5S 活動訓練一、 5S 活動的意義二、 5S 活動的要領三、 5S 活動的功用四、三現主義五、三定主義

六、紅牌作戰七、 5S 活動成功原則八、 5S 管理循環九、 5S 活動實例探討

家裡乾淨 孩子更出色 - 康健 37 期 美國密西根大學達勒馮博士發表研究結果指出，「成長在潔淨家庭的孩子，比家庭髒亂者，有較好的學業表現以及工作表現」 。

研究者針對 5,000 戶家庭，長達 25年追蹤調查，將家庭清潔程度分為髒亂、不乾淨、乾淨、非常乾淨。

家裡乾淨 孩子更出色 - 康健 37 期 研究結果發現，被評為乾淨和非常乾淨的家庭，孩子的教育程度較高，比被評為髒亂和不乾淨的家庭，平均受教育年限多出 1.6 年以上，平均年薪也多出 3,100 美元。 研究者達勒馮博士認為，注重潔淨的家庭提供孩子較佳的價值觀、組織能力，以及孩子在學校與工作中所需要的助人技巧。

吳冠英小姐的兄弟姐妹 1 個教職家庭 7 個兄弟姐妹 11 個碩士學位 7 個博士學位

一、 5S 活動的意義

整理（ Seiri ）的意義 區分要與不要的東西，不需的東西丟棄或整理，把需要的東西加以保管。

整頓（ Seiton ）的意義 把要的東西歸定位。

清掃（ Seiso ）的意義 將環境徹底打掃乾淨。

清潔（ Seiketsu ）的意義 維持整理、整頓、清掃的成果。

修養（ Shitsuke ）的意義 養成遵守規定的習慣。

二、 5S 活動的要領

整理（ Seiri ）的要領 按照所用頻率劃分 能一眼看出要與不要的東西 不能用的物件不放在辦公室內 沒有多餘的庫存 定期進行整理

整頓（ Seiton ）的要領 同類物品歸集在一起 標明放置的物品和指示 熟悉什麼地方放置什麼 覺得不好要隨時檢討 用完立刻歸還原處

清掃（ Seiso ）的要領 想辦法務使不產生髒物 骯髒的地方做到一看便知 工作前後記得隨手清掃 經常檢查易有灰塵的地方 發現灰塵能夠立刻清掃

清潔（ Seiketsu ）的要領 務須使任何地方感覺不到汙垢 了解髒亂的根源 搜集去除髒亂的辦法 要對髒亂的發生源採取措施 持續不斷地維持清潔

修養（ Shitsuke ）的要領 各項管理規定要明確 各項管理規定要適當宣導 違反規定時要感到羞恥 善用各種查檢表來檢核 對於好的觀念要養成習慣

三、 5S 活動的功用

零傷害預知危險防護緊急災害處理

零浪費找出不合理之源頭杜絕浪費的產生

零故障 做好設備清潔維護 定期保養設備

零延遲 作業順暢不用等待 工作效率良好

零維修設備狀況確實掌握設備不會臨時損壞

零不良 不良品不流出 沒有不良品

零抱怨 沒有顧客抱怨超出顧客需求

零赤字營運狀況良好 不斷成長創新

四、三現主義

三現主義 親臨現場 針對現況 做現實的觀察

五、三定主義

三定主義 定位：把好的東西規定放在那一 區域

定品：把東西定點，是在這區域那一層那一位置放置。

定量：明確的規定數量的多少

六、紅牌作戰

紅牌作戰 運用紅色醒目的標籤表示問題的所在，找出需改善的事、地、物（貼上紅牌辦公室、生產單位、甚至到個人桌面、檔案文件、檔案之管理都可納入），使大家都清楚知道問題點。

七、 5S 活動成功原則

5S 活動成功原則 必須全體同仁一起參與 所有工作環境全部納入 持續不斷地地貫徹實施 訂定各項合宜之查檢表 積極不懈執行各項查核 充分體認 5S 的真正精神

八、 5S 管理循環

5S 活動之 Plan （計劃） 5S推行委員會 5S運動時程表 平面配置圖 動線圖（地面劃線） 擺設圖（定位線） 責任轄區分配圖

5S 活動之 Do （執行） 誓師大會 大掃除、呆滯品處理（整理） 標線、定位、看板製作、上架、上櫃（整頓） 粉刷、油漆（清掃） 修補、綠化（清潔） 教育訓練（修養）

5S 活動之 Check （查核） 檢核表編訂 定期交叉檢核 稽核檢討會 心得發表會

5S 活動之 Act （處置） 送交稽核結果審查處置 改善成果發表 與考核績效制度結合 持續改善

日期：

得分12345

區域： 負責人： 評分人：

NO 查核項目評分

備註配分

5S檢核表

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