Тема виступу:

• Блоги, їх різновиди;

• Навчальний блог - платформа для реалізації сучасних освітніх завдань.

Блог (також блоґ, англ. blog, від web logweb log, «мережний журнал», або «щоденник подій») — це веб-сайт, головний зміст якого — записи, зображення чи мультимедіа, що регулярно додаються.

Походження терміну

Сучасне розуміння терміну

Широке використання блогів розпочалося з 1996 року. У серпні 1999 року комп’ютерна компанія «Pyra Labs» із Сан-Франциско відкрила сайт Blogger. Це була перша безкоштовна блогова служба. Згодом Blogger викупила компанія Google.

БлогериБлогери Блогерами називають людей, які є авторами блогів.

Сукупність усіх блогів в Інтернеті створює блогосферу.

З історіі блогерстваЗ історіі блогерства

В чому причина популярності?

Різновиди блогів

За автором• особистий (авторський, персональний);• «примарний»; • колективний або соціальний блог; • Корпоративний блог – ведеться усіма

співробітниками однієї організації

За наявністю/видом мультимедіа

• текстовий блог; • фотоблог; • музичний блог; • подкаст і блогкастинг; • −відеоблог.

За технічною основою• − блог на окремому хостингу та двигуні (CMS); • блог на блог-платформі (LiveJournal,

Friendbuzz, LiveInternet та ін.);• моблог – мобільний Веб-блог;• влоги (відео блоги).

За особливостями контенту

• контентний блог; • мікроблог; • моніторінговий; • цитатний блог; • сплог – спам-блог.

Навчальний блог

Метою блогу є :• активізація та оптимізація навчального

процесу;• самопрезентація;• професійний розвиток; • обмін ідеями, інформацією, методичними

розробками, ресурсами.•

Основні завдання• зробити процес навчання творчим,захоплюючим,

динамічним, з широким доступом до різних джерел інформації;

•   розвивати навички самостійного пошуку знань;• служити ресурсом посилань для самоосвіти ;•  розширити можливості планування діяльності;• надавати  корисні поради батькам, які цікавляться

освітою своїх дітей;•  організувати роботу з обдарованими дітьми.

Функції

• Самореалізація• Освітня. • Виховна• Інформаційна• Комунікативна.

Забезпечення компетентнісного

підходу до навчання

об’яви

посібник

мультимедіаматеріали

відеолекцій

виконаніроботи

дослідження

дискусії

практиказвіт

розклад

опитування

список посилань

файли длязавантаження

творчіроботи

фотозвіт

досягнення

постійне інформування

Переваги застосуванняДля вчителя• отримання зворотного

зв’язку і потенційної підтримки нових ідей.

• нові можливості для роботи в класі і за його межами. 

• відкрите спілкування з учнями, батьками, сім'ями

Для учня• посилення інтересу до

навчання. • включення учнів в життя

суспільства. • розвиток вмінь аналізу, синтезу

й оцінки інформації, розвитку критичного й творчого мислення учнів.

•   розширення кругозору учнів; підвищення рівня зключовихї компетенцій.

Спільні переваги

• доступність і відносна легкість публікації; • відсутність просторових і часових обмежень;• мобільність;• співпраця викладачів і студентів;• формування особистого інформаційного і

комунікативного простору студентів і викладача.

Можливі труднощі:• -матеріально-технічна база (стабільний і швидкісний

Інтернет); • − необхідно розробляти довготривалу стратегію

інтегрування блогу в навчальний процес, поєднання її з системою традиційних занять;

• − учні не завжди мотивовані до оволодіння новою і незвичайною для них роботою;

• − мають місце певні труднощі в оцінюванні роботи учнів у блозі за традиційною методикою;

• − блоги потребують від викладача значних витрат часу і зусиль на етапі їх проектування і створення.

Різновиди освітніх блогів• Блог вчителя-предметника• Блог класу • Блог методоб’єднання вчителів •  Блог – електронний зошит учня• Блог – шкільна газета• Блог навчального проекту• Блог-портфоліо та ін.

Алгоритм створення освітнього блогу• 1. Визначення структури блогу.• 2. Вибір блогу-платформи. −

http://www.blogger.com; − http://www.livejournal.com; − http://www.blog.meta.ua; − http://www.blogs.mail.ru.

• 3. Створення власного акаунта.• 4. Створення блогу

Вимоги• Змістовність (значимість)• Технологічність (дизайн, мультимедійність)• Соціальність (зворотній зв’язок)• Оцінка контенту користувачами• Мереживна культура• Результативність

Поради• Розробіть довгострокову стратегію

інтегрування блогу в навчальний процес; • продумайте форму зворотнього зв’язку,

критерії оцінювання (в тому чисті якісної і неформальної) за роботу в блозі;

• заохочуйте співпрацю у блозі;• використовуйте повідомлення в блозі, як

імпульс до початку дискусії продовження і поширення.

Правила створення успішних блогів

• Дотримання контенту;

• індивідуальність;

• пристрасть ;

• систематичність.

Висновки

Блоги мають великий потенціал для активного та інтерактивного навчання, інтенсивної взаємодії між користувачами й авторами, розвитку навичок мислення вищого порядку й більшої гнучкості навчального процесу та формування ключових та предметних компетенцій.

Дякую за увагу