.

B ( ) 5. E ( ) 20.

C ( ) 10.

Questão 42. Sejam 𝑎, 𝑏 𝑒 𝑐 números reais. Qual é a condição necessária e suficiente para 𝑎𝑠𝑒𝑛 𝑥 +𝑏 cos 𝑥 + 𝑐 > 0, onde 𝑥 é um número real qualquer?

A ( ) a = b = 0, c > 0. D ( ) √a2 + b2 > 0.

B ( ) √a2 + b2 = c E ( ) c = 0.

C ( ) √a2 + b2 < c

Questão 43 As diagonais de um paralelogramo medem 10 e 20 e formam um ângulo de 60°. Então a

área do paralelogramo vale:

A ( ) 10√3. D ( ) 40√3.

B ( ) 20√3. E ( ) 50√3.

C ( ) 30√3.

Questão 44. No intervalo [1,2], as funções 𝑓(𝑥) = 𝑥2 + 𝑝𝑥 + 𝑞 e 𝑔(𝑥) = 𝑥 +1

𝑥2 admitem o mesmo valor de

mínimo no mesmo ponto. Qual é o valor máximo de 𝑓(𝑥) nesse intervalo?

A ( ) 4 +1

2√23

+ √43

. D ( ) 4 +5

2√23

+ √43

.

B ( ) 4 −5

2√23

+ √43

. E ( ) Nenhum dos valores acima.

C ( ) 1 −1

2√23

+ √43

.

Questão 45. Seja 𝐴 o ponto (1,2). Seja 𝐵 e 𝐶 os pontos de intersecção da parábola 𝑦2 = 4𝑥 com uma reta

variável que passa pelo ponto (5, −2). Que tipo de triângulo é Δ𝐴𝐵𝐶?

A ( ) Acutângulo.

B ( ) Obtusângulo.

C ( ) Retângulo.

D ( ) Não é possível determinar triângulo.

E ( ) Pode ser acutângulo ou obtusângulo.




Questão 46. Sejam 𝑎 > 1 e 𝑏 > 1 tais que

log(𝑎 + 𝑏) = log 𝑎 + log 𝑏

O que pode ser dito sobre o valor de

log(𝑎 − 1) + log(𝑏 − 1) ?

A ( ) Igual a log 2. D ( ) Igual a 2.

B ( ) Igual a 1. E ( ) Depende de 𝑎 𝑒 𝑏.

C ( ) Igual a 0.

Questão 47. Seja 𝜔 = cos𝜋

5+ 𝑖𝑠𝑒𝑛

𝜋

5. Que polinômio do quarto grau possui 𝜔, 𝜔3, 𝜔7 𝑒 𝜔9 como suas

raízes?

A ( ) 𝑥4 + 𝑥3 + 𝑥2 + 𝑥 + 1.

B ( ) 𝑥4 − 𝑥3 + 𝑥2 − 𝑥 + 1.

C ( ) 𝑥4 − 𝑥3 − 𝑥2 + 𝑥 + 1

D ( ) 𝑥4 + 𝑥3 + 𝑥2 − 𝑥 − 1.

E ( ) 𝑥4 − 𝑥3 − 𝑥2 − 𝑥 − 1.

Questão 48. Sejam 𝐷 = [5 0 00 −3 00 0 1

] e 𝑃 = [7 0 20 1 02 0 5

].

Considere 𝐴 = 𝑃−1𝐷𝑃. O valor de det(2𝐴 + 𝐴2) é

A ( ) −315. D ( ) 314.

B ( ) −314. E ( ) 315.

C ( ) 313.

Questão 49. Quantos subconjuntos de 3 elementos podemos formar do conjunto

{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

tal que a soma dos seus elementos seja par e maior ou igual a 10?

A ( ) 60. D ( ) 53.

B ( ) 51. E ( ) 61.

C ( ) 52.

Questão 50. Sabendo que

𝑠𝑒𝑛𝛼 sec 𝜃 = 𝑎

𝑠𝑒𝑛𝜃 sec 𝛼 = 𝑏

cos 𝛼 𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐 𝛼 = 𝑐−1

Então sobre os reais 𝑎, 𝑏 𝑒 𝑐 pode-se afirmar que:

A ( ) 𝑎𝑏 = 1 + 𝑐2. D ( ) 𝑎2(1 + 𝑏2) = 𝑐2(1 + 𝑎2).

B ( ) 𝑎2 + 𝑏2 = 𝑐2. E ( ) 𝑎2(1 − 𝑏2) = 𝑐2(1 − 𝑎2)..

C ( ) 𝑏2(1 − 𝑎2) = 𝑐2(1 − 𝑏2).




Questão 51. Seja o polinômio P(x) = x2 + x + I, sendo I a matriz identidade 3 x 3, e A uma matriz

quadrada 3 x 3. Sabendo que P(A) é uma matriz nula e sendo f(x) = x35 + x25, então

det(f(A))

é igual a

A ( ) 0. D ( ) Faltam dados.

B ( ) 1. E ( ) É uma função dos elementos de 𝐴.

C ( ) -1.

Questão 52. Sobre o sistema linear em 𝑥 𝑒 𝑦:

{

(1 − 𝜆)𝑥 + 𝑦 = 𝑐2𝑥 − 𝜆𝑦 = 2𝑐

𝑥 − 𝑦 = (1 + 𝜆)𝑐

São feitas as seguintes afirmações:

I. Apresenta infinitas soluções ∀λ ∈ ℝ.

II. Apresenta solução única se λ = 0.

III. Pode apresentar soluções não triviais se λ = 0.

Das afirmações acima, são VERDADEIRAS:

A ( ) Somente I. D ( ) Somente I e III.

B ( ) Somente I e II. E ( ) Todas.

C ( ) Somente II e III.

Questão 53. Três números reais não nulos e distintos formam uma PA. Os quadrados desses números

tomados na mesma ordem formam uma PG. Então uma razão possível para a progressão geométrica é:

A ( ) √2. D ( ) 3√2.

B ( ) √2 + 3. E ( ) √3.

C ( ) 3 − 2√2.

Questão 54. Representando por Va, Vb e Vc os volumes dos sólidos gerados pela rotação de um triângulo

retângulo a, b, c em torno da hipotenusa a, dos catetos b e c, respectivamente, pode-se afirmar que os

volumes obedecem a relação:

A ( ) 1

Va2 =

1

Vb2 +

1

Vc2. D ( ) Va =

Vb+Vc

2.

B ( ) Va = Vb + Vc. E ( ) 2

Va2 =

1

Vb2 +

1

Vc2.

C ( ) Va2 = VbVc.

Questão 55. A é um subconjunto de {1,2, … ,1995} tal que sempre que x está em A, então 15x não está. O

número máximo de elementos de A é:

A ( ) 1995. D ( ) 1900

B ( ) 1870 E ( ) 1871.

C ( ) 1875




QUÍMICA

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 1023 mol-1

Constante de Faraday (F) = 9,65 x 104 °C mol-1 = 9,65 x 104 A s mol-1 = 9,65 x 104 J V-1 mol-1

Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)

Carga elementar = 1,602 x 10-19 C

Constante dos gases (R) = 8,21 x 10-2 atm L K-1 mol-1 = 8,31 J K-1 mol-1 = 1,98 cal K-1 mol1

Constante gravitacional (g) = 9,81 m s-2

Constante de Planck (h) = 6,626 x 10-34 m2 kg s-1

Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 108 m s-1

Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 105 N m-2 = 760 Torr = 1,01325 bar

Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m2 s-2

Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg

Condições ambientes: 25 °C e 1 atm

Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L-1 (rigorosamente: atividade unitária das espécies);

sólido com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão

(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.

(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L-1

MASSAS MOLARES

Elemento

Químico

Número

Atômico

Massa Molar

(g mol-1)

Elemento

Químico

Número

Atômico

Massa Molar

(g mol-1)

Li 3 6,94 Co 27 58,93

C 6 12,01 Ni 28 58,69

N 7 14,01 Cu 29 63,55

O 8 16,00 Zn 30 65,39

F 9 19,00 As 33 74,92

Ne 10 20,18 Br 35 79,90

Na 11 22,99 Mo 42 95,94

Mg 12 24,30 Sb 51 121,76

Al 13 26,98 I 53 126,90

Si 14 28,08 Ba 56 137,33

S 16 32,07 Pt 78 195,08

Cl 17 35,45 Au 79 196,97

Ca 20 40,08 Hg 80 200,59

Fe 26 55,85




Questão 56. O dióxido de nitrogênio (NO2) pode se dimerizar em tetróxido de dinitrogênio (N2O4). A

respeito desse equilíbrio, pode-se afirmar que:

A ( ) A cor laranja se intensifica com a adição de gás hélio ao sistema.

B ( ) A cor laranja se reduz com a adição de gás hélio ao sistema.

C ( ) A cor laranja se intensifica com o aumento de temperatura.

D ( ) A cor laranja se reduz com o aumento de temperatura.

E ( ) A cor laranja se intensifica com a redução da pressão parcial de ambos os gases.

Questão 57. Assinale a alternativa que indica elementos químicos utilizado na construção de LEDs:

A ( ) Silício, boro e fósforo.

B ( ) Germânio, boro e alumínio.

C ( ) Índio, germânio e fósforo.

D ( ) Índio, gálio e nitrogênio.

E ( ) Silício, alumínio e fósforo.

Questão 58. Assinale a alternativa que indica o composto que apresenta a maior solubilidade em

água:

A ( ) Butan-1-ol

B ( ) Butan-2-ol (isômero levogiro)

C ( ) Butan-2-ol (mistura racêmica)

D ( ) 2-metil-propan-1-ol

E ( ) 2-metil-propan-2-ol

Questão 59. Considere as seguintes reações:

I – Combustão do grafite diante de ar atmosférico

II – Reação entre hidrogênio e iodo na temperatura ambiente

III – Adição de cloro ao eteno

Tem-se |∆H| = |∆U| em:

A ( ) Apenas I.

B ( ) Apenas I e II.

C ( ) Apenas II.

D ( ) Apenas II e III.

E ( ) Apenas III.




Questão 60. A respeito da aplicação da Radioatividade na Medicina, são feitas as seguintes

afirmações:

I – Os raios-X utilizados nas radiografias são produzidos a partir da excitação de elétrons, sem

a liberação de partículas nucleares.

II – Os raios gama são utilizados na destruição de células cancerígenas, porque são radiações de

baixa energia.

III – Os processos radioativos usados para o tratamento de tumores malignos liberam

normalmente partículas alfa.

IV – O estrôncio-85 é considerado um radioisótopo muito seguro, porque apresenta um tempo de

meia-vida de aproximadamente 30 anos.

V – Uma forma de proteger os técnicos de radiografia do excesso de radiação emitida numa sala

de cirurgia é revestir as paredes da sua sala com chumbo metálico.

Das afirmações acima, está(ÃO) CORRETA(S):

A ( ) I, II e IV.

B ( ) I e V.

C ( ) I, III e V.

D ( ) II, III e IV.

E ( ) III e V.

Questão 61. A figura a seguir mostra vários gráficos de velocidade de reação.

Podem representar a decomposição de um reagente X, respectivamente, por reações de ordem zero,

primeira ordem e segunda ordem:

A ( ) I, II e III.

B ( ) I, II e IV.

C ( ) II, III e IV.

D ( ) II, IV e V.

E ( ) II, I e IV.

Questão 62. Assinale a alternativa que indica um metal nobre que NÃO pode ser dissolvido por uma

mistura de ácido nítrico (HNO3) e ácido clorídrico (HC):

A ( ) Cobre

B ( ) Prata

C ( ) Mercúrio

D ( ) Ouro

E ( ) Platina




Questão 63. Determine o pH de uma solução 0,1 mol/L de H3PO4 e 0,15 mol/L de Na3PO4.

Dados: pKa1 = 2,1; pKa2 = 7,2; pKa3 = 12,7; log 2 = 0,3; log 3 = 0,48

A ( ) 6,9

B ( ) 7,2

C ( ) 7,5

D ( ) 7,8

E ( ) 8,5

Questão 64. O potencial de redução da água de um aquário marinho, cujo pH é igual a 8,3, é igual a

+300 mV, medido em relação ao potencial padrão de redução do oxigênio.

Dado: O2 (aq) + 2 H2O () + 4 e – → 4 OH– () E0 = + 0,00 V

Determine a concentração de oxigênio dissolvido nessa água (em mg/L):

A ( ) 16 mg/L

B ( ) 64 mg/L

C ( ) 71,2 mg/L

D ( ) 100 mg/L

E ( ) 300 mg/L

Questão 65. O beta-caroteno apresenta cor laranja, com pico de emissão em 600 nm. Determine o

valor aproximado diferença de energia entre suas duas principais formas de ressonância.

A ( ) 200 kJ/mol

B ( ) 250 kJ/mol

C ( ) 300 kJ/mol

D ( ) 360 kJ/mol

E ( ) 400 kJ/mol

Questão 66. Considere as seguintes afirmações:

I – A reforma catalítica do petróleo diminui o teor de iso-octano e aumenta o teor de n-heptano.

II – A reação do cloreto de etenila com o metóxido de sódio produz um éter insaturado.

III – A oxidação do ciclobuta-1,3-dieno com permanganato de potássio em meio ácido produz

exclusivamente o ácido oxálico.

Está(ão) CORRETA(S):

A ( ) Apenas I.

B ( ) Apenas I e II.

C ( ) Apenas II.

D ( ) Apenas II e III.

E ( ) Apenas III.

Questão 67. Após a extração do minério Ni2S3, o processo de síntese do níquel metálico consiste em

basicamente duas etapas:

I – Ustulação diante de ar atmosférico, em que o número de oxidação do níquel reduz para +2.

II – Queima com coque (carbono grafite com 80% de pureza), produzindo níquel metálico.

Determine a massa aproximada de coque que deve ser utilizada para tratar 36,28 g de sulfeto

de níquel.

A ( ) 4 g

B ( ) 5 g

C ( ) 6 g

D ( ) 8 g

E ( ) 9 g




Questão 68. Dissolve-se 100 gramas de um sal em 1 kg de água. Assinale a alternativa que apresenta

o sal que, quando dissolvido em água, produziria o maior aumento da temperatura de ebulição:

A ( ) CaCl2.2H2O

B ( ) CoCl2.6H2O

C ( ) Cu2SO4.5H2O

D ( ) CrCl3.6H2O

E ( ) Na2SO4.10H2O

Questão 69. Assinale a alternativa que pode apresentar um composto aromático:

A ( )

B ( )

C ( )

D ( )

E ( )

Questão 70. Assinale a alternativa que apresenta a espécie química, em que a ligação CO é mais

curta:

A ( ) Etanol

B ( ) Etanoato

C ( ) Propan-1-ol

D ( ) Éter dietílico

E ( ) Dióxido de carbono





PREENCHA O GABARITO E CONQUISTE DESCONTOS

ATENÇÃO: O aluno conquistará desconto nos percentuais a seguir indicados somente se participar

e preencher o gabarito com suas respostas dentro do prazo de aplicação da prova simulada:

✓ até 50% de acertos: 20% de desconto;

✓ acima de 50% e até 60% de acertos: 30% de desconto;

✓ acima de 60% e até 75% de acertos: 50% de desconto; ou

✓ acima de 75% de acertos: 70% de desconto.

Preencha seu gabarito no formulário abaixo! Nossa equipe entrará em contato com você para

gerar um cupom de desconto que será individual e intransferível.






Preencha seu gabarito!



Cronograma de Aplicação 2º Simulado ITA – 16/11

• Início da prova: às 14h

• Fim da prova: às 19h

• Divulgação do gabarito: às 19h30 do dia 17/11

• Divulgação do ranking: às 19h30 do dia 17/11

• Correção em Vídeo: às 8h30 do dia 17/11

• Link da correção: https://www.youtube.com/watch?v=d9KlgyO0H-0

Receba Materiais Gratuitos

GRUPO Link do Grupo

Materiais para ITA / IME http://bit.ly/itaimegratis

Materiais para Medicina http://bit.ly/medicinagratis

Materiais para Vestibulares http://bit.ly/vestgratuitos

Dicas de Redação http://bit.ly/redacaovest

Alunos Estratégia http://bit.ly/alunosev





https://www.youtube.com/watch?v=d9KlgyO0H-0

http://bit.ly/itaimegratis

http://bit.ly/medicinagratis

http://bit.ly/vestgratuitos

http://bit.ly/redacaovest

http://bit.ly/alunosev


https://www.instagram.com/estrategiavestibulares

https://www.facebook.com/estrategiavestibulares/

https://www.youtube.com/estrategiavestibulares

5º simulado ita - 1ª fase estratégia vestibulares … › sitevestibulares › wp-content...5º...

Documents