มโนทัศน์ของการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้...
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เอกสารนำเสนอ ชุดการวิจัยในชั้นเรียนชุดที่ ๑TRANSCRIPT
Áมâโ¹น·ทÑัÈศ¹น�àเºบ×ืé้Íอ§งµต�Œ¹น .......¢ขÍอ§ง¡กÒาÃรÇวÔิ¨จÑัÂยãใ¹นªชÑัé้¹นàเÃรÕีÂย¹น
´ดÃร.¡กÄฤ¸ธÂยÒา¡กÒาÞญ¨จ¹น� âโµต¾พÔิ·ทÑั¡กÉษ�
¾พÃรÐะÃรÒาªชºบÑัÞญÞญÑัµตÔิ¡กÒาÃรÈศÖึ¡กÉษÒาáแËห�‹§งªชÒาµตÔิ ¾พ.Èศ. ò๒õ๕ô๔ò๒
ÁมÒาµตÃรÒา ò๒ô๔ (õ๕) Êส�‹§งàเÊสÃรÔิÁมÊส¹นÑัºบÊส¹นØุ¹นãใËห�Œ¼ผÙู�ŒÊสÍอ¹นÊสÒาÁมÒาÃร¶ถ¨จÑั´ดºบÃรÃรÂยÒา¡กÒาÈศ
ÊสÀภÒา¾พáแÇว´ดÅล�ŒÍอÁม Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น áแÅลÐะÍอÓำ¹นÇวÂย¤คÇวÒาÁม
ÊสÐะ´ดÇว¡กàเ¾พ×ืè่ÍอãใËห�Œ¼ผÙู�ŒàเÃรÕีÂย¹นàเ¡กÔิ´ด¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�ŒáแÅลÐะÁมÕี¤คÇวÒาÁมÃรÍอºบÃรÙู�Œ
ÃรÇวÁม·ทÑัé้§งÊสÒาÁมÒาÃร¶ถãใªช�Œ
¡กÒาÃรÇวÔิ¨จÑัÂยàเ»ป�š¹นÊส�‹Çว¹นËห¹นÖึè่§ง¢ขÍอ§ง¡กÃรÐะºบÇว¹น¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ ·ทÑัé้§ง¹นÕีé้¼ผÙู�ŒÊสÍอ¹นáแÅลÐะ¼ผÙู�ŒàเÃรÕีÂย¹นÍอÒา¨จàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œäไ»ป¾พÃร�ŒÍอÁม¡กÑั¹น…...
¾พÃรÐะÃรÒาªชºบÑัÞญÞญÑัµตÔิ¡กÒาÃรÈศÖึ¡กÉษÒาáแËห�‹§งªชÒาµตÔิ ¾พ.Èศ. ò๒õ๕ô๔ò๒
ÁมÒาµตÃรÒา ó๓ð๐ ãใËห�ŒÊส¶ถÒา¹นÈศÖึ¡กÉษÒา¾พÑั²ฒ¹นÒา¡กÃรÐะºบÇว¹น¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃร
ÊสÍอ¹น·ทÕีè่ÁมÕี»ปÃรÐะÊสÔิ·ท¸ธÔิÀภÒา¾พ ÃรÇวÁม·ทÑัé้§ง¡กÒาÃรÊส�‹§งàเÊสÃรÔิÁมãใËห�Œ¼ผÙู�Œ
ÊสÍอ¹นÊสÒาÁมÒาÃร¶ถÇวÔิ¨จÑัÂยàเ¾พ×ืè่Íอ¾พÑั²ฒ¹นÒา¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ ·ทÕีè่àเËหÁมÒาÐะÊสÁม¡กÑัºบ¼ผÙู�ŒàเÃรÕีÂย¹นãใ¹นáแµต�‹ÅลÐะÃรÐะ´ดÑัºบ¡กÒาÃรÈศÖึ¡กÉษÒา
ñ๑. ¡กÒาÃรãใªช�ŒÇวÔิ¨จÑัÂยàเ»ป�š¹นÊส�‹Çว¹นËห¹นÖึè่§ง¢ขÍอ§ง¡กÃรÐะºบÇว¹น¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ
ò๒. ÇวÔิ¨จÑัÂยàเ¾พ×ืè่Íอ¾พÑั²ฒ¹นÒา¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ
ÀภÒาÃร¡กÔิ¨จ¢ขÍอ§ง¤คÃรÙู........
¾พÃรÐะÃรÒาªชºบÑัÞญÞญÑัµตÔิ¡กÒาÃรÈศÖึ¡กÉษÒาáแËห�‹§งªชÒาµตÔิ ¾พ.Èศ. ò๒õ๕ô๔ò๒
ãใªช�Œ¡กÒาÃรÇวÔิ¨จÑัÂยàเ»ป�š¹น¡กÃรÐะºบÇว¹น¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ ÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËห�¤คÇวÒาÁมµต�ŒÍอ§ง¡กÒาÃร¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ
ÇวÒา§งáแ¼ผ¹น¡กÒาÃร¨จÑั´ด¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ
¾พÑั²ฒ¹นÒา·ทÑั¡กÉษÐะ¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ -áแÊสÇว§งËหÒาáแÅลÐะãใªช�ŒáแËหÅล�‹§งàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ
- ¡กÒาÃรãใªช�ŒÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรµต�‹Òา§งæๆ ãใ¹น¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ
- ¡กÒาÃรµตÃรÇว¨จÊสÍอºบ¤คÇวÒาÁมÃรÙู�Œ
ÊสÃรØุ»ป¤คÇวÒาÁมÃรÙู�Œ
»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น¼ผÅลàเ¾พ×ืè่Íอ»ปÃรÑัºบ»ปÃรØุ§งáแÅลÐะ
¹นÓำ¼ผÅลäไ»ปãใªช�Œãใ¹น¡กÒาÃร¾พÑั²ฒ¹นÒา
¡กÒาÃรãใªช�Œ¡กÒาÃรÇวÔิ¨จÑัÂยàเ¾พ×ืè่Íอ¾พÑั²ฒ¹นÒา¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ ÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËห�¤คÇวÒาÁมµต�ŒÍอ§ง¡กÒาÃร/¾พÑั²ฒ¹นÒา¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ
ÇวÒา§งáแ¼ผ¹น¡กÒาÃร¨จÑั´ด¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ
ÊสÃรØุ»ป¼ผÅล¡กÒาÃรáแ¡ก�Œäไ¢ข»ป�˜ÞญËหÒา/¡กÒาÃร¾พÑั²ฒ¹นÒาáแÅลÐะ
¹นÓำäไ»ป»ปÃรÑัºบ»ปÃรØุ§ง·ทØุ¡ก¢ขÑัé้¹นµตÍอ¹น
¨จÑั´ด¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁม¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ
»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น¼ผÅล¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ
·ทÓำÃรÒาÂย§งÒา¹น¼ผÅล¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹นÃรÙู�Œ
ÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËห�»ป�˜ÞญËหÒา
ÇวÒา§งáแ¼ผ¹น¡กÒาÃรáแ¡ก�Œ»ป�˜ÞญËหÒา
¨จÑั´ด¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁมáแ¡ก�Œ»ป�˜ÞญËหÒา
ÃรÇวÁมÃรÇวÁม¢ข�ŒÍอÁมÙูÅล
áแÅลÐะÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËห�¢ข�ŒÍอÁมÙูÅล
äไÁม�‹ÁมÕี»ป�˜ÞญËหÒา ¾พºบ»ป�˜ÞญËหÒา
ÊสÃรØุ»ป¼ผÅล¡กÒาÃรáแ¡ก�Œäไ¢ข»ป�˜ÞญËหÒา
ÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËห�»ป�˜ÞญËหÒา
ÇวÒา§งáแ¼ผ¹น¡กÒาÃรáแ¡ก�Œ»ป�˜ÞญËหÒา
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ÃรÇวÁมÃรÇวÁม¢ข�ŒÍอÁมÙูÅลáแÅลÐะÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËห�¢ข�ŒÍอÁมÙูÅล
¢ขÑัé้¹นÊสÃรØุ»ป¼ผÅล
¢ขÑัé้¹น»ป�˜ÞญËหÒา
¢ขÑัé้¹นµตÑัé้§งÊสÁมÁมµตÔิ°ฐÒา¹น
¢ขÑัé้¹น·ท´ดÅลÍอ§งáแÅลÐะàเ¡กç็ºบ¢ข�ŒÍอÁมÙูÅล
¢ขÑัé้¹นÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËห�¢ข�ŒÍอÁมÙูÅล
ÇวÔิ¨จÑัÂยãใ¹นªชÑัé้¹นàเÃรÕีÂย¹น ÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃร·ทÒา§งÇวÔิ·ทÂยÒาÈศÒาÊสµตÃร�
¡กÒาÃรÇวÔิ¨จÑัÂยàเªชÔิ§ง»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃรãใ¹นªชÑัé้¹นàเÃรÕีÂย¹น
(Classroom Action Research)
¡กÒาÃรÇวÔิ¨จÑัÂย : Research
àเªชÔิ§ง»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร : Action
ãใ¹นªชÑัé้¹นàเÃรÕีÂย¹น : Classroom
CAR
ãใ¤คÃร
·ทÓำÍอÐะäไÃร
·ทÕีè่äไËห¹น
àเÁม×ืè่ÍอäไÃร
ÍอÂย�‹Òา§งäไÃร
àเ¾พ×ืè่ÍอÍอÐะäไÃร
¡กÒาÃรÇวÔิ¨จÑัÂยãใ¹นªชÑัé้¹นàเÃรÕีÂย¹น
¤คÃรÙู
áแ¡ก�Œ»ป�˜ÞญËหÒา
ãใ¹นªชÑัé้¹นàเÃรÕีÂย¹น
¢ข³ณÐะ·ทÕีè่¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น¡กÓำÅลÑั§งàเ¡กÔิ´ด¢ขÖึé้¹น
ÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃร·ทÒา§งÇวÔิ·ทÂยÒาÈศÒาÊสµตÃร�
¾พÑั²ฒ¹นÒา¼ผÙู�ŒàเÃรÕีÂย¹น
ÊสÃรØุ»ป¼ผÅล¡กÒาÃรáแ¡ก�Œäไ¢ข»ป�˜ÞญËหÒา/¡กÒาÃร¾พÑั²ฒ¹นÒา
ÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËห�»ป�˜ÞญËหÒา/¡กÒาÃร¾พÑั²ฒ¹นÒา
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ÃรÇวÁมÃรÇวÁม¢ข�ŒÍอÁมÙูÅล ÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËห�¢ข�ŒÍอÁมÙูÅล
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