1

6th Grade Band 1/23/17*Breath Support ­ Paper Sail *6th Grade Band Warm­Ups

­Long Tones 1 & 2 ­Lip Slur 1­Range Development

*Tradition of Excellence Text ­Rhythm Counting/Playing

p.45­Test Item Review #33 Review, Learn #34  

6thMU:Pr6.1.6a. I can perform the music withtechnical accuracy to conveythe creator’s intent.

2

6th Grade Band 1/24/17*Breath Support ­ Paper Sail *6th Grade Band Warm­Ups

­Long Tones 1 & 2 ­Lip Slur #3 & #4 ­ All (#4)­Range Development

*Tradition of Excellence Text ­Rhythm Counting/Playing

p.45#34 Review, Learn #36­37  

6thMU:Pr6.1.6a. I can perform the music withtechnical accuracy to conveythe creator’s intent.

3

6th Grade Band 1/25/17*Breath Support ­ Paper Sail *6th Grade Band Warm­Ups

­Long Tones 1 & 2 ­Lip Slur #3 & #4 ­ All (#4)­Range Development

*Tradition of Excellence Text ­Rhythm Counting/Playing

p.45#37 Review, Learn #38

6thMU:Pr6.1.6a. I can perform the music withtechnical accuracy to conveythe creator’s intent.

4

6th Grade Band 1/26/17*Breath Support ­ Paper Sail *6th Grade Band Warm­Ups

­Long Tones 1 & 2 ­Lip Slur #3 & #4 ­ All (#4)­Range Development

*Tradition of Excellence Text ­Rhythm Counting/Playing

p.44#38 Review, Learn #39 (A Part)

6thMU:Pr6.1.6a. I can perform the music withtechnical accuracy to conveythe creator’s intent.

5

6th Grade Band 1/27/17*Breath Support ­ Paper Sail *6th Grade Band Warm­Ups

­Long Tones 1 & 2 ­Lip Slur #3 & #4 ­ All (#4)­Range Development

*Tradition of Excellence Text ­Rhythm Counting/Playing

p.44#39 (A part) Review, Learn #39 (B 

Part) & perform as duet.6thMU:Pr6.1.6a. I can perform the music withtechnical accuracy to conveythe creator’s intent.

6

7

8

9