การจั�ดทำ�าแผนการจั�ดการศึ กษาเฉพาะบุ�คคล (IEP)

ความเป็�นมาและความสำ�าค�ญ

ป็�ญหาในการฟื้"# นฟื้$สำมรรถภาพผ$'พ(การ

• ไม*ทำ�+วถ ง• ไม*ครอบุคล�ม ทำ�กกล�*มอายุ� ทำ�กป็ระเภทำความพ(การ• ไม*ต่*อเน0+อง• ไม*ยุ�+งยุ0น

สำ(ทำธิ(โอกาสำความเทำ*าเทำ3ยุม เน'นผ$'เร3ยุน

เป็�นสำ�าค�ญ

การฟื้"# นฟื้$สำมรรถภาพต่�#งแต่*แรกพบุความพ(การ

สำ0+อ สำ(+งอ�านวยุความสำะดวก บุร(การและความช่*วยุเหล0ออ0+นใด ทำางการศึ กษา ต่ามกฏกระทำรวง

การจั�ดการศึ กษาในร$ป็แบุบุทำ3+หลากหลายุ

การพ�ฒนา ศึ�กยุภาพคนพ(การ

เจัต่คต่(ของคนทำ�+วไป็

สำ0+อ สำ(+งอ�านวยุความสำะดวก บุร(การ ฯลฯ

แผนการจั�ดการศึ กษาเฉพาะบุ�คคล

หล�กการ

การบุร(การช่*วยุเหล0อระยุะแรกเร(+ม

สำหว(ทำยุาการ

ป็ระสำานการใช่'ทำร�พยุากรเคร0อข*ายุ

การฟื้"# นฟื้$สำมรรถภาพโดยุช่�มช่น

การเร3ยุนรวม

เน'นผ$'เร3ยุนเป็�นสำ�าค�ญ

บุ$รณาการ

ม3เอกภาพบุนความหลากหลายุ

ภ$ม(ป็�ญญาทำ'องถ(+น

แนวทำางพ�ฒนาคนพ(การ

คนพิ�การสามารถพิ��งพิาตนเองได้� ม�ค�ณภาพิชี�วิ�ตที่��ด้� สามารถด้�ารง

ชี�วิ�ตในส�งคมได้�อย่�างม�ควิามส�ข และม�ศั�กด้�%ศัร� ตลอด้จนม�ส�วินร�วิม

ในการพิ�ฒนาส�งคมและประเที่ศั

ว(สำ�ยุทำ�ศึน:

VISION

กฎหมายุอเมร(กา PL 94-142

• ห้�ามที่�กโรงเร�ย่นปฏิ�เสธเด้.กเข�าเร�ย่น• จ�ด้การศั�กษาให้�เที่�าเที่�ย่มเด้.กที่��วิไป• จ�ด้ให้�สอด้คล�องก�บควิามแตกต�างระห้วิ�างบ�คคล• จ�ด้สภาพิแวิด้ล�อมให้�ม�ข�อจ�าก�ด้น�อย่ที่��ส�ด้• จ�ด้กระบวินการให้�ที่�กฝ่2าย่ม�ส�วินร�บผิ�ด้ชีอบ ในการวิางแผินจ�ด้การศั�กษา• ผิ4�ปกครองม�ห้น�าที่��และร�บผิ�ด้ชีอบตลอด้จน ม�ส�วินจ�ด้ที่�าแผินฯและม�ส�วินชี�วิย่เห้ล6อในการพิ�ฒน ควิามสามารถ

ควิามจ�าเป7นในการจ�ด้ที่�า IEP ตามกฎห้มาย่ในประเที่ศัไที่ย่

ร�ฐธิรรมน$ญแห*งราช่อาณาจั�กรไทำยุ พ�ทำธิศึ�กราช่ 2540

• มาตรา 43 ส�ที่ธ�เสมอก�น ร�บการศั�กษาข�9นพิ69นฐาน 12 ป;• มาตรา 55 ส�ที่ธ�ได้�ร�บส��งอ�านวิย่ ควิามสะด้วิก • มาตรา 80 วิรรคสอง ร�ฐต�อง สงเคราะห้< ให้�ม�ค�ณภาพิชี�วิ�ตที่��ด้� และพิ��งตนเองได้�

มาต่รา 10 จ�ด้การศั�กษาให้�อย่�างที่��วิถ�งและม� ค�ณภาพิโด้ย่ไม�เก.บค�าใชี�จ�าย่

มาต่รา 22 ถ6อวิ�าผิ4�เร�ย่นม�ควิามส�าค�ญที่��ส�ด้ มาต่รา 24 สอด้คล�องก�บควิามแตกต�าง

ระห้วิ�างบ�คคล มาต่รา 28 จ�ด้ให้�ห้ลากห้ลาย่ เพิ6�อพิ�ฒนา

ค�ณภาพิชี�วิ�ต

พิระราชีบ�ญญ�ต�การศั�กษาแห้�งชีาต� พิ�ที่ธศั�กราชี 2542

ป็ระเภทำความบุกพร*อง 9 ป็ระเภทำ

1 .บุกพร*องทำางการเห=น 2. การได'ยุ(น3. ร*างกายุ4. สำต่(ป็�ญญา 5. ภาษาและการพ$ด 6. การเร3ยุนร$'7. พฤต่(กรรมและอารมณ: 8. ออทำ(สำต่(ก9. บุกพร*องซ้ำ�#าซ้ำ'อน

ความต่'องการ

1. ส��งอ�านวิย่ควิามสะด้วิก2. ส6�อ3. บร�การ4. ควิามชี�วิย่เห้ล6ออ6�นใด้ที่างการศั�กษา

ส��งอ�านวิย่ควิามสะด้วิก

ไม�เที่�าขาวิ

เคร6�องพิ�มพิ<อ�กษรเบร<ล

แว*นขยุายุ

รถเข.น ห้ร6อรถโย่ก

กายุอ�ป็กรณ:และอ�ป็กรณ:ช่*วยุคนพ(การทำางการ

เคล0+อนไหว

เคร6�องชี�วิย่ฟั?ง

เคร0+องช่*วยุฟื้�ง ระบุบุ FM

• ห้น�งส6อเส�ย่ง ได้�แก� แถบเส�ย่ง แผิ�นเส�ย่ง แผิ�นซี�ด้�• อ�ปกรณ<พิ�ฒนาที่�กษะการส6�อสาร ได้�แก� บ�ตรค�า บ�ตรภาพิ• กรอบห้ร6ออ�ปกรณ<ที่��ใชี�ก�าห้นด้ บรรที่�ด้ห้ร6อพิ69นที่��

สำ0+อ

บุร(การ • การสอนเสร�ม• กาย่ภาพิบ�าบ�ด้• ก�จกรรมบ�าบ�ด้• แก�ไขการพิ4ด้• ด้นตร�บ�าบ�ด้• ศั�ลปะบ�าบ�ด้• การประเม�นที่าง จ�ตวิ�ที่ย่าและที่�กษะ ด้�านต�างๆ

ควิามชี�วิย่เห้ล6ออ6�นใด้ที่างการศั�กษา• การปร�บเน69อห้า ห้ล�กส4ตร เที่คน�คการสอน • การประเม�นส�าห้ร�บคน พิ�การแต�ละบ�คคล• การจ�ด้อาสาสม�คร• การแนะแนวิครอบคร�วิ• การฝ่Bกอบรมที่�กษะด้�าน อาชี�พิ

ความหมายุ

แผินการศั�กษาที่��จ�ด้ที่�าข�9นเป7นลาย่ล�กษณ<อ�กษรส�าห้ร�บเด้.กแต�ละคนที่��ม�ควิามต�องการพิ�เศัษ เป7นส�วินห้น��งของกระบวินการเร�ย่นการสอนที่��โรงเร�ย่นจ�ด้ที่�าข�9น โด้ย่ได้�ร�บควิามร�วิมม6อและควิามย่�นย่อมจากผิ4�ปกครอง ม�ก�าห้นด้ระย่ะเวิลา 1 ป; และม�การที่บที่วินแผินที่�กภาคเร�ย่น

ร$ป็แบุบุการจั�ดทำ�า IEP

ผ$'บุร(หาร

คร$ป็ระจั�าช่�#น

ผ$'ป็กครอง

คร$ป็ระจั�าว(ช่า

แพทำยุ:,พยุาบุาล

1. จ�ด้ที่�าให้�ก�บคนพิ�การที่�กคนเป7นราย่บ�คคล

2. ม��งพิ�ฒนาคนพิ�การอย่�างเต.มศั�กย่ภาพิที่�กด้�าน

3. ที่�กฝ่2าย่ที่��เก��ย่วิข�องม�ส�วินร�วิมในการจ�ด้ที่�าแผิน

4. ครอบคล�ม ย่6ด้ห้ย่��นและสอด้คล�องก�บกฎห้มาย่ที่��เก��ย่วิข�อง

5. ม�การประเม�นผิลเป7นระย่ะๆ อย่�างต�อเน6�องและสม��าเสมอ

6. ม�ข�อม4ลให้�สอด้คล�องก�บควิามต�องการจ�าเป7นของคนพิ�การ

หล�กการจั�ดทำ�าแผนการจั�ดการศึ กษาเฉพาะบุ�คคล

เน0#อหาสำาระของแผนการจั�ดการศึ กษาเฉพาะบุ�คคล

1 .ข�อม4ลที่��ใชี�ในการจ�ด้ที่�าแผินฯ (ประวิ�ต� ควิามสามารถ ณ วิ�นที่�าแผินฯ จ�ด้อ�อน จ�ด้เด้�น)

2. ระย่ะเวิลาเร��มต�นและส�9นส�ด้แผิน (1 ป;)3. จ�ด้ม��งห้มาย่

IEP

4. ควิามต�องการ ส6�อ ส��งอ�านวิย่ควิาม สะด้วิก บร�การและ ควิามชี�วิย่เห้ล6ออ6�น

โด้ย่ที่างการศั�กษาตามที่��ก�าห้นด้ในกฎกระที่รวิง

5. ควิามเห้.นของคณะกรรมการจ�ด้ที่�าแผินฯ

6. การลงนามของคณะกรรมการจ�ด้ที่�าแผินฯ

7. การราย่งานผิลการประเม�นผิล8. การปร�บปร�งและพิ�ฒนาแผินการจ�ด้การ

ศั�กษาเฉพิาะบ�คคล

IEP

1 .เจาะจง (specific)

2. วิ�ด้ได้� (measurable)

3. ที่�าได้� (achievable)

4. ตรงก�บควิามต�องการจ�าเป7น (relevant)

5. ม�ก�าห้นด้เวิลาแน�นอน (timebound)

ล�กษณะทำ3+ด3

ป็ระโยุช่น:ของ IEP ป็ระโยุช่น:ของ IEP

ต่*อคนพ(การ

1. ได้�ร�บควิามชี�วิย่เห้ล6อสอด้คล�องก�บควิามต�องการจ�าเป7น

2. ได้�ร�บส��งอ�านวิย่ควิามสะด้วิก ส6�อบร�การและควิามชี�วิย่เห้ล6อ

3. ได้�เร�ย่นร4 �และพิ�ฒนาตามศั�กย่ภาพิของแต�ละบ�คคล

4. ได้�ม�ส�วินร�วิมในการประเม�นผิลและปร�บปร�งการจ�ด้การศั�กษา

ต่*อผ$'ป็กครอง

1. ปร�กษา และขอค�าแนะน�าก�บผิ4�ร �บผิ�ด้ชีอบ เก��ย่วิก�บคนพิ�การแต�ละคนได้�

2. ม�ส�วินร�วิม และร�บ ร4 � การก�าห้นด้เปDาห้มาย่ในการจ�ด้ที่�าแผินการชี�วิย่เห้ล6อ

3. สามารถขอร�บ ส6�อ ส��งอ�านวิย่ควิามสะด้วิก ฯลฯ

4. ร4 � เข�าใจ และสามารถม�ส�วินร�วิมในการฝ่Bกและพิ�ฒนาการศั�กษาของบ�ตรได้�อย่�างถ4กต�อง

5. ได้�ม�ส�วินร�วิมในการประเม�นผิลและปร�บปร�งการจ�ด้การศั�กษาให้�เห้มาะสม

ต่*อคร$ผ$'สำอน

1. เป7นข�อม4ลในการศั�กษาและวิ�เคราะห้<ผิ4�เร�ย่น

2. ร4 �ขอบเขตควิามร�บผิ�ด้ชีอบของตนเอง

3. ที่�าแผินการสอนให้�สอด้คล�องก�บผิ4�เร�ย่นมากข�9น

4. ม�ส6�อ ส��งอ�านวิย่ควิามสะด้วิก ฯลฯ ตามควิามเห้มาะสม

5. ประเม�น และราย่งานควิามก�าวิห้น�าสอด้คล�องก�บ เปDาห้มาย่

6. ม�ส�วินร�วิมในการประเม�นผิลและปร�บปร�งการจ�ด้การศั�กษา

ต่*อสำถานศึ กษาและผ$'บุร(หาร1. เป7นข�อม4ลในการจ�ด้ผิ4�เร�ย่นเข�าเร�ย่นใน

ร4ปแบบและระด้�บที่��เห้มาะสม

2. เป7นข�อม4ลในการวิางแผินการบร�ห้ารการจ�ด้งบประมาณและการจ�ด้การ

เร�ย่นการสอน

3. ม�ส6�อ ส��งอ�านวิย่ควิามสะด้วิก ฯลฯ ส�งเสร�มการเร�ย่น

4. เป7นข�อม4ลพิ�ฒนาผิ4�เร�ย่น เป7นฐานในการพิ�ฒนาห้ล�กส4ตรและแนวิที่างการจ�ด้การเร�ย่นการสอน

การน�าแผนการจั�ดการศึ กษาเฉพาะบุ�คคล

สำ$*การป็ฏ(บุ�ต่(และป็ระเม(นผล

การจ�ด้ที่�าแผินการสอนราย่บ�คคล โด้ย่ก�าห้นด้

1. จ�ด้ม��งห้มาย่2. วิ�นเร��มต�น3. วิ�นส�9นส�ด้4. วิ�ธ�สอนเที่คน�คการสอน5. ส6�อ6. เกณฑ์<การประเม�นผิล7. ผิลการประเม�น

การน�าแผินการสอนราย่บ�คคลไปปฏิ�บ�ต�

1. ประสานผิ4�เก��ย่วิข�องให้�เด้.กได้�ร�บบร�การตามแผินฯ

2. ม�การต�ด้ตามผิลและจ�ด้ที่�าราย่งานผิลการพิ�ฒนาควิามสามารถ

3. ประเม�นผิล ปร�บปร�งข�อม4ล และพิ�ฒนาแผิน

การจ�ด้การศั�กษาเฉพิาะ บ�คคล ถ�าจ�าเป7น

สามารถเพิ��มเต�มข�อม4ลได้�

4. ประเม�นผิลการด้�าเน�นงาน

ต่�วอยุ*างIEP อ�ดมศึ กษา

เสำ'นทำางการจั�ดสำ*งIEP

( Individualized Education Program )

สำถานศึ กษา

ศึ$นยุ:จั�งหว�ด

ศึ$นยุ:เขต่

สำ�าเนา IEP

1. สำร�ป็ -2 . E

SpN

O OOOOO O-SpN

แจั'งคนพ(การ

E-SpN

1 . ชี6�อ-นามสก�ล

2. เลขประจ�าต�วิ 13 ห้ล�ก

3. วิ�นเด้6อนป; เก�ด้

4. ประเภที่ควิามพิ�การ

5. ที่��อย่4�ที่��ต�ด้ต�อได้�

6. สถานศั�กษาที่��ศั�กษาอย่4�

7. ระด้�บชี�9นที่��ศั�กษา…• เร�ย่นร�วิม• ชี�9นเร�ย่นพิ�เศัษ• รร.เฉพิาะ ฯ• กศัน .• สถาบ�นอ�ด้มศั�กษา………….

สำ(+งทำ3+ต่'องจั�ดให' เหต่�ผล ว(ธิ3จั�ดการสำ(+งอ�านวยุความสำะดวก

สำ0+อ

บุร(การ

ความช่*วยุเหล0ออ0+นใดทำางการศึ กษา

O ให'เป็ล*าO ให'ยุ0มO ให'ยุ0มเง(นไป็จั�ดซ้ำ0#อO ผ$'ป็กครองจั�ดหาให'

8. E-SpN

สำ(+งทำ3+ต่'องจั�ดให' เหต่�ผล ว(ธิ3จั�ดการสำ(+งอ�านวยุความสำะดวก

สำ0+อ

บุร(การ

ความช่*วยุเหล0ออ0+นใดทำางการศึ กษา

พิฤต�กรรมบ�าบ�ด้และแก�ไขพิฤต�กรรม

ม�พิฤต�กรรมไม�พิ�ง ประสงค< ผิ4�ปกครองจ�ด้ห้าให้�

เคร6�องชี�วิย่ฟั?งห้4ต�ง ให้�ย่6มเง�นไปจ�ด้ซี69อ

ปที่าน�กรมภาษาม6อไที่ย่

ต�องการให้�ร4 �ภาษาม6อนอกจากการห้�ด้พิ4ด้

ให้�เปล�า

อาสาสม�ครชี�วิย่ควิบค�มพิฤต�กรรม ผิ4�ปกครองจ�ด้ห้าให้�

E-SpN

ค�ณสำมบุ�ต่(ของคนพ(การทำ3+ม3สำ(ทำธิ( ค�ณสำมบุ�ต่(ของคนพ(การทำ3+ม3สำ(ทำธิ(

1. ม�ถ��นที่��อย่4�ในประเที่ศัไที่ย่

2. ม�ควิามต�องการจ�าเป7นพิ�เศัษ ที่างการ ศั�กษา ตามที่��ก�าห้นด้ไวิ�ในแผินการจ�ด้การ

ศั�กษาเฉพิาะบ�คคล

3. ลงที่ะเบ�ย่นและเข�าศั�กษาในสถานศั�กษา

ว(ธิ3การได'ร�บุว(ธิ3การได'ร�บุ

1.ขอยุ0ม2.ขอยุ0มเง(น3.ขอร�บุ

ข�#นต่อนการขอยุ0ม ข�#นต่อนการขอยุ0ม [[บุ�ญช่3 กบุ�ญช่3 ก.].]

สำถานศึ กษา

ศึ$นยุ:

คนพ(การ/ ผ$'ป็กครอง

ทำ�าสำ�ญญา

ยุ0+นค�าขอ + IEP

ข�#นต่อนการขอ ข�#นต่อนการขอ [[บุ�ญช่3 กบุ�ญช่3 ก//คค]]

ยุ0+นค�าขอ

สำถานศึ กษา 10 ม(.ยุ.

ศึ$นยุ: 20 ม(.ยุ.

คนพ(การ/ ผ$'ป็กครอง

คณะกรรมการ 10 ก.ค.

สำ*งค$ป็อง

ข�#นต่อนการขอยุ0มเง(น ข�#นต่อนการขอยุ0มเง(น [[บุ�ญช่3 ขบุ�ญช่3 ข//คค]]

สำ*งเอกสำารค�าขอและหล�กฐาน

สำถานศึ กษา20 ม(.ยุ.คนพ(การ/ ผ$'

ป็กครอง

คณะกรรมการ ศึ$นยุ: 10 ก.ค.

จั�ดซ้ำ0#อแล'วสำ*งค0นหล�กฐานจั�ดซ้ำ0#อแล'วสำ*งค0นหล�กฐาน ให'สำถานศึ กษา ใน ให'สำถานศึ กษา ใน 7 7 ว�นว�น

ทำ�าสำ�ญญา

การขอร�บุเง(นอ�ดหน�น เพ0+อจั�ดซ้ำ0#อสำ(+งอ�านวยุความสำะดวก สำ0+อ

บุร(การและความช่*วยุเหล0ออ0+นใดทำางการศึ กษา

10 ล�าด�บุข�#นต่อน

ผิ4�ให้�บร�การ

คนพิ�การห้ร6อผิ4�ปกครองย่6�นแบบขอร�บเง�นอ�ด้ห้น�นพิร�อม

แบบ IEP

สถานศั�กษา - ตรวิจสอบควิามถ4กต�อง - ส�งแบบค�าขอฯ ไปย่�งศั4นย่<การศั�กษาพิ�เศัษ

ศั4นย่<การศั�กษาพิ�เศัษ - ตรวิจสอบควิามถ4กต�อง - ส�งเอกสารไปย่�งคณะอน�กรรมการ - พิ�จารณาอน�ม�ต�ห้ร6อย่กเล�กการขอร�บเง�นอ�ด้ห้น�น - จ�าย่ค4ปองไปย่�งสถานศั�กษา

ศั4นย่<กระจาย่ส6�อ - ส�งค4ปอง - จ�ด้ที่�าฐานข�อม4ล

ส�งค4ปองโอนเง�น ภาย่ใน 5 วิ�น

ส�งค4ปองไปย่�งสถานศั�กษาภาย่ใน

5 วิ�นที่�าการ

ส�งบ�น

ที่�กกา

รให้�บ

ร�การ

และ

ค4ปอง

เพิ6�อข

อร�บ

โอนเ

ง�นเข

�าบ�ญ

ชี�ผิ4�ให้

�บร

�การ

ส�งค4ปองไปย่�งคนพิ�การห้ร6อผิ4�ปกครอง

ภาย่ใน 5 วิ�นที่�าการ

จ�ด้ส�งค4ปองให้�คนพิ�การห้ร6อผิ4�ปกครอง

- จ�าย่เง�นตามค4ปองให้�ก�บผิ4�บร�การ - แจ�งผิลการอน�ม�ต� ราย่งานการใชี�ค4ปองและการจ�าย่เง�นไปย่�งศั4นย่<กระจาย่ส6�อ

น�าค4ปองไปขอร�บบร�การ

พ.ร.บุ. การศึ กษาแห*งช่าต่( พ.ศึ. ๒๕๔๒ มาต่รา ๖๐ (๓)

ให'จั�ดสำรรงบุป็ระมาณแต่*ละป็Hเป็�นเง(นอ�ดหน�นสำ�าหร�บุคนพ(การต่ามกฏกระทำรวงก�าหนดหล�กเกณฑ์:และว(ธิ3การให'คนพ(การม3สำ(ทำธิ(ได'ร�บุสำ(+งอ�านวยุความสำะดวกฯในอ�ต่ราทำ3+มากกว*าแต่*ไม*เก(นห'าเทำ*า ของเง(นอ�ดหน�นด'านสำ0+อและว�สำด�การศึ กษาทำ3+จั�ดสำรรให'แก*น�กเร3ยุนทำ�+วไป็ต่*อคน