6 decembrie 2008
TRANSCRIPT
![Page 1: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/1.jpg)
6 DECEMBRIE 2008
![Page 2: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/3.jpg)
A. Ce este un CDI? Rolul? Relatia C.D.I.-
biblioteca Scolii.
B. Organizarea spaţiului CDI
C. Activităţi în cadrul CDI-ului
D. Elemente ce garantează succesul unui CDI
![Page 4: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/4.jpg)
A. Ce este un CDI ?A1. Definiţie
A2. Misiuni
A3. Funcţii
A4. Actori
![Page 5: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/5.jpg)
Centru de resurse pluridisciplinar în beneficiulelevilor, cadrelor didactice şi al comunităţiilocale;Furnizează informaţii pe suporturi diferite;Loc de desfăşurare a unor activităţi pedagogice(iniţiere în cercetarea documentară);Loc de punere în practică a unor proiecte deanimaţie culturală.
A1. Definiţie
![Page 6: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/6.jpg)
A2. MISIUNILE CDI-ULUI
asigură un fond documentar care să permită elevuluiconstruirea autonomă sau asistată a proprieicunoaşteri şi a propriilor deprinderi;facilitează învăţarea prin iniţierea elevilor în tehnicilede cercetare documentară;furnizează informaţii referitoare la unitatea şcolarăşi relaţionarea cu potenţiali parteneri exteriorisistemului educativ;incită la inovaţie pedagogică şi stimulareintelectuală;
![Page 7: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/7.jpg)
A3. FUNCŢIILE CDI-ULUI
∇ tehnică (gestiune documente);∇ pedagogică (iniţierea în tehnicile de cercetare
documentară);∇ de primire (elevi, cadre didactice, membri ai
comunităţii locale);∇ de informare generală;∇ de relaţionare cu parteneri exteriori unităţii şcolare;∇ de incitare la lectură;∇ de informare şcolară şi profesională;∇ de animare culturală.
![Page 8: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/8.jpg)
A4. Actori în cadrul CDI-ului
∇ Actori din interiorul unităţii şcolare:
EleviCadre didacticeProfesor documentaristPersonal nedidacticPsiholog, medic şcolar
![Page 9: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/9.jpg)
Actori din exteriorul unităţii şcolare:
membrii comunităţii localepărinţiagenţi economicimuzeebibliotecifundaţii, ONG-uriteatre, cinematografeISJ, CCD
alţii
![Page 10: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/10.jpg)
ROLUL C.D.I.-ULUI
∇ C.D.I.-ul are două funcţii: funcţia de ,,bibliotecă” şi funcţia de ,,cercetare şiprelucrare a materialului informativ”
∇ C.D.I.-ul este locul care incită la lectură.∇ Beneficiind de un fond divers şi bogat de carte C.D.I.-ul răspunde nevoii de
cunoaştere a elevului şi curiozităţii acestuia.∇ C.D.I.-ul este centrul cu resurse documentare multimedia. El pune la
dispoziţia elevilor şi a profesorilor toate informaţiile necesare desfăşurăriiactivităţii şcolare sau pentru lărgirea orizontului cultural al elevilor.Furnizează documentele necesare informării şcolare şi profesionale a elevilorîn vederea integrării lor socio-profesionale.
∇ C.D.I.-ul nu este doar locul în care sunt păstrate documentele, el este înacelaşi timp şi locul de iniţiere în căutarea de informaţii şi a altor tehnici dedocumentare: utilizarea dicţionarelor, enciclopediilor, a fişierelor deinformaţie; luarea de notiţe; realizarea fişelor de lectură; conceperea de fişetematice etc.
∇ Datorită acestor moduri de tratare a resurselor, C.D.I.-ul joacă un rolpedagogic important în viaţa şcolii.
![Page 11: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/11.jpg)
∇ C.D.I.-ul are două funcţii: funcţia de
,,bibliotecă” şi funcţia de ,,cercetare şi
prelucrare a materialului informativ”
![Page 12: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/12.jpg)
ASIGURĂ PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI PEDAGOGII DOCUMENTARE
PrinPrin organizareaorganizarea şişi viaţaviaţa sasa internă,internă, CC..DD..II.. trebuietrebuie săsă reprezintereprezinte unun modmod dede întâlnireîntâlnire aa diferiţilordiferiţilor
membrimembri aiai comunităţiicomunităţii şcolare,şcolare, alal schimbuluischimbului dede idei,idei, unun spaţiuspaţiu pepe carecare eleviielevii săsă--II frecventezefrecventeze fiefie
pentrupentru aa sese documenta,documenta, fiefie pentrupentru aa sese destindedestinde.. FondulFondul documentardocumentar vava fifi bogatbogat şişi diversificatdiversificat sprespre aa
puteaputea răspunderăspunde nevoilornevoilor dede informareinformare şişi curiozităţiicuriozităţii utilizatorilorutilizatorilor
![Page 13: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/13.jpg)
FAVORIZEAZĂ ACCESUL LA CULTURĂ ŞI INFORMAŢIE
Profesorul documentarist favorizează prin activitatea sa accesul la cultură şi
informaţie precum şi deschiderea instutuţiei şcolare spre exterior.
El stabileşte contacte cu alte instituţii, precum şi cu părinţii elevilor în vederea unui
schimb de informaţii şi de experienţă, pentru realizarea unor proiecte comune şi a unor
reţele de parteneri.
Caută cât mai multe informaţii culturale, economice, tehnologice, profesionale, de
divertisment din zonă şi le oferă elevilor şi cadrelor didactice.
MUZEUL UNIRII
![Page 14: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/14.jpg)
RELAŢIA C.D.I. - BIBLIOTECA ŞCOLII
∇ Faţă de bibliotecile şcolare, C.D.I.-ul aduce elemente noi:
∇ personalizarea spaţiului prin crearea de spaţii cu funcţiispecifice (spaţiu pentru lectură, spaţiu pentru muncăindividuală sau de grup, spaţiu multimedia, spaţiu pentruprofesori etc.);∇ diversificarea suportului informativ (pe lângă cărţi, se aflăcasete audio şi video, C.D.-uri, calculatoare conectate laInternet);∇ crearea şi întreţinerea imagini şcolii prin rolul central jucatde C.D.I. în viaţa instituţiei şcolare;∇ dimensiunea pedagogică.
![Page 15: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/15.jpg)
SPATIU DE AFISAJ SI EXPOZITII
B. ORGANIZAREA SPATIULUI CDI
![Page 16: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/16.jpg)
SPATIUL DE PRIMIREDotat cu agățători pentru hăinuțeși casete pentru bagaje
![Page 17: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/18.jpg)
În CDI cele zece clase principale sunt stabilite cu ajutorul „margaretei
documentarelor", acest sistem permite elevilor să repereze domeniile
corespunzătoare celor 10 clase principale nu doar cu ajutorul unei cifre, ci
şi cu ajutorul unei culori:
0 – Generalităţi - negru;
1 – Filosofie - maro;
2- Religie. Mitologie - roşu;
3- Ştiinţe sociale - portocaliu
4-clasă liberă - galben
5- Ştiinţe naturale – verde
6- Ştiinţe aplicate – albastru
7 - Arta. Distracţii. Sport – roz
8 - Limbi. Lingvistică. Literatura : gri
9 - Istorie. Geografie - alb.
![Page 19: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/19.jpg)
MARGARETA - DOCUMENTARELOR
![Page 20: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/20.jpg)
SPATIUL MULTI- MEDIAînîn afaraafara posturilorposturilor informaticeinformatice
acestacest spaţiuspaţiu poatepoate săsă dispunădispună dede oocombinacombina audioaudio sisi sintemsintem honhon--cinemacinema((33 elevielevi maxim)maxim) şişi dede unun locloc destinatdestinatvizionăriivizionării..
![Page 21: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/21.jpg)
SPATIUL DE CONSULTAREA LUCRARILOR DOCUMENTARE
esteeste organizatorganizat dede aşaaşa manierămanieră încâtîncât săsă--iipermităpermită utilizatoruluiutilizatorului săsă reperezerepereze uşoruşor diferitelediferiteledomeniidomenii (cu(cu ajutorulajutorul floriiflorii documentarelordocumentarelor şişi aaeticheteloretichetelor dede semnalaresemnalare afişateafişate deasupradeasuprafiecăreifiecărei etajere)etajere)..
![Page 22: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/22.jpg)
SPATIUL PENTRUACTIVITATI IN ECHIPA
![Page 23: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/23.jpg)
SPATIULPROFESORULUI DOCUMENTARIST
-calculator-imprimantă-scanner-scaun mobil-telefon-dulap cu vitrină
![Page 24: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/24.jpg)
SPATIUL CONSACRATPRESEI
![Page 25: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/25.jpg)
SPATIUL PENTRUCONSILIERE SI ORIENTARE
![Page 26: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/26.jpg)
SPATIUL PENTRUCADRELE DIDACTICE
![Page 27: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/27.jpg)
SPATIULLECTURII DE PLACERE
![Page 28: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/28.jpg)
C. ACTIVITĂŢI ÎN CADRUL C.D.I.activităţi de gestiune: cele specifice unei biblioteci - gestiune şi împrumut înmanieră tradiţională sau asistată de computer ;
∇ iniţiere şi asistenţă în tehnicile de cercetare documentară:• căutarea informaţiei,• selectarea informaţiei necesare şi pertinente• prelucrarea informaţiei (realizarea de rezumate, biografii, bibliografii,
sinteze, proiecte, portofolii, dosare documentare)∇ concepere şi realizare de pliante de prezentare a unităţii şcolare, a proiectului
şcolii;∇ prezentarea CDI-ului noilor cadre didactice şi elevilor nou veniţi;∇ realizare de biografii si bibliografii;∇ informarea privind noile achiziţii documentare;∇ prezentări de carte;∇ expoziţii de documente din alte fonduri documentare;
![Page 29: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/29.jpg)
ACTIVITĂŢI ÎN CADRUL C.D.I.
•• intervenţii ale actorilor, pictorilor, scriitorilor, muzicienilor• iniţiere în arta teatrală şi cinematografică• ateliere de lectură, scriere, recitare• concursuri de poezie, teatru etc.• fişe ale meseriilor• prezentarea liceelor şi a universităţilor• expoziţii prilejuite de diferite ocazii cu specific educativ
![Page 30: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/30.jpg)
D. ELEMENTE CE GARANTEAZĂ SUCCESUL UNUI CDI
constituirea echipei pedagogice în vedereafuncţionării CDI-uluiintegrarea CDI-ului în viaţa şcoliicunoaşterea resurselor din CDIiniţiativă în organizarea de activităţievaluarea activităţilor din CDIcolaborarea cu CCD şi cu alte CDI-uriiniţierea de activităţi specifice pentru comunitateidentificarea potenţialilor parteneri
![Page 31: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/31.jpg)
CATEVA DINCATEVA DINACTIVITATILE C.D.I.ACTIVITATILE C.D.I.
![Page 32: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/32.jpg)
““EminescuEminescu--poetulpoetul neperechenepereche””
![Page 33: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/33.jpg)
24 IANUARIE- UNIREA FACE PUTEREA
![Page 34: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/34.jpg)
CARAGIALECARAGIALE-- IN SUFLETUL COPIILORIN SUFLETUL COPIILOR
![Page 35: 6 DECEMBRIE 2008](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051406/627d98ead408f674fd480247/html5/thumbnails/35.jpg)
REALIZAT DEBIBLIOTECAR PROF. ADRIANA MACIUCA
SFARSIT