L147146DAFTAR RUJUKANAdili, L. O. 2004. Metode STAD Pembelajaran Membaca Pemahaman, (Online), (http://www.smunet.com/main.php?mode=1&act=pb&xkd=29, diakses tanggal 1 Desember 2013).Aini, A. N. 2006. Penerapan Pembelajaran Kontekstual dengan Model PBL untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII SMP Islam Al-Maarif Singosari. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FMIA UM.Amnah, S. S. 2009. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share, Jigsaw, Kombinasi dengan Strategi Metakognitif, dan Kemampuan Akademik terhadap Kesadaran Metakognitif, Keterampilan Metakognitif, dan Hasil Belajar Kognitif Siswa di SMA Negeri Kota Pekanbaru Riau. Disertasi tidak diterbitkan. Malang: Program Pascasarjana UM. Anderson, L. W. & Krathwohl, D. R. 2001. A Taxonomy For Learning, Teaching, And Assesing A Revision Of Blooms Taxonomy Of Educational. New York: Addison Wesley Longman.Appellbaum, P. 2003. Mathematics Education Excerpt from The International Encyclopedia of Critical Thinking. Arcadia University [Online]. (http:// www.Gargoyle.arcadia.edu/appellbaum/8points.htm, Diakses tanggal 2 Desember 2013). Arikunto, S. 2001. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: PT. Rineka Cipta.Arikunto, S. 2003. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.Arends, R. I. 1997. Classroom Instruction and Management. New York: McGraw-Hill.Audience Dialogue. 2011. Learning Journals. (Online). (http://www.audiencedialogue.net/journal.html, Diakses tanggal 26 November 2013). Azimi, S. N. & Irawan, E. B. 2013. Upaya Meningktakan Tahap Berpikir Siswa pada Materi Garis Singgung Persekutuan Dua Lingkaran Melalui Pembelajaran Geometri van-Hiele Kelas VIII di MTs NW Lepak. (Online). (http://jurnal-online.um.ac.id/data/artikel/artikel14D4BFEC1BF62FD3" http://jurnal-online.um.ac.id/data/artikel/artikel14D4BFEC1BF62FD3 45DDDEE0D92C16B8.pdf, Diakses 1 Desember 2013). Aziz, A. 2006. Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi Melalui Pembelajaran Kooperatif (model STAD) dalam Siklus Belajar yang Berbasis Wilayah Industri pada Pokok Bahasan Keanekaragaman Hayati untuk Siswa Kelas XI Semester 1 SMA Negeri Sidayu Kabupaten Gresik. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FMIPA UM.Azwar, S. 2006. Tes Prestasi, Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar. Edisi II. Yogyakarta: Pustaka Belajar.Bintoro & Abdurrahman. 2000. Memahami dan Menangani Siswa dengan Problema dalam Belajar (Pedoman Guru). Jakarta: DEPDIKNAS.BSNP. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menenngah. Jakarta: BSNPBudiharjo, A. H. 2010. Peran LPTK dalam Pengembangan Pendidikan Vokasi di Indonesia. Makalah dipresentasikan pada Seminar Internasional Peran LPTK dalam Pengembangan Pendidikan Vokasi di Indonesia, APTEKINDO, 2010. Cabrera, G.A. 1992. A Framework for Evaluating the Teaching of Critical Thinking. Dalam R.N. Cassel (ed). Education. 113 (1). 59-63.Chaerun, A. 2005. Penera pan Penilaian Kinerja (Performance Assessment, dalam Membentuk Habits of Mind Siswa pada Pembelajaran Konsep Lingkungan (Tesis): Bandung Program Pascasarjana, UPI. Chaerun, A. 2005. Panduan Pengungkapan dan Pembentukan Habits of Mind (Untuk Guru Biologi,) (Produk tesis): Bandung PPS, UPI. Chasanah, U. 2005. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model STAD dalam PBL untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas II SMUN I Lawang Tahun Ajaran 2003-2004. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.Corebima, A.D. 2009. Metacognitive Skill Measurement Integrated in Achievement Test, (Online), (http://www.recsam.edu.my/cosmed/ cosmed09/AbstractsFullPapers2009/Abstract/Science%20Parallel%20PDF/Full%20Paper/01.pdf, diakses tanggal 7 Desember 2013). Corebima, A.D. 2011. Berdayakan Kemampuan Berpikir dan Kemampuan Metakognitif Selama Pembelajaran. Makalah Seminar. Malang: Jurusan Biologi FMIPA UM. Costa, A. L. &Presseisen, B. Z. 1985. Glossary of Thinking Skill, in A.L. Costa (ed). 1985. Developing Minds: A Resource Book for Teaching Thinking. Alexandria: Association for Supervision and Curiculum Development.Costa, A. L. & Kallick. 2000. Describing Sixteen Habits of Mind. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curiculum Development. Cromley, Jennifer. G., Tanpa Tahun. Metacognition, Cognitive Strategy Instruction, and Reading in Adult Literacy. (online) (http://www.ncsall.net/fileadmin/resources/ann_rev/rall_v5_ch7_supp.pdf), diakses tanggal 20 April 2011.Davydov, V.V. 1995. The Influence of L.S. Vygotsky on Education Theory, Research, and Practice. Educational Researcher, 24(3), 1221.Depdikbud. 1999. Pendekatan SPIKK (Pengajaran yang Mengaktifkan Siswa Berpikir Kritis dan Kreatif). Bandung: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah. Pusat Pengembangan Penataran Guru Ilmu Pengetahuan Alam.Depdiknas. 2004. Pedoman Khusus Pengembangan Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi SMP. Jakarta: DEPDIKNAS.DePorter, B., Reardon, M., & Singer-Nourie, S. 2002. Quantum Teaching. Jakarta: Kaifa.DIKTI. 2008. Buku Panduan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Tinggi (Sebuah Alternatif Penyusunan Kurikulum). Jakarta: Direktorat Akademik, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Dimyati & Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Dirjen Pendidikan Tinggi DEPDIKBUD.Aris, M. FR. 2007. Pengaruh penerapan jurnal belajar terhadap motivasi belajar siswa SMK Negeri I Udanawu Blitar. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: UM. Feuerstein, et.al. 1980. Instrumental Enrichment: An Intervention Program for Cognitive Modifiability. Baltimore: University Park Press. Gangga, A. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar. Laporan Penelitian. Padang: FT UNP. Gartmann, S. & Freiberg, M. 1998. Metacognition and Mathematical Problem Solving: Helping Students to Ask The Right Questions. The Mathematics Educator, 6 (1). Handayani, R. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Memahami Keanekaragaman Makhluk Hidup pada Kelas VII-C di SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FKIP UMM. Harlita & Probosari, R. M. 2010. Penggunaan Jurnal Belajar Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Embriologi Hewan Mahasiswa Prodi P. Biologi FKIP UNS. Makalah dipresentasikan pada Seminar Nasional Pendidikan Biologi FKIP UNS 2010. Howard, J. B. 2004. Metacognitif Inquiry. School of Education Elon University (online) (http://www.ncsall.net/fileadmin/resources/ann_rev/rall_v5_ch7_ supp.pdf), diakses tanggal 9 Januari 2011.Hutasuhut, S. 2010. Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mata Kuliah Pengantar Ekonomi Pembangunan pada Jurusan Manajemen FE UNIMED. Pekbis Jurnal, Vol.2, No.1, Maret 2010: 196-207. Ibrahim, M., Rachmadiarti, F., Nur, M., & Ismono. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA.Imel, S. 2002. Metacognitive skill for adult learning. ERIC educational resources information centre trends and issues alert. no.39 (online) (http://www.cete.org/acve/docs/tia000107.pdf), diakses tanggal 26 November 20113.Imron, A. 1996. Teori Belajar dan Pembelajaran. Malang: DEPDIKBUD.Isroah & Sumarsih. 2010. Analisis Kemandirian Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Laporan Penelitian tidak diterbikan. Yogyakarta: FISE UNY. Istiadi, I. 2005. Agar Hadiah dan Hukuman Efektif. Jakarta: Pustaka Inti. Jacob, C. 2003. Mengajar Keterampilan Metakognitif dalam Rangka Upaya Memperbaiki dan Meningkatkan Kemampuan Belajar Matematika. Jurnal Matematika, Aplikasi dan Pembelajarannya, 2 (1):17-18. Johnson, D.W., & Johnson, R.T. 1989. Social Skills for Successful Gorup Work. Educational Leadership, 47(4), 29-33.Kamdi, W. 2007. Pembelajaran Berbasis Proyek: Model Potensial untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran. (Online), (http://waraskhamdi.com/, diakses 13 Oktober 2011).Karyana, N. 2013. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Penggunaan Metode Studi Kasus. Bandung: Widyaiswara LPMP Jawa Barat.Kemdikbud. 2013. Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kuntjojo. 2009. Metakognisi dan Keberhasilan Belajar Peserta Didik. (Online). (http://ebekunt.wordpress.com/2009/04/12/metakognisi-dan-keberhasilan-belajar-peserta-didik/, diakses tanggal 28 November 2013). Kurniawan, P. H. 2005. Pembelajaran Sains Berbasis Kondisi Wilayah Industri dengan Strategi Kooperatif (model STAD) dalam Siklus Belajar sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Sains dan Respon Siswa Kelas VIII C Semester 1 di SMP Negeri 1 Gresik. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FMIPA UM.Kurniawan, A. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Sikap Terkait Sains Siswa SMP (Studi Esperimen di SMP Negeri 4 Singaraja). Laporan PTK. Singaraja: UNDHIKSA.Lidinillah, D.A.M. 2009. Perkembangan Metakognitif dan Pengaruhnya pada Kemampuan Belajar Anak. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.Livingston, J. A. 1997. Metacognition: An Overview, (Online) (http://www.gse.bufallo.edu/fas/shuell/cep564/metacog.htm), diakses tanggal 6 April, 2010.Lord, T.R. 2001.101 Reasons for Using cooperative Learning in Biology Teaching in Biology Teaching. The American Teacher, 63 (1):30-36.Mahanal, S. 2009. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Deteksi Kualitas Sungai dengan Indikator Biologi Berbasis Konstruktivistik untuk Memberdayakan Berpikir Kritis dan Sikap Siswa SMA terhadap Ekosistem Sungai di Malang. Disertasi tidak diterbitkan. Malang: Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang.Mahanal, S., Darmawan, E., Corebima, A.D. & Zubaidah, S. 2009. Pengaruh Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada Materi Ekosistem terhadap Sikap dan Hasil Belajar Siswa SMAN 2 Malang. Laporan Penelitian. Malang: Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang.Maisaroh. 2004. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model STAD Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Keanekaragaman Hayati Kelas IB Semester I SMA TPI Porong Sidoarjo Tahun Pelajaran 2004/2005. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri MalangMaghfiroh. 2005. Peningkatan Kualitas Proses dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMAN 5 Malang Kelas X Semester II Melalui Pendekatan Belajar Berbasis Masalah. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.Maryati, T. 2013. Perbedaan Metakognitif dan Hasil Belajar Siswa SMK Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share Dengan Menerapkan Jurnal Belajar dan Model Pembelajaran Think Pair Share Matapelajaran Kompetensi Kejuruan di SMKN 2 Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Program Studi Pendidikan Teknik Informatika FT UM. Marzano. R. J., et.al. 1994. Assessing Student Outcomes: Perfomance Assessment Using the Dimensions of Learning Model. Pittsburgh: ASCD.Marzano, R. J. 1992. A different Kind of Classroom: Teaching with Dimensions of Learning. Pittsburgh: ASCD.Maulana. 2008. Pendekatan Metakognitif Sebagai Alternatif Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD. Jurnal Pendidikan Dasar, Nomor: 10 - Oktober 2008.Mayasari, Happy. 2010. Kajian tentang Pengaruh Strategi Pembelajaran PjBL (Project Based Learning) terhadap Keterampilan Metakognitif Siswa Putra dan Putri Kelas X SMA Negeri di Malang. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Universitas Negeri Malang.Moleong, L. 2006. Metodelogi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: Rosda.Moss, D. & Van Duzer, C. 1998. Project-Based Learning for Adult English Language Learners. ERIC Digest, ED427556. Moursund, D., Bielefeldt, T., Ricketts, R. & Underwood, S. 1995. Effect Practice: Computer Technology in Education. Eugene, OR: ISTE.Muhibbuddin. 2008. Guru Sebagai Jabatan Profesional: Handout. Banda Aceh: FKIP Unsyiah. Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja RosdakaryaMulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.Munandar, U. C. 1992. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: Gramedia Widiasarana. Munawaroh, R., Subali, B. & Sopyan, A. 2012. Penerapan Model Project Based Learning untuk Membangun Empat Pilar Pembelajaran Siswa SMP. Unnes Physics Education Journal (UPEJ), 1(1): 33-37. Moursund, D., Bielefeldt, T., Ricketts, R., & Underwood, S. 1997. Effect Practice: Computer Technology in Education. Eugene, OR: ISTE.Muslih, M. 2010. Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classroom Action Research): Pedoman Praktis bagi Guru Profesional. Cetakan IV. Jakarta: Bumi Aksara. Nasution, W. N. 2006. Efektivitas Strategi Pembelajaran Kooperatif Dan Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Sains Ditinjau dari Cara Berpikir, (Online), http://www.litagam.org/Jurnal/Edisi5/StrategiPemb. htm, diakses tanggal 25 November 2013).Nurhadi, Yasin, B., & Senduk, A. G. 2003. Pembelajaran Konstektual dan Penerapannya Dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi. Malang: UM.Oktavia, S. 2008. Penerapan Pembelajaran Kooperatif STAD Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X-3 SMA Negeri I Pakong Pamekasan Madura. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FMIPA Universitas Negeri Malang.Paidi. 2008. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi yang Mengimplementasikan PBL dan Strategi Metakognitif serta Efektivitasnya terhadap Kemampuan Metakognitif, Pemecahan Masalah, dan Penguasaan Konsep Biologi Siswa SMA di Sleman Yogyakarta. Disertasi. Tidak Diterbitkan. Malang: Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang.Pantiwati, Y. 2010. Pengaruh Jenis Asesmen Biologi dalam Pembelajaran Kooperatif TPS (Think Pair Share) terhadap Kemampuan Kognitif, Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif, dan Kesadaran Metakognitif Siswa SMA Di Kota Malang. Disertasi tidak dipublikasikan. Malang: Program Pascasarjana UM.Panaoura, A. & Philippou, G. 2005. Young Pupils Metacognitive Abilities in Mathematics in Relation to Working Memory and Processing Efficiency. Cyprus: University of Cyprus. Pierce, W. 2004. Metacognition: study strategies, monitoring, and motivation. A greatly expanded text version of workshop presented november 17 2004, at prince georges community college. (Online) (http://nsdl.org/resource/2200/20110312195943843T), diakses tanggal 6 November 2013).Pratiwi, M. E. 2009. Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Jigsaw terhadap Keterampilan Metakognitif dan Kemampuan Kognitif Siswa Kelas X di SMA Negeri 2 Malang pada Kemampuan Akademik Berbeda. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Universitas Negeri Malang.Prayitno. 2007. Urgensi Pelayanan Konseling di Madrasah (Handout). Padang: UNP. Priatiningsih, T. 2004. Pengembangan Instrumen Penilaian Biologi. Jakarta: Depdiknas.Priyanto. 2012. Jurnal Belajar, Untuk Apa? (Online). (http://mahkotangariboyo.wordpress.com/2012/11/14/jurnal-belajar-untuk-apa/, diakses tanggal 9 Desember 2013).Purwanti, W. C. 2003. Keefektifan Pembelajaran Koopeatif Model STAD dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Bologi Siswa Kelas II SMUN 1 Lawang Tahun Ajaran 2003/2004. skripsi tidak diterbitkan. Malang: UM.Purwanto, N. 1997. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya. Qadriyah. 2002. Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi melalui Pembelajaran Kooperatif (Tipe STAD) pada SMU Wahid Hasyim Malang. Tesis Tidak diterbitkan. Malang: Program Pascasarjana UM.Rahayu, S. 1998. Pembelajaran Kooperatif Dalam Pendidikan IPA. Malang: FMIPA.Rais, M. 2010. Model Project Based-Learning Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 43(3): 246-252.Salim, P. 2002. Kamus Bahasa Indonesia Komtemporer. Jakarta: Modern English Press.Sanjaya, W. 2005. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana.Sardiman, A. M. 2003. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Bandung: CV. Remadja.Schraw, G. & Dennison, R. S. 1994. Assessing metacognitive awareness. Contemporary Educational Psychology, 19: 460-475.Setyosari, P. 2001. Rancangan Pembelajaran (Teori dan Paktek). Malang: Elang Mas.Sidharta, A. & Darliana. 2005. Keterampilan Berfikir. Bandung: P3GIPA, Ditjend Dikdasmen Depdiknas. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka CiptaSlavin, R. E. 1995. Cooperative Learning Theory, Research, and Practice. 2nd Ed. Boston: Allyn and Bacon.Soekadijo, R. G. 1994. Logika Dasar Tradisional, Simbolik dan Induktif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.Soemanto, W. 1990. Psikologi Pendidikan (Lansadan Kerja Pemimpin Pendidikan). Jakarta: PT. Renika CiptaSolihatin, E. & Raharjo. 2007. Cooperatif Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: PT Bumi Aksara.SSME, 2006. Project-Based Learning. (Online). (http://ssme.fedu.metu.edu.tr/ ssme/index2.php?option=com_con trnt&do_pdf=1&id=94. diakses 30 November 2013). Subaidi, A. 2007. Penerapan Pembelajaran Kooperatif STAD dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri I Pademawu Pamekasan. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri MalangSubiyanto. 1988. Evaluasi Pendidikan IPA. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan. Elang Mas.Suciati. 2001. Taksonomi Tujuan Instruksional. Jakarta: Proyek Pengembangan Universitas Terbuka Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.Suciati & Irawan. 2001. Teori Belajar dan Motivasi. Jakarta: Pusat antar Universitas untuk Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional Dirjen Dikti Depdikbud.Sudjana, N. 1995. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Ramaja.Sunarto & Hartono, A. 2002. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Adi Mahasatya.Suparno, P. 1997. Filsafat Konstruktivis dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius. Suratno. 2009. Pengaruh Strategi Kooperatif Jigsaw dan Reciprocal Teaching Terhadap Keterampilan Metakognisi dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Berkemampuan Atas dan Bawah di Jember. Disertasi. Tidak diterbitkan. Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang.Susanti, E. & Muchtar, Z. 2008. Pendekatan Project Based Learnig untuk Pembelajaran Kimia Koloid SMA. (Online). (http://isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/3208106116.pdf., diakses 20 November 2013). Susanto, P. 1999. Strategi Pembelajaran Biologi di Sekolah Menngah. Malang: Diktat Seminar.Susilo, H. 2013. Lesson Study Sebagai Sarana Meningkatkan Kompetensi Pendidik. Makalah disajikan dalam Seminar dan Lokakarya PLEASE 2013 di Sekolah Tinggi Theologi Aletheia Jalan Argopuro 28-34 Lawang, tanggal 9 Juli 2013.Suzana, Y. 2004. Pembelajaran dengan Pendekatan Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematik Siswa SMU. Makalah dipresentasikan pada Seminar Nasional Matematika: Matematika dan Kontribusinya terhadap Peningkatan Kualitas SDM dalam Menyongsong Era Industri dan Informasi, Bandung, 15 Mei 2004.Thomas, J.W. 2000. A Review od Research on Project-Based Learning. (Online), (http://www.autodesk.com/foundation, diakses 13 November 2013).Thomas, J.W., Margendoller, J.R., & Michaelson, A. 1999. Project-Based Learning: A. Handbook for Middle and High School Teachers. (Online). (http://www.bgsu.edu/organizations/ctl/proj.html., Diakses tanggal 25 November 2013). Tim Pelatih Proyek PGSM. 1999. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Jakarta: Proyek Pengembangan Guru Sekolah Menengah Dirjen Dikti Depdikbud.Utoyo, S. I., Carolina & Hidayah, N.1989. Psikologi. Malang: FIPWena, M. 2011. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer (Suatu Tinjauan Konseptual Operasional). Jakarta: Bumi Aksara. Winkel, W. S. 1996. Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT GramediaZubaidah, S. 2006. Pembelajaran Kooperatif STAD (Student Teams Achievement Divisions). Makalah disajikan pada Seminar dan Lokakarya PTK PHK A2 Setting Wilayah Pertanian, dilaksnakan tanggal 6 Juli 2006 di FMIPA UM.Zubaidah, S. 2006. Problem Based Learning (PBL) atau Pembelajaran Berdasarkan Masalah (PBM). Makalah disajikan pada Seminar dan Lokakarya PTK PHK A2 Setting Wilayah Pertanian, dilaksnakan tanggal 8 Juli 2006 di FMIPA UM.